แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงหนวยการเรยนรบรณาการ การมจตสำานกอนรกษทรพยากรและสง

แวดลอมเพอการพฒนาทยงยน`

แผนการจดการเรยนร สงแวดลอมสวยชมชนนาอย

รายวชา สงคมศกษา 4รหสวชา ส 22102

ชนมธยมศกษาปท 2ปการศกษา 2556

โดย นางเพญวน นาคสวรรณ

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมโรงเรยนสอาดเผดมวทยา จงหวดชมพร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงหนวยการเรยนรบรณาการ การมจตสำานกอนรกษทรพยากรและสง

แวดลอมเพอการพฒนาทยงยน`

แผนการจดการเรยนร สงแวดลอมสวยชมชนนาอย

รายวชา สงคมศกษา 4รหสวชา ส 22102

ชนมธยมศกษาปท 2ปการศกษา 2557

โดย นางเพญวน นาคสวรรณ

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมโรงเรยนสอาดเผดมวทยา จงหวดชมพร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงหนวยการเรยนรบรณาการ การมจตสำานกอนรกษทรพยากรและสง

แวดลอมเพอการพฒนาทยงยน`

แผนการจดการเรยนร สงแวดลอมสวยชมชนนาอย

รายวชา สงคมศกษา 4รหสวชา ส 22102

ชนมธยมศกษาปท 2ปการศกษา 2558

โดย นางเพญวน นาคสวรรณ

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมโรงเรยนสอาดเผดมวทยา จงหวดชมพร

สำานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 11สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

แผนการจดการเรยนรเพอเสรมสรางคณลกษณะอยอยางพอเพยงรายวชา สงคมศกษา 4 รหสวชา ส 22102

กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม ชนมธยมศกษาปท 2 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2558

หนวยการเรยนรบรณาการ เรอง การมจตสำานกอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน`แผนการจดการเรยนร เรอง สงแวดลอมสวยชมชนนาอย เวลา 4 ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร ส 5.2  เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพท

กอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม มจตสานก และมสวนรวมในการอนรกษ ทรพยากรและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

2. สาระสำาคญ การปลกตนไมและการปรบปรงพนทรอบสองขางถนนของชมชนหรอหมบาน เปนการนาไมดอกหรอไมประดบชนดตาง ๆ ทมอยในทองถนมาปลกขางถนน เพอใหเกดความสวยงามเปนธรรมชาต โดยพชแตละชนดทนามานนเปนพชทมในชมชน เชน ตนโกสน ทาใหสามารถลดงบประมาณรายจายในการทหนวยงานปกครองทองถนตองใชงบประมาณในการสงซอพนธไมมาปลก ทงยงเปนการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของชมชน ศกษา คนหา วเคราะห สารวจเกยวกบความสมพนธระหวางมนษย กบทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในทองถน สถานการณสงแวดลอมทอยรอบตวเอง โดยใชกระบวนการเรยนรแบบบรณาการ กระบวนการทางสงคมกระบวนการคด กระบวนการเรยนรจาก ประสบการณจรง และการปฏบตจรง เพอใหผเรยนมความรความเขาใจความสมพนธระหวางมนษยกบสงแวดลอม ตระหนกถงความสาคญของความสมดลของสงแวดลอมของมนษย ปญหาสงแวดลอมทเกดขนในชมชน การมสวนรวมในการแกปญหา พฒนาและอนรกษสงแวดลอมอยางยงยน

3. จดประสงคการเรยนร 1. บอกประโยชนและความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2. วเคราะหความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอม3. อธบายแนวทางในการอนรกษและพฒนาคณภาพชวตประชากรและความสมพนธระหวาง

ประชากรกบสงแวดลอม4. เหนคณคาและความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

5. ระบแนวทางในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนมสวนรวมในการ อนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนของตน

6. มสวนรวมในการอนรกษและพฒนาคณภาพสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตทยงยน

4. สาระการเรยนร4.1 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม4.2 ประเภทของทรพยากรธรรมชาตและการใชประโยชน4.3 ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอม4.4 ปญหาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในปจจบน4.5 การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

5. สมรรถนะสำาคญของผเรยน 5.1 ความสามารถในการสอสาร 5.2 ความสามารถในการคด

1) ทกษะการรวบรวมขอมล2) ทกษะการวเคราะห3) ทกษะการสรางความร

5.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

6. คณลกษณะอนพงประสงค 6.1 รกชาต ศาสน กษตรย 6.2 มวนย 6.3 แสวงหาความร 6.4 อยอยางพอเพยง 6.5 รกความเปนไทย 6.6 มจตสาธารณะ

6.7 มงมนในการทางาน6.8 ใฝเรยนร

7. ชนงาน / ภาระงาน ใบงานท 1 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมใบงานท 2 ประเภทของทรพยากรธรรมชาตและการใชประโยชนใบงานท 3 ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอมใบงานท 4 ปญหาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในปจจบนใบงานท 5 การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมกจกรรมกลม การลงพนทอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน

8. กจกรรมการเรยนรเรองท 1 ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1. ครแบงนกเรยนเลาประสบการณหรอแสดงความคดเหน เกยวกบสงแวดลอม2. นกเรยนชวยกนวเคราะหสาเหตสาคญของปญหาทนกเรยนแสดงความคดเหนในขอ 13. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจถงหลกการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม และ

แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวใหนกเรยนศกษาความรเพมเตม จากหนงสอเรยน หรอหนงสอคนควาเพมเตม ตามความเหมาะสม

4. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 6 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน ใหนกเรยนแตละกลมจบคกนเปน 2 ค แลวใหแตละคชวยกนทาใบงาน ดงน- คท 1 ทาใบงานท 1 เรอง ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม- คท 2 ทาใบงานท 2 เรอง ประเภทของทรพยากรธรรมชาตและการใชประโยชน

- คท 3 ทาใบงานท 3 เรอง ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอม5. สมาชกแตละคของกลมผลดกนนาเสนอผลงานตอสมาชกในกลม แลวชวยกนตรวจสอบ

ความ ถกตอง ปรบปรงและพฒนาผลงานเพมเตม จากนนครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาตอบในใบงาน

6. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจถงหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ทมบทบาทหนาท โดยตรงกบการดแลรกษาทรพยากรและสงแวดลอม

7. นกเรยนแตละกลม (กลมเดม) รวมกนศกษาความรเรอง ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอมจากหนงสอเรยนหรอหนงสอคนควาเพมเตม ตามความเหมาะสม แลวชวยกนทาใบงานท 3 เรอง ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอม

8. ครสมนกเรยนออกมาเฉลยคาตอบในใบงานท 1 - 3 ทหนาชนเรยน กลมละ 1 หวขอ และใหกลมอนทมผลงานแตกตางออกไปไดนาเสนอเพมเตม

9. ครและนกเรยนชวยกนสรปบทบาทสาคญของ ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอม

เรองท 2 สถานการณและวกฤตการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย

วธสอนแบบโมเดลซปปา (CIPPA MODEL)

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 6 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน แลวใหสมาชกแตละกลมเลอกประธานกลม รองประธานกลม และเลขานการกลม

2. สมาชกในกลมผลดกนเลาประสบการณหรอความรเดมเกยวกบ สภาพสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตของไทยทงในสวนทดและสวนทเปนปญหา

3. สมาชกแตละกลมชวยกนสรปสาระสาคญทไดจากการอภปราย4. นกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน แลวครและนกเรยน

ชวยกนสรปประเดนสาคญจากการนาเสนอผลงานความรเดมของนกเรยน

สมาชกในกลมแตละกลมศกษาความรใหม เรอง สถานการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในไทย โดยศกษาความรจากหนงสอเรยน หรอหนงสอคนควาเพมเตม

หรอแหลงขอมลสารสนเทศ ตามความเหมาะสม โดยมครเปนผแนะนา

ขนท 1 การ

ขนท 2 การแสวงหา

1. สมาชกแตละกลมนาความรทไดศกษามาเชอมโยงกบความรเดมมาเปนพนฐานในการสรปความรเกยวกบทรพยากรธรรมชาต ตามหวขอทกาหนดในใบงานท 4 เรอง สถานการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย โดยสมาชกแตละคนจะรวมกนอภปราย และสรปประเดนสาคญมาเปนความคดของกลมบนพนฐานขอมลทไดมา แลวสงใหครชวยตรวจสอบความถกตอง และใหขอเสนอแนะ

2. สมาชกแตละกลมแบงออกเปน 3 ค ใหชวยกนสบคนขอมลซงแสดงวา เปนวกฤตการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย คละ 1 เรอง

1. สมาชกแตละคในกลมนาขอมลทสบคน มานามาวเคราะหและตอบคาถามในหวขอทกาหนดใหในใบงานท 1.2 เรอง วกฤตการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย

2. สมาชกแตละคในกลมผลดกนเลาขอมลทไดสบคนมา และนามาวเคราะหตามหวขอทกาหนดใหในใบงานท 1.2

สมาชกในแตละกลมรวมกนสรปความรทไดรบมา ทงความรเดมและความรใหม แลวเขยนเปนบทความ เรอง สถานการณดานสงแวดลอมและ ทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย โดยมหวขอสาคญเรยงกนอยางเปนระบบ

ขนท 3 การศกษาทำาความเขาใจขอมล / ความรใหม และเชอม

ขนท 4 การแลกเปลยนความร

ขนท 5 การสรปและจด

ขนท 6 การแสดง

สมาชกแตละกลมนาผลงานของตนเสนอทหนาชนเรยน ซงสามารถแสดงผลงานในรปแบบทหลากหลาย

ครมอบหมายใหนกเรยนนาความรทไดจากการศกษา เรอง สถานการณและวกฤตการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทยไปประยกต เพอเปนแนวทางในการรณรงครวมมอกนปองกนและแกไขวกฤตการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย และในโลก

เรองท 3 การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมวธสอนตามแนววฏจกรการเรยนร (4 MAT)

นกเรยนเลาถงวธการอนรกษทรพยากรธรรมชาตทนกเรยนเคยปฏบต และคดวาไดผลดมาเลาสกนฟง

ครรวมอภปรายกบนกเรยน โดยใหนกเรยนแสดงความคดเหนวา ชอบวธการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม ทตอบในขอ 1 แบบใด ทาไมจงชอบ หรอทาไมจงคดวาวธการนนมผลด จากนนใหนกเรยนชวยกนเขยนแผนผงมโนทศนเกยวกบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทนกเรยนสามารถปฏบตไดในชวตประจาวน

ครนาบทความสนๆ หรอวดทศนเกยวกบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก มาใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนชวยกนวาดภาพ พรอมบรรยายความสาคญของการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

ขนท 1 สรางคณคาและประสบการณของสงทเรยน

ขนท 2 วเคราะหประสบการณ (พฒนา

ขนท 3 ปรบประสบการณเปนความคดรวบยอด

ขนท 4 พฒนาความคดรวบยอด

ขนท 7 การประยกต

นกเรยนแบงกลม กลมละ 5-7 คน ตามความสมครใจ แลวใหแตละกลมรวมกนศกษาความรตามหวขอทครกาหนดให ดงน

1) แนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก2) การใชประโยชนจากสงแวดลอมในการสรางสรรควฒนธรรม3) การพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทยงยน

(1) แนวทางการแกปญหา และการพฒนาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทยงยน(2) แนวทางการอนรกษและฟ นฟสภาพสงแวดลอมตามแนวพระราชดาร

นกเรยนแตละกลมรวมมอกนทาใบงานท 5 เรอง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวครและนกเรยนชวยกนเฉลยคาตอบในใบงาน

นกเรยนแตละกลมสรางสรรคชนงาน หนงสอเลมเลก เรอง การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม โดยใหครอบคลมประเดนตามทกาหนด

สมาชกแตละกลมรวมกนวเคราะหผลงานหนงสอเลมเลก เรอง การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของกลมตนเอง ชวยกนปรบปรงแกไขและพฒนาคณภาพของผลงานใหมคณภาพอยในเกณฑด

1. นกเรยนแตละกลมออกมานาเสนอผลงานทหนาชนเรยน และใหสมาชกกลมอนแสดงความคดเหนเพมเตม มการวพากษวจารณอยางสรางสรรค

2. ครและนกเรยนชวยกนสรปประเดนสาคญในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

3. ครมอบหมายใหนกเรยนแตละคนไปปฏบตตนในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แลวบนทกผลการปฏบตสงครผสอนตามระยะเวลาทตกลงรวมกน

ขนท 5 ลงมอปฏบตกจกรรมตามกรอบความคดท

ขนท 6 สรางชนงานเพอสะทอนความเปนตนเอง

ขนท 7 วเคราะหคณคาและประยกตใช

ขนท 8 แลกเปลยนประสบการณเรยนรกบผอน

9. สอและแหลงเรยนร1) หนงสอเรยน ภมศาสตร ม. 1 , ม. 2 , ม. 3

ภมศาสตร ม.4 - ม.62) หนงสอคนควาเพมเตม

(1) จกรพนธ ปญจะสวรรณ. การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม. กรงเทพฯ : โอ. เอส. พรนตงเฮาส, 2545.

(2) สกาญจน รตนเลศนสรณ. หลกการจดการสงแวดลอม. กรงเทพฯ : ส.ส.ท, 2546.

(3) อานาจ เจรญศลป. การจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม. กรงเทพฯ : โอ. เอส. พรนตงเฮาส, 2543.

3) ตวอยางขาวเกยวกบองคกรตางๆ ทมกจกรรมทแสดงถงการรวมมอกนอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก

4) บทความหรอวดทศนเกยวกบแนวทางการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาคตางๆ ของโลก

5) ตวอยางแผนผงการจดการเรยนรตามแนววฏจกรการเรยนร (4 MAT) เรอง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

6) ใบงานท 1.1 เรอง หลกการในการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม7) ใบงานท 1.2 เรอง แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม8) ใบงานท 1.3 เรอง หนวยงานและองคกรทางสงแวดลอม9) ใบงานท 2.1 เรอง กฎหมายเกยวกบการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสง

แวดลอมของไทย

10) ใบงานท 3.1 เรอง การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม9.2 แหลงการเรยนร

1)หองสมด 2)แหลงขอมลสารสนเทศ

http://www.oknation.net/blog/print.php?id=442806http://guru.sanook.com/.../การจดการทรพยากรธรรมชาต_และสงแวดลอมhttp://en.wikipedia.org/wiki/List_of_environment_organizationhttp://th.wikipedia.org/wiki/กฎหมายสงแวดลอมhttp://www.thaienv.com/th/index.php?option=com...id...http://www.thaigoodview.com/library/.../sec04po1.html

http://www.payathai.or.th/.../การพฒนา_อนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

10. การนำาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการเรยนร 10.1 ครผสอนใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางไรบาง ในขนเตรยมการสอน/จดการเรยนร

ประเดน หลกพอประมาณ หลกมเหตผล หลกสรางภมคมกนทดในตว

สอ

- มสอ/อปกรณทเพยงพอกบจานวนนกเรยน

-เพอเปนสอกลางททาใหนกเรยนเกดการเรยนรอยางชดเจน

-การจดการเรยนการสอนเกดประสทธภาพบรรลตามเปาหมาย

เวลา

-จดเวลาใหเหมาะสมเพยงพอกบกจกรรมการเรยนการสอน

-ครสอนตรงตามแผนทกาหนดไว

-ครสอนไดครอบคลมกจกรรมการเรยนการสอนทกาหนดไว

วสด/อปกรณ

- จดเตรยมวสด/อปกรณทเหมาะสมสอดคลองกบตวชวด และทมอยแลวในทองถน

-ทาใหครนาวสดอปกรณการสอนเปนไปตามเปาหมายของหลกสตร

-วสดอปกรณชวยใหการจดการเรยนการสอนเกดประสทธภาพสงสดแกผเรยน

เนอหา

-จดเนอหาใหสอดคลองพอเหมาะกบผเรยน ไมยาก ไมงายเกนไป

-ครสามารถนาเนอหาไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนตรงตามตวชวด

-จดเนอหาตรงตามหลกสตรทกาหนด

กจกรรม -ใชกระบวนการ -ครสามารถใช -บรรลตามมาตรฐาน

การเรยนกลม กระบวนการ

จดการเรยนการสอนตามขนตอน

และตวชวด

ความร - ครผสอนมความร เรอง การนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงพรอมไปใชในการจดกจกรรมการอนรกษทรพยากรธรรมชาตสงแวดลอม การสอนโดยใชกระบวนการกลมคณธรรม - มความขยน ใฝเรยนร มความประหยด มเหตผล มความรกเมตตาศษย มความยตธรรม มความรอบคอบ

10.2 นกเรยนจะไดเรยนรทจะอยอยางพอเพยง อยางไรบาง จากกจกรรมการเรยนรน

ประเดน หลกพอประมาณ หลกมเหตผล หลกสรางภมคมกนทดในตว

สอ/วสด/

อปกรณ(ใบ

งาน,ใบความ

ร,VCD)

- ใชสอ/อปกรณทเหมาะสมกบวย

-เพอนกเรยนเกดการเรยนรอยางชดเจน

-การเรยนรของนกเรยนเกดประสทธภาพบรรลตามเปาหมาย

เวลา

-แบงเวลาใหเหมาะสมเพยงพอกบเนอหาทเรยน

-นกเรยนเกดการเรยนรอยางครบถวนตรงตามตวชวด

-นกเรยนวางแผนการใชเวลาอยางเหมาะสมใหเกดประสทธภาพ

วสด/อปกรณ

- ใชวสด/อปกรณทเหมาะสมสอดคลองกบตวช

-ทาใหนกเรยนใชวสดอปกรณตามเปาหมายของ

-วสดอปกรณชวยใหการจดการเรยนการสอนเกด

วด และทมอยแลวในทองถน

หลกสตร ประสทธภาพสงสดแกผเรยน

เนอหา

-มเนอหาทใชในการเรยนรมความเหมาะสมกบผเรยน ไมยาก ไมงายเกนไป

-สามารถนาเนอหาไปประยกตใชในชวตประจาวน

-นกเรยนไดเรยนรตามเนอหาทกาหนด

กจกรรมการเรยน

-ใชกระบวนการกลม

-นกเรยนสามารถเรยนรตามขนตอน

-นกเรยนรจกการวางแผน โดยใชกระบวนการกลม เปนผนาใชความสามารถใหเหมาะสมกบตนเอง

ความร นกเรยนมความร เรอง หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง –เทคนควธการสารวจปญหาและการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม การนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวน คณธรรม - ขยนในการปฏบตงาน , คนควาขอมล , มความรบผดชอบ, มความสามคคในการทางานกลม, ความประหยด , มวนย,มความพอเพยง

11. ประเมนผลลพธ ( KPA ) ทเกดขนกบผเรยนจากการจดกจกรรมเรยนรบรณาการหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง

ดานวด

อยอยางพอเพยง...สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ

วตถ สงคม สงแวดลอม วฒนธรรมความร -

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของชมชน-ไดความร เรอง ปญหาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน- การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- มความรในการทางานเปนกระบวนการกลม-มความรในการนาเสนองาน-การวางแผนการทางานรวมกนเปนกลม

-มความรอบรในการใชแหลงเรยนรในทองถน-รสาเหตและปญหาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน

-การเรยนรสอดคลองกบวถชวตของคนในชมชน-เหนคณคาของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในชมชน

ทกษะ -มทกษะในการใชวสด อปกรณอยางประหยดและคมคา- การเลอกใชพนธพชไดอยางเหมาะสม

-มทกษะในการทางาน-ระบปญหาและสามารถแกปญหาโดยใชหลกการปรชญาของเศรษฐกจพอ

-ใชประโยชนจากสงแวดลอมดวยความเคารพและระมดระวง

-ดารงตนอยในสงคมอยางมความสข-มทกษะในการใชภาษาเขยน สอสารไดเหมาะสมกบวฒนธรรม

เพยงคานยม - ใชวสดใน

ทองถนอยางคมคา- ใชงบประมาณอยางประหยด

-มความรบผดชอบตอสงคมใชชวตอยาพอเพยง-เหนคณคาเปนผนาผตามทด-รบฟงความคดเหนของผอน-มความสามคค เสยสละบาเพญประโยชนตอสวนรวม

-มจตสานกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของทองถน-ใชทรพยากรและสงแวดลอมอยางประหยด

-สบสานการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในปจจบน-การใชแหลงเรยนรโดยใชภมปญญาทองถน

12. การวดและประเมนผล 12.1 วธการวด 12.1.1 ตรวจใบงานท 1 - 5

12.1.2 การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 12.1.3 ประเมนการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 12.1.4 ประเมนคณธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 12.2 เครองมอวด 12.2.1 แบบประเมนใบงานท 1 - 5 12.2.2 แบบประเมนแผนผงความคด 12.2.3 แบบประเมนการสารวจ 12.2.4 แบบประเมนการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

12.3.5 แบบประเมนคณธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 12.3 เกณฑการวด 12.3.1 เกณฑการวดใบงาน 15-20 คะแนน อยในเกณฑ ด แสดงวา ผาน 10-14 คะแนน อยในเกณฑ พอใช แสดงวา ผาน ตากวา 10 คะแนน อยในเกณฑ ตองปรบปรง แสดงวา ไมผาน 12.3.2 เกณฑการวดแผนผงความคด 16-20 คะแนน อยในเกณฑ ดมาก แสดงวา ผาน 11 – 15 คะแนน อยในเกณฑ ด แสดงวา ผาน 6 – 10 คะแนน อยในเกณฑ พอใช แสดงวา ผาน 0 – 5 คะแนน อยในเกณฑ ปรบปรง แสดงวา ไมผาน 12.3.3 เกณฑแบบประเมนการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง -ปฏบตไดครบ 5 ขอ ได 3 คะแนน ระดบคณภาพ ดเยยม -ปฏบตไดครบ 3-4 ขอ ได 2 คะแนน ระดบคณภาพ ด -ปฏบตไดครบ 1-2 ขอ ได 1 คะแนน ระดบคณภาพ พอใช -ปฏบตไมไดทกหวขอ ได 0 คะแนน ระดบคณภาพ ปรบปรง 12.3.4 เกณฑการประเมนคณธรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 26 – 30 คะแนน ดมาก 20 – 25 คะแนน ด 15 – 19 คะแนน พอใช ตากวา 1-15 คะแนน ตองปรบปรง

13. บนทกผลการจดการเรยนร13.1 กจกรรมเสนอแนะ

.....................................................................................................................

.........................................................

.....................................................................................................................

.........................................................

.....................................................................................................................

.........................................................

13.2 บนทกหลงสอน ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

13.3 ปญหา / อปสรรค ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

13.4 ขอเสนอแนะ / แนวทางในการแกปญหา..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ.............................................................ผสอน

( นางเพญวน นาคสวรรณ ) 29 ตลาคม 2558

14. ความเหนรองผอำานวยการฝายวชาการ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ....................................................... ( นายนนธชย แยมโสพศ

) รองผอำานวยการฝายวชาการ

15. ความเหนผอำานวยการ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ......................................................

( นายวนย กรานมล ) ผอำานวยการโรงเรยนสอาดเผดม

วทยา

ใบงานท 4เรอง สถานการณดานสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในประเทศไทย

ผลการเรยนรทคาดหวง เหนคณคาและความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมคำาชแจง ใหนกเรยนสรปความรเกยวกบทรพยากรธรรมชาต ตามหวขอทกาหนด

ทรพยากรธรรมชาต

การใชประโยชนสถานการณดาน

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

1. ทดนและทรพยากรดน

2. ทรพยากรนา

หนา 2

ทรพยากรธรรมชาต

การใชประโยชนสถานการณดาน

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

3. ปาไมและสตวปา

4. แรและพลงงาน

ใบงานท 5

แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

การจดการทรพยากรดน การจดการทรพยากรนา

การจดการพลงงาน

การจดการทรพยากรปาไม

การจดการสตวปา

เรอง แนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมผลการเรยนรทคาดหวง ระบแนวทางในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต ตลอดจนมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตในทองถนของตนคำาชแจง ใหนกเรยนเขยนผงมโนทศน เกยวกบแนวทางการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมตามหวขอทกาหนด

ใบงานท 2การจดประเภทสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ผลการเรยนรทคาดหวง บอกประโยชนและความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

คำาชแจง ใหนกเรยนจดประเภทของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต จากสงทอยรอบตวและสงทใชในการดารงชวต

ตารางการจำาแนกสงแวดลอม

ทรพยากร เกดขนเองตามธรรมชาต

มนษยสรางขน

หนา 2

ตารางการจำาแนกทรพยากรธรรมชาต

ทรพยากร ใชแลวหมดไป มใชตลอดไป เกดใหมทดแทน

ตอบคำาถามตอไปน

1. สงทมนษยสรางขนตองใชทรพยากรธรรมชาตหรอไม อยางไร............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. การใชทรพยากรธรรมชาตในชวตประจาวนมปญหาเกดขนหรอไม อยางไร............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ทรพยากรธรรมชาตทใชแลวเกดใหมทดแทน มอะไรบาง.............................................................................................................................................................

4. ปาไมมวธการทาใหเกดใหมทดแทนไดอยางไร............................................................................................................................................................

ใบงานท 1ความสำาคญของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต

ผลการเรยนรทคาดหวง บอกประโยชนและความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

คำาชแจง ใหนกเรยนอธบายความสาคญและประโยชนของสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาต พรอมสรปผลการอภปราย และตอบคาถาม

ประโยชน ความสมพนธกบทรพยากร

ปจจยพนฐานการดารงชวต

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........อทธพลตอลกษณะทอยอาศย

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

อทธพลตอการตงถนฐานของมนษย

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

ความสาคญตอประวตความเปนมาของมนษย

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

ความสาคญตอความเจรญและการพฒนาประเทศ

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

ประโยชนดานการทองเทยวและพกผอนหยอนใจ

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

...........................................

...........................................

..........

ใบงานท 3ความสมพนธระหวางประชากรกบสงแวดลอม

ผลการเรยนรทคาดหวง วเคราะหความสมพนธของสงมชวตกบสงแวดลอมคำาชแจง ใหนกเรยนจาแนกประเภทความสมพนธระหวางสงมชวตในระบบนเวศ

ภาพ

1. ผเสอกบดอกไม 2. ฉลามกบเหาฉลาม

3. ไลเคน 4. งกนกบ

5. กลวยไมบนตนไม 6. มดกบผง

วธทำาวเคราะหและอธบายความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตดวยกนในแตละภาพ บนทก

ผล

โดยออกแบบการบนทกผลทศกษาเองคำาถาม

1. นกเรยนเคยเหนความสมพนธระหวางสงมชวตชนดใดบาง.........................................................................................................

.............................................2. กาหนดใหใชสญลกษณแทนความสมพนธแบบตางๆ โดย (+) แทนการไดประโยชน

(-) แทนการเสยประโยชน (0) แทนการไมไดไมเสยประโยชน แลวใหนกเรยนวเคราะหภาพ ทกาหนด โดยใสสญลกษณแทนความสมพนธ พรอมทงอธบายความสมพนธลงในตาราง

ความสมพนธ สญลกษณ อธบายความสมพนธรปท 1(ผเสอกบดอกไม)

รปท 2(เหาฉลามกบปลาฉลาม)

รปท 3(ไลเคน)

รปท 4(งกนกบ)

รปท 5(กลวยไมบนตนไม)

รปท 6(มดกบผง)

แบบทดสอบกอนเรยน - หลงเรยนสาระ ภมศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2

หนวยการเรยนร การมจตสำานกอนรกษทรพยากรและสงแวดลอมเพอการพฒนาทยงยน

เรอง สงแวดลอมสวยชมชนนาอยคำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. หลกการจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในขอใด ควรจดทาเปนอนดบแรก

ก. สงเสรมคณภาพประชากร ข. สารวจทรพยากรธรรมชาตค. ปรบปรงคณภาพทรพยากร ง. ใชทรพยากรใหเกดประโยชน

สงสด2. ขอใดจดเปนการจดการทรพยากรดนทเหมาะสม

ก. ใชสารเคมเทาทจาเปนข. ปลกพชหลายชนดสลบกนไปค. บรเวณดนเปรยว ดนเคมใชเปนทกอสรางอาคารง. กาหนดพนทอตสาหกรรมใหอยบรเวณชายฝง

3. การจดการทรพยากรปาไมขอใดเหมาะสมทสดก. รบเจาพนกงานมาดแลปาไมเพมขนข. ใชไมเนอออนสาหรบทาเครองเรอนค. ออกกฎหมายควบคมการใชเครองมอตดไมง. เชญชวนเยาวชนไทยยคใหมชวยกนปลกตนไม

4. พลงงานในขอใด ไม จดเปนพลงงานหมนเวยนก. พลงงานลม ข. พลงงานจากนาค. พลงงานจากถานหน ง. พลงงานแสงอาทตย

5. สมศรและครอบครวใชเสอผาคมคาจนกวาจะเกาขาด และเมอขาดกยงซอมแซม การกระทาของ

สมศรมผลดตอขอใดมากทสด ก. การประหยดพลงงาน ข. การอนรกษธรรมชาตค. การหาพลงงานทดแทน ง. การใชทรพยากรทดแทน

6. กระทรวงเกษตรและสหกรณมบทบาทสาคญในเรอง การอนรกษทรพยากรธรรมชาต

และ สงแวดลอมในขอใดมากทสด

ก. แรธาต ข. อากาศค. พลงงาน ง. ดน-นา

7. กจกรรมหลกของกรนพช คออะไรก. หยดภาวะโลกรอน ข. อนรกษพนธสตวปาค. จดทาหนงสอชดโลกสเขยว ง. จดหาสมาชกทมอดมการณสรางโลกส

เขยว

หนา 28. อนสญญาสหประชาชาตวาดวยการเปลยนแปลงชนบรรยากาศนน

ประเทศสมาชกจะตอง ดาเนนกาในขอใดก. สงเสรมความหลากหลายทางนเวศวทยาข. ควบคมการผลตสนคาดานอตสาหกรรมไมใหกอเกดมลพษค. ควบคมบรรยากาศและสงแวดลอมภายในประเทศตามเกณฑง. ควบคมใหการเกดแกสเรอนกระจกในประเทศอยในระดบไมกอใหเกดอนตราย

ตอชน บรรยากาศโลก9. นกเรยนใชถงผาสาหรบใสของไดหลายๆ ครง แสดงวาไดมสวนอนรกษ

ทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอมตามหลกการใด

ก. การปฏเสธการใช ข. การถนอมรกษาค. การนาของใชแลวกลบมาใชใหม ง. การใชใหเกดประโยชนสงสด

10. การทมนษยในแตละภมภาคของโลกไดศกษาธรรมชาตและนาทรพยากรธรรมชาตมาใชประโยชน

ในการดารงชวตนน สอดคลองกบขอใดมากทสดก. เทคโนโลย ข. การสรางสรรควฒนธรรมค. การปรบตนใหเขากบสงแวดลอม ง. การพฒนาทรพยากรธรรมชาต