Školski kurikulum - geoskola.hr · • upoznati učenike s ispitom državne mature iz fizike •...

Zagreb, Avenija Većeslava Holjevca 15

Telefon: 66 00 648

Telefax : 66 58 115

e-mail: [email protected]

http://www.geoskola.hr

KLASA: 602-03/17-03/02

URBROJ: 251-278-05-17-01

DATUM: 28. rujna 2018.

ŠKOLSKI KURIKULUM

ŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

Zagreb, rujan 2018.

mailto:[email protected]

http://www.geoskola.hr/

2

Školski kurikulum Geodetske škole za školsku 2018./19. godinu usvojen je na sjednicama

održanim:

• 27. rujna 2018. Vijeće roditelja

• 28. rujna 2018. Nastavničko vijeće

• 28. rujna 2018. Školski odbor

Predsjednik Školskog odbora Ravnateljica

Zlatan Soldo, dipl. ing. Biserka Maurer, dipl. ing.

3

Sadržaj

1. UVODNI DIO ............................................................................................................................................... 4 2. CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA ...................................................................................................... 5 3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ............................................................................................................ 6 4. DODATNA NASTAVA ............................................................................................................................... 7

4.1. DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA UČENIKE 4. RAZREDA ..................................... 7

4.2. DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ZA UČENIKE 4. RAZREDA .......................................................... 8

4.3. CAD GRUPA ............................................................................................................................................ 10

4.4. DODATNA NASTAVA IZ GEOINFORMATIKE .................................................................................. 12

5. DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................................. 16 5.1. DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ............................................................................................. 16

5.1.1. Dopunska nastava matematike za prvi razred .................................................................................... 16

5.1.2. Dopunska nastava matematike za drugi razred .................................................................................. 17

5.1.3. Dopunska nastava matematike za treći razred ................................................................................... 18

5.1.4. Dopunska nastava matematike za četvrti razred ................................................................................ 21

5.2. DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE ....................................................................................................... 22

5.3. DOPUNSKA NASTAVA IZ METROLOGIJE ........................................................................................ 23 5.4. DOPUNSKA NASTAVA IZ NACRTNE GEOMETRIJE ....................................................................... 24

5.5. DOPUNSKA NASTAVA IZ ANALIZE I OBRADE GEODETSKIH MJERENJA ............................... 25 6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ............................................................................................. 30 7. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI .............................................................................. 31

7.1. PROJEKTI I NATJECANJA .................................................................................................................... 31

7.1.1. SPORTSKA NATJECANJA ............................................................................................................. 31

7.1.2. PROJEKT HERE MAP MAKERS, ERASMUS+ ............................................................................ 32

7.1.3. WORLD MATHS DAY .................................................................................................................... 33

7.1.4. THIS IS OUR TIME 2018 ................................................................................................................. 34

7.1.5. VRŠNJAČKA POMOĆ - ENGLESKI NA DM ................................................................................ 35

7.1.6. 16. MEĐUNARODNA IZLOŽBA INOVACIJA ARCA 2018 ...................................................... 36

7.1.7. KLOKAN BEZ GRANICA ............................................................................................................. 37

7.1.8. ŠAHOVSKA GRUPA ..................................................................................................................... 38

7.1.9. INTERAKTIVNA IZLOŽBA “UPOZNAJ ZEMLJU- ZAVIRI U MIKROSKOP” ....................... 39

7.1.10. “I MOJ GLAS JE BITAN!” .......................................................................................................... 40

7.1.11. BICIKLIJADA GEODETSKE ŠKOLE .......................................................................................... 41

7.1.12. PLANINARENJE U GEODETSKOJ ŠKOLI ................................................................................. 42

7.1.13. ACROSS THE BORDERS - ERASMUS+ ..................................................................................... 43

7.1.14. PRIPREMA ZA DM IZ MATEMATIKE – VOLONTERSKI RAD S UČENICIMA ................... 44

7.2. VOLONTERSKI KLUB GEODEZ&JA ................................................................................................... 46

7.3. STRUČNI POSJETI, IZLETI, EKSKURZIJE .......................................................................................... 47

7.4. OSTALA DOGAĐANJA .......................................................................................................................... 49

7.5. OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA .............................................................................................. 51

8. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM .......................................................................................................... 52

4

1. UVODNI DIO

Škola radi na temelju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada. Školski

kurikulum donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma, a utvrđuje dugoročni i kratkoročni

plan i program rada Škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, nastavni plan i

program izbornih predmeta i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, te programe i projekte prema

smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda (Statut čl.12.). Temeljni dokument

za izradu Školskog kurikuluma je Nacionalni kurikulum koji utvrđuje vrijednosti, načela,

općeobrazovne ciljeve i ciljeve poučavanja, koncepciju učenja i poučavanja, pristupe

poučavanju, obrazovne ciljeve po obrazovnim područjima i predmetima definirane ishodima

obrazovanja, odnosno kompetencijama, te vrednovanje i ocjenjivanje, a donosi ga resorni

ministar.

Glavna zadaća Školskog kurikuluma je izgradnja jedinstvenog profila Škole; on je

osobna iskaznica Škole i odraz je njene vlastite obrazovne politike i filozofije, a svi sadržaji i

aktivnosti usmjereni su na ostvarivanje ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja s ciljem

poticanja intelektualnog, osobnog, socijalnog, duhovnog i tjelesnog razvoja učenika.

Školskim kurikulumom se utvrđuju:

• aktivnost, program/projekt

• ciljevi aktivnosti, programa/projekta

• namjena aktivnosti, programa/projekta

• nositelji aktivnosti, programa/projekta

• način realizacije aktivnosti, programa/projekta

• vremenik aktivnosti, programa/projekta

• troškovnik aktivnosti, programa/projekta (detaljan ili okvirni)

• način vrednovanja (evaluacija) i korištenja rezultata vrednovanja

Školski kurikulum donosi Školski odbor do 7. listopada tekuće školske godine na

prijedlog Nastavničkog vijeća, a sukladno članku 28. stavku 11. Zakona o odgoju i obrazovanju

u osnovnoj i srednjoj školi, Školski kurikulum mora biti dostupan svim roditeljima i učenicima

u pisanom obliku, a smatra se da je dostupan ako je objavljen na mrežnim stranicama škole

(www.geoskola.hr) u skladu s propisima vezanim uz zaštitu osobnih podataka. Uvažavajući

zakonske odrednice i ciljeve srednjoškolskog odgoja i obrazovanja, posebno u geodetskoj struci

te karakteristike osobnosti nastavnika i učenika koji već godinama svojim radom stvaraju

prepoznatljivu sliku naše škole u javnosti, donosimo plan i program aktivnosti koje ćemo

realizirati ove školske godine.

5

2. CILJEVI ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Ciljevi školskog kurikuluma:

• osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu, ljudskim dostignućima, o

drugima i sebi te zadovoljiti specifične pojedinačne interese učenika,

• poticati i kontinuirano unapređivati cjelovit razvoj učenika u skladu s njihovim

sklonostima i sposobnostima,

• stvoriti mogućnost da svaki učenik bude uspješan,

• poticati i razvijati stručnost učenika u području matematike i informatike,

• poticati i razvijati stručnost učenika u području poznavanja materinjeg jezika i

književnosti,

• poticati i razvijati stručnost učenika u području stranog jezika i književnosti,

• poticati i razvijati stručnost učenika u području geodezije,

• osposobiti učenike za samostalno, cjeloživotno učenje i usavršavanje,

• pripremiti učenike za mogućnosti, izazove, iskušenja koje ih čekaju u životu,

• upoznati učenike sa sadržajima i načelima zdravog, kulturnog i sadržajnog življenja,

• poučiti učenike načelima poštivanja različitosti i interkulturalnog razumijevanja,

• poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost učenika,

• poučiti učenike moralnim vrijednostima, ljudskim pravima i obvezama,

• odgojiti učenike za moralno rasuđivanje te slobodu mišljenja, svijesti i savjesti.

6

3. OSNOVNI PODACI O USTANOVI

Škola je nastala razdruživanjem Građevinskog obrazovnog centra "Zvonko Brkić" (službeni

glasnik grada Zagreba br. 13/1991 od 19. srpnja 1991. god.), gdje je postojala kao geodetsko

usmjerenje.

Naziv i sjedište Geodetska škola, Zagreb

Adresa, županija Avenija Većeslava Holjevca 15, Grad Zagreb

Telefon 01/ 66 00 648

Fax: 01/ 66 58 115

E-mail [email protected]

Web stranica www.geoskola.hr

Šifra ustanove: 21-114-532

OIB: 40458377517

Matični broj: 03772551

IBAN: HR6123600001101506925

Osnivač: Grad Zagreb

Obrazovni sektor: Graditeljstvo i geodezija

Obrazovni program: Tehničar geodezije i geoinformatike

Šifra obrazovnog programa: 050-604; 050-624

Trajanje obrazovnog programa: četiri godine

Ukupni broj učenika: 376

Ukupni broj razrednih odjela: 16

Broj učenika po razrednim odjelima:

I. razred 105

II. razred 86

III. razred 89

IV. razred 96

Ukupni broj djelatnika: 44

1. ravnatelj 1

2. nastavnici 33

3. stručni suradnici 3

4. suradnik u nastavi 1

5. administrativno-tehničko osoblje 2

6. pomoćno osoblje 4

Ravnateljica škole: Biserka Maurer, dipl.ing.

Voditeljica smjene: Zdravka Šimić, dipl.ing.

Tajnica škole: Sonja Feriz, soc.rad.

Stručni suradnici:

pedagog: Martina Jajtić, mag.paed., mag. ital.

psiholog: Renata Mateša Dević, mag.psych.

(zamjena Anita Kern, mag.psych.)

knjižničar: Nikola Butorac, prof.

Voditelj računovodstva: Đurđica Jaklenec

mailto:[email protected]

http://www.geoskola.hr/

7

4. DODATNA NASTAVA

4.1. DODATNA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ZA UČENIKE 4.

RAZREDA

Nositelj aktivnosti: Ljiljana Varović

Vrijeme izvođenja: školska godina 2018./2019.

Razred: 4. a/ 4. b/ 4. c/ 4.d

Broj sati: 1/32

Ciljevi:

• ponoviti nastavne sadržaje Hrvatskoga jezika prema Ispitnom katalogu 2018./2019. s

područja svjetske i hrvatske književnosti te jezika

• rješavati zadatke književnoga i jezičnog sadržaja oblikovane prema načelima ispita

državne mature

• interpretirati književna ispitna djela za školski esej

• uvježbati pisanje triju vrsta školskog eseja: interpretativni, raspravljački, usporedna

raščlamba

• uvidjeti strukturu i vrste zadataka u ispitu znanja

• objasniti temeljne sastavnice vrednovanja školskoga eseja

• motivirati učenike za samostalan rad i pripremu za polaganje ispita

Metode rada: razgovor, rad na tekstu, čitanje, pisanje

Nastavna sredstva i pomagala: tekstualna nastavna sredstva (nastavni listići, zbirke zadataka

prezentacija); pomagala: ploča, računalo, projektor

Oblici rada: frontalni, individualni, rad u paru

Nastavne cjeline:

Pravopisna norma hrvatskoga standardnog jezika

Fonologija, fonetika, prozodija

Morfologija

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi

8

Članovi rečeničnog ustrojstva

Nezavisnoložene i zavisnosložene rečenice

Leksičko-semantički odnosi

Raslojavanje leksika: vremensko, prostorno, funkcionalno

Leksičko posuđivanje

Onomastika

Frazeologija

Leksikografija

Tvorba riječi

Povijesni razvoj hrvatskoga jezika

Stilska izražajna sredstva

Književna ispitna djela za školski esej prema Ispitnom katalogu

Esej na državnoj maturi

Vrednovanje: usmeno, opisno (vrednovat će se pisanje školskoga eseja za vježbu)

4.2. DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ZA UČENIKE 4. RAZREDA

Nositelj aktivnosti: Božica Šebek, prof.

Ciljevi:

• omogućiti učenicima četverogodišnje strukovne škole usvajanje gimnazijskog

programa fizike kako bi ih se osposobilo za polaganje ispita državne mature

• razvijati interes učenika za fiziku i za upis na fakultete STEM područja

Zadaci:

• upoznati učenike s ispitom državne mature iz fizike

• proširiti stečeno znanje iz fizike po programu za strukovne škole

• ponavljati i vježbati područja ispitivanja navedena u katalogu državne mature

Ishodi:

• pravilno upotrebljavati fizikalne veličine i njihove SI mjerne jedinice

• primijeniti osnovna matematička znanja u kontekstu fizike

9

• kinematički i dinamički opisati gibanja te primijeniti Newtonove zakone

• primijeniti zakon očuvanja energije i zakon očuvanja količine gibanja

• opisati i primijeniti osnovne pojmove i zakone mehanike fluida.

• opisati i primijeniti osnovne pojmove termodinamike (unutarnja energija, toplina,

specifični toplinski kapacitet, latentna toplina, rad plina, zakoni termodinamike)

• opisati i primijeniti osnovne pojmove i zakone elektrostatike

• analizirati krugove istosmjerne i izmjenične struje

• opisati i primijeniti osnovne pojmove vezane uz magnetske i elektromagnetske pojave

• opisati i primijeniti osnovne pojmove vezane uz harmoničko titranje

• opisati postanak i širenje mehaničkoga i elektromagnetskoga vala

• primijeniti zakone geometrijske optike i valne optike.

• primijeniti osnovne ideje i pojmove specijalne teorije relativnosti, kvantne fizike I

nuklearne fizike

Način realizacije:

• na satu se obrađuju teme i zadaci prema Ispitnom katalogu za državnu maturu

2018/2019. u slobodnim prostorijama škole, načini i pristupi će se prilagoditi broju

učenika ovisno o interesu učenika svih četvrtih razreda

Vremenik:

• jedan školski sat tjedno tijekom nastavne godine, ukupno 32 školska sata

Troškovnik:

• troškovi kopiranja materijala za učenike, te pribora za pisanje i brisanje ploče

Vrednovanje:

• konzultacije nakon samostalnog rada učenika

• formativno vrednovanje učenika u rubrici bilješki

• uspjeh na Državnoj maturi

10

Plan rada:

Upoznavanje s ispitom iz fizike na državnoj maturi; područja ispitivanja,

struktura ispita i opis bodovanja

Mehanika

Termodinamika

Elektromagnetizam

Titranje, valovi i optika

Moderna fizika

Rješavanje zadataka s testova državne mature

4.3. CAD GRUPA

Nositelj aktivnosti: Armando Slaviček

Broj sati godišnje: 35

NASTAVNE CJELINE NASTAVNE TEME

Uvod u CAD Osnovni elementi crteža

Zadavanje koordinata i granice crteža

Mjerne jedinice i mjerilo crteža

Slojevi objekata

Svojstva objekata

Oblikovanje vektorskih crteža

Uporaba ciljnika

Kreiranje teksta

Editiranje crteža

Izmicanje objekata

Mjerenje na crtežu

Kreiranje i rastavljanje blokova

Rad s blokovima

Spremanje blokova (kao crteža)

Stvaranje datoteke sa simbolima

11

Korištenje datoteke sa simbolima

Kreiranje atributa

Editiranje atributa

Rad s atributima Izrada blokova s atributima

Iscrtavanje crteža Veličina papira i mjerilo

Ispis u datoteku

Razmjena podataka (DXF)

Metode i oblici rada: Verbalna metoda, demonstracijska metoda, tekstualno-

ilustrativna metoda, metoda grafičkih radova, terenski rad

Oblici učenja: frontalni rad, grupni rad, timski rad, rad u parovima, individualni

rad

NAPOMENA: Odabir i korištenje navedenih metoda rada i socioloških oblika rada uvjetovan

je materijalnim uvjetima škole.

Elementi i oblici praćenja i vrjednovanja polaznika: usvojenost sadržaja, primjena sadržaja,

suradnja u nastavnom procesu

Literatura za nastavnike:

Siniša Živković: Access 2007, Algebra, 2008.

AutoCAD 2010 Autodesk official training Guide,

Autodesk

Literatura za učenike: Odobreni udžbenici prema Katalogu Ministarstva

znanosti i obrazovanja

Bilješke s predavanja

Materijali iz ostalih izvora po preporuci nastavnika

4.4. DODATNA NASTAVA IZ GEOINFORMATIKE

CILJEVI NASTAVNOG PREDMETA – zadaće i ciljevi nastavnika tijekom planiranog vremena za realizaciju nastavnog predmeta

Obrazovni (kognitivni)

Učenik će moći objasniti, primijeniti i navesti osnove uporabe računala i

primjenskih programa, poznavanje građe i načela rada računala te algoritamski

način rješavanja problema i programiranje

Funkcionalni (psihomotorički) Stečeno znanje primjeniti pri izradi praktičnih zadataka na državnoj maturi

Odgojni (afektivni) Usvajanje stavova za odgovorno rješavanje problema

ISHODI NASTAVNOG PREDMETA – postignuća učenika kroz nova znanja, vještine i sposobnosti koje trebaju steći tijekom određenog

vremenskog razdoblja

Obrazovni (kognitivni) –

- učenici će objasniti ulogu sklopovskih i programskih dijelova računala

- učenici će upotrijebiti program za obradu teksta, program za izradu prezentacija,

program za izradu proračunskih tablica

- učenici će upotrebljavati i preračunavati jedinice za količinu podataka

- učenici će razlikovati i upotrijebiti unos i ispis podataka

- učenici će zaključiti kada i osmisliti kako primijeniti naredbu grananja

(jednostruku, višestruku)

- učenici će raspoznati i primijeniti naredbe ponavljanja (s provjeravanjem uvjeta, s

unaprijed zadanim brojem ponavljanja, ugniježdene naredbe ponavljanja)

- učenici će upotrebljavati brojač

Funkcionalni (psihomotorički) –

- učenici će znati osnovnu upotrebu računala i primjenskih programa

-učenici će poznavati građu i načela rada računala

- učenici će znati algoritamski način rješavanja problema

Odgojni (afektivni) –

- osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje problemskih zadataka

- shvaćanje odgovornosti i točnosti pri rješavanju zadataka

13

Uvod u predmet

IX. 1. Upoznavanje, uvod u predmet - predavački - uvod - frontalni - usmeno

izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

IX. 2. Upoznavanje, uvod u predmet

- heuristički - obrada - grupni - demonstracija

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

fotografije

1 -učionica

IX 3. Matematičke osnove računala - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi - ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

IX. 4. Matematičke osnove računala

- heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

X. 5. Brojevni sustavi - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

X. 6. Brojevni sustavi - istraživački - individualni - razgovor

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

1 -učionica

X. 7. Brojevni sustavi - heuristički - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

MJES

EC

RE

DN

I B

RO

J N

AS

TA

VN

OG

SA

TA

NAZIV

NASTAVNE CJELINE

Naziv

nastavne jedinice

PLANIRANI NASTAVNI RAD

NASTAVNA

SREDSTVA

(udžbenici,

tekstovi, tablice,

dijagrami,

grafovi,

prozirnice, sheme i

izvorna

stvarnost)

NASTAVNA

POMAGALA

(ploča,

kreda,

grafoskop,

računalo, projektor)

PLANIRA

NO

VRIJEME

NASTAVN

IH SATI

KO

RE

LA

TIV

NE

VE

ZE

SA

DR

UG

IM

NA

ST

AV

NIM

PR

ED

ME

TIM

A

MJE

ST

O I

ZV

OĐ

EN

JA

OSTVAREN

O VRIJEME

NASTAVN

OG SATA

NAPOMENA

NASTAVNI

SUSTAVI

(predavački,

heuristički, otkrivački,

egzemplarni,

istraživački,

problemski, projektni,

mentorski)

TIP

NASTAVNOG

SATA

(uvod, obrada,

vježbanje,

ponavljanje,

provjera, vrednovanje)

OBLICI

NASTAVNOG

SATA

(frontalni, rad u paru,

individualni,

grupni,

mentorski)

NASTAVNE

METODE

(usmeno

izlaganje, razgovor,

demonstracija,

prezentacija,

crtanje i pisanje,

čitanje i rad s

tekstom,

zadatci

objektivnog tipa,

praktični rad...)

TE

OR

IJA

VJE

ŽB

E

TE

OR

IJA

VJE

ŽB

E

14

X. 8. Brojevni sustavi - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

XI. 9. Logički sklopovi - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica


- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica


- udžbenici,

tekstovi, objektiv

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica


- udžbenici,

tekstovi,

objektiv

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

XII. 13. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - istraživački - individualni

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

XII. 14. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - problemski - provjera - individualni - ploča, kreda 1 -učionica

XII. 15. Algoritamski način rješavanja problema i

programiranje - istraživački - individualni

- razgovor

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda

1 -učionica

I. 16. Algoritamski način rješavanja problema i

programiranje - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica


programiranje - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica


programiranje - heuristički - obrada - frontalni

- usmeno izlaganje

- udžbenici,


projektor

1 -učionica

II. 19. Algoritamski način rješavanja problema i


- usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica



- usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

15



- usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda, projektor

1 -učionica


programiranje - istraživački - ponavljanje - individualni - razgovor

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda

1 -učionica

III. 23. Algoritamski način rješavanja problema i

programiranje - problemski - provjera - individualni - crtanje i pisanje - ploča, kreda 1 -učionica

III. 24. Algoritamski način rješavanja problema i


- usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

III. 25. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,


projektor

1 -učionica

IV. 26. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - individualni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi,

fotoaparat

- ploča, kreda

1 -učionica

IV. 27. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - individualni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

IV. 28. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

IV. 29. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,


projektor

1 -učionica

V. 30. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - problemski - obrada - individualni - zadatci

objektivnog tipa 1 -učionica

V. 31. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi

- ploča, kreda,

projektor

1 -učionica

V. 32. Rješavanje zadataka s prijašnjih matura - heuristički - obrada - frontalni - usmeno izlaganje

- udžbenici,

tekstovi - ploča, kreda

1 -učionica

5. DOPUNSKA NASTAVA

5.1. DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE

5.1.1. Dopunska nastava matematike za prvi razred

Nositelj aktivnosti: Ksenija Dragomanović

Ciljevi dopunske nastave:

Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju

zadataka. Poticati i razvijati matematično mišljenje.

Način realizacije dopunske nastave:

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.

Vremenski okvir dopunske nastave:

Dva školska sata tjedno kroz cijelu školsku godinu. U tjednoj satnici razreda.

Osnovna namjena dopunske nastave:

Dopunska nastava će se izvoditi za učenike slabijeg predznanja i uspjeha. Osnovna joj je

namjena usvajanje i uvježbavanje nastavih sadržaja koje učenici nisu (u dovoljnoj mjeri)

usvojili tijekom redovne nastave.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi matematike.

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva.

Plan rada:

Ponavljanje i uvježbavanje

gradiva OŠ

Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

REALNI BROJEVI Ponavljanje i uvježbavanje 6 sati

POTENCIJE I ALGEBAR-SKI

IZRAZI Ponavljanje i uvježbavanje 10 sati

UREĐAJ NA SKUPU REALNIH

BROJEVA Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

KOORDINATNI SUSTAV U

RAVNNI Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

LINEARNA FUNKCIJA. SUSTAVI

JEDNADŽBI Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

SUKLADNOST I SLIČNOST Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

KORIJENI I POTENCIJE Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

KRUŽNICA I KRUG Ponavljanje i uvježbavanje 6 sati

17

5.1.2. Dopunska nastava matematike za drugi razred

Nositelj aktivnosti: Ksenija Dragomanović


Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom rješavanju

zadataka. Poticati i razvijati matematično mišljenje.


Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama.










Plan rada:

Ponavljanje i uvježbavanje

gradiva 1. razreda


KOMPLEKSNI BROJEVI Ponavljanje i uvježbavanje 6 sati

KVADRATNA JEDNADŽBA Ponavljanje i uvježbavanje 10 sati

POLINOM DRUGOG STUPNJA I

NJEGOV GRAF


TRIGONOMETRIJA

PRAVOKUTNOG TROKUTAI


EKSPONENCIJALNE I

LOGARITAMSKE FUNKCIJE


EKSPONENCIJALNE I

LOGARITAMSKE JEDNADŽBE I

NEJEDNADŽBE


GEOMETRIJA PROSTORA Ponavljanje i uvježbavanje 8 sati

POLIEDRI I ROTACIJSKA

TIJELA


18

5.1.3. Dopunska nastava matematike za treći razred

Nositelj aktivnosti: Snježana Kunštek

Koncepcija programa zasniva se na ciljevima i zadacima nastave matematike u

srednjoj školi.


-individualni rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju i razumijevanju nastavnih

sadržaja

- razvijanje želje za uspjehom

- razvijanje učeničke motivacije i samopomoći

- pronalaženje lakših načina za usvajanje nastavnih sadržaja

- osposobiti učenike za sudjelovanje u radu na redovnoj nastavi

- razvijanje samopouzdanja i povjerenja u vlastite sposobnosti.


-individualni pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i sposobnostima

-rad u paru i u skupini; suradničko učenje










19

Ishodi

Učenici će kroz dopunsku nastavu:

• ponoviti trigonometrijske funkcije kao realne funkcije , te svojstva tih funkcija

• primjenjujući svojstva trigonometrijskih funkcija te teorema o sinusu i kosinusu,

ovladati sposobnošću rješavanja planimetrijskih, stereometrijskih i geodetskih zadataka

• ovladati umijećem rješavanja trigonometrijskih jednadžbi i nejednadžbi

• savladati osnovna znanja iz vektorske algebre i uočiti snagu vektorske metode u

geometrijskim zadacima i problemima

• znati rješavati osnovne zadatke o pravcu s težištem na pravcu kao skupu nultočaka

polinoma prvog stupnja s dvije varijable

• naučiti definirati i crtati krivulje drugog reda na temelju njihovih metričkih svojstva,

a ostale zadaće rješavati na temelju njihovih pripadnih jednadžbi

Plan rada:

Ponavljanje i uvježbavanje gradiva 2.razreda Ponavljanje i

uvježbavanje

4 sata

TRIGONOMETRIJSKE FUNKCIJE REALNOG

BROJA

Ponavljanje i

uvježbavanje

18 sati

PRIMJENE TRIGONOMETRIJE U

GEOMETRIJI

Ponavljanje i

uvježbavanje

10 sati

VEKTORI U RAVNINI Ponavljanje i

uvježbavanje

16 sati

ANALITIČKA GEOMETRIJA U RAVNINI

Ponavljanje i

uvježbavanje

22 sata

20

Teme:

TRIGONOMETRIJSKE FUNKCIJE

1.- 2. Trigonometrija pravokutnog trokuta – ponavljanje gradiva drugog razreda

3. – 4. Kut. Radijanska mjera kružnice

5. – 6. Brojevna kružnica

7. – 8. Određivanje vrijednosti trigonometrijskih funkcija i određivanje kuta

9. – 10. Osnovni trigonometrijski identiteti

11.-12. Svojstva trigonometrijskih funkcija

13.-14. Adicijski poučci

15.-16. Trigonometrijske funkcije dvostrukog i polovičnog kuta

17.-18. Formule pretvorbe

19.-20. Grafofi funkcija sinus, kosinus, tg i ctg

21.-22. Trigonometrijske jednadžbe

23.-24. Trigonometrijske nejednadžbe

25.-26. Poučak o sinusima

27.-28. Poučak o kosinusu

29.-30. Trigonometrija trokuta

31.-32. Primjena na četverokutu

33.-34. Primjena u stereometriji i geodeziji

VEKTORI

35.-36. Zbrajanje i množenje skalarom

37.-38. Skalarni umnožak

39.-40. Dijeljenje dužine u zadanom omjeru

PRAVAC

41.-42. Eksplicitni, implicitni i segmentni oblik jednadžbe pravca

43.-44. Kut dvaju pravaca

45.-46. Udaljenost točke od pravca

47.-48. Simetrala kuta

KRUŽNICA

49.-50. Jednadžba kružnice

51.-54. Pravac i kružnica

55.-56. Tangenta i normala

ELIPSA, HIPERBOLA I PARABOLA

57.-58. Konstrukcija i jednadžba elipse

59.-60. Konstrukcija i jednadžba hiperbole i parabole

61.-62. Pravac i krivulje drugog reda

63.-64. Sjecišta i uvjeti dodira

65.-66. Tangente na krivulje drugog reda

67.-70. Ponavljanje gradiva

21

5.1.4. Dopunska nastava matematike za četvrti razred

Nositelj aktivnosti: Sandi Portner

Cilj (svrha) nastavnog predmeta:

1. Stjecanje temeljnih geometrijskih znanja nužnih za nastavak obrazovanja u geodetskoj struci,

praćenja suvremenog društveno-gospodarskog i znanstveno-tehnološkog razvoja.

2. Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, intuicije, mašte i kreativnosti.

3. Stjecanje sposobnosti čitanja grafičkih problema i samostalnog skiciranja.

Zadaci nastavnog predmeta:

1. Stjecanje navika i umijeća kao što su sistematičnost, ustrajnost, preciznost, urednost i

postupnost.

2. Savladavanje nastavnog gradiva potrebnog za nastavak školovanja.

Literatura:

N. Elezović, B. Dakić: Udžbenik i zbirka zadataka za 4. razred tehničkih škola

Nastavna cjelina Sati

1. Brojevi 12

2. Nizovi 10

3. Funkcije 8

4. Derivacija 23

5. Integral 11

Ukupno 64 (32 tjedna po 2 sata)

22

5.2. DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

Nositelj aktivnosti: Igor Šarić

Redni broj sata Nastavna tema

1.-4. Ponavljanje gradiva osnovne škole

5.-8. Brzina

Jednoliko gibanje

9.-12. Srednja brzina

Akceleracija

13.-16. v-t dijagram

s-t dijagram

a-t dijagram

17.-20. Jednoliko ubrzano gibanje

21.-24. Jednoliko ubrzano gibanje

25.-28. Slobodni pad

29.-32. Horizontalni i vertikalni hitac

33.-36. Newtonovi zakoni

37.-40. Newtonovi zakoni

41.-44. Vježbe i ponavljanje

45.-48. Količina gibanja i impuls sile

49.-52. Zakon očuvanja količine gibanja

53.-56. Opći zakon gravitacije

57.-60. Vježbe i ponavljanje

61.-64. Hidrostatika

65.-68. Hidrostatika

69.-70. Vježbe

23

5.3. DOPUNSKA NASTAVA IZ METROLOGIJE

Ciljevi

- pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom

rješavanju zadataka

- poticati i razvijati prostorni zor

Način realizacije

- individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

Vremenski okvir

- svaki drugi tjedan po dva sata

Način vrednovanja i korištenja dobivenih rezultata

- rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi

- izrađuju se osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja gradiva

PLAN RADA:

TJEDAN

1.

3.

5.

7.

9.

11.

13.

15.

17.

19.

21.

23.

25.

27.

29.

31.

33.

35.

SAT

1-2

3-4

5-6

7-8

9-10

11-12

13-14

15-61

17-18

19-20

21-22

23-24

25-26

27-28

29-30

31-32

33-34

35

NASTAVNA JEDINICA

Rad s kalkulatorom

SI - sustav

Jedinice dužine - metarski sustav



Jedinice dužine - hvatni sustav



Sustav jedinica za kuteve



Trigonometrija funkcije

Trigonometrija funkcije

Pravokutan trokut - vježbanje zadataka

Pravokutan trokut - vježbanje zadataka

Kosokuti trokut - vježbanje zadataka



5.4. DOPUNSKA NASTAVA IZ NACRTNE GEOMETRIJE

Nositelj aktivnosti: Daniela Žibrat Hulina

Ciljevi

• pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom

rješavanju zadataka,

• poticati i razvijati prostorni zor.

Način realizacije

• individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

Vremenski okvir

• svaki drugi tjedan po dva sata


• rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi nacrtne geometrije

• izrađuje se osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva

Plan rada:

TJEDAN SAT NASTAVNA JEDINICA

1. 1 -2 Osnovne konstrukcije u geometriji

3. 3 -4 Vrste projekcija

5. 5-6 Mongeova projekcija: točka

7. 7 -8 Mongeova projekcija: dužina

9. 9 – 10 Mongeova projekcija: trokut

11. 11 – 12 Mongeova projekcija: paralelogram, četverokut

13. 13 – 14 Pravac, probodište, prikloni kut

15. 15 - 16 Dva pravca

17. 17 – 18 Ravnina

19. 19 – 20 Zadavanje ravnine

21. 21 – 22 Točka u ravnini

23. 23 – 24 Pravac u ravnini

25. 25 – 26 Likovi u ravnini

25

27. 27 – 28 Rotacija lika

29. 29 – 30 Kotirana projekcija

31. 31 – 32 Horizontalna cesta

33. 33 – 34 Horizontalna plato

35. 35 Cesta u nagibu

5.5. DOPUNSKA NASTAVA IZ ANALIZE I OBRADE GEODETSKIH

MJERENJA

Nositelj aktivnosti: Daniela Žibrat-Hulina

Ciljevi

• pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i samostalnom

rješavanju zadataka

Način realizacije

• individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

Vremenski okvir

• dva sata tjedno tijekom nastavne godine


• rezultati se vrednuju kroz uspjeh na redovnoj nastavi Analize

• izrađuje se osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja gradiva

Plan rada

Mjesec u

nastavnoj

godini Redni broj

sata

Naziv nastavne cjeline i

njoj pripadajuće nastavne

jedinice ili vježbe Ciljevi nastavne cjeline

Planirani nastavni rad

Mjesto izvođenja Korelativne veze s drugim

nastavnim predmetima Vrsta nastavnog rada Oblik nastavnog rada Nastavne metode Apersonalni mediji

Planirano

vrijeme (nastavnih

sati)

9.

1.,2. Ponavljanje gradiva

predhodnih razreda

3.4. Vlak priključen po

koordinatama

ponoviti gradivo predhodnih

razreda

naučiti računati poligonski vlak

priključen po koordinatama

ponavljanje

ponavljanje

frontalni, razgovor verbalne, vizualne


ploča, računalo, projektor, kalkulator

ploča, računalo,

projektor, kalkulator

2

2

učionica

učionica Geodezija, Metrologija Geodezija,

Matematika

3.,4.

10.

5

2.2. Pogreške u poligonskim

vlakovima

2.3. Priključak

poligonskog vlaka na nepristupačnu točku

2.3. Priključak

poligonskog vlaka na nepristupačnu točku

2.3. Priključak

poligonskog vlaka na

nepristupačnu točku

naučiti pogreške u poligonskim vlakovima


koji je priključen na nepistupačnu točku


koji je priključen na nepistupačnu točku

ponoviti i utvrditi gradivo

ponavljanje

ponavljanje

ponavljanje

ponavljanje






ploča, računalo,


ploča, računalo,


ploča, računalo,


1

1

1

1

učionica

učionica

učionica

učionica

Geodezija, Matematika




6

7

8

27

Mjesec u

nastavnoj

godini Redni broj

sata

Naziv nastavne cjeline

i njoj pripadajuće nastavne



Mjesto izvođenja Korelativne veze s drugim nastavnim

predmetima Vrsta nastavnog

rada Oblik nastavnog

rada Nastavne metode Apersonalni mediji Planirano

vrijeme (nastavnih

sati)

9

2.3. Priključak poligonskog vlaka na samostalno riješiti

postavljene zadatke, te

utvrditi gradivo nepristupačnu točku




ponavljanje

ponavljanje

individualni praktične



ploča, računalo,


1

1

računalna učionica



Geodezija, Matematika 10 11.




3. LINIJSKA MREŽA naučiti računanje koordinata 3.1. Računanje koordinata malih točaka na liniji

malih točaka na liniji

ponavljanje

ponavljanje

individualni kombinirane



ploča, računalo,


1

1

učionica

učionica



11

12

13

3.2. Računanje koordinata računanje koordinata malih

malih točaka na okomici točaka na okomici

3.2. Računanje koordinata ponoviti i utvrditi gradivo malih točaka na okomici

ponavljanje

ponavljanje




ploča, računalo,


1

1

učionica

učionica



naučiti određivanje koordinata 3.3. Lučni presjek točaka lučnim presjekom

3.4. Rješavanje zadataka samostalno riješiti postavljene

lučnim presjekom zadatke, te utvrditi gradivo

ponavljanje

ponavljanje




ploča, računalo,


1

1

učionica




15

16.

28

Mjesec u

nastavnoj

godini Redni broj

sata






nastavnim predmetima Vrsta nastavnog rada Oblik nastavnog rada Nastavne metode Apersonalni mediji

Planirano

vrijeme (nastavnih

sati)

1.

7.,18.

3.4. Rješavanje zadataka

lučnim presjekom

4. VRSTE MJERENJA I

IZJEDNAČENJA 4.1.

Direktna mjerenja i

određivanje najvjerovatnije vrijednosti

provjera usvojenosti gradiva

naučiti vrste mjerenja i

određivanje najvjerovatnije vrijednosti običnom i općom

aritmetičkom sredinom

ponavljanje

ponavljanje

individualni kombinirane



ploča, računalo,


2

2

učionica

učionica


Geodezija, Matematika 19.,20

21

4.2. Ocjena točnosti

5. ČVORNA TOČKA 5.1.

Čvorna točka nivelmanskih

vlakova

naučiti izračunati ocjenu točnosti

naučiti računati visinu čvorne

točke nivelmanskih vlakova

ponavljanje

ponavljanje




ploča, računalo,


1

1

učionica

učionica



5.2. Rješavanje zadataka iz

gradiva čvorna točka nivelmanskih vlakova

5.3. Čvorna točka

poligonskih vlakova

izračunati visinu čvorne točke

nivelmanskih vlakova

naučiti računati koordinate čvorne točke poligonskih

vlakova

ponavljanje

ponavljanje




ploča, računalo,


2

2

učionica

učionica



23

24

29

Mjesec u

nastavnoj

godini Redni broj

sata






nastavnim predmetima Vrsta nastavnog

rada Oblik nastavnog

rada Nastavne metode Apersonalni mediji Planirano

vrijeme (nastavnih

sati)

3.

25 naučiti računati koordinate 5.3. Čvorna točka

poligonskih vlakova čvorne točke poligonskih

vlakova

5.3. Riješavanje zadataka izračunati koordinate čvorne iz gradiva čvorna točka poligonskih vlakova

točke poligonskih vlakova

5.3. Riješavanje zadataka samostalno riješiti postavljene iz gradiva čvorna točka zadatke, te utvrditi

gradivo poligonskih vlakova

ponavljanje

ponavljanje

ponavljanje





ploča, računalo,


ploča, računalo,


2

2

2

učionica

učionica





26

27.,28.

4. 29.,30. 5.3. Riješavanje zadataka izračunati koordinate čvorne

iz gradiva čvorna točka poligonskih vlakova točke poligonskih vlakova

ponavljanje frontalni, razgovor verbalne, vizualne ploča, računalo, projektor, kalkulator 1 računalna učionica Geodezija, Matematika

5.

31.,32.

5.3. Riješavanje zadataka izračunati koordinate čvorne iz gradiva čvorna točka poligonskih vlakova

točke poligonskih vlakova

5.3. Riješavanje zadataka izračunati koordinate čvorne iz gradiva čvorna točka

poligonskih vlakova točke poligonskih vlakova

ponavljanje

ponavljanje


individualni praktične ploča, računalo,


ploča, računalo,


1

1





34.33.

6. 35 5.3. Riješavanje zadataka izračunati koordinate čvorne

iz gradiva čvorna točka poligonskih vlakova točke poligonskih vlakova

ponavljanje individualni kombinirane ploča, računalo, projektor, kalkulator 1 učionica Geodezija, Matematika

6. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

Ciljevi:

• usvajanje pojmova i informacija koje su bitne za slobodan razvoj ličnosti i kvalitetan život,

promocija poželjnog stila života te upoznavanje s mogućim posljedicama određenog

načina ponašanja,

• razvijanje kritičkog razmišljanja, razvoj asertivne komunikacije, jačanje samopouzdanja,

• poticanje razvoja zajedništva jačanjem kvalitetnih odnosa i prijateljskog odnosa prema

okolini,

• razvijanje znanja i sposobnosti za kvalitetne odnose s vršnjacima i okolinom, odgovorno

ponašanje,

• razvijanje znanja i sposobnosti matematičkog razmišljanja, kulture čitanja i pisanja,

• senzibilizacija za pojave svake vrste diskriminacije i netolerancije koje zadiru u osnovne

ljudske slobode,

• razvijanje potrebe kulturnog, rekreativnog i zabavnog načina provođenja slobodnog

vremena.

31

7. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

7.1. PROJEKTI I NATJECANJA

7.1.1. SPORTSKA NATJECANJA

NAZIV SPORTSKA NATJECANJA

CILJ

razvijati osjećaj zajedništva, samokontrole i pripadnosti zajednici,

utjecati na motorička postignuća i motorička znanja s ciljem

uspješne primjene u sportskim natjecanjima

NAMJENA učenicima i učenicama 1. - 4. razreda

NOSITELJI Sanja Kantar, Orest Žunković

NAČIN

REALIZACIJE

natjecanja tijekom školske godine u organizaciji Školskog

sportskog saveza Grada Zagreba

VREMENIK rujan 2018. - lipanj 2019.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK nema

NAČIN

VREDNOVANJA

za vrijeme natjecanja pratit će se rezultati te će najbolji biti

nagrađeni medaljama i peharima

7.1.2. PROJEKT HERE MAP MAKERS, ERASMUS+

NAZIV HERE MAP MAKERS, ERASMUS+

CILJ

Osposobiti učenike za izradu digitalnih karata u programima Here

Map Creator i Mapillary

NAMJENA

Izrada digitalnih karata određenog područja omogućit će učenicima

da prošire svoja znanja u struci

NOSITELJI

Snježana Car u suradnji sa Srednjom školom Ivanec kao nositeljima

Erasmus+ projekta

NAČIN

REALIZACIJE

Obuka i izrada digitalnih tematskih karata odabranih područja,

prezentacija učeničkih radova na međunarodnim skupovima

VREMENIK Od listopada 2017. do svibnja 2019. godine

TROŠKOVNIK 104 000 eura

NAČIN

VREDNOVANJA

Izrada digitalne tematske karte za odabranu lokalnu zajednicu.

Sudjelovanje na natjecanju u točnosti izrade digitalnih karata i

količini unešenih podataka, a postignuti rezultati bit će vrednovani

ocjenom i nagradom

33

7.1.3. WORLD MATHS DAY

NAZIV WORLD MATHS DAY

CILJ

Pokrenut je s ciljem da obrazovanje i korištenje Interneta ujedine

škole širom svijeta, te da se populariziraju matematički zadaci.

NAMJENA Učenici svih razreda podijeljeni u timove prema godištima.

(Obično 2 - 3 tima, svaki oko 10 učenika).

NOSITELJI Snježana Kunštek

NAČIN

REALIZACIJE

Računalima putem Interneta riješiti točno što više zadataka u

jednoj minuti, prema pravilima organizatora.

VREMENIK Ožujak 2019.godine. Projekt traje 96 sati.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK Troškove kopiranja pokrit će škola.

NAČIN

VREDNOVANJA

Za vrijeme natjecanja pratit će se zainteresiranost učenika, kao i

rezultati, te će oni najbolji dobiti ocjene (aktivnost), kao i

eventualnu nagradu od strane organizatora.

34

7.1.4. THIS IS OUR TIME 2018

NAZIV THIS IS OUR TIME 2018

CILJ

This is Our Time je projekt koji se održava jednom godišnje, a cilj

mu je omogućiti mladim ljudima da komuniciraju putem Interneta

na različite načine i na različite teme.

NAMJENA Učenicima, nastavnicima i stručnim suradnicima

NOSITELJI

Zlatan Soldo, Matilda Matošević, Damira Zubčić, Ana Marija

Plemenčić, Daniela Žibrat-Hulina i projektni tim koji će biti

formiran prema potrebi.

NAČIN

REALIZACIJE

Provođenje projektnih aktivnosti kviza znanja Unite the Nations i

komunikacija putem videokonferencija

VREMENIK Datum još nije određen. Vjerojatno u studenom 2018.

TROŠKOVNIK Prema projektnom proračunu oko 500 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi kroz izvještaje, projektnu evidenciju itd.

35

7.1.5. VRŠNJAČKA POMOĆ - ENGLESKI NA DM

NAZIV VRŠNJAČKA POMOĆ - ENGLESKI NA DM

CILJ

Organizirati učenike - volontere iz maturalnih razreda, koji postižu

odlične rezultate u engleskom jeziku, kao pomoć u pripremi ispita iz

engleskog jezika na Državnoj maturi za učenike koji to trebaju i

žele.

Učenicima instruktorima nakon izrade nastavnih materijala i odrade

planiranih aktivnosti Geodetska škola dodjeljuje digitalni bedž.


NOSITELJI

Ana Marija Plemenčić, Zlatan Soldo, Ratko Medan, Matilda

Matošević i razrednici maturalnih razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Pružanje vršnjačke pomoći pri pripremi za ispit iz engleskog jezika

na Državnoj maturi kroz tjedne aktivnosti pod nadzorom prof. Ane

Marije Plemenčić. Ovisno o preferencijama instruktora i polaznika

pomoć se može pružati kroz razne vidove individualnog ili timskog

rada uz ili bez korištenja IKT-a

VREMENIK Tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK

Izrada nastavnih materijala, izrada digitalnih bedževa, tiskanje

prigodnih majica cca. 1000 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi kroz izvještaje, projektnu evidenciju itd.

36

7.1.6. 16. MEĐUNARODNA IZLOŽBA INOVACIJA ARCA 2018

NAZIV 16. MEĐUNARODNA IZLOŽBA INOVACIJA ARCA 2018

CILJ

Na izložbi se predstavljaju inovacije iz Hrvatske i svijeta. Predstavit

će se značajan broj inovacija koje su rezultat stvaralaštva

pojedinaca, timova u tvrtkama, akademskoj zajednici i drugim

strukturama društva. Tu su i inovacije koje su rezultat znanja i

inventivnosti mladih iz obrazovnog sustava koji su zalog

kontinuiteta gospodarskog razvoja Hrvatske


NOSITELJI Zlatan Soldo i učenik 2. razreda

NAČIN

REALIZACIJE

Izradom modela plotera i robota koji prati liniju te prezentacijom

učenikovog rada na izložbi inovacija.

VREMENIK

18. do 20. listopada 2018. u Nacionalnoj i sveučilišnoj knjižnici u

Zagrebu.

TROŠKOVNIK Štand, upis u katalog, cca. 1300 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovat će se priprema izloška, način prezentacije i eventualni

uspjeh na izložbi.

37

7.1.7. KLOKAN BEZ GRANICA

NAZIV KLOKAN BEZ GRANICA 2019.

CILJ

Cilj natjecanja je popularizirati matematiku i omogućiti širenje

osnovne matematičke kulture.

NAMJENA

Učenici svih razreda podijeljeni prema godištima.

CADETS (I razredi),

JUNIORS (II i III razredi),

STUDENTS (IV razredi)

NOSITELJI Povjerenik i voditelj natjecanja za Školu: Snježana Kunštek

NAČIN

REALIZACIJE

Sve potrebne materijale i upute za realizaciju natjecanja voditelj

(povjerenik) dobiva od HMD-a dan prije samog natjecanja. U školi

je potrebno osigurati učionice kako bi se natjecanje održalo

istovremeno kao i u ostalim školama.

VREMENIK ožujak 2019.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

Kao i svih prethodnih godina, škola će financirati natjecanje sa

po 15 kn po prijavljenom učeniku, u protivnom će svaki učenik

platiti 15 kn.

Troškove kopiranja pokrit će škola.

NAČIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na natjecanju, te postignuti rezultati bit će vrednovani

ocjenom, kao i eventualnom nagradom od strane HMD-a.

38

7.1.8. ŠAHOVSKA GRUPA

NAZIV ŠAHOVSKA GRUPA 2019.

CILJ

Popularizirati šah kao korisnu intelektualnu igru. Razvijati

natjecateljski duh, koncentraciju, mišljenje, kao i uživanje u

društvenoj igri.

NAMJENA Zainteresiranim učenicima svih godišta.

NOSITELJI Nikola Butorac.

NAČIN

REALIZACIJE

Zajedničko rješavanje šahovskih problema; turniri: predbožićni i

za Dan škole; u knjižnici Škole.

VREMENIK

Tijekom godine, jednom mjesečno - sastanci, dvaput godišnje -

turniri.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK Zasad nije određen; simbolične nagrade za pobjednike turnira.

NAČIN

VREDNOVANJA

Ljestvice poretka (rang-liste) na turnirima.

39

7.1.9. INTERAKTIVNA IZLOŽBA “UPOZNAJ ZEMLJU- ZAVIRI U MIKROSKOP”

NAZIV

INTERAKTIVNA IZLOŽBA “UPOZNAJ ZEMLJU- ZAVIRI

U MIKROSKOP”

CILJ

• popularizacija geologije i geobaštine

• promocija geoloških istraživanja

• upoznavanje s geološkim kartama i razvojem života na

Zemlji

NAMJENA Izložba je namijenjena svim zainteresiranim učenicima škole

NOSITELJI

Odsjek za popularizaciju geologije i geobaštine Hrvatskog

geološkog društva

NAČIN

REALIZACIJE

Prijave za interaktivnu izložbu se podnose putem maila Odsjeku za

popularizaciju geologije i geobaštine HGD-a te se dogovara termin

do kraja polugodišta. Izložba će biti postavljena u jednoj učionici i

predstavljat će je geolozi zaposleni u raznim geološkim ustanovama.

VREMENIK Između 22. travnja i 22. svibnja 2019.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK Postavljanje i izložba su besplatni

NAČIN

VREDNOVANJA

Evaluacijski listići organizatora izložbe

40

7.1.10. “I MOJ GLAS JE BITAN!”

NAZIV “I MOJ GLAS JE BITAN!”

CILJ

Upoznati učenike s izborima koji se provode u Republici

Hrvatskoj i načinom na koji birači ostvaruju svoje aktivno i

pasivno biračko pravo na izborima

NAMJENA

Učenicima 4. razreda

NOSITELJI

Državno izborno povjerenstvo Republike Hrvatske

psiholog, pedagog, razrednici

NAČIN

REALIZACIJE

edukacije učenika, interaktivna prezentacija, simulacija izbornog

postupka

VREMENIK

studeni i/ili prosinac, 2018.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

besplatne edukacije

NAČIN

VREDNOVANJA

ispunjavanje upitnika nakon edukacije

41

7.1.11. BICIKLIJADA GEODETSKE ŠKOLE

NAZIV BICIKLIJADA GEODETSKE ŠKOLE

CILJ - razvijati svijest o zdravom načinu života

- razvijati svijest o očuvanju okoliša

- razvijati motoričke sposobnosti

- razvijati društvene vještine i vještine komunikacije

NAMJENA Svim zainteresiranim učenicima i profesorima Geodetske škole.

Sudjelovanje je dobrovoljno.

NOSITELJI Matilda Matošević, Božica Šebek

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz godinu je u planu predavanje „Sigurno u prometu“ od strane

policijskog službenika za prve razrede. Kroz tjedan prije biciklijade

prikazivat će se prezentacija na plazma televizoru u hodniku škole,

koja se odnosi na propise za bicikliste u prometu. Sam dan

biciklijade odredit će se ovisno o vremenskim prilikama i u skladu s

terminom će se organizirati pratnja prometne policije.

Planiranje aktivnosti na terenu, ujedno i cilj biciklijade bit će

mjerenje tijekom vožnje u svrhu izrade karte. Po dogovoru se

mogu održati i natjecanja u postavljanju instrumenata (eventualno

neka dodatna mjerenja) prije polaska ili na samom cilju sve u

suradnji sa profesorima struke..

Za sudionike je na putu do cilja planirana okrepna stanica (voda i

peciva).

VREMENIK Travanj- svibanj 2019. (ovisno o prognozi)

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

Okrepne stanice (voda i pecivo) – trošak do 500 kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena pohvala i majice s logom škole najbrojnijim sudionicima

istog razreda.

42

7.1.12. PLANINARENJE U GEODETSKOJ ŠKOLI

NAZIV PLANINARENJE U GEODETSKOJ ŠKOLI

CILJ - razvijati svijest o zdravom načinu života

- razvijati svijest o očuvanju okoliša

- razvijati motoričke sposobnosti

- razvijati društvene vještine i vještine komunikacije

NAMJENA Svim zainteresiranim učenicima i profesorima Geodetske škole.

Sudjelovanje je dobrovoljno.

NOSITELJI Božica Šebek, Ana Marija Plemenčić i Matilda Matošević

NAČIN

REALIZACIJE

2- 3 puta godišnje pješke vikendom (sub/ned) na Sljeme.

Polazak kod Sljemenskoj tunela i pješačenje do vrha Medvednice

(Puntjarka, Činovnička livada, …) ili ruta Šestinski lagvić –

Kraljičin zdenac.

Po dogovoru edukacije o Medvednici, gljivama ili posjet špilji

Veternici ili rudniku Zrinski.

Povratak u kasnijim popodnevnim satima.

VREMENIK Lipanj 2018. - svibanj 2019. (ovisno o vremenskim uvjetima).

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

Financiranje ručka (planinarskog graha) za sve sudionike u

dogovoru sa ravnateljicom.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena pohvala i majice s logom škole najbrojnijim sudionicima

istog razreda.

43

7.1.13. ACROSS THE BORDERS - ERASMUS+

NAZIV ACROSS THE BORDERS - ERASMUS+

CILJ

Upoznati učenike s odnosima povezanim s granicama u svojoj

državi i drugim europskih državama kroz više aspekata.

NAMJENA

Učenici 3. i 4. razreda

NOSITELJI

Projektni tim Car, Slaviček, Zubčić

NAČIN

REALIZACIJE

Edukacije učenika, međučenička suradnja, IKT suradnja, posjeti

VREMENIK

1.9.2018.-31.8.2020.

posjeti u ovoj šk.g. predvidivi u veljači i lipnju 2019.

OKVIRNI

TROŠKOVNIK

prema projektnoj dokumentaciji iz projektnih sredstava

NAČIN

VREDNOVANJA

ispunjavanje upitnika nakon realizacije projektnih faza

44

7.1.14. PRIPREMA ZA DM IZ MATEMATIKE – VOLONTERSKI RAD S

UČENICIMA

AKTIVNOST:

PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU IZ MATEMATIKE –

VOLONTERSKI RAD S UČENICIMA

CILJEVI:

Pripremiti učenike za uspješnije polaganje Državne mature.

Ponoviti i uvježbati gradivo matematike.

NAMJENA:

Namijenjeno je učenicima četvrtih razreda koji se pripremaju za

polaganje ispita na državnoj maturi.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI:

Biserka Maurer, dipl.ing.geod. – ravnateljica

Dino Vuljanko, univ.bacc.math – vanjski suradnik

Dijana Samaržija, univ.bacc.math – vanjski suradnik

Nikola Kordić, student FSB-a – vanjski suardnik

Laura Čaušević, studentica PMF-a – vanjski suardnik

NAČIN

REALIZACIJE:

Nositelji aktivnosti okupljaju grupe zainteresiranih učenika i u

raznim tjednim terminima provode pripreme u prostoru Škole.

Tri različita ciklusa priprema:

1. „Osnovna“ (80 sunčanih sati)

2. „Classic“ (80 sunčanih sati)

3. „Basic“ (220 sunčanih sati)

➢ ponavljanje gimnazijskog gradiva od 1. do 4. razreda

➢ rad u grupama

➢ sustavno prelaziti nastavne teme od 1. do 4. razreda

➢ korekcije, upute i savjeti

VREMENIK: Listopad 2018. – lipanj 2019.

PREDVIĐENI

TROŠKOVI:

Učenici sami snose sve troškove organizacije priprema, skripti i

dodatnih materijala u iznosu od 200,00 kn.

PRAĆENJE: - usvojenost sadržaja

- uspjeh na probnim maturama

- uspjeh na Državnoj maturi

45

SUBJEKTI NOSITELJI NAČIN REALIZACIJE VREMENIK

grupa učenica

1. - 4.r. Sanja Kantar

odbojka

atletika

kros

plivanje

futsal

rujan - lipanj

grupa učenika

1. - 4.r.

Sanja Kantar

atletika

kros

plivanje

rukomet

stolni tenis

rujan - lipanj

grupa učenika

1. - 4.r. Orest Žunković

košarka

futsal rujan - lipanj

ekipe učenika svih

razrednih odjela Sanja Kantar

futsal natjecanje - sportsko

igralište Tuheljske toplice svibanj 2019.

grupa učenika

1.- 4.r.

Butorac, Varović,

Kekez

Lidrano veljača – svibanj

grupa učenika

2. i 4. razreda Zubčić, Plemenčić natjecanje iz stranih jezika

siječanj, veljača

2019.

učenici 3. i 4.

razreda Armando Slaviček natjecanje iz CAD-a veljača 2019.

šahisti Nikola Butorac natjecanje/šahovski turnir prosinac i

travanj 2019.

grupa učenika

1. - 4. r. Varović, Butorac

natjecanje iz materinskog

jezika

siječanj, veljača

2019.

učenici 4. razreda Snježana Car,

Tomislav Debeljak natjecanje iz geodezije

siječanj - travanj

2019.

grupa učenika 2.r Nenad Lovrec obuka i natjecanje iz prve

pomoći

listopad, studeni

2018

učenici 1.2.3.4.r Nenad Lovrec Svijetski dan orijentacije svibanj 2019.

učenici 1.2.3.r Nenad Lovrec Dan Geodetske škole

natjecanje u orijentaciji svibanj 2019.

7.2. VOLONTERSKI KLUB GEODEZ&JA

NAZIV

VOLONTERSKI KLUB GEODEZ&JA

IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

CILJEVI

• Potaknuti učenike na sudjelovanje u volonterskim akcijama.

• Razvijati sposobnost empatije za ljude u zajednici.

• Promoviranje aktivnog građanstva.

• Razvijati humane vrijednosti i istaknuti vrijednosti humanog i

volonterskog rada.

• Ostvariti suradnju s institucijama i organizacijama kojima je

potrebna pomoć.

NAMJENA Za sve učenike koji pokazuju interes za volontiranje.

NOSITELJ

Daniela Žibrat-Hulina

Renata Mateša Dević/Anita Kern

Matilda Matošević

Ana Marija Plemenčić

NAČIN

REALIZACIJE

Izvanškolsko volontiranje

• Prikupljanje donacija i volontiranje sa štićenicima Specijalne

bolnice za kronične bolesti dječje dobi Gornja Bistra

• Prikupljanje donacija za udruge za zaštitu životinja

• Suradnja s volonterskim klubovima drugih školskih ustanova

• Suradnja s ostalim institucijama i organizacijama kojima je

potrebna pomoć

Školsko volontiranje

• pomoć u pripremi manifestacija (Božićni sajam i druge

humanitarne aktivnosti)

VREMENIK rujan 2018. – lipanj 2019.

PREDVIĐENI

TROŠKOVI Troškovnik se izrađuje za svaki projekt zasebno.

NAČIN

VREDNOVANJA

• Evaluacijski upitnik za volontere.

• Povratne informacije ustanova s kojima je uspostavljenja

suradnja.

• Upisivanje volonterskog angažmana u volonterske knjižice.

47

7.3. STRUČNI POSJETI, IZLETI, EKSKURZIJE

Razred,

grupa

učenika

Nositelji

aktivnosti, organizatori

Mjesto Ciljevi i

zadaci

Povod, način

realizacije,

metode rada

Vremenik

Okvirni

troškovnik

1.razred Igor Šarić Ljubljana

Stjecanje

znanja fizike

metodom

eksperimenta

Metoda

eksperimenta

Jesen 2018. 200 kuna

2.razred Igor Šarić

Nuklearna

elektrana

Krško

Posjet

nuklearnoj

elektrani i

stjecanje

znanja o

nuklearnoj

energiji

Izlaganje

zaposlenika

Nuklearne

elektrane u

Kulturnom

Domu Krško i

obilazak

elektrane

autobusom

Prema

dogovoru s

nuklearnom

elektranom i

dostupnom

terminu

200 kuna

3.razred Igor Šarić Gospić

i Smiljan

Posjet Muzeju

Like i

Memorijalnom

centru Tesla

Upoznati

učenike sa

znanstvenim

djelovanjem i

životom

Nikole Tesle

Proljeće

2019.

150 kuna

2. i 3.

razred

Profesori

prirodnih

znanosti

Nacionalni

park Krka

Posjet

Nacionalnom

parku Krka

Obilazak

nacionalnog

parka uz

stručno

vodstvo

Proljeće

2019.

200 kuna

2.razred Šarić Igor Klagenfurt Posjet

Minimundusu

Tijekom zime 200 kuna

učenici

etike

Hrvojka

Bašić

Cvenić,

prof.

Posjet

Domu za

stare i

nemocne

Razvijanje

susjecanja i

empatije

Posjet,

razgovor.

Potaknuti

brigu i skrb za

stare i

nemocne kod

mladih

2018.-2019.

g.

1.razred Nikola

Butorac

Posjet

KGZ-u

Upoznavanje

važnih

kulturnih

ustanova

2.razred

Sandi

Portner

razrednici Toscana

Upoznavanje

povijesti i

umjetnosti

mjerenje

Razgledi

gradova

Galileov muzej

mjerenje

odstupanja

pizanskog

tornja

svibanj,

2019

1.100kn

48

3.razred razrednici maturalno

kolovoz/rujan

2019.

3.razred

Car,

Slaviček,

Zubčić

projekt

Snimanje terena

u programima

Here Map

Creator i

Mapillary

Izrada

tematske karte

odabranog

područja

rujan/listopad

2018.

managment

projekta

Here Map

Makers

3.razred

Car,

Slaviček,

Zubčić

projekt

Predstavljanje

rezultata

projekta Here

Map Makers

diseminacija

projekta Here

Map Makers

rujan 2018. -

svibanj 2019.

managment

projekta

Here Map

makers

1.-4. razrednici Trieste,

Gardaland

Posjet

mareografu

Upoznavanje

s najstarijim

mareografom

od kojeg se

računaju

visine za

područje R H

školska

godina

2018./19.

1.r razrednici Bakar Posjet

mareografu

upoznavanje s

mareografom,

obilazak

Bakra

školska

godina

2018./19.

120,00 kn

grupa

učenika

Nikola

Butorac

Zagreb,

Ksaver

Posjet

Šenoinoj kući

Upoznavanje

s biografskim

podatcima

Šenoine

obitelji

Mjesec

hrvatske

knjige

49

7.4. OSTALA DOGAĐANJA

Aktivnost,

program,

projekt

Razred,

skupina

Nositelji

aktivnosti,

organizatori

Mjesto Ishodi

Način realizacije

Vremen

ik

Okvirni

troškovn

ik

Eksperiment

i

Nikole Tesle 2.

razred Šarić Igor

Tehnički

Muzej u

Zagrebu

Učenici će

upoznati eksperimente Nikole

Tesle i

njegova

otkrića

Prezentacija

eksperimenata u specijaliziranom praktikumu u

muzeju

Proljeće

2019 15 kuna

ZFF,

Zagreb

Dox

1. B Božica Šebek,

prof.

Zagreb Kino

Europa,

MSU

Upoznavanje

filmske

umjetnosti,

provođenje

zdravstvenog

i građanskog

odgoja,

zbližavanje

učenika

Odlazak u kino

ovisno o rasporedu

projekcija

listopad

2018.,

veljača

2019.

20-50 kn,

ovisno o projekciji

Jesenski

eko-

seminar u

organizac

iji Zelene

akcije 1. B

Božica Šebek,

prof.

Prostori

Zelene akcije

u Zagrebu

razvijanje

ekološke

svijesti,

edukacija o

problemima

održivosti i

zaštite

okoliša,

provođenje

građanskog

odgoja

Odlazak na

predavanja

ovisno o

objavljenom

rasporedu i

ponuđenim tema

ma

listopad

2018.

besplatno

Europski

tjedan

mobilnosti

Prvi i

drugi

razredi

/skupina

učenika

Šarić Igor Tehnički

muzej

Obnovljivi

izvori

energije i

ekologija

Razgledavanje

izložbe

16.09.-

22.09.

2018.

Festival

prava

djece

Prvi

razredi

(skupina

učenika)

psiholog,

pedagog,

Ljiljana

Varović i

drugi

razrednici

Udruga za

promicanje

stvaralaštva i

jednakih

mogućnosti

Alternator

Cinestar Novi

Zagreb (Ave

nue Mall)

upoznavanje sa

stvaralaštvom

mladih -

promocija

dječjih

prava i

dječjeg stvaralaštva

filmske

projekcije,

razgovor,

kritički osvrt

17.

listopada

2018.

besplatno

Projekcij

a filma

“Duboki

rezoviž”

i panel

rasprava

Prvi

razred

psiholog,

pedagog i

razrednici;

Udruga za

promicanje

naknadno Film otvara

teme

tolerancije,

(ne)poštivan

ja

različitosti,

Projekcija filma i

panel rasprava

nakon filma

listopad

2018.

(11., 18. ili

25.10.)

besplatno

50

stvaralaštva i

jednakih

mogućnosti

Alternator,

Ured

UNICEF-a za

Hrv., Ured

pravobranitelj

ice za djecu i

Hrvatski

filmski savez

činjenja i

ignoriranja

nasilja te je

temelj za

raspravu s

mladima o

tome što je

nasilje i što

svatko od

nas može

napraviti da

ga prepozna

ili zaustavi

promidžb

a

učenici

3. i 4. r. predstavnici

fakulteta,

vojske i

drugih obraz.

ustanova

GŠ, fakulteti upoznavanje s

organizacijom i

mogućnosti

studiranja

informacije o

studiju

tijekom

godine

besplatno

organizacija

i

postavljanje

izložbe

3. i 4.

razred

Armando

Slaviček

Geodetska

škola

popularizaci

ja crtanja na

računalu

Izložba na temu

CAD-a

svibanj

2019. 0,00 kn

posjet

CISOK-u

(Centar za

informiranje

i

savjetovanje

u karijeri) 4.

razred

CISOK,

psiholog,

pedagog,

razrednici

prostori

CISOK-a,

Zagreb

informirati

učenike 4.

razreda o

mogućnosti

ma i

izborima

daljnjeg

školovanja,

priprema za

tržište rada

Odlazak u

CISOK na

individualne i/ili

grupne aktivnosti

i savjetovanja

tijekom

školske

godine

besplatno

Posjet

kazalištu

:

Posjet

ZKM-u i

KCT-u Komedija

HNK

Exit

učenici

Geodets

ke škole

Hrvojka Bašić

Cvenić,

Nikola

Butorac,

Ljiljana

Varović

HNK u

Zagrebu ZKM,

Kulturni

centar Travno

Zagreb

Potaknnuti

kod učenika

potrebu za posjećivanjem

kulturnih

događanja

Odlazak na

kazališnu

predstavu ili

slušanje koncerta

Tijekom

školske godine

40-50

kn po

učeniku

51

7.5. OBILJEŽAVANJE VAŽNIJIH DATUMA

NAZIV

DAN

BORBE

PROTIV

AIDS-A

BOŽIĆNI

SAJAM I PRIREDBA

VALEN-

TINOVO POKLADE

DAN

ŠKOLE

DAN

RUŽIČASTI

H MAJICA

(Pink Shirt

Day)

VREMEN-

SKI OKVIR 1. prosinca

prosinac

14.

veljače

5. ožujka

svibanj

zadnja

srijeda u

veljači

VODITELJ Kern,

Jajtić

Žibrat Žibrat

Hulina

Varović

Butorac

Kern

Jajtić Jajtić

Butorac,

Jajtić, Kern

Butorac,

Jajtić, Kern

nastavnici

HJ,

knjižničar

psiholog,

pedagog,

nastavnici

CILJEVI I

ZADACI

informiranje o zaštiti

od zaraze

HIV-om

održavanje

tradicije,

pažljivost

prema

bliskim

osobama

širenje

pozitivne

energije,

kulturno

obraćanje,

poticaj

na

iskrenost

širenje

pozitivne

energije na

nastavi na

originalan

način

uključivanje velikog

broja

učenika u

osmišljene

aktivnosti,

međusobna

suradnja

učenika i

nastavnika

prevencija

vršnjačkog

nasilja

NAČIN

REALI-

ZACIJE

dijeljenje

tiskovnih

materijala,

zidne

novine, predavanje

kićenje

jelke, ukrašavanje prostora,

zidne

novine,

božićni

sajam i

priredba

recitiranje

ljubavne

poezije,

pisano oblikovanje misli,

poštanski

sandučić,

uređivanje

školskog

panoa,

kutija

ljubavi

izbor najoriginalnije

maske i

kostima,

pjesma i

šale; ples

pod

maskama

sudjelovanje

u organiziranim aktivnostima

Nošenje

ružičastih

majica, izrada

materijala,

razgovor,

radionice

52

8. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Sadržaj školskog preventivnog programa za učenike provodit će se kroz:

• redovnu nastavu,

• satove razredne zajednice

• izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i projekte,

• školski sportski klub,

• individualni savjetodavni rad,

• grupe učenika koji se žele uključiti u vršnjačku pomoć,

• zdravstveni odgoj i zdravstvenu zaštitu učenika.

Aktivnost ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Ciljevi

• Zaštita i unaprjeđenje duševnog i tjelesnog zdravlja, kao i društveno

prihvatljivog ponašanja mladih

• Osposobiti pojedinca za samozaštitu i pružanje pomoći drugima

• Povećati razumijevanje mladih u procesu donošenja odluka u

različitim životnim situacijama

Namjena Prevencija neprihvatljivog ponašanja mladih s naglaskom na jačanje

odgovornosti za vlastito zdravlje i kompetentno ponašanje

Nositelj Pedagoginja, psihologinja, razrednici, predmetni profesori

Način

realizacije

• Savjetovalište za učenike

• Savjetovalište za roditelje

• Edukativna predavanja i radionice s učenicima

• Edukativna predavanja i radionice za nastavnike i stručne

suradnike

• Plakati i drugi materijali na oglasnoj ploči škole

• Edukativni materijali za učenike i roditelje

• Uključivanje učenika u volonterske i humanitarne aktivnosti

škole

• Obilježavanje važnih datuma (Dan borbe protiv AIDS-a, Svjetski

dan nepušenja, Mjesec borbe protiv ovisnosti, Dan borbe protiv

alkoholizma, Svjetski dan zdravlja, Međunarodni dan protiv

zloupotrebe droga, Svjetski dan mentalnog zdravlja, Dan

ružičastih majica - Nacionalni dan borbe protiv vršnjačkog

nasilja, Međunarodni dan tolerancije)

• Predavanja, radionice, predstave i filmovi za učenike:

• “Ne, zato jer ne!” – prevencija ovisnosti za učenike prvih

razreda (VI. policijska postaja)

• Sigurnost u prometu – predavanja za učenike prvih

razreda (VI. policijska postaja)

53

• Preventivno edukativni program “KLIK – sigurnosni pojas -

navika odgovornog ponašanja u prometu” (HAK) - za učenike

četvrtih razreda

• Reproduktivno zdravlje i spolno prenosive bolesti – predavanja

za učenike prvih razreda (Školska ambulanta, B. K. Petrovski,

dr. med)

• Spolno odgovorno ponašanje mladih – predavanje za učenike

četvrtih razreda dr.sc. Dubravka Lepušića

• Ciklus radionica u sklopu projekta „Promicanje mentalnog

zdravlja – Pogled u sebe“ za učenike trećeg razreda; radionice

provode studenti medicine, psihologije, pedagogije ili socijalne

pedagogije

• “U mojoj glavi” - predstava za obilježavanje Svjetskog dana

mentalnog zdravlja u izvedbi Teatra Tirena - za učenike 2. i 3.

razreda

• Psiho-edukativna radionica za osnaživanje djevojaka u rizičnoj

dobi za razvoj poremećaja hranjenja - “Dozvola za

nesavršenost” - u organizaciji voditeljice i autorice projekta

Sare Peranić, studentice Edukacijsko-rehabilitacijskog

fakulteta, za grupu djevojaka

• Kazališna predstava u Teatru Exit: ”Dvije crte plavo”-

predstava je namijenjena mladima kao i njihovim roditeljima i

prosvjetnim radnicima, jer otvoreno progovara o temi

maloljetničke trudnoće. Nakon predstave slijedi razgovor s

publikom koji vodi stručna suradnica s iskustvom rada na

prevenciji rizičnog spolnog ponašanja mladih, kao i pružanju

pomoći maloljetnim roditeljima.

• Projekcija filma “Duboki rezovi” i panel rasprava - film otvara

teme tolerancije, (ne)poštivanja različitosti, činjenja i

ignoriranja nasilja te okolina u kojima se nasilno ponašanje

javlja. Ne nuđenje rješenja predstavlja izvrstan temelj za

raspravu s mladima o tome što je nasilje i što svatko od nas

može napraviti da ga prepozna ili zaustavi te kako potražiti

pomoć ako se ono dogodi.

• “Jačanje kompetencija u radu s mladima” - program univerzalne prevencije

rizičnog ponašanja mladih, namijenjen profesorima i stručnim suradnicima

s ciljem njihovog osnaživanja za rad s učenicima i educiranjem o

određenom problemu. Program provodi Nastavni zavod za javno zdravstvo

dr. Andrija Štampar, a sastoji se od predavanja za cijelo Nastavničko vijeće

i dvije interaktivne radionice za grupe zainteresiranih nastavnika i stručnih

suradnika.

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine

Predviđeni

troškovi

• Svi vanjski suradnici nemaju prema školi nikakva financijska potraživanja

• Troškovi uređivanja panoa, kopiranja materijala i dr.

Način

vrednovanja • Evaluacijski listići na kraju provedene aktivnosti u svakom razredu

Školski kurikulum - geoskola.hr · • upoznati učenike s ispitom državne mature iz fizike •...

Documents