Školski kurikulum · 2018-09-27 · Školski kurikulum osnovne škole ivane rlić-mažuranić v i...

O s n o v n a š k o l a

IVANE BRLIĆ-MAŽURANIĆ

V I R O V I T I C A

ŠKOLSKI KURIKULUM

Osnovne škole Ivane Brlić-Mažuranić

V i r o v i t i c a za školsku godinu 2018./ 2019.

Sadržaj 1. ŠKOLSKI KURIKULUM ............................................................................................................ 5

2. DUGOROČNI CILJEVI RADA ŠKOLE ....................................................................................... 6

2. 1. Škola uspješnih i zadovoljnih ........................................................................................ 6

2.1.1. Škola uspješnih i zadovoljnih ‒ zadaće i aktivnosti ................................................ 6

2. 2. SAMOVREDNOVANJE - poboljšavanje uspješnosti škole ............................................. 7

3. HNOS ...................................................................................................................................... 9

4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM „ODRASTANJE KROZ ODGOJ“ ........................................ 10

4.1. Aktivnosti usmjerene prema učenicima ........................................................................ 10

4.1.1. Aktivnosti ŠPP-a kroz sat razredne zajednice (SRZ) ................................................ 10

4.1.2. Provedba radionica za ciljane skupine učenika ...................................................... 12

4.1.3. Predavanja za učenike u suradnji s lokalnom zajednicom ...................................... 13

4.1.4. Obilježavanje važnih datuma na razini cijele škole ................................................. 13

4.1.5. Izvannastavne aktivnosti - aktivno provođenje slobodnog vremena ..................... 13

4.1.6. Kreativno rješavanje sukoba ................................................................................... 13

4.1.7. Dodatne aktivnosti za učenike u riziku ................................................................... 13

4.2. Aktivnosti usmjerene prema roditeljima ....................................................................... 14

4.3. Aktivnosti usmjerene prema učiteljima ........................................................................ 14

4.3.1. Program „Upravljanje razredom“ ........................................................................... 14

5. GRAĐANSKI ODGOJ ............................................................................................................ 15

5.1. GRAĐANSKI ODGOJ - 1. RAZRED .................................................................................... 15




5. 5. GRAĐANSKI ODGOJ - 5. razred ................................................................................... 23

5.6. GRAĐANSKI ODGOJ – 6. RAZRED ................................................................................. 24

5.7. GRAĐANSKI ODGOJ – 7. RAZRED ................................................................................. 25

5.8. GRAĐANSKI ODGOJ – 8. RAZRED .................................................................................. 27

6. IZBORNA NASTAVA .......................................................................................................... 29

6. 1. Organizacija izborne nastave Informatike ................................................................. 29

6.1.1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Informatike ............................................. 29

6. 2. Organizacija izborne nastave Vjeronauka ................................................................... 29

6. 2. 1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Vjeronauka .......................................... 29

6. 3. Organizacija izborne nastave Njemačkog jezika .......................................................... 30

6.3.1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Njemačkog jezika .................................... 30

7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA .............................................................................................. 31

7. 1. Izvanučionička nastava - tablični prikaz: ...................................................................... 31

8. PROJEKTNA NASTAVA ........................................................................................................ 73

8. 1. Projektna nastava – tablični prikaz .............................................................................. 73

9. INTEGRIRANA NASTAVA ................................................................................................... 80

9. 1. Integrirana nastava – tablični prikaz: .......................................................................... 80

10. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ......................................................................................... 97

10. 1. Izvannastavne aktivnosti – tablični prikaz ............................................................... 97

11. DODATNA NASTAVA ..................................................................................................... 136

11.1. Dodatna nastava - tablični prikaz: ........................................................................... 136

12. DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................... 161

12. 1. Dopunska nastava - tablični prikaz: ......................................................................... 161

13. IZBORNA NASTAVA ......................................................................................................... 179

14. PROJEKTI ŠKOLE .............................................................................................................. 183

14. 1. Projekti – tablični prikaz .......................................................................................... 183

15. OSTALI PROGRAMI ........................................................................................................... 188

15.1. Tablični prikaz aktivnosti u sklopu Školskog preventivnog programa i ostalih

programa u školi ................................................................................................................. 188

5

ŠKOLSKI KURIKULUM

1. ŠKOLSKI KURIKULUM

Sukladno stavku 1. članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, škola radi na

osnovi školskog kurikuluma.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan rada škole, program školskih izvannastavnih

aktivnosti, evidenciju izvanškolskih aktivnosti te ostale programe i projekte škole za tekuću školsku

godinu.

Školskim kurikulumom utvrđuju se aktivnosti i ciljevi, namjena, nositelji, način realizacije, vremenik,

troškovnik sredstava te način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja.

6

2. DUGOROČNI CILJEVI RADA ŠKOLE

2. 1. Škola uspješnih i zadovoljnih

1. slobodna

bez prisile, pritisaka, poniženja, prijetnji

uz ukazivanje, pojašnjavanje, navođenje, poučavanje, primjere

2. sigurna

u pedagošku namjeru, u učitelja i školu, u pravila i regule

pri dolasku u školu i povratku, na satu, od drugih, od opreme i instalacija

3. pravedna

u položaju pojedinca u odnosu na skupinu, u različitostima

u davanju i primanju, vrednovanju, nagrađivanju, promicanju

4. uspješna

u poučavanju, prilagodbi mogućnostima učenika, u promicanju uljudnih

vrijednosti, u poticanju pozitivnog ozračja

5. zadovoljna

postignućima, međuljudskim odnosima, radnom okolinom, ponuđenim

sadržajima, ophođenjem, drugim sadržajima

6. poticajna

u okviru mogućnosti pojedinca, darovitima – pomoć slabijima

učenicima sportašima, polaznicima umjetničkih škola

7. uređena

u regulama, stavovima, navikama, u pravima i obvezama pojedinca ili skupine, u

rasporedu

8. opremljena

za redovnu i izbornu nastavu, umjetnička i sportska područja

za kreativni rad, zabavne programe

9. uredna

u okolišu, unutarnjem i radnom prostoru, opremanju, obavljanju zadaća i

obveza, stvari

10. zabavna u radu, učenju i poučavanju, provjeravanju

u vrijeme rada i slobodno vrijeme, u dane nastave i dane odmora za učenike

2.1.1. Škola uspješnih i zadovoljnih ‒ zadaće i aktivnosti

R.br.

Zadaće Aktivnosti Nositelj Vrijeme

ostvarivanja

1. poboljšanje uspješnosti

poučavanja

stručni i timski rad škole

uvid u nastavu

redovna i ažurirana

priprema nastave

ravnatelj

pedagog

učitelji

listopad

studeni

ožujak

2. suradnja i tolerancija

među učiteljima i

učenicima

provođenje preventivnih

programa

stručna služba

škole

tijekom

godine

7

3. odnos prema imovini

ponašanje djelatnika i

učenika u skladu s kućnim

redom škole

ravnatelj

razrednici

tijekom

godine

4. osobni i socijalni razvoj suradnja škole i obitelji roditelji

stručna služba

učitelji

tijekom

godine

5. ekološka svijest djece

održivi razvoj

poučavanjem i praktičnim

radom i doprinosom

razrednici

učitelji Prirode i

Biologije

tijekom

godine

2. 2. SAMOVREDNOVANJE - poboljšavanje uspješnosti škole

R.br.

Područje

samovrednovanja

Aktivnost Nositelj Načini

vrednovanja

Vrijeme

ostvarivanja

1. Plan i program

rada škole

Izrada dokumenata

Povjerenstva

za provedbu

kurikuluma

Izvješća na

Učiteljskom

vijeću

kolovoz/rujan

2018.-2019.

2. Poučavanje i

podrška u učenju

Uvid u nastavu

Stručna podrška

učiteljima

Stručna

služba škole

učitelji

Analiza

nastavnog

procesa

listopad –

studeni 2018.

3. Postignuća učenika Praćenje ocjena i uspjeh

učenika (polugodište i

kraj)

Praćenje uspjeha

učenika na natjecanjima

Pedagog

Učitelji

Analiza

uspjeha

učenika

Izvješća nakon

natjecanja

kraj 1.

polugodišta i

kraj školske

godine

4. Podrška učenicima Radionice socijalnih

vještina i emocionalne

pismenosti

Preventivni programi

Program profesionalnog

razvoja

Psiholog i

pedagog,

učitelji

Kvantitativna i

kvalitativna

analiza

kroz školsku

godinu

5. Ljudski potencijali Kontinuirano stručno

usavršavanje

Stručna pomoć (osobito

mladim učiteljima)

Ravnatelj

Učitelji

Ind. plan

stručnog

usavršavanja

Procjena

zadovoljstva

radnom

klimom -

upitnik i

analiza

kroz školsku

godinu

6. Materijalni i

financijski uvjeti

Unapređivanje prostora,

opreme i nastavnih

sredstava

Estetsko uređenje škole

Rukovodstvo

škole

Osnivač škole

Izvješće i

analiza

voditelja

računovodstva

kraj

kalendarske

godine

8

7. Rukovođenje i

upravljanje

Organizacija rada

Usustavljivanje

razvojnog plana

Podjela zaduženja

Ravnatelj

Školski odbor

Izvješća o

realizaciji

plana i

programa

rada škole

periodično

8. Suradnja sa

sudionicima

Komunikacija s

roditeljima

Suradnja sa Školskim

odborom i lokalnom

zajednicom

Učitelji

Stručna

služba škole

Procjena

zadovoljstva

suradnjom

-upitnik i

analiza

siječanj i

veljača 2019.

9

3. HNOS Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu, škola će organizirati i provoditi redovitu i

izbornu nastavu, dopunski i dodatni rad, izvannastavne aktivnosti i sate razredne zajednice te skrbiti

o učenicima vodeći se paradigmama HNOS-a (Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda za

osnovnu školu).

10

4. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM „ODRASTANJE KROZ ODGOJ“ Koordinatorica školskog preventivnog programa: stručna suradnica psihologinja Sanja Milković Šipek, prof. Preventivni programi u školi provode se s ciljem promicanja zdravih stilova života, prevencije nasilnog

postupanja među učenicima, smanjenja interesa mladih za uzimanjem sredstava ovisnosti te

promicanjem odgovornog spolnog ponašanja.

Aktivnosti školskog preventivnog programa (u daljnjem tekstu: ŠPP) u OŠ Ivane Brlić-Mažuranić

Virovitica usmjerene su na tri razine:

1. aktivnosti usmjerene prema učenicima

2. aktivnosti usmjerene prema roditeljima

3. aktivnosti usmjerene prema učiteljima.

4.1. Aktivnosti usmjerene prema učenicima 4.1.1. Aktivnosti ŠPP-a kroz sat razredne zajednice (SRZ) Sukladno planu i programu SRZ-a u Školskom kurikulumu, Zdravstvenom odgoju i Građanskom

odgoju i obrazovanju, provode razrednici u suradnji sa stručnim suradnicama te vanjskim

suradnicima. Budući da se školski plan SRZ-a djelomično preklapa s temama koje se obrađuju kroz

Zdravstveni odgoj i Građanski odgoj i obrazovanje u satnici od predviđenih 35 sati SRZ-a prednost se

daje provedbi tema u sklopu Zdravstvenog odgoja te Građanskog odgoja i obrazovanja na sljedeći

način:

A. Razredna nastava

Zdravstveni odgoj

MODUL Razred/planirani broj sati po modulu

1. 2. 3. 4.

Živjeti zdravo 6 6 6 5

Prevencija nasilničkog ponašanja 2 3 2 2

Prevencija ovisnosti 2 2 1 3

Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje 0 0 2 2

Ukupno sati 10 11 11 12

Građanski odgoj i obrazovanje u sklopu SRZ-a u razrednoj nastavi obuhvaća 10 sati kroz koje se

prolaze teme - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila,

komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene

na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (10 sati).

11

B. Predmetna nastava

Zdravstveni odgoj

MODUL Razred/planirani broj sati po modulu

5. 6. 7. 8.

Živjeti zdravo 4 3 5 4

Prevencija nasilničkog ponašanja 4 2 2 2

Prevencija ovisnosti 2 3 2 2

Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje 2 4 3 4

Ukupno sati 12 12 12 12

Građanski odgoj i obrazovanje u sklopu SRZ-a u predmetnoj nastavi obuhvaća 5 sati kroz koje se

prolaze teme - izbori za predsjednika razreda i vijeće učenika, donošenje razrednih pravila,

komunikacijske vještine i razumijevanje razreda i škole kao zajednice učenika i nastavnika i uređene

na načelima poštovanja dostojanstva svake osobe i zajedničkog rada na dobrobit svih (5 sati).

Školski plan i program SRZ-a

razred

Rbr. Tema I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. ukupno

1. Prava djeteta-ljudi 1 1 2 2 2 3 2 1 14

2. Jedinstvo i razlike 2 2 3 3 3 3 0 0 16

3. Ravnopravnost spolova 1 1 1 1 1 1 1 1 8

4. Tolerancija i suživot 2 2 2 2 2 4 4 2 20

5. Obveze u zajednici 2 2 2 2 2 2 1 1 14

6. Zdravlje i prehrana 2 2 2 2 3 3 3 3 20

7. Spolnost i zdravlje 0 0 1 1 2 2 4 4 14

8. Duhan i opijati 2 2 3 3 1 1 1 1 14

9. Droga i ovisnosti 0 0 0 0 1 1 4 4 10

10. Komunikacija i suradnja 0 0 0 0 2 2 1 1 6

11. Predstavljam se 2 2 1 1 1 1 2 3 13

12. Moje zanimanje 1 1 1 1 2 1 1 4 12

13. Sigurno u prometu 4 4 1 1 4 0 0 0 14

14. Nasilje 4 4 4 4 2 2 2 2 16

15. Trgovanje djecom 2 2 2 2 2 2 2 2 16

16. Imovina 2 2 2 2 1 1 1 1 12

17. Zaštita okoliša- eko. skrb 2 2 2 2 1 1 1 1 12

18. Ostalo 6 6 6 6 3 5 5 4 41

12

Ukupno 35 35 35 35 35 35 35 35 280

U sljedećim temama pedagoginja i psihologinja pomažu razrednicima u provedbi SRZ-a:

4.1.2. Provedba radionica za ciljane skupine učenika

Radionice za učenike Namijenjeno Voditelj

Radionice socijalnih vještina 3.-4.razredi MŠ Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Radionice socijalnih vještina PŠ Rezovac, PŠ MIlanovac (2.i 3. razred)

Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Program Ljubav u pokretu 5. razred Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Hrabri čuvari 5.-6.razredi Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Radionice socijalnih vještina 5.-6.razredi Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Radionice emocionalne pismenosti

7.- 8. razred Nina Babić, Sanja Milković Šipek

Pomoć u učenju Učenicima kojima treba pomoć u svladavanju nastavnog sadržaja

Sanja Milković Šipek uz volontere (projekt „Daruj vrijeme za dobra djela“)

SRZ

Područje Razred Tema Nositelj Vrijeme provedbe

Spolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje

7.a, 7.b, 7.c, 7.d, 7.e

Komunikacija o spolnosti

psihologinja studeni


6.a, 6.b, 6.c, 6.d, 6.e

Uloga medija u vršnjačkim odnosima

psihologinja listopad


6.a, 6.b, 6.c, 6.d, 6.e

Emocije u vršnjačkim odnosima

pedagoginja studeni


5.a, 5.b, 5.c, 5.d, 5.e

Životne vještine-emocionalnost

pedagoginja listopad


5.a, 5.b, 5.c, 5.d, 5.e

Uloga i pritisak medija u pubertetu

psihologinja prosinac

13

4.1.3. Predavanja za učenike u suradnji s lokalnom zajednicom

Predavanje Namijenjeno Voditelj

Daruj vrijeme za dobra djela - poticanje volontiranja

7. i 8. razredi Djelatnik Crvenog križa

Zdrav za 5 8.razredi Djelatnik ZZJZVPŽ-a, djelatnik MUP-a

Opasnosti pirotehnike učenici 5.-8. razreda Djelatnik MUP-a

Odgađanje spolne aktivnosti i rizici (pre)ranih spolnih odnosa

8.razredi Školska liječnica

Osobna higijena i zdravlje 5.- 6.razredi Školska liječnica

4.1.4. Obilježavanje važnih datuma na razini cijele škole

Datum Tema Nositelji

3.10.2018. Dječji tjedan pedagoginja, psihologinja

15.11.2018.-15.12.2018.

Mjesec borbe protiv ovisnosti razrednici

Veljača, 2019. Dan sigurnijeg Interneta Informatičar

Veljača, 2019. Dan ružičastih majica stručne suradnice

4.1.5. Izvannastavne aktivnosti - aktivno provođenje slobodnog vremena

provode učitelji prema planu izvođenja izvannastavnih aktivnosti predviđenih Školskim kurikulumom.

4.1.6. Kreativno rješavanje sukoba

razrednici od 1. do 8. razreda provode na SRZ-u

rad s učenicima na razvijanju vještina potrebnih za prevenciju, uočavanje i rješavanje sukoba

igranjem uloga na radionicama učenici će postati svjesni složenosti konfliktne situacije i uvježbavani da pronađu što više mogućih načina reagiranja na takve situacije, što će im omogućiti biranje najdjelotvornijeg načina rješavanja sukoba u trenutku određenog konflikta. Važno je učenicima proširiti „spektar“ mogućih rješenja sukoba, kako bi otkrili da postoji mnogo više izbora. Učenici će naučene vještine primjenjivati u razredu što će rezultirati smanjenjem nasilja u razredu (veći broj manjih sukoba bit će riješeni pomoću uvježbanih aktivnosti).

učenici će moći sami rješavati manje sukobe nakon uvježbavanja vještine s učiteljem i dosljednom primjenom u razredu.

4.1.7. Dodatne aktivnosti za učenike u riziku

stručni suradnici u školi ili stručnjaci izvan škole provode individualni rad/savjetovanje – kod učenika kod kojih se očituje utjecaj rizičnih čimbenika te koji iskazuju neku poteškoću

razred kao terapijska zajednica - pojačane preventivne aktivnosti u razredima u kojima su uočeni učenici u riziku

poludnevni boravak - u suradnji s CSS-om i Centrom za zlostavljanu i nezbrinutu djecu

14

4.2. Aktivnosti usmjerene prema roditeljima

roditeljski sastanci s relevantnim temama iz područja primarne prevencije - razrednici

najmanje 1x godišnje tema iz područja prevencije: u školskoj godini 2018./2019. naglasak je na temi „Utjecaj medija na razvoj djece“

Predavanja za roditelje u organizaciji stručnih suradnica i vanjskih suradnika

Razred Tema Nositelji

1. Obitelj pred novim izazovom pedagoginja, psihologinja

5. Prevencija nasilja na Internetu u suradnji s vanjskim suradnicima

6. Razgovor s adolescentom pedagoginja

4.3. Aktivnosti usmjerene prema učiteljima Rad s učiteljima na razrednim vijećima, učiteljskim vijećima i savjetodavnim razgovorima kroz teme

Tema Provedba Nositelji

Zaštita prava učenika individualno/u skupini stručna služba

Upravljanje razredom - program individualno/u skupini stručna služba

Rad s učenicima s teškoćama u ponašanju individualno/u skupini u suradnji s djelatnicom poludnevnog boravka

4.3.1. Program „Upravljanje razredom“

Nositelj aktivnosti: Sanja Milković Šipek, Nina Babić

Program je namijenjen novim učiteljima u školi i razrednicima koji su prvi puta u toj ulozi te ostalim učiteljima prema iskazanom interesu.

Cilj: osposobljavanje novih učitelja i razrednika za uspješno upravljanje razredom; razvijanje vještina potrebnih za prevenciju, uočavanje i rješavanje sukoba s učenicima i roditeljima; prepoznavanje različitih uzroka školskog neuspjeha te važnosti valjane i pravovremene reakcije; razvoj vještina vođenja radionica na SRZ-u - edukacija i motivacija učitelja za provođenje tema o prevenciji.

Povećanje kvalitete rada učitelja, osjećaja samoefikasnosti u suočavanju sa svakodnevnim izazovima posla. Rano uočavanje i primjereno postupanje s učenicima u riziku. Veći broj tema o prevenciji obrađenih na radionicama.

Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva:

o individualni rad s novim učiteljima: Razrednik-učitelj, 1. roditeljski sastanak, 1. sat razrednika

o predavanje RV: Učenici s teškoćama u učenju, Školski preventivni program

o predavanje: Pravila i posljedice

o predavanje: Razgovor s roditeljima

o radionica: Kreativno rješavanje sukoba

o predavanje: Prepoznavanje psihičkih smetnji kod učenika

o predavanje i radionica: Kako voditi radionicu - zašto nam je važan i radionički tip rada s učenicima?

15

5. GRAĐANSKI ODGOJ

Naziv programa: GRAĐANSKI ODGOJ Koordinatori: Vesna Zvečić, prof. stručna suradnica knjižničarka Željka Krznarić, diplomirana učiteljica Nositelji aktivnosti: razrednici, učitelji predmetne i razredne nastave, stručni suradnici

RAZREDNA NASTAVA

5.1. GRAĐANSKI ODGOJ - 1. RAZRED

Međupredmetno planiranje

Predmet Tema Broj sati

Hrvatski jezik 1.Srce u snijegu, Branko Ranitović – lutkarski film (2 sata) 2.Sastavljanje rečenica od zadanog niza riječi – vj Poštivanje pravila pristojnog razgovaranja – komuniciranja. 3. J. i W. Grimm: Crvenkapica-interpretacija lektirnog djela 4. Tito Bilopavlović: Kod liječnika – interpretacija pjesme

4

Likovna kultura 1. PRIMJENJENO OBLIKOVANJE – dizajn

POVRŠINA- Vizualna komunikacija (Ekološke poruke)

1

Glazbena kultura Dom, Jakov Gotovac Lijepa naša domovino, A. Mihanović, J. Runjanin

1

Engleski jezik 1. Susreti i pozdravi; Hello and goodbye Međukulturalna 2. Ja i moji prijatelji; Happy birthday Međukulturalna

2

Priroda i društvo 1.Odgovorno ponašanje u domu 2. Dan neovisnosti 3. Dogovaramo se o pravilima ponašanja 4. Čuvamo čistoću okoliša

4

TZK 1.Oponašanja prirodnih pojava i raspoloženja uz glazbenu pratnju 2.Štafetna igra bez pomagala

1

Vjeronauk 1. Isus oprašta Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama; ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 2. Marija – uzor našim majkama Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

2

Ukupno sati: 15

SRZ

R.br. TEMA Broj Sati 1. Moja zajednica i ja

Tradicijski Božić u mom zavičaju, sudjelovanje u životu škole i mjesta Društvena dimenzija

1

2. Europa u Hrvatskoj Osobni i socijalni razvoj, osvijestiti postojanje Europske unije Međukulturna, politička, društvena dimenzija

1

16

3. Temeljne komunikacijske vještine Društvena dimenzija

1

4. Kućni red škole, pedagoške mjere, kriteriji praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja učenika, demokracija u razredu, školi i lokalnoj zajednici. Politička, ljudsko-pravna dimenzija

1

5. Ljudska prava i prava djece te važnost njihova poštivanja Ljudsko-pravna dimenzija

1

6. Nasilje – nenasilje Što je nasilje i kako ga prepoznati Što kada se nađemo u sukobu Društvena dimenzija

1

7. Oboji svijet tolerancijom Tolerancija i moj doprinos tolerantnom društvu Jedinstvo i razlike, uvažavanje različitosti, kviz tolerancije kao primjena naučenog Kulturološka dimenzija

1

8. Nenasilno rješavanje sukoba Medijacija i koraci u medijaciji Uvježbavanje medijacije na stvarnim primjerima iz razrednog odjela radom u skupinama Društvena dimenzija

1

9. Tolerancija i suživot Komunikacijske vještine, upravljanje emocijama i sukobima, suradnja i timski rad Uvijek možeš nešto učiniti Društvena dimenzija

1

10. Važnost očuvanja prirode te utjecaj ljudi na onečišćenje okoliša Moja uloga i doprinos u očuvanju prirode, odgovornost pojedinca Ekološka dimenzija

1

Ukupan broj sati: 10

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

R.br. TEMA BROJ SATI

1. Jesen Ekološka dimenzija

1

2. Zima Ekološka dimenzija

1

3. Posjet kazalištu i kinu Društvena dimenzija, kulturološka dimenzija

2

4. Posjet knjižnici Društvena, kulturološka i gospodarska dimenzija

1

5. Promet i pješak u prometu Društvena dimenzija

1

6. Dravska priča (poludnevni izlet) Društvena, gospodarska i ekološka dimenzija

2

7. Pozdrav proljeću Društvena dimenzija, ekološka dimenzija

2


17

UKUPAN GOO ZA PRVI RAZRED: 35 sati




Hrvatski jezik 1.Jozo Bozo: „Dar“ - interpretacija pjesme Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke 2.Opisivanje lika – jezično izražavanje Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Socijalne vještine i društvena solidarnost 3.Nada Mihoković – Kumrić: „Dan planeta Zemlje“- interpretacija priče Ekološka dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Zaštita okoliša i održivi razvoj 4. Nada Iveljić:„Pet minuta više“ – interpretacija priče Politička dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Razred – demokratska zajednica

4

Likovna kultura

Znak zabrane onečišćenja Zemlje

Ekološka dimenzija -Zaštita okoliša i održivi razvoj

1

Glazbena kultura

Jakov Gotovac: Dom – pjevanje pjesme Lijepa naša domovino, himna – slušanje pjesme Međukulturna dimenzija

1

Engleski jezik Blagdani; Christmas and New Year Međukulturalna Blagdani; Halloween Međukulturna

2

Matematika 1.Kune i lipe Gospodarska dimenzija

1

Priroda i društvo

1.Blagdani-Dan neovisnosti Politička dimenzija 2.Naša prava i dužnosti Ljudsko-pravna dimenzija 3.Razredna pravila Ljudsko-pravna 4.Dijete Međukulturna dimenzija

4

Vjeronauk III. cjelina Isus – dar Božji zemlji i ljudima. Tema 1. Ljudi žive u nadi i iščekivanju Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama 2. Život je lijep i težak Tema 1. Upućeni smo jedni na druge Društvena dimenzija povezana s ostalim dimenzijama Ljudsko-pravna dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

2

Ukupno sati: 15

18

SRZ

R.br. TEMA Broj Sati 1. Tradicijski Božić u zavičaju

Društvena dimenzija

1

2. Europa u Hrvatskoj – međupredmetna tema NOK-a Politička dimenzija

1

3. Važnost očuvanja prirode te utjecaj ljudi na onečišćenje okoliša Moja uloga i doprinos u očuvanju prirode, odgovornost pojedinca Ekološka dimenzija

1

4. Temeljne komunikacijske vještine – upoznavanje, prepoznavanje i uvježbavanje tih vještina; aktivno slušanje, prepoznavanje emocija, postavljanje pitanja Društvena dimenzija- socijalne vještine i društvena solidarnost

1

5. Nasilje-nenasilje Društvena dimenzija

1

6. Nenasilno rješavanje sukoba Društvena dimenzija

1

7. Ljudska prava i prava djece Ljudsko-pravna

1

8. Tolerancija i suživot Društvena dimenzija

1

9. Oboji svijet tolerancijom Društvena dimenzija

1

10. Kućni red škole- naša razredna pravila Ljudsko pravna

1



R.br. TEMA Broj sati

1. Kultura stanovanja – Zaštita od požara Posjet Javnoj vatrogasnoj postrojbi Virovitica Ekološka dimenzija

1

2. Blagdani – Dani kruha Društveno-humanistička dimenzija

1

3. Blagdani u prosincu Društveno-humanistička dimenzija

1

4. Prometna kultura – putujemo vlakom ( 2 školska sata ) Vožnja vlakom na relaciji: Virovitica – Pitomača – Virovitica Gospodarska dimenzija povezana s ostalim dimenzijama

2

5. Zanimanja ljudi Društveno-humanistička i gospodarska dimenzija

1

6. Posjet kazalištu, knjižnici, kinu Međukulturna dimenzija

2

7. Učenik/učenica u prometu Prometni znakovi Ljudsko pravna dimenzija, međukulturna dimenzija

1

19

8. Upoznajmo svoje mjesto Odgovorno ponašanje prema okolišu

1


UKUPAN GOO ZA DRUGI RAZRED: 35 sati




Hrvatski jezik 1. Ruže umjesto batina – interpretacija priče Društvena dimenzija – socijalne vještine i društvena solidarnost 2. Josip Prudeus: Svaki kraj nekomu je zavičaj Međukulturna dimenzija – osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog 3. Marija Krmpotić i Sonja Ivić (strip): Šaljivo o štednji Gospodarska dimenzija – gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača 4. Mate Relja: Vlak u snijegu (2 sata) Politička dimenzija – razred, škola i lokalna zajednica – demokratske zajednice

5

Likovna kultura

1. OBLIKOVANJE NA PLOHI –CRTANJE, SLIKANJE Točka i crta: Ornament, narodni ukras, simetrija Međukulturna dimenzija - osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog 2. PROSTORNO OBLIKOVANJE - MODELIRANJE I GRAĐENJE: Površina, Visoki, niski i udubljeni reljef Razredni novac (Svjetski dan štednje) Gospodarska dimenzija - gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača

2

Glazbena kultura

1. Lijepa naša domovino Međukulturna dimenzija - osobni identitet, kulturni identiteti i međukulturni dijalog

1

Engleski jezik Ja, moji prijatelji i obitelj ( Me and my friends ) Međukulturna dimenzija Slobodno vrijeme i sport ( Free time activities and sports ) Međukulturna dimenzija

2

Priroda i društvo

1. Moja županija Politička dimenzija - razred, škola i lokalna zajednica – demokratske zajednice

2. Vode u zavičaju Ekološka dimenzija – zaštita okoliša i održivi razvoj

2

TZK 1. Poštovanje pravila igre Ljudsko-pravna dimenzija - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke

1

Vjeronauk 1. Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu Društvena dimenzija – socijalne vještine i društvena solidarnost 2. Podijeli svoj kruh s gladnima Društvena dimenzija – socijalne vještine i društvena solidarnost, ljudsko-

2

20

pravna dimenzija - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti građanina/građanke

Ukupno sati: 15

SRZ

R.br. TEMA Broj sati 1. Pravo i obveze učenika

1. ljudsko-pravna – prava, slobode, dužnosti i odgovornosti 1

2. Kućni red škole 1. ljudsko-pravna – prava, slobode, dužnosti i odgovornosti

1

3. Izbori - biranje razrednog rukovodstva 2. politička – razred, škola i lokalna zajednica

1

4. Izgledam drukčije, pa što! 1. ljudsko-pravna – prava, slobode, dužnosti i odgovornosti

1

5. Nasilje je loše - Što je nasilje? Međunarodni dan nenasilja nad djecom (2.X) 3. Društvena – socijalne vještine i društvena solidarnost

1

6. Odgovorno upravljanje novcem i štednja 5. Gospodarska – gospodarstvo, poduzetnost, upravljanje financijama i zaštita potrošača

1

7. Prava djeteta – ljudi 1. ljudsko-pravna - prava, slobode, dužnosti i odgovornosti

1

8. Učiti kako učiti 3. društvena – socijalne vještine i društvena solidarnost

1

9. Sloboda izražavanja 1. ljudsko-pravna dimenzija – prava, slobode, dužnosti i odgovornosti, 3. društvena dimenzija - socijalne vještine i društvena solidarnost

1

10. Što je otpad? -Čišćenje školskog okoliša, Dan planeta Zemlje (22.4.) Različite vrste otpada 6. ekološka – zaštita okoliša i održivi razvoj

1



R.br. TEMA broj sati 1. Pozdrav jeseni, Orijentacija u prirodi

Društvena dimenzija Ekološka dimenzija

1

2. Posjet knjižnici Ljudsko-pravna i društvena dimenzija

1

3. Posjet županiji, Susret sa županom Politička dimenzija

1

4. Posjet muzeju i crkvi Međukulturna dimenzija

2

5. Vode u zavičaju Ekološka dimenzija

2

6. ZAGREB- glavni grad RH 2

21

Međukulturna dimenzija

7. Posjet kazalištu Društvena dimenzija, kulturna dimenzija

1


UKUPAN GOO ZA TREĆI RAZRED: 35 sati




Hrvatski jezik 1.Književni jezik i zavičajni govor, Kaj-Dragutin Domjanić Međukulturna dimenzija 2.Dokumentarni film-Ekologija kopnenih voda (interpretacija filma) Ekološka dimenzija 3.Uvijek mislim Vukovar, Nikola Jukić-interpretacija pjesme Kulturna dimenzija

3

Likovna kultura

4.Oblikovanje na plohi Površina - tekstura, optičko miješanje ( ekološke poruke) Ekološka dimenzija

1

Glazbena kultura

5.Himna- Lijepa naša domovino, Mihanović, Runjanin- pjevanje i slušanje Kulturna dimenzija

1

Engleski jezik 6.U gradu /na selu Finding Molly Međukulturna 7.Dnevni obroci; At the market Međukulturna

2

Priroda i društvo

8.Uvjeti života – voda Ekološka dimenzija 9. i 10. Živa priroda- Šuma –biljke u šumi Društvena i ekološka dimenzija (2sata) 11.Zagreb, glavni grad RH Politička, društvena gospodarska, kulturološka dimenzija

4

TZK 12.Vučenje i potiskivanje suvježbača na različite načine uz korištenje pomagala; mini rukomet Društvena dimenzija

1

Vjeronauk 13.Poštuj roditelje i čuvaj dar života Ljudsko-pravna dimenzija 14.Božja riječ i krštenje-hrvatski kršćanski korijeni Društvena dimenzija

2

Njemački jezik 15. Blagdani; običaji i tradicija u zemljama njemačkog govornog područja Međukulturna dimenzija

1

Ukupno sati: 15

SRZ

R.br. TEMA broj sati 1. Izbori-biranje razrednog rukovodstva

Politička dimenzija 1

2. Ljudska prava i prava djece te važnost njihova poštovanja Ljudsko-pravna dimenzija

1

22

3. Tolerancija i suživot Društvena dimenzija

1

4. Oboji svijet tolerancijom Ljudsko –pravna dimenzija

1

5. Nasilje-nenasilje Što je nasilje i kako ga prepoznati? Što kada se nađemo u sukobu? Društvena dimenzija

1

6. Blagdani – tradicijski Božić Međukulturna dimenzija

1

7. Temeljne komunikacijske vještine – upoznavanje, prepoznavanje i uvježbavanje tih vještina; aktivno slušanje, prepoznavanje emocija, postavljanje pitanja Društvena dimenzija

1

8. Nenasilno rješavanje sukoba – upravljanje sukobima Društvena dimenzija

1

9. Važnost očuvanja prirode te utjecaj ljudi na onečišćenje okoliša- Moja uloga i doprinos u očuvanju prirode Ekološka dimenzija

1

10. Europa u Hrvatskoj Osobni i socijalni razvoj, osvijestiti postojanje Europske unije Međukulturna, politička, društvena dimenzija

1



R.br. TEMA BROJ SATI

1. Gradsko kazalište -kazališna predstava Kulturološka dimenzija

2

3. TVIN-uspješno gospodarstvo i poduzetnost Gospodarska dimenzija

2

5. Zaštita okoliša – Svjetski dan zaštite okoliša Ekološka dimenzija

2

7. Škola u prirodi-Split Gospodarska, društvena dimenzija

2

9. Varaždin – Krapina Kulturološka, ekološka, društvena dimenzija

2


UKUPAN GOO ZA ČETVRTI RAZRED: 35 sati

23

PREDMETNA NASTAVA

5. 5. GRAĐANSKI ODGOJ - 5. razred MEĐUPREDMETNO PLANIRANJE

Predmet Tema Dimenzija Broj sati

Hrvatski jezik A. Mihanović - Horvatska

domovina

Međukulturna 1

Hrvatski jezik Genitiv i akuzativ - čipkokaz Međukulturna 1

Likovna kultura Ploha, redefinicija plohe Društvena 1

Glazbena kultura Tradicijska glazba Podravine i

drugih regija

Međukulturna 1

Engleski jezik Ja i moja obitelj Društvena, Ljudsko-

pravna

1

Engleski jezik Blagdani Međukulturna 1

Matematika Zbrajanje i oduzimanje

decimalnih brojeva

Gospodarska 1

Povijest Civilizacije prvih pisama –

Egipat – država na Nilu

Društvena 1

Povijest Babilonija i Asirija Društvena 1

Povijest Sparta i Atena Politička 1

Geografija Vulkani i potresi Politička, Društvena 1

Geografija Očuvanje okoliša Ekološka, Gospodarska 1

Tehnička kultura Prometni znakovi i propisi Društvena, Politička,

Ekološka

1

Tehnička kultura Životno okruženje čovjeka i

zadaće tehnike

Društvena, Politička,

Ekološka

1

Tjelesna i zdravstvena

kultura

Narodni ples po izboru iz

zavičajnog područja

Društvena, Međukulturna 1

Vjeronauk Isus prema drugima – susreti

mogu promijeniti

Ljudsko-pravna 1

Njemački jezik Mediji, internet, SMS Društvena 1

Informatika Samostalna izrada crteža Društvena 1


SRZ

R.br. Tema Dimenzija Broj sati

1. Izbori za predsjednika razreda i Vijeće učenika Politička 1

2. Donošenje razrednih pravila Politička 1

3. Jedinstvo i razlike Ljudsko-pravna 1

4. Prava i odgovornosti djeteta Ljudsko-pravna 1

24

5. Komunikacija i suradnja Društvena 1

Ukupan broj sati: 5



1. Posjet crkvi sv. Roka Međukulturna 2

2. Posjet kazalištu Društvena, Međukulturna 2

3. Posjet arhivu Društvena 2

4. Školski list Hlapić Društvena, Gospodarska 2

5. Viroexpo Gospodarska 2


UKUPAN GOO ZA PETI RAZRED: 35 sati

5.6. GRAĐANSKI ODGOJ – 6. RAZRED MEĐUPREDMETNO PLANIRANJE


Hrvatski jezik „Opasnosti za biosferu“ - sažeto prepričavanje

Ekološka 1

Hrvatski jezik „Što bi bilo kad bi bilo“- Izricanje želje

kondicionalom

Ljudsko-pravna 1

Likovna kultura Boja, Slikarske teksture i fakture Međukulturna 1

Glazbena

kultura

Tradicijska glazba Dalmacije Međukulturna 1

Engleski jezik Ja, moja obitelj i prijatelji Društvena 1

Engleski jezik Slobodno vrijeme Ljudsko-pravna,

Međukulturna

1

Matematika Zbrajanje i oduzimanje racionalnih brojeva Gospodarska,

Društvena

1

Priroda Zaštita prirode u Hrvatskoj Ekološka 1

Priroda Onečišćenje i zaštita voda Ekološka 1

Povijest Osnove feudalnog društva Društvena 1

Povijest Hrvatska u 10. stoljeću Politička 1

Povijest Križarski ratovi Društvena 1

Geografija Ljudi su različiti, a čovječanstvo jedinstveno Društvena i

međukulturna

1

Geografija Međunarodne organizacije Društvena i

ljudskopravna

1

Tehnička

kultura

Iskorištavanje energije vode Ekološka 1

Tjelesna i

zdravstvena

kultura

Igre: Mini odbojka 3:3 Društvena 1

Vjeronauk Marijanska svetišta Međukulturna 1

25

Njemački jezik Školski sustav u Njemačkoj Društvena 2

Informatika Samostalna izrada prezentacije Društvena 1


SRZ




3. Jedinstvo i razlike Ljudsko-pravna i

društvena

1


5. Komunikacija i suradnja Društvena 1

Ukupan broj sati: 5




2. Posjet kazalištu Društvena,

Međukulturna

2

3. Upoznajmo Hrvatsku Društvena,

ekološka

2

4. Školski list Hlapić Društvena,

Gospodarska

2

6. Viro expo Gospodarska 2


UKUPAN GOO ZA ŠESTI RAZRED: 35 sati



Hrvatski jezik Charles Dickens – Oliver Twist Ljudsko-pravna 1

Hrvatski jezik Složena rečenica– Volontiranje Društvena 1

Likovna kultura Ritmovi Društvena i

gospodarska

1

Glazbena kultura Tradicijska glazba Zagorja i Međimurja Međukulturna 1

Engleski jezik Život mladih Društvena 1

Engleski jezik Zdrav život i okoliš Ekološka,

društvena

1

Matematika Primjena postotka u praksi Gospodarska 1

Kemija Voda temelj života Ekološka 1

Fizika Energija Ekološka 1

26

Povijest Francuska revolucija Društvena 1

Povijest Hrvatska u dvojnoj monarhiji Politička 1

Povijest Građanski rat u SAD-u Društvena 1

Geografija Kretanje stanovništva Europe Društvena i

međukulturna

1

Geografija Hrvatska u Europi Gospodarska i

društvena

1

Tehnička kult. Tehnika, tehnologija, tehnološki i radni

proces

Gospodarska, 1

TZK Igre: Mini odbojka 4 : 4 Društvena 1

Vjeronauk Poštovanje tuđe imovine Gospodarska 1

Njemački jezik Mjesto i kultura stanovanja Društvena 1

Informatika Samostalna izrada prezentacije Društvena, ljudsko-

pravna

1


SRZ





društvena

1


5. Zaštita okoliša Ekološka 1

Ukupan broj sati: 5





Međukulturna

2

3. Posjet Slavoniji (Osijek - Đakovo) Gospodarska,

društvena,

ekološka

2


Gospodarska

2



UKUPAN GOO ZA SEDMI RAZRED: 35 sati

27



Hrvatski jezik

Rasprava- Prodaje li reklama proizvod?

Gospodarska

2 Miroslav Krleža - Ni med cvetjem ni pravice

Ljudsko-pravna i

društvena

Likovna kultura Boja, oblik i boja Ekološka i

društvena

1

Glazbena kultura Gjelem, Gjelem – romska himna Međukulturna 1

Engleski jezik Australija i Novi Zeland Međukulturna

2 Ljudi kojima se divimo Međukulturna

Njemački jezik Moda i odijevanje Društvena i

gospodarska 1

Matematika Geometrijska tijela Društvena i

gospodarska 1

Biologija Živi zdravo ‒ čuvaj zdravlje spolnih organa Ljudsko - pravna 2

Živi zdravo – čuvaj zdravlje uha i sluh Ljudsko - pravna

Kemija Kemija hrane Gospodarska,

ekološka 1

Fizika Galileo Galilei Ljudsko – pravna 1

Povijest

Promjene u društvu između dva rata Društvena

2 Ratni događaji u Europi i svijetu 1941. –

1943. Društvena

Geografija

Struktura stanovništva Društvena i ljudsko

- pravna 2

Zavičaj Gospodarska i

ekološka

Tehnička kultura Izrada, upravljanje i pokretanje robota

Gospodarska i

ekološka 1

TZK Igra košarke 3 na 3 i 5 na 5 Društvena 1

Vjeronauk Pokrštenje Hrvata i ulazak u zajednicu

kršćanskih naroda Međukulturna 1

Informatika Timska izrada mrežnih stranica Društvena i ljudsko

- pravna 1


SRZ





društvena

1


28

5. Zaštita okoliša Ekološka 1

Ukupan broj sati: 5





Međukulturna

2

3. Posjet Istri – rujan 2018. Društvena 2


Gospodarska

2



UKUPAN GOO ZA OSMI RAZRED: 35 sati

29

6. IZBORNA NASTAVA Sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu u školi se izvodi nastava izbornih predmeta:

1. Informatike 7.- 8. razred 10 sati tjedno 360 sati godišnje 2. Stranog jezika 4.- 8. razred 26 sati tjedno 936 sati godišnje 3. Vjeronauka 1.- 8. razred 90 sati tjedno 3240 sati godišnje

6. 1. Organizacija izborne nastave Informatike Izborna nastava Informatike organizirana je u jednom kabinetu informatike. Nastavu polaze učenici u

suprotnoj smjeni, a izvode je stručni učitelji.

6.1.1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Informatike

Razred

Skupina / broj učenika

Učitelj

Sati

tjedno

Sati

god. Putnička smjena Gradska smjena

7. A+B+C D+E Matea

Matanči

4 140

učen. 16 17 33

8. A + B D C 6 210

učen. 8 10 14 32

UKUPNO (65) 10 350

6. 2. Organizacija izborne nastave Vjeronauka Izborna nastava Vjeronauka izvodi se sukladno Nastavnom planu i programu za osnovnu školu s 2

sata tjedno.

Nastavu Vjeronauka polaze gotovo svi učenici. Zbog ograničenog školskog prostora, rada škole u dvije

smjene i velikog broja učenika koji polaze izbornu nastavu Vjeronauka, izborna nastava vjeronauka

organizirana je u rasporedu i satnici redovite nastave.

6. 2. 1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Vjeronauka

Raz. Razredni odjel Učitelj Broj raz.

odjela x sati

Sati

tjedno

Sati

god.

MŠ 1.a 2.a 2.b 3.a 4.a

K. Zubak

6 x 2 sata 12 432

PŠ Tab 1. 2. 3. 4. 3 x 2 sata 6 216

PŠ R.Kr 1./3. 2./4. 2 x 2 sata 4 144

MŠ 1.b 2.c 3.b 4.b

I. Boljevčan

4 x 2 sata 8 288

PŠ Mil. 1. 2. 3. 4. 4 x 2 sata 8 288

30

PŠ Čem 1./2. 3. 4. 3 x 2 sata 6 216

5. B D E

K.Černoga

(Andelfinger)

2 x 2 sata 4 144

6. D E 5 x 2 sata 10 360

7. A B C D E 3x 2 sata 6 216

8. A B C D M.Đurčević 4 x 2 sata 8 288

5. C 1 x 2 sata 2 72

5. A 3 x 2 sata 6 216

PŠ Rez. 1. 2. 3. 4. T. Polović 1 x 2 sata 2 72

6. A B C 4 x 2 sata 8 288

UKUPNO 90 3240

Pedagošku dokumentaciju o izvođenju izborne nastave vodi učitelj u e-Dnevniku. Vođenje pedagoške

dokumentacije radna je obveza učitelja.

6. 3. Organizacija izborne nastave Njemačkog jezika

Izborna nastava Njemačkog jezika organizirana je u suprotnoj smjeni u kabinetu izborne nastave

Njemačkog jezika. Nastavu izvodi stručni učitelj.

6.3.1. Ustroj skupina/razreda izborne nastave Njemačkog jezika

Raz.

Skupina

Učitelj

Sati

tjedno

Sati

god.

4. A B natječaj 4 504

Milanovac, Taborište, Čemernica, Rezovac, Rez. Krčevine 10

5. A + B C D + E Barbara

Miloš 6 216

6. A + B C D + E 6 216

7. A + B + C D + E 4 144

8. A + B C + D 4 144

Pedagošku dokumentaciju o izvođenju izborne nastave vodi učitelj i predaje je školi na kraju nastavne

godine.

Vođenje pedagoške dokumentacije radna je obveza učitelja.

31

7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučioničku nastavu učitelj/škola može provoditi ako je iz plana i programa rada nastavnog

predmeta ili razrednog odjela. O provedbi izvanučioničke nastave učitelj obavještava roditelje

početkom školske godine. Za izvođenje izvanučioničke nastave provodi se postupak sukladno

Pravilniku o provedbi izvanučioničke nastave, a ravnatelj daje suglasnost o provedbi putovanja.

Učitelj/razrednik priprema učenike za provedbu izvanučioničke nastave i brine o sigurnom izvođenju

izvanučioničke nastave, a s roditeljima osigurava potrebno za realizaciju izvanučioničke nastave. O

provedbi izvanučioničke nastave učitelj sastavlja izvješće u razrednu knjigu i pismeno izvještava

ravnatelja.

Izleti i ekskurzije organiziraju se u postupku. Učitelj i roditelji na roditeljskom sastanku planiraju

izvođenje izleta ili ekskurzije. O planiranom izletu ili ekskurziji sastavljaju zapisnik. Razrednik, izabrani

roditelji i učenik imenuje se u povjerenstvo za prikupljanje ponuda i izbor agencije za provedbu

izvanučioničke nastave.

Roditelji u pisanoj izjavi daju punomoć i suglasnost školi da njihovo dijete, učenik škole, može

sudjelovati u izvanučioničkoj nastavi kao i da će snositi sve troškove provedbe izvanučioničke

nastave. Učitelj/razrednik dostavlja zapisnik i izjavu roditelja školi. S izabranom agencijom roditelji

sklapaju ugovor o provedbi izvanučioničke nastave.

Prije provedbe izvanučioničke nastave učitelj je dužan provesti program pripreme učenika i roditelja

za putovanje učenika. Ravnatelj, nakon uvida u dokumentaciju, donosi odluku o realizaciji

izvanučioničke nastave.

7. 1. Izvanučionička nastava - tablični prikaz:

Redni

broj

Razred Tema - aktivnost O blik Realizacija

1. 1. Pozdrav jeseni, zimi, proljeću i ljetu

terenska nastava

rujan, siječanj, ožujak i lipanj 2018. / 2019.

2. 1. Posjet kazalištu i kinu posjet tijekom školske godine

2018. / 2019.

3. 1. Posjet školskoj knjižnici posjet tijekom školske godine

2018. / 2019.

4. 1. Promet i pješak u prometu terenska nastava

rujan 2018. i veljača 2019.

5. 1. „Dravska priča“, Noskovačka Dubrava, općina Čađavica

izlet travanj-lipanj 2019.

6. 2. Jesen u zavičaju izlet listopad 2018.

7. 2. Proljeće u zavičaju izlet ožujak 2019.

8. 2. Naše mjesto terenska nastava

studeni 2018.

9. 2. Posjet kazalištu i kinu posjet tijekom školske godine 2018./2019.

32

10. 2. Posjet školskoj knjižnici posjet tijekom školske godine

11. 2. Posjet Gradskoj knjižnici posjet tijekom školske godine

12. 2. Zanimanja ljudi u zavičaju izlet ožujak 2019.

13. 2. Otrovanec izlet svibanj 2019.

14. 2. Zaštita od požara posjet studeni 2018.

15. 2. Putujemo vlakom izlet travanj 2019.

16. 3. Kultura navijanja – uzajamni posjet OŠ Vladimir Nazor Virovitica/OŠ IBM Virovitica/Posjet SRC-a Vegeška (Borac)

izvanučionička nastava

tijekom školske godine 2018./2019.

17. 3. Pozdrav godišnjem dobu (jesen, zima, proljeće, ljeto)


rujan 2018., siječanj 2019., ožujak 2019., lipanj 2019.

18. 3. Posjet kazalištu posjet tijekom školske godine 2018./2019.

19. 3. Posjet glumca/književnika posjet tijekom školske godine 2018./2019.

20. 3. Posjet crkvi i muzeju posjet tijekom školske godine 2018./2019.

21. 3. Izlet u Zagreb izlet svibanj 2019.

22. 3. Snalaženje u okolini izlet tijekom šk.god.2018./2019.

23. 3. Posjet Gradskoj knjižnici posjet listopad/studeni 2018.

24. 3. (4.) Škola u prirodi –Split (planiranje) ekskurzija rujan 2019.

25. 4.(3) Škola u prirodi –Split ekskurzija rujan 2018.

26. 4. Posjet Gradskoj knjižnici posjet tijekom školske godine 2018./2019.

27. 4. Varaždin-Krapina izlet svibanj 2019.

28. 4. Suradnja s OŠ Vladimir Nazor Virovitica

posjet tijekom školske godine 2018./2019.

29. 4. Posjet kazalištu posjet tijekom školske godine 2018./2019.

30. 4. Virovitički ribnjaci izlet svibanj 2018.

31. 1.-4. Posjet crkvi sv. Roka posjet tijekom školske godine 2018./2019.

32. 8. Posjet Istri ekskurzija 11.-14.9.2018.

33. 6. Upoznajmo Hrvatsku izvanučionička nastava

drugo polugodište 2018./2019.

34. 5.-8. Posjet crkvi sv. Roka posjet svibanj 2019.

35. 5. Posjet arhivu posjet prvo polugodište 2018./2019.

33

36. 6.d Posjet dentalnoj poliklinici „Dental Car“

posjet školska godina 2018./2019.

37. 5.-8. Radimo u muzeju posjet tijekom godine

38. 7.-8. Sprječavanje nastanka otpada – ponovna uporaba

posjet ožujak/travanj/svibanj

39. 8. Posjet Vukovaru posjet tijekom godine

40. 5.-8. Posjet gradskom kazalištu posjet tijekom godine

41. 7.(8.) Posjet Istri (planiranje) ekskurzija rujan 2019.

42. 7. Posjet Slavoniji (Osijek - Đakovo) izvanučionička nastava

svibanj 2019.

43. 6. Upoznajmo Hrvatsku ( Hrvatsko zagorje, Lonjsko polje, Plitvička jezera )


lipanj 2019.

44. 7.-8. Plitvička jezera- u sklopu projekta DARUJMO VRIJEME ZA DOBRA DJELA

izlet travanj 2019.

45. 8. Posjet učenika osmih razreda Karlovcu

posjet svibanj 2019.

46. 5.-8. Viroexpo ‒ sajam posjet Drugo polugod. 2018./2019.

Aktivnost / projekt POZDRAV JESENI, ZIMI, PROLJEĆU I LJETU

Razred 1.

Voditelj Jasenka Jurić- Ćivro

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjih doba i njihov utjecaj na život biljaka, životinja i ljudi, razlikovati jesen, zimu, proljeće i ljeto.

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

Razvijati sposobnost promatranja i uočavanja promjena kod biljaka i životinja u jesen, zimu, proljeće i ljeto. JESEN Vrijeme: promatrati i bilježiti vremenske promjene (dani kraći, noći duže, razlika rane i kasne jeseni, oborine - kiša, magla). Biljke: razlikovati listopadno i zimzeleno drveće, dozrijevanje i berba plodova, sjetva. Aktivnosti: posjet voćnjaku. Životinje: ptice selice i stanarice, priprema životinja za zimu (hrana, promjena dlake, zimski san). Ljudi: priprema zemlje, spremanje zimnice, ogrjeva. ZIMA Vrijeme: promatrati i bilježiti vremenske promjene. Biljke: razlikovati listopadno i zimzeleno drveće. Aktivnosti: športske aktivnosti na snijegu (sanjkanje, skijanje, grudanje). PROLJEĊE Vrijeme: promjenjivo, dani duži, noći kraće, rano i kasno proljeće. Biljke: pupanje, listanje, cvjetanje, mlada trava, proljetnice. Životinje: povratak ptica selica, buđenje iz zimskog sna, dobivanje mladih.

34

Ljudi: rad u vrtu, vinogradu, voćnjaku, polju i parku. LJETO Vrijeme: promatrati i bilježiti vremenske promjene. Aktivnosti: šetnja u prirodi, šetnja parkom.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

Voćar doček, realizacija

Jasenka Jurić - Ćivro 1.b dogovor prijevoza

Ivanka Ključec 1.M objasniti pravila ponašanja prilikom izvanučioničke nastave učenici 1. razreda matične škole i

područnih škola fotografiranje i članak za školske novine

Lidija Kljajić-Ložnjak 1. R

doček učenika i učiteljica

Ana Milković Jovanović 1.Č animacija učenika

Nataša Milinović 1. RK članak za mrežnu stranicu škole

Irena Balint 1.a realizacija nastavnog sadržaja

Nataša Kirin 1.T i učenici 1. razreda matične škole i područnih škola

evaluacija s učenicima

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta


Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

rujan, listopad, veljača, travanj i lipanj 2018./2019.

Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

troškovi pripreme aktivnosti, programa i/ili projekta 0 kn

materijal i pribor 100 kn

sredstva i pomagala 0 kn

troškovi putovanja i boravka u lokaciji 0 kn

putni troškovi nositelja aktivnosti, programa i/ili projekta 0 kn

troškovi vrednovanja i korištenja rezultata 0 kn

UKUPNO 100 kn

Način vrednovanja aktivnosti, programa i/ili projekta

usmena i pismena evaluacija (listići)

Način korištenja rezultata -vrednovanja

Naučeno primijeniti u nastavi (izrada slikovnog kalendara, tematskih plakata, izložba likovnih radova) i svakodnevnom životu (pobuditi ekološku svijest učenika).

Aktivnost / projekt POSJET KAZALIŠTU I KINU

Razred 1.

Voditelj Nataša Kirin


Primati i doživjeti nekoliko primjerenih kazališnih predstava i kinopredstava (prema mogućnostima), razlikovati pozornicu od gledališta, razlikovati predstavu od filma, razlikovati animirani od igranog filma.


Poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama i kinopredstavama. Razlikovati vrste predstava i kazališne pojmove (glumac, gledatelji i pozornica). Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


glumac kazališta prezentacija i izvedba predstave

Nataša Kirin 1.T ugovaranje posjeta kazalištu i kinu

35


Jasenka Jurić- Ćivro 1.b određivanje termina posjeta

Ivanka Ključec 1.M dogovaranje prijevoza s roditeljima

Ana Milković Jovanović 1.Č upoznavanje učenika s radom kazališta (glumci, kostimografi, koreografi…)

Nataša Milinović 1. RK dogovaranje prijevoza s roditeljima

Lidija Kljajić-Ložnjak 1.R paziti na sigurnost i ponašanje u kulturnim ustanovama

Irena Balint 1.a pripremanje prezentacije o bontonu, kazalištu i kinu




tijekom školske godine 2018. /2019.



materijal i pribor 0

sredstva i pomagala 0


putni troškovi nositelja aktivnosti, programa i/ili projekta 0

troškovi vrednovanja i korištenja rezultata 0

UKUPNO 60 kn


pismena provjera – nastavni listić

Način korištenja rezultata vrednovanja

Stečena znanja primjenjivati u INA i nastavi hrvatskoga jezika-izvođenje igrokaza, uređenje scenskog prostora, izrada lutaka i potrebnog materijala za izvedbu scenskog nastupa.

Aktivnost / projekt POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI

Razred 1.

Voditelj Nataša Milinović


Upoznati školsku knjižnicu, upoznati knjižničara i prostor u knjižnici namijenjen najmlađima.


Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige. Upoznati različite odjele u knjižnici (dječji, odrasli) i zanimanje knjižničar/ka. Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost

knjižničar upoznati učenike s prostorom, sadržajem i načinom korištenja knjižnice

Nataša Milinović 1.RK priprema učenika za posjet

Jasenka Jurić- Ćivro 1.b članak za mrežnu stranicu škole

Ana Milković Jovanović 1.Č izrada kutka za čitanje u razredu

Lidija Kljajić - Ložnjak 1. R ponašanje u kulturnim ustanovama

Irena Balint 1.a izrada straničnika

Ivanka Ključec 1.M organizacija prijevoza učenika

Nataša Kirin 1.T dogovor sa knjižničarkom



Vremenik aktivnosti, tijekom školske godine 2018./2019.

36

programa i/ili projekta

Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta







UKUPNO 20 kn


usmena i pismena evaluacija


Usvojena znanja o knjižnici primijeniti u nastavi hrvatskoga jezika (lektira- slikovnica, bajka) i prirode i društva (djelatnici i prostorije u školi).

Aktivnost / projekt PROMET I PJEŠAK U PROMETU

Razred 1.

Voditelj Ivanka Ključec


Razumjeti potrebu poštovanja prometnih pravila, odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak ili vozač bicikla, izgrađivati prometnu kulturu učenika.


Osposobiti učenike za sigurno kretanje u prometu. Spoznati funkciju pješačkog prijelaza i semafora. Usvojiti glavna prometna pravila i pojmove (kretanje kolnikom i pločnikom, prijelaz preko obilježenog i neobilježenog kolnika, poznavanje osnovnih prometnih znakova). Razvijati kulturu ponašanja u prometu.


prometni policajac naučiti pravila ponašanja i sudjelovanja u prometu

Ivanka Ključec 1.M dogovor i organizacija s policijom

Nataša Kirin 1.T fotografiranje

Lidija Kljajić - Ložnjak 1.R pripremiti učenike za sudjelovanje u prometu

Ana Milković Jovanović 1.Č izrada listića za provjeru

Nataša Milinović 1.RK izrada plakata-prometna pravila i znakovi

Irena Balint 1.a članak za mrežnu stranicu škole

Jasenka Jurić- Ćivro 1. b izrada ppt-a ‒ Učenik u prometu




rujan 2018. i veljača 2019.








UKUPNO 100 kn

Način vrednovanja praktični rad

37

aktivnosti, programa i/ili projekta

Način korištenja rezultata -vrednovanja

Opisati promet u svojoj ulici, izrada plakata, osmisliti dramatizaciju različitih prometnih situacija, čitati slikovnice i gledati crtane filmove s temom prometa, naučeno primijeniti u svakodnevnom životu.

Aktivnost / projekt DRAVSKA PRIČA-informativno-edukativni centar (Noskovačka Dubrava)

Razred 1.

Voditelj Irena Balint


Dravske priče- upoznati izgled i obilježja šireg zavičaja, upoznati izuzetnu biološku raznolikost i rezervat biosfere Mura-Drava-Dunav koja je pod zaštitom UNESCO-a, upoznati istraživačku stanicu te opreme za promatranje ptica i zvijezda.


Upoznati svijet sova, flore, kutak leptira, ribe, vodozemce i gmazove, ptice u interakciji s dodatnim videom i audiosadržajima.


putnička agencija realizacija plana putovanja

Ivanka Ključec 1.M izrada plana i programa putovanja

Irena Balint 1.a dogovor s agencijom i voditeljicom puta

Lidija Kljajić - Ložnjak 1.R fotografiranje

Nataša Kirin 1.T izrada nastavnih listića

Ana Milković Jovanović 1.Č članak za mrežnu stranicu

Nataša Milinović 1.RK priprema djece za putovanje

Jasenka Jurić- Ćivro 1.b organizacija roditeljskih sastanaka




travanj ‒ lipanj 2019.

Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta




troškovi putovanja i boravka u lokaciji oko 200 kn



UKUPNO oko 200 kn


Razgovor o viđenom, izrada plakata, slikanje, izrada slikovnice, dnevnik aktivnosti.


Stečena znanja primijeniti u nastavi prirode i društva (Čistoća okoliša) SRO (ekologija), likovne kulture (volumen i masa u prostoru-dizajn), TZK (igre).

Aktivnost / projekt JESEN U ZAVIČAJU

Razred 2.

Voditelj Kristina Hercigonja


Uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjeg doba jeseni te njihov utjecaj na život biljaka, životinja i rad ljudi, razlikovati jesen i njegova

38

obilježja u usporedbi s drugim godišnjim dobima, imenovati mjesece koji pripadaju jeseni te razlikovati i imenovati jesenske plodove.


Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika i zaključivanja, uočiti i imenovati glavna obilježja vremenskih prilika, odrediti početak i kraj godišnjeg doba, razlikovati listopadne i zimzelene biljke.


Kristina Hercigonja 2.RK doček, realizacija

Snježana Volenik 2.b dogovor prijevoza

Jelica Oluić 2.R objasniti pravila ponašanja prilikom izvanučioničke nastave i planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu

Ana Milković Jovanović 2.Č

doček učenika i učiteljica animacija učenika

Mateja Blažičević Mandić 2.T

članak za mrežnu stranicu škole

Ivana Mikina 2.M realizacija nastavnog sadržaja evaluacija s učenicima

Kornelija Šarić 2.a

izrada dnevne priprave

Snježana Hađija 2.c izrada dnevne priprave


terenska nastava


listopad 2018.


troškovi pripreme aktivnosti, programa i/ili projekta 0kn

materijal i pribor 80kn

sredstva i pomagala 0kn

troškovi putovanja i boravka u lokaciji 0kn

putni troškovi nositelja aktivnosti, programa i/ili projekta 0kn

troškovi vrednovanja i korištenja rezultata 80kn

UKUPNO 160kn


Imenovanje jesenskih plodova, izrada slikovnog kalendara (vremenske promjene, promjene u biljnom i životinjskom svijetu, rad ljudi u okolišu) i tematskih plakata, izložba likovnih radova te oblikovanje različitih likova i predmeta od jesenskih plodova.


Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu. Imenovati jesenske plodove, razlikovati voće od povrća, upoznati higijenske potrebe prije konzumiranja (oprati/oguliti), uputiti na važnost konzumiranja voća i povrća u pravilnoj prehrani, povezati pravilnu prehranu bogatu voćem i povrćem s ljudskim zdravljem, upoznati način prerade jesenskog voća i povrća: kuhanje, kiseljenje, zamrzavanje, ukuhavanje (džem, sok, kompot, kiseli kupus, paprika…).

Aktivnost / projekt PROLJEĆE U ZAVIČAJU

Razred 2.

Voditelj Jelica Oluić


Uočavati promjene u prirodi i neposrednoj okolini tijekom godišnjeg doba proljeća te njihov utjecaj na život biljaka, životinja i rad ljudi, razlikovati proljeće i njegova obilježja u usporedbi s drugim godišnjim dobima, imenovati mjesece

39

koji pripadaju proljeću.


Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja, razlikovanja vremenskih prilika te povezivanja i zaključivanja, uočiti i imenovati glavna obilježja vremenskih prilika, odrediti početak i kraj godišnjeg doba, razlikovati listopadne i zimzelene biljke, nabrojati aktivnosti i radove ljudi u vrtu, voćnjaku, vinogradu, na oranicama u šumi i parku.


Jelica Oluić 2.R doček, realizacija

Snježana Volenik 2.b dogovor prijevoza

Kornelija Šarić 2.a objasniti pravila ponašanja prilikom izvanučioničke nastave


planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu

Snježana Hađija 2.c planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu

Kristina Hercigonja 2.RK doček učenika i učiteljica animacija učenika

Ivana Mikina 2.M članak za mrežnu stranicu škole


realizacija nastavnog sadržaja evaluacija s učenicima


Odlazak i povratak učenika pješice u obližnji voćnjak, vrt, park, igralište ili šumu.


ožujak 2019.








UKUPNO 80kn


Imenovati proljetnice, ptice selice, razlikovati radove u vrtu, voćnjaku, vinogradu, imenovati proljetne padaline, razlikovati pojmove „sijati“ i „saditi“, „sjemenka“ i „sadnica“, imenovati odjeću i obuću primjerenu dobu, imenovati alat i pribor za rad u vrtu, voćnjaku, vinogradu, izraditi slikovni kalendar (vremenske promjene, promjene u biljnom i životinjskom svijetu, rad ljudi u okolišu) i tematske plakate, postaviti izložbu likovnih radova.


Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu. Pomagati u obradi vrta, voćnjaka, vinograda, odijevati se u skladu s vremenskim prilikama, pravilno koristiti alat u vrtu, voćnjaku, vinogradu, čuvati se od opasnosti koje prijete prilikom rukovanja alatima i strojevima.

Aktivnost / projekt NAŠE MJESTO

Razred 2.

Voditelj Snježana Hađija


Upoznati značajne ustanove u blizini škole (pošta, gradska knjižnica, crkva), upoznati središte mjesta.


Imenovati ustanove u blizini škole i razlikovati ih prema njihovoj namjeni.

40


Snježana Hađija 2.c organizacija, realizacija

Snježana Volenik 2.b članak za mrežnu stranicu škole

Jelica Oluić 2.R evaluacija s učenicima


planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu

Kristina Hercigonja 2.RK doček učenika i učiteljica

Ivana Mikina 2.M realizacija nastavnog sadržaja

Kornelija Šarić 2.a realizacija nastavnog sadržaja


animacija učenika objasniti pravila ponašanja prilikom izvanučioničke nastave


izvanučionička nastava - obilazak središta mjesta u kojem učenici žive


studeni 2018.








UKUPNO 0kn


Razgovor o viđenom, razlikovanje ustanova u okolici škole prema njihovoj namjeni, slikanje ili crtanje viđenih građevina ili središta mjesta u kojem učenik živi, snalaženje prema kućnim brojevima.


Naučeno primijeniti u nastavi i u svakodnevnom životu. Posjećivanje ustanova prema njihovoj namjeni (crkva, kazalište, pošta, zdravstvene ustanove…), primjereno i kulturno ponašanje u ustanovama.

Aktivnost / projekt POSJET KAZALIŠTU I KINU

Razred 2.

Voditelj Kornelija Šarić


Primati i doživjeti nekoliko ponuđenih kazališnih predstava i kinopredstava (prema mogućnostima), upoznati kazalište i kino kao javnu ustanovu, razlikovati pozornicu od gledališta, razlikovati kazališnu predstavu od igranog ili crtanog filma, upoznati lutkarsku predstavu.

Poticati zanimanje za posjet kazališnim predstavama i kinopredstavama, razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


Kornelija Šarić 2.a dogovoriti termin predstave, cijenu, dogovoriti pratnju učenika

Snježana Volenik 2.b dogovoriti pratnju učenika

Jelica Oluić 2.R dogovoriti pratnju učenika


dogovoriti prijevoz učenika u suradnji s roditeljima

41

Kristina Hercigonja 2.RK evaluacija s učenicima

Ivana Mikina 2.M planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu



Snježana Hađija 2.c doček učenika i učiteljica


Odlazak i povratak učenika do kazališta ili kina.


tijekom nastavne godine 2018./2019.








UKUPNO 20kn


Kviz znanja o kazalištu ili kinu, stvaranje dramske improvizacije, govorno i pisano stvaralaštvo, dizajn kostima za predstavu, oslikavanje scene za potrebe glume.


Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu. Steći naviku odlaska u kazalište i kino, primjereno ponašanje u kulturnim ustanovama.

Aktivnost / projekt POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI

Razred 2.

Voditelj Mateja Blažičević Mandić


Upoznati školsku knjižnicu, upoznati knjižničara i prostor u knjižnici namijenjen najmlađima.


Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme. Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


knjižničar upoznati učenike s prostorom, sadržajem i načinom korištenja knjižnice

Kornelija Šarić 2.a priprema učenika za posjet

Snježana Volenik 2.b članak za mrežnu stranicu škole

Jelica Oluić 2.R izrada centra za čitanje u razrednom odjelu

Snježana Hađija 2.c izrada centra za čitanje u razrednom odjelu


ponašanje u kulturnim ustanovama

Kristina Hercigonja 2.RK izrada straničnika

Ivana Mikina 2.M organizacija prijevoza učenika


dogovor sa knjižničarkom


Odlazak i povratak učenika do knjižnice.


tijekom školske godine

Troškovnik aktivnosti, troškovi pripreme aktivnosti, programa i/ili projekta 0kn

42

programa i/ili projekta






UKUPNO 0kn


Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige. Stvarati kod učenika čitalačke navike i razvijati potrebu čitanja kroz igru.


listopad, studeni 2018.


Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu. Steći naviku posuđivanja i čitanja knjiga. Čuvati knjige i vraćati ih na vrijeme.

Aktivnost / projekt POSJET GRADSKOJ KNJIŽNICI

Razred 2.

Voditelj Ana Milković Jovanović


Upoznati gradsku knjižnicu, upoznati knjižničara i prostor u gradskoj knjižnici namijenjen najmlađima, razlikovati knjižnicu i knjižaru.


Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige na vrijeme. Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama.


knjižničar dogovoriti termin odlaska u Gradsku knjižnicu

Kornelija Šarić 2.a pripremati i planirati izvanučioničku nastavu osigurati pratnju učenika

Snježana Volenik 2.b organizacija prijevoza učenika

Jelica Oluić 2.R ponašanje u kulturnim ustanovama

Snježana Hađija 2.c ponašanje u kulturnim ustanovama


članak za mrežnu stranicu škole

Kristina Hercigonja 2.RK evaluacija s učenicima

Ivana Mikina 2.M planiranje aktivnosti za izvanučioničku nastavu










UKUPNO 0kn


Razlikovati knjižnicu i knjižaru, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige. Stvarati kod učenika čitalačke navike i razvijati potrebu čitanja kroz igru.


tijekom nastavne godine 2018./2019.


Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu. Steći naviku posuđivanja i čitanja knjiga. Čuvati knjige i vraćati ih na vrijeme.

43

Aktivnost / projekt ZANIMANJA LJUDI U ZAVIČAJU

Razred 2.

Voditelj Ivana Mikina


Upoznati različita zanimanja u neposrednom okruženju, opisati i imenovati dva do tri tipična zanimanja za naš zavičaj, imenovati pomagala kojima se djelatnici pojedinih zanimanja služe.


Izgraditi pozitivan stav prema svakome ljudskom radu, promicati vrijednosti osobnog truda i zalaganja, razvijati svijest o nužnosti očuvanja starih zanata.


Kornelija Šarić 2.a Snježana Volenik 2.b Snježana Hađija 2.c Jelica Oluić 2.R Ana Milković Jovanović 2.Č Kristina Hercigonja 2.RK Ivana Mikina 2.M Mateja Blažičević Mandić 2.T

posjet veterinaru posjet uraru posjet cvjećaru posjet voćaru posjet trgovcu posjet stočaru (farma ) posjet ugostitelju posjet ljekarni posjet banci posjet tržnici posjet pošti posjet stomatologu ili gost u razredu


Posjet zanimanjima zavičaja, gost-roditelj u razredu.


ožujak 2019.








UKUPNO 0kn


Izradom plakata o zanimanjima, dramatizacijom (pantomimom) – pogodi zanimanje, ankete učenika: Što ću biti kad odrastem?, radionicom: „Što bi bilo kad ne bi bilo…?“ (pekar…)


Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu. Poštovati ljude različitih zanimanja. Promišljati o svojem budućem zanimanju.

Aktivnost / projekt OTROVANEC

Razred 2.

Voditelj Jelica Oluić i Kornelija Šarić


Otrovanec-upoznati izgled i obilježja zavičaja, stare zanate, seoski turizam, ekoproizvodnju biljaka i uzgoj životinja.


Otrovanec- imenovati domaće životinje i biljke, prepoznavati nizinski krajolik, stare zanate i seoski turizam.

44


Kornelija Šarić 2.a Snježana Volenik 2.b Jelica Oluić 2.R Ana Milković Jovanović 2.Č Kristina Hercigonja 2.RK Ivana Mikina 2.M Mateja Blažičević Mandić 2.T Snježana Hađija 2.c

-prikupiti suglasnosti najmanje 2/3 roditelja -prikupiti ponude putničkih agencija -organizirati izbor odabira agencije -obavijestiti predstavnike roditelja i učenika -pozvati ostale učiteljice te predstavnike roditelja i učenika ostalih razreda na sastanak odabira agencije -dogovoriti termin i cijenu izleta u dogovoru s povjerenstvom za provedbu izleta -dogovoriti potpisivanje ugovora te o tome obavijestiti ostal

Školski kurikulum · 2018-09-27 · Školski kurikulum osnovne škole ivane rlić-mažuranić v i...

Documents