km.atcc.ac.thkm.atcc.ac.th/files/111119099345850_11121813134025.doc · web viewคำนำ...

คำ�นำ�

พระร�ชบญญตก�รศกษ�แหงช�ต พ.ศ. 2542 ทไดประก�ศใชตงแตเดอนสงห�คม 2542 เปนตนม� ไดเนนใหคร- อ�จ�รยและผเกยวของทงหล�ยจดก�รเรยนก�รสอนโดยเนนผเรยนสำ�คญทสด ซง

กจกรรมก�รเรยนก�รสอนทจด ควรมลกษณะสำ�คญดงน

1. ผเรยนไดเรยนรจ�กก�รปฏบตจรง2. ผเรยนมโอก�สเลอกเรยนรในสงทตนถนดและสนใจ3. ผเรยนไดมโอก�สแสวงห�คว�มรและสร�งองคคว�มรดวยตวเอง4. ผเรยนไดมโอก�สทจะนำ�คว�มรไปปฏบตใชจรงในชวตประจำ�วน5. ผเรยนมสวนรวมในก�รประเมนผลก�รเรยนรของตนเอง

บรษท สำ�นกพมพเอมพนธ จำ�กด ไดตระหนกถงภ�รกจของครอ�จ�รย ในก�รจดกจกรรมก�รเรยนร ให สอดคลองกบพระร�ชบญญตก�รศกษ�แหงช�ต ดวยก�รบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และ

คณลกษณะอนพงประสงคไวในร�ยวช� และในก�รคดกจกรรมทจะสงเสรมก�รเรยนรของนกเรยนต�ม พระ ร�ชบญญตก�รศกษ�แหงช�ตใหเปนรปธรรม จงไดจดทำ�สงอำ�นวยคว�มสะดวกใหแกครอ�จ�รยเปน คมอคร เพอ

ประกอบ หนงสอเรยนวช� ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร2 รหส 2000-1202 2(2) ซงประกอบดวย

โครงก�รสอนทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค แผนก�รจดก�รเรยนรทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

บรษท สำ�นกพมพเอมพนธ จำ�กด หวงว�คมอครเลมนคงเปนประโยชนแกคร-อ�จ�รยไดใชเปนแนวท�งในก�รจดกจกรรมก�รเรยนรใหบรรลต�มวตถประสงคตอไป

คณะกรรมก�รฝ�ยวช�ก�ร บรษท สำ�นกพมพเอมพนธ จำ�กด

ส�รบญ

วธก�รใชแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค 3 โครงก�รสอนทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค 4 แผนก�รจดก�รเรยนรทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

แผนก�รจดก�รเรยนรท 1 9 แผนก�รจดก�รเรยนรท 2 11 แผนก�รจดก�รเรยนรท 3 14 แผนก�รจดก�รเรยนรท 4 16 แผนก�รจดก�รเรยนรท 5 18 แผนก�รจดก�รเรยนรท 6 21 แผนก�รจดก�รเรยนรท 7 24 แผนก�รจดก�รเรยนรท 8 26 แผนก�รจดก�รเรยนรท 9 28 แผนก�รจดก�รเรยนรท 10 30 แผนก�รจดก�รเรยนรท 11 32 แผนก�รจดก�รเรยนรท 12 34 แผนก�รจดก�รเรยนรท 13 36 แผนก�รจดก�รเรยนรท 14 38 แผนก�รจดก�รเรยนรท 15 40 แผนก�รจดก�รเรยนรท 16 42 แผนก�รจดก�รเรยนรท 17 44 แผนก�รจดก�รเรยนรท 18 47

ภ�คผนวก

ก ตวอย�งแบบประเมนดวยแฟมสะสมผลง�น (Portfolio) 59ข ตวอย�งแบบสงเกตพฤตกรรมก�รปฏบตง�นร�ยบคคล 60ค ตวอย�งแบบสงเกตพฤตกรรมก�รเข�รวมกจกรรมกลม 61ง ตวอย�งแบบประเมนก�รนำ�เสนอผลง�นร�ยบคคล 62จ ตวอย�งแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค 63ฉ ตวอย�งแบบรวมคะแนนก�รประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม

และคณลกษณะอนพงประสงค 64ช ตวอย�งแบบสรปผลก�รประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค65ฌ ตวอย�งบนทกหลงก�รสอน 66ญ ตวอย�งบนทกหลงก�รสอน 66

วธก�รใชแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยมและคณลกษณะอนพงประสงค

2

1. ในก�รทำ�กจกรรมทกครง ครจะใชแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะ อนพงประสงค ทำ�ก�รสงเกตและประเมนนกเรยน ( ดตวอย�งในภ�คผนวก จ)

2. ในขณะเดยวกน เพอคว�มเทยงในก�รประเมน ครจะมอบแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ซงเปนชดเดยวกบของครใหประธ�นกลมสงเกตและประเมนนกเรยน

3. คณลกษณะทประเมนตลอดจนพฤตกรรมบงชทระบในแบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และ คณลกษณะอนพงประสงคของ กรมอ�ชวศกษ� กระทรวงศกษ�ธก�ร ท ศธ 1911/3363 ลงวนท 9

กรกฎ�คม 2544 เรอง แนวปฏบตในก�รกำ�กบดแลก�รบรณ�ก�รคณธรรม กำ�หนดใหครอ�จ�รยผสอนตองบ รณ�ก�ร คณ ธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคในทกร�ยวช� โดยใหมคะแนน 20%

เมอก�รจดก�รเรยนก�ร สอนครบทกร�ยวช�ต�มโครงสร�งของหลกสตรแลว จะตองมก�รบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ครบ 11 คณลกษณะ

ดงนน คณลกษณะทประเมนตลอดจนพฤตกรรมบงช จงขนอยกบสถ�นศกษ�และครเหนสมควรว� เหม�ะสมกบเนอห�วช�เพยงใด ตวอย�งทแสดงม�นจงส�ม�รถเปลยนแปลงได ในทนไดเลอกคณลกษณะและ

พฤตกรรมบงช จำ�นวน 7 คณลกษณะ (10 ขอ) กำ�หนดขอละ 1 คะแนน4. เมอทำ�ก�รประเมนในแตละครง ครจะนำ�คะแนนของนกเรยนแตละคนไปสรปในแบบรวมคะแนน

ก�รประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ( ดตวอย�งในภ�คผนวก ฉ) เพอดพฒน�ก�รของนกเรยน

5. ครมอบใหประธ�นกลมสรปคะแนนก�รประเมนในแตละครงทประเมนลงในแบบรวมคะแนนก�รประเมน คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

6. หลงจบภ�คก�รศกษ� นำ�หลกฐ�นคะแนนทไดทง 2 สวน คอ จ�กครและประธ�นกลมไปสรปลงใน แบบสรปผลก�รประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ( ดตวอย�งในภ�คผนวก ช)

ในทนไดแบงคะแนนทไดจ�กคร10% และจ�กประธ�นกลม10% กจะไดผลรวมคะแนนคณธรรม จรยธรรม ค� นยม และคณลกษณะอนพงประสงค 20%

3

โครงก�รสอนทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

รหส2000-1202 2(2) วช� ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร2

สปด�หท หนวยท ค�บท ส�ระก�รเรยนร ผลก�รเรยนรทค�ดหวง

คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และ

คณลกษณะอนพงประสงค

1 - 1 ปฐมนเทศ1. จดประสงคร�ยวช�

ม�ตรฐ�น ร�ยวช� และคำ�อธบ�ยร�ยวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�ร สอส�ร 2

2. ก�รวดและก�รประเมนผล

คว�มมมนษยสมพนธคว�มมวนยคว�มรบผดชอบคว�มเชอมนในตนเองคว�มสนใจใฝร คว�มรกส�มคคคว�มกตญญกตเวท1 2 3. Reading

in everyday life 3.1 Let’s

communicate : listening & expressions

3.2 Situational Patterns

1. นกเรยนส�ม�รถอ�นข�วหรอบทคว�มในสอสงพมพภ�ษ�องกฤษทไมซบซอนม�กนกได

2. นกเรยนมคว�มเข�ใจและส�ม�รถใชคำ�คณศพทแสดงคว�มเปนเจ�ของและคำ�สรรพน�มแสดงคว�มเปนเจ�ของไดอย�งถกตอง

3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รอ�นในชวตประจำ�วนได

2 1 3-4 3.3 Language Focus : Possessive nouns, adjectives, pronouns

3.4 Reading Comprehension : a sign/: a menu

3.5 Listening : useful English

3 2 5-6 Talking about weather

1.Let’s communicate: Vocabulary & What’s the

1. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอสอบถ�ม

เรองดน ฟ� อ�ก�ศ ใน รปแบบง�ยๆ ได

2. นกเรยนมคว�มเข�ใจ

4

weather like?2.Situational

Patterns:Asking and Answering about the weather : Describing the weather with adjectives

และส�ม�รถใช Demonstrative Adjective ไดอย�งถกตอง




4 7-8 3.Language Focus Demonstrative adjectives

4.Reading ‘The weather forecast’

5.Listening : English in use

3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รสนทน�ในชวตปะจำ�วนได

คว�มมมนษยสมพนธคว�มมวนยคว�มรบผดชอบคว�มเชอมนในตนเองคว�มสนใจใฝร คว�มรกส�มคคคว�มกตญญกตเวท

5 3 9-10

Talking about past events

1.Let’s communicate

2.Situational Patterns: When/While : Asking and Answering about past events

1. นกเรยนส�ม�รถใช Past Simple หรอ Past Continuous ในก�รบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอดตได

2. นกเรยนส�ม�รถแยกแยะคว�มแตกต�งระหว�ง When กบ While ในก�รใชเชอมประโยค

ประเภทต�งๆ ได3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�ม

รภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชในก�รเขยนบรรย�ยเหตก�รณในอดตได

6 11-12

3.Language Focus : Present Perfect/ : Past Simple / Past Continuous

4.Reading ‘Diary’ : Vocabulary

5.Listening : Questions &

5

Answers7 4 13-

14Describing

People1.Let’s

communicate : Vocabulary

2.Situational Patterns : Descriptive adjectives

1. นกเรยนส�ม�รถใช Adjective ในก�รบรรย�ยลกษณะของบคคลอย�งไมซบซอนได

2. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�ศพทและสำ�นวนจ�กทไดศกษ�ในชนเรยนเพอบรรย�ยลกษณะบคคล

อย�งง�ยๆ ได8 15-16

3.Language Focus: Capitalization

4.Reading : Vocabulary

5.Listening : Questions & Answers

9 5 17-18

Talking about health

1.Let’s communicate:Vocabulary

1. นกเรยนส�ม�รถใช and, but หรอคำ�

สนธ�นอนๆ ไดอย�งถกตอง




9 5 17-18

2.Situational Patterns: useful expressions

2. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอถ�มหรอใหคำ�แนะนำ�เกยวกบสขภ�พได

3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คำ�ศพทสำ�นวนทเกยวกบโรคและอ�ก�รของโรคทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รสนทน�ในชวตประจำ�วนได


10 19-20

3.Language Focus: Transitional words4. Reading :

Vocabulary and meaning

5.Listening11 6 21-

22Describing

objects1. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�

6

1.Let’s communicate: What’s it for?

2.Situational Patterns: Descriptive adjectives/ How to describe things

บพบทเชอมคำ�ประเภท ต�งๆ ในประโยคได

อย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถนำ�

คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชในก�รบรรย�ยสงของในชวตประจำ�วนได

12 23-24

3.Language Focus: Preposition4. Reading

comprehension: Vocabulary and meanings

5.Listening: English in use

13 7 25-26

Reading newspapers1. Let’s

communicate: Questions & Answers

2.Situational Patterns: Structure of headline news3.Language

Focus: Indirect speech

1. นกเรยนส�ม�รถอ�นจบใจคว�มสำ�คญจ�กพ�ดหวข�วในหนงสอพมพแบบง�ยๆ

ได2. นกเรยนส�ม�รถเขยน

บรรย�ยถงสงทไดรบก�รบอกเล�ในโครงสร�ง Reported Speech ได

3. นกเรยนส�ม�รถทำ�คว�มเข�ใจในเนอห�ของข�วและระบร�ยละเอยดของข�วทอ�นได

7




4.Reading: Vocabulary & Questions

5.Listening:


14 8 Giving direction

1.Let’s communicate : use ful Expression

2.Situational Patterns: Asking & Giving directions

3.Language Focus : Passive Voice

4.Reading : Vocabulary

5.Listening

1. นกเรยนส�ม�รถใชสำ�นวนทเกยวกบก�รบอกทศท�งไดอย�งถกตอง

2.นกเรยนส�ม�รถเขยนบรรย�ยหรออธบ�ย

คว�มคดต�งๆ ทไมซบ ซอนนก โดยใช

โครงสร�งแบบ Passive Voice ได

3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ� จ�กบทเรยนม�ปรบใชเพอบอกทศท�งก�รเดนท�งไปสถ�นทต�งๆ ในชวตประจำ�วนได

15 9 Talking about Future events

1.Let’s communicate : I’ll / She’ ll

2.Situational Patterns : Asking & Giving information about ‘Future Events’

3.Language Focus: ‘Future Simple Tense / to be going to + infinitive

1. นกเรยนส�ม�รถใช Future Simple Tense ในก�รบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอน�คตไดอย�งถกตอง

2. นกเรยนส�ม�รถใช โครงสร�ง Verb to

be+going to+infinitive เพอบรรย�ยเหตก�รณทจะเกดขนในระยะอน

ใกล โดยแยกแยะคว�มแตกต�งกบโครงสร�ง Future Simple Tense ไดอย�งถกตอง

3. นกเรยนส�ม�รถ

8

4.Reading comprehension

5.Listening : Questions & Answers

สนทน�เกยวกบเหตก�รณในอน�คต

อย�งง�ยๆ ได




16 10 31-32

Talking about Holidays

1.Let’s communicate : About Holidays

2.Situational Patterns : Asking & Giving information about Holidays

1. นกเรยนเขยนบรรย�ย สถ�นก�รณ บคคล

หรอ สถ�นทต�งๆ โดยใช Adjective และ Adverb เปนองคประกอบไดอย�งถกตอง

2. นกเรยนส�ม�รถบรรย�ยถงคว�มสำ�คญของเทศก�ล

ต�งๆ ในชมชนหรอประเทศของตนได


17 33-34

3.Language Focus : Noun modifier/Adverbs/Adjectives

4.Reading : Festival in Thailand

5.Listening18 35-

36ทบทวน-สอบปล�ยภ�ค

หม�ยเหต โครงก�รสอนและแผนก�รจดก�รเรยนรทบรณ�ก�รคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพง ประสงคน จดทำ�ขนเพอเปนแนวท�งใหกบครผสอนในก�รจดก�รเรยนก�รสอนเท�นน ส�ม�รถ

เปลยนแปลงไดขนอยกบผสอน และสถ�นศกษ�เปนสำ�คญ

อ�จ�รยอ�รย� ศภโกมลนนทผเขยนแผนก�รจดก�รเรยนร

9

แผนก�รจดก�รเรยนรท1 หนวยท 1 รหสวช� 2000-1202 วช� ภ�ษ�องกฤษเพอ

ก�รสอส�ร2 สอนครงท 1

ชอหนวย ปฐมนเทศ / Reading in everyday life

จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ในชวตประจำ�วน ก�รอ�นมไดหล�ยรปแบบ รวมถงสอสงพมพต�งๆ ทเปนภ�ษ�องกฤษ ใหคว�มรใน

ด�นคำ�ศพทและโครงสร�งประโยคทสำ�คญในภ�ษ�องกฤษ ทนำ�ไปปรบใชในชวตประจำ�วนได

ปฐมนเทศ1. จดประสงคร�ยวช� ม�ตรฐ�นร�ยวช� และคำ�อธบ�ยร�ยวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร22.ก�รวดและประเมนผล3.Reading in everyday life:

3.1Let's communicate: listening & expressions3.2Situational Patterns

1.นกเรยนส�ม�รถอ�นข�วหรอบทคว�มในสอสงพมพภ�ษ�องกฤษทไมซบซอนม�กนกได2. นกเรยนมคว�มเข�ใจและส�ม�รถใชคำ�คณศพทแสดงคว�มเปนเจ�ของ และคำ�สรรพน�มแสดง

คว�มเปนเจ�ของไดอย�งถกตอง3.นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษ ทไดศกษ�จ�กชนเรยน ไปปรบใชกบก�รอ�นในชวตประจำ�

วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหนได

ในด�นคว�มมมนษยสมพนธ คว�มมวนย คว�มรบผดชอบ คว�มเชอมนในตนเอง คว�มสนใจใฝร คว�มรรกส�มคค คว�มกตญญกตเวท

ขนนำ�เข�สบทเรยน1. นำ�เสนอโดยก�รใหผเรยนฟงเทปบทสนทน� 3 บท ซงสถ�นก�รณแตกต�งกน เมอฟงเทปจบ ผเรยน

ตรวจสอบคำ�ตอบทถกตอง

2. ผเรยนเปนผเฉลยคำ�ตอบ ขอละ 1 คะแนน ผทตอบถกทกขอ จะไดรบร�งวลหรอก�รชมเชย และใหกำ�ลงใจกบผทตอบไดคะแนนลดหลนกนม�

ขนสอน (Group discussion / Pairs work)

10

1. ผเรยนฟงเทปบทสนทน�อกครง และอภปร�ยในกลมยอย ต�มหวขอทกำ�หนดให และแสดงคว�มคด เหนในกลม

2. ผเรยน Pairs work นำ�เสนอคว�มหม�ยของสอสงพมพทผสอนกำ�หนดให : Newspaper / Magazine/ Brochure/ Poster และอนๆ พรอมทงยกตวอย�ง

3. ผเรยนศกษ� Activity จ�กหนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอม พนธ แลวนำ�เสนอชอสอสงพมพเปนภ�ษ�องกฤษ และมอบหม�ยใหทำ�ง�นเพมจ�ก

Additional Exercise ขนสรปและก�รนำ�ไปใช ผเรยนนำ�ผลง�น ทไดรบมอบหม�ยใหทำ� นำ�เสนอหน�ชนเรยน

1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2.ใบง�น3. ต�ร�งกจกรรม /แผนใสเฉลยต�ร�งกจกรรม

ดภ�คผนวก ฌ และ ญ

11



ชอหนวย Reading in everyday life จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ในชวตประจำ�วน ก�รอ�นมไดหล�ยรปแบบ รวมถงสอสงพมพต�งๆ ทเปนภ�ษ�องกฤษ ใหคว�มรใน

ด�นคำ�ศพทและโครงสร�งประโยคทสำ�คญในภ�ษ�องกฤษทนำ�ไปปรบใชในชวตประจำ�วนได

3. Reading in everyday life:

3.3 Language Focus: Possessive nouns, adjectives, pronouns

3.4 Reading comprehension: a sign/menu3.5 Listening : useful English

1. นกเรยนส�ม�รถอ�นข�วหรอบทคว�มในสอสงพมพภ�ษ�องกฤษทไมซบซอนม�กนกได2. นกเรยนมคว�มเข�ใจและส�ม�รถใชคำ�คณศพทแสดงคว�มเปนเจ�ของและคำ�สรรพน�มแสดง

คว�มเปนเจ�ของไดอย�งถกตอง3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษ ทไดศกษ�จ�กชนเรยน ไปปรบใชกบก�รอ�นในชวต

ประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน

ได ในด�นคว�มมมนษยสมพนธ คว�มมวนย คว�มรบผดชอบ คว�มเชอมนในตนเอง คว�มสนใจใฝ ร คว�มรรกส�มคค คว�มกตญญกตเวท

ขนนำ�เข�สบทเรยน ทบทวนเกยวกบสอสงพมพ และทำ�ทดสอบกอนเรยนของบทเรยนใหมเกยวกบ

Possessive ขนสอน(Work in pairs)1. ผเรยนศกษ� Possessive nouns, adjectives, pronouns จ�ก

หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ จนเข�ใจพรอมกบฟงคำ� อธบ�ยจ�กผสอน เพอทดสอบคว�มเข�ใจ

2. ใหผเรยนทำ�แบบฝกหด หรอเขยนประโยค 3 ประโยค หรอม�กกว� ทประกอบดวย Possessive nouns, adjectives, pronouns นำ�เสนอประโยคบนกระด�น

12

3. ผเรยนเขยน signs ทส�ม�รถคดขนไดจ�กทเคยเหน และอธบ�ยคว�มหม�ยของ signs รวมถง signs ทผสอนนำ�เสนอเมอค�ดว�ผเรยนเข�ใจด ใหทำ�แบบฝกหด และแลกเปลยนกนตรวจ โดยใชวธก�ร

– ตรวจสอบขอมลโดยก�รถ�ม ตอบ และนำ�ก�รตรวจสอบขอมลไปใชในก�รฟง เพอห�ขอมลทถกตองขนสรปและก�รนำ�ไปใช ใหผเรยนนำ�เสนอสอสงพมพของตนเอง และนำ� signs ทพบเหนทวไปม�นำ�เสนอและชแนะก�ร

ปฏบตต�ม signs นนๆ

1. CD บทสนทน�2. แบบฝกกจกรรม3. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 24. Signs

วธวดผล1. สงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล2. สงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม3. สงเกตก�รร�ยง�นกลม4. ตรวจแบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 15. ก�รสงเกตและประเมนพฤตกรรมด�นคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคเครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล ( ภ�คผนวก ข)2. แบบสงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม ( ภ�คผนวก ค)3. แบบสงเกตก�รร�ยง�นกลม ( ภ�คผนวก ง)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 1 และแบบประเมนตนเอง เพอทดสอบคว�มซอสตย5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ( ภ�คผนวก จ)เกณฑก�รประเมนผล1. เกณฑผ�นก�รสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคลตองไมมชองปรบปรง2. เกณฑผ�นก�รประเมนพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50% ขนไป)3. เกณฑผ�นก�รสงเกตก�รร�ยง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50%ขนไป)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรและแบบประเมนตนเอง เกณฑผ�น คอ พอใช ( 5-6 คะแนน)5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบก�ร

ประเมนต�มสภ�พจรง


13



ชอหนวย Talking about weather จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ดน ฟ� อ�ก�ศ เปนเรองหนงทมกอยในหวขอก�รสนทน�ทวๆ ไป ทคสนทน�มกจะไมอดอดในก�ร

สนทน� และยงใชเปนหวขอสนทน�สำ�หรบบคคลทไมคอยคนเคยกน หรอ เพงจะรจกกน ในก�รสนทน�เกยวกบ ดน ฟ� อ�ก�ศ นน Adjectives มกจะเปนสวนประกอบในก�รบรรย�ยลกษณะของสภ�พอ�ก�ศ ทงน

ตองมก�รศกษ�ขอมลเพอนำ�ม�เปนหวขอสนทน�

Talking about weather1. Let's communicate: vocabulary & What’s the

weather like?2. Situational Patterns: Asking and Answering about

the weather : Describing the weather with adjectives

1. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอสอบถ�มเรองดน ฟ� อ�ก�ศ ในรปแบบง�ย ๆ ได2. นกเรยนมคว�มเข�ใจและส�ม�รถใช Demonstrative Adjective ไดอย�งถก

ตอง3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รสนทน�เรองดน

ฟ�อ�ก�ศในชวตประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผ เรยนฟงเทป และเตมขอคว�มทห�ยไปโดยไมเปดหนงสอ (ผสอนทำ�เปนแบบฝกกจกรรมใหผเรยน)

และแลกเปลยนกนตรวจ โดยใหผเรยนเปดหนงสอตรวจ ผทตอบถกจะไดคะแนน จดละ 1 คะแนน ยกยองชมเชยผทไดคะแนนสงสด และใหกำ�ลงใจกบผทไดคะแนนรองลงม�

ขนสอน ( ก�รปฏบตกจกรรมกลมยอย หรอ Pairs work)1. ผเรยนฟงเทปบทสนทน�อกครง และขดเสนใตคำ�ศพททเกยวของกบดน ฟ� อ�ก�ศ และสรปคว�ม

ของบทสนทน�เกยวของกบ ใคร อะไร ทไหน2. ผเรยนทำ� Group discussion and then pairs work อภปร�ย

climate / weather

14

3. ฝกก�รใช pattern 'What's the weather like?' It's…………………………... และก�รใชคำ�คณศพทในก�รบรรย�ยสภ�พอ�ก�ศ

หลงจ�กนนทำ�กจกรรมเสรมใน Additional Exercise ของหนงสอเรยนวช�ภ�ษ� องกฤษเพอก�รสอส�ร 2

4. ฝกพดโดยใช pattern 'What's the weather like?' It's…………………………... และก�รใชคำ�คณศพทในก�รบรรย�ยสภ�พอ�ก�ศ

โดยดจ�ก Signs ขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ตวแทนแตละกลมนำ�เสนอง�นทมอบหม�ยเปนกจกรรมเสรม แลวนำ�สงผสอนตรวจ2. ใหผเรยนทำ�แผนภมแสดงสภ�พอ�ก�ศ และใหนำ�เสนอดวยก�รใชถอยคำ�ภ�ษ�องกฤษทไมย�กแต

ใชสอ สอคว�มหม�ยไดเข�ใจ เชน It's cloudy or windy in the Northern Part of Thailand.

1. ใบง�น/แบบฝกกจกรรม2. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ3. Signs 4. CD บทสนทน�


15



ชอหนวย Talking about weather จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ดน ฟ� อ�ก�ศ เปนเรองหนงทมกอยในหวขอก�รสนทน�ทวๆ ไป ทคสนทน�มกจะไมอดอดในก�ร

สนทน� และยงใชเปนหวขอสนทน�สำ�หรบบคคลทไมคอยคนเคยกน หรอ เพงจะรจกกน ในก�รสนทน�เกยวกบ ดน ฟ� อ�ก�ศ นน Adjectives มกจะเปนสวนประกอบในก�รบรรย�ยลกษณะของสภ�พอ�ก�ศ ทงน

ตองมก�รศกษ�ขอมลเพอนำ�ม�เปนหวขอสนทน�

Talking about weather3. Language Focus : Demonstrative adjective4. Reading ‘The weather Forecast’5. Listening : English in use

1. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอสอบถ�มเรองดน ฟ� อ�ก�ศ ในรปแบบง�ยๆ ได2. นกเรยนมคว�มเข�ใจและส�ม�รถใช Demonstrative Adjective ไดอย�งถก

ตอง3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รสนทน�เรองดนฟ�

อ�ก�ศ ในชวตประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ทบทวน 'What's the weather like today?' / 'What's the

weather like in this room today?'ผสอนใหผเรยนแตงประโยคทม 'This' 'That' และใหผเรยนชแจงทำ�ไมนำ� 'This / That' ม�ใช

ขนสอน1. ผสอนชแนะก�รใช Demonstrative Adjectives หรอทผเรยนรจกในรป This

/ That / These / Those2. ผเรยนฝกก�รใชThis / That / These/Those โดยเขยนประโยค this/that และ

นำ�ม�ปรบเปลยนThis / That ใหเปนThese / Those โดยนำ�เสนอประโยคบนกระด�น เพอนในชนเรยนชวยกนตรวจสอบคว�มถกตอง

3. ผเรยน 'work in pairs' ศกษ� 'The weather forecast' และคำ�ศพทจ�ก หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 หลงจ�กนน อ�น Situation and

16

checking information and ecxhjanging idea with a partner

4. กอนทผเรยนจะฟงเทปบทสนทน� ใหผเรยนเตม missing words from the given words ( ผสอนทำ�เปนแบบฝกกจกรรม โดยนำ�บทสนทน�จ�กหนงสอม�ลบคำ�ท

ตองก�รใหผเรยนเตม ใหผเรยนทำ�กจกรรมนโดยไมตองเปดหนงสอ) 5. ผเรยนฟงเทปแลว ( อ�จจะเปดเทป 2-3 ครง) ใหเปลยนกนตรวจโดยฟงเทปหรอผสอนจะใหผ

เรยนตรวจคำ�ตอบจ�กแผนใส

1. ใหผเรยนนำ�เสนอก�รพย�กรณอ�ก�ศโดยใหใชสถ�นก�รณจรงในวนนน2. ใหผเรยนประเมนตนเอง และประเมนเพอนจ�กก�รนำ�เสนอ

1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. แบบฝกกจกรรม3. CD บทสนทน�4. รปภ�พ

วธวดผล1. สงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล2. สงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม3. สงเกตก�รร�ยง�นกลม4. ตรวจแบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 25. ก�รสงเกตและประเมนพฤตกรรมด�นคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล ( ภ�คผนวก ข)2. แบบสงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม ( ภ�คผนวก ค)3. แบบสงเกตก�รร�ยง�นกลม ( ภ�คผนวก ง)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 2 และแบบประเมนตนเอง เพอทดสอบคว�มซอสตย5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ( ภ�คผนวก จ)เกณฑก�รประเมนผล1. เกณฑผ�นก�รสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคลตองไมมชองปรบปรง2. เกณฑผ�นก�รประเมนพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50% ขนไป)3. เกณฑผ�นก�รสงเกตก�รร�ยง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50%ขนไป)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรและแบบประเมนตนเอง เกณฑผ�น คอ พอใช ( 5-6 คะแนน)5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบก�ร



แผนก�รจดก�รเรยนรท5 หนวยท 3

17

รหสวช� 2000-1202 วช� ภ�ษ�องกฤษเพอ ก�รสอส�ร2

สอนครงท 5

ชอหนวย Talking about past events จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

เหตก�รณในปจจบนจะตอเนองม�จ�กอดต เร�นำ�ม�พดหรอเล�ตอโดยใช Tense เปนสวนสำ�คญ

ซงอธบ�ยเกยวกบเวล�มกจะใชPast Simple Tense เปนตวบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอดต

Talking about past events1. Let's communicate2. Situational Patterns: When/While : Asking and

Answering about past events

1. นกเรยนส�ม�รถใช Past Simple หรอ Past Continuous ในก�รบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอดตได

2. นกเรยนส�ม�รถแยกแยะคว�มแตกต�งระหว�ง When กบ While ในก�รใชเชอมประโยค ประเภทต�งๆ ได

3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รเขยนบรรย�ยเหตก�รณในอดตได

4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหนได ในด�นคว�มมมนษยสมพนธ คว�มมวนย คว�มรบผดชอบ คว�มเชอมนในตนเอง คว�มสนใจใฝ

ร คว�มรรกส�มคค คว�มกตญญกตเวท

ขนนำ�เข�สบทเรยน ผเรยนฟงเทปบทสนทน� และตรวจสอบขอมลทไดยนจ�กเทป

1. Let's get to know Buffalo Bill.2. Wasn't it wonderful?3. How was the party! 4. We did a lot of interesting thing.5. Did you enjoy it?

18

ขนสอน (work in pairs)1. ผสอนนำ�รปภ�พ โทรศพท โทรทศนม�สนทน�กบผเรยน และใชวธก�รถ�ม - ตอบ เกยวกบระยะ

เวล�ของก�รเรมมโทรศพท และโทรทศน ใช ซงเปนก�รสนทน�ยอนไปถงเหตก�รณทผ�นม�2. ผสอนใหร�ยละเอยดในก�รสนทน�โดยใชโครงสร�งประโยคทแสดงถงเหตก�รณทผ�นม�แลว โดย

ใหผเรยนศกษ�จ�กหนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 เพมเตม3. ผสอนใหผเรยนฝกถ�ม - ตอบ และใหทำ�แบบฝกหดจ�กรปภ�พ ดรปภ�พ และนำ�กรย�ในวงเลบ

ม�ใชใหถกตองจ�ก Activity 4. ผเรยนแลกเปลยนกนตรวจกบเพอน โดยดเฉลยจ�กแผนใสขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ใหผเรยนเขยนเหตก�รณสำ�คญทเกดขนกบตวผเรยนเองทผ�นม�แลว 3 ประโยค2. ผเรยนประเมนตนเอง

1. CD บทสนทน�2. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ3. แผนใส และ เครองฉ�ย


19



ชอหนวย Talking about past events จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

เหตก�รณในปจจบนจะตอเนองม�จ�กอดต เร�นำ�ม�พดหรอเล�ตอโดยใช Tense เปนสวนสำ�คญ

ซงอธบ�ยเกยวกบเวล�มกจะใชPast Simple Tense เปนตวบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอดต

Talking about past events3. Language Focus : Present Perfect, Past Simple, Past

Continuous4. Reading Diary: Vocabulary5. Listening: Questions & Answers

1. นกเรยนส�ม�รถใช Past Simple หรอ Past Continuous ในก�รบรรย�ย

เหตก�รณทเกดขนในอดตได2. นกเรยนส�ม�รถแยกแยะคว�มแตกต�งระหว�ง When กบ While ในก�รใชเชอมประโยค

ประเภทต�งๆ ได3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชกบก�รเขยนบรรย�ย

เหตก�รณในอดตได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ทบทวนโดยใหผเรยนตรวจสอบขอมลทเปน Past Simple โดยผเรยนดประโยคทเปนทง

Past Simple and Present Perfect จ�กแผนใส โดย หน�ประโยคทเปน Past Simple Tense

ขนสอน1. จ�กแผนใส ผสอนอธบ�ยสรป Present Perfect Tense จ�กประโยคทผเรยนไม

ไดเลอก เกยวกบโครงสร�งประโยคทงรปประโยค บอกเล� ปฏเสธ คำ�ถ�ม และวธก�รใชและกรย� วเศษณทเปนตวบงช ( ศกษ�เพมเตมจ�กหนงสอภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 )

2. ผเรยนฝกทกษะเพอคว�มแมนยำ�ในเรองของ Past Participles จ�ก word grid ของแบบฝกกจกรรมทผสอนกำ�หนดให รวมทงใหมคว�มรเรอง Infinitive ( กรย� 3 ชอง)

โดยใหผเรยนห�คำ�กรย�ทเปน Past Participles

20

3. จ�กแบบฝกกจกรรม The Race อ�นประโยคทกำ�หนดไว และตรวจสอบขอมลใหตรงกบ รปภ�พโดยก�ร Check True-False โดยแบงกลมผเรยนโดยใหผเรยน work in

pairs4. Work with a partner ถ�ม - ตอบกนโดยดจ�กรปภ�พ และนำ�โครงสร�งประโยค

คำ�ถ�มทผสอนอธบ�ยม�ใช ( ดตวอย�งประโยคคำ�ถ�ม จ�กแบบฝกกจกรรม)5. อ�นDiary และสรปขอมล พรอมทงศกษ�คำ�ศพท6. ฟง และตอบคำ�ถ�มจ�กก�รฟงเทป7. มอบหม�ยง�นใหทำ�เพมเตมจ�ก Additional Exerciseขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ใหผเรยนนำ�เสนอง�นทไดรบมอบหม�ย2. ประเมนตนเอง

1. CD บทสนทน�2. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ3. แบบฝกกจกรรม




แผนก�รจดก�รเรยนรท7 หนวยท 4 รหสวช� 2000-1202 วช� ภ�ษ�องกฤษเพอ สอนครงท 7

21

ก�รสอส�ร2 ชอหนวย Describing people จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�ถงบคคล ก�รซกถ�มเพอตองก�รทร�บขอมลจรง ดงนนก�รใชคำ�คณศพทจงเปนสงจำ�เปน

ในก�รบรรย�ยลกษณะของคน

Describing people1. Let's communicate : Vocabulary2. Situational Patterns : Decriptive Adjectives

1. นกเรยนส�ม�รถใชAdjective ในก�รบรรย�ยลกษณะของบคคลอย�งไมซบซอนได2. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�ศพทและสำ�นวนจ�กทไดศกษ�ในชนเรยนเพอบรรย�ยลกษณะบคคลอย�ง

ง�ยๆ ได3. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผ สอนใหผเรยนฟงเทปซงเกยวกบครอบครว หลงจ�กนนใหผเรยนพดถงครอบครวตนเอง ซงผเรยน

มกจะชอบพดถง เชน พนอง เพอน อ�ย และรปร�งขนสอน1. จ�กบทสนทน� ผสอนเนนทคำ�ศพท ทบรรย�ยลกษณะบคคลโดยอธบ�ยเพมเตมลกษณะของ

descriptive adjectives และศกษ�จ�กหนงเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ประกอบ

2. ผสอนฝกใหผเรยนนำ� has got, have got ไปใชในประโยคบอกเล� ปฏเสธ และคำ�ถ�ม ในก�รบรรย�ยลกษณะบคคล โดยจดใหผเรยน work in pairs or groups ดจ�ก

รปภ�พ และเขยนบรรย�ยบคคลต�มรปภ�พ จดว�งตำ�แหนงของ Adjective ใหถกตอง ใน กรณทมadjective ม�กกว� 1 ตว

ขนสรปและก�รนำ�ไปใช1.นำ�ผลง�นของตนเองและนำ�เสนอโดยบรรย�ยรปของบคคลทตนเองไดทำ�2. ตรวจแบบฝกกจกรรม โดยแลกเปลยนกนตรวจ ดเฉลยจ�กแผนใส

22

1. CD บทสนทน�2. แบบฝกกจกรรม3. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ


23



ชอหนวย Describing people จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�ถงบคคล ก�รซกถ�มเพอตองก�รทร�บขอมลจรง ดงนนก�รใชคำ�คณศพทจงจำ�เปนในก�ร

บรรย�ยลกษณะของคน

Describing people3. Language Focus : Capitalization4. Reading : Vocabulary5. Listening : Questions & Answers

1. นกเรยนส�ม�รถใชAdjective ในก�รบรรย�ยลกษณะของบคคลอย�งไมซบซอนได2. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�ศพทและสำ�นวนจ�กทไดศกษ�ชนเรยนเพอบรรย�ยลกษณะบคคลอย�ง

ง�ยๆ ได3. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนกบผเรยนรวมกนแสดงคว�มคดเหนเรองก�รเขยน Capitalization และใหยก

ตวอย�งก�รเขยน Capitalization ในประโยค บนกระด�นขนสอน1. ผสอนใหผเรยนศกษ� Language focus จ�กหนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร

2 หน� 66-68 และชแนะเพมเตมโดยใหผเรยนไดเข�ใจกฎเกณฑโดยทำ�ไปดวย และทวนกฎเกณฑไปดวย

2. ใหผเรยนทำ�ใบง�นเกยวกบCapitalization3. ใหผเรยนขดเสนใต Special names and Vocabulary4. อ�นสรป Topic ของแตละ paragraph5. ฟงบทสนทน� ทบคคลในเทปกล�วถง ใหสอคว�มหม�ยว�ผพดใชคำ�ใดบรรย�ยลกษณะบคคล

ตรวจสอบคำ�ตอบ โดยรวมกบผสอนเฉลยคำ�ตอบขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ตรวจใบง�นโดยใหผเรยนสลบกนตรวจโดยดเฉลยจ�กแผนใส

24

2. ประเมนตนเอง

1. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. แผนใส3. CD บทสนทน�4. ใบง�น/แบบฝกหด




25



ชอหนวย Talking about health จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�เกยวกบสขภ�พเกดขนไดหล�ยสถ�นก�รณ มสำ�นวนทเกยวกบก�รถ�มอ�ก�รหรอถ�มถง

สขภ�พทสำ�คญควรใหคว�มสนใจและศกษ�เกยวกบก�รอธบ�ยของโรคดวยก�รใช expressions ต�งๆ นอกจ�กก�รถ�มเกยวกบสขภ�พ ก�รสนทน�ยงประกอบดวยโครงสร�งประโยค คำ�ศพททควรสนใจและนำ�ม�ใช

ในชวตประจำ�วนได

Talking about health1. Let's communicate : Vocabulary2. Situational Patterns : Useful expressions

1. นกเรยนส�ม�รถใชand, but หรอคำ�สนธ�นอนๆ ไดอย�งถก2. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอถ�มหรอใหคำ�แนะนำ�เกยวกบสขภ�พได3. นกเรยนส�ม�รถนำ�ศพท สำ�นวนทเกยวกบโรคและอ�ก�รของโรคทไดศกษ�จ�กชนเรยน ไปปรบใช

กบก�รสนทน�ในชวตประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนพดคยกบผเรยนเกยวกบเรองสขภ�พ และใชกจกรรมลกโซ โดยผสอนสมถ�มผเรยนคนหนง

เ มอผเรยนคนนนตอบแลวใหผเรยนคนนนถ�มคำ�ถ�ม ผเรยนคนตอไป ตอไปขนสอน (work in pairs)1. ผเรยนฟงเทปและห�คำ�ศพททเกยวกบสขภ�พและร�งก�ยจ�ก word grid โดยผสอนนำ�คำ�

ศพท จ�ก dialogue 1-2-3 ม�สร�ง word grid หลงจ�กนนตอบคำ�ถ�มทผ สอนถ�มเกยวกบ dialogue 1-2-3 ยกตวอย�งประโยคและ useful

expressions ทใชถ�มเกยวกบสขภ�พและก�รใหคำ�แนะนำ�จ�ก dialogue และเพม เตมชออ�ก�รและโรคต�ง ๆ ส�เหตของก�รเจบปวยทควรจะร

2. ทดสอบคว�มรของผเรยนในด�นคำ�ศพท โดยใหห�ชอของโรคและลกษณะอ�ก�รของโรคนนๆ3. ตรวจสอบขอมล โดยวเคร�ะห ขอมลใดเปนคำ�แนะนำ�ทเปนประโยชน และรวมกนแสดงคว�มคดเหน4. ใหทำ�แบบฝกหด และ Additional Exercise

26

ขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ตรวจแบบฝกหด โดยใหผเรยนแลกเปลยนกนตรวจ โดยดเฉลยจ�กแผนใส2. นำ�เสนอผลง�น และคำ�ศพท

1. แบบฝกกจกรรม2. แผนใส / OHP3. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ4. CD บทสนทน�


27



ชอหนวย Talking about health จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�เกยวกบสขภ�พเกดขนไดหล�ยสถ�นก�รณ มสำ�นวนทเกยวกบก�รถ�มอ�ก�รหรอถ�มถง

สขภ�พทสำ�คญใหคว�มสนใจและศกษ�เกยวกบก�รอธบ�ยของโรคดวยก�รใช expressions ต�ง ๆ นอกจ�กก�รถ�มเกยวกบสขภ�พ ก�รสนทน�ยงประกอบดวยโครงสร�งประโยค คำ�ศพททควรสนใจและนำ�ม�ใชในชวตประจำ�วนได

Talking about health3. Language Focus : Transitional words4. Reading : Vocabulary and meaning5. Listening

1. นกเรยนส�ม�รถใชand, but หรอคำ�สนธ�นอนๆ ไดอย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถสนทน�กบช�วต�งประเทศเพอถ�มหรอใหคำ�แนะนำ�เกยวกบสขภ�พได3. นกเรยนส�ม�รถนำ�ศพท สำ�นวนทเกยวกบโรคและอ�ก�รของโรคทไดศกษ�จ�กชนเรยน ไปปรบใช

กบก�รสนทน�ในชวตประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน1. ผสอนเขยนประโยคทม and และ but เปนตวเชอมอย�งละ 1 ประโยคและใหผเรยนบอกว�

and และ but คออะไร2. ผสอนชแจง and และ but นำ�ม�เชอมประโยค 2 ประโยคเปนสนธ�น หรอ

Conjunctionขนสอน1. ผสอนใหผเรยนศกษ� Conjunction ในหนงสอภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 หน�

84-87 ทำ� group work 3 คน ต�มกลมของ Conjunction แตละประเภท ทงหมด 4 ประเภท ใหแตละกลมแตง ประโยคจ�กกลมคำ� Conjunction ของตนกลมละ

2-3 ประโยคและนำ�เสนอประโยคบนกระด�น หลงจ�กนนทำ�แบบฝกหด

28

2. ผเรยน work in group of 3 people ผสอนนำ�ขอคว�มในจดหม�ย2 ฉบบม� ตดเปนประโยคละชนและใหผเรยนนำ�ม�เรยบเรยงเปนประโยคใหถกตอง แตละฉบบ ผเรยนจะได

คว�มรในด�นคำ�ศพทจ�กก�รอ�นจบใจคว�ม ใหผเรยนตรวจคำ�ตอบจ�กแผนใส3. ผเรยน listen and check information4. ใหผเรยนทำ�ง�นทมอบหม�ยเพมเตมจ�ก Additional Exerciseขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ผเรยนนำ�เสนอ Poster of health vocabulary2. ใหผเรยนประเมนตนเอง และประเมนผลง�นกลม

1. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. แบบฝกกจกรรม / CD บทสนทน�3. แผนใส / OHP






ชอหนวย Describing objects จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

29

คว�มรคว�มเข�ใจในก�รนำ�โครงสร�งประโยคม�ใชในก�รสนทน� โดยเฉพ�ะกบช�วต�งช�ต ใหเกดคว�ม

เข�ใจในสงทไดสนทน�และนำ�ม�ใชในก�รบรรย�ยสงของต�งๆ รวมทงก�รนำ� บพบทม�ใชบอกตำ�แหนงของ สงของหรอบคคล ใหเกดประสทธภ�พในก�รสอส�รท�งภ�ษ�

Describing objects1. Let's communicate : What’s it for?2. Situational Patterns : Descriptive adjectives/How to

describe things

1. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�บพบทเชอมคำ�ประเภทต�งๆ ในประโยคไดอย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชในก�รบรรย�ยสงของใน

ชวตประจำ�วนได3. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนกบผเรยนสนทน�กนในเรองของสงของใกลตว เชนกระเป� เครองประดบ เสอผ� ทำ�ดวย

อะไร ทำ�ขนม�เพออะไร ใครเปนผใชของสงนน ขนสอน (work in pairs or small group)

1. ผสอนใหผเรยนฟงเทปและดบทสนทน�ประกอบ พรอมกบขดเสน ใต expressions: What's this?, What's if for?, What's made of ?, What's made from?

2. ผสอนอธบ�ยวธก�รถ�มและตอบ เพอบอกลกษณะสงของ โดยศกษ�จ�ก Situational Patterns จ�กหนงสอภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 โดยก�รนำ� Expressions

จ�กขอท 1 ม�ฝกใช เพอใหผเรยนเกดคว�มเข�ใจอย�งแทจรง ผสอนนำ� exercise ผ�น OHP ใหผเรยนดลกษณะก�รถ�มตอบ ซงจะประกอบดวยก�รใชคำ�ถ�มทบงช รปร�ง ขน�ด

3. ผเรยนฝกก�รถ�มตอบจ�กแบบฝกหดทผ�น OHP และใหฝกก�รถ�มตอบจรง กบเพอน (work with partner) โดยดรปภ�พหรอ real objects ทผสอนนำ�ม� หรอให

ผเรยนนำ�ม� กอนฝกก�รถ�ม - ตอบ ผเรยนตองเรยนรคว�มหม�ยของคำ�ศพททเปนคำ�คณศพท (Adjectives) เพอเปนตวชวยในก�รบรรย�ยลกษณะสงของ

4. ผสอนทดสอบคว�มรคว�มเข�ใจผเรยนในด�นคำ�ศพทโดยใหผเรยน Classified words into group ต�มแบบฝกกจกรรมหรอ แบบฝกหด

5. ทำ�ใบง�นเสรมจ�ก Additional Exercise และนำ�ม� Present หน�ชนขนสรปและก�รนำ�ไปใช ตรวจคำ�ตอบ Classified words into group และ present ง�นหน�ชน

เรยน

30

1. CD บทสนทน�2. แบบฝกกจกรรม3. แผนใส / OHP4. หนงสอเรยนวช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ


31



ชอหนวย Describing objects จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

คว�มรคว�มเข�ใจในก�รนำ�โครงสร�งประโยคม�ใชในก�รสนทน� โดยเฉพ�ะกบช�วต�งช�ต ใหเกดคว�ม

เข�ใจในสงทสนทน�และนำ�ม�ใชในก�รบรรย�ยสงของต�งๆ รวมทงก�รนำ�บพบทม�ใชบอกตำ�แหนงของสงของ หรอบคคล ใหเกดประสทธภ�พในก�รสอส�รท�งภ�ษ�

Describing objects3. Language Focus: Prepositions4. Reading Comprehension: Vocabulary and meaning5. Listening : English in use

1. นกเรยนส�ม�รถใชคำ�บพบทเชอมคำ�ประเภทต�งๆ ในประโยคไดอย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กชนเรยนไปปรบใชในก�รบรรย�ยสงของใน

ชวตประจำ�วน4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ใหผเรยนพดถงสงของทผเรยนมอย หรอสงทอยใกลตว บอกตำ�แหนงของสงของนนๆขนสอน1. ผสอนนำ�ประเดนทผเรยนนำ�เสนอในขนนำ�ม�อธบ�ยใหทร�บถงลกษณะและประเภทของ

Prepositions ซงต�งกน2. ผเรยนเขยนประโยคทประกอบดวย Prepositions ต�มทผเรยนไดเรยนรไปและจ�กท

ศกษ�จ�กหนงสอเรยนดวยก�รนำ�เสนอประโยคบนกระด�น3. ทำ�แบบฝกหดจ�กหนงสอเรยนหรอกจกรรมเสรมทผสอนจดทำ�ขน4. Student work in pairs อ�น Comprehension ห�คว�มหม�ยของคำ�

ศพทและสรปคว�ม โดยใหวธก�รถ�มตอบ5. ฟงเทปบทสนทน�และเรยงลำ�ดบสงของทไดยนจ�กเทปต�มลำ�ดบ 1-5 และห�คำ�อธบ�ยสงของ

นนๆ จ�กแบบฝกหด6. ตรวจคำ�ตอบ โดยสมเลอกผเรยนเฉลย คำ�ตอบ แลวเปรยบเทยบคำ�ตอบจ�กแผนใส

32

ขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ผสอนผเรยนรวมกนสรปก�รบรรย�ยลกษณะสงของ และก�รนำ� Prepositions ไปใช2. ประเมนตนเอง และประเมนง�นกลม

1. CD บทสนทน� / แบบฝกกจกรรม2. แผนใส /OHP3. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ




33



ชอหนวย Reading Newspapers จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รพฒน�ทกษะท�งภ�ษ�มหล�ยกจกรรมใหฝกฝน อ�ทเชน ชมภ�พยนตร ฟงเพลง อ�นหนงสอ เขยน

บนทก diary ก�รอ�นหนงสอพมพ เปนก�รพฒน�ทกษะท�งภ�ษ�ทมประโยชนและมประสทธภ�พวธหนง ถ� มก�รฝกฝนอย�งสมำ�เสมอ ก�รอ�นหนงสอพมพจะมส�ระม�ก ทงคำ�ศพท โครงสร�งประโยค ไวย�กรณ ทนำ�ม�

ใชไดในชวตประจำ�วน

Reading Newspapers1. Let's communicate : Questions & Answers2. Situational Patterns: Structure of Headline news3. Language focus : Indirect speech4. Reading : Vocabulary & Questions5. Listening

1. นกเรยนอ�นจบใจคว�มสำ�คญจ�กพ�ดหวข�วในหนงสอพมพแบบง�ยๆ ได2. นกเรยนส�ม�รถเขยนบรรย�ยเพออธบ�ยถงสงทไดรบก�รบอกเล�ในโครงสร�ง Reported

speech ได3. นกเรยนส�ม�รถทำ�คว�มเข�ใจเนอห�ของข�วและระบร�ยละเอยดของข�วทอ�นได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนนำ�หวขอข�วทกำ�ลงเปนทสนใจม�เปนหวขอสนทน� โดยใหผเรยนแสดงคว�มคดเหน ซงผ

เรยนอ�จจะทร�บม�แลวจ�กหนงสอพมพจ�กสำ�นกข�วไทย เมอพบหวขอข�วทเปนภ�ษ�องกฤษทำ�ใหส�ม�รถรและเข�ใจได

ทบทวนเรองข�วจ�กหนงสอพมพ โดยใหผเรยนบอกก�รห� Headline จ�ก Index พดคยเกยวกบเรองข�วทวๆ ไป ใหผเรยนนำ�เสนอข�วทน�สนใจประจำ�วน และใหบอกว�อ�นข�ว

จ�กหนงสอพมพอะไรขนสอน1. ผสอนชแจงเกยวกบวธก�รอ�นหนงสอพมพ และทำ�คว�มรจกกบประเภทของข�วลกษณะของ

Headline และโครงสร�งของ Headline โดยศกษ�ร�ยละเอยดจ�ก

34

Situational Patterns ในหนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 และยก ตวอย�งข�ว จ�กหนงสอพมพภ�ษ�องกฤษทผสอนนำ�ม�ใหประกอบก�รเรยน โดยใหผเรยนwork

with a partner วเคร�ะหโครงสร�ง Headline จ�กทไดศกษ�ม�2. ฝกก�รเขยน headline ใหสมบรณต�มหลกไวย�กรณ ในหนงสอเรยน3. ผเรยนทำ�ง�นทมอบหม�ยเพมเตมจ�ก Additional Exercise หลงจ�กนนนำ�เสนอ

ผลง�นของแตละกลมและประเมนผลง�นเปนกลม4. ผเรยนศกษ� Activity เพอก�รอ�นข�ว โดยด headline แตละ headline ม

index เปนตวบงชใหรว�ข�วประเภทใดควรจะอยในสวนใด กจกรรมนนเปน open activity ใชวธก�รถ�ม

5. ผเรยนนำ�ข�วทไดเตรยมม�จ�กหนงสอพมพภ�ษ�องกฤษม�เล�ใหเพอนฟง โดยอ�นสรปคว�มและ ระบคำ�ศพททน�สนใจโดยนำ�ประโยค indirect speech ม�ใชในก�รเล�เรอง มผสอน

เปนผคอย ชแนะโครงสร�งและก�รใชรปประโยค ทงประโยคบอกเล� ปฏเสธ และคำ�ถ�ม ฝกทกษะคว�มเข�ใจในก�รนำ�ไปใชกอนทจะเล�เหตก�รณจ�กข�ว

6. ศกษ�จ�กหนงสอภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 Language Focus ประกอบ และทำ� แบบฝกหดจ�ก Activity

7. ผเรยนอ�น passages และห�คำ�ศพททสำ�คญจ�กขอคว�มทอ�นและสรปคว�ม ถ�ม - ตอบ กบเพอนจ�กเรองทอ�น

8. อ�นเรอง ' Plane Lands in Farmer's Field' ใหเข�ใจ หลงจ�กนนฟงเทป แลวเลอก expression ทถกตองจ�กแบบฝกหด และเปรยบเทยบคำ�ตอบกบเพอน

9. เพอคว�มเข�ใจจ�กเรอง ใหดว� Headline ใด เหม�ะสมกบเรองทสด ดคำ�ตอบจ�กแผนใส

ขนสรปและก�รนำ�ไปใช ใหผเรยนนำ�ข�วจ�กหนงสอพมพม�อ�นและสรปใหเพอนฟง และระบ structure of

headline ระบไดว�เปนข�วประเภทใด ผเรยนประเมนตนเอง ทำ�แบบทดสอบคว�มเข�ใจ ดเฉลยจ�กแผนใส

ขนสอน (work in pairs)1. ผเรยนอ�น passages และห�คำ�ศพททสำ�คญจ�กขอคว�มทอ�นและสรปคว�ม ถ�ม -

ตอบ กบเพอนจ�กเรองทอ�น2. อ�นเรอง ' Plane Lands in Farmer's Field' ใหเข�ใจ หลงจ�กนนฟงเทป

แลวเลอก expression ทถกตองจ�กแบบฝกหด และเปรยบเทยบคำ�ตอบกบเพอน

3. เพอคว�มเข�ใจจ�กเรอง ใหดว� Headline ใด เหม�ะสมกบเรองทสด ดคำ�ตอบจ�กแผนใส สรปใหผเรยนเข�ใจถงก�รอ�นหนงสอพมพและก�รนำ�ไปใชในชวตประจำ�วน ประเมนตนเอง

1. หนงสอพมพ2. แบบฝกหด

35

3. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 จ�กสำ�นกพมพเอมพนธ4. CD บทสนทน�




ชอหนวย Giving Direction จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รบอกทศท�งเปนเรองทตองใชเมอไดพบกบช�วต�งช�ต นกทองเทยว ก�รอธบ�ยเกยวกบทศท�ง

ตองเปนขนตอนและ ชดเจนเพอใหผฟงส�ม�รถปฏบตต�มได ซงก�รบอกทศท�งมวธก�รทแตกต�งกนไป

36

Giving direction 1. Let’s communicate : use ful Expression 2. Situational Patterns: Asking & Giving directions 3. Language Focus : Passive Voice 4. Reading : Vocabulary 5. Listening

1. นกเรยนส�ม�รถใชสำ�นวนเกยวกบก�รบอกทศท�งไดอย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถเขยนบรรย�ยหรออธบ�ยคว�มคดต�งๆ ทไมซบซอนนก โดยใชโครงสร�งแบบ

Passive Voice ได3. นกเรยนส�ม�รถนำ�คว�มรภ�ษ�องกฤษทไดศกษ�จ�กบทเรยนม�ปรบใชเพอบอกทศท�งก�ร

เดนท�ง ไปสถ�นทต�งๆ ในชวตประจำ�วนได4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนไดนำ�เรองก�รถ�มทศท�งม�ถ�มผเรยน โดยใหผเรยนบอกทศท�งทจะไปยงทใดทหนง โดย

ใหฟงเทปสนทน�วธก�รถ�มทศท�งและวธก�รตอบ สรปใจคว�มจ�กก�รฟง และตอบคำ�ถ�มผสอน ผสอนใหผเรยนดประโยคจ�กแผนใส และตอบว�ประโยคใดเปน Action เพยงอย�งเดยวและ

ประโยคใดบงชถงผกระทำ�ผสอนเนนใหเหนถงคว�มสำ�คญของผลจ�กก�รกระทำ�ม�กกว� ผกระทำ�

ขนสอน ตอนท1

1. ผสอนชแจงก�รใชภ�ษ�ในก�รบอกทศท�งทถกตองและชดเจนสำ�หรบช�วต�งช�ตทจะส�ม�รถปฏบตต�มได

2. ฝกก�ร ถ�ม - ตอบ และบอกทศท�ง โดยนำ� Useful Expression ม�ใชทงทใชกบคน ทรจกและผทไมรจก ดวยถอยคำ�ทสภ�พ เชน : How to get to

…………………….? / Could you please tell me how to get to ……………………..?

3. ศกษ�คำ�ศพททใชในก�รพดถงวธก�รปฏบต : turn right / go straight 4. ผสอนใหผเรยนด Map จ�ก OHP และสมถ�มผเรยน How to get

to……………………….? โดยผเรยนตองอธบ�ยวธก�รปฏบต ทจะไปยงสถ�นท นนๆ

ตอนท21. Passive ผสอนแนะนำ�ผเรยน

1.1 รปแบบประโยค passive voice และ Tense โดยแบงเปนประโยคทบงชก�รก ระทำ� และทบงชถงผลของก�รกระทำ�

37

1.2 สงเกตรปแบบประโยค Active and Passive voice1.3 ส�ธตวธก�รเปลยนประโยคจ�ก Active เปน Passive voice1.4 ผเรยนฝกเขยนประโยคใหมโดยใชpassive voice1.5ผเรยนทำ�แบบฝกหดเสรมทผสอนเตรยมไวให1.6 ผเรยนเปลยนกนตรวจโดยดคำ�ตอบจ�กแผนใส ผสอนอธบ�ยจดทผเรยนผด

2. Reading comprehension : work in 2.1 ผเรยนอ�นสรปคว�ม และถ�มตอบซงกนและกน2.2 ผเรยนทำ� scrambled words (vocabulary) และห�คว�มหม�ยทถก

ตองของคำ�ศพท3. Listening:

3.1 ผเรยนฟงเทปทผสอนเปดใหฟง และเตม missing words3.2 ผสอนให words clues จ�กแผนใส3.3 ผเรยนฟงเทปอกครง และตรวจสอบคำ�ตอบทเตมแลวโดยเปรยบเทยบกบ word

clues3.4 ผเรยนฟงเทปและ check information จ�กแบบฝกหดหน�148-149

ขนสรปและก�รนำ�ไปใช ใหผเรยนพดถงสถ�นท ทผเรยนอย�กจะไป โดยใหทำ�แผนทม�เพอแสดงวธก�รปฏบตทจะไปยง

สถ�นทแหงนน ผเรยนนำ�เสนอ scrambled words และคว�มหม�ย นำ�เสนอขอมลทตรวจสอบจ�กแบบฝกหด

1. หนงสอเรยน วช�ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. OHP และแผนใส3. แบบฝกกจกรรม (แผนท)4. CD บทสนทน�


38



ชอหนวย Talking about future events

จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�ถงเหตก�รณทจะเกดขนในอน�คต ทงก�รตดสนใจทำ�บ�งสงบ�งอย�ง กจกรรมทจะเกดขน

โดยมกำ�หนดเวล� ประกอบดวยรปประโยคทจะนำ�ม�อธบ�ยหรอบรรย�ย คำ�ศพททเกยวของ คำ�ทบงชเวล� Adverbs ต�งๆ เปนสงทตองใชในชวตประจำ�วน

Talking about future events

1. Let’s communicate : I’ll / She’ ll 2. Situational Patterns : Asking & Giving information

about ‘Future Events’ 3. Language Focus: ‘Future Simple Tense / to be going

to + infinitive

39

4. Reading comprehension 5. Listening : Questions & Answers

1. นกเรยนส�ม�รถใชFuture Simple Tense ในก�รบรรย�ยเหตก�รณทเกดขนในอน�คตไดอย�งถกตอง

2. นกเรยนส�ม�รถใชโครงสร�ง Verb to be + going to + infinitive เพอบรรย�ยเหตก�รณทจะเกดขนในระยะอนใกล โดยแยกแยะคว�มแตกต�งกบโครงสร�ง Future Simple Tense ไดอย�งถกตอง

3. นกเรยนส�ม�รถสนทน�เกยวกบเหตก�รณในอน�คตอย�งง�ยๆ4. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนใหผเรยนด invitation card และถ�ม Are you going? ผเรยน

Say Yes, No or May be เพอเปนก�ร “Planning the future” ผสอนทบทวนเกยวกบ Future events และพดถง Comprehension เกยว

กบเรอง Transportation of the Future ใหผเรยนแสดงคว�มคดเหนว�จะมอะไรเกดขนบ�งในอน�คต

ขนสอน ตอนท1

1. ผ สอนขย�ยคว�มเกยวกบ Planning the future or Talking about future events ดวยก�รพดถง กจกรรม เหตก�รณทอ�จจะแบงแยกไดถง 4 ประเภทใหผเรยนดแผนใสและศกษ�จ�กหนงสอเรยน

2. ศกษ�ก�รใชรปประโยคแตละสถ�นก�รณ และ Adverb of time: soon, tomorrow

3. Yes-No questions ในก�รถ�ม - ตอบ เกยวกบเหตก�รณในอน�คตได4. ผเรยน work in pairs อ�นขอคว�มสวนหนงทคดลอกม�จ�กหนงสอพมพและตอบ

คำ�ถ�ม / ผสอนแนะวธก�รอ�นและห�คำ�ตอบสำ�หรบคำ�ถ�มแตละคำ�ถ�ม5. ผเรยนฝกก�รใชwill/ to be going to / to be about to6. ผเรยนเปลยนกรย�ในวงเลบใหเปน Future Activities จ�กแบบฝกหด7. ทำ�Additional Exercise

ขนสอน (work in group of 4 people) ตอนท2

40

1. ผสอนนำ� passage ของ Transportation of the Future ทง 4 passage ถ�ยเอกส�รลงกระด�ษแขง ตดเปน card และ copy รปภ�พลงกระด�ษ

แขง ใหผเรยนลำ�ดบเหตก�รณใหตรงกบรปภ�พ หลงจ�กนน check information True or False

2. เตมบทสนทน�ดวยgiven words และตรวจสอบคำ�ตอบจ�กแผนใส3. ทำ�Additional exerciseขนสรปและก�รนำ�ไปใช1. ผเรยนเขยนคำ�ตอบบนกระด�น หลงจ�กนนดเฉลยจ�กแผน2. ผเรยนแตละคน นำ�คำ�ถ�มทเตรยมไวเพอก�รถ�ม - ตอบเพอน โดยผสอนสมเรยกผเรยนใหออกม�

หน�ชน และถ�มคำ�ถ�ม ใหเพอนตอบ เกยวกบ Future activities3. ใหผเรยนนำ�เสนอ Additional exercise ประเมนผลร�ยกลม และประเมนตนเอง

1. หนงสอเรยนวช� ภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. แบบฝกกจกรรม3. แผนใส / OHP


41



ชอหนวย Talking about Holidays จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�เกยวกบวนหยดต�งๆ สำ�หรบประเทศไทย ตองมขอมลทจะใหกบช�วต�งช�ตหรอนกทองเทยวเมอ

มก�รซกถ�ม เกยวกบกจกรรม ดงนนก�รนำ� Adjective or Adverb ม�ใชในก�รบรรย�ยจะชวยใหผฟงไดเหนภ�พทชดเจน

Talking about Holidays1. Let's communicate : About Holidays2. Situational Patterns : Asking & Giving information

about Holidays

1. นกเรยนเขยนบรรย�ยสถ�นก�รณ บคคลหรอสถ�นทต�งๆ โดยใช Adjective และ Adverb เปนองคประกอบไดอย�งถกตอง

2. นกเรยนส�ม�รถบรรย�ยถงคว�มสำ�คญของเทศก�ลต�งๆ ในชมชนหรอประเทศของตนได3. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผเรยนฟงเทปบทสนทน�และเลอกคำ�ถ�มทเหม�ะสมกบบทสนทน�ขนสอน1. ใหผเรยนนำ� dictionary ม�ใชเพอห�ขอมลเกยวกบวนสำ�คญหรอเทศก�ลทกำ�หนดให หรอ

อ�จจะห�ขอมลเพมเตมไดจ�กหองสมด Internet2. อธบ�ยแตละสถ�นก�รณ ก�รจดกจกรรม ลกษณะกจกรรม วนและเวล� โดยใหใช Useful

language จ�กหนงสอเรยน3. ผสอนใหผเรยนทำ� Activity โดยเตมคำ�ดวยคำ�ทกำ�หนดให ตรวจสอบคำ�ตอบจ�กแผนใสขนสรปและก�รนำ�ไปใช ใหผเรยนนำ�เสนอร�ยละเอยดเกยวกบวนสำ�คญทผเรยนไดไปคนคว�ม�

1. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ2. CD บทสนทน�




42

ชอหนวย Talking about Holidays จำ�นวนชวโมง2 ชวโมง

ก�รสนทน�เกยวกบวนหยดต�งๆ สำ�หรบประเทศไทย ตองมขอมลทจะใหกบช�วต�งช�ตหรอนกทอง

เทยวเมอมก�รซกถ�มเกยวกบกจกรรม ดงนน ก�รนำ� Adjective or Adverb ม�ใชในก�รบรรย�ยจะชวยใหผฟงไดเหนภ�พทชดเจน

Talking about Holidays3. Language focus : Noun modifier, Adverbs,

Adjectives4. Reading : Festival in Thailand5. Listening

1. นกเรยนเขยนบรรย�ยสถ�นก�รณ บคคลหรอสถ�นทต�งๆ โดยใช Adjective และ

Adverbs เปนองคประกอบไดอย�งถกตอง2. นกเรยนส�ม�รถบรรย�ยถงคว�มสำ�คญของเทศก�ลต�งๆ ในชมชนหรอประเทศของตนได3. มก�รพฒน�คณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงคทผสอนส�ม�รถสงเกตเหน


ขนนำ�เข�สบทเรยน ผสอนทบทวน Holidays โดยผสอนกำ�หนด Situations และ Occasion

expression ใหผเรยนเลอกใช Occasion expression กบ Situations

ขนสอน1. ผสอนอธบ�ยก�รนำ�adverb ไปขย�ย verb/ adjective ขย�ย noun2. ก�รเรยงลำ�ดบ Adjective ทมม�กกว� 1 ตว เพอทำ�หน�ทขย�ยคำ�น�มเปน Noun

modifier หลงจ�กนนผเรยนทำ�แบบฝกหดฝกทกษะ3. Reading ใหผเรยนห�คำ�ศพทต�มทผสอนกำ�หนดจ�ก Songkran 4. Listening ผเรยนเตมคำ�ทไดยนจ�กเทปในสวนทห�ยไปของ passage5. ผสอนตรวจสอบคำ�ตอบพรอมกนทงชน โดยผเรยนเปนผระบคำ�ตอบและผสอนสรปคำ�ตอบทถกตองขนสรปและก�รนำ�ไปใช ใหผเรยนแนะนำ�สถ�นททน�สนใจใหเพอนไดรบทร�บ ดวยก�รนำ� Adjective and

Adverb ม�บรรย�ยใหเกดภ�พทชดเจนโดยผเรยนบรรย�ยประกอบ Poster เกยวกบสถ�นทนนๆ

43

1. CD บทสนทน�2. แบบฝกหด3. อปกรณในก�รนำ�เสนอ (Poster)4. หนงสอเรยนภ�ษ�องกฤษเพอก�รสอส�ร 2 ของสำ�นกพมพเอมพนธ

วธวดผล1. สงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล2. สงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม3. สงเกตก�รร�ยง�นกลม4. ตรวจแบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 105. ก�รสงเกตและประเมนพฤตกรรมด�นคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค

เครองมอวดผล1. แบบสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคล ( ภ�คผนวก ข)2. แบบสงเกตพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม ( ภ�คผนวก ค)3. แบบสงเกตก�รร�ยง�นกลม ( ภ�คผนวก ง)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรหนวยท 10 และแบบประเมนตนเอง เพอทดสอบคว�มซอสตย5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค ( ภ�คผนวก จ)เกณฑก�รประเมนผล1. เกณฑผ�นก�รสงเกตพฤตกรรมร�ยบคคลตองไมมชองปรบปรง2. เกณฑผ�นก�รประเมนพฤตกรรมก�รทำ�ง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50% ขนไป)3. เกณฑผ�นก�รสงเกตก�รร�ยง�นกลม คอ ป�นกล�ง (50%ขนไป)4. แบบประเมนผลก�รเรยนรและแบบประเมนตนเอง เกณฑผ�น คอ พอใช ( 5-6 คะแนน)5. แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม ค�นยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบก�ร



ประเมนจ�กผลง�นทผเรยนจดทำ�และนำ�ม�จดเกบไวในแฟม แฟมนนจะประกอบดวย

1. ปก2. คำ�นำ�3. ขอมลสวนตว4. ส�รบญ

44

5. จดประสงค6. เกณฑก�รประเมนง�น7. ง�นทงหมด8. แบบทดสอบต�งๆ9. ง�นทมอบหม�ย/ใบง�น

10.ก�รประเมนตนเอง/เพอน/ผสอน/ผปกครอง11.คว�มคดเหนตอวช�

ตวอย�งขอมลสวนตว1. ………………………………………………………………………………………………………ชอ .2. ………………………… ………………………………เกดวนท เดอน พ.ศ. ………………….

………3. ………………………………………… ……………………………………………ชอบด� ชอม�รด� .

…………………………………………… พ คน …………………………นอง ...………………คน

4. ……………………………………………………………………………………………………ทอย ..5. ………………………………………………………………………………………………วช�ทชอบ .6. …………………………………………………………………………………………กจกรรมทชอบ .7. ……………………………………………………………………………สงทประทบใจในก�รเรยน ...8. ………………………………………………………………………………………ร�งวลทเคยไดรบ .9. ……………………………………………………………………………………คว�มส�ม�รถพเศษ .

10. …………………………………………………………………………………อดมคตของก�รทำ�ง�น11. …………………………………………………………………………………………ผลง�นทสะสม ..

หม�ยเหต สะสมง�นไดทกหนวย ผเรยนนำ�ผลง�นทพอใจใสแฟมสะสมไว

45

ท พฤตกรรม

ชอ-สกล

คว�มสนใจ ก�รแสดงคว�มคดเหน

ก�รตอบคำ�ถ�ม

ก�รยอม รบฟงคนอน

ทำ�ง�นต�มทไดรบมอบหม�ย หม�ยเหต

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

เกณฑก�รวดผล ใหคะแนนระดบคณภ�พของแตละพฤตกรรมดงน

ดม�ก = 4 สนใจฟง ไมหลบ ไมพดคยในชน มคำ�ถ�มทด ตอบคำ�ถ�มถกตอง ทำ�ง�นสงครบตรงเวล�

ด = 3 ก�รแสดงออกอยในเกณฑประม�ณ 70%ป�นกล�ง = 2 ก�รแสดงออกอยในเกณฑประม�ณ 50%ปรบปรง = 1 เข�ชนเรยน แตก�รแสดงออกนอยม�ก สงง�นไมครบ ไมตรงเวล�

ลงชอ……………………………….ผสงเกต(…………………………

…….)…………/…………/

………..

46

กลมท…………..ชน/แผนก………………

ลำ�ดบท

ชอ-สกลสม�ชกกลม

พฤตกรรม

รวมคว�มรวมมอ

ก�รแสดงคว�มคดเหน

ก�รรบฟงคว�มคดเหน

คว�มตงใจในก�รทำ�ง�น

ก�รม สวนรวมใน ก�รอภปร�ย

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 2012345678910

เกณฑก�รใหคะแนนดม�ก = 4 ประสทธภ�พอยในเกณฑ 90% ขนไป หรอปฏบตบอยครงด = 3 ประสทธภ�พอยในเกณฑ 70-89% ขนไป หรอปฏบตบ�งครงป�นกล�ง = 2 ประสทธภ�พอยในเกณฑ 50-69% ขนไป หรอปฏบตครงเดยวปรบปรง = 1 ประสทธภ�พตำ�กว�เกณฑ 50% หรอไมปฏบตเลย

ลงชอ………………………………ผสงเกต(…………………………….)………./……………/………

47

พฤตกรรม

ชอ-สกล

บคลกก�รแตงก�ย

ม�รย�ทในก�รพด

ก�รใชภ�ษ�

วธก�ร นำ�เสนอ

เนอห�ทนำ�เสนอ รวม

10 10 10 10 10 501.2.3.4.5.6.

ขอเสนอแนะเพมเตม………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………….

เกณฑผ�น 25คะแนน

เกณฑก�รสงเกต

บคลก ก�รแตงก�ย : มคว�มเชอมนในตนเอง แตงก�ยสะอ�ด ถกระเบยบ เสอไมหลดลย ลอยช�ยม�รย�ทในก�รพด : มองหน�และสบต�ผฟง ไมเหนบแนม เสยดสผอนก�รใชภ�ษ� : ชดเจน ต�มหลกภ�ษ� ตว ร ล คำ�ควบกลำ� ถอยคำ�ขอคว�มสภ�พวธก�รนำ�เสนอ : น�สนใจหล�กหล�ย เชน ใชแผนใส รปภ�พ ตงคำ�ถ�ม เลนเกม ไมเยนเยอเนอห�ทนำ�เสนอ : มส�ระสำ�คญ ตรงกบหวขอเรอง ใชเวล�ต�มทกำ�หนด

ลงชอ……………………………….ผสงเกต(…………………………

…….)…………/…………/

………..

48

ชอผประเมน/กลมประเมน…………………………………………………………………………………………..ชอกลมรบก�รประเมน………………………………………………………………………………………………ประเมนผลครงท…………………....…….. วนท ……………..…. เดอน ………..………. พ.ศ. ……...….…...เรอง…………………………………………………………………………………………………………………….

ท คณลกษณะ/พฤตกรรมบงชระดบพฤตกรรม

คะแนนทได ใชได= 1

ควรปรบปรง= 0

1.

คว�มมมนษยสมพนธ แสดงกรย�ท�ท�งสภ�พตอผอน ใหคว�มรวมมอกบผอน

2.

คว�มมวนย ปฏบตต�มกฎระเบยบ ขอบงคบ และขอตกลง

ต�งๆ ของวทย�ลย ไดแก แตงก�ยถกตองต�ม ระเบยบ และขอบงคบ ตรงตอเวล�

3.

คว�มรบผดชอบ มก�รเตรยมคว�มพรอมในก�รเรยนและก�รปฏบต

ง�น ปฏบตง�นดวยคว�มตงใจ มคว�มเพยรพย�ย�มในก�รเรยนและก�รปฏบตง�น

4.

คว�มเชอมนในตนเอง กล�แสดงคว�มคดเหนอย�งมเหตผล

5.

คว�มสนใจใฝร ซกถ�มปญห�ขอสงสย

6.

คว�มรกส�มคค รวมมอในก�รทำ�ง�น

7.

คว�มกตญญกตเวท มสมม�ค�รวะตอคร- อ�จ�รยอย�งสมำ�เสมอ ทงตอ

หน�และลบหลง

รวมคะแนนทไดทงหมด = …………… คะแนน หม�ยเหต : แบบประเมนนใชแบบเดยวกนทงผสอนและประธ�นกลม และประเมนคณลกษณะดงกล�วตลอดภ�คก�ร

ศกษ�

49

ชอ-สกล…………………………………………………………....รหสประจำ�ตว…………………………………ระดบชน………………..กลม………………...แผนกวช�…………………….……………………………………


ครงทประเมน

คะแนนรวม

ห�รจำ�นวนครงท

คะแนนท

ได

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

คะแนนทได

1.คว�มมมนษยสมพนธ

2.คว�มมวนย3.คว�มรบผดชอบ4.คว�มเชอมนใน

ตนเอง5.คว�มสนใจใฝร 6.คว�มรกส�มคค7.คว�มกตญญกตเวท

ลงชอ…………………………….ผประเมน(…………………………

….).………/…………/

……….

หม�ยเหต : แบบรวมคะแนนนใชแบบเดยวกนทงผสอนและประธ�นกลม

50

รหสวช�……………………………………..ชอวช�………………………………………ระดบชน……………………………………

แผนก/กลม…………………………….….คว�มมม

นษยสมพ

นธ

คว�มมวนย

คว�มรบผด

ชอบ

คว�มเชอมนในต

นเอง

คว�มสน

ใจใฝร

คว�มรกส�มค

คคว�มกต

ญญกต

เวท

รวม

(ในสวนของผส

อน)

รวม

(ในสวนของประธ�น

รวมค

ะแนน

ทไดจ�กทง

2

ลำ�ดบท รหสประจำ�ตว ชอ-สกล 2 1 3 1 1 1 1 1

010

20

51

ผลก�รใชแผนก�รจดก�รเรยนร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลก�รเรยนของผเรยน……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ผลก�รสอนของผสอน…………………………………………………………………………………………………………….…...………………………………………………………………………………………………………………..……..………………………………………………………………………………………………………………..…..

52

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ……………………………….ผบนทก(…………………………

…….)…………/…………/

………..

หม�ยเหต : บนทกนใชบนทกทกแผนก�รจดก�รเรยนร

ชอผสอน………………………………..……………………. รหส 2000-1202 วช� ภ�ษ�องกฤษ เพอก�รสอส�ร2

ภ�คเรยนท…………………………….. ปก�รศกษ�………………………………

หองเรยน วน/เดอน/ป เวล� บนทกคว�มคดเหน หม�ยเหต

53

หม�ยเหต : บนทกนใชบนทกท�ยสดของทกแผนก�รจดก�รเรยนร

54

km.atcc.ac.thkm.atcc.ac.th/files/111119099345850_11121813134025.doc · web viewคำนำ...

Documents