Školski kurikul - os-dubovac-ka.skole.hr€¦ · - primijenjujemo informatičko-komunikacijske...

ŠKOLSKI KURIKUL

ŠKOLSKI KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.

ŠKOLSKI KURIKUL šk.god.2017./2018.

2

usvojen na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne

novine, broj 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12 i 94/13,152/14 i 7/17)i članka

60. Statuta Osnovne škole Dubovac, na sjednici Školskog odbora održanoj dana 30.rujna 2017. godine, a

na prijedlog Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja.

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: __________________ ______________________ Jasminka Brozinić Irmelina Sablić


3

I.UVOD

Školski kurikulum je :

Svestrano i precizno određenje odgojnog i obrazovnog procesa u kojem je nedvojbeno što treba učenik

naučiti i znati,

Usmjeren je na specifične vještine ili znanja koja bi učenici trebali usvojiti (kompetencije),

Omogućava veću slobodu učitelja (ne propisuje načine na koji dolazimo do cilja, veća je i sloboda u izboru

konkretnog sadržaja,

Omogućava praćenje napredovanja, potiče promjene u načinu vrednovanja i ocjenjivanja,

Potiče aktivno učenje,

Omogućava jasniju povezanost predmeta,

Omogućava upravljanje kvalitetom rada.

Kurikularnim planiranjem predviđamo :

Aktivnost, program ili projekt,

Ciljevi aktivnosti, programa ili projekta,

Namjena aktivnosti, programa ili projekta,

Nositelji aktivnosti,

Način realizacije,

Vremenik aktivnosti,

Detaljan troškovnik aktivnosti,

Način vrednovanja i način korištenja.


4

U Nacionalnom kurikulumu, definiraju se temeljne vrednote koje bi trebalo uvažavati u radu škole.

Te temeljne vrednote su:

Znanje.

Znanje je temeljna vrijednost svakog čovjeka koja mu omogućuje bolje razumijevanje samoga sebe i svega

što ga okružuje, snalaženje u novim situacijama te uspjeh u životu i radu.Republika Hrvatska opredijelila se

za društvo znanja jer je znanje postalo temeljna razvojna i proizvodna snaga u društvu i glavni uvjet

uspješnosti. Znanje kao vrijednost, obrazovanje kao djelatnost i učenje kao proces postali su temeljni

pokretač razvoja hrvatskoga društva.

Solidarnost.

Solidarnost kao vrijednost pripada vrijednostima koje su dio hrvatskoga nacionalnog kulturnog habitusa.

Solidarnost kao prevladavajuća odgojno-obrazovna vrijednost pretpostavlja sustavno osposobljavanje djece i

mladih da budu osjetljivi za druge, za obitelj, za slabe, siromašne i obespravljene, za međugeneracijsku skrb,

za svoju okolinu i za cjelokupno životno okružje.

Identitet.

Odgoj i obrazovanje trebaju pridonijeti izgradnji osobnoga, kulturnoga i nacionalnoga identiteta. U

današnjemu globalizacijskome svijetu, u kojemu je na djelu snažno miješanje različitih kultura, svjetonazora i

religija, ljudi trebaju postati „građanima svijeta“, a da pri tome ne izgube svoje korijene, svoju kulturnu,

tradicijsku, društvenu, moralnu i duhovnu baštinu. Valja čuvati i razvijati temeljne vrijednosti hrvatskoga

društva. Potrebno je pomno čuvati i razvijati hrvatski jezik, tj. paziti na njegovu čistoću. Odgoj i obrazovanje

trebaju buditi, poticati i razvijati smisao za osobni identitet istodobno ga povezujući sa smislom za poštivanje

različitosti.

Odgovornost.


5

Odgovornost je jedna od glavnih vrijednosti odgojno-obrazovnoga djelovanja. Odgoj i obrazovanje

promiču odgovornost prema zajedničkome dobru, prirodi, radu, životu i ljudskomu dostojanstvu. Odgoj i

obrazovanje za odgovorno djelovanje i odgovorno ponašanje pretpostavlja smisleni odnos između osobne

slobode i osobne odgovornosti. Odgoj i obrazovanje promiče odgoj za odgovornost učenika prema samome

sebi, prema drugima i prema svemu što ga okružuje.

Proces globalizacije i razvoj društva temeljena na znanju, stvaraju nove potrebe na razini cjelokupnog društvenog života, a samim time i na području odgoja i obrazovanja. Napušta se tradicionalni sustav odgoja i obrazovanja temeljen na nastavnim planovima i programima i uvodi kurikulumski pristup utemeljen na razvoju učeničkih kompetencija (kreativnost, inovativnost, informatička pismenost, rješavanje problema, timski rad…) kao cilja odgoja i obrazovanja.

Kurikulum ima naglasak na ciljevima, zadatcima i sadržajima koje treba operacionalizirati, realizirati i učiniti ih mjerljivima.

Pri izradi školskog kurikuluma naglasak je na posebnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Kod planiranja školskog kurikuluma polazi se od interesa i potreba naših učenika.


6

Dugoročni plan i programa rada škole:

rad u jednoj smjeni specijalizirani kabineti za nastavu produženi boravak za sve učenike uvođenje nastave informatike u sve razrede njegovanje nacionalne baštine rad s nadarenim učenicima

OPĆE VRIJEDNOSTI

Osnovna škola Dubovac je škola za sve učenike Poštujemo jedni druge. Vrijedno radimo i odgovorni smo. Težimo izvrsnosti. Zalažemo se za restituciju i suzdržavanje od nasilja bilo koje vrste


7

NAŠA POSTIGNUĆA

Naša je škola poznata po postignućima svojih učenika i djelatnika, njihovoj kreativnosti i originalnosti.

Tradicionalno postižemo izvrsne rezultate na natjecanjima u svim područjima odgoja i obrazovanja. Naša škola obrazovanje djece s posebnim potrebama i u skladu s tim svim učenicima pružamo

mogućnost kvalitetnog života i rada u redovitom školskom sustavu, osiguravamo usavršavanje djelatnika i organiziramo pomoć roditeljima i učenicima.

Imamo status UNICEF-ove škole „ Za poticajno i sigurno okruženje u školama“

Regionalni GLOBE centar

učenici će biti uključeni u skupine dodatne nastave iz hrvatskog jezika, engleskog jezika, matematike, biologije, kemije, fizike, prve pomoći, informatike i vjeronauka

u školi imamo izbornu nastavu iz katoličkog , njemačkog jezika i informatike učenici mogu polaziti različite skupine izvannastavnih aktivnosti iz jezično-umjetničkog, tehničkog,

sportskog i humanističkog područja učenici se mogu uključiti u realizaciju različitih projekata roditelji će biti uključeni u radionice, izložbe i sajmove i humanitarne aktivnosti


8

RAZVOJNI PLAN obuhvaća:

-veću kvalitetu poučavanja i učenja,

- razvijanje stručnih kompetencija učitelja

- održavanje kvalitetnih međuljudski odnosa

- stvaranje ozračja koje školu čini zajednicom u kojoj se uči

- poboljšanje uvjeta rada u školi boljom opremljenosti škole suvremenim nastavnim sredstvima i

pomagalima

- primijenjujemo informatičko-komunikacijske tehnologije

- radimo na jačanju preventivne uloge škole naspram društveno neprihvatljivih oblika ponašanja

- poticanje raznovrsnih pomoći u učenju,

- uvođenje sustava praćenja i vanjskog vrjednovanja

- povećati uključenost roditelja u život i rad škole

- poticati inovativne pristupe u odgojnom i obrazovnom proces


9

Sudionici u izradbi, provođenju i vrjednovanju školskog kurikuluma su i roditelji i/ili skrbnici.

Njihova je uloga u podijeljenoj odgovornosti odgoja i obrazovanja djece i mladih s odgojno-obrazovnim

ustanovama, kao i s ostalim partnerima koji posreduju djelatnost odgoja i obrazovanja.

OPĆI PODACI O OŠ DUBOVAC

Naziv škole: Dubovac

Adresa škole: Primorska 9

Županija: Karlovačka županija

Telefonski broj: 047 416 561

Broj telefaksa: 047 412 506

Internetska pošta: [email protected]

Internetska adresa: www.os-dubovac-ka.skole.hr

Šifra škole: 04-034-006


10

Matični broj škole: 3196330

OIB: 27565222213

Upis u sudski registar (broj i datum): 23.11.2007.,Tt-07/682-2, MBS 020003658

Ravnateljica škole: Irmelina Sablić

Voditelj smjene: Vesna Runje i Kristina Fratrović

Broj učenika: 773

Broj učenika u razrednoj nastavi: 400

Broj učenika u predmetnoj nastavi: 373

Broj učenika s teškoćama u razvoju: 20

Broj učenika u produženom boravku: 54

Broj učenika putnika: 243

Ukupan broj razrednih odjela: 38

Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 32

Broj razrednih odjela u područnoj školi: 6

Broj razrednih odjela RN-a: 22


11

Broj razrednih odjela PN-a: 16

Broj smjena: 2

Početak i završetak svake smjene: 8.00 – 13.05, 14.00-19.05

Broj radnika: 88

Broj učitelja predmetne nastave: 42

Broj učitelja razredne nastave: 22

Broj učitelja u produženom boravku: 2

Broj stručnih suradnika: 4.50

Broj ostalih radnika: 22

Broj pomoćnika u nastavi: 2

Broj radnika na stručnom osposobljavanju: 3

Broj pripravnika: 1

Broj mentora i savjetnika: 13

Broj voditelja ŽSV-a: 7

Broj računala u školi: 45

Broj specijaliziranih učionica: 9

Broj općih učionica: 27

Broj športskih igrališta: 2


12

Školska knjižnica: 1

Školska kuhinja: 1

Školska dvorana 1


13

II.IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA OD 1.do 8.razreda

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Pomoći pri izgradnji ljudske i vjerničke osobnosti učenika,

Potaknuti ih na ispravno razmišljanje o sebi, drugima, svijetu i Bogu,

Probuditi učenicima osjećaj vrednovanja i poštivanja sebe i svoje okoline,

Potaknuti vjeru u Boga koja je temelj za suživot s drugim ljudima.

NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA:

Potaknuti učenike na ispravno tumačenje unutarnje i vanjske slobode,

Pomoći učenicima da prihvaćaju odgovornost za svoje postupke,

Navesti ih na to da prepoznaju Boga kao izvor svoje slobode,

Potaknuti u uččenicima moralna ponašanja putem Božjih zapovijedi,


14

Razviti u učenicima osjećaj za prisutnost isusa krista u njihovim životima.

NOSITELJ PROGRAMA: I.Bulaja,S.Matracki,Z.MiklecM.Milošić NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Sociološki oblici rada: individualni, frontalni, rad u parovima, rad u skupinama… Metode: usmeno, pismeno, likovno, scensko izražavanje.

VREMENIK:

Tijekom školske godine, 2 sata tjedno po razrednom odjelu.

TROŠKOVNIK:

Papiri velikog formata, A4 papiri, papiri u boji, 1000 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA:

Vrednovanje znanja, stvaralačkog izražavanja, zalaganja i kulture međusobne komunikacije.

INFORMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE 5. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Informatičko opismenjavanje što podrazumijeva: shvatiti način rada računala, prihvatiti računalo

kao pomagalo i alat, izradu projekta korištenjem MS Office 2007

alata, uvod u tehnike programiranja (QBasic), upoznavanje s mrežama računala, internetom i


15

uslugama interneta, izradu projekata u razičitim multimedijalnim

programima (MS Paint, Audasity, Windows Media Player, Windows Muvie Maker),


Namjena je stjecati znanja iz informatike, razvijati algoritamski način mišljenja i praktičnu primjenjivost znanja.

NOSITELJ PROGRAMA: Krešimir Vojanić,prof.eng.jezika i informatologije

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Učenici su organizirani u 3 skupine (2 sata tjedno tj. 70 sati godišnje). Nastava se izvodi u specijaliziranoj učionici i obuhvaća praktičan rad na računalima i istraživačku nastavu (Internet kao izvor informacija).

VREMENIK:

Tijekom školske 2017./2018.god.

TROŠKOVNIK:

Obnova informatičke učionice 1000kn


Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika. Vrednuju se sljedeća postignuća: usvojenost sadržaja, primjena znanja i sposobnosti i odnos učenika prema radu.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Upoznati i naučiti upotrebljivati računalo

korištenjem ulazno-izlaznih naprava.

Upotrebljivati računalo kao pomagalo pri učenju.

Raspravljati o informacijskoj i komunikacijskoj

tehnologiji uporabom ispravne terminologije.

Upotrebljivati uzrastu primjerene multimedijske

izvore za učenje (interaktivne udžbenike, obrazovne

programe, multimedijske enciklopedije i sl.).

Surađivati s drugim učenicima, učiteljima,


16

roditeljima i ostalima pri uporabi tehnologije.

Pokazivati pozitivno društveno i etičko ponašanje te

odgovornost pri uporabi tehnologije.

Kreirati uzrastu primjerene multimedijske artefakte

uz pomoć učitelja, članova obitelji i drugih učenika.

Upotrebljivati prikladne programe za rješavanje

problema primjerene uzrastu.

Sakupljati informacije i komunicirati s drugima

uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova

obitelji i drugih učenika.

Razumjeti kako na koristan način organizirati

informacije.






VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

1000 kn za potrošni materijal




17



upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju;

prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe

tehnologije u svakodnevnom životu;

razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi

tehnologije i informacija te posljedice njihove

neodgovorne uporabe;

djelotvorno upotrebljavati pomagala za pripremu

pisanih dokumenata i izradu prikaza;

djelotvorno upotrebljavati pomagala za pristup do

udaljenih informacija te za udaljeno komuniciranje;

upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s

drugima pri rješavanju problema;

prepoznati i odabrati prikladna tehnološka sredstva

i alate za rješavanje određene klase problema;

razumjeti osnove algoritamskoga pristupa

rješavanju problema;

prepoznati sklopovske i programske probleme koji

se pojavljuju u svakodnevnom radu i odabrati

načine njihova otklanjanja

shvaćati pravna i etička načela uporabe

informacijske i komunikacijske tehnologije i

raspraviti posljedice njihova narušavanja

upotrebljavati primjerene programske alate kao

potporu u učenju i istraživanju

upotrebljavati multimedijske alate kao potporu

vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju





18



VEMENIK:


TROŠKOVNIK:





prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe

tehnologije u svakodnevnom životu;

razumjeti nužnu odgovornost pri uporabi

tehnologije i informacija te posljedice njihove

neodgovorne uporabe;

djelotvorno upotrebljavati pomagala za pripremu

pisanih dokumenata i izradu prikaza;

djelotvorno upotrebljavati pomagala za pristup do

udaljenih informacija te za udaljeno komuniciranje;

upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s

drugima pri rješavanju problema;

prepoznati i odabrati prikladna tehnološka sredstva

i alate za rješavanje određene klase problema;


19

razumjeti osnove algoritamskoga pristupa

rješavanju problema;

prepoznati sklopovske i programske probleme koji

se pojavljuju u svakodnevnom radu i odabrati

načine njihova otklanjanja

Sakupljati informacije i komunicirati s drugima

uporabom tehnologije uz pomoć učitelja, članova

obitelji i drugih učenika.

Razumjeti kako na koristan način organizirati

informacije.



NOSITELJ PROGRAMA: KrešimirVojanić,prof.eng.jezika i informatologije,Danijela Basar Starešinić Kristina Fratrović dipl. ing.matematike i Informatike




20

VEMENIK:


TROŠKOVNIK:



NJEMAČKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: NJEMAČKI JEZIK IV.do VIII. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima u

zemljama njemačkog govornog područja.


Usvojiti nastavne sadržaje vezane za nove leksičke i

gramatičke strukture te razvijanje komunikacije na

stranom jeziku.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelji njemačkog jezika Jasminka Brozinić profesor njemačkog jezika


Nastava prema planu i programu.

VREMENIK:

Tijekom školske godine.


21

TROŠKOVNIK:

Potrošni materijal za udžbenike i radne bilježnice – 100

kn koji plaćaju roditelji.


Kao drugi strani jezik u školi, vrednuje se brojčano te je

sastavni dio općeg uspjeha učenika. Vrednuje se

usmenim ispitivanjem te pisanim provjerama u svrhu

provjere gramatičkih zakonitosti, dvaput u svakom

polugodištu.


22

III.DODATNA NASTAVA

MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 1. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: unapređivanje i razvijanje učeničkih znanja i

sposobnosti na području matematike,

osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje

težih problemskih zadataka.


proširivanje matematičkog znanja na sadžaje koji

nisu planirani u redovnoj nastavi,

razvijanje sposobnosti uočavanja, razmišljanja,

samostalnosti,

praktična primjena u svakodnevnom životu.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice koje rade u 1. razredu u 2. polugodištu NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

usmeno,

zorno,

interaktivna nastava i učenje,

metoda pisanja i čitanja,

suradnički oblik rada,

realizacija kroz rješavanje problemskih zadataka,

zadataka riječima, praktičnih zadataka.

VREMENIK:

Jedan dan u tjednu tijekom drugog ocjenskog razdoblja.

TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, nastavni listići, različite aplikacije

100 kn.


Naučeno primijeniti u nastavi.


23


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: unapređivanje i razvijanje učeničkih znanja i

sposobnosti na području matematike,

osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje

težih problemskih zadataka.


proširivanje matematičkog znanja na sadžaje koji

nisu planirani u redovnoj nastavi,

razvijanje sposobnosti uočavanja, razmišljanja,

samostalnosti,

praktična primjena u svakodnevnom životu.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice Fudurić,Plavetić,Polović,Balaš Vulović,Zmaić NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

usmeno,

zorno,

interaktivna nastava i učenje,

metoda pisanja i čitanja,

suradnički oblik rada,

realizacija kroz rješavanje problemskih zadataka,

zadataka riječima, praktičnih zadataka.

VREMENIK:

Jedan dan u tjednu tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, nastavni listići, različite aplikacije

100 kn.


Naučeno primijeniti u nastavi.


24


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: usvajanje matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i

društvu;

stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše

razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i

društvenih znanosti;

osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu

usvojenog znanja u svakodnevnom životu;

svladavanje matematičkog jezika;

razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja

matematičkim jezikom;

razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja;

razvijanje logičkog zaključivanja.


Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za

matematičku znanos. Usvajanje matematičkih znanja

potrebnih za azumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i

društvu.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice Kovač,Vučić,Kovačević,Horvatin,Butina

VREMENIK:

Šk.god.2017./2018

TROŠKOVNIK:

papir za fotokopiranje i izradu zadataka, hamer

papir – 100 kn;


pismeno praćenje tijekom školske godine i

vrjednovanje po tabelarnim vrijednostima

prosudbenog povjerenstva.


25


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: usvajanje matematičkih znanja potrebnih za


društvu;

stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše

razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i

društvenih znanosti;

osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu

usvojenog znanja u svakodnevnom životu;

svladavanje matematičkog jezika;

razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja

matematičkim jezikom;

razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja;

razvijanje logičkog zaključivanja.


Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za

matematičku znanos.

NOSITELJ PROGRAMA: Učenici i učiteljice Mamić,Petković,Čavlović NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

tjedni rad- 1 sat; 35 sati

školsko natjecanje

gradsko natjecanje

VREMENIK:

35 sati godišnje

TROŠKOVNIK:

papir za fotokopiranje i izradu zadataka, hamer

papir – 100 kn;

flomasteri, markeri – 50,00 kn;

potrošni materijal tijekom rada – 200,00 kn.


26


pismeno praćenje tijekom školske godine i

vrjednovanje po tabelarnim vrijednostima

prosudbenog povjerenstva.

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 5. i 6. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na

području matematike,

primjena matematike u rješavanju problemskih

situacija u svakodnevnom životu,

razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja,

razvijanje sposobnosti samostalnog rada.


rad s darovitim učenicima,

upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni

obaveznim nastavnim planom i programom

matematike u 5. i 6. razredu,

pripremanje učenika za natjecanje.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice matematike: Fratrović,Škarjak,Runje NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

individualno rješavanje problemskih zadataka uz

stručno vodstvo i poticaj učitelja,

u pojedinim situacijama timski rad,

sudjelovanje na školskom natjecanju i višim

razinama natjecanja.

VREMENIK:

Tijekom školske 2017./2018. godine, 1 sata u tjednu.

TROŠKOVNIK:

Kopiranje, printanje dodatnog materijala za rad,200kn.


Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u

dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti

interesa na tom području.


27

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ZA 7. i 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: primjena znanja u svakodnevnom životu,

razvijanje logičkog zaključivanja,

proširivanje nastavnih sadržaja,

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.


poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na

natjecanjima,

sposobnost rješavanja složenijih zadataka.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelji: Runje, Fratrović


rad u skupini

VREMENIK:

Školska godina 2017./2018., 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK:

Papir za fotokopiranje,100kn.


Ostvarenost planiranog, uspješnost na natjecanjima,

redovitost dolaženja.


28

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA 2. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: razvijati kreativnost u usmenom I

pismenom izražavanju, naučiti primjenjivati

neke tehnike kreativnog mišljenja,

razvijati kulturu čitanja,

naučiti samostalno koristiti enciklopediju.

NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA: naučiti primjenjivati neke tehnike

kreativnog mišljenja,

razvijati suradnički način rada.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica: Josipa Biličić


jezično izražavanje,

dramski tekstovi,

gluma,

samostalan rad u knjižnici.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, nastavni listići, različite

aplikacije

200kn.


Razredne i školske priredbe.


29

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA 4. RAZRED- moj hrvatski na računalu

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: razvijati kreativnost u usmenom I pismenom

izražavanju,

razvijati kulturu pisanja na računalu,

naučiti koristiti tipkovnicu-prstomet.


naučiti primjenjivati neke tehnike kreativnog

mišljenja,

razvijati suradnički način rada.

Pisanje I spremanje teksta

Orijentacija stranica

Internet

Implementacija sadržaja hrvatskog jezika za

2.razred

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica :Branka Božić


jezično izražavanje,

uporaba jezičnih i gramatičkih pravila kod

pisanja,

korištenje Interneta

samostalan rad u oblikovanju teksta uz pomoć

računala.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, nastavni listići, različite aplikacije,

računalo,printer

200kn.


Prezentacija na satovima hrvatskog jezika


30

PRIRODA I DRUŠTVO

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA IZ PRIRODE I

DRUŠTVA

U 3. razredu

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi

prirode i društva.Poticati učenike na samostalno

istraživanje i učenje iz drugih izvora.

NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA: Za učenike koji pokazuju poseban interes za

prirodu i društvo i koji mogu i žele usvojiti

više od redovnog programa.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica : Zdravka Butina


Na satovima dodatne nastave koji su jedan

puta tjedno. U skupini , u paru , individulano

i u skupini.Istraživanjem literature i radu na


31

projektima.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, nastavni listići, različite

aplikacije,različita literatura o područjima rada

200kn.


prezentacija u školi

ENGLESKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 8.razred

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Proširivanje znanja i poticanje učenika na cjeloživotno

učenje.


Sadržaj redovne nastave obrađen na višoj razini te

dodatno znanje.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica engleskog jezika Andrea Goršić


Metode i oblici rada u nastavi engleskog jezika.

VREMENIK:

Školska godina 2017./2018.

TROŠKOVNIK:

Potrošni materijal za učenike i nastavnike,100kn.


32


Pismeno praćenje i brojčano ocjenjivanje učenika.

Natjecanje učenika.

KEMIJA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA KEMIJE ZA 7.. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: učenicima koji pokazuju interes za kemiju razvijati

prirodoznanstveno i kritičko mišljenje te sposobnost

rješavanja problema

razvijati sposobnost istraživanja prirodnih

pojava i zakonitosti samostalnim

eksperimentalnim radom i istraživanjem

razvijati sposobnost za samostalni rad, logično

rješavanje problema, točnost i preciznost u

rješavanju zadataka

razvijati praktično-radne vještine za

svakodnevni život

razvijati samopouzdanje i svijest o vlastitim

sposobnostima

sudjelovanje na natjecanju


omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj

i ostvarenje njihovih potencijala

kvalitativno proširiti teme koje se obrađuju u

redovnoj nastavi te stječu nova znanja i vještine na

višoj razini od redovne nastave

učenici se pripremaju za natjecanje iz kemije

NOSITELJ PROGRAMA: Snježana Marković Zoraja i učenici koji pohađaju

dodatnu nastavu


rješavanje problemskih zadataka kroz samostalni i

grupni eksperimentalni rad


33

učenici će samostalno provoditi istraživanja

koristeći literaturu, internet, te izložiti svoje

spoznaje ostalim učenicima

VREMENIK:

tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK:

Kemikalije i pribor za izvođenje pokusa, papiri potrebni

za izradu nastavnih listića i plakata,500kn


učenici će sudjelovati na natjecanju iz kemije

sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih

postignuća i uspjeha, vrednovat će se točnost,

preciznost i urednost pri izvođenju pokusa

BIOLOGIJA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT:

BIOLOZI 7. i 8. razred


upoznati znanstveno prihvaćano tumačenje o postanku planeta Zemlje

proširiti znanje o razvoju pojedinih skupina živih bića

detaljnije se upoznati s teorijom evolucije Charlesa Darwina

proširiti znanje o građi biljne i životinjske stanice te diobi stanice (mitoza, mejoza)

detaljno upoznati zaštićene biljne i životinjske vrste u Republici Hrvatskoj

proširiti znanje o građi i funkciji ljudskog organizma

detaljnije proučiti osnove znanosti o nasljeđivanju (genetike)


34

upoznati najčešće genetske poremećaje kod čovjeka te objasniti kako do njih dolazi

dodatno proučiti najčešće bolesti modernog čovjeka

proširiti znanje o pravilnoj prehrani

poticati kod nadarene djece interes za biologiju


pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima

primjena stečenih znanja i vještina u praksi

razvijati logičko zaključivanje kod učenika

NOSITELJ PROGRAMA:

• učiteljica Biserka Čurčija ,Mario Bastijančić


Kroz različite aktivnosti u učionici i izvan škole prema planu i programu (individualizirani

pristup, timski rad, suradničko učenje, eksperimenti, praktični radovi, istraživanje i ostale

aktivne metode učenja) neposredan odgojno obrazovni rad s učenicima u prostorijama škole

individualizirani pristup svakom učeniku

VREMENIK:

tijekom cijele školske godine (1 sat tjedno)

TROŠKOVNIK:

troškovi za papir i kopiranje,reagensi, 500kn

troškovi za prirodni materijal i kemikalije namijenjeni za praktične radove (sekcije,

mikroskopiranje)


35


praćenje napredovanja učenika

postignuti rezultati na natjecanjima

poticanje daljnjeg razvoja darovitih učenika u skladu s njihovim interesima

FIZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA FIZIKE ZA 8. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Primjena kompleksnih znanja i vještina u rješavanju

problemskih situacija.


Osposobiti učenike za samostalno rješavanje problema i

uvoditi ih u znanstveni način promatranja i zaključivanja.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica:Petra Raguž Šabanagić


Nastava prema smjernicama NPP( učenici rješavaju

problemske zadatke, te samostalno osmišljavaju i izvode

pokuse)

VREMENIK:

2 sata tjedno, kroz cijelu školsku godinu.

TROŠKOVNIK:

Papir za fotokopiranje i izradu zadataka – 100kn.

Hamer papir za izradu plakata – 50kn.

Potrošni materijal tijekom rada – 300kn.


Postignuća u nastavi i na natjecanjima.

VREMENIK:

Jedan sat tijekom školske godine i po potrebi


36

NJEMAČKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: NJEMAČKI JEZIK za VIII. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima u

zemljama njemačkog govornog područja.


Usvojiti nastavne sadržaje vezane za nove leksičke i

gramatičke strukture te razvijanje komunikacije na

stranom jeziku.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelji njemačkog jezika Jasminka Brozinić profesor njemačkog jezika ( 4.-8.).


Nastava prema planu i programu.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Potrošni materijal za udžbenike i radne bilježnice – 100

kn koji plaćaju roditelji.


Kao drugi strani jezik u školi, vrednuje se brojčano te je

sastavni dio općeg uspjeha učenika. Vrednuje se

usmenim ispitivanjem te pisanim provjerama u svrhu

provjere gramatičkih zakonitosti, dvaput u svakom

polugodištu.

TROŠKOVNIK:

Iznajmljivanje povijesnih filmova, ulaznice za muzej ,

papir – 50 kn po učeniku što plaćaju roditelji.


Promatranje zalaganja, vrednovanje rezultata rada,

aktivnosti na satu, zainteresiranost, osobna procjena i

ocjena voditeljice.


37

INFORMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DODATNA NASTAVA INFORMATIKE

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Stjecanje znanja iz programiranja i priprema učenike za školsko, županijsko i državno natjecanje


Razvijanje logičkog načina mišljenja, te primjena

stečenih znanja iz programiranja u određenim

programskim jezicima

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Kristina Fratrović


učionička nastava

praktični rad na računalima, programiranje

sudjelovanje na natjecanju iz programiranja

VREMENIK:

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

100 kn


Praćenje usvojenosti predmetnog sadržaja i primjena

u radu na računalu

Uspjeh na natjecanjima


38

IV.DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ZA 1. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: razvijati sposobnost rješavanja matematičkih

problema primjenom osnovnih matematičkih znanja,

usvajati osnovna matematička znanja potrebna za


društvu,

rješavanje matematičkih zadataka razvijati mišljenje

i logičko zaklučivanje,

razvijati sposobnost za samostalni rad, osjećaj za


39

odgovorno djelovanje.


pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja,

stjecanju sposobnosti i vještina u matematici.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice 1. Razreda u 2. polugodištu NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

sadržaji: odnosi među predmetima; geometrijski

likovi, crte, točke; zbrajanje, oduzimanje i

uspoređivanje brojeva do 20; zadatci riječima.

socijološkioblici rada: frontalni oblik rada, rad u

paru, individualni oblik rada.

nastavne metode: razgovor, izlaganje,

objašnjavanje, crtanje, demonstracija, rad na

tekstu, pismeni rad, učenje kroz igru.

VREMENIK:

Jeda dan u tjednu tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, radna bilježnica, zbirka zadataka, rani

listići, različite aplikacije.100kn


Primjena naučenog u redovnoj nastavi.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: razvijati sposobnost rješavanja matematičkih

problema primjenom osnovnih matematičkih znanja,

usvajati osnovna matematička znanja potrebna za


društvu,

rješavanje matematičkih zadataka razvijati mišljenje

i logičko zaklučivanje,

razvijati sposobnost za samostalni rad, osjećaj za


40

odgovorno djelovanje.


pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja,

stjecanju sposobnosti i vještina u matematici.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice drugih razreda. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

sadržaji: odnosi među predmetima; geometrijski

likovi, crte, točke; zbrajanje, oduzimanje i

uspoređivanje brojeva do 20; zadatci riječima.

socijološkioblici rada: frontalni oblik rada, rad u

paru, individualni oblik rada.

nastavne metode: razgovor, izlaganje,

objašnjavanje, crtanje, demonstracija, rad na

tekstu, pismeni rad, učenje kroz igru.

VREMENIK:

Jeda dan u tjednu tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Kreda, bilježnica, radna bilježnica, zbirka zadataka, rani

listići, različite aplikacije,100kn.


Primjena naučenog u redovnoj nastavi.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Pomoć učenicima po prilagođenom program u

ovladavanju temeljnim znanjima.


Ovladavanje temeljnim znanjima iz matematike.

NOSITELJ PROGRAMA: Učenici i učiteljice 3. razreda.


41


Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja

matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja,

računanje, pisanje i objašnjavanje matematičkih

zadataka.

VREMENIK:

rujan 2017. – lipanj 2018.

TROŠKOVNIK:

Potrošni material za posebne listiće i zadatke – 100kn.


Vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju I

vrednovanju učenikovih postignuća.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Pomoć učenicima u svladavanju nastavnoga gradiva iz

Matematike.


Pisanje domaćih uradaka, uvježbavanje i ponavljanje

gradiva naučenog na redovnim satovima. Rad s

učenicima koji rade po prilagođenome programu.

NOSITELJ PROGRAMA: Učenici i učiteljice 4. razreda.


Rad u školi, sastajanje prema potrebi.

VREMENIK:

35 sati godišnje

TROŠKOVNIK:

Sitni inventar, od 200 kn- troškove snose

roditelji


42


Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema

napredovanju.

DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ZA 5. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju

temeljnih pojmova i samostalnom rješavanju zadataka.

Poticati i razvijati matematičko mišljenje.


individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama i usvajanje nastavnih sadržaja koje

učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelj matematike pomaže individualno svakom učeniku

prema njegovim potrebama.

Nevena Cindrić


Svakom učeniku pristupiti individualno da savlada

temeljne pojmove gradiva 5. razreda iz matematike.

VREMENIK:

Svaki tjedan jedan školski sat kroz cijelu školsku godinu.

TROŠKOVNIK:

Trošak kopiranja,100kn.


Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog

gradiva.



43

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju

temeljnih pojmova i samostalnom rješavanju zadataka.

Poticati i razvijati matematičko mišljenje.


individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama i usvajanje nastavnih sadržaja koje

učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelj matematike pomaže individualno svakom učeniku

prema njegovim potrebama.


Svakom učeniku pristupiti individualno da savlada

temeljne pojmove gradiva 6. razreda iz matematike.

Učiteljice Vesna Runje

VREMENIK:

Svaki tjedan jedan školski sat kroz cijelu školsku godinu.

TROŠKOVNIK:

Trošak kopiranja,100kn


Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja nastavnog

gradiva.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u

usvajanju gradiva. Vježbanje matematičkog gradiva.

Pomoč učenicima koji teže prate nastavno gradivo.


Stjecanje vještina i sposobnosti. Pomoć u učenju i

usvajanju znanja.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelji matematike Vesna Runje i Kristina Fratrović


Rad u skupini.


44

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:



Ostvarenost planiranog. Uspješnost učenika. Redovitost

dolaženja.


CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u

usvajanju gradiva. Vježbanje matematičkog gradiva.

Pomoč učenicima koji teže prate nastavno gradivo.


Stjecanje vještina i sposobnosti. Pomoć u učenju i

usvajanju znanja.

NOSITELJ PROGRAMA: Učitelji matematike: Nevena Cindrić


Rad u skupini.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:



Ostvarenost planiranog. Uspješnost učenika. Redovitost

dolaženja.


45

HRVATSKI JEZIK

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA 5. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Usvojiti temeljna znanja iz hrvatskog jezika predvi-djena

nastavnim planom i programom za peti razred,

unaprijediti i poboljšati razine jezičnog i pravopisnog

znanja učenika te razvijati sposobnosti samostalnog rada

na tekstovima i primjene u svakodnevnom životu.


Pomoć učenicima u svladavanju poteškoća pri usvajanju

sadržaja iz hrvatskog jezika. Osposobiti učenike da

naučene sadržaje primjenjuje u nastavi, da razumije ono

što uči, te aktivno sudjeluje u nastavi.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Ivančica Šebalj


Individualizirani rad sa svakim pojedincem. Davanje

točno određenih zadataka svakome učeniku s obzirom

na njegove potrebe i vještine.

VREMENIK:

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu školsku godinu.

TROŠKOVNIK:

Trošak kopiranja nastavnih listića i potrebnih

materijala,100kn.


Praćenjem napredovanja svakog učenika,

samovrednovanje učenika.


46

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA 6. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Usvojiti temeljna znanja iz hrvatskoga jezika predviđena

nastavnim planom i programom za peti, šesti i osmi

razred, unaprijediti i poboljšati razine jezičnog i

pravopisnog znanja učenika te razvijati sposobnosti

samostalnog rada na tekstovima i primjene u

svakodnevnom životu.


Pomoć učenicima u svladavanju poteškoća pri usvajanju

sadržaja iz hrvatskog jezika. Osposobiti učenika da

naučene sadržaje primjenjuje u nastavi, da razumije ono

što uči, te da aktivno sudjeluje u nastavi.

NOSITELJ PROGRAMA: Antonia Colnar Mance, Anrea Grkovski Zimet


Individualizirani rad sa svakim pojedincem. Davanje

točno određenih zadataka svakome učeniku s obzirom

na njegove potrebe i vještine.

VREMENIK:

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu školsku godinu

TROŠKOVNIK:

Trošak kopiranja nastavnih listića i potrebnih

materijala,100kn


Praćenjem napredovanja svakog učenika,

samovrednovanje učenika


47

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKOG JEZIKA ZA 5. RAZRED

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća pri

usvajanju nastavnog gradiva, vježbanje i ponavljanje

gradiva

osposobljavanje za uspješnu komunikaciju na

hrvatskom književnom jeziku u nastavi i u drugim

životnim okolnostima


pomoć učenicima u savladavanju nastavnih sadržaja

omogućiti učenicima napredak u skladu s njihovim

sposobnostima

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Tihana Latković


izrada programa prema potrebama pojedinca

VREMENIK:

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK:

Trošak kopiranja radnog materijala,100kn


Praćenje napretka svakog učenika


48

V.IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

5.1 GLAZBENA MLADEŽ


GLAZBENA MLADEŽ


Promicanje kulture i glazbene umjetnosti


Svi učenici Škole.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Milica Vučinić. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Poticanje mladih na sudjelovanje u kulturnom životu Grada

VREMENIK:

Od rujna 2017. do lipnja 2018.


49

TROŠKOVNIK:

Svaki sudionik plaća ulaznice


Navika odlaska na koncerte,predstave, izložbe,kulturna mlada

publika

5.2 EKOLOZI


EKO GRUPA


Razvijati ljubav i pravilan odnos prema prirodi (okolišu),

ekološke navike i svijest te odgovorno ponašanje prema

prirodninama i energiji


Učenicima sa sposobnostima i voljom za tu aktivnost

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Sanda Polović,


RUJAN: Pozdrav jeseni

LISTOPAD: Svjetski dan kruha

STUDENI: Grabljanje lišća u školskom parku

PROSINAC: Adventski ekološki vjenčići

SIJEČANJ: Borba protiv ovisnosti

VELJAČA: Ozonske rupe

OŽUJAK: Svjetski dan voda

TRAVANJ: Dan planeta zemlje

SVIBANJ: Svjetski dan športa, briga o bilju

LIPANJ: Svjetski dan zaštite čovjekova okoliša

VREMENIK:

Tijekom školske godine, jedan sat tjedno


50

TROŠKOVNIK:

Bilje, zemlja, zaštitna sredstva, pribor – osigurava škola,


Redovito praćenje i analiza na kraju školske godine

5.3 LIKOVNA SKUPINA


LIKOVNA SKUPINA


razvijanje osjećaja za lijepo, za sklad obilika i boja,

razvijanje originalnog, maštovitog i kreativnog likovnog

izraza,

izražavanje osobnog doživljaja neposredne okoline crtom,

bojom, plohom, masom i sl.

sudjelovati na likovnim natječajima, likovnim izložbama u

školi i izvan nje,

razvijanje kitičnosti, samokritičnosti, upornosti i

strpljivosti, osobnosti.


likovno uređenje školskih panoa uz prigodne svečanosti,

učiniti školski prostor što ugodnijim i ljepšim za boravak,

promicati likovno stvaralaštvo u školi i izvan nje.

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Aleksandra Škrtić, Albina Kovač,Ivana Vučić , Iva

Čavlović


Planiranje likovnih tema, izbor tehnika rada, motiviranje

učenika knj. djelima, glazbom, filmom iz svijeta prirode,

neposrednom prirodom…

VREMENIK:

Tijekom školske godine jedan sat tjedno.


51

TROŠKOVNIK:

Nabavka dodatnog likovnog pribora – tempere, ljepilo, kolaž,

hamer papir, pastele, flomasteri, blok za risanje, pribadače

,500kn…


Poticaji, pohvale, priznanja.

5.4 DJEČJI PJEVAČKI ZBOR – VELIKI ZBOR UZRASTA OD 5-8 RAZREDA


DJEČJI PJEVAČKI ZBOR – VELIKI ZBOR


Razvijanje ljubavi prema glazbi, pjevanju i slušanju.

Razvijanje mašte i kreativnosti. razvijanje zajedništva, suradnje,

kritičnosti i samokritičnosti, odgovornosti.


Nastupi u školi na školskim proslavama. Nastupi u gradu.

Promicanje glazbene kulture među mladima. Razvijanje

svestrane osobe.

NOSITELJ PROGRAMA: Danijela Jakovljević,Milica Vučinić i učenici od 4.-8 razreda. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Odabir pjesama koje ćemo naučiti, planiranje nastupa, snimanje

za potrebe javnih nastupa, prikupljanje nota, prikupljanje CD-a

za slušanje glazbe.

VREMENIK:

Tjedno 2 sata tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Marame, majice, pjesmarice,1000kn uz sudjelovanje roditelja


Pohvale, poticaji, priznanja.


52

5.5 ORKESTAR


ORKESTAR


Aktivnim,svjesnim,lijepim i muzikalnim sviranjem postići

kvalitetno izvođenje glazbr


Nastupi u školi na školskim proslavama. Nastupi u gradu.

Promicanje glazbene kulture među mladima. Ispuniti

emocionalnu želju učenika za aktivnim izvođenjem glazbe

Aktivnim muziciranjem ostvariti glazbeni smisao i trajnu

vrijednost za učenike

NOSITELJ PROGRAMA: Danijela Jakovljević, Milica Vučinić i učenici od 4-8 razreda. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Odabirom glazbe koje ćemo naučiti, planiranje nastupa,

snimanje za potrebe javnih nastupa, prikupljanje nota,

prikupljanje CD-a za slušanje glazbe.

VREMENIK:

Tjedno 1 sata tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Marame, majice, pjesmarice,1000kn uz sudjelovanje roditelja


Pohvale, poticaji, priznanja.

Nastupi u školi i prema potrebi u Gradu


53

5.6 RECITATORSKO-DRAMSKA SKUPINA


RECITATOSKO – DRAMSKA SKUPINA


Razvijanje ljubavi prema umjetničkoj riječi, razvoj estetskih i

radnih sposobnosti učenika, razvoj vještine lijepog i izražajnog

govorenja, skladno povezivanja ritma, riječi i pokreta, poticanje

mašte i stvaralaštva, međusobne komunikacije i suradnje,

oslobađanje spontanosti


Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako

bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale,

pripremati učenike za javne nastupe - priredbe

NOSITELJ PROGRAMA: Jadranka Zmaić,Tatjana Horvatin,Zdravka Butin, Dijana

Cerovac,


Rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad, frontalni

rad, suradnja s likovnom skupinom u pripremanju programa -

predstava

VREMENIK:

Jedan školski sat tjedno kroz cijelu školsku godinu

5.7 KAZALIŠNA IGRAONICA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI KAZALIŠNA IGRAONICA


54

PROJEKT:


Razvijanje učeničkog stvaralačkog izražavanja u scenskom

izrazu, razvijanje učenikovih potreba i interesa za istraživanje ,

razumijevanje vrijednosti književne riječi kroz maštu


Učenici 2. razreda i ostali zainteresirani

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljica Branka Božić


Rad u grupi, radionice, uvježbavanje igrokaza

VREMENIK:

Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova


Sudjelovanje na školskim aktivnostima, samoevaluacija

učenika.

5.8 LIKOVNA RADIONICA


LIKOVNA RADIONICA


Omogućiti učenicima izražavanje

kreativne i likovne

pismenosti, te umjetničkog oblikovanja uporabnog predmeta

(dizajniranje).

Usmjereno likovno opažanje, razumijevanje i primjena

likovnih tehnika i sredstava, samostalno i suradnički, praktični

i stvaralački rad, vizualno i kritičko i stv

aralačko mišljenje.

Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo i

dizajniranje. Doprinos estetskom izgledu i uređenju škole.

Kreativno praćenje školskih projekata.

Razvijanje mašte, kreativnosti, ljubavi prema književnom


55

izražavanju i stvaranju.

Poticati i razvijati suradnju, zajedništvo, samokritičnost i

odgovornost prema radu.


Postizanje pozitivnog

mišljenja o vlastitoj sposobnosti u procesu rada od ideje do

realizacije, postizanje sigurnosti u radu i zadovoljstvo

ostvarenim rezultatima. Jačanje vrijednosti pojedinca ''Svatko

od nas je jedinstven i originalan'', kroz jedinstvenost predmeta

i njihovog umjetničkog oblikovanja

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice:Vesna Čoholić


Crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, šivanje,

dizajniranje.

Likovni, kreativni i dizajnerski uradci različitih tehnika

u

skladu s cjelogodišnjim projektom škole, datumima koje

obilježavamo i potrebama škole.

VREMENIK:

Jedan sat tjedno tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Povremena pomoć roditel Praktičan rad, predstavljanje uradaka na priredbama, izložbama, sudjelovanje na prodajnim izložbama, samovrjednovanje učenika. Praćenje i bilježenje rada i postignuća u Pregledu rada INA. Rezultati se koriste za praćenje učenika u razvoju i poticanje za rad u redovitoj nastavi.


56


Pohvala, priznanje, poticaj. Praktičan rad, predstavljanje uradaka

na priredbama, izložbama, sudjelovanje na prodajnim izložbama,

samovrjednovanje učenika. Praćenje i bilježenje rada i

postignuća u Pregledu rada INA. Rezultati se koriste za

praćenje učenika u razvoju i poticanje za rad u redovitoj

nastavi.

5.9 PROMETNA GRUPA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: PROMETNA KULTURA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Steći temeljna znanja za samostalno i sigurno kretanje kao pješak i biciklict.


Prevencija stradavanja djece u prometnim nezgodama.

NOSITELJ PROGRAMA: Nastavnik tehničke kulture uz povremenu suradnju

prometne policije i HAK-a. Biserka Papa Neskusil


Učionička i vanučionička nastava, uvježbavanje

ponašanja na ulici i prometnoj stvarnosti kao i

simuliranju prometnih situacija.

VREMENIK:

Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.

TROŠKOVNIK:

Karte prometnih znakova, udžbenici prometne kulture-

Biciklom u prometu, testovi za provjeru znanja učenika


57

iz prometnih i sigurnosnih pravila, bicikli- uz suradnju s

PU Karlovačka i ZTK Karlovac


Opisno vrednovanje postignuća. Natecanje učenika u

poznavanju prometnih propisa, vožnja bicikla na

prometnim površinama.

5.10 GIS

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: GIS


Upoznati GIS program i naučiti ga upotrebljavati


Rad u programima Gea Media, prikupljanje i obrada

podataka

NOSITELJ PROGRAMA: Jasna Višnić


-GIS aktivnosti i primjena GIS-a na nastavi geografije

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Na teret materijalnih troškova škole


Proces vrednuju svi sudionici kako bi pokazali kako se služe GIS


58

alatkama

5.11 FOLKLOR


FOLKLORNA SKUPINA


Razvijati koordinaciju pokreta i glazbe,razvijati ljubav

prema lokalnoj folklornoj baštini


vježbanje igara i plesova te prezentacija u školi i van nje

NOSITELJ PROGRAMA: Davorka Časni


Vježbanje pokreta i koraka uz glazbu

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Roditelji će snositi troškove za nošnje


Sudjelovanje u različitim školskim aktivnostima

5.12.GLOBE

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: GLOBE


59


osposobljavanje učenika za provođenje GLOBE

mjerenja,razviti sposobnosti i tehnike za

prikupljanje,obradu,analizu i izradu projekata


Svakodnevno mjerenje i zapisivanje podataka te

sudjelovanje u međunarodnoj aktivnosti

NOSITELJ PROGRAMA: Jasna Visnić i Snježana Marković Zoraja


-mjerenje,zapisivanje,unošenje podataka u

sustav,analiza,grafički prikazi, prezentacija

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Zarada od prodaje razglednica i kalendara –sponzorstvo

5000kn i 5000kn na teret škole


Vrednovanje na GLOBE smotrama i natjecanjima

5.12 MALI KREATIVCI

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: MALI KREATIVCI

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA:

Razvijaje kreativnosti,stvaralaštva i mašte


Korištenjem različitih tehnika stvaralačkog mišljenja doprinjeti

kreativnosti učenika

NOSITELJ PROGRAMA: Ana Balaš Vulović,Dubravka Plavetić, Josipa Biličić i učenici


Rad se provodi u prostorijama škole i okolišu škole.


60

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Različiti materijali- 500 kn


Školska Izložba, Pismeno praćenje učenika u napredovanju i

zalaganju, izložbe na školskoj razini i sudjelovanje na natječajima,

izrada različitih predmeta.

5.13 PLANINARI

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: PLANINARI

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: upoznavanje karlovačke okolice i pravila ponašanja

planinara,sigurno kretanje i hodanje obilježenim

planinarskim stazama


dodatni rad s učenicama koje iskazuju afinitet prema

prirodi,očuvanju prirode,zanimljivostima i ljepotama

flore i faune te kulturno povijesnim znamenitostima

i

popularizacija planinarstva u Školi;

uključivanje u aktivnosti Planinarskog društva

Dubovac;

suradnja s ostalim planinarskim društvima

NOSITELJ PROGRAMA: Alenka Belčić i po potrebi vanjski suradnik, roditelji

polaznika i zaposlenici Škole


redovne tjedne aktivnosti ;

prijateljska natjecanja s vršnjakinjama i vršnjacima

iz 2 gradske škole u poznavanju planinarskih

znakova;


61

VREMENIK:

od rujna 2016. do travnja 2017.

TROŠKOVNIK:

u okviru postojećih materijalnih uvjeta Škole i godišnjeg

zaduženja učitelja te sudjelovanju roditelja u plaćanju

članarine od 30 kn te priprema hrane za izlete


napredak svakog polaznika u ostvarivanju

programa

pozitivni pomaci u odnosu na pridržavanje

planinarske etike,planiranje i pripremanje

planinarskih izleta,opisi diživljaja i prezentacija

izleta ostalim učenicima škole.

5.14 ODBOJKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: ODBOJKA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Programskim sadržajima odbojke razvijati i unapređivati

sve psihosomatske osobine polaznica, pozitivne osobine

ličnosti i radne navike optimalnim opterećenjem kako u

trenažnom procesu tako i u organizacijskim okvirima;


dodatni rad s učenicama koje iskazuju afinitet i

natprosječna dostignuća u odbojci.

popularizacija odbojke u Školi;

uključivanje u međuškolska natjecanja;

suradnja s lokalnim odbojkaškim klubom u interesu

polaznica, Škole i kluba.

NOSITELJ PROGRAMA: Marija Štedul, polaznici i roditelji polaznika, zaposlenici

Škole


redovni tjedni treninzi;

prijateljske utakmice s vršnjakinjama i vršnjacima iz


62

2 gradske škole;

međuškolsko natjecanje.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

u okviru postojećih materijalnih uvjeta Škole i godišnjeg

zaduženja


napredak svake polaznice i ekipe u tehničko-

taktičkim zadacima;

pozitivni pomaci u odnosu prema organiziranim

sportskim natjecanjima u Školi i prema

međuškolskim natjecanjima, posebno učenika i

učenica 7-ih razreda.

5.15 UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: - omogućiti učenicima da se, sukladno afinitetima,

organizirano (kroz INA i IŠA) bave sportom i plesom pod

stručnim i pedagoškim vodstvom i na taj način zdravo i

korisno provode dio svog slobodnog vremena;

- organizacijskim ustrojem kod učenika razvijati osjećaj

sigurnosti, povjerenja i uvažavanja (i sportskih) pravila

ponašanja, kao i poučavati ih organizaciji i provedbi

sportskih i zabavnih priredbi

-poticati višestrani psihomotorni razvoj učenika.


- polaznici usavršavaju tehničko-taktičke elemente više

sportova;

- polaznici se natječu na školskim i međuškolskim


63

natjecanjima;

- učenici sudjeluju u provedbi programa

(organizacije natjecanja, gostovanja, obavješćivanje,

širenje znanja o povijesti sporta i aktualnostima….);

- roditelji sudjeluju u provedbi programa ,

volontiranjem u vođenju dijela pojedinih aktivnosti i

organizaciji sportskih priredbi u Školi.

NOSITELJ PROGRAMA: Alenka Belčić


A) Treninzi (odbojka, nogomet, rukomet,

gimnastika,atletika,košarka), natjecanja u školi,

prijateljski susreti i/ili međuškolska natjecanja u

slijedećim sportovima: atletika, odbojka, nogomet,

rukomet, šah

B) Prateće djelatnosti: zidne novine, e-novine,

praćenje sportskih i plesnih vijesti, prilozi na teme

vezano za sport bez nasilja, sport i ples protiv ovisnosti i

pretilosti, povijest sporta i plesa.

C)Univerzalna sportska škola za učenike od !.-4.razreda

VREMENIK:

od rujna 20167 do lipnja 2018.

TROŠKOVNIK:

sve sportske aktivnosti se odvijaju unutar postojećih

materijalnih uvjeta Škole, a plasman (1. mjesto) na

međuškolskom natjecanju predpostavlja putne troškove

odlaska na slijedeću razinu natjecanja


A) Plasman na natjecanjima, ozračje u ekipama

(stupanj zadovoljstva polaznika i suradnika svake

pojedine sekcije i/ili sportske priredbe)


64

B) Kvaliteta prezentiranih materijala i kvaliteta

prezentacija (npr. u kojoj mjeri se uviđa pozitivni pomak

kod većine učenika Škole u percepiranju ŠSK, sporta,

plesa i tjelesne aktivnosti).

5.16 ATLETIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: ATLETIKA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Programskim sadržajima atletike razvijati će i

unapređivati sve psihomotoričke osobine polaznica/ka,

pozitivne osobine ličnosti i radne navike optimalnim

opterećenjem kako u trenažnom procesu tako i u

organizacijskim okvirima;



natprosječna dostignuća u atletici

popularizacija atletike u Školi;

uključivanje u međuškolska natjecanja;

suradnja s lokalnim atletskim klubom u interesu

polaznica, Škole i kluba.

NOSITELJ PROGRAMA: vanjski suradnik (oblik suradnje u okviru djelovanja

Školskog sportskog kluba), polaznice/ci i roditelji

polaznica/ci, zaposlenici Škole


redovni tjedni treninzi;

prijateljsko natjecanje s vršnjakinjama i vršnjacima

iz 2 gradske škole;

međuškolsko natjecanje.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK: u okviru postojećih materijalnih uvjeta Škole i godišnjeg


65

zaduženja učitelja TZK


napredak polaznika i ekipe

pozitivni pomaci u odnosu prema organiziranim

sportskim natjecanjima u Školi i prema

međuškolskim natjecanjima

5.17 RITMIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: RITMIKA CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA:

Stjecanje osnovnih znanja i vještina suvremenog

plesa,poticanje stvaralaštva u izražavanju pokretom



dostignuća



učenici će znati osvjestiti svoje tijelo u

pokretu,spoznati vremensko trajanje i dinamiku

pokreta,spoznati prostor i prostornu

orijentaciju,prilagođavati se i surađivati sa

skupinom,izvoditi plesne sastave na zadanu temu

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

u okviru postojećih materijalnih uvjeta Škole


napredak polaznika i grupe


66

pozitivni pomaci u odnosu prema sudjelovanju i

realizaciji aktivnosti bit će pisanim putem

praćeni,sudjelovanje u školskim aktivnostoma

5.18 PRVA POMOĆ_PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

Aktivnost, program,

projekt

PRVA POMOĆ – PODMLADAK CRVENOG KRIŽA

Nositelji Biserka Čurčija,prof.biologije i kemije te stručni suradnici iz CK

Karlovac

Razred i planirani broj

učenika

7. i 8.razred

Planirani broj sati

tjedno

1. sat

Vremenik tijekom školske godine

Ciljevi Usvojiti osnovna znanja u pružanju prve pomoći,organizaciji i

povijesti Crvenog križa.

Namjena Primjena usvojenih znanja i vještina u svakodnevnom životu,na

natjecanjima, poticanje i razvijanje humanih vrijednosti.

Način realizacije Predavanja učitelja i liječnika, rješavanje testova s prethodnih

natjecanja, vježbanje praktičnih radova.


67

Detaljan troškovnik Potrebe nabave materijala, troškovi putovanja natjecanja (300

kn)

Način vrednovanja Vrednovanje rezultata kroz natjecanja.

Način korištenja

rezultata vrednovanja

Nositeljica:

Povećanje kvalitete daljnjeg rada, motivacija učenika u radu te

primjena naučenog u daljnjem životu.

Biserka Čurčija

5.19 ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Aktivnost, program,

projekt

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Nositelji Aleksandra Škrtić

Razred i planirani broj

učenika

Učenici i učenice od 5. do 8. razreda (20-ak)

Planirani broj sati

tjedno

2 sata

Vremenik tijekom školske godine 2017./2018.


68

Ciljevi Otkrivanje i razvoj likovne senzibilnosti učenika putem

obogaćivanja njihova likovnog jezika i likovnog govora,

izraženog različitim likovnim tehnikama i sredstvima. Razvoj

motoričkih sposobnosti. Njegovati smisao za lijepo.

Namjena Svladavanje temeljnih stručnih pojmova. Stvaranje likovnih

radova u različitim područjima rada kao i upotrebu različitih

likovnih i tehničkih sredstva kojima će se tematski uređivati

školski panoi, tj. školski prostor.

Način realizacije Izrada radova za školski pano i obilježavanje prigodnih praznika

i blagdana.

Detaljan troškovnik Materijal i pribor za rad osigurava škola.

Način vrjednovanja Vrednovanje učeničkih likovnih uradaka u međusobnom

uspoređivanju u odnosu na postavljeni i realizirani likovni

zadatak, tehničku izvedbu, originalnost, urednost…


69

Način korištenja

rezultata vrjednovanja

Pismeno praćenje tijekom školske godine, zajednička analiza i

kritički osvrt na rad i uspješnost.

5.20 FILMSKA DRUŽINA

AKTIVNOSTI, PROGRAM I/ILI PROJEKT: FILMSKA DRUŽINA OŠ DUBOVAC

ISHODI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA: - razumjeti elementima filmskog jezika i medijskih

aktivnosti

- koristiti različite filmske postupke, sredstva i

tehnologije

- audiovizualno izraziti ideje, iskustva i osjećaje te ih

oblikovati u filmske poruke i djela

- iskazati stvaralačke sposobnosti u filmskom

stvaralaštvu

- upoznati poslove i vještine (režija, snimanje,

montaža, multimedijska uporaba) u kojima se rabe

postupci, sredstva, tehnologije i oblici medijske

aktivnosti i filmskoga izraza.

NAMJENA AKTIVNOSTI, AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Učenici će:

- znati osnove filmske umjetnosti

- steći samostalnosti u uporabi novih medija

- samostalno snimati i koristiti računala u montaži


70

filma.

NOSITELJ/I PROGRAMA: Andrea Grkovski-Zimet, učenici, udruge i društva

koja se bave filmskom umjetnosti, ostale društvene

i kulturne ustanove.

SUDIONICI PROGRAMA: Učenici OŠ Dubovac

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA: - usvajanje osnovnih znanja o filmskoj umjetnosti

- proučavanje literature

- sudjelovanje u kulturnoj aktivnosti škole

- snimanje filmova

- sudjelovanje na Smotri dječjeg flmskog

stvaralaštva, Reviji hrvatskog dječjeg filma.

VREMENIK: - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK: DVD, kutije za DVD-ove, računalo, mikrofon za

kameru, licenca za alat za izradu animiranih

filmova.

Ukupno: 6.000,00 kn. Troškove snosi škola.

NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA: - razgovor s učenicima

- vrednovanje kroz snimljeni materijal

- sudjelovanje na smotrama i revijama.


71


PLESNA SKUPINA


Stvoriti ugodnu I vedru atmosferu među

učenicima škola,prezentirati svoje aktivnosti na

prigodnim svečanostima u školi I izvan nje. NOSITELJ PROGRAMA: Kristina Mamić


: Probe I nastupi tijekom šk godine

VREMENIK:

TROŠKOVNIK:

500 kuna za prikladne plesne kostime, i

rekvizite za scenu.Troškove snose roditelji.


Školske priredbe

5.22.ETNO SKUPINA


ETNO SKUPINA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Upoznati baštinu Karlovačkog kraja,

narodne običaje I plesove.


Potaknuti učeničku želju za otkrivanje

etno baštine. Razvijati pozitivan odnos

prema precima i njihovom kulturnom

naslijeđu. Izrada plakata I njihovo

postavljanje na šk. Panoima. Sudjelovanje


72

na prigodnim svečanostima u školi.

NOSITELJ PROGRAMA: Tatjana Kovačević


: Rad u školi,posjet Muzeju, Etno kući.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

(500 kuna -troškove snose roditelji)


Ulaznice za Muzej,Etno kuću,materijal za izradu

plakata, prijevoz

5.23. MEDIJSKA DRUŽINA


MEDIJSKA DRUŽINA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Multimedijsko praćenje (tekst, fotografija, film, zvuk) svih događaja u školi i u svezi sa školom u mjestu Vratišinec, tijekom školske godine, te stavljanje istog na web-stranice škole, u školski list, te arhivu fotografskog i filmskog materijala škole, poticati učeničku maštu i kreativnost.


Učenicima koji imaju afinitet za te aktivnosti, dobro vladaju hrvatskim jezikom te su dovoljno vješti u radu s računalom.

NOSITELJ PROGRAMA: Ivančica Šebalj


73


Fotografiranje i snimanje različitih događaja u školi i izvan škole te obrada snimljenih materijala na računalu. Reportažno praćenje istih događaja te izvješćivanje o njima putem školskih web-stranica i školskog lista te dokumentarnih filmova. Arhiviranje multimedijskih zapisa. Sudjelovanje na natjecanjima i smotrama npr. LiDraNo ,Filmskim smotrama i natječajima

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Snosit će škola ako ih bude


sudjelovanje na natjecanjima i školskim priredbama, web stranica škole, redovito praćenje zalaganja tokom aktivnosti i zaključno opisno ocjenjivanje, smotre i natječaji.

5.24 KREATIVNA RADIONICA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: KREATIVNA RADIONICA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Promicanje stvaralačkog rada i poduzetničkih kompetencija kod učenika


Proizvodi se izlađujuu i prodaju na izložbama, sajmovima i smotrama


74

NOSITELJ PROGRAMA: Ana Balaš Vulović i Dubravka Plavetić


Rad u maloj grupi od 3 do 7

učenika. Učenici izrađuju ukrasne i uporabne predmete od vune, kartona, papira i biljnog materijala .

VREMENIK:

Tjekom školske godine

TROŠKOVNIK:

100 kn


Učenici koji sudjeluju u realizaciji kreativnih radionica nagrađeni su kraćim izletom u okolici škole.

5.25 DRAMSKA GRUPA


DRAMSKA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Razvijati kod djece ljubav prema materinskom jeziku i scenskom izričaju, poticati izraţajno čitanje i govor,

pravilnu dikciju, povezivati scenski pokret, gestu i mimiku s govorenim tekstom, izraţavati se pantomimom, razvijati kreativnost kroz samostalno


75

osmišljavanje kraćih scenskih igara, potaknuti suradnju s roditeljima. Pomoći učenicima da razviju svoje osjećaje, stavove, sklonosti, izraţajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo.


Dramske kreativne radionice, improvizacije, igre pantomime, igre riječima. Učenje i uvjeţbavanje pravilnog i jasnog govorenja, uvjeţbavanje i povezivanje scenskih pokreta, rad na izraţavanju pantomimom, vjeţbanje kretanja sceno m u odnosu na scenografiju i ostale glumce, osmišljavanje scenografije i kostimografije.

NOSITELJ PROGRAMA: Nataša Trajanovski


Razvijati kod učenika radost stvaralaštva, samopoštovanje i samopouzdanje. Uvježbavanje scenskih i dramskih igara za školske priredbe i prezentacije roditeljima

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Troškove će snositi roditelji oko 100 kn


Pohvale i nagrade učenicima za zalaganje -


76

uključivanje u školske i razredne priredbe, organiziranje druţenja nakon nastupa. Usmeno vrednovanje grupe i svakog učenika pojedinačno. Dobivene ocjene vrednovanja koristiti u svrhu unapreĎivanja izvoĎenja nastave s ciljem poticanja scenskog jezika svakog pojedinog učenika. Poticaj za uvjeţbavanje i daljnju nadgradnju scenskog izričaja.

5.26 ČITATELJSKI KLUB


ČITATELJSKI KLUB

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Razvijanje interesa za knjigu i poticanje

čitanja.

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih

stavova prema umjetničkome stvaralaštvu i

izražavanju, napose pisane riječi

Razvijanje svijesti o važnosti čitanja i

druženja s knjigom (bogaćenje rječnika,

lakše komuniciranje, bolje razumijevanje

vlastitih i tuđih osjećaja...)


zainteresirani učenici 2. i 3. razreda


77

NOSITELJ PROGRAMA: Ana Sudarević i Josipa Biličić


radionice čitanja naglas

likovne radionice

posjeti gradskoj knjižnici

prisustvovanje književnim manifestacijama

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Redovitost i zalaganje učenika; izvješće o

provedenim aktivnostima tijekom godine,

razgovor s učenicima

Smjernice za daljnji rad, prezentacija

aktivnosti s ciljem širenja svijesti o važnosti

čitanja, izvješće o radu u svrhu planiranja za

sljedeću godinu


78

5.27 MLADI TEHNIČARI


MLADI TEHNIČARI

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: usvojiti znanja i vještine o tehnici i njenom

razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i

razumijevanja civilizacijskog razvoja NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA:

proširivanje znanja iz tehničke kulture i

priprema za natjecanje

NOSITELJ PROGRAMA: Biserka Papa Neskusil i KMT Karlovca


Sudjelovanje na različitim natjecanjima i smotrama

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

100 kn


testovi za provjeru znanja i sposobnosti

5.28 NOGOMET


NOGOMET

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: stjecanje znanja i vještina iz igre nogomet

stjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog imidža

organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom radu

uočavanje i definiranje problema i zadataka,


79

samostalno ili u grupi samoprocjenjivanje

promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika

pratiti, analizirati i procjenjivati učenički rad NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA:

Aktivnost je namijenjena svim učenicima 5. do 8. razreda

koji bi trebali u tekućoj školskoj godini uz postojeće uvjete u

kojima škola radi, realizirati propisani program rada.



Snimit će se slika postojećeg stanja, materijalno-tehnički

uvjeti u kojima škola radi, oprema, kadrovski uvjeti. Utvrdit

će se potrebe učenika, te će se prema mogućnostima škole

realizirati propisani plan rada sa učenicima.

VREMENIK:

Tijekom športskih aktivnosti Školskog sportskog saveza

RH

TROŠKOVNIK:

300 kn


Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti započinje

evidencijom dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad,

interes na satu, kvaliteta rezultata …

Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani, odnosno

odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.

Postignute rezultate ćemo koristiti za kvalitetni odnos

unutar grupe, stvaranje školskog imidža, biti primjer

postavljenih kriterija i načine na koji je ta škola organizirana

i vođena.


80

5.29 ROBOTIČARI


ROBOTIČARI

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Temeljnim principima robotke i vođenju robotskih model pomoću računala

Osmisliti slobodno vrijeme mladih i time smanjiti rizik od raznih ovisnosti

Potaknuti učenike na odabir tehničkih zanimanja i fakulteta

Učenicima 8.razreda NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA:

NOSITELJ PROGRAMA: Kristina Fratrović


Rješavanju problema

Praktičnom radu i vježbama, gradnjom različitih uređaja i robota

Sastavljanju modela raznih strojeva i izrađivanju programa za upravljanje

Timski rad pri rješavanju problema

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Donacije


81


Ppomoću računala upravljati i različitim strojevima.

Sudjelovanje na natjecanjima

5.30 BIBLIJSKA GRUPA


BIBLIJSKA GRUPA

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Promicati Božju beskrajnu ljubav i osposobiti se za

uzajamno

bratsko služenje, dobrotu, socijalnu pravdu,

solidarnost i pomoć te za osjećaj ,zahvalnosti jednih

prema drugima

Iskusiti duhovnu snagu i spasenjsku vrijednost

biblijskih tekstova,liturgijskih i crkvenih slavlja,

sakramenata, pobožnosti i vjerničkog života

NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA: Razviti sposoban povezati biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom

Razviti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na

međusobnu ljubav i zajedništvo i na život

Upoznati, susresti i prihvatiti Boga, Isusa Krista i Duha

Svetoga

Razviti osjećaj i osobni stav zahvalnosti za Boţju

beskrajnu ljubav i dobrotu, upoznati biblijske osobe u


82

SZ i NZ, njihov put na koji ih je Bog pozvao

NOSITELJ PROGRAMA: Ivan Bulaja


Prema planu i programu. Vjeroučitelj i učenici.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

Troškove pokrivaju materijalni izdaci škole


praktičnost, iskustvenost, jake i slabe strane

Vrednovanje interesa,motivacije i sposobnosti

učenika, unapređivanje kvalitete nastave te

vjeroučitelja ,

anketni listić, radni listići


83

VI.UČENICI S POSEBNIM ODGOJNO OBRAZOVNIM POTREBAMA

6.1 UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


UČENICI S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU


omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih

sposobnosti

omogućiti usvajanje znanja iz obrazovnih predmeta

umanjiti ograničenja na području adaptivnog ponašanja

poticati razvoj radnih navika


poučavanje učenika koji teže usvajaju nastavne sadržaje

zbog određenih teškoća u razvoju

podrška u nastavnom procesu koja se odnosi na

osiguranje prilagodbe sadržaja za učenike

(individualizirani odgojno-obrazovni programi) uč. i svih

strukturalnih elemenata

nastavnog procesa ( nastavne metode, principi…)

sposobnostima učenika

NOSITELJ PROGRAMA: Defektolog škole,,Centar za odgoj i obrazovanje


84

Karlovac,Povjerenstvo za utvrđivanje teškoća u razvoju


Po modelu potpune integracije (prilagođeni programi)

školuje se 11 učenika kojima u učenju pomaže defektolog i

asistenti.

12 učenik školuje se po modelu potpune integracije

(redovan program uz individuali-zaciju).

Tijekom školske godine vršit će se identifikacija i

dijagnostika učenika s teškoćama u razvoju.

VREMENIK:

tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK:

didaktički materijali

školski pribor

papir – fotokopiranje

telefonski pozivi vanjskim suradnicima

500 kn


ocjene iz pojedinih predmeta i opći uspjeh učenika

mišljenja defektologa o učenicima

praćenje redovitosti polaženja nastave u skupini

realizacija posebnih programa


85

6.2 DAROVITI UČENICI


DAROVITI UČENICI


razvijati kreativno mišljenje kod učenika

razvijati suradnju među učenicima

produbljivati i razvijati sposobnosti, vještine, interese


razvoj kompetencija koje su vezane uz područje

učenikovih interesa

naučiti primjenjivati neke tehnike kreativnog mišljenja

NOSITELJ PROGRAMA: pedagoginja i psihologinja


metoda testiranja učenika (psihologijskim testovima)-

učenici 3. razreda

radionice za učenike koji su izabrani u skupinu

darovitih za 4. i 5. raz.

VREMENIK:

tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

sredstva potrebna za izradu didaktičkog materijala i

provođenje radionica te izleta učenika- 4000 kn


praćenje učenika

odaziv učenika na radionice

izlet : Krasno Kutarevo


86

VII.PREVENCIJA NASILJA NAD DJECOM I RAD S UČENICIMA RIZIČNOG PONAŠANJA


PREVENCIJA NASILJA NAD DJECOM I RAD S

UČENICIMA RIZIČNOG PONAŠANJA


jačanje i osnaživanje socijalnih, emocionalnih i

komunikacijskih kompetencija

svladavanje strategija sprečavanja nasilja

pružanje stručne psihološke i pedagoške pomoći

učenicima koji ne poštuju pravila škole i razreda

učenje nenasilnog ponašanja i nenasilnog rješavanja

sukoba

poučavanje učenika prihvaćanju različitosti s obzirom


87

na vjeru, rasu, dob, spol, osobe s posebnim potrebama


usvajanje strategija i korištenje u svakodnevnom

životu

razvoj verbalnih i neverbalnih komunikacijskih

vještina

istraživanje: „Nasilje ostavlja tragove“.

razvoj pozitivne slike o sebi

razvoj socijalne osjetljivosti

NOSITELJ PROGRAMA: defektolog, razrednici, članovi RV Škole,

pedagpog,psiholog, vanjski suradnici iz PU Karlovačka,

Služba za mentalno zdravlje


radionice za učenike na SRO

individualni rad s učenicima i roditeljima

konzultacije s učiteljima

izrada brošura za učenike

izrada plakata

VREMENIK:

tijekom školske godine

TROŠKOVNIK:

troškovi izrade i kopiranja potrebnih materijala,

predavača-gosta,radionice s posebnim zahtjevima

-5000kn-


evaluacijski upitnici za učenike

broj prijava incidenata vezanih uz nasilna ponašanja

rezultati istraživanja u suradnji s AZOO


88

VIII. VRŠNJACI POMAGAČI


VRŠNJACI POMAGAČI


edukacija članova kluba

aktivno sudjelovanje u školi

razmjena iskustava prilikom okupljanja vršnjaka pomagača


učenike pomagače poučiti socijalnim i komunikacijskim

vještinama, te ohrabriti i podržati djecu pomagače da budu

aktivni u pružanju pomoći djeci s posebnim potrebama, te

djeci s teškoćama u učenju promovirajući ideje podrške,

suradnje, uvažavanja različitosti

razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o

vlastitim sposobnostima

NOSITELJ PROGRAMA: Psihologinja i pedagoginja, razrednici,učiteljice razredne i

predmetne nastave


Radionice za učenike, svaki drugi tjedan dva školska sata u

međusmjeni te prezentacija za dane:Grad Karlovac prijatelj

djece, Karlovački vrtuljak VREMENIK:


89

Tijekom školske godine 2017. / 2018.

TROŠKOVNIK:

potrošni materijal, papir, ljepilo, hamer, bojice ,

200kn


evaluacijske liste,

osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

IX.ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM


ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM


Osvješćivanje spoznaje o vlastitim sposobnostima rješavanja

problema, o razvijanju samopoštovanja, o pomoći u životnim

opredjeljenjima, o socijalnoj potpori, o motivaciji za zdrave

stilove življenja, o poboljšanju kvalitete života, o pravilnom

organiziranju slobodnog vremena.


90


Osvijestiti štetnost ovisnosti za zdravlje, identificirati učenike s

rizičnim ponašanjem, osigurati stručnu pomoć, stvarati ozračje

povjerenja i suradnje.

NOSITELJ PROGRAMA: Stručni suradnici, razrednici, razredni učitelji, učitelji biologije,

prirode i kemije,učitelji koji su završili edukaciju Grada

Karlovca.


Pedagoške radionice, predavanja, rad u skupini.

VREMENIK:


TROŠKOVNIK:

U dogovoru s roditeljima i Grad Karlovac 5.000 kn..


Evaluacijske liste.


91

X. PROFESIONALNO USMJERAVANJE UČENIKA 8. RAZREDA


PROFESIONALNO USMJERAVANJE

UČENIKA 8. RAZREDA


pomoći učenicima u usklađivanju interesa i sposobnosti s

mogućnostima pri izboru zanimanja


razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom

profesionalnom razvoju /roditelji i učenici/

upućivanje roditelja i učenika na e-upis


92

NOSITELJ PROGRAMA: psihologinja, pedagoginja, Carnet,MZOS, razrednici, zavod

za zapošljavanje, predstavnici srednjih škola


Ankete,psihologijsko testiranje, liječnički pregledi, razgovori,

radionice, predavanja, upućivanje, savjetovanje

VREMENIK:

Studeni 2017. – srpanj 2018.

TROŠKOVNIK:

Papir za ankete, radionice, ostali potrošni materijal-200kn


Literarni radovi, evaluacijske liste,e-upisi

XI.MEDIJSKA PISMENOST

AKTIVNOSTI, PROGRAM I/ILI PROJEKT: MEDIJSKA PISMENOST

ISHODI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: djecu i mlade upućivati prema korisnijem,

svrsishodnijem, pažljivijem i svjesnijem

korištenju medija (posebno interneta)

osvješćivanje djece i mladih o nužnosti

kritičkog sagledavanja medijskih sadržaja te

prepoznavanje pozitivnih i negativnih strana

koje mediji donose

upozoriti na skrivene prijetnje i opasnosti koje

dolaze s korištenjem masovnih medija

edukacijom djece i mladih o negativnim stranama

medija, ukazati na povezanost nepravilnog korištenja

medijskih sadržaja i njihov utjecaj na društvo / mlade

(nasilje, konzumiranje droga, alkohola, ili cigareta,

bullying...)


93

NAMJENA AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Raspravom i iznošenjem mišljenja sudionicima

predavanja se želi ukazati na posljedice nepravilnog

korištenja medija i njihov utjecaj na društvo / mlade.

NOSITELJ/I PROGRAMA: udruga Djeca medija

http://www.djecamedija.org/

knjižničarka

pedagog, ravnatelj

razrednici

SUDIONICI PROGRAMA: Učenici od 5. Do 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA: interaktivna predavanja (2x2 sata):

o 4. razred: Utjecaj videoigara na djecu i

mlade

5. razred: Djeca i internet (sigurnost na internetu,

društvene mreže – naglasak na Facebooku,

cyberbullying)

VREMENIK: 2 školska sata u 4. razredima; 2 školska sata u

5. razredima

II. polugodište školske godine 2017./2018.

NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

VREDNOVANJA:

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

evaluacijski listić

Smjernice za daljnji rad, prezentacija aktivnosti s

ciljem širenja svijesti o važnosti i ulozi kritičkog

odnosa prema medijima.

http://www.djecamedija.org/


94

XII.MOJA PRIJATELJICA KNJIGA

Povod održavanja: obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige 2017. kojemu su glavna tema enciklopedisti. Zato dio

priredbe posvećujemo enciklopedijama ( kviz)

Vrijeme održavanja: Mjesec hrvatske knjige ( 15.10.-15.11.) Odabrat ćemo datum u studenome kako bismo imali

više vremena za pripremu. Poslijepodne u 17 ili 18 sati.

Mjesto održavanja: OŠ „Slava Raškaj“ Ozalj

Sudionici: učenici 4.a i 4. c OŠ Dubovac i učiteljice

Vrsta priredbe:

a) kviz znanja i snalaženja u pretraživanju enciklopedija u tiskanom i internetskom obliku (pomoću pametnih

telefona) – Tko će prije do točne informacije.

Posebno se natječu učenici 4. r.


95

Kako nam natjecateljski duh nije u prvom planu, ekipe će biti izmiješane ( iz različitih škola) a formirat ćemo

ih izvlačenjem na licu mjesta. Natjecatelje biraju učitelji prema interesu i sposobnostima.

b) predstavljanje kreativnih uradaka na temu Kako prijateljima preporučiti knjigu , kniga po vlastitom izboru

skupine. Ne lektirno djelo.

Sudionici predstavljaju knjigu ili priču prema svom izboru – sastavkom, pjesmom, monologom, dramskom

igrom, radijskom emisijom, kratkim filmom, plakatom, kratkom prezentacijom, pomoću različitih web alata,

stripom itd

XIII.TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA

1. RAZRED – MATIČNA ŠKOLA I SVE PODRUČNE ŠKOLE


96

MJ. IZVANUČIONIČKA N. TERENSKA N. KAZALIŠTE PROJEKT TEMATSKI DAN

IX. Škola i promet DA BONTON – uvod u projekt

Ponašanje u prometu

X. Pozdrav jeseni – moje mjesto

Dani kruha – posjet pekari

DA Dani kruha – kultura jedenja,

ponašanja za stolom

Dan kruha

Dan jabuka

XI. Kazalište – Zorin dom Svi sveti – ponašanje na groblju Moj dom

XII. Aquatika Darivanje, u gostima Sveti Nikola

Božić

I. Pozdrav zimi Kazalište – Zorin dom Zima

II. DA Valentinovo – tolerancija spram

bližnjih, vršnjaka

Doba dana

Fašnik – maskenbal

u školi

III. Kazalište – Zorin dom U kazalištu Priroda

Eko-dan

Likovna radionica

IV. Kazalište – Zorin dom U crkvi Uskrs – radujmo se

blagdanu

Promet

V. Naselje u kojem živim Krašograd Kazalište – Zorin dom Priprema prezentacije projekta Moje mjesto

VI. Prezentacija projekta


97



IX. Pozdrav jeseni

Promet

Kazalište – Zorin dom BONTON – uvod u projekt Moje mjesto

Olimpijski dan

X. Kestenijada- Muljava Kazalište – Zorin dom Dani kruha – kultura jedenja,

ponašanja za stolom

Dan kruha

Dan jabuka

XI. Jesen uz Kupu Kazalište – Zorin dom Svi sveti – ponašanje na groblju Svi sveti

XII. Zima Kazalište – Zorin dom Darivanje, u gostima Sveti Nikola

Božić

I. Kazalište – Zorin dom Zima

II. Promet u gradu – autobusni i

željeznički kolodvor u Karlovcu

Upoznaj svoj zavičaj Kazalište – Zorin dom Valentinovo – tolerancija spram

bližnjih, vršnjaka


u školi

Dan voda

III. Vode u zavičaju Kazalište – Zorin dom U kazalištu Proljeće

Eko-dan

Likovna radionica

IV. Pozdrav proljeću Kazalište – Zorin dom U crkvi + izrada pisanica Uskrs – radujmo se


98

blagdanu

V. Aquatika Ozalj Contessa Draganić Kazalište – Zorin dom Priprema prezentacije projekta




IX. Snalaženje u prostoru

Stajalište I ozor

Donji Velemerić Kazalište – Zorin dom KARLOVAČKA ŽUPANIJA – uvod u

projekt

X. Donji Velemerić ili Muljava Kazalište – Zorin dom Dan kruha

Dan jabuka

XI. Kino Zagreb ili Karlovac Kino- Zagreb Karlovac – sjedište županije Svi sveti

Govorimo, pišemo,

pjevamo i crtamo o

zavičaju

XII. Aquatika Kazalište – Zorin dom Moja županija – po izboru Sveti Nikola

Božić


99

I. Pozdrav zimi Kazalište – Zorin dom Telefonski razgovor

II. Promet u gradu – autobusni i

željeznički kolodvor u Karlovcu

Kazalište – Zorin dom Zavičajni muzej Karlovac

Stari grad Dubovac

Valentinovo


u školi

III. Obilazak Grada Karlovca uz stručno

vodstvo

Kazalište – Zorin dom Karlovačka zvijezda Proljeće

Eko-dan

Likovna radionica

IV. Ogulin-jezero Sabljaci

Ivanina kuća

Kazalište u školi Dan planete Zemlje

Uskrs – radujmo se

blagdanu

V. Karlovac-Karlovačka zvijezda Kazalište – Zorin dom Sajam vlastelinstva

VI. Trakošćan Prezentacija projekta



IX. Zagreb VOLIM SVOJU DOMOVINU –

uvod u projekt


100

X. Brežuljkasti kraj -Švarča Dan kruha

XI. Nizinski kraj – Rečica Kino Zagreb Sjećanje na Vukovar Svi sveti

XII. Božićna bajka obitelji Salaj Sveti Nikola

Božić

I. Školska knjižnica Kazalište – Zorin dom Pričom upoznajemo domovinu

II. Kino i kazalište Zagreb Valentinovo


u školi

III. Aquatika Kazalište – Zorin dom Govorimo, pišemo, pjevamo i

crtamo o domovini

Proljeće

Eko-dan

Likovna radionica

IV. travnjak Karlovačka zvijezda Dan planete Zemlje

Uskrs – radujmo se

blagdanu

V. Škola u prirodi – Selce- primorski kraj Kazalište – Zorin dom Priprema prezentacije projekta



101

5. RAZRED


IX. BONTON – uvod u projekt

X. Rijeka-zvjezdarnica daroviti

Krapina

Muzej neandertalaca-Krapina Rad na tekstu Z. Baloga „Kako

postati klipan i klipanica u 100

lekcija“

Dan kruha

Misijski dan

Za djecu Afrike

XI. Kazalište – Zorin dom Uvježbavanje dramske igre po

izboru učenika

Svi sveti

XII. Orijentacija u prostoru Dubovac Izvedba dramske igre Božić

I. Kazalište – Zorin dom Poželjno ponašanje na

priredbama i svečanostima

Dan međunarodnog

priznanja RH

II. Orijentacija i reljef zavičaja (stari

grad Dubovac

Ljubav i tolerancija – odnosi

prema roditeljima, prijateljima i

vršnjacima

Valentinovo


u školi

III. Posjeta HNK-Zagreb i HRT Festival znanosti

Orijentacija i vode

Poželjno ponašanje u kinu,

kazalištu, muzeju i knjižnici

Eko-dan

Likovna radionica –

IV. Klagenfurt-NJ Poželjno ponašanje prema

osobama s posebnim potrebama

Dan planete Zemlje

Dan škole

V. GEO - orijentacija i geografska

obilježja prostoru /Gorska

Kazalište – Zorin dom Priprema prezentacije projekta


102

Hrvatska)

VI. NP Sjeverni Velebit, Senj Prezentacija projekta Završna školska

svečanost

6. RAZRED


IX. Vila Ružić-Rijeka ZLATNIKI DUBOVCA

X. Rijeka-zvjezdarnica daroviti

Zadar Paklenica Uvod u projekt Dan kruha

XI. Gospodarske djelatnosti-

Karlovačka pivovara

Varaždin-Ludbreg-Koprivnica Kazalište – Zorin dom Prikupljanje podataka Svi sveti

XII. Orijentacija u prostoru Prikupljanje podataka Božić

I. Aquatika Kazalište – Zorin dom Stvaranje različitih oblika

aktivnosti

Dan međunarodnog

priznanja RH

II. Priprema prezentacije

(postavljenje izložbe)

Valentinovo


u školi

III. Dječji časopisi

London-knjižnica

Koprivnica-Ludbreg-Varaždin Kazalište – Zorin dom Prezentacija projekta Eko-dan

Likovna radionica –


103

IV. Vode stajaćice

Opis otvorenog prostora

Plitvička jezera

Festival znanosti

Karlovačka zvijezda Dan planete Zemlje

Dan škole

V. Travnjak

Posjet muzeju

Baška- izlet

Kazalište – Zorin dom

VI. Hidrološka mjerenja Zvijezda-Karlovac

Završna školska

svečanost

7. RAZRED


IX. Aquatika Zadar-Paklenica PUBERTET I ODNOSI S

VRŠNJACIMA

X. Paklenica-GLOBE

Rijeka

Graz Uvod u projekt Dan kruha

XI. Hlebine Kazalište – Zorin dom Fizičko sazrijevanje Svi sveti


104

XII. Graz DA Psihičko sazrijevanje Božić

I. Aquatika Kazalište – Zorin dom Emocionalno sazrijevanje Dan međunarodnog

priznanja RH

II. Aquatika Odnosi s roditeljima Valentinovo


u školi

III. Np pLITVICE Kazalište – Zorin dom Odnosi s vršnjacima Eko-dan

Likovna radionica

IV. Festival znanosti Festival znanosti- GLOBE

KLAGENFURT

Rizično ponašanje Dan planete Zemlje

Dan škole

V. Istra

Kazalište – Zorin dom

Dan otvorenih vrata

PMF-a

VI. Završna školska

svečanost

8. RAZRED


105


IX. Školska ekskutzija PREVENCIJA OVISNOSTI – uvod u

projekt

X. Orijentacijsko trčanje

Prikupljanje podataka –

istraživački rad učenika

Dan kruha

XI. FIZ – učinci električne energije,

hidroelektrana Munjara u Ozlju

Vukovar

Zagreb-PMF

Kazalište – Zorin dom Ovisnosti – općenito Svi sveti

XII. Nikotin Božić

I. Kazalište – Zorin dom Alkohol Dan međunarodnog

priznanja RH

II. Aquatika Droga Valentinovo


u školi

III. Rijeka ili Zagreb Salzburg- Bavarska-Orlovo gnijezdo Kino-Zagreb Projekcija filma (put do ovisnosti,

terapijske zajednice)

Eko-dan

Likovna radionica

IV.

Otvoreni dani PMF-a

Gost predavač – stručna osoba iz

MUP-a i Služba za prevenciju

ovisnosti

Dan planete Zemlje

Dan škole

V. Orijentacijsko trčanje

Muzej Grada Karlovca

GEO-gradski muzej-zavičajna

geografija

Kazalište – Zorin dom Dan otvorenih vrata PMF-a

Karlovačka zvijezda-orijentacijsko

trčanje

VI. Završni izlet GEO-nizinska Hrvatska- Prezentacija projekta Završna školska


106

Slavonija svečanost

XII. PRODUŽENI BORAVAK


PRODUŽENI BORAVAK ZA UČENIKE RN


Omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim odgojno-

obrazovnim aktivnostima i sadržajima

Pripremiti učenika za daljnje školovanje


Priprema učenika za bolje snalaženje u ostvarivanju školskog

uspjeha


107

Omogućiti skrb o djeci mlađe školske dobi prije i nakon nastave

NOSITELJ PROGRAMA: Učiteljice : Dubravka Mužar i Ivana Spudić


PB se organizira od 9.00 sati do 16.30 sati svaki nastavni dan.

Obuhvaćena su tri područja:radno-tehničko,sportsko-

rekreacijsk i kulturno-umjetničko.Grupe su heterogene i

organizira se rad prema smjenama u nastavi.Vrijeme koje

učenici provode u PB je_pisanje domaćih zadaća,uvježbavanje i

ponavljanje školskih sadržaja,

- Igra, rekreacija, sportske igre, radionice

Učenicima je osigurana prehrana i to:doručak,ručak i

užina.

VREMENIK:

Rujan 2017.-lipanj 2018.

TROŠKOVNIK:

Likovni materijal i pribor,papir, boje za staklo-500 kn


Poticaji pohvale i zadovoljstvo učenika i roditelja.

Praćenje napretka učenika

NOSITELJ PROGRAMA: Grad Karlovac i OŠ Dubovac


108

XV.VEČER MATEMATIKE


VEČER MATEMATIKE


popularizacija matematike

poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja

komunikacija i povezanost roditelja, učenika i škole


Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču

izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici

sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često

zaboravljenu - zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o

tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da

matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta,

svakodnevno svi uspješno rješavamo

NOSITELJ PROGRAMA: Stručni skup matematičara OŠ Karlovac,Kristina Fratrović


109


Večer matematike je nalik sajmu - sudionici obilaze

„matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će

sudjelovati

VREMENIK:

prosinca 2017.

TROŠKOVNIK:

komplet papira u boji 50 kn

folije za plastificiranje 150 kn

igraće karte za poker 20 kn

košuljice za papire 30 kn

250 kn


nakon sudjelovanja u radionicama, učenici i roditelji će ispuniti

listić u kojem će izreći svoje dojmove, kritike, pohvale …

NOSITELJ PROGRAMA: sva događanja organizira Hrvatsko matematičko društvo

(HMD), a provode učitelji matematike koji podučavaju učenike

od 5. do 8. razreda Kristina Fratrović,Vesna Runje,Nevena Cindrićr, Hrvoje Ivši

Ućiteljice razredne nastave


110

XVI:OSTALO

6.1 DANI KRUHA, DANI ZAHVALE ZA PLODOVE ZEMLJE – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

BUDI DOBAR KAO KRUH


DANI KRUHA, DANI ZAHVALE ZA PLODOVE

ZEMLJE – INTEGRIRANI NASTAVNI DAN

„DOBAR KAO KRUH“


Kroz nastavna područja prirode i društva, hrvatskog jezika,

matematike, likovne kulture i vjeronauka upoznati učenike s

procesom proizvodnje kruha, te značenjem kruha u

svakodnevnom životu čovjeka, kultura ophođenja s kruhom,

cijeniti trud i rad ratara i pekara, naših baka i mama, uočavanje

važnosti životnih uvjeta i njihov utjecaj na razvoj žitarica –


111

krušarica.


postavljanje likovne izložbe, prodaja krušnih proizvoda,

proizvoda od brašna, te prikupljanje novčanih sredstava u

humanitarne svrhe promicanje suradništva i zajedništva u

radu.

NOSITELJ PROGRAMA: Razrednici, roditelji, vjeroučitelji, učenici


Upoznati književno stvaralaštvo na temu kruh, tumačenje

narodnih poslovica o kruhu, pisanje igrokaza, izvođenje

igrokaza, izrada tijesta za modeliranje krušnih proizvoda,

izrada scenografije za igrokaz, sastavljanje i rješavanje

matematičkih priča o kruhu, žitu, kukuruzu, uporaba novca u

prodaji krušnih proizvoda i kolača, vaganje jedinice za mjerenje

mase, blagovanje kruha uz molitvu.

VREMENIK:

16. listopad 2017.

TROŠKOVNIK:

Tacne, papiri za zamotavanje, flomasteri, tempere, hamer

papir,100kn.


Poticaji pohvale i priznanja.

NOSITELJ PROGRAMA: Organizacijski odbori svake priredbe sačinjeni od zaposlenika,

roditelja i učenika Škole

6.3. MEĐURAZREDNA SPORTSKA NATJECANJA


112

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT: MEĐURAZREDNA SPORTSKA NATJECANJA

Graničar za 5. razred

Odbojka za 6.,7. i 8. Razred

Šah i badminton od 5.-8.razreda

Pripremanje učenika za gradska,županijska i regionalna

Natjecanja /odbojka, rukomet.atletika,kros,gimnastika i

badminton te šah.

CILJEVI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: uključivanje što većeg broja učenika Škole u aktivno sudjelovanje u natjecateljskom sportu;

razvoj dosljednosti i odgovornosti učenika te organizacijskih sposobnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI, PRO0GRAMA I/ILI PROJEKTA: stvarati naviku kod učenika sudjelovanja u sportskim natjecanjima kao natjecatelji, suci,

gledatelji, izvjestitelji;

poticati roditelje na sveobuhvatnije sudjelovanje u školskom životu svog djeteta;

usmjeravati učenike da usvoje i ispoljavaju oblike prihvatljivog ponašanja na sportskim

susretima te uočavaju, prepoznaju i sprečavaju nasilje u sportu


113

NOSITELJ PROGRAMA: Alenka Belčić ,Marija Štedul, Nenad Eminović

učenici 7-ih i 6-ih razreda Škole, zaposlenici Škole

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: a) sportski susreti po jednostrukom liga-sustavu natjecanja, finalni susreti povodom Dana Škole

b) tečajevi za odbojkaške i rukometne suce

c) prateće djelatnosti (izrada plakata, tablica, izvješća….)

VREMENIK:

od listopada 2017. do svibnja 2018.

TROŠKOVNIK:

1. nagrada za 3 prvoplasirane ekipe u odbojci za učenice i za učenike………..300,00 kn

2. nagrada za 1 prvoplasiranu ekupu u rukometu za učenice i za učenike ….. 200,00kn

3. Priznanja se izrađuju u okviru postojećih materijalnih mogućnosti Škole

4. Nagrade se osiguravaju donacijama

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: a) broj uključenih učenika i stupanj njihovog zadovoljstva

b) tehničko-taktički dometi sudionika sportskih susreta i oblici ponašanja gledatelja

c) broj učenika koji polože sudačke tečajeve

d) prepoznatljivost programa u okviru Škole i među roditeljima

6.5.


114

PODRUČJE

Ciljevi učenja Namjena

Kompetencije

Što želimo postići

Izvršitelji

Suradnici

Učitelji i Vanjski suradnici

Metode i načini

rada

Vrijeme

realizacije

Vrjednovanje Kontrola učinka

Kako ćemo to vidjeti

Obrazovanjem i

humanitarnom

pomoći do boljeg

života

Podizanje

svijesti o

problemima

djece u

svijetu

Razvijanje

solidarnosti,humanosti

i razumijevanja

Svi učenici,učitelji i roditelji Prikupljanje

matrerijalnih

dobara

listopad Procjene

UNICEF-a

CK, CSS

Karlovac

Količina doniranog novca

Namirnice za socijalnu

samoposlugu

Za ljepšu školu Vođenje

brige o

urednosti

vanjskog i

unutarnjeg

prostora

škole

Razvijati potrebu za

čuvanjem i brigom o

unutrašnjem i

vanjskom prostoru

škole

Svi učenici i učitelji Radionice

Neposredne

aktivnosti na

čišćenju,njezi i

sadnji

Tijekom školske

godine

Evaluacijski

razgovor sa

sudionicima

akrivnosti

Planiranje novih aktivnosti

Jezero Luščić Nastavak

projekta-

utvrditi

stanje

biljnog i

životinjskog

svijeta

Izraditi projekt za

Državno natjecanje

Voditeljice Globe programa sa

suradnicima

-radionica za

učenike

Tijekom školske

godine

Projekt Sudjelovanje na natjecanjima

Svi smo jednako

vrijedni

Podizanje

razine

metoda I

tehnika u

radu s

učenicima s

teškoćama u

razvoju

Realizirati projekt Defektolog i suradnici na

projektu

Edukacija

Praktični rad I

rehabilitacija

Rujan 2017-

veljača 2018.

Evaluacija

projekta

Zadovoljniji učenici s

teškoćama u razvoji I njihovi

roditelji,

Educirani učitelji za rad s

djecom s teškoćama u razvoju


115

Za sigurno i

poticajno

okruženje u školi

(UNICEF)

-radionice s

učenicima

-predavanje za

roditelje

-osvijestiti

što je nasilje,

kako se

ponaša

nasilnik,

žrtva i

promatrač,

otkrivati

različite

načine

ponašanja

kao odgovor

na

nasilništvo

- steći uvid u osjećaje

žrtava, osvijestiti

osjećaj vlastite

vrijednosti, usvojiti

strategije podrške

Razrednice

Pedagoginja

Mentorica

-radionica

-igra uloga

-razgovor

-simulacijea

-kreativni

izričaj

Listopad –

Svibanj

Evaluacijske

liste

Izvješća učitelja

Radovi učenika

Natjecanje u

čitanju naglas

Unapređenje

usmenog

izražavanja

Izraziti stav i mišljenje

Prezentirati najdražu

knjigu

Promovirati vještinu

čitanja

Učitelji HJ i stručni suradnik

knjižničarka

Radionice

Natjecanje

Listopad-studeni

2017

Natjecanje u

Gradskoj

knjižnici u

Karlovcu

Potvrde sudjelovanja

Pohvale

Plasman na višu razinu

Grad Karlovac

prijatelj djece

Senzibilzirat

se za

potrebe i

prava djece

Usvojiti znanja i

vještine koje pomažu

za zadovaljavanje

potreba djece i

kvalitetno korištenje

slobodnog vremena

Razrednici i voditelji slobodnih

aktivnosti

radionice Svibanj 2018 Prezentacija

drugim

gradskim

školama

Radovi učenika

Karlovački vrtuljak

LIDRANO Scenski,

filmski,drams

ki i

recitatoeski

izražaj

naprednih

učenika u

slobodnim

Pokazati vještine u

scenskom,dramskom,fil

mskom,

i recitatorskom izražaju

Voditelji slobodnih aktivnosti

Grada Karlovca

Javni nastup Siječanj 2015 Prezentacija i

javni nastup

gradskih škola

Potvrda o sudjelovanju i

prijedlog za Županijsko

natjecanje


116

aktivnostima

Karlovačka

zvijezda

zaštita,obnov

aočuvanje i

korištenje

resursa

kulturne

baštineKarlo

vačke

zvijezde u

nastavi

Promocija Karlovačke

zvijezde te usvajanje

znanja i razvijanje

kreativnosti učenika -

Razrednici

Učitelji

povijesti,geografije,informatike,l

ikovne i glazbene

kulture,biologije i hrvatskog

jezika

Radionice

Terenska

nastava

Računalna

simulacija

Makete

Tijekom školske

godine

Projekt Prezentacija rezultata-

sociološki,povijesni aspekt

Karlovačke zvijezde

Shema školskog

voća

Omogućiti

našim

učenicima

dodatni

obrok

svježeg voća

ili povrća

Promoviranje zdrave

prehrane

Ravnateljica

Tehnoplod

MZOS,MZ i MP

Učitelji i učiteljice škole

Radionice

Savjetovanje

roditelja i

učenika

Tijekom školske

godine

Evaluacija

učenika od 1.-

4.razreda

Učenici brinu o svojoj prehrani

Učiti je lako to

može svatko

Osigurati

učenicima

mogućnost

zamjene

uloga

Uočiti zahtjevnost

učiteljskog poziva i

stjecanje samostalnosti

i samopouzdanja

Odgovornost i

objektivnost

Učitelji i učiteljice RN i PN Izvođenje

nastave-

slobodan izbor

metoda i

pomagala

Ožujak 2016 Evoluacijski

listići

Razumijevanje učiteljskog

poziva

Nasilje ostavlja

tragove-

istraživanje u

suradnji s AZOO

Snimiti

situaciju po

školama na

razini tri

županije

pedagog, učenici primjena

upitnika

Ožujak 2018. rezultati po

školama i na

razini Županije

Donošenje konkretnih mjera za

suzbijanje nasilja i izrada

KARTOGRAFSKA

PISMENOST

Usvojiti

osnovna

znanja i

obilježja o

uporabi i

izradi karata

karte

Stjecanje kompetencija

i razvoj vještina

kartografske

pismenosti

Učiteljica geografije Tehnike i načini

izrade

geografskih

kaata

Siječanj, veljača

2018.

Geodetski

fakultet-

povjerenstvo za

izradu dječjih

karata

Izraditi dječju geografsku

kartu po određenim

standardima


117

ČOKOLINO

VIŠEBOJAC

Promicanje

sportske

kulture, a

događanje je

smotra

sportske

radosti i

dječje

kreativnosti

Učenici 5-8 razreda

osnovnih škola tijekom

višebojca moraju

pokazati svoje sportske

i stvaralačke vještine u

natjecateljskom dijelu,

dok učenici 1-4 razreda

svojim vještinama

pridonose ništa manje

važnom revijalnom

dijelu.

Učitelji od 1—8.raz. i

koordinator projekta

7 disciplina - mjesto gdje se

nalaze pravila natjecanja kroz

sportske discipline; 24 grada -

mjesto gdje djeca mogu pronaći

razne fotografije s održanih

natjecanja te najave gradova u

kojima će se tijekom sljedećeg

školskog polugodišta održavati

natjecanja; 48 finalista - ovdje

se nalaze svi naši mali

pobjednici Čokolino višebojac

natjecanja; Upoznaj vrhunske

sportaše - profili gostujućih

sportaša koji potiču djecu na

bavljenje sportom; A što ćeš ti

biti kad budeš velik? - pregled

literarnih radova koji također

sudjeluju u akciji.

Evaluacija Travanj 2018 Evaluacija na

razini škole i RH

Status kompetencije

učenika 1.-8. razreda

Akcijsko

istraživanje-

Stavovi učitelja o

učenicima s

teškoćama

Sat razrednika

Analizirati

Postojeće

stanje

Anketa,upitnik,

intervju,statističke

metode

Učenici od 1. do 8. razreda,

razrednici i roditelji

Rasprava 1.

polugodište2.p

olugodište

Evealuacija na

razini UV i

donošenje

određenih

mjera

U šk. godini 2017./2018.

primjena dogovorenih mjera

Čuvari šuma Očuvanje

šuma

Prikupljanje radnih

bilježnica

Učenici od 1. do 8. razreda,

razrednici i roditelji

2.polugodište-

zadnji tjedan

nastave

Financijska

dobit


118

Klokan 2018.

KLOKAN BEZ

GRANICA

Omogućiti

svim

učenicim

natjecanje

iz

matematike

s

primjereni

m zadacima

Tesstovi prema

uzrastu /5/

Učenici od 2. do 8. razreda Metoda

pismenog

ispitivanja

veljača-ožujak Evaluacija na

razini država

koje sudjeluju

Nagrade i javno objavljivanje

najuspješnijih škola i učenika

VRTIM ZDRAVI

FILM

Osvješćava

nje učenika

7. razreda

na potrebu

zdrave i

kvalitetne

prehrane i

svakodnevn

e tjelesne

aktivnosti

Prezentacija i

diskusija

Učenici 7. razreda Demonstracije

usmenog

izlaganja

listopad-

prosinca 2017.

Evaluacija

putem

početnog i

krajnjeg

upitnika

Samokontrola obroka i redovita

tjelesna aktivnost

ZUBNA

PUTOVNICA

Unaprijediti

zdravlje

zubi

Istraživanje i

prikupljanje

podataka

Učenici 6.razreda Anketa

Upitnik

listopad,stude

ni,prosinac

Evaluacija

ZZJZRH Javna publikacija rezultata


119

6.6. MEĐUPREDMETNE TEME

1.OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ

RB RAZRED PREDMET NASTAVNA JEDINICA PLANIRANO OSTVARENO

1. 1 SRO Sukob i njegovo rješenje Rujan 2. 1 PID Život i rad u školi

Život u obitelji Rujan

3. 2 PID Ponašanje u školi i odnosi među učenicima

Rujan – 3 sata

4. 4 SRO Kako reći ono što mislim Studeni 5. 4 VJERONAUK S Bogom na putu života: Poštuj

roditelje Pravedno živi - neukradi

Listopad

6. 5 VJERONAUK Snaga zajedništva Rujan – 4 sata 7. 7 VJERONAUK Upoznajmo i izgradimo vlastitu

osobnost Rujan

8. 7 HJ Socijalna tematika Kroz šk. godinu. 9. 7 POVIJEST Socijalni razvoj kroz 18. I 19. st. Listopad 10. 7 VJERONAUK Pravila za život: savjest,

poštovanje starijeg, Svetost Listopad - Studeni


120

ljudskog života, dostojanstvo ljudskog tijela, poštivanje tuđe imovine.

11. 8 HJ,EJ,V,G,POV Upoznajmo i izgradimo svoj život Rujan – 5 sati

2. ZDRAVSTVENI ODGOJ


ZDRAVSTVENI ODGOJ


Od prvog do četvrtog razreda osnovne škole u sklopu

sadržaja zdravstvenog odgoja učit će se o važnosti tjelesne

aktivnosti, zdrave prehrane, higijeni, izražavanju osjećaja,

ponašanju prema drugoj djeci, odraslima i životinjama,

higijeni odijevanja.


razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom razvoju

i odgovornost za brigu o zdravlju

NOSITELJ PROGRAMA: pedagoginja, defektologinja, razrednici,učitelji koji su

završili PPGrada Karlovca,Služba školske medicine,učitelji

TZK,biologije i prirode


U radu s učenicima osnovne škole ostvarivat ćemo

sadržaje:očuvanje zdravlja i kvalitete života,ljudska

spolnost,prevencija rizičnih ponašanja /ovisnost i

nasilje/,kultura društvene komunikacije,spolna rodna

ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje.

Ankete, razgovori, radionice, demonstracija,igranje

uloga,predavanja, savjetovanje,praktična primjena

VREMENIK:

Rujan 2017. – lipanj 2018.

TROŠKOVNIK:

Papir za ankete, radionice, ostali potrošni materijal-4000kn


121


Literarni radovi, evaluacijske liste,procjene ponašanja učenika

Napomena:NN/2013-106 i zaključci stručnog skupa razrednika

3.GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Ciljevi Sustavno učenje o tome što je vlast, koja je uloga vlasti, koja

su prava i odgovornosti građana u demokraciji, na koji način

i pod kojim uvjetima se prava građana mogu koristiti

- osposobljavanje učenika za aktivne i odgovorne građane

koji sudjeluje u razvoju demokratske građanske kulture

svoje škole, mjesta, države, Europe i svijeta

Način realizacije

-međupredmetna provedba (metode zajedničkog istraživanja

nekog problema, traženja rješenja, pripreme izvještaja i

prezentiranja; simuliranja, igranja odgovarajućih uloga; rasprave

i debate u sklopu kojih se vježba asertivnost, aktivno slušanje,

argumentiranje, pregovaranje i zagovaranje, izvođenje

zaključaka, dolazak do konsenzusa)

Ostvaruje se na način da se s učenicima najprije rasprave ishodi, a zatim utvrde kriteriji vrednovanja i

ocjenjivanja.

Međupredmetna provedba učenicima pomaže da školsko gradivo

čvršće smjeste u vlastito iskustvo i zajednicu kojoj pripadaju, čime se cjelovitije pridonosi razvoju

građanske kompetencije učenika.


122

NASTAVNE JEDINICE NA SATOVIMA RAZREDNIKA

Postao sam učenik,Upoznajemo se s kućnim redom,Kakav dolazim u školu,Pravila lijepog ponašanja i uljudnog ophođenja u školi,kinu,kazalištu,na priredbi, u crkvi,Upoznajmo

našu školu,Put od kuće do škole,Oprez u svakodnevnom životu,Zašto štedimo,Da nam školsko dvorište bude lj

PRVI RAZRED LJUDSKA PRAVA POLITIČKA DRUŠTVENA MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Postao sam učenik Život u razredu i školi Ja u prometu Mjesto u kojem živim Zanimanja s kojima se

svakodnevno

susrećemo

Selo

MEĐUPREDMETNO Hj-1,EJ-1 PID-2 PID-2 HJ-1,LK-1,TZK-1 HJ-1,LK-1,PID-1 LK-1,PID-2

SAT RAZREDNIKA 1 5 2 1 1

IZVANUČIONIČKO Posjet pekari i tržnici Posjet selu


123


Kućni red Škole,Moje obveze u razrednom odjelu,Naša prava i dužnosti,Kako ćemo iznijeti svoje mišljenje,prijedloge i postavljati pitanja,Što najviše volim u našem razrednom

odjelu,Ponovo smo zajedno,Kako se ponašamo prema mlađoj djeci i odraslima,Prepoznajem svoje osjećaje,Štednjom do željene stvari,Ekološke priče

DRUGI RAZRED LJUDSKA PRAVA POLITIČKA DRUŠTVENA MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Ja građanin razreda i

škole

Demokracija u razredu Ponašanje prema

drugima

Znamenitosti grada „Rječna luka“ Prirodno bogatstvo

MEĐUPREDMETNO HJ-2,EJ-1,PID-2 HJ-1,LK-1,PID-2 HJ-1,EJ-1,MAT-1,PID-2 PID-2


IZVANUČIONIČKO Šetnja Zvijezdom Posjet Kupi i Korani Posjet DVD-u


124


-Držimo se dogovora,-U čemu ja mogu pomoći vršnjacima,a u čemu bi volio da oni meni pomognu,-Biranje vodstva razrednog odjela i njihove poželjne karakteristike,

-Zajednički rješavamo sukobe,-Komunikacija,-Zamisli da su osjećaji boje,-Humano ponašanje,-Pohvale i kazne,-Stereotipi i predrasudi,-Mediji

TREĆI RAZRED LJUDSKA PRAVA POLITIČKA DRUŠTVENA MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Ravnopravnost za sve Demokratsko upravljanje

zajednicom

Komunikacijske vještine

te solidarnost u

zajednici

Po čemu smo drugačiji od

drugih

Utjecaj medija i

reklama na

svakodnevni život

Čuvajmo vodu

MEĐUPREDMETNO HJ-1 MAT-1 HJ-2

GK-1

EJ-1

TZK-1

VJ-1

HJ-2

VJ-1

HJ-1

LK-1

PID-1


IZVANUČIONIČKO Šetnja gradom Posjet Pivovari Posjet Vodovodu


125


126

ČETVRTI RAZRED

LJUDSKA PRAVA

POLITIČKA

DRUŠTVENA

MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Moja prava i moje

odgovornosti

Mi čuvamo pravila-

pravila čuvaju nas

Zajedno smo jači Moj zavičaj Od prirode do

proizvodnje

Čuvajmo prirodu

Tako čuvamo sebe

MEĐUPREDMETNO HJ-1, VJ-2 HJ-1,PID-1,VJ-1 TZK-1 Lk-1,EJ-1,PID-2 MAT-1,PID-1 HJ-1,VJ-1

SAT RAZREDNIKA 2 4 1 1 1 2

IZVANUČIONIČKO Posjet PŠ V.Jelsa Posjet Rastocima Posjet obitelji

Petrić


Upoznavanje s ljudskim pravima,Osnovne ljudske potrebe,Pravilnik o kućnom redu i ocjenjivanj,Razredna pravila,Biranje vodstva razrednog odjela,Bonton,Riječi imaju moć,Naše razlike i

sličnosti,Čistimo školsko dvorište,Čuvajmo prirodu jer tako čuvamo sebe


127

5.razred LJUDSKA PRAVA POLITIČKA DRUŠTVENA MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Želje i potrebe Pravila Uloga i pritisak medija u

pubertetu

Međukulturalna

otvorenost i komunikacija

Prava potrošača

MEĐUPREDMETNO PRIR-1 POV-1 HJ-2,LK-2,INF-2 EJ-1,VJ-2 HJ-1,PRIR-1 LK-1,GEO-1

SAT RAZREDNIKA 1 1 2

IZVANUČIONIČKO Izrada razrednih novina Posjet Gradskom muzeju


128

6.razred

DIMENZIJA LJUDSKA PRAVA POLITIČKA DRUŠTVENA MEĐU KULTURALNA GOSPODARSKA EKOLOŠKA

TEMA RADA Dostojanstvo i sloboda Koruptivni oblici

ponašanja-prepisivanje

Nenasilno rješavanje

sukoba

Prepoznavanje i

uklanjanje stereotipa i

predrasuda

Neodgovorna

potrošnja-dužničko

ropstvo

Recikliranje i

Štednja energije

MEĐUPREDMETNO EJ-1,Vj-2 GEO-1 POV-1,GEO-1,TZK,INF-1 HJ-1,GK-1,LK-1,EJ-1,GEO-1 MAT-1,GEO-1 MAT-1

PRI-2


IZVANUČIONIČKO Posjet Čistoći


129


Pošten rad i izrabljivanje drugih,Važnost i vrijednost društvenih pravila,Nenasilno rješavanje sukoba,Kako pristupamo drugima,Koje su osnovne eko navike

7.razred


TEMA RADA Jednaka prava za sve Pravda Solidarnost na djelu Globalizacija i inditet Novac- jeli mjerilo rada Održivi

razvoj

MEĐUPREDMETNO HJ-1,POV-3 POV-3 VJ-2 HJ-1,EJ-1,GEO-1,INF-1 MAT-1,GEO-1 BIO-1,KEM-1,FIZ-

1,TK-1


IZVANUČIONIČKO Radionice-6 sati Posjet Muzeju

Domovinskog rata


130


Ustavna prava,Kako osigurati pravdu u razrednom odjelu i školi,Simulacija suđenja,Humanost na djelu,Kako razumijemo jedni druge

8.razred


TEMA RADA Trgovanje ljudima Različita politička

uređenje

Društvena isključenost Ujedinjeni u različitosti Tržišna konkurentnost Održivi

razvoj

MEĐUPREDMETNO HJ-1,EJ-1,POV-1 POV-1 HJ-2,POV-1,GEO-1,VJ-1 EJ-1,TK-1,VJ-1 EJ-1,TK-2,INF-2 MAT-1,KEM-

1,GEO-1


IZVANUČIONIČKO Stradanja Vukovara i

Karlovca

Radionica-6 sati


131


Trgovanje ljudima,Komunikacija:predrasude,stvaranje glasina,razumijevanje neizgovorenih poruka,Različite vrste diskriminacije,Interesi i sposobnosti-činitelji pravilnog izbora

zanimanja,Upisi u srednju školu


132

5. KLIK KOMUNIKACIJA-KLIK GENERACIJA

AKTIVNOSTI, PROGRAM I/ILI PROJEKT: KLIK GENERACIJA-KLIK

KOMUNIKACIJA- sigurno i odgovorno

korištenje interneta

ISHODI AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA: Učenici će:

- pravilno koristiti internet servis

- razvijati temeljna znanja i svijest koja im je

potrebna da bi prepoznali i izbjegli opasne radnje i

situacije na internetu, i u susretu s njima reagirali

na odgovarajući način

- razvijati pozitivnu komunikaciju s roditeljima kako

bi se u rizičnim situacijama obratila roditeljima za

savjet i pomoć

- razvijanje osobne odgovornosti za postupke na

internetu

NAMJENA AKTIVNOSTI, AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI PROJEKTA: Učenici će:

- osmišljavati i snimati kratke edukativne filmove o


133

sigurnosti na internetu i opasnostima interneta

- rješavati anketu

- raspravljati o sigurnosti na internetu u fokus grupi

NOSITELJ/I PROGRAMA: Razrednici od 3. Do 8. razreda

- partneri u projektu: Udruga RODA (Jasena Knez-

Radolović), Pulska filmska tvornica

SUDIONICI PROGRAMA: UČENICI OD 3. DO 8. RAZREDA OŠ Dubovac

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI PROGRAMA: - radionice snimanja edukativnih filmova o

opasnostima interneta

- fokus grupa

- radionica izrade letka, plakata, stripa na temu

sigurnosti na internetu

- obilježavanje Dana sigurnijeg interneta (veljača

2016.)

VREMENIK: - tijekom školske godine

NAČINI VREDNOVANJA I KORIŠTENJA

REZULTATA VREDNOVANJA: - anketiranje (prikupljanje podataka o razini

informiranosti, svijesti o temi i stavovima o temi,

iskustvima u korištenju interneta do sada

- fokus grupe s roditeljima i djecom


134

6. UPORABA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE


1. 2

HJ Televizija Studeni

2. 4 HJ Dokumentarni film: Simboli republike Hrvatske

Rujan

3. 5 ENGLESKI JEZIK Too old for comp, hello there Uporaba kompijutora, sms poruke

Svibanj – 4 sata

4. 5 HJ Mediji Rujan-listopad 5. 6 HJ Hrvatski jezik i književnost na

mreži Ožujak

6. 6 VJERONAUK Živjeti u miru i slobodi Rujan-5sati 7. 6 KNJIŽNICA Samostalno pretraživanje

informacija Veljača

8. 6 TEHNIČKA KULTURA

Osnovno oblikovanje teksta 1

9. 6 HRVATSKI JEZIK Elektronički mediji listopad 10. 6 TEHNIČKA

KULTURA Mape i datoteke 1


Elektronička pošta 1

12. 7 KNJIŽNICA Časopisi na različitim medijima travanj 13. 7 MATEMATIKA-

KNJIŽNICA Mrežni katalozi knjižnica studeni


Pretraživanje obavijesti na internetu

1


Rad s porukama 1

16. 7 KNJIŽNICA On line plakat (alatGlogster) rujan 17. 7 KNJIŽNIC Digitalno pripovijedanje (alat

Storybird) listopad

18. 8 TEHNIČKA Obrazovni sadržaji 1


135

KULTURA 19. 8 TEHNIČKA

KULTURA Na webu 1

7.ZDRAVLJE, SIGURNOST I ZAŠTITA OKOLIŠA


1. 1 SRO Voda Ožujak 2. 1 SRO Dan planeta Zemlje Travanj 3. 1 SRO Eko patrola razreda Lipanj 4. 1 PID Odgovorno ponašanje u domu Prosinac 5. 1 PID Ponašanje pješaka u prometu Studeni 6. 1 PID Osobna čistoća i zdravlje Ožujak 7. 1 PID Čistoća okoliša Travanj 8. 2 PID Zaštita i čuvanje okoliša Prosinac 9. 4 PID Prirodne posebnosti Republike

Hrvatske Svibanj

10. 4 VJERONAUK Zemlja je naša i Božija kuća Rujan 11. 4 VJERONAUK S Bogom na putu života Listopad 12. 4 VJERONAUK Dječji tjedan Listopad 13. 5 PRIRODA I

BIOLOGIJA Pubertet Studeni -2 sata


136

14. 6 PRIRODA I BIOLOGIJA

Zaštita prirode Studeni

15. 6 SRO Oprez u prometu s nepoznatim osobama Ekologija Pubertet

Rujan-travanj


RADIONIČKE VJEŽBE 8


RADIONIČKE VJEŽBE 8

18. 7 ENGLESKI JEZIK Mother nature and its wild side Studeni 19. 7 PRIRODA I

BIOLOGIJA Zaštita biljaka i životinja Tijekom školske

godine

20. 7 KEMIJA Biološko djelovanje tvari Listopad 21. 8 TEHNIČKA

KULTURA RADIONIČKE VJEŽBE 8

22. 8 ENGLESKI JEZIK Is there a chance for us? Svibanj 23. 8 VJERONAUK Tajna svijeta i čovjeka u svjetlu

Biblije Listopad

24. 8 PRIRODA I BIOLOGIJA

Anatomija čovjeka Tijekom školske godine

25. 8 KEMIJA Alkoholi-metanol, etanol, njihovo djelovanje

Veljača

26. 8 KEMIJA Biološki važni spojevi - prehrana Listopad


137

VII. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN PRIORITETNO

PODRUČJE

CILJEVI METODE I

AKTIVNOSTI

ZA

OSTVARENJE

CILJEVA

NUŽNI

RESURSI

(financijski,

organizacijsk

i, ljudski)

DATUM DO

KOJEGA ĆE

SE CILJ

OSTVARITI

NADLEŽNA

OSOBA

MJERLJIVI

POKAZATELJI

OSTVARIVANJA

CILJEVA


138

AFIRMACIJA

POZITIVNIH

ŽIVOTNIH

VRIJEDNOSTI

NASUPROT

NASILJU I

STRESU

-mirno

rješavanje

sukoba

-spremnost za

odgovorno

donošenje

odluka

-stvaranje

pozitivne slike

o sebi

-tematske

radionice po

razrednim

odjelima

-projektni dan

-razrednici,

učitelji,

učenici

-kroz školsku

godinu

-razrednici,

učitelji,

stručni

suradnici

-akcijsko

istraživanje o

nasilju među

učenicima

-znakovi depresije

kod učenika

-realizacija

projektnog dana

ŠKOLSKI ETOS

-partnerstvo s

roditeljima i

ostalim

čimbenicima

-timovi za

kvalitetnu

suradnju

-roditelji,

učenici,

-do

ZAVRŠETKA

NASTAVNE

GODINE

-razrednici,

predsjedni

ca Vijeća

roditelja

-zapisnici sa

roditeljskih

sastanaka, Vijeća


139

-partnerstvo s

učenicima

-napredak

škole

dinamika

-poboljšati

disciplinu

učenika

učitelji

-učenici,

učitelji,

stručni

suradnici

-do kraja

prvog

polugodišta

-učitelji,

roditelji

-ravnatelj,

tim za

roditelja,

Učiteljskog vijeća

-radionice,

svakodnevna

nastojanja

-zapisnici, analize,

tabele

PODRŠKA

UČENICIMA

-vrednovanje

postignuća

škole

nastava

usmjerena

učeniku

-učitelji,

stručni

suradnici,

učenici

učenici,

učitelji,

roditelji

-tijekom

cijele

godine

tijekom

cijele

godine

kvalitetu

ravnatelj,

str.

suradnici,

učitelji

-ravnatelj

posjeti nastavi,

praćenje

-ostvarenje

planova nabave


140

RESURSI

-opremanje

škole

-stručno

usavršavanje

-ravnatelj,

Županija,

Ministarstvo

-tijekom šk.

godine

-ravnatelj

-ostvarenje plana

stručnog

usavršavanja

-ostvarenje

nastavnih

programa

POSTIGNUĆA

-vrednovanje

-ravnatelj,

tim za

kvalitetu,

Agencija

-naročito u


141

-napredak

nastavnih

procesa

-razvoj

nastavnih

procesa

kvalitete

ostvarenja

drugom

dijelu šk.

godine

Školski kurikul - os-dubovac-ka.skole.hr€¦ · - primijenjujemo informatičko-komunikacijske...

Documents