KODUÜLESANDED KEHALISES

KASVATUSES

Marion Piisang, sporditeaduste magister

TLÜ Terviseteaduste ja Spordi Instituut

KODUÜLESANNETE EESMÄRK

Kehalises kasvatuses antakse õpilastele koduülesandeid, et:

Kindlustada ainekavva kuuluva materjali omandamine

Aktiviseerida õpilasi, tõsta nende teadlikkust

Laiendada õpilaste kehakultuuri ja spordi alast silmaringi

Tõsta õpilaste kehalist aktiivsust

KODUÜLESANDED

Õpilastele võib anda nii praktilist kui teoreetilist laadi koduülesandeid

Koduülesannete täitmiseks tuleb õpilasele anda täpsed juhised

Koduülesannete täitmist tuleb kontrollida

KODUÜLESANDED

Koduülesannete andmisel peab õpetaja õpilasi instrueerima:

miks niisugune koduülesanne antakse; kuidas seda ülesannet täita tuleb; millist materjali ülesande täitmiseks tuleb

kasutada; milline on ülesande täitmise tähtaeg; kuidas (ja mida) koduülesande täitmisel

kontrollitakse

ÕPETAJA POOLT LOODUD HEA ÕPPEMATERJAL

Hea õppematerjal on: selgelt mõistetava (sõnastatud) eesmärgiga;

eesmärgile vastav; kirjutatud selges ja lihtsalt loetavas keeles,

sõbralikus toonis (NB! Vältida slängi, „tillu-lillutamist“, aga ka liigset akadeemilisust)

hästi struktureeritud; optimaalsel hulgal (mitte liiga palju!) teavet

sisaldav;

ÕPETAJA POOLT LOODUD HEA ÕPPEMATERJAL

Hea õppematerjal on:

üksikasjalikke juhiseid/ nõuandeid andev (mida teha, millele tähelepanu pöörata, mida vältida …);

emotsionaalsete lisandustega (naljad, pildid jms);

õppimise rõõmu ja partnerlusetunnet rõhutav