klinik upsr 2014

Upload: amber-jones

Post on 11-Oct-2015

49 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

powerpoint

TRANSCRIPT

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    1/74

    SEMARAKUPSR

    2014

    SAINS

    SK KUALA NAMADAN

    TAMBUNAN

    SK KUALA NAMADAN

    21/08/2014

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    2/74

    PENGENALAN KERTAS

    Bahagian

    A

    Bentuk

    Soalan

    Bilangan

    Soalan

    Jumlah

    Markah

    Peratus (%)

    A Obektif:

    1. Aneka

    pilihan

    2. AnekaGabungan

    30 30 60%

    B Subjektif 4- 5 20 40%

    JUMLAH

    BESAR 50 100

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    3/74

    STRATEGI BELAJAR SAINS

    3 FASA PEMBELAJARAN SAINS

    SEBELUM SEMASA SELEPAS

    Bersedia lebih

    awal tentang

    tajuk yang akan

    dipelajari.

    -Beri tumpuan

    -Mencatat

    Nota

    -Bersoal jawab

    -Penilaian

    Pengukuhan

    Renungan kendiri

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    4/74

    2. TIPS AM

    Bentuk Nota

    1. Mengumpul isi-isi penting

    Contoh Nota

    Penembusan cahaya melalui bahani) Lut Sinar- membenarkan seluruh cahaya menembusinya.

    Contoh : plastik jernih

    ii) Lut cahaya-membenarkan sebahagian cahaya menembusinya.

    Cth: Kertas surih

    Iii Legap- Tidak membenarkan cahaya menembusinya. Cth:

    Papan

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    5/74

    2. PETAKONSEP

    Agen penyebaran Biji Benih

    Angin Haiwan Air Letupan

    Lalang

    Kapas

    Meranti

    ciku

    kelulut

    lily

    kelapa

    teratai

    Buah nipah

    kacang

    keembung

    Getah

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    6/74

    3. CARTAALIRAN

    Pengetinan Makanan

    Tin dibersihkan dan direndam dalam air panas

    Makanan dimasukkan ke dalam tin

    Makanan di dalam tin dipanaskan

    Tin dipaterikan

    Tin dipanaskan dengan suhu yang tinggi

    Tin makanan dilabelkan, dibungkus dan dipasarkan

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    7/74

    4.GAMBARAJAH/LUKISAN

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    8/74

    SIRATANMAKANANDISAWAHPADI

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    9/74

    5. JADUAL

    Proses Bahan/ Perubahan / Keadaan

    Peleburan Pepejal Cecair

    Pendidihan Cecair Gas

    Kondensasi Gas Cecair

    Penyejatan Cecair Gas

    Penyejukbekuan Cecair Pepejal

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    10/74

    6. RINGKASANNOTA

    1. Konduktor ialah bahan yang boleh mengalirkan arus elektrik.

    2. Penebat ialah bahan yang tidak boleh mengalirkan arus elektrik.

    3. Suhu ialah sukatan darjah kepanasan atau kesejukan sesuatu

    objek.

    4. Sifat-sifat cahaya ialah:

    - cahaya bergerak lurus

    - cahaya boleh dipantulkan

    - cahaya boleh dibiaskan

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    11/74

    7. NEUMONIK

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    12/74

    SIFATKIMIABAHAN

    SAMBAL

    Merah

    Biru

    AlkaliAsid

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    13/74

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    14/74

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    15/74

    KELAS-KELASTUAS

    F B D

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    16/74

    SISTEM SURIA

    Unta Zaman Batu Minum Minyak

    Zaitun Untuk Nikmat

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    17/74

    BAHAGIAN A

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    18/74

    2 TYPESOFOBJECTIVEQUESTION

    1. The diagrams show some wild animals which are facing thethreat of extinction.(Gambar rajah menunjukkan beberapa jenis haiwan yang diancam kepupusan)

    Which of the following animals is also facing extinction?(Manakah di antara haiwan-haiwan berikut juga diancam kepupusan?)

    A Squirrel C Monkey(Tupai) (Monyet)

    B Crocodile D Orang Utan(Buaya) (Orang Utan)

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    19/74

    2 TYPESOFOBJECTIVEQUESTION. Extensive farming are carried out to produce more food for the population.

    (Pertanian meluas dijalankan bagi menghasilkan lebih makanan untuk

    penduduk)

    . Herbicides are used to control weeds.

    (Racun digunakan untuk mengawal rumpai)

    2. How do the above activities caused environmental destruction?

    (Bagaimanakah aktiviti di atas menyebabkan kemusnahan persekitaran?)

    I The soil becomes loose and easily eroded.

    Tanah menjadi longgar dan mudah terhakis

    II The chemicals seeps into the soil and polute the water.

    (Bahan kimia meresap ke dalam tanah dan mencemarkan air)

    III The tractors and the machines used caused air pollution.

    (Traktor dan jentera yang digunakan mencemarkan udara)

    IV The weeds are destroyed and influence the food chain.(Rumpai musnah dan mempengaruhi rantai makanan)

    A I and II B III and IV

    (I dan II) (III dan IV

    C I and III only D II and IIV

    (I dan III ) (II dan IV)

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    20/74

    (Q:2004/22)

    1. An object has the following characteristics

    Sebuah o bjek mempu nyai cir i - cir i ber ikut

    It is a member of the solar system

    Ia adalah ahli dalam sistem suria

    It often enters the earths atmosphere

    Ia selalu memasuki atmosfera bumi

    It burn and produces light

    Ia terbakar lalu mengeluarkan cahaya

    What is the object?Apalah objek itu?

    A. The Moon B. A Meteor

    Bulan Meteor

    c. A Star D. An asteriod

    Bintang Asteriod

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    21/74

    (Q:2003/01)

    1. Figure 1 shows an insect X

    Rajah menunjuk kan serangga X.

    In which one of the following is X in the correct position in the food chain?

    Antara ber ikut y ang manakah kedudukan y ang betul b agi haiwan X dalam ranta i makanan ber ikut?

    A. Tumbuhan X katak Helang

    B. X helang Tumbuhan Katak

    C. Katak tumbuhan X helang

    D. Helang Katak Tumbuhan X

    X

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    22/74

    TRANSLATION

    8. Maklumat di atas menunjuk kan pemerhat ian tentang jarak yang d i lalu i keretaP, Q, R dan S dalam masa satu jam.

    An tara carta palang berikut, yang m anakah bo leh menggambarkanpemerhat ian i tu ?

    P moving further than R/ P bergerak lebih jauh daripa da R

    Q moving further than P/ Q bergerak lebih j auh dari pada P

    S moving further than P and Q/S bergerak lebih jauh daripada P dan Q

    Konstruk

    PR

    Q S

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    23/74

    TAFSIRAN

    13 Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayuuntuk berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayuitu ditolak dengan daya yang sama.

    Antara pernyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, R dan S ?A Q lebih kasar daripada P tetapi lebih licin daripada S

    B S lebih kasar daripada P tetapi lebih licin daripada R

    C P mempunyai permukaan yang paling licin

    D R lebih licin daripada P dan Q

    Konstruk

    P Q S R

    KASAR DEKAT

    LICIN JAUH

    p.kasar

    p.licin

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    24/74

    The following shows same animals.

    Berik ut adalah beberapa jenis haiwan

    K- Bat M- Bear

    K- kelawar M- Beruang

    L- R N- Eagle

    L-arnab N- Helang

    Which of the above animals use caves for shelter?

    Haiwan yang manakah mengg unakan gua sebagai temp at t inggal

    A. K and L

    B. K and M

    C. L and M

    D. M dan N

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    25/74

    Figure shows the classification of animals according the way they

    reproduce

    Rajah menunjuk kan pengkelasan haiwan mengiku t cara membiak

    Animals haiwan

    Group P

    Duck i t ik

    Group Q

    Whale paus

    Group P Group Q

    A Cockroach l ipas Frog katak

    B Chicken ayam Butterfly rama- rama

    C Lizard cicak Zebra kuda belang

    D Giraffle zirafah Mouse t ikus

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    26/74

    What are the materials used to make the object?

    Apakah bahan yang digunakan untuk m embuat objek di atas?

    I. Wood III. Metal

    i . Kayu i i i . Bes i

    II. Plastic IV. Glass

    II. Plast ik IV. Kaca

    A. I and II B. II and III

    C. I and III D. III and IV

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    27/74

    SOALAN BAHAGIAN BTerdiri daripada

    Aras rendah 10 soalan (pembolehubah/corak)

    Aras sederhana 6 soalan ( tujuan )

    Aras tinggi4 soalan (inferens/hipotesis/

    kesimpulan )

    OBSERVATION

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    28/74

    Using the five senses effectively.

    OBSERVATION

    (PEMERHATIAN)

    http://a/Indeks.ppt
  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    29/74

    Contoh Soalan

    Apakah pemerhatian yang boleh dibuat

    daripada Rajah 1?

    Jawapan: Lilin padam selepas 10 saat

    Selepas 10

    saat

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    30/74

    INFERENCE

    (INFERENS)

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    31/74

    First week

    Third week

    a) Apakah pemerhatian anda terhadap tumbuhan?

    Tumbuhan itu layu

    b) Berikan sebab ( inferens) pada jawapan anda di (a)

    Tumbuhan tidak mendapat cahaya matahari

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    32/74

    January

    pril

    a) Apakah pemerhatian anda terhadap arnab?

    Saiz arnab semakin kecil

    b) Berikan sebab (inferens) terhadap jawapan anda di (a)

    Arnab tidak mendapat makanan yang mencukupi

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    33/74

    River A

    Bigger size fish

    River B

    Smaller size fish

    Saiz ikan di sungai A lebih besar daripada ikan di sungai B

    Sungai A tiada pencemaran berbanding sungai B

    PEMERHATIAN DAN INFERENS

    PEMERHATIAN

    INFERENS

    Ikan di sungai A mendapat makanan yang mencukupi

    berbanding di sungai B

    T bl 1 h h b i d d b I h f 7 d

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    34/74

    Table 1 shows the observation recorded by Izhar after 7 days

    Nyatakan satu pemerhatianterhadap tumbuhan P dan

    tumbuhan Q berdasarkan keputusan di atas.

    Tumbuhan P layu, tumbuhan Q tumbuh subur

    Tumbuhan P tidak mendapat cahaya Matahari,

    tumbuhan Q mendapat cahaya Matahari.Tumbuhan P di dalam kotak hitam,tumbuhan Q

    diletak di bawah cahaya matahari

    Tumbuhan P layu manakala tumbuhan Q hidup subur

    Tumbuhan P layu

    1 mark

    1 mark

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    35/74

    Table 1 shows the observation recorded by Izhar after 7 days

    Berikan satu sebab berdasarkan pemerhatian pada

    tumbuhan P dan Q

    Kerana tumbuhan P tidak mendapat cahaya matahari yang mencukupi

    Tumbuhan Q mendapat cahaya Matahari yang mencukupi

    Tumbuhan P tidak mendapat cahaya Matahari yang mencukupi

    dan Tumbuhan Q mendapat cahaya Matahari yang cukup.

    Tumbuhan P tidak mendapat cahaya Matahari yang mencukupi

    untu membuat makanan berbanding tumbuhan Q.

    0 mark

    0 mark

    1 mark

    1 mark

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    36/74

    KESALAHAN DALAM MENJAWAB INFERENS

    1. Calon tidak membuat perbandingan bagi inferens yang perludibandingkan.

    2. Calon memberikan alasan yang umum dalam menjawab inferens

    Contoh:

    Di dalam satu penyiasatan mengenai pertumbuhan

    mikroorganisma, Amin mendapati roti yang dititiskan air akan

    berkulat selepas tiga hari berbanding dengan roti yang tidak

    dititiskan dengan air.

    Berdasarkan ujikaji Amin nyatakan satu inferens yang dapat

    dinyatakan

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    37/74

    PEMBOLEHUBAH

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    38/74

    1. Pembolehubah dimalarkan/kept the sameYang sama/tetap/dikawal/A ada B pun ada/ A

    dapat B pun dapat

    2. Pembolehubah dimanipulasikan/what to changeYang tidak sama/diubah/berbeza/A ada B tidakada/ A dapat B tidak dapat

    3. Pembolehubah bergerakbalas / what to observedKeputusan ujikaji/yang direkodkan

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    39/74

    PERINGATAN

    Sebelum membaca soalan perhatikan gambarajah / jadual /graf / jadual.

    Tandakan pemboleh ubah ikut kata kunci.

    Biasanya kata kunci WTC(PM) , WTO/M(PB ), KTS(PDM)

    Pembolehubah/variable harus di lihat dan terus tandakanuntuk memudahkan menjawab kerana kunci jawapan

    berdasarkan pembolehubah/variable.

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    40/74

    PEMBOLEHUBAHBOLEHDIKENALPASTIMELALUI:

    Perkataan atau ayat dalam soalan

    Gambarajah

    Graf

    Jadual

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    41/74

    PARAMETERMESTIDITULIS

    Number / Nombor

    Size / Saiz

    Quantity / Kuantiti

    Volume / Sukatan Type / Jenis

    Kecuali bulan, hari, minggu, masa

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    42/74

    KESALAHAN UMUM SEMASA MENJAWAB SOALAN PEMBOLEHUBAH

    1) Tidak Lengkap / Terlalu umum

    Contoh : Apabila menjawab WTC, WTM or WKTS

    Contoh:

    X Bola

    / Saiz bola / Jisim Bola / Bentuk Bola / Jenis Bola ( bergantung

    kepada kehendak soalan )

    2) Murid tiak dapat membezakan WTC, WTM or

    WKTS

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    43/74

    2. MELALUIGRAF/CARTABAR

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    Bilangan

    penyu

    2003 2004 2005 2006Tahun

    PM/wtc: Tahun

    PB/wto/m: Bilangan penyu

    Wto/m Wtc/pm

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    44/74

    MELALUIJADUAL

    Waktu 7.00 10.00 12.00 14.00 17.00

    Panjang bayang-bayang

    tiang lampu(m) 3.0 1.5 0.1 1.5 3.0

    Wto/m

    Waktu Panjang bayang-bayang tianglampu

    7.00 3.0

    WTO/M

    WTC

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    45/74

    2. MELALUIJADUALMELINTANG

    Masa(s ) 30 30 30 30

    Panjang tali bandul ( cm ) 15 20 25 30

    Bilangan ayunan 40 30 20 10

    Pembolehubah dimalarkan: Masa

    Pembolehubah dimanipulasikan:

    Panjang tali bandul

    Pembolehubah bergerakbalas:Bilangan ayunan

    Bawah sekalitetap wto/m

    (PG)

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    46/74

    2. MELALUIGAMBAR/ RAJAH

    PDM: Jenis anak pokok/ jumlah baja

    isipadu air/ saiz bekas

    PM: Bilangan anak pokok tomato

    PG: Ketinggian anak pokok tomato

    A B

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    47/74

    50 g100g

    150g

    Weight of the object

    Size of spring / Type of spring

    The length of spring

    What is changed?

    What kept the same?

    What is observed?

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    48/74

    Number of batteries

    Brightness of the bulb

    1) Type of batteries

    What is changed?

    What is observed?

    What kept the same?

    2) Type of circuit

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    49/74

    What is changed?

    What is observed?

    What kept the same?

    Number of plants

    Size of plants

    1) Size of the pot

    2) Amount of water

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    50/74

    Hipotesis / Hubungan/Kesimpulan

    * semakintrend PM ,semakintrend PG

    Thewtc (trend), thewto/m (trend)

    Jika trend PM ,maka trend PG

    Conclusion

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    51/74

    90807060504030Water temperature oC121086420Time ( min)

    a. What is the conclusion of the experiment?

    As the time to heat the waterincrease, the water

    temperature increase

    Conclusion

    Conclusion

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    52/74

    What conclusion can be made from this investigation

    Plants need water to stay alive

    Conclusion

    Science concept

    HIPOTESIS CONCLUDERELATIONSHIPKESIMPULANHUBUNGAN

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    53/74

    STATETHERELATIONSHIPBETWEENNYATAKANHUBUNGAN

    ANTARA

    WHAT

    CONCLUDE

    CAN

    BE

    MADE

    APAKAH

    KESIMPULAN

    80

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    Bilangan

    penyu

    2003 2004 2005 2006Tahun

    Semakinbertambah tahun, semakin

    berkurangbilangan penyu

    Wto/PBpg Wtc/pm

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    54/74

    INTERPRETING DATA

    a) What is the purpose (aim)of this investigation?

    b) What is the trend / patternof change in the

    c) State relationshipbetween WTC and WTO

    d) What can you concludefrom this investigation?

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    55/74

    To find outthe relationship between WTC and WTM

    To investigatethe relationship between WTC and WTM

    To find outthe relationship between the number of marbles and

    the level of water

    Formula

    Complete answer

    T

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    56/74

    TUJUAN

    Untuk mengkaji hubungan di

    antara (WTC)dengan (WTO)

    Jawapan lengkap:

    Untuk mengkaji hubungan di antarabilangan guli denganparas air.

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    57/74

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    58/74

    1. ) Trend : Meningkat / Increase :- 10, 20, 30, 40, 50, 60

    35 C, 46 C, 58 C, 69 C, 82 C, 95 C

    2. ) Trend : Menurun / Decrease :-

    100, 90, 80, 70, 60, 50, 40

    85 C, 76 C, 68 C, 59 C, 42 C, 35 C

    3. ) Trend : Tidak berubah / Unchange / No

    change:- 10, 10, 10, 10

    35 C, 35 C, 35 C

    IDENTIFY TREND / PATTERNTREND / PATTERN

    Trend

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    59/74

    Number of

    tigers

    2000 2001 2002 2003 2004 2005 Years

    a. What is the trend in the number of tigers from 2000 to 2005?

    Decreasing / semakin menurun

    Trend

    Pattern

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    60/74

    a. What is the trend for the length of the shadows from 12:00 noon

    to 5:00 pm?

    1005.00 pm

    804:00 pm

    603:00 pm

    402:00 pm

    201:00 pm

    012.00am

    Length of the shadows

    (cm)

    Time

    Increasing / semakin m enaik

    Pattern

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    61/74

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    62/74

    Ramalan/ predict

    Menyatakan /menjangkakan apa

    yang akan berlaku denganmenggunakan maklumat /data

    yang diberi. Mesti tepatsekiranya dalam bentuk kiraan.

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    63/74

    RAMALAN/ PREDICT

    2 4 6 8

    10 20 x 40

    Mesti kira dengan tepatJawapannya adalah 30. sekiranya murid jawab 31 dikira salah walaupun nombor

    yang hampir

    Tidak boleh jawab 30 hingga 35 atau antara 30 - 35

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    64/74

    RAMALAN

    70

    60

    50

    40

    30

    20

    10

    Bilangan

    penyu

    2003 2004 2005 2006 Tahun

    Ramalkan apa yang akan berlaku kepada bilangan penyu pada

    tahun 2007?

    - Pada tahun 2007 tidak ada lagi penyu

    - Penyu akan pupus

    9Predict the number

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    65/74

    90807060504030Water temperatureo

    C

    121086420Time / minute

    a. Predict the water temperature at the 9 minute.

    9

    8070 = 10

    10 2 = 5

    70 + 5 = 75or

    80 - 5 = 75

    75 o c

    Predict the number

    The answer in the form of number

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    66/74

    46810The number ofswing(1min)

    12cm9cm6cm3cmThe length of

    string

    3cm

    6cm

    9cm

    12cm

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    67/74

    D. Predict the length of the spring if 12 marbles are used in this

    investigation

    12 cm

    128

    9

    563

    3

    Length of the spring (cm)No. of marbles

    + 3 + 2

    + 3

    + 3

    + 3

    + 412

    KEY QUESTIONS

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    68/74

    KEY QUESTIONS

    The answer MAYbe from : WTC / WTM / WKTS

    The answer MUSTbe from : WTC and WTM

    The answer MUSTbe from : WKTS only

    1) State oneinformation gathered.

    2) State twoinformation gathered .

    3) State twovariables that kept the same.

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    69/74

    GIVETWOINFORMATIONATAUONE

    Wtc/pm

    Wto/ pb

    TOM CRUISE

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    70/74

    TOM CRUISE

    BRUCE WILL

    1. What can you say about the

    size of the rats?

    Apa yang boleh anda katakan

    tentang saiz tikus?

    2. State why?

    Mengapa?

    3. Variables Pembolehubah

    i. What to kept same:

    apa yang d itetapkan

    ii. What to changed

    apa yang d iubah

    iii. What to observed

    apa yang d i l ihat THE SIZE OF BODY

    Type of animals

    The quantity of

    foods that had been

    consumed

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    71/74

    awi cawi

    1. What can you say about the size of body?

    Apa yang boleh anda katakan tentang saiz badan mereka?

    2. State why? Mengapa?

    3. What to kept same? Apa yang d itetapkan?

    4. What to changed? Apa yang diubah?

    5. What to observed/ see? Apa yang di l ihat?

    Awi is bigger than Cawi

    Awi eats more food than Cawi

    The gender of human

    The quantity of foods that had been consumed

    The size of human

    Figure shows an investigation to measure the distance traveled

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    72/74

    Glass surface

    Sandpaper surface

    Carpet surface

    g g

    by a railing marble on difference surface

    1. What can you say about the distance

    travelled on the glass surface

    2. Variable

    i. what to keep same?

    ii. what to change?

    iii What to see?

    3. What is the hypothesis in thisexperiment?

    4. What is the purpose of this

    investigation?

    5. What is the trend with the time taken to

    make 20 complete swings

    The type of surface

    The distance travelled

    A marble is rolled on three types of surfaces. The bar chart in figure shows

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    73/74

    yp g

    the distance travelled by the marble on each surface.

    Distance travelled by the

    marble(cm)

    Type of surface

    sand cement wood

    1. What is the aim of the investigation?

    2.What is the hypothesis of the investigation/ experiment?

    3.What is the trend of change in distance travelled by

    the marble

    increase

    decrease

    3

    5

    6

    wtc

    wts

  • 5/21/2018 KLINIK UPSR 2014

    74/74

    SEKIAN

    TERIMA KASIH