klimafreundlich leben - tipps für das osz mals · 2020-05-16 · klimafreundlich leben – tipps...
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Klimafreundlichleben–TippsfürdasOSZMalsvonKatharina,Marian,Sofia,Sara,Ricarda
Einkaufen/Konsum
• Second-HandProduktegegenüberNeuwarebevorzugen
Spart jedeMenge Energie die sonst für dieHerstellung neuer
Wareanfallenwürde.
• SeltengenutzteGegenständeleihenstattkaufen
SpartRessourcenundGeld.
• KleidungausnachhaltigenproduziertenRohstoffenkaufen
Wiez.B.ausHanfoderBambus.DieProduktiondieserKleidung
spart Ressourcen und verursacht weniger Abfälle und CO2
Emissionen.
• MitmöglichstwenigoderganzohneVerpackungeinkaufen
Spart Energie bei der Verpackungsherstellung sowie denen
Entsorgung.
• Vermeideonline-BestellungenundkaufevorOrtein
Vor allem das Zurückschicken von Paketen ist ein Problem und
verursachtextraCO2.
• LanglebigeProduktegegenüberkurzlebigenbevorzugen
WerauflanglebigeQualitätsproduktesowieaufzeitlose,robusteKleidungsetztstattauf
FastFashionundModetrends,spartjedeMengeEnergie,diesonstfürdieHerstellung,
denTransportunddieEntsorgungimmerneuerkurzlebigerArtikelanfallen.
• Nachfüllpacksbevorzugen
UmüberflüssigenMüllzuvermeiden.
InderKüche
Müllvermeiden:
• Mülltrennen
Durchdie richtigeEntsorgungkannviel recyceltwerden.Das spartRessourcenschont
dieUmwelt.
• Recyclingmaterialverwenden
Das recycelteMaterial kannmehrmalswiederverwendetwerden (Recyclingpapier z.B.
biszu10Mal).
• EigeneStofftascheverwenden
Eine Stofftaschemuss jedoch regelmäßig und konsequent genutzt werden, denn erst
wennmansie130verwendetistsiebesserfürdieUmwelt.
Abbildung1Bekleidung
Abbildung2DanboAmazon
Abbildung3SymbolMüll
Mülleimer
KlimafreundlicheErnährung:
• BiologischeProduktekaufen
Wersichvonregional,saisonal,vegetarischundvonBio-
LebensmittelnernährtkannseineCO2-Emissionumetwa
20%reduzieren.
• SaisonaleundregionaleProduktekaufen
Überflüssige Transportwegen können gespart werden. 1 kg Obst oder Gemüse aus
Überseeverursacht rund10KilogrammCO2-Emissionen.Lebensmittelaus (beheiztem)
TreibhausanbauverursachenimDurchschnittzehnMalmehrEmissionenalssolcheaus
Freilandproduktion.
• KeineLebensmittelverschwenden
z.B. ist das Mindesthaltbarkeitsdatum nur ein Mindestmaß wie lange Lebensmittel
genießbar sind. In Italien landen jährlich zwischen 4 und 5 Millionen Tonnen
LebensmittelimMüll.Dassindungefähr65kgproKopf,undentsprichteinenWertvon
12MilliardenEuro.DasistnichtnurSchadewegendemkostbarenEssenunddemvielen
Geld sondern auch schlecht für unser Klima. Denn bei der Lebensmittelproduktion
entstehtCO2.
• WenigerFleisch/Tierproduktekonsumieren
Jeden Tagwird Regenwald abgeholzt umPlatz für Soja-Plantagen und
Rinderweidenzuschaffen.DurchdieAbholzungdesRegenwaldeswird
CO2freigesetztundauchdieTiereselberstoßeneinesehrgroßeMenge
Methan aus. Während die Erzeugung von 1 kg Gemüse 0,15 kg CO2
verursacht sindesbei1 kgRindfleischbeträchtliche13kg.EinFünftel
derweltweitenCO2EmissionendurchtierischeProdukteverursacht.
• BeimEinkaufenProduktemeiden,diePalmölenthalten
FürdieProduktionvonPalmölmüssengroßeFlächenRegenwaldabgeholztwerdenum
Platz für die Plantagen zu schaffen. Der in der Urwaldvegetation und den Böden
gespeicherteKohlenstoffwirddabeifreigesetzt.
• MehrunverarbeiteteLebensmittelkaufenstattFertigprodukte
SpartEnergie für industrieleHerstellung,denTransportunddie
Verpackung.
• KaufeLebensmittelinGlasstattinAluDose
Glasistrecycelbar.
• Mehrwegboxenverwenden
ZummitnehmenvonLebensmittelnliebereineBoxstattAluoder
Plastik-Frischhaltebeutel zu benützen, man kann sie
wiederverwendenundsiesinddamitvielnachhaltiger.
Abbildung4Gemüse
Abbildung5Tierzucht
Abbildung6Wasserflaschen-Glas
• Lebensmittel selber anbauen, Gartenabfälle kompostieren und zum Düngen
verwenden
Wer keinen Garten hat – auf dem Balkon oder in der Küche haben immer ein paar
KräuterPlatz.
Stromverbrauchreduzieren:
• WasserkocherstattHerdnutzen
DerWasserkochererhitztdasWasserschnellerundspartsomitbiszu50%Energie.
• Mikrowelleseltenerbenutzen
Mikrowellen haben einen sehr hohen
Stromverbrauch. Es werden nur 50-60 %
vom Stromverbrauch an das Lebensmittel
gegeben.Dieübrigen40-50%werdenüber
den Lüfter der Mikrowelle an die
Umgebung abgegeben und können nicht
genutztwerden.
• Gefrorene Lebensmittel rechtzeitig
auftauen
SokanndieMikrowellevermiedenwerden.
• SchnellkochplatteundSchnellkochtöpfebenutzen
DieKochzeitundsomitderStromverbrauchwerdenverringert.
• Kühlschranknichtunnötigoffenlassen
DasGerätverbrauchtwenigerStrom,wenndieTürgeschlossenist.
• KühlschrankbeilängererAbwesenheitausschalten
• GeschirrspülerinEnergiesparmoduslaufenlassen
DerStromverbrauchistwesentlichgeringer.
ImBadezimmer
• Holzzahnbürste
IstnachhaltigeralsdienormalePlastikZahnbürste,wichtig istaberaufdieelektrische
Zahnbürstezuverzichten.
• Stattföhnenlufttrocknen
BeitäglicherBenutzungdesFöhnswerdenca.121kgCO2proJahrverursacht.
• WäschebeiniedrigerenTemperaturenoderauchöftermalkaltwaschen
Meistens reichen40Gradvöllig ausumEnergie zu sparen.Bei 160Waschgängenpro
Jahrmit 40 statt 60Grad sowie Verzicht auf Vorwäsche und Trockner kannman 250
KilogrammCO2vermeidenundzudem110Eurosparen.
Abbildung7Küche
• Waschmaschinentrommelganzfüllen
Wenig Wäsche in der Trommel bedeutet mehr Waschgänge und somit auch mehr
Energieverbrauch.
• AlteWaschmaschinegegenneueaustauschen
Eine 30 Jahre alte Waschmaschine verbraucht ca. 180l pro Waschgang, eine neue
Waschmaschinenurmehr50l.
• TrocknedeineWäscheanderSonne
AlsAlternativezumTrockner,derbiszu120kgCO2imLaufedesJahres
ausstößt.
• DuschenstattBaden
120 Liter fasst die durchschnittliche Badewanne. Das ist dreiMal so
viel,wiemanbeimDuschenmiteinemSparduschkopfverbraucht.Wer
einmalwöchentlichaufeinVollbadverzichtetundstattdessenduscht,
verursachtproJahrrund70kgwenigerCO2.
• Durchflussbegrenzerverwenden
SiemischenLuft indenWasserstrahl,sodasseffektivwenigerWasserproMinuteaus
HahnoderDuschkopf läuft. Ineinem2-PersonenHaushalt kannaufdieseWeise rund
530kgCO2vermiedenwerden.
• MitkaltemWasserHändewaschen
Warmes Wasser zum Hände waschen ist vielleicht angenehmer aber nicht
notwendig für die Hygiene. Ein Zwei-Personen-Haushalt spart damit im Jahr 25
EuroHeizkostenundvermeidet70kgCO2.
• Wassernursolangewienötiglaufenlassen
• SpülstopptastefürdieToilettePro Tag werden ca. 45 Liter Wasser von einer einzigen Person die Toilette
hinuntergespült.Mit einer Spül-Stopp-Taste amWC-Spülkasten verbrauchtman
beigleichernuretwa22LiterWasserproTag.
MobilitätundFreizeit
• NahesUrlaubszielwählen
ItalienbietetwunderschöneUrlaubsortesomit
isteinFlugz.B.vonMailandnachMarseilleder
277kgCO2ausstößtfastschonunnötig.
• KlimafreundlicheTransportmittelbevorzugen
Busse, Züge auch Elektroautos haben
langfristig die bessere CO2-Bilanz, inzwischen
gibt es auchgünstigeund kleineElektroautos.
Öffentliche Verkehrsmittel zu nehmen spart
Abbildung8Badewanne
Abbildung10Zug
Abbildung9Brunnen
pro Person jährlich bis zu 2,5 Tonnen CO2 (statt in der gleichen Zeit mit einem
Mittelklassewagencirca10.000Kilometerzufahren).
• ÖkologischeReiseanbieterwählen
• Flügevermeiden
DieTreibhausgasbilanzvonFlugreisenweist imVergleichzuanderenTransportmitteln
diemitAbstandhöchstenEmissionenauf.BeieinemhinundRückflugnachMadridfür
einPaarwirdCO2inderHöhevon0.971tFreigesetzt.Odereine4-köpfigeFamiliediein
AthenUrlaubmachtverursachendamitrund10TonnenCO2.
• BeiunvermeidlichenFlügen
Unter www.atmosfair.de oder www.myclimate.org hat man die
Möglichkeit die CO2 Emissionen des Fluges zu berechnen und einen
Ausgleich zu zahlen. Personen zahlen freiwillig für die durch ihren Fug
verursachten Treibhausgase. Das Geld wird z.B. in Solar-, Wasserkraft-,
oder Energiesparprojekte in Entwicklungsländer investiert um dort
Treibhausgaseeinzusparen. (Umdie Emissionen zu kompensierendiebei
einemFlugvonMailandnachLondonverursachtwerden,werdenz.B.10
Euro berechnet. Bei einem Flug von Mailand nach New York mit
ZwischenstoppinLondonfür2Personenwerden105Euroberechnet).
• ZugoderBuszurSchule/Arbeitnehmen
z.B.wenn jemandaus Laas jedenTagmitdemAuto zurArbeitnach Latsch
fährtstößterdamit imJahrknapp1,4TonnenanCO2ausobwohleszwischendiesen
Dörfern eine super Zugverbindung geben würde (Schätzung mit einem Mittelklasse-
Dieselund250Arbeitstagen).
• DasAutoruhigmalstehenlassen
Für kurze Strecken inder eigenenStadt z.B. nur schnell zumBäcker, dasAuto stehen
lassenunddasFahrradnehmen.DiesistnichtnurbesserfürunsereCO2Bilanz,sondern
ebenfallsgesünder.
• Fahrgemeinschaftenbilden
Damitwird Benzin undGeld und CO2 gespart z.B.wenn 5 Personen alleine 5-mal die
Woche vonMals nach Bozen fahren gibt es einen CO2-Ausstoß von 812 kg.Würden
diesePersonenjedocheineFahrgemeinschaftbildenkönntedieseMengeaufunter40
kgproWochereduziertwerden.DarüberhinauswirdwenigerBenzinverbrauchtderin
seiner Herstellung ebenfalls CO2 Emission mit sich bringt. (Schätzung mit einem
Mittelklasse-Benziner).
Abbildung11Flugzeug
Auto:
• Motorabschalten
z.B.aneinerrotenAmpel.SokannSpriteingespartwerden.
• Niedertourigfahren
DerVerschleißdesFahrzeugsreduziertsich.
• Motornichtunnötigwarmlaufenlassen
• DasAutoteilen
Statt des eigenen Auto auchmal Carsharing nutzen oder andereMethoden die dazu
führen,dasswenigerAutoszuverwendenwerdenmüssenz.B.Uber,Lyftusw.
• Spritsparendfahren
d.h.dieGeschwindigkeitdrosselnundvorausschauendagieren.
Freizeit:
• VerwendeDingewieder
wiez.B.gebrauchtesGeschenkpapieroderZeitung,umdamitGeschenkezuverpacken.
• AufFeuerwerkeverzichten
FeuerwerkeverursachenzwarehereinFeinstaubproblemdadieCO2-
Emissionenvergleichsweisegeringausfallen.EsgehtbeimVerzichtder
KnallereialsoeherumdasZeichendasmanfüreinKlimafreundliches
Lebensetzenwill.
• JoggenoderSpazierengehenstattaufsLaufbandimFitnessstudio
3x dieWoche 45Minuten Sport auf dem Laufbandmit 1,5 Kilowatt
Leistungverursachenz.B.1,8kgCO2
• WenigerStreamen
DieInternet-NutzungverbrauchtebenfallseineMengeEnergieunddieTendenzhierist
stark steigend. Man sollte so oft wie möglich auch Offline-Medien nutzen da sich
dadurchsehrvielEnergieunddamitCO2einsparenlässt.
Heizen/Stromverbrauch
Stromverbrauchreduzieren:
• AufEnergiesparlampenundLEDsumsteigen
LED-Lampen sparen bis zu 80% des Energie Verbrauchs und halten in der
Regeldeutlich länger.Potentiell könntemandamit jährlichbis zu50kgCO2
proEnergiesparlampeeinsparen.
• DenStromanbieterwechseln
Viele wissen oft gar nicht wie ihr Strom produziert wird. Man sollte sich
einmal Informieren und ev. einen Stromanbieter wählen der möglichst viel
Abbildung12Oldtimer
Abbildung13Feuerwerk
Abbildung14Glühbirne
ÖkostromauserneuerbarenEnergiengewinnt.EindurchschnittlicherDrei-bis
Vier-Personen-Haushalt kann laut Greenpeacemit dem Anbieterwechsel im
Jahrbiszu1,9TonnenCO2einsparen.
• EinePhotovoltaikanlageaufdemDachoderaufdemBalkoninstallieren
Solarenergie ist viel umweltfreundlicher und kann bis zur Hälfte des jährlichen
Wärmebedarfsabdecken.
• SchaltenSieGeräteimStandby-Betriebkomplettaus
ImStand-by-ModuskönnendieGeräteunbemerktStromfressen,daheristesbessersie
ganzauszuschalten.DamitkannstdunurbeidirzuHausejenachAnzahlderGerätepro
Jahrbiszu300kgCO2einsparen.
• DasWLANauchmalausschalten
WenneinRouterrundumdieUhrläuft,benötigterüber100KilowattstundenproJahr.
BeieinerNutzungvonca.3StundentäglichlassensichbeikonventionellemStrometwa
50KilogrammCO2jährlicheinsparen.
Heizverbrauchreduzieren
• Heizungnachtsrunterdrehen
SenktmandieTemperaturinderNachtinderWohnung
generell auf 15 bis 16 Grad, spart das knapp 300
KilogrammCO2.DieHeizungsollteallerdingsnichtganz
ausgeschaltetwerdenda sie sonstamnächstenTag zu
viel Energie benötigt um die Temperatur
wiederherzustellen.
• Heizungnichtvollaufdrehen
EinGradwenigerspart6%anHeizenergie.IneinemVier-Personen-Haushaltkannman
damitproJahrrund350kgCO2sparen.AlsFaustregelfürdieoptimaleRaumtemperatur
gilt:20GradimWohnzimmer,18bis20GradinderKüche,23GradimBadezimmerund
16bis18GradimSchlafzimmer.
• Heizkörpernichtverdecken
GegenständevordemHeizkörperverhinderndenWärmeflussindenRaum.
• Stoßlüften
StattdasFensterzukippensolltemanfürwenigeMinutendasFensterkomplettöffnen
damitnichtsovielWärmeentweicht(100KilogrammCO2proGradweniger).
• FenstermitDoppelverglasung
Damitlässtsichrund25kgCO2einsparen.
• DämmwirkunghältdieWärmeimRaum
Abbildung15Heizkörper
Überprüfe regelmäßig die Isolierung,Wärmedämmung und Dichtungen (z.B. Fenster).
Ersparnisbis zu dreiTonnen CO2 pro Jahr bei guter Wärmedämmung. Durch neue
Dichtungenlassensichauchbiszu130kgCO2einsparen.
InderSchule/imBüro
• Papierverbrauchreduzieren
AmOSZMalsverbrauchenwirjährlich1.000PackungenPapiermitje500DiNA4Blätter.
DerCO2VerbrauchfürdieseMengePapierbeträgtsomitca.2,64t(Frischfaserpapier).
• BeidseitigerDruck
AlleDruckerimSchulgebäudesolltendieseFunktionalsStandardeinstellunghaben.
• AufdieTafelschreibenanstattFlip-ChartmitPapier
Die „alte“ Tafel hat immer noch einen unschlagbaren Nutzen. Sie kann beliebig oft
wiederverwendetwerdenundverbrauchtwenigeRessourcen.
• GebrauchteSchulbücherverwenden
Es muss nicht immer ein neues Buch sein. Je nach Zustand der Bücher sollte man
versuchenalteBücherbeständezukaufen.
• RechnungenperEmailversenden
• Recyclingpapierverwenden
DurchdieProduktionvonrecyceltemPapierwerdenproTonnePapieretwa17Bäume
gerettetund70ProzentwenigerEnergieundWasserverbraucht.
• DigitalerUnterrichtinallen3Schulrichtungen
• StandardsuchmaschineaufSchul-PCwechseln
VonGoogleaufEcosiaalsumsteigen .Ecosia isteineumweltfreundlicheSuchmaschine.
EcosiabetreibtseineServermitÖkostromundsetzteinengroßenTeilderEinnahmen
für Naturschutzprojekte (unter anderem die Pflanzung von Bäumen) ein. 64.905.581
BäumewurdensovonEcosia-Nutzerngepflanzt.
HeizenundStromverbrauch:
• Desktop-PCgegenNotebookaustauschen
Sie sind oft genau so leistungsfähig wie große Rechner
unddabeiwesentlichenergieeffizienter.
• Bei Nichtverwendung Monitor, Drucker, Boxen und
Scannerimmerausschalten
ImStand-by-ModuskönnendieGeräteunbemerktStrom
fressen, daher ist es besser sie ganz auszuschalten. Mit
einer Zeitschaltuhr könnte man z.B. bei 5 Geräten mit
einer 10 W Stand-by Leistung/Jahr rund 220 kg CO2
einsparen.
Abbildung16Notebook
• RegelungderHeizkörperineinzelnenRäumen
SokannderEnergieverbrauchkontrolliertundverringertwerden.
• EinzelbedienbareLampen
DamitkannVermiedenwerden,dassmanTeileeinesRaumesbeleuchtetdiemangar
nichtbrauchtundsomitunnötigvielEnergieverbrauchtwird.
• Bewegungsmeldereinbauen
LichtschaltetnurbeiBedarfautomatischein.
• AufEnergiesparlampenundLEDsumsteigen
LED-Lampensparenbiszu80%desEnergieVerbrauchsundhalteninderRegeldeutlich
länger.
• EinePhotovoltaikanlagefürdieSchuleaufdemDachoderaufdemBalkoninstallieren
Solarenergie ist viel umweltfreundlicher und kann bis zur Hälfte des jährlichen
Wärmebedarfsabdecken.
• Heizungnichtvollaufdrehen
EinGradwenigerspart6%anHeizenergie.EinGradweniger ineiner70m²Wohnung
verursachtimSchnitt160kgwenigerCO2.Berücksichtigtman,dassunsereSchuleeine
beheizteFlächevon12.823m²hat,könntemanbiszu30tanCO2Emissionensparen.
• EmpfohleneTemperaturenbeachten
Für eine Schule sind das folgende Temperaturen. Im Klassenzimmer 20 Grad,
Umkleideräume22Grad, Aufenthaltsräume, Büros, Lehrerzimmer 20Grad und in der
Turnhalle17Grad.
Mobilität:
• BeiKlassenfahrten
BusundZugbevorzugen.FlugzeugestoßeneinehoheMengevonSchadstoffen
ausundvieleReisezielekönnenauchmitBusoderZugerreichtwerden.
• ÖkologischeReiseanbieterwählen
• Fahrradnutzen
Für Lehrausgänge in der näherenUmgebung das Fahrrad nehmenund nichtmit dem
Busfahren.
Konsum:
• FlaschenausPlastikvermeiden
Alle Plastikflaschen aus der Schulbar verbannen. Anstatt der
GetränkeautomateneinpaarWasserspenderinstallieren.
• WiederverwendbareGlasflaschenverwenden
• Plastikbecherraus
z.B.denKaffeeautomatnurnochmitTassenbenützen.
Abbildung17Schulbus
Abbildung18Plastikbecher
Quellen:
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https://www.greenpeace.de/themen/klimawandel/klimaschutz/die-zehn-wichtigsten-tipps-was-sie-fuer-das-klima-tun-
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https://www.bmu-kids.de/wissen/klima-und-energie/klima/klimaschutzaktivitaeten/klimaschutz-kann-jeder/(Abgerufen
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13.01.20)
https://www.authentico-ita.org/spreco-alimentare-13-miliardi-tonnellate-cibo-finiscono-spazzatura/(Abgerufenam
23.01.20)
https://www.agensir.it/quotidiano/2019/1/29/spreco-alimentare-fond-barilla-ogni-anno-13-mld-tonnellate-nel-mondo-in-
italia-65-kg-pro-capite-educare-fin-dalla-scuola/(Abgerufenam23.01.20)
https://www.quarks.de/umwelt/klimawandel/co2-rechner-fuer-auto-flugzeug-und-co/(Abgerufenam23.01.20)
Bildquellen:
Abbildung1:https://pixabay.com/de/photos/kleider-bekleidung-kleidung-53319/(Stand:23.02.20)
Abbildung2:https://pixabay.com/de/photos/danbo-gruppe-figur-spielzeug-deko-3174412/(Stand:23.02.20)
Abbildung3:https://pixabay.com/de/photos/mülleimer-symbol-müll-3434711/(Stand:23.02.20)
Abbildung4:https://pixabay.com/de/photos/gemüse-karotte-lebensmittel-gesund-1085063/(Stand:23.02.20)
Abbildung5:https://pixabay.com/de/photos/mutterkühe-kälber-freilandhaltung-3436248/(Stand:23.02.20)
Abbildung6:https://pixabay.com/de/photos/wasserflasche-wasser-flasche-2001912/(Stand:23.02.20)
Abbildung7:https://pixabay.com/de/photos/küche-innenarchitektur-zimmer-home-1940174/(Stand:23.02.20)
Abbildung8:https://pixabay.com/de/photos/badewanne-bad-badezimmer-bad-weiß-2485957/(Stand:23.02.20)
Abbildung9:https://pixabay.com/de/photos/hände-wasser-brunnen-waschen-1477262/(Stand:23.02.20)
Abbildung10:https://pixabay.com/de/photos/bahnhof-köln-zug-eisenbahn-ice-619082/(Stand:23.02.20)
Abbildung11:https://pixabay.com/de/photos/flugzeug-wolken-über-den-wolken-603829/(Stand:23.02.20)
Abbildung12:https://pixabay.com/de/photos/automobil-auto-jahrgang-antik-1209732/(Stand:23.02.20)
Abbildung13:https://pixabay.com/de/photos/feuerwerk-raketen-farben-explosion-1758/(Stand:23.02.20)
Abbildung14:https://pixabay.com/de/photos/lampe-licht-beleuchtung-glühbirne-3489394/(Stand:23.02.20)
Abbildung15:https://pixabay.com/de/photos/heizkörper-heizung-flachheizkörper-250558/(Stand:23.02.20)
Abbildung16:https://pixabay.com/de/photos/büro-geschäft-kollegen-treffen-1209640/(Stand:23.02.20)
Abbildung17:https://pixabay.com/de/photos/schulbus-amerika-fahrzeuge-schule-600270/(Stand:23.02.20)
Abbildung18:https://pixabay.com/de/photos/plastikbecher-müll-einwegbecher-973103/(Stand:23.02.20)
www.iqesonline.net Seite 1/12
Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann
Gesamtbericht
Allgemeine Angaben zu dieser Befragung
Abschlussdatum der Befragung: 27.01.2020 Verwendeter Fragebogen: Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann Per Zugangscode eingeladene Befragte: 240 Anzahl verschickter/verteilter Papierfragebogen: 0 Total eingeladene Befragte: 240 Vollständig beantwortete Fragebogen: 157 Rücklaufquote: 65,4% Teilweise beantwortete Fragebogen: 5 Rücklaufquote inkl. teilweise beantwortete Fragebogen:
67,5%
www.iqesonline.net Seite 2/12
Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Ergebnisse der Fragen mit Antwortskala Auf einen Blick: Die Fragen mit den höchsten und tiefsten Werten
5 höchste Werte Ø 5 tiefste Werte Ø
2.1 - Achten Sie zuhause auf Mülltrennung? 3,6
1.12 - Benutzen Sie eine wiederbefüllbare Trinkflasche (PET/Glas)? 3,6
3.4 - Bevorzugen Sie Duschen statt Baden? 3,5
3.5 - Achten Sie auf eine volle Waschtrommel? 3,4
5.1 - Nutzen Sie regelmäßig klimafreundliche Transportmittel (Bus, Zug) ? 3,3
4.4 - Heizen Sie zuhause mit Öl? 1,5
2.4 - Schalten Sie ihren Kühlschrank bei längerer Abwesenheit aus? 1,6
5.6 - Kompensieren Sie ihren Flug durch eine Ausgleichszahlung (Atmosfair) ?
1,7
5.5 - Nutzen Sie ökologische Reiseanbieter? 1,7
4.8 - Wussten Sie, dass man bis zu 6% Heizenergie sparen kann bei einem Grad weniger?
1,8
Detailergebnisse 1 - Konsumverhalten/Einkaufen Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
1.1 - Kaufen Sie Second-Hand Produkte?
25% 159 2
1.2 - Achten Sie beim Einkaufen Plastikverpackungen zu vermeiden?
66% 161 0
1.3 - Versuchen Sie Produkte die Palmöl enthalten zu vermeiden?
33% 156 5
1.4 - Kaufen Sie regelmäßig Fertigprodukte?
22% 160 1
2,0
39% 36% 15% 10%
62 57 24 16
2,8
7% 27% 43% 22%
12 43 70 36
2,0
39% 28% 22% 11%
61 44 34 17
1,9
37% 41% 16% 6%
59 65 26 10
www.iqesonline.net Seite 3/12
Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
1.5 - Kaufen Sie Lebensmittel/Getränke im Glas?
79% 160 1
1.6 - Kaufen Sie regelmäßig regionale oder Bio-Produkte?
75% 158 3
1.7 - Verwenden Sie zum Verpacken von Lebensmittel Mehrwegbehälter?
68% 156 5
1.8 - Tragen Sie nachhaltig hergestellte Kleidung (z.B. Pullover aus Bambusfasern usw.)
28% 158 3
1.9 - Verwenden Sie beim Einkaufen Ihren eigenen Stoffbeutel?
77% 160 1
1.10 - Verwenden Sie für bestimmte Produkte (z.B. Seife) Nachfüllpackungen?
66% 158 3
1.11 - Konsumieren Sie täglich Fleisch bzw. Tierische Produkte?
57% 161 0
3,1
4% 17% 46% 33%
7 27 74 52
3,0
4% 21% 47% 28%
7 33 74 44
2,8
15% 17% 37% 31%
24 26 57 49
2,0
36% 35% 24% 4%
57 56 38 7
3,2
8% 15% 28% 49%
13 24 45 78
2,8
18% 16% 30% 36%
29 25 47 57
2,6
22% 22% 33% 24%
35 35 53 38
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
1.12 - Benutzen Sie eine wiederbefüllbare Trinkflasche (PET/Glas)?
89% 159 2
3,6
6% 5% 16% 73%
9 8 26 116
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
2 - In der Küche Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
2.1 - Achten Sie zuhause auf Mülltrennung?
92% 159 1
2.2 - Benutzen Sie häufig ihre Mikrowelle?
32% 154 6
2.3 - Besitzen Sie eine Induktionsherd?
49% 140 20
2.4 - Schalten Sie ihren Kühlschrank bei längerer Abwesenheit aus?
21% 154 6
2.5 - Benutzen Sie einen Wasserkocher?
77% 155 5
3,6
2% 6% 19% 73%
3 9 31 116
2,0
49% 19% 18% 14%
75 30 28 21
2,4
46% 5% 10% 39%
65 7 14 54
1,6
69% 10% 10% 11%
106 16 15 17
3,2
19% 4% 19% 58%
30 6 29 90
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
3 - Im Bad Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
3.1 - Föhnen Sie ihre Haare?
57% 158 1
3.2 - Benutzen Sie einen Wäschetrockner?
39% 159 0
3.3 - Waschen Sie sich die Hände nur mit warmen Wasser?
30% 158 1
3.4 - Bevorzugen Sie Duschen statt Baden?
87% 158 1
3.5 - Achten Sie auf eine volle Waschtrommel?
88% 138 21
2,8
23% 20% 15% 42%
36 32 24 66
2,2
52% 9% 8% 31%
82 15 13 49
2,0
38% 32% 25% 6%
60 50 39 9
3,5
5% 8% 17% 70%
8 13 27 110
3,4
2% 10% 30% 57%
3 14 42 79
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
4 - Heizen und Energie Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
4.1 - Verwenden Sie zuhause Energiesparlampen/LEDs?
71% 148 10
4.2 - Besitzen Sie eine Solaranlage?
41% 155 3
4.3 - Schalten Sie elektrische Geräte beim Verlassen des Hauses komplett aus?
58% 156 2
4.4 - Heizen Sie zuhause mit Öl?
16% 142 16
4.5 - Heizen Sie zuhause mit Holz?
77% 149 9
4.6 - Wissen Sie wie ihr Strom hergestellt wird?
50% 147 11
4.7 - Überprüfen Sie regelmäßig die Isloierung/Dichtung (z.B. Fenster) ?
32% 139 19
3,1
7% 22% 29% 42%
11 32 43 62
2,2
54% 5% 6% 34%
84 8 10 53
2,6
19% 23% 32% 26%
30 36 50 40
1,5
75% 9% 5% 11%
106 13 7 16
3,2
18% 5% 17% 60%
27 8 25 89
2,5
26% 24% 21% 29%
38 35 31 43
2,1
40% 28% 17% 16%
55 39 23 22
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
4.8 - Wussten Sie, dass man bis zu 6% Heizenergie sparen kann bei einem Grad weniger?
23% 150 8
1,8
57% 19% 11% 12%
86 29 17 18
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5 - Mobilität und Freizeit Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
5.1 - Nutzen Sie regelmäßig klimafreundliche Transportmittel (Bus, Zug) ?
80% 155 3
5.2 - Verbringen Sie ihren Urlaub auch mal in der Region?
59% 150 8
5.3 - Bilden Sie Fahrgemeinschaften (Schule, ausgehen) ?
76% 146 12
5.4 - Lassen Sie ihr Auto im Winter warm laufen?
43% 108 50
5.5 - Nutzen Sie ökologische Reiseanbieter?
20% 110 48
5.6 - Kompensieren Sie ihren Flug durch eine Ausgleichszahlung (Atmosfair) ?
16% 92 66
5.7 - Verzichten Sie auf Feuerwerke?
71% 149 9
3,3
8% 12% 21% 59%
12 19 32 92
2,7
21% 19% 32% 27%
32 29 48 41
3,2
10% 14% 27% 49%
14 21 40 71
2,4
32% 25% 16% 27%
35 27 17 29
1,7
55% 25% 14% 6%
61 27 15 7
1,7
55% 28% 9% 8%
51 26 8 7
3,1
18% 11% 15% 56%
27 16 23 83
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Durchschnittswerte Ø Qualitätseinschätzung 1 2 3 4
1
2
3
4
trifft nicht zu
trifft eher nicht zu
trifft eher zu
trifft zu
3–4 N KA
5.8 - Bevorzugen Sie Training im Freien statt im Fitnessstudio?
75% 127 31
3,1
8% 17% 28% 46%
10 22 36 59
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Ergebnisse der Fragen mit Einfachauswahl
6 - Ich bin 7 - Alter
1 Schüler 83% 131 2 Elternteil/Lehrer 17% 27 Nennungen (N) 158
1 unter 16 15% 24 2 16-20 65% 102 3 21-35 6% 10 4 ab 35 14% 22 Nennungen (N) 158
1
21
2
3
4
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Maßnahmen gegen den Klimawandel für Jedermann – Gesamtbericht
Erläuterungen und Auswertungshinweise Gliederung des Berichts Der Ergebnisbericht ist nach Fragetypen gegliedert. Zuerst werden die Ergebnisse der Fragen mit Antwortskala angezeigt, gefolgt von den Fragen mit Einfachauswahl, Mehrfachauswahl und den Antworten auf offene Fragen (falls vorhanden). Die Reihenfolge der Fragen im Ergebnisbericht kann deshalb von jener im Fragebogen abweichen. Fragetypen Fragen mit Antwortskala Bei den Fragen mit Antwortskala geben die Befragten eine Einschätzung zu einer Reihe von Aussagen auf einer Skala von 1 bis 4 ab (z. B. 1=«Aussage trifft nicht zu», 4=«Aussage trifft zu»). Je nach Fragebogen können eine Antwortspalte (Qualitätseinschätzung) oder zwei Antwortspalten (Qualitätseinschätzung und Veränderungsbedarf) enthalten sein. Fragen mit Einfachauswahl oder Mehrfachauswahl Bei Fragen mit Einfachauswahl stehen verschiedene Antwortmöglichkeiten zur Verfügung, von denen die Befragten eine (und nur eine) auswählen können. Bei Mehrfachauswahlfragen können die Befragten mehrere Antwortoptionen auswählen. Beide Fragetypen können verwendet werden, um die Befragungsergebnisse nach darin enthaltenen Kategorien auszuwerten. Offene Fragen Bei offenen Fragen wird nach einer Einschätzung oder Meinung gefragt, ohne dass Antwortmöglichkeiten zur Auswahl gestellt werden. Begriffe, Symbole, Abkürzungen Ø (Durchschnittswert) Bei Fragen mit Antwortskala gibt dieser Wert den Durchschnitt (Mittelwert) der gegebenen Antworten an. Bei einer Skala von 1 bis 4 bezeichnet der Wert 2,5 den Neutralitätswert. Qualitätseinschätzung/ Veränderungsbedarf Bei Fragen mit Antwortskala zeigen die Grafiken die Verteilung der Antworten auf die Antwortoptionen in Prozent und in absoluten Zahlen. Bei Teilberichten werden lediglich die Prozentzahlen angegeben. Theoretisch liegt die Summe der Prozentzahlen bei 100 Prozent. Praktisch kann dieser Wert wegen Rundungsungenauigkeiten manchmal aber auch leicht darüber oder darunter liegen.
N (Nennungen) Anzahl der Personen, die eine Einschätzung oder Antwort auf die Frage abgegeben haben. Nicht mitgezählt sind jene, die die Option «Keine Angabe» ausgewählt haben. Bei Teilberichten bezeichnet N die Zahl jener Befragten, für die die angegebenen Auswahlkriterien zutreffen und die gleichzeitig eine Antwort auf die Frage gegeben haben. Falls N kleiner ist als 10, werden aus Datenschutz-gründen keine Ergebnisse angezeigt, um die Anonymität der Befragten zu gewährleisten. KA (Keine Angabe) Anzahl der Personen, die auf diese Frage die Option «Keine Angabe» angekreuzt haben. 3–4 Prozentsatz der Befragten, die bei einer Frage mit Antwortskala die Einschätzung 3 oder 4 angekreuzt haben. Wegen Rundungsungenauigkeiten kann es zwischen den Zahlen in der Grafik und dem Wert in der Spalte «3–4» zu kleinen Abweichungen kommen. Auswertungshinweise Rücklaufquote Die Rücklaufquote zeigt Ihnen, auf welche Resonanz die Befragung gestossen ist. Analysieren Sie die Quote anhand folgender Fragen: Entspricht der Rücklauf unseren Erwartungen? Gibt es organisatorische oder inhaltliche Gründe für einen besonders guten bzw. mangelhaften Rücklauf? Was lässt sich für eine nächste Befragung daraus lernen? Fragen mit höchsten / tiefsten Werten Höchste Werte: Sie können auf Stärken hinweisen: Da sind wir gut. Darauf können wir stolz sein. Wie können wir diese Stärken auch in Zukunft pflegen und ihnen Sorge tragen? Tiefste Werte: Sie können ev. auf Schwächen hinweisen: Das behindert unsere Arbeit. Daran müssen wir arbeiten. Womit haben diese Schwächen zu tun? Entspricht das Ergebnis unseren Erwartungen? Wie können wir die Sicht der Beteiligten besser verstehen lernen? Veränderungsbedarf: Hier müssen wir ansetzen: Da zeigen sich Optimierungsmöglichkeiten. Warum werden Veränderungen hier als notwendig erachtet? Was passiert, wenn keine Massnahmen umgesetzt werden? Können wir damit leben? Wie können wir uns verbessern? Hinweis: Je nach Befragungsergebnissen können die «tiefsten Werte» vergleichsweise hoch ausfallen und deshalb als positive Werte (und nicht als «Schwäche») gewertet werden. Durchschnittswerte Qualitätseinschätzung: Durchschnittswerte oberhalb von 2,5 liegen im positiven Bereich, Werte unterhalb von 2,5 im negativen Bereich. Der Prozentsatz der Befragten, die eine der zwei positiven Antworten (3–4) angekreuzt haben, zeigt auf einen Blick, bei welchen Qualitätsaussagen die Zufriedenheit vergleichsweise hoch ist und bei welchen sie eher tief ist.
Auf Grund der konkreten Fragestellung sollte von der Schule geklärt werden, ab wann aus Sicht der Betroffenen und Beteiligten von einem positiven Ergebnis gesprochen werden kann. Veränderungsbedarf: Werte oberhalb von 2,5 bezeichnen einen klaren Veränderungsbedarf. Der Prozentsatz der Befragten, die Veränderungen als eher nötig bis dringend nötig einschätzen (Antworten 3–4), zeigt auf einen Blick, wo der Veränderungsbedarf vergleichsweise hoch bzw. eher tief eingeschätzt wird. Auf Grund der konkreten Fragestellung muss die Schule beurteilen, wie der eingeschätzte Veränderungsbedarf angesichts der Möglichkeiten und Ressourcen der Schule priorisiert werden soll. Verteilung der Antworten Bei Fragen mit Antwortskala zeigt die Verteilung der Antworten, wie stark die Antworten variieren. Je kleiner die Varianz ist, desto treffender charakterisiert der Durchschnittswert die Verteilung. Bei einer breiten und ausgewogenen Verteilung der Antworten, müssen die Gründe dafür genauer analysiert werden. Weiterführende Fragen Bedeutung der Ergebnisse Was bedeutet das Ergebnis für die einzelnen Personen, für verschiedene Gruppen wie Fach- oder Klassenlehrpersonen, für die gesamte Schule, für Schüler/innen, für Eltern etc.? Was bedeutet das Ergebnis für mich als Lehrperson? Für uns als gesamte Schule? Was heisst dies für meine/unsere Schüler/innen? Bezug zu Erfahrungen und anderen Datenquellen Habe ich dieses Ergebnis erwartet? Bestätigt es meine Erfahrungen? Bin ich überrascht oder irritiert, weil das Ergebnis nicht mit meinen Erfahrungen übereinstimmt? Gibt es weitere Informationsquellen, die wir beiziehen könnten, um die Evaluationsergebnisse zu bestätigen oder zu relativieren? Zusammenhänge und Hintergründe Welche Zusammenhänge erkennen wir zwischen den einzelnen Ergebnissen? Welche Erklärungen für bestimmte Stärken und Schwächen bieten sich an? Mit welchen Kernaussagen fassen wir unsere Erkenntnisse zur Qualität unserer Schule zusammen? Folgerungen und Massnahmen Welche Schlussfolgerungen ziehen wir aus den Ergebnissen? Was für Ziele setzen wir uns? Mit welchen Massnahmen werden wir sie realisieren? Welchen Zeitrahmen setzen wir uns? Weitere Informationen Unter folgendem Link finden Sie weitere Tipps und Tricks, wie Sie bei der Auswertung der Ergebnisse vorgehen und dabei alle Anspruchsgruppen einbeziehen können. http://www.iqesonline.net/auswertungstipps/