Školski kurikulum 2012 · web viewgrupni i individualni rad ; grupni posjet ustanovama / centar za...

Osnovna škola Petar Berislavić Trogir Klasa:Urbroj: U Trogiru, 14. rujna 2o12.

ŠKOLSKI KURIKULUM

2012./13.

0

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj

školi i članka 11. Statuta Osnovne škole «Petar Berislavić» u Trogiru

Školski odborna sjednici održanoj 14.9. 2012.

donosi

ŠKOLSKI KURIKULUMza

2012./13.

Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada…

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.Školski kurikulum određuje nastavni plan i program:

dopunske i dodatne nastave izbornih predmeta, izvannastavne aktivnosti izvanučioničnu nastavu projekte izleta i ekskurzija

1

i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Naša vizija -- ŠKOLA- sigurna i otvorena zajednica za učenje

Osnovnu školu Petar Berislavić pohađaju školski obveznici iz sljedećih naselja:Trogir/ stara gradska jezgra i otok Čiovo/,Arbanija,Žedno,Okrug Gornji i Okrug Donji

U sastavu škole su Matična škola u Trogiru i PŠ u Okrugu Gornjem.

Školska zgrada u matičnoj školi je spomenik kulture nultog reda. Kamen temeljac postavljen je 1903.godine,a zgrada je izgrađena 1909. godine. Nalazi se u centru stare gradske jezgre i pripada zaštićenoj spomeničkoj baštini u okviru UNESCOVE SVJETSKE KULTURNE BAŠTINE.1984. godine zgrada je temeljitije renovirana i nadograđena čime je povećan učionički prostor i prostor za upravu škole.Zgrada se sastoji od prizemlja i tri kata.Prostor zadovoljava osnovne potrebe za odvijanje redovne nastave, ali po funkcionalnosti zgrada ne odgovora zahtjevima suvremene nastave. Škola je dobro opremljena suvremenom nastavnom tehnologijom.

Nedostaje prostora posebnih namjena te se u školi ne može organizirati prehrana ni produženi boravak učenika .Škola nema vlastite otvorene sportske terene, a od ostalih vanjskih prostora mali cvijetnjak ispred zgrade.

Za potrebe odvijanja nastave u PŠ Okrug Gornji - 6 razrednih odjela u dvije smjene koristi se prostor od 4 učionice: dvije učionice od 5o m2 te dvije manje učionice (3o i 25 m2) koje su dodatno adaptirane kako je rastao broj razrednih odjela i prilagođene razrednim odjelima s manjim brojem učenika (do 15 učenika). Školski prostor zadovoljava uvjetima odvijanja odgojno-obrazovnog rada u školi.

Karakteristika upisnog područja je velika raspršenost te velik broj učenika putnika – 35 %.

U nastavu je uključeno i 3o učenika s raznim poteškoćama u učenju i ponašanju.

U školi je ustrojen poseban razredni odjel za učenike s posebnim potrebama.

Sva nastava je stručno zastupljena. Škola ima tri stručna suradnika: pedagoga, defektologa i knjižničara.

2

SADRŽAJ

Dodatna i dopunska.................................................................................................................4-6

Izborna nastava......................................................................................................................7-22

Izvannastavna nastava.........................................................................................................25-66

Izvanučionična nastava......................................................................................................67-117

Izleti/ekskurzije................................................................................................................118-132

Projekti.............................................................................................................................133-147

Roditeljski sastanci..........................................................................................................148-156

Napomene...............................................................................................................................157

3

DODATNA NASTAVAŠKOL.GOD.2012./13.

Razredna nastava:1-4- svaki razredni odjel po 1 sat tjedno

Predmetna nastava:

Hrvatski jezik: Lina Bujas - 1 satBoris Ždero- 1 satSlavica Rožić- 1satNađa Mikelić -1 sat

Engleski jezik:Ana Zelalija- 1satTonka Pomenić- 2sat

Milana Skelin- 1sat Anita Ivelja - 1sat Matematika: Nives Anđelić- 1sat Ivica Radić - 1sat Marija Babić-2sata

Geografija: Žarko Skelin- 1sat Nedo Šapina - 1sat

Kemija: Ivana Bilić - 1sat

Biologija:Antonela Radić - 1sat

Informatika Marko Pastuović 1 sat

CILJ

- otkrivanje iznadprosječne i darovite djece te razvijanje interesa i želje kod njih za više; poticanje razvoja njihove darovitosti

NAMJENA

- produbljivanje i razvijanje interesa za određeni predmet te razvijanje spoznaje o važnosti tog predmeta u svakodnevnome životu

- razvijanje natjecateljskog duha kod djece te priprema za školska natjecanja

NOSITELJI- učenici i učitelji

NAČIN REALIZACIJ

E

- prema planu i programu za školsku godinu 2012./13.

VREMENIK- tijekom školske godine 2012./13.- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

TROŠKOVNIK

- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali uredski materijali

4

NAČIN VREDNOVAN

JA

- pismeno i usmeno praćenje tijekom školske godine

- ostvarenost planiranog- uspješnost na natjecanju- brojnost učenika na satovima dodatna nastave- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

DOPUNSKA NASTAVA2012./13.škol.god

Razredna nastava:1-4- svaki razredni odjel

po 1 sat tjedno

Predmetna nastava:

Hrvatski jezik: Lina Bujas - 1 satBoris Ždero- 1 satSlavica Rožić- 1satNađa Mikelić -1 sat

Engleski jezik:Ana Zelalija- 1satTonka Pomenić-1 sata

Ana Jakić- 1sat Anita Ivelja - 1sat Matematika: Nives Anđelić- 1sat Ivica Radić - 1sat Marija Babić-2sata

CILJ

- pomoć učenicima koji zbog određenih razloga ne mogu pratiti redovni nastavni plan i program s očekivanom razinom uspjeha

NAMJENA

- pomoć učenicima u učenju i stjecanju znanja iz određenih predmeta

NOSITELJI- učenici i učitelji

NAČIN REALIZACIJE

- prema planu i programu za školsku godinu 2012./13.

VREMENIK- tijekom školske godine 2012./13.- 1 sat tjedno po razrednom odjelu

5

TROŠKOVNIK- troškovi fotokopiranja, hamer papir i ostali

uredski materijali

NAČIN VREDNOVANJA

-ostvarenost planiranog sadržaja-usvojenost i ovladanost redovitog nastavnog programa-zadovoljstvo učenika i učitelja ovladanim sadržajim-redovitost dolaženja učenika na dopunsku nastavu

6

IZBORNA NASTAVA

7

Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanski jezikRazred: 4.,6.,7. i 8.

Voditeljica: Mihaela Bajamić

CILJ

Usvajanje nastavnog sadržaja prema planu i programu

Usvajanje i primjena leksičkih,gramatičkih i fonetskih znanja, razvijanje jezične kompetencijeProširiti znanje o kulturi i običajima naroda čiji

se jezik učiUsvajanje jezika kroz različite oblike rada: rad u

paru, grupni rad, individualni radMotivirati učenike za daljnje učenje jezika

NAMJENA Osposobljavanje učenika za samostalno služenje stranim jezikom

NOSITELJ Učitelj talijanskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Prema nastavnom planu i programu za školsku godinu 2011./2012.

VREMENIK Blok sat u istoj ili suprotnoj smjeni

TROŠKOVNIKFotokopirni papir

Trošak fotokopiranja

NAČIN VREDNOVANJA

Usmena i pismena provjera znanjaZalaganje, odnos prema radu, redovitost

dolaženja na izbornu nastavu

8

Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanski jezikRazred: 4.,5. i 6.

Voditeljica: Zorana Gilic Toffolo

CILJ






NOSITELJ Učitelj talijanskog jezika

NAČIN REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Blok sat



NAČIN VREDNOVANJA



9

Naziv aktivnosti: Izborna nastava njemacki jezikRazred: 4., 5., 6. i 7.

Voditeljica: Zorana Gilic Toffolo

CILJ






NOSITELJ Učitelj njemackog jezika

NAČIN REALIZACIJE Prema nastavnom planu i programu

VREMENIK Blok sat



NAČIN VREDNOVANJA



10

Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:5 A,B,C,D

Voditelja/ica: Marko Pastuović

CILJ Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.

NAMJENA Upoznati učenika s osnovnim dijelovima računala te njihova funkcionalnost, osposobiti učenike za obradu teksta te ih upoznati sa izradom prezentacija, uz aktivno korištenje

internetom.

NOSITELJIMarko Pastuović

NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje,

-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad

VREMENIK Šk.god. 2012/2013

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

-broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja

11

Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:6 A,B



NAMJENAUpoznati učenike s Internetom,elektroničkom

poštom,virusima iantivirusnom zaštitom,obradom teksta,izradom prezentacija i

osnovamaprogramiranja.




VREMENIK Šk.god. 2012/2013.

TROŠKOVNIK

NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja

12

VREDNOVANJA-zadovoljstvo roditelja

Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:7 A,B,



NAMJENA Upoznati učenika s izradom prezentacija,osnovamaprogramiranja,tabelarnim proračunima,internetom i izradom

web stranica.





TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

-broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja

13

-zadovoljstvo roditelja

Naziv aktivnosti: InformatikaRazred:8 A,B,C,D


CILJ Osnovni je cilj nastave stjcanje informatičke pismenosti.

NAMJENA Upoznati učenika s izradom prezentacija,proračunskimtablicama,elektroničkim sklopovima,logičkim osnovama

računala,programiranjem,bazom podataka i izradom web stranica.




VREMENIK Šk.god. 2012/2013.

TROŠKOVNIK

NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika

14

VREDNOVANJA-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja

Naziv aktivnosti: InformatikaNaziv aktivnosti: Informatika

Razred:6 C i DVoditelja/ica: Dario Bakotić


NAMJENA Upoznati učenika s osnovnim dijelovima računala te njihova funkcionalnost, osposobiti učenike za obradu teksta te ih upoznati sa izradom prezentacija, uz aktivno korištenje

internetom.





TROŠKOVNIK

NAČIN -broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika

15

VREDNOVANJA-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja

Razred: 7.c,dVoditelj/ica: Nives Anđelić

CILJ

Osnovni je cilj nastave stjecanje informatičke pismenosti.

NAMJENA

Upoznati učenike s Internetom,elektroničkom poštom,virusima iantivirusnom zaštitom,obradom teksta,izradom prezentacija i osnovamaprogramiranja.

NOSITELJINives Anđelić

NAČIN REALIZACIJE

70 sati godišnje,-2 grupe po 15 učenika-individualni i grupni rad

VREMENIKŠk.god. 2012/2013.

TROŠKOVNIKpapir, cd, dvd

NAČIN VREDNOVANJA

broj realiziranih tema-zadovoljstvo učenika-zadovoljstvo učitelja-zadovoljstvo roditelja

16

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 2. abc, 1. PŠ Okrug

Voditelj/ica: V. BARAĆ, T. JOSIPOVIĆ

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Prepoznati da se na vjeronauku obrađujuvažna životna pitanja; da je sve štopostoji stvorio Bog, naučiti biti zahvalanza sve Božje darove; prepoznati Isusa kaosina Božjega,našeg brata i prijatelja kojinas uči praštati,moliti i koji daje svoj životza nas; shvatiti pojam Crkve i crkve.

NOSITELJIVesna Barać i Tončica Josipović

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskog ureda.

VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.

TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

17

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 2. abc i PŠ Okrug

Voditelj/ica: V. Barać i T. Josipović I G. Kelava

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Razvijati duh prijateljstva i zajedništva,otkrivati duh povjerenja u Isusa iprijatelje,prepoznati ljepotu svega svijetai čovjeka kao stvorenja Božjega; uočitivažnost blagdana za obitelj.


NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i rad po skupinama.

NAČIN VREDNOVANJA


18

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 4. abc, PŠ Okrug

Voditelj/ica: V. Barać i don. M. Matković

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti važnost životnih vrijednosti kao štosu ljubav i prijateljstvo, prepoznati Božjidar u svakoj životnoj stvari, poosobitikrjepost davanja i primanjadobara, razvijati osjećaj milosrđa premapotrebitima;Prepoznati i prihvatiti Isusakao pomiritelja ljudi i živoga Boga kojisama sebe daje u Euharistiji.

NOSITELJIVesna Barać i don. Mario Matković

NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za samostalni rad i rad u skupinama.

NAČIN VREDNOVANJA


19

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: 3. abc, PŠ Okrug

Voditelj/ica: V. Barać i T. Josipović

CILJ

Poticati i usmjeravati učenike u prihvaćanju škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

Uočiti povezanost čovjeka i prirode,posvijestiti potrebu očuvanja prirode kaostvorenja Božjega; upoznati važnost inastanak Dekaloga za židove i kršćane,uočiti podjelu Dekaloga na odnos čovjekai Boga te čovjeka i čovjeka (3+7); uočitiIsusov način ostvarenja Dekaloga izapovijedi ljubavi; razumjeti važnostcrkve u prenošenju Božje i Isusove porukeljubavi.


NAČIN REALIZACIJE



TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupni i pojedinačni rad.

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa. Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.

20

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: PETI

Voditelja/ica: EDITA BRATINČEVIĆ I SVJETLANA DŽAJA

CILJ

Pomoći u izgradnji i ostvarenju i ljudske i vjerničke osobnosti učenika,pomoći im da izgrade zrelu i odgovornusavjest u odnosu prema sebi, drugima ,svijetu i Bogu

NAMJENA

Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu iBogu s odgovorima koje daju velike svjetskereligije; uočiti i vrednovati razlike i sličnostis kršćanstvom;uočiti razvoj Božje objave uBibliji od Abrahama do Isusa;povezatibiblijske teme sa zemljopisnimpoložajem(zemljopis),povijesnimdogađajima(povijest) i oznakamakulture(likovni);razumjeti Crkvu kaopovijesni proces vođen Duhom Svetim

NOSITELJIEdita Bratinčević i Svjetlana Džaja

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu predmetnog učitelja tj. godišnjem planu odobrenom od Katehetskogureda


TROŠKOVNIKFotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali uredski materijal za grupnii rad po skupinama

NAČIN Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, Zadovoljstvo učenika i

21

VREDNOVANJA učitelja ostvarenim

Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: ŠESTI


CILJ


NAMJENA

Upoznati pojmove slobode i ropstva tenjihovo značenje u životu pojedinca,Crkve inaroda;uočiti povezanost odgovornosti islobode;uočiti da Bog i kada daje zapovijedito čini radi čovjekove slobode,a izljubavi;;razumjeti i prihvatiti cijenu žrtve zaslobodu‐Isus kao uzor;uočiti važnost Crkvekao zajednice ljudi u slobodi


NAČIN REALIZACIJE





22


Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: SEDMI


CILJ


NAMJENA

Shvatiti jedinstvenost svakog čovjeka,naučiti prihvaćati sebe sa svim svojimprednostima i nedostacima,naučitiprepoznati različite faze čovjekovaživota(pubertet);usvojiti pojmove ožidovskom narodu i vjeri,prorocima injihovoj ulozi u SZ;upoznati različitekršćanske Crkve,shvatiti razlike i sličnosti


NAČIN REALIZACIJE





23


Naziv aktivnosti: VJERONAUKRazred: OSMI


CILJ


NAMJENA

Definirati vrijeme adolescencije kao važnoprijelazno razdoblje u cjelovitomsazrijevanju čovjeka;shvatiti važnostprijateljstva,vrjednote braka;shvatitipojmove ateizma,sekti;razlikovati naravnu inadnaravnu objavu;upoznati početkekršćanstva na hrvatskimprostorima;obrazložiti otajstvo Isusovemuke,smrti i uskrsnuća;shvatiti značenje ivrijednost rada za ljudski život


NAČIN REALIZACIJE





24


Naziv aktivnosti:Islamski vjeronaukRazred: 1.-8. RAZREDAVoditelj/ica: Suada Hadžić

CILJ

- Poticati i usmjeravati učenike na prihvaćanje škole i vjeronauka kao njihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni; u kojem mogu rasti izgrađujući svoje vlastite sposobnosti.

NAMJENA

- Uočiti povezanost pitanja o čovjeku,svijetu i Bogu s odgovorima koje daju velike svjetske religije; uočiti i vrednovati razlike i sličnosti s islamom

NOSITELJI- Učenici i voditeljica

NAČIN REALIZACIJE

- Prema planu i programu predmetnog učitelja

VREMENIK- Školska godina 2012./2013.

TROŠKOVNIK- Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo i ostali

uredski materijal za grupni i rad po skupinama

NAČIN VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog, Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa, zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim

25

IZVANNASTAVNE

AKTIVNOSTI

26

Naziv aktivnosti: Školska zadruga „Kairos“Razred: od 2. – 8- r.Voditelj/ica: Branko LIsičić

CILJ

Edukacija i priprema učenika za ulazak u svijet rada

NAMJENA

Razvijanje radnih i socijalnih kompetencija; uvođenje učenika u svijet rada; razvijanje poduzetničkih kompetencija

NOSITELJIVoditelj zadruge: Branko Lisičić; članovi Zadruge, Zadružni odbor

NAČIN REALIZACIJE

Rad u sekcijama: kreativno likovna, etnografska sekcija, foto, medijska i novinarska sekcija

VREMENIKTijekom godine 2012. /13.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Broj uključenih učenika; sudjelovanje na smotrama učeničkog zadrugarstva; broj prodajnih akcija i financijska korist, zadovoljstvo učenika , roditelja i nastavnika

27

Naziv aktivnosti: Slobodne aktivnosti TZKRazred: Međurazredna natjecanja od V-VIII razreda (graničari, s.tenis, odbojka)Voditeljica: Zvjezdana Škrobica

CILJ Osposobiti za slobodno i stvaralačko izražavanje koje pridonosi humanizaciji i socijalizaciji ličnosti.

NAMJENA Omogućiti učenicima da do izražaja dođu njihova znanja, postignuća i sposobnosti, da se dokažu pred sobom, drugima. Učenik putem tnatjecanja prati vlastiti napredak, ujedno,to je i prilika da se učenici od najranije mladosti uvjere da se samo radom može postići određeni uspjeh. Masovnost, svestranost, primjerenost, uključiti skoro sve učenike.

NOSITELJI Učiteljica. Zvjezdana ŠkrobicaNAČIN

REALIZACIJEMeđurazredno natjecanje učenika u odbojci VI, VII, VIII. razredi.Međurazredno natjecanje učenika u stolnom tenisu od V.-VIII. razreda.Međurazredno natjecanje učenika i učenica u graničarima petih razreda.

VREMENIK Školska godina 2012/13Svaki slobodni školski sat od trinaest sati i deset min. do četrnaest sati.

TROŠKOVNIK Lopte za odbojku, mreža za odbojku, stol za stolni tenis, loptice, palice.

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarivanje što boljeg mjesta na ljestvici prvenstva.Prvaci natjecanja osvajaju medalje koje im se uruče na dan škole.

28

Naziv aktivnosti: Školski športski klubRazred: V - VIIIVoditelja/ica: Karmen Sinanovic

CILJ

Usvajajući nastavni plan i program rada osposobiti učenike za uključivanje u sistem natjecanja.Omogućiti učenicima usavršavanje u sportskoj igri – ODBOJCI.

NAMJENA

Sudjelovanje na natjecanjima od međurazrednih pa nadalje ( na višim nivoima).

NOSITELJIPredmetni nastavnik ; učenice i učenici.

NAČIN REALIZACIJE

Grupni rad prema planu i programu.

VREMENIKŠkolska godina 2012./2013.Srijedom i petkom kroz predsat tj. 6 i 7 sat.

TROŠKOVNIKDeset (10) odbojkaških lopti po 140,00 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

Realizacija planiranog;Redovitost prisustvovanja te rezultati natjecanja;Zadovoljstvo učenika i učitelja.

29

Naziv aktivnosti: BIBLIJSKA GRUPARazred: 7 cd i 8cdVoditelj/ica: V. Barać

CILJ

-osposobiti vjeroučenike za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom;-otkriti, upoznati, prihvatiti i Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski način kršćanskog života;-usmjeriti učenike da u svijetlu Biblije otkrivaju, vježbaju i živeosnovne oblike kršćanskog života; u vlastiti život ucijepiti cijelovit kršćanski moral tj.

NAMJENA

-razvijati kod vjeroučenika ljubav prema biblijskim sadržajima;-razvijati osjećaj zajedništva i druženja;-pomoći vjeroučenicima da više upoznaju svoju vjeru i da nastoje živjeti u vjeri;

NOSITELJIVesna Barać

NAČIN REALIZACIJE

-stvaralačke radionice i izložba za Dane kruha i zahvalnosti;-istraživanje i izrada plakata za dan grada o sv. Ivanu Trogirskom-Božićna priredba;-Uskrsne radionice;-prodajna izložba;-izlet: crkva sv. Mavra Žedno

VREMENIKtijekom školske godine 2012./13.

TROŠKOVNIKBiblije, papiri A 4 bijeli i u boji, hamer, autobusne karte za izlet;

NAČIN VREDNOVANJA

zadovoljstvo vjeroučenika organizacijom i načinom rada u grupi;odaziv učenika i roditelja na pojedine aktivnosti tijekom šk. godine;

30

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna olimpijadaRazred: 7. i 8. razrediVoditelja/ica: Edita Bratinčević, prof.

CILJOmogućiti i potaknuti da djeca upoznaju, uče i usvajaju svoje vjersko, kulturno i povijesno naslijeđe. Potaknuti učenike za istinsko življenje svoje vjere. Upoznati djecu s velikanima naše vjere kao uzorima u svojem vjerničkom životu.

NAMJENASudjelovanje na školskom, županijskom i biskupijskom natjecanju iz vjeronauka.

NOSITELJI Učenici sedmog i osmog razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Pratiti i učiti gradivo iz Malog koncila za vjeronaučnu olimpijadu.

VREMENIK Od početka školske godine do kraja mjeseca svibnja.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, putne karte za odlazak na natjecanje.

NAČIN VREDNOVANJA

Zajedno učenje iz Maka, pisanje pismenih provjera, kviz znanja, školsko natjecanje.

31

Naziv aktivnosti: Prva pomoćRazred: 8.a i 8.bVoditelj/ica: Ankica Bašić

CILJ

Odgoj za humanost i stjecanje osnovnih praktičnih znanja opostupcima pružanja prve pomoći.Osposobiti učenike za pomaganje sebi i drugima.

NAMJENA

Korištenje znanja u redovnoj nastavi različitih nast. predmeta.Razvijati humane osjećaje i uvjerenje o potrebi međusobnog pomaganja u životnim opasnostima.

NOSITELJIAnkica Bašić (nastavnica biologije) ,liječnik

NAČIN REALIZACIJE

Praktični rad u vještinama pružanja prve pomoći.Stjecanje znanja opokretu Crvenog križa.

VREMENIKšk.god. 2012./13.(rujan-ožujak)

TROŠKOVNIKTroškovi prijevoza učenika do smotre ili natjecanja.Sadržaj torbice prve pomoći.

NAČIN VREDNOVANJA

Usmena ,pismena i praktična provjera učenika.

32

Naziv aktivnosti: Dramska grupaRazred: 7. i 5. razrediVoditelja/ica: Lina Bujas

CILJ

- razvijanje sklonosti prema scenskom izražavanju, stjecanju kulture govora i komunikacije

NAMJENA

- upoznati učenike s elementima scenskog izvođenja uvježbavanjem tekstova

NOSITELJI- učenici petih i sedmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- uvježbavanje dramskih sadržaja tijekom škol.god. i izvođenja predstava u školi i izvan nje

VREMENIK- realizira se 5.sat četvrtkom i . sat ponedjeljkom tijekom škol.god.

2012./13.

TROŠKOVNIK- /

NAČIN VREDNOVANJA

- provodi se prema uspjehu učenika, uvježbanosti teksta, prilagodbi teksta uzrastu, prema broju animiranih skupina i učenika

33

Naziv aktivnosti: Foto grupaRazredi: 5-8.razredaVoditelj: Branko Lisičić

CILJ - razviti kod učenika interes za fotografiju i forografiranje- naučiti učenike rukovati digitalnim fotoaparatom

NAMJENAUpoznati učenika s digitalnom fotografijom, poviješću fotografije,

anatomijom digitalne slike (foto, dioda, piksel), formatima zapisa slikovnih datoteka, kompresijom, medijom za pohranu, načinom snimanja,

ravnotežom bjeline, programskom podrškom, problemom crvenih očiju, kompozicijom slike itd.

NOSITELJIBranko Lisičić

NAČIN REALIZACIJE - 70 sati godišnje

- 1 grupa od 15 učenika- Individualni i grupni rad

VREMENIK Šk. god. 2011./2012.

TROŠKOVNIKbaterije za fotoaparat

izrada fotografija

NAČIN VREDNOVANJA - vrednovanje ostvarenog

- zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja

34

Naziv aktivnosti: Instrumentalna grupaRazred: 5.-8. razredaVoditelj/ica: Radoslava Miše

CILJ

- ovladati vještinom sviranja; - osposobiti učenike za samostalno nastupanje i izvođenje

glazbenih djela.

NAMJENA

- sviranje glazbenih djela za razne prigode; - razvijati pozitivan stav prema glazbenim djelima

NOSITELJI- Radoslava Miše- učenici 5.-8. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- voditelj izvannastavne aktivnosti planira i organizira rad s učenicima

- izvannastavna aktivnost za učenike 5.-8. Razreda

VREMENIK- 1 sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

- komunikacija s učenicima- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

35

Naziv aktivnosti: Pjevački zbor Razred: IV. – VIII. razred Voditelja/ica: Anita Stanković

CILJ- razvijanje glasa i kreativnost - razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi - njegovati vrijednost nacionalne kulturne baštine - zavoljeti sve vrste glazbe

NAMJENA- druženje - lijepo i izražajno pjevanje uz jasan izgovor i razumijevanje

teksta - razvijanje povjerenja u vlastite sposobnosti

NOSITELJI Anita Stanković,profesorica glazbene kulture i učenici od IV.- VIII. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Izvannastavna aktivnost, 3 sata tjedno prema planu i programu, nastupi na školskoj i drugoj razini

VREMENIK Tijekom školske godine 2012. /2013.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje partitura

NAČIN VREDNOVANJA

Pismeno praćenje učenika u zalaganju i napredovanju; nagrađivanje učenika u rubrikama pjevanje i zalaganje.

36

Naziv aktivnosti: Likovna grupa „Lik“Razred: učenici osmih razreda Voditelj/ica: Ivanka Mileva Ivas

CILJ

- razvijanje osjećaja za čuvanje kulturne baštine, originalnosti, ekološke svijesti, duhovne vrijednosti te poštivanje duhovnih vrijednosti različitih kultura i civilizacija

NAMJENA

- uređenje enterijera školske zgrade- izvođenje radova za natječaje- radovi koji obilježavaju određene državne praznike- skup čakavštine na nivou županije

NOSITELJI- učenici osmih razreda

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad- grupni rad

VREMENIK- tokom cijele školske nastavne godine

TROŠKOVNIK- sav potreban materijal snosi škola ( prema potrebi)

NAČIN VREDNOVANJA

- povratna informacija je najrealniji oblik vrednovanja

37

Naziv aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti – novinarsko - filmska grupaRazred: peti i sedmiVoditelja/ica: Slavica Rožić

CILJ

Upoznati učenike s funkcioniranjem medija i razvijati medijsku kulturu, posao novinara u novinama,radiju i televizijiPisanje izvještaja i vijesti o događajima u školi.Upoznavanje rada na računalu.Sudjelovanje u izradi školskog lista.Snimanje i montiranje dokumentarnog filma (trogirska cakavica, portret pjesnika cakavca Duška Gieća

NAMJENA

Kompjutorska obrada teksta.Razvijanje kritičkog stava prema medijima.Upoznati proces nastanka lista.Čuvanje trogirske kulturne baštine

NOSITELJIUčiteljica hrvatskog jezikaNovinarska i flmiska skupina petih i sedmih razreda(5.c i d , 7. c i d )

NAČIN REALIZACIJE

-teoretska predavanja- vježbe pismenog izražavanja- istraživačko novinarstvo- služenje modernim tehnologijama-priprema tekstova za objavljivanje Rusulica u digitalnom obliku na Web stranici škole-priprema i tiskanje školskog lista Rusulice-snimanje filmskih kardova,montaža iflma

VREMENIKTijekom školske godine 2012./13. do Dana škole-po potrebi pri obilježavanju različitihdogađanja u školi i široj zajednici- ukupno 35 sati zaduženja

TROŠKOVNIKPrijelom i tiskanje lista Stativi za kameru

38

NAČIN VREDNOVANJA

- razgovori- uspoređivanje i analiza učeničkih radova- prezentacija na web-stranici Škole, u školskom listu,na prigodnim preridbama- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti

Naziv aktivnosti: POVIJESNA GRUPARazred: 7dVoditelj/ica: Katica Maravić

CILJ

Upoznavanje učenika s kulturno-povijesnom baštinom UNESCO-ova grada Trogira. Razvijanje i njegovanje ljubavi i pripadnosti kult.-pov. vrijednostima svoga grada, bogate prošlosti i tradicije, poticanje istraživanja spomeničke baštine, uočavanje bitnog u promatranju i opisivanju. Njegovanje odgovornosti i zajedništva, međusobno uvažavanje, komunikacija i nadopunjavanje te radost sudjelovanja u grupi

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u istraživanju i posjetama važnih lokaliteta zavičajne prošlosti. Poticanje održavanja duha zajedništva u pripadnosti zavičaju. Terenski rad: posjet Saloni „Na izvorima kršćanstva“, prostor između Trogira i Splita „Od Vitturija do Rotonda“, posjet Dječjem domu Miljenko i Dobrila uz ugodno druženje s korisnicima i njihovim odgajateljima, posjet sv. Marta – Bijaći „Prvi spomen hrvatskog imena 852.g“ i Biblijski vrt Gospe Stomorije-prostor Velikog polja Kaštel Novi.

NOSITELJIKatica Maravić, nastavnica povijesti i zemljopisa

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu rada povijesne grupe

VREMENIKŠkolska godina 2012/2013. petkom 6/7 sat, odstupanje zbog terenskih posjeta

TROŠKOVNIKHamer papir, plakat papir, drvene boje, flomasteri (veliki i mali), ljepilo, autobusne karte za učenike pri posjetu (namjena).

Ostvarenost planiranogKako smo sudjelovali u posjetama na terenu i gradu (katedrala sv. Lovre, Pinakoteka,

39

NAČIN VREDNOVANJA

Muzej grada, Muzej sakralne umjetnosti, Samostani sv. Benedikta (Kairos), sv. Dominika (opis klaustra i unutrašnjosti ranogotičke crkve), franjevački samostan sv. Ante-Drid na Čiovu, posjet Domu starih i nemoćnih u Trogiru u božićnom vremenu i održavanje predstave s temom: Božićni običaji iz povijesti Trogira te druženje s štićenicima, crkva sv. Barbare, trogirski zvonici i ostala kulturna baština.Zadovoljstvo i radost ostvarenog rada grupe i brojnost učenika.

Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost- mali kemičari Razred: VIIVoditeljica: Ivana Bilić

CILJPraktičnim samostalnim radovima lakše shvatiti kemiju

NAMJENAProširivanje znanja iz kemije, priprema učenika za samostalno snalaženje i služenje naučenim

NOSITELJI Učiteljica kemije i učenici 7 razreda

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu izvannastavnih aktivnosti

VREMENIK Školska godina 2012/13.

TROŠKOVNIK

Kemikalije, posuđei pribor, troškovi fotokopiranja...

40

NAČINVREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika i učitelja, redovitost dolaženja na nastavu

Naziv aktivnosti: Literarna grupaRazred: 5,6,7 i 8Voditelj/ica: Nađa Mikelić

CILJ

samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi - osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje- sudjelovanje u dječjim časopisima, literarnim natječajima- estetsko čitanje radova

NAMJENA

-učenici prate natječaje, obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba - sudjelovanje u školskom listu

NOSITELJINađa Mikelić

NAČIN REALIZACIJE

-donošenje plana i programa rada- pisanje samostalnih radova- čitanje- slanje radova za Modru lastu- slanje radova na razne natječaje

VREMENIKšk.god. 2012./13.

TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje, troškovi fotokopiranja

41

NAČIN VREDNOVANJA

Usmena i pismenaprovjera učenika

Naziv aktivnosti: GeografiRazred: 8. c i dVoditelj/ica: Nedo Šapina

CILJ

- Odgovorno ponašanje prema prirodnim i kulturno-povijesnim vrednotama zavičaja i države

- Podizanje svijesti o prirodno-geografskom sadržaju- Izgradnja pozitivnog stava prema zavičaju

NAMJENA

- Program je namijenjen boljim učenicima osmog razreda sa ciljem boljeg upoznavanja geografskih sadržaja i procesa u zavičaju i državi

NOSITELJI- Nedo Šapina

NAČIN REALIZACIJE

- Realizacija programa je u 2011./12.šk.god. kroz 35 nastavnih sati u učionici geografije, a izvan učionice odlazak na lokalitete i posjete muzeju

VREMENIK- Školska godina 2011./12.

TROŠKOVNIK- Papir A4- Hamer papir

42

NAČIN VREDNOVANJA

- Broj realiziranih tema- Pokazani interes i zadovoljstvo učenika- Zadovoljstvo nositelja programa- Mogućnosti podizanja kvalitete nastave

Naziv aktivnosti: Filmska grupaRazred: 5.,6.,7. I 8. r.Voditelj/ica:Boris Ždero

CILJ

Razvijanje odnosa učenika prema filmskoj umjetnost i novim tehnologijama

NAMJENA

Razvijanje znanja i spoznaja o povijesti filma, temama, motivima i pravcima, proceduri nastanka filmova, tehnologiji izrade filmova, pripremnim tekstovima za film, filmskoj montaži, filmskoj glumi, filmskoj glazbi, snimanju zvuka i slike, kadrovima i rakursima, osvjetljenju scene, filmskim trikovima i efektima te vrstama digitalnih filmskih zapisa i medija za pohranu

NOSITELJINastavnik hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Školska godina 2012./2013.

VREMENIKPrazni DVD mediji

TROŠKOVNIKGrupe učenika po potrebi i/ili individualni pristup

43

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza ostvarenosti planiranog sadržajaZadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim sadržajima

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 1.aVoditelj/ica: Irena Petrović

CILJ

Upoznavanje i razvijanje ljubavi prema kulturno-povijesnoj baštini grada Trogira.Razvijanje kreativnosti i motorike ruke.Uočavanje lijepih detalja grada Trogira i korištenje istih kao likovnih motiva.

NAMJENA

Prezentiranje „kamene ljepotice“ dječjim likovnim radovima.Izrada predmeta i likovnih radova s motivima grada i škole za prodajnu izložbu.

NOSITELJIUčiteljica, učenici i roditelji.

NAČIN REALIZACIJE

Šetnja gradom, uočavanje i snimanje detalja digitalnim aparatom.Stvaranje novih ideja o mogućem oblikovanju i izradi predmeta i likovnih radova.Usporedba viđenog i ostvarenog.

VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...

44

NAČIN VREDNOVANJA

Prodajna izložba na Dan škole.Angažiranost učenika u svim fazama izrade likovnih radova.Zadovoljstvo učenika i učitelja.

Naziv aktivnosti: DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPARazred: 1.bVoditelj/ica: Mirela Medić

CILJ

– poticati i razvijati dramsko – scensko stvaralaštvo, njegovati i razvijati govornu izražajnost, maštu i kreativnost, poticati na suradnju i odgovornost u radu te izgrađivati dobre međuljudske odnose-njegovati i razvijati recitatorsku interpretaciju, umijeće komunikacije-senzibilizirati učenike za poetska književna djela-razvijati kulturu izražavanja i slušanja

NAMJENA

-promicati, njegovati i razvijati kulturu govora i izražavanja-razvijati odgovornost prema radu nastupu pred auditorijem-rad s učenicima koji pokazuju interes za dramsko – scenski izričaj

NOSITELJIučiteljica Mirela Medić

NAČIN REALIZACIJE

– interpretativno čitanje recitacija primjerenih uzrastu i namjeni-aktivno slušanje-recitiranje-individualizirani pristup-rad u parovima, timski rad

VREMENIK-jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

TROŠKOVNIKkopiranje i ispis dodatnih materijala, izrada kostima i drugih scenskih rekvizita

45

NAČIN VREDNOVANJA

-praćenje učenika tijekom školske godine, samovrednovanje-analiza postignuća-pohvale-nastupi na priredbama

Naziv aktivnosti: Mali pjevačiRazred: I. cVoditelj/ica: Jasminka Petrić

CILJ

- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju- naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret

NAMJENA

- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje razrednih priredbi i svečanosti

NOSITELJI- učiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- pjevanje- posjet gosta ( pjevača , svirača )

VREMENIK- tijekom šk.god. 2012./2013. , 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK- nekoliko CD , cca.200,00 kn

46

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja

Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINARazred: I. – IV. Voditelj/ica:Nada Ivanović

CILJa) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj - svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti - sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja - kritičko mišljenje - stvaralački duh b) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu

- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio - nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva - potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom

NAMJENA za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima

NOSITELJIvoditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...), izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“, izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta, prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave

VREMENIK1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK - hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.) - izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku

47

- posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učenikuDio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom učeničkih radova i PET ambalaže).

NAČIN VREDNOVANJA

individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno učeničko samovrednovanje završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- DRAMSKO RECITATORSKA GRUPARazred:1.bVoditelja/ica: Sandra Mikelić

CILJ

Odgojni – njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitoguspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja iponašanja.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno-umjetničkomprogramu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školskegodine.


NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.


TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.

48

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.Uspješnost na priredbama.Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.

Naziv aktivnosti: Izvannastavne aktivnosti - ETNO grupaRazred: 2.aVoditelja/ica: Mihaela Russo

CILJ

- upoznati baštinu svoga mjesta - narodni običaji kroz godišnja doba

NAMJENA

- potaknuti učeničku želju za otkrivanje etno baštine - razvijati pozitivan odnos prema precima i njihovom kulturnom

nasljeđu- izrada plakata i njihovo postavljanje na panoima škole- sudjelovanje na prigodnim svečanostima u školi

NOSITELJIUčiteljica, učenici

NAČIN REALIZACIJE

- rad u školi- posjet kulturnom umjetničkom društvu – Kvadrilja- posjet Muzejima, Etno kući…

VREMENIKTijekom školske godine 2012. / 2013.- 35. sati godišnje

TROŠKOVNIK- materijal za izradu plakata- ulaznice za Muzeje, Etno kuću, prijevoz, 500 kuna troškove

snose roditelji

- prezentacija izrađenih plakata

49

NAČIN VREDNOVANJA

- nastupi na školski priredbama- izrada brošurica, knjižica- redovitost dolaženja na grupi- zadovoljstvo učenika i učiteljice ostvarenim

Naziv aktivnosti:Dramsko recitatorska skupinaRazred: 2bVoditelj/ica:Ana Sorić

CILJ

-interpretativno čitanje-razvijanje sposobnosti memoriranja teksta-izražajnost u govoru i pokretu-njegovanje i razvijanje mašte i kreativnosti-stjecanje odgovornosti , suradnje i discipline u radu-stjecanje samopouzdanja

NAMJENA

-rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u dramsko-recitatorskom izričaju-nastupi na razrednim i školskim priredbama

NOSITELJI-učenici 2b razreda i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

-odabir tekstova , slušanje , izbor učenika i uloga , uvježbavanje, intezivniji rad na pojedinim sadržajima

VREMENIK-tijekom školske godine ( 35 sati )

TROŠKOVNIK-kopiranje, nabava materijala za izradu kostima i ostalih scenskih rekvizita

50

NAČIN VREDNOVANJA

-zajednička analiza, samovrednovanje, pohvala, poticajno sudjelovanje na školskim i vanškolskim priredbama i smotrama

Naziv aktivnosti: Literalna skupinaRazred: 2cVoditelj/ica:Danica Sorić

CILJ

-razvijanje sposobnosti kreativnog i lijepog pisanja-njegovanje i razvijanje mašte i kreativnosti-stjecanje odgovornosti , suradnje i discipline u radu-stjecanje samopouzdanja

NAMJENA

-rad s učenicima koji pokazuju interes i sklonost u lireralnom izričaju -objavljivanje radova u školskom listu

NOSITELJI-učenici 2c razreda i učiteljica

NAČIN REALIZACIJE

-odabir tekstova , rad na samostalnom tekstu , intezivniji rad na pojedinim sadržajima

VREMENIK-tijekom školske godine ( 35 sati )

TROŠKOVNIK-radni tekstovi , učenički pribor

51

NAČIN VREDNOVANJA

-zajednička analiza, samovrednovanje, pohvala, poticajno sudjelovanje u radu na školskom listu

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – Mali zborRazred: 2. rVoditelj/ica: Natalija Orlandini

CILJ

- razvijati glazbenu kulturu kod učenika, njegove sposobnosti

- izvođenje vokalnih izvedbi- njegovanje izvornih narodnih i dječjih pjesama

NAMJENA

- razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u

zajedničkom radu- lijepo i izražajno pjevati uz jasan izgovor i

razumijevanje teksta- razvijati poštovanje prema kult.drugih tradicija

NOSITELJI učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim prigodama

VREMENIK Školska godina 2012./2013.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje

52

NAČIN VREDNOVANJA

Svaki nastup se pojedinačno i zajednički analizira i vrednuje

Naziv aktivnosti: INA-LIKOVNA GRUPARazred:3.aVoditelj/ica: Ana Tomaš

CILJ

Razvijati likovni senzibilitet kroz bogatstvo likovnih područja, tehnika i likovnih problemaprimjerenih dobi učenika. Razvija finu motoriku šake. Razvijati sposobnosti vizualnog opažanja,razmišljanja i pamćenja. Poticati istraživačku radoznalost i samostalnost u likovnom izražavanju.Razvijati maštu.

NAMJENA

Učenicima koji pokazuju interes za likovni izričaj omogućiti sudjelovanje u likovnoj aktivnosti i stvaralaštvu, istraživati teme i probleme stvarnoga života, razvijati kreativnost te proširivati spoznaje i znanja navedenog područja. Sudjelovanje u dječjim časopisima i u estetskom uređenju škole.

NOSITELJI Učenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Ana Tomaš

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad u paru, grupni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2012/ 2013. - 1 sat tjedno.

53

TROŠKOVNIK Različiti potrošni materijali, likovni pribor.

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti likovnog stvaralaštva, dobivanje smjernica za daljnji rad

Naziv aktivnosti: INA-MALI PJEVAČKI ZBORRazred:3.bVoditelj/ica: Renata Biočić

CILJRazvijati ljubav prema glazbenom izričaju,pjevati uz pokret, upoznati glazbu temeljenu na doživljaju i osvješćivanju pjesama, sudjelovati i prezentirati rad na školskim priredbama

NAMJENAUčenicima koji imaju razvijene slušne i ritamske sposobnosti omogućiti sudjelovanje u pjevačkom zboru i glazbenom stvaralaštvu, naučiti izražajno pjevati, pratiti pokretom tonove pjesama, izmišljati male ritamske i melodijske cjeline, razvijati kreativnost te proširivati spoznaje o glazbi općenito

NOSITELJI Učenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Renata Biočić

NAČIN REALIZACIJE

Grupni rad

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2012/ 2013. - 1 sat tjedno.

54

TROŠKOVNIK Trošak kopiranja, CD-i

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti glazbenog nastupa, dobivanje smjernica za daljnji rad.

Naziv aktivnosti: INA-MALI VRTLARIRazred:3.cVoditelj/ica: Marina Kapetanović

CILJ

*održavanje i briga o nasadima biljaka u školskom dvorištu*njega lončanica u školskom prostoru*sadnja voćki i cvijeća u učionici i na otvorenom*obilježavanje datuma vezanih uz zaštitu i očuvanje prirode

NAMJENA

*razvoj svijesti o potrebi očuvanja prirode*briga za biljke i povezanost s prirodom*razvoj zajedničkog rada na zadacima*uređenje vanjskog i unutarnjeg prostora škole*razvoj suradničkog odgoja među djecom*zajedničko planiranje i dogovaranje aktivnosti ,poštivanje iuvažavanje tuđeg mišljenja,formiranje vlastitih stavova*zdrav i miroljubiv odnos među djecom*druženje i boravak u prirodi

NOSITELJIUčenici 3. razreda-članovi grupe i učiteljica Marina Kapetanović

NAČIN REALIZACIJE

Jednom tjedno kroz INA prema dogovorenom rasporedu

Tijekom cijele školske godine 2012./ 2013. - 1 sat tjedno.

55

VREMENIK

TROŠKOVNIKKupovina sjemenja i sadnica uz pomoć škole i iz fondagrupe(zajednička štedna kasica) ,donacije roditelja

NAČIN VREDNOVANJA

*praćenje aktivnosti u dnevniku rada*obilježavanje važnih datuma kroz godinu*uređenje prostora u i oko škole za školske svečanosti*praćenje promjena u prirodi tijekom godišnjih doba

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPARazred: 3.aVoditelj/ica: Ivanka Vudrić

CILJ

-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja-istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama-razvijati finu motoriku ruku-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije-prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu-razvijati estetsku osjetljivost-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju

NAMJENA

-navedene ciljeve provoditi u praksi-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima-suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija

NOSITELJIUčenici 3.a s učiteljicom

NAČIN REALIZACIJE

frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog problema

VREMENIKPetak, 5.školski sat

TROŠKOVNIKhamer papir,kolaž papir-nožice, ljepilo

56

-ljepljiva traka (selojtep), pribadače-glinamol-boje za staklo, kistovi-drvofiks-bezbojni lak u spreju-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:-ispunjenje zadataka,likovni problem

Naziv aktivnosti: KULTURNA BAŠTINARazred: 3.bVoditelj/ica: Ružica Čondić Begov

CILJ

-razvijati kod učenika osjećaj za kulturnu baštinu; kulturno povijesne znamenitosti mjesta-njegovanje izvornih, narodnih pjesama pisanih na dijalektu-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost ,samostalnost

NAMJENA

-stečeno znanje primjenjivati u svakodnevnom životu-znati razlikovati kulturnu baštinu svog mjesta od ostalih-razvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu-razvijati poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika

NOSITELJIUčenici 3.b s učiteljicom

NAČIN REALIZACIJE

-objavljivanje literarnih i likovnih radova u dječjim časopisima-sudjelovati u razrednim, školskim i gradskim izložbama i priredbama

VREMENIK5.školski sat

TROŠKOVNIKHamer papir,kolaž papir, razne boje, papir za fotokopiranje, troškovi razvijanja fotografija

57

NAČIN VREDNOVANJA

-originalnost, uloženi trud, odnos prema radu,ispunjenje zadatka i to opisnim ocjenjivanjem

Naziv aktivnosti: Likovna grupaRazred: 4.aVoditelj/ica: Lovorka Ercegović

CILJ

-razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati zajednički rad-upoznavanje s likovnim tehnikama i materijalimarazvijanje motorike

NAMJENA

estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovnim radovimaobilježavanje prigodnih tema (Danikruha, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo, Maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole), sudjelovanje u školskom listu

NOSITELJIučenici 2.r i učiteljica Lovorka Ercegović

NAČIN REALIZACIJE

uređivanje panoa, crtanje, oblikovanje, građenje, modeliranje, izrezivanje, lijepljenje

VREMENIKtijekom školske godine 2012./13

TROŠKOVNIKprema potrebi potrebna sredstva kupuju roditelji

58

NAČIN VREDNOVANJA

analiza rada na kraju 1. i 2. polugodišta izradom plakata i prezentacijom učeničkih radova roditeljima

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 4.bVoditelj/ica: Snježana Odžak

CILJ


NAMJENA



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIKSvakog tjedna srijedom 5. školski sat tijekom školske godine 2012./2013.

Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za

59

TROŠKOVNIK likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...

NAČIN VREDNOVANJA


Naziv aktivnosti: Izvannastavna aktivnost – Školski zborRazred: 4.cVoditelja/ica: Matijana Kuzmanić

CILJ Razvijati glazbenu kulturu kod učenika,njegove sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi.Njegovanje izvornih,narodnih i dječjih pjesama.

NAMJENARazvijati strpljenje i međusobnu toleranciju u zajedničkom radu,lijepo i

izražajno pjevati uz jasan izgovor i razumijevanje teksta,razvijati poštovanje prema kulturi i tradiciji drugih naroda te razvijati

povjerenjeu vlastite sposobnosti.

NOSITELJIUčiteljica i učenici.

NAČIN REALIZACIJE Skupni i pojedinačni nastupi učenika na školskim proslavama i sličnim

prigodama.

VREMENIK Školska godina 2012./2013.

60

TROŠKOVNIKPapir za fotokopiranje.

NAČIN VREDNOVANJA Svaki nastup pojedinačno i zajednički se analizira i vrednuje.

Naziv aktivnosti: LIKOVNA GRUPARazred: 4.rVoditelj/ica: Jasna Dobričić

CILJ

-razvijati kod učenika kreativnost,maštovitost i sposobnost zapažanja-istraživati likovni problem i realizirati ga različitim likovnim tehnikama-razvijati finu motoriku ruku-naučiti promatrati i koristiti u radu umjetnička djela i reprodukcije-prepoznati i poticati vlastite ideje,uvažavati ideje drugih-razvijati kritičnost,samokritičnost, kao i zalaganje u radu-razvijati estetsku osjetljivost-poticati i njegovati pozitivan odnos prema radu,aktivnost,upornost,samostalnost-na osnovu navedenog oblikovati vlastiti stil i osobnost u likovnom izražavanju

NAMJENA

-navedene ciljeve provoditi u praksi-graditi samopouzdanje i osjećaj uspješnosti kod učenika-stečeno znanje i vještine primjenjivati u stvarnom životu-postizanje pozitivnog ozračja u radnom prostoru i među učenicima-suočavanje s likovnim problemom,rješavanje i realizacija

NOSITELJIUčenici 3.r s učiteljicom

NAČIN REALIZACIJE

frontalni rad,individualni rad,rad u paru, rad u skupinama-realizacija plana i programa rad likovne grupe slikarskim i crtaćim tehnikama,modeliranjem i građenjem, te dizajnom-praćenje rada učenika u svim etapama rada ,razgovor,usmjeravanje ka idejnom rješavanju likovnog problema

VREMENIKPetak, 5.školski sat

TROŠKOVNIKhamer papir,kolaž papir-nožice, ljepilo-ljepljiva traka (selojtep), pribadače

61

-glinamol-boje za staklo, kistovi-drvofiks-bezbojni lak u spreju-pištolj za silikon,silikonske patrone za pištolj

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje se provodi opisnim praćenjem u bilježnicu za izvannastavne aktivnosti:-ispunjenje zadataka,likovni problem

Naziv aktivnosti: LIKOVNA SKUPINARazred: 1.aVoditelj/ica: Irena Petrović

CILJ


NAMJENA



NAČIN REALIZACIJE


VREMENIK

Jedan sat tjedno

TROŠKOVNIK Digitalni aparat, fotokopirni aparat, printer, papir za kopiranje, papir za likovne radove, olovka, tuš, vodene boje, kolaž papir, glinamol,...

62

NAČIN VREDNOVANJA


Naziv aktivnosti: INA-Mali pjevačiRazred: IV.cVoditelj/ica: Jasminka Petrić

CILJ

- razvijati ljubav prema glazbenom izričaju - naučiti izraziti sebe kroz pjesmu i pokret

NAMJENA

- obilježavanje prigodnih dana i blagdana u školi , te održavanje razrednih priredbi i svečanosti

NOSITELJI- učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- pjevanje - posjet nekog gosta - pjevača

VREMENIKtijekom školske godine 2011./2012. , jedan sat tjedno

63

TROŠKOVNIKCD ( nekoliko njih ) , cca 300,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja i namjene - zadovoljstvo učenika , učiteljice i publike

Naziv aktivnosti: EKOLOŠKA SKUPINARazred: I. – IV. Voditelj/ica:Nada Ivanović

CILJc) razviti: - svijest o prirodi i čovjekovoj ulozi u njoj - svijest i razumijevanje prirodnih zakonitosti - sposobnost promatranja, uočavanja i zaključivanja - kritičko mišljenje - stvaralački duh d) pobuditi: - znatiželju za otkrivanjem svijeta oko sebe i svoje uloge u njemu

- težnju i potrebu za očuvanjem prirode s naglaskom na nacio - nalna prirodna i kulturnopovijesna bogatstva - potrebu i težnju življenja u skladu s prirodom

NAMJENA za sve zainteresirane učenike neovisno o sposobnostima

NOSITELJIvoditeljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

obilježavanje prigodnih datuma (Svjetski dan voda, Dan planeta Zemlje ...), izrada plakata,radovi u školskom vrtu,čišćenje okoliša, aktivnosti „Eko ophodnje“, izrada i izvedba projekata, vođenje „Eko dnevnika“, posjeti izvan škole i mjesta, prikupanje PET ambalaže, izrada estetsko funkcionalnih predmeta od otpadnog materijala, prodajna izložba, stvaralačko izražavanje, praćenje audiovizualnih zapisa, prikupljanje novinskih i sl. članaka, rasprave

VREMENIK1 sat tjedno (po potrebi i više) tijekom nastavne godine

64

TROŠKOVNIK - hamer i uredski materijal: do 100 KN (Osigurava škola.) - izrada iskaznica: do 20 KN po učeniku - posjeti izvan mjesta: do 100 KN po učenikuDio troškova snose roditelji učenika, a dio skupina samofinanciranjem (prodajom učeničkih radova i PET ambalaže).

NAČIN VREDNOVANJA

individualno praćenje aktivnosti i razvoja učenika pojedinačno učeničko samovrednovanje završno vrednovanje uspjeha učenika i skupine u cjelini

Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST- DRAMSKO RECITATORSKA GRUPARazred:4.bVoditelja/ica: Sandra Mikelić

CILJ

Odgojni – njegovanje zajedništva, prihvaćanje tuđeg i vlastitoguspjeha ili zajedničkoga slabijeg uspjeha, kultura komuniciranja iponašanja.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika na Božićnoj priredbi, u kulturno-umjetničkomprogramu za Dan škole te u programu za roditelje na kraju školskegodine.


NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu rada izvannastavnih aktivnosti.


Papir za fotokopiranje, hamer papir te ostalo, ovisno što scena traži.

65

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Ostvarenost planiranog.Uspješnost na priredbama.Zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.Brojnost učenika na izvannastavnoj aktivnosti.

IZVANUČIONIČNA

66

NASTAVA

67

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava ( TN ) - Kulturne ustanove ( MK)Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova ( kino , kazalište lutaka ...)

NAMJENA

- naučiti se pristojno ophoditi i kulturno ponašati za vrijeme predstava- razvijati glazbeni , kazališni i filmski ukus , kulturu slušanja i gledanja , strpljenje i toleranciju- naučiti pojmove film , kazališna predstava , lutkarska predstava , glumci , publika- uočiti razliku pojedinih medija i njihovih specifičnosti

NOSITELJIučiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- dogovoriti posjete- organizirati prijevoz ( po potrebi )

VREMENIKtijekom šk. god. 2012./ 2013.

TROŠKOVNIK- cijena predstave , ulaznice- troškovi prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja

68

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava ( TN ) - Posjet tržniciRazred: I. c i I. a

Voditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

posjetiti gradsku tržnicu u različitim godišnjim dobima

NAMJENA

- uočiti raznolikost ponude prehrambenih proizvoda u različitim godišnjim dobima- shvatiti proizvodnju ( od sijanja i sadnje do berbe ) i trud poljoprivrednika- naučiti se pravilno kretati tržnicom i uljuđeno ophoditi s prodavačima i prolaznicima- shvatiti pojmove; prodavač , kupac , trgovina , platežno sredstvo- vidjeti vaganje ( mjerenje mase ) - povezati godišnja doba tj. vremenske prilike s urodom


NAČIN REALIZACIJE

šetnja , razgovor

VREMENIKrujan , prosinac , ožujak , lipanj

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja - novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo

69

Naziv aktivnosti: PrometRazred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

- razvijati prometnu kulturu kao sudionici prometa ( pješaci )

NAMJENA

- naučiti osnovna pravila kretanja prometnicama ( sa i bez nogostupa )- shvatiti važnost pješačkog prijelaza ( zebre ) i vježbati njegovo korištenje - shvatiti razloge odvijanja prometa kao i važnost poznavanja i poštivanja prometnih pravila i ostalih sudionika prometa - naučiti kretati se u prometu i bez postojanja signalizacije ( semafora ) - upoznati prometne policajce


NAČIN REALIZACIJE

- šetnja , prelaženje ceste , razgovor , predavanje odgovorne osobe iz MUP-a

VREMENIK- rujan , listopad , ožujak , travanj

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo

70

Naziv aktivnosti: Svjetski dan mora 22.09.Razred: I. c i I.aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

- obilježiti Svjetski dan mora 22.09.

NAMJENA

- razvijati ljubav prema moru kao važnom dijelu našeg života , kraja i šire- ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora - shvatiti duboku povezanost mora i čovjeka od davnina kroz povijest- shvatiti more kao jednu od životnih zajednica


NAČIN REALIZACIJE

- pisanje poruke moru nakon šetnje , promatranja i osluškivanja- obrada pjesme ili teksta o moru- upoznati i imenovati biljni i životinjski svijet u moru i uz more- izraditi plakat " More meni - ja moru "

VREMENIK- 22.09.2012

TROŠKOVNIK- hamer papir i flomasteri cca. 20,00 kn

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo učiteljica i roditelja

71

Naziv aktivnosti: Svjetski dan sporta 29.05.Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

- obilježiti Svjetski dan sporta 29.05. ( aktivno boraveći na svježem zraku )

NAMJENA

- razvijati pozitivan odnos prema sportu i svijest o potrebi bavljenja sportom kao preduvjetom zdravog razvoja tijela i duha- usvojiti zdrave navike življenja kao preduvjet dobrog zdravlja i dugovječnosti- razvijati sportski i natjecateljski duh , kao i poštivanje pravila igre- uvidjeti raznovrsnost sportske ponude i mogućnost traženja sebi najbolje opcije


NAČIN REALIZACIJE

- posjet različitim sportskim klubovima ( nogometni , rukometni , odbojkaški , jedriličarski )- organiziranje igara na trogirskoj rivi

VREMENIKsvibanj 2013. , 29.05.2013.

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA


72

PRO Okrug GornjiNaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČNA / TERENSKA NASTAVA Razred: I. aVoditelj/ica: Nada Ivanović

CILJ a) poticati: intelektualnu znatiželju učenika, samostalan istraživački rad,

interdisciplinarno učenje, korištenje raznih izvora znanja

b) razvijati: sposobnost uočavanja, zaključivanja i primjene znanja u svakodne – vnom životu, stvaralačke sposobnosti i kritičko mišljenje, kulturu ponašanja, ekološku osviještenost učenika

NAMJENA - objedinjavanje teorijskog i praktičnog dijela nastavnog procesa te neposrednog iskustvenog doživljaja učenika - senzibiliziranje učenika na potrebu poštivanja i očuvanja prirodnih bogatstava, kulturnopovijesnih znamenitosti i nematerijalne baštine zavičaja i domovine

NOSITELJI čiteljica, učenici, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

a) posjeti: različitim prirodnim lokalitetima; kazalištu; javnim, znanstvenim i kulturnopovijesnim ustanovama b) suradnja s lokalnom zajednicom

VREMENIK rujan / ožujak

TROŠKOVNIK troškovi prijevoza i ulaznice za kulturnopovijesne ustanove: do 140 KN po učeniku (Osiguravaju roditelji učenika.)

NAČIN VREDNOVANJA

- prema nastavnom planu i programu - samovrednovanje učenika - anketa

73

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava Nastava u prirodi – Priroda se mijenjaRazred: 2.a ; 2 b ; 2 c Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić

CILJ

- naučiti što je okoliš škole, snalaziti se u prostoru prema zadanimodrednicama ( lijevo, desno, gore, dolje, ispred, iza,naprijed, natrag )

- prirodne promjene, godišnje doba

NAMJENA- snalaženje u prostoru- snalaženje u okolišu škole- promatranje okoliša s uzvisine - uočavanje promjena u prirodi - razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju

NOSITELJI - učitelj razrednik

NAČIN REALIZACIJE

- odlazak ispred škole, u park, uzvisinu iznad škole- promatranje i zapažanje

VREMENIK - rujan 2012.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- razgovor- radna bilježnica - likovni izraz

74

Naziv aktivnosti: Projektna nastava - Svjetski dan mora Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 a Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš

CILJ- upoznati more i njegovu važnost

NAMJENA- shvatiti važnost mora

NOSITELJI Učiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- izrada plakata vezano za more i život životinja u moru i oko mora

- izrada ukrasa od školjki - slažemo priču vezanu za more

VREMENIK - rujan ( 20. rujna 2012. )

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- praćenje rada i zalaganje učenika, analiza i vrednovanje - likovna kreativnost

75

Naziv aktivnosti: Terenska nastava - Promet Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 aVoditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš

CILJ- shvatiti važnost prometne povezanosti - ponašanje u prometu i na prometnicama

NAMJENA- razvijati samopouzdanje pri samostalnom kretanju - posjet autobusnom kolodvoru i zračnoj luci

NOSITELJI - učitelj, učenici

NAČIN REALIZACIJE

- izlazak na prometnice u blizini škole

VREMENIK - listopad 2012.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- razgovor o naučenom- radna bilježnica - samostalno izražavanje doživljenog- izrada likovnih radova

76

Naziv aktivnosti: Dan kruha Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c i 3 aVoditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić i Ana Tomaš

CILJ- naučiti što je blagdan i blagovanje- osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno prema kruhu

NAMJENA - sudjelovanje u obilježavanju blagdana - Dana kruha

NOSITELJI - učitelj i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u pekaru

VREMENIK - listopad 2012.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- izrada plakata - stvaramo priču

77

Naziv aktivnosti: Godišnja doba u zavičaju Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo; Ana Sorić , Danica Sorić

CILJ- razviti pozitivno stajalište učenika / učenica prema šetnji i

boravku vani u prirodi- razvijati ljubav prema prirodi i potrebi očuvanja iste

NAMJENA

- promatrati i opisivati . a) promjene u životnim zajednicama u jesen, zimu, proljeće i ljeto b) obilježje vremena c) izgled biljaka d) ponašanje životinjae) djelatnost ljudi - bilježiti promjene u kalendar prirode i djelatnost ljudi

NOSITELJI - razredne učiteljice i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- uočiti promjene u šetnji dvorištem , parkom, gradom, gradskim zaleđem

- individualno , u skupinama

VREMENIK - listopad, siječanj, ožujak, svibanj

TROŠKOVNIK - materijal za izradu plakata, ljepilo, škarice

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija ciljeva - zadovoljstvo učenika- prezentacija izrađenih plakata

78

Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA - Knjižnica Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo , Ana Sorić , Danica Sorić

CILJ- upoznati školsku i gradsku knjižnicu, knjižničare - naučiti čuvati knjigu, znati je posuditi, na vrijeme vratiti- bogatstvo pisane riječi- razlikovati knjižnicu od knjižare

NAMJENA- sudjelovanjem u radionici u knjižnici- razvijati ljubav prema knjizi- poticati na čitanje

NOSITELJI - razredne učiteljice i knjižničarka

NAČIN REALIZACIJE

- odlazak u školsku knjižnicu - odlazak u gradsku knjižnicu - knjižničarka dolazi kod nas u posjete

VREMENIK - od 15. 10 . do 15. 11. 2012 . MJESEC HRVATSKE KNJIGE

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- izrada pismenih radova , pitanja i odgovori - izrada likovnih radova na temu rada odgledanog ili pročitanog- izrada plakata

79

Naziv aktivnosti: PROJEKTNA NASTAVA - Moje mjesto Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo , Ana Sorić , Danica Sorić

CILJ

- razvijati .

a) ljubav prema mjestu u kojem živimo i kulturnoj baštinib) pravilan stav i potrebu očuvanja kulturno povijesnih spomenika ,

kao i očuvanje čistoće okoliša c) spoznaju o važnosti spomenika

NAMJENA- prepoznati središte grada- trg - prepoznati i imenovati važnije ulice , trgove , crkve, kulturne

ustanove u gradu - naučiti o vrijednostima kulturnih ustanova i znati njihovu

namjenu

NOSITELJI - razredne učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

- obilazak mjesta i uočavanje kulturnih znamenitosti u njemu

VREMENIK - studeni , ožujak 2013.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

- usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitosti svoga grada- realizacija ciljeva

80

Naziv aktivnosti: PROJEKTNI DAN - Dan muzeja Razred: 2. a ; 2. b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo ; Ana Sorić ; Danica Sorić

CILJ

- poštivati tradiciju zavičajne prošlosti kroz zadanu temu- osvijestiti vrijednost zavičajne kulturne baštine

NAMJENA- sudjelovati likovnim ili literarnim sadržajima u projektu Muzeja - poticati i njegovati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama

NOSITELJI - razredni učitelji - kustosica muzeja

NAČIN REALIZACIJE

- izrada likovno-literarnih sadržaja na zadanu temu Odlazak u Muzej

VREMENIK - svibanj 2013.

TROŠKOVNIK - ulaznice za muzej

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija ciljeva , razgovor doživljenog - likovni i literarni izraz

81

Naziv aktivnosti: Priroda se mijenja(HJ, PiD, TZK)Zimske radostiRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Poticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u neposrednom vanjskom okruženju

NAMJENA

Promatranjem prirodnog okruženja uočavati prirodne promjene

NOSITELJIUčitelj razrednik

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u park i školsko dvorište

VREMENIKSiječanj 2012.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

PP prezentacijaRBUsmena provjera

82

Naziv aktivnosti: Dan policijeRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Upoznati djelatnost policijske službe

NAMJENA

Shvatiti važnost policijske djelatnosti


NAČIN REALIZACIJE

Razgovor u učionici, odlazak do policijske postaje i razgovor sa policijskim službenicima

VREMENIKRujan 2011.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje rada i zalaganja učenika,analiza i vrjednovanje

83

Naziv aktivnosti: Svjetski dan moraRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Upoznati more I njegovu važnost

NAMJENA

Shvatiti važnost mora


NAČIN REALIZACIJE

Izrada ukrasa od kamenčića i školjki.

VREMENIKRujan 2011

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Likovna kreativnost

84

Naziv aktivnosti: MOJE MJESTORazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Upoznati znamenitosti grada Trogira

NAMJENA

Naučiti o vrijednostima prirodnih i drugih znamenitosti grada


NAČIN REALIZACIJE

Obilazak mjesta i uočavanje značajnih prirodnih i drugih znamenitosti u njemu

VREMENIKRujan 2011.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Usmena provjera usvojenih sadržaja o znamenitostima grada

85

Naziv aktivnosti: Blagdani Razred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Naučiti što je : blagdan i blagovanje Osvijestiti pozitivan odnos prema hrani a posebno kruhu

NAMJENA

Sudjelovanje u obilježavanju blagdana Dana kruha


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u pekaru…

VREMENIKListopad 2011.

TROŠKOVNIKTroškove prijevoza snosi škola

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata

86

Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA KazališteRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Kazališnom predstavom stvoriti blagdanski ugođaj i vedro raspoloženje kod učenika u proslavi blagdana Sv. Nikole

NAMJENA

razvijati ljubav prema kazalištu

NOSITELJIKnjižničarka, kazališna udruga Gradsko kazalište mladih

NAČIN REALIZACIJE

Gledanje kazališne predstave Razgovor s glumcima

VREMENIKListopad 2011.

TROŠKOVNIK25 kn ulaznica za predstavu

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada likovnih radova na temu odgledane predstave

87

Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA: KNJIŽNICARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Upoznati školsku i gradsku knjižnicu i knjižničare, naučiti posuđivati, čuvati i vraćati knjige, razlikovati knjižnicu od knjižare

NAMJENA

Sudjelovanjem u radionici u knjižnici, razvijati ljubav prema knjizi i poticati čitanje

NOSITELJIUčitelj razrednik i knjižničarka:

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u školsku i gradsku knjižnicu,

VREMENIKStudeni 2011.

TROŠKOVNIK

NAČIN Pitanja i razgovor

88

VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: MJESEC KNJIGE3. LITERARNO-LIKOVNI NATJEČAJRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Njegovati i bogatiti dječji književni i likovni izričaj Upoznavanje pjesničke riječi i djela

NAMJENA

Sudjelovanje u literarno-likovnom natjecanju prezentirajući zadane sadržaje

NOSITELJIKnjižničarka škole

NAČIN REALIZACIJE

Izrada likovno-literarnih sadržaja, skupno i pojedinačno


TROŠKOVNIK

Prepričavanje, recitiranje, razgovor

89

NAČIN VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: DAN OBILJEŽAVANJA PADA VUKOVARARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Obilježiti obljetnicu pada grada Vukovara i sjećanja na žrtve Vukovara

NAMJENA

Upoznati učenike s povijesnim razvojem grada i zbivanja u Vukovaru za vrijeme Domovinskog rata

NOSITELJIUčitelj razrednik i vjeroučitelj

NAČIN REALIZACIJE

Prezentacije i recitacije u holu škole te paljenje svijeća na trgu


TROŠKOVNIK

Izrada plakata s likovnim i literarnim sadržajima

90

NAČIN VREDNOVANJA

Naziv aktivnosti: KULTURNO-ZABAVNA MANIFESTACIJARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Socijalizacija učenika, međusobno poštivanje i tolerancija

NAMJENA

Obilježavanje Valentinova i maskenbala


NAČIN REALIZACIJE

Provesti integrirane nastavne dane kroz redovitu i izvanučioničnu nastavu, praktičan rad i šetnjom kroz grad

VREMENIKVeljača 2012.

TROŠKOVNIKTroškovi organizacije Valentinova i maskenbala-oko 40 kuna po učeniku, troškovi materijala za plakat 20 kuna

91

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada razrednog plakata

Naziv aktivnosti: Priroda se mijenja,Zimske radostiRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Poticati znatiželju za otkrivanjem prirodnih pojava u neposrednom vanjskom okruženju

NAMJENA

Promatranjem prirodnog okruženja uočavati prirodne promjene


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u park i školsko dvorište

VREMENIKSiječanj 2012.

TROŠKOVNIK

92

NAČIN VREDNOVANJA

PP prezentacijaRBUsmena provjera

Naziv aktivnosti: Priroda se mijenjaRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Promatranjem okoliša uočiti promjene u prirodi i stjecati nove spoznaje o prirodnim sadržajima

NAMJENA

Boraviti u prirodi i promatranjem i istraživanjemuočiti sva dosadašnja usvojena znanja o promjenama u prirodi


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak nauzvisinu iznad škole iobližnje livade i travnjaka

VREMENIKTravanj 2012.

TROŠKOVNIK

RB

93

NAČIN VREDNOVANJA

Likovni i literarni izrazUsmena i pismena provjera

Naziv aktivnosti: BlagdaniRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Njegovati tradicionalna blagdanska obilježja

NAMJENA

Poticati i njegovati kreativan likovni izraz i smisao za lijepoPodržavati toleranciju i uzajamno uvažavanje u timskom radu


NAČIN REALIZACIJE

Izrada različitih kreativnih radova na temu Uskrssudjelovanje u izložbi i prodajiPisanje čestitke


TROŠKOVNIKTroškovi materijala za izradu sadržaja za prodajnu izložbu-230 kuna

94

NAČIN VREDNOVANJA

Prodajna izložbaIzrada plakata

Naziv aktivnosti: DAN MUZEJARazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Promatrati okoliš, uočiti izgled mjesta, stablo rogača i plod rogača, rogač kao jelo- kolač

NAMJENA

Sudjelovati likovnim ili literarnim sadržajima u projektu MuzejaPoticati i njegovati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama

NOSITELJIUčitelj razrednik ikustosica muzeja

NAČIN REALIZACIJE

Izrada likovno-literarnih sadržaja na zadanu temuOdlazak uMuzej

VREMENIKSvibanj 2012

TROŠKOVNIK

95

NAČIN VREDNOVANJA

Likovni i literarni izrazRazgovor

Naziv aktivnosti: PROJEKTNI DAN-ADIO ŠKOLORazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Naučiti korisno provoditi slobodno vrijeme

NAMJENA

Utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa na relaciji učenik-učitelj-roditelj i obrnuto

NOSITELJIUčitelj razrednik i roditelji

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak na prikladan prirodni terenSudjelovatiu međusobnim natjecateljskim igrama, u kreativnim radionicama, zajedničkom druženju s roditeljima, učiteljima i učenicima

VREMENIKLipanj 2011. (zadnji nastavni dan)

TROŠKOVNIKTroškovi materijala za kreativnu radionicu, plakat, izradu fotografija- 100 kunahrana i piće na otvorenom-30 kuna po osobi

96

NAČIN VREDNOVANJA

Plakat sa fotografskim i pismenim zabilješkama

Naziv aktivnosti: Izvanučionička nastava: JadroRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

CILJ

Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijeka

NAMJENA

Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja.


NAČIN REALIZACIJE

Razgovor i pripreme akcije u učionici, odlazak do rijeke i sudjelovanje u čišćenju staze i obale


TROŠKOVNIKTroškovi materijala za izradu slikovnice i printanje fotografija za slikovnicu-60 kuna

97

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada slikovnice Tužna i sretna rijekaUsmena provjera

PRO OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Dani maslinaRazred: 2. R i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić

CILJ

Upoznati učenike sa maslinom, uljaricom autohtonom za naš primorski krajNačin berbe, te prerada maslina u maslinovo ulje

NAMJENA

Razvijanje svijesti o zdravoj prehrani

NOSITELJI Učiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

- Šetnja do maslinika- Branje maslina i posjet uljari

VREMENIKListopad/Studeni 2012. godine

98

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima.Razgovor o viđenom i doživljenom

PRO OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Vode u zavičaju (rijeka)Razred: 2. R i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić

CILJ

Razvijati ekološku svijest kod učenika i važnost čistoće rijeka

NAMJENA

Zaštita voda i sprječavanje onečišćenja

NOSITELJIUčiteljica i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Razgovor i priprema posjeta u učionici, odlazak na rijeku Jadro u Solinu( ušće) , akcija čišćenja staze i obale rijeke


99

TROŠKOVNIK-Prijevoz autobusom do Solina, troškovi za izradbu plakata i razvijanje fotografija

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom

PRO OKRUG GORNJINaziv: Javna prometna sredstvaRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Proširiti znanja o prometnim sredstvima stečeno poučavanjem.

NAMJENA Upoznati javna prometna sredstva i njihovu važnost u prometu. Ponašanje u postaji, kolodvoru, luci i u prometnom sredstvu.Upoznati rad osoblja u službi prometa.Shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

AKTIVNOSTI Upoznavanje prometnih sredstava, promatranje, uspoređivanje, istraživanje.

NOSITELJI Učiteljice, učenici, zaposlenici u službi prometa

VREMENIK Listopad 2012./2013.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevozaTroškovi hamer papira i ljepila za izradu plakata.Troškovi razvijanja zajedničkih fotografija.

100

NAČIN REALIZACIJE

Posjet autobusnoj, željezničkoj postaji; pomorskoj i zračnoj luci.Vožnja autobusom, vlakom, brodom

NAČIN VREDNOVANJA

Usmeni i pismeno izvješćivanje o obavljenom zadatku.Grupni rad: izrada plakataNastavni listić za provjeruKviz znanja

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Strane svijeta, obzor, stajališteRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Razvijati osjećaj potrebe snalaženja u prostoru

NAMJENA Osposobiti učenike za određivanje glavnih i sporednih strana svijete s raznih stajališta.Znati odrediti stajalište i obzor.Usvojiti orijentaciju u prostoru pomoću kompasa, Sunca, zvijezda, mahovine….

AKTIVNOSTI Stajalište, obzor, strane svijeta

NAČIN REALIZACije

školsko dvorište

NOSITELJI učiteljice i učenici

VREMENIK rujan

101

TROŠKOVNIK nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Određivanje glavnih i sporednih strana svijeta; nastavni listić po povratku u učionicu

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Plan mjestaRazred: 3.a i 3.b Voditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Upoznati učenike s planom mjesta i njegovom važnošću radi snalaženja u prostoru

NAMJENA Osposobiti učenike za snalaženje na planu mjesta i dijelovima grada, te služenje planom mjesta i izradom jednostavnijeg plana.

AKTIVNOSTI plan mjesta

NAČIN REALIZACIJE

šetnja kroz mjesto, grad, uspoređivanje, zaključivanje, skiciranje


102

VREMENIK listopad

TROŠKOVNIK nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada jednostavnijeg plana i mjesta i ucrtavanje odgovarajućih znakova za pojedine objekte.

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Moja županijaRazred: 3.a i 3.bVoditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Upoznavanje naše županije.

NAMJENA Razvijanje ljubavi prema posebnostima svog zavičaja; upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije.

AKTIVNOSTI Moja županija

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u županijsko središte- Split

103

NOSITELJI Učiteljice, učenici

VREMENIK studeni

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza, ulaznica za muzej

NAČIN VREDNOVANJA

Nastavni listići, izrada plakata

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – BlagdaniRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić BegovCILJ Upoznati učenike s običajima uz

blagdane.

NAMJENA Tražiti smisao blagdana kroz humane geste.

AKTIVNOSTI Blagdani

NAČIN REALIZACIJE

Posjet Domu za starije i nemoćne osobe


104

VREMENIK Prosinac

TROŠKOVNIK

nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Grupni rad, izrada plakata

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Moj zavičajRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Upoznati učenike sa značenjem kulturno-povijesnih znamenitosti zavičaja kao

svjedocima naše povijesti i života naših predaka.

NAMJENA Razvijati i poticati interes i kulturu ponašanja u muzejima…

AKTIVNOSTI Moj zavičaj u prošlosti

NAČIN REALIZACIJE

Posjet gradskom muzeju, radionica

105

NOSITELJI Učiteljice, učenici, zaposlenici muzeja

VREMENIK Veljača

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza i ulaznica

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza ponašanja, oslikavanje predmeta iz muzeja, te određivanje stoljeća na vremenskoj

crti

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan mora(20.rujna)Razred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Uočiti i imenovati vode u zavičajnom području

NAMJENA Upoznati najpoznatije vode u zavičaju- more.

Osvijestiti način čuvanja mora i života u njemu i u ostalim vodama.

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak na mjesnu plažu, rijeku, baru

AKTIVNOSTI Vode u zavičaju


106

VREMENIK Rujan

TROŠKOVNIK Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Usmeno i pismeno izlaganje na temelju stečenih spoznaja

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan školeRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Razvijati pravilan i pozitivan stav, te potrebu očuvanja školske zgrade, te razvijati spoznaju o njezinoj važnosti u životu učenika.

NAMJENA Obilježiti Dan škole

NAČIN REALIZACIJE

Likovna izložba

AKTIVNOSTI

Dan škole

107


VREMENIK SvibanjTROŠKOVNIK

Materijal potreban za postavljanje izložbe

NAČIN VREDNOVANJA

Likovna izložba, literarni radovi, zajednička priredba

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA - Međunarodni dan kazališta

(27.ožujka)Razred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Upoznavanje sa sadržajima medijske kulture.

NAMJENA Uočiti glavne i sporedne likove. Uočiti redoslijed događaja i uočiti pouku.

NAČIN REALIZACIJE

Posjet kazalištu

AKTIVNOSTI

Kazališna predstava

NOSITELJI Učiteljice, učenici,glumci

108

VREMENIK Kroz godinu

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza, ulaznica

NAČIN VREDNOVANJA

Ilustracije, izrada stripa

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Mjesec hrvatske knjigeRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Stjecanje književnoteorijskih znanja te poznavanje najznačajnijih hrvatskih pisaca i njihova djela. Stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova,recepciju književnog teksta.

NAMJENA

Sudjelovanje učenika u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje sposobnosti izbora književnih djela. Poticati i razvijati ljubav prema vlastitom jeziku, narodu i kulturi, prema zavičaju,domovini, sa svim njezinim raznolikostima.Osposobiti i poticati učenika za samostalno stvaranje literarnih djela. Prepoznat će vrijednost čitanja u vlastitom životu. Poticati učenike na angažirano, dubinsko i kritičko čitanje. Pomoći učenicima da čitanje doživljavaju kao radosnu, društvenu, ispunjavajuću aktivnost.

109

NAČIN REALIZACIJE

Posjet gradskoj knjižnici; obrada lektire u knjižnici

AKTIVNOSTI

Mjesec hrvatske knjige

NOSITELJI

Knjižničar/ka, učiteljice, učenici

VREMENIK

15.10 – 15.11.

TROŠKOVNIK

Troškovi prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA

Nastavni listići, likovni radovi, izrada slikovnice

PRO OKRUG GORNJIIZVANUČIONIČKA NASTAVA – Dan darovitihRazred: 3.a i 3.bVoditeljice: Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Osigurati djetetu ono što najbolje odgovara njegovu stupnju razvoja, specifičnim potrebama, interesima, potencijalima i sposobnostima, nadilazeći pritom uobičajene programe namijenjene djeci određene dobi.

NAMJENA Prepoznati specifično područje darovitosti te poticati razvoj tih sposobnosti kod darovitog djeteta. Provoditi metode, programe koji će omogućiti i unaprijediti djetetov razvoj u skladu njegovih sposobnosti, poticati razvoj darovite djece.

AKTIVNOSTI

darovita djeca


110

VREMENIK 21.OŽUJKA

TROŠKOVNIK

Papir za fotokopiranje

NAČIN REALIZACIJE

Razgovor,izlaganje,objašnjavanje,tumačenje,crtanje,demonstracija,rad s tekstom,pismeni rad,rad na računalu, rad kroz igru

NAČIN VREDNOVANJA

Nastavni listići/samostalno izražavanje

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: ŠUMA

Razred: 4.a,b,c i 4.r O.G.

Voditelj/ica: S. Odžak, L. Ercegović, M. Kuzmanić i J. Dobričić

CILJ

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.

NAMJENA

Upoznavanje s glavnim značajkama životne zajednice šume.

Razlikovanje listopadnog i vazdazelenog drveća i slojevitosti šume.

Određivanje starosti, visine i vrste jednog drveta.


NAČIN

REALIZACIJ

E

Integrirani dani, mini-projekt , istraživanje, igre.

111

VREMENIKU listopadu 2012.godine

TROŠKOVNI

K

15kn po učeniku (stručno vodstvo,pribor za održavanje aktivnosti, radni

listići i zajednička fotografija u digitalnom obliku)

NAČIN

VREDNOVAN

JA

Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i osvojenosti znanja i

vještina u neposrednoj stvarnosti.

Naziv aktivnosti: IZVANUČIONIČKA NASTAVA: Split –središte županije –

integrirani dan



CILJ

Upoznati Split kao kulturno, političko, prometno, športsko središte

županije.

Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i poštivanje ponašanja

u njima.

NAMJENA

Razgledati najvažnije građevine vozeći se gradom(zgrada općine,

zgrada HNK, Poljud-stadion, Spaladium arenu, ...)

Obilazak trajektne luke, željezničkog i autobusnog kolodvora.

Gledanje predstave u Kazalištu lutaka Split.

Penjanje na Marjan.


NAČIN

REALIZACIJ

Organizirati autobusni prijevoz.

Organizirati gledanje kazališne predstave.

112

E

Razgledavanje grada šetnjom i vožnjom autobusom.

Pogled na grad s Marjana.


TROŠKOVNI

K

Cijena autobusne karte, cijena karte za kazališnu predstavu, stručno

vodstvo.

NAČIN

VREDNOVAN

JA

Realizacija cilja.

Zadovoljstvo učenika roditelja i učitelja.

Naziv aktivnosti: SVJETSKI DAN VODA



CILJ

Razvijati ljubav prema moru.

Shvatiti značaj mora za naš kraj i ljude ( i šire ).

Ekološki se osvještavati o potrebi očuvanja mora.

Shvatiti dublju povezanost mora i čovjeka ( kroz povijest .)

Shvatiti more kao jednu od važnih životnih zajednica.

NAMJENA

Obilježiti Svjetski dan mora 22.09.

NOSITELJI

Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Pisanje poruke moru ( nakon razredne šetnje , promatranja i

osluškivanja ).

Obrada pjesme ili teksta o moru.

113

Izrada mentalne mape - Jadranska obala i otoci

Upoznati i imenovati biljni i životinjski svijet u moru i uz more

Izradtiti plakat More meni - ja moru

VREMENIKDana 22.09. 2012 godine.

TROŠKOVNIKHamer papir, drvene bojice i flomasteri.

NAČIN

VREDNOVANJA

Realizacija cilja.

Zadovoljstvo učenika i učiteljice.

Naziv aktivnosti: ZDRAVA PREHRANA



CILJ

Razvijati svijest učenika o prednosti zdrave prehrane i promjena navika

vezanih uz prehranu.

NAMJENAPoticanje zdravog načina življenja djece i njihovih obitelji.

NOSITELJI

Učiteljica i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Kroz kraktoročnu aktivnost učenika razvijat ćemo socijalnu dimenziju

održivog razvoja kroz temu „Zdravlje“ jer je ta tema trenutačno globalni

problem čovječanstva.

114

VREMENIK

Prvi tjedan mjeseca travnja ( povodom Svjetskog dana zdravlja)

TROŠKOVNIK

Otprilike 100kn (svježe voće i povrće)

NAČIN

VREDNOVANJ

A

Potaknuti samovrednovanje učenika anketom i malom skalom procjene

prije početka i nakon završetka aktivnosti(inicijalno i finalno).

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA IZ POVIJESTI – STARA SALONA -SOLINRazred: 5.c, 5.d Voditelj:Šimun Šubić

CILJ

Posjetiti TROGIR- SOLIN (SALONA) - TROGIR

NAMJENA

-razvijati odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad- pripremati učenike za izradu samostalnih projekata

- produbiti znanja iz povijesti- njegovanje svjetske, nacionalne i zavičajne kulturne baštine

- njegovanje osjećaj pripadnosti svom gradu-poticanje interesa za proučavanje zavičajne povijesti

NOSITELJIŠimun Šubić

NAČIN REALIZACIJE

- metoda razgovora- izlaganja

- samostalnog rada na problemskim zadacima- demonstracije

115

- izrada plakata- istraživalački rad

VREMENIK 05.10. 2012.

TROŠKOVNIK - materijali i vrijeme potrebni za izradu plakata i projekata- stručna literatura

- novac za ulaznice i autobus

NAČIN VREDNOVANJA

- razgovori s učenicima- samostalni pisani radovi

- demonstracije- učenički projekti

- opisno i brojčano vrednovanje

Naziv aktivnosti: Posjet rijeci CetiniRazred: 6.a i bVoditelj/ica: Žarko Skelin i Edita Bratinčević

CILJ

- Posjet izvoru rijeci Cetini, crkvi Sv. Spasa, i Kninu

NAMJENA

- Upoznavanje učenika s prirodne geografskim osobinama kraja te važnosti grada Knina u Hrvatskoj povijseti

NOSITELJI- Učenici i voditelji

NAČIN REALIZACIJE

- Terenska nastave će odviti u realizaciji ovlaštene agencije

116

VREMENIK- Tijekom mjeseca travnja

TROŠKOVNIK- Troškove snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog- Traženje povratne informacije od učenika o usvojenosti povijesnih

činjenica viđenoga

Naziv aktivnosti: Posjet kazališnoj predstavi Razred: 1.-6. razredaVoditelj/ica: Lina Bujas

CILJ

- Posjet kazališnoj predstavi Rođendan princeze Scharlotte, Oscara Wilde

NAMJENA

- Stvaranje navika posjećivanja kazalište i razvijanje ljubavi prema scenskoj umjetnosti

NOSITELJI- Učenici i voditeljica

NAČIN REALIZACIJE

- Amatersko kazalište Trogir u suradnji s dramskom grupom OŠ Petar Berislavić

117

VREMENIK- 30.11.2012. u 18h

TROŠKOVNIK- 15kn ulaznica

NAČIN VREDNOVANJA

- Zadovoljstvo učenika nakon predstave- Upoznavanje sa scenskom kulturom

118

IZLETI/ EKSKURZIJE

119

Naziv aktivnosti: Jednodnevni izlet ( posjet seoskom imanju )Razred: I. c i I. aVoditelj/ica: Jasminka Petrić i Irena Petrović

CILJ

posjetiti seosko imanje

NAMJENA

- razvijati pozitivan odnos prema prirodi , čovjeku i njegovom radu- upoznati domaće životinje i uočiti korist koju čovjek ima od njih , kao i način uzgoja- upoznati seoski način života i sve o čemu učimo- uočiti različitost krajolika , gospodarskih djelatnosti i prometnu povezanost


NAČIN REALIZACIJE

organizirano preko turističke agencije ( po odabiru roditelja ) , autobusom

VREMENIKsvibanj 2013.

TROŠKOVNIKcca. 200,00 kn ( prijevoz , ručak )

NAČIN VREDNOVANJA


PŠ Okrug G.

120

Naziv aktivnosti: IZLETRazred: I. a PŠ i 1.bRazrednica: Nada Ivanović

CILJ upoznavanje prirodnih , kulturnopovijesnih znamenitosti i gospodarskih obilježja

zavičajne regije

NAMJENA objedinjavanje sadržaja nastavnog programa i iskustvenog doživljaja učenika

NOSITELJI razrednica, učenici, vanjski suradnici (turistička agencija)

NAČIN REALIZACIJE

- putovanje zavičajnom regijom- razgled prirodnih i kulturnopovijesnih lokaliteta - edukativno-rekreativne igre („Eko selo Škopljanac“, Radošić) - kviz znanja

VREMENIK proljeće (svibanj)

TROŠKOVNIK do 250 KN U cijelosti financiraju roditelji učenika.

NAČIN VREDNOVANJA

- prezentacija viđenog (plakati, fotografije...)- kviz znanja

Naziv aktivnosti: IZLET UČENIKA - Slapovi Krke Razred: 2. a , 2 . b ; 2. c Voditelja/ica: Mihaela Russo: Ana Sorić , Danica Sorić

121

CILJ

- njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih odjela

- njegovati ekološku svijest i potrebu zaštite i unapređivanja okoliša

NAMJENA- provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za

sportskim i rekreativnim aktivnostima - spoznati osnovna obilježja zavičaja- prepoznati najčešće biljke, životinje i djelatnost ljudi u zavičaju

NOSITELJI - razredne učiteljice

NAČIN REALIZACIJE

- u dogovoru s turističkom agencijom , odabranom po Pravilniku o izletima i ekskurzijama, autobusom doći na odredište, razgledati planirane sadržaje, kroz igru i druženje stjecati nova znanja

VREMENIK - svibanj 2013.

TROŠKOVNIK - Troškovi izleta i prijevoz 200 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

- izrada plakata s literarnim , likovnim i fotografskim zapisima - razgovor o viđenom i doživljenom

PŠ OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: Slapovi rijeke Krke

122

Razred: 2. r i 1.bVoditelj/ica: Natalija Orlandini i Sandra Mikelić

CILJ- njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među

ostalim razrednim odjelima- razvijati ljubav prema kraju u kojem živimo- suzbijanje destrukcije i agresije

NAMJENA

- provesti nastavu u prirodnom okružju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima

NOSITELJI Učiteljica, učenici, turistička agencija (ovisno o izboru)

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak autobusom na Slapove Krke- obilazak i promatranje slapova- igra i rekreativno druženje s ostalim učenicima ostalih

razreda

VREMENIK svibanj, 2013.

TROŠKOVNIK Troškovi izleta i prijevoza

NAČIN VREDNOVANJA

- izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima

- razgovor o viđenom i doživljenom

Naziv aktivnosti: Slapovi rijeke KrkeRazred: 3.a,3.b,3.cVoditelj/ica: Ana Tomaš,Renata Biočić,Marina Kapetanović

Njegovati socijalizaciju i zdravu komunikaciju među učenicima ostalih razrednih

123

CILJodjelaRazvijati ljubav prema prostoru u kojem živimoSuzbijanje destruktivnosti i agresije

NAMJENA

Provesti nastavu u prirodnom okruženju te zadovoljiti potrebu za sportskim i rekreativnim aktivnostima


NAČIN REALIZACIJE

Odlazak autobusom do Skradina i brodom do slapova.Obilazak i promatranje mjestaIgra i rekreativno druženje s ostalim učenicima drugih razreda

VREMENIKSvibanj 2012.

TROŠKOVNIKTroškovi izleta i prijevoza-150 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata s literarnim, likovnim ifotografskim zapisimaRazgovor o viđenom i doživljenom

PŠ OKRUG GORNJINaziv aktivnosti: Plitvička jezeraRazred: 3.a i 3.bVoditeljice:Ivanka Vudrić i Ružica Čondić Begov

CILJ Proučavanje prirode i društva, različitosti zavičaja te razvijanje ekološke svijesti i ljubavi prema domovini.

124

NAMJENA Upoznavanje šireg zavičaja.Uočiti značaj čuvanja prirode.Razvijati interes za očuvanje prirode.Nadograđivati zdravstveno-higijenske navike.Njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima.Utjecati na stvaranje vedrog i veselog ozračja.

AKTIVNOSTI Putovanje prometnim sredstvom, šetnja, promatranje i proučavanje, uspoređivanje, ilustracija, pjevanje, različiti oblici igre

NOSITELJI Učiteljice,učenici,roditelji, turistička agencija

VREMENIK kroz mjesec svibanj ili lipanj 2012.

TROŠKOVNIK Najpovoljnija ponuda turističkih agencija za realizaciju izleta

NAČIN REALIZACIJE

Posjet dogovorenih destinacija i zajedničko druženje.

NAČIN VREDNOVANJA

Analiza ponašanjaGrupni rad:izrada plakata i prezentacija za roditelje.

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA



125

CILJ

Republika Hrvatska (Istra ili Slavonija)

NAMJENA

Upoznavanje Domovine.

Promatranje biljnog i životinjskog svijeta.

Upoznavanje života i rada ljudi različitih krajeva.

Integriranje znanja iz svih nastavnih područja.

NOSITELJI

Učiteljice i učenici.

NAČIN

REALIZACIJE

Višednevni (3-4 dana)

VREMENIK

Svibanj/lipanj 2013.

TROŠKOVNIK

Najpovoljnij i najkvalitetnija ponuda turističke agencije za realizaciju izleta.

Troškove putovanja i smještaja snose roditelji.

NAČIN

VREDNOVANJ

A

Vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja i

vještina u neposrednoj stvarnosti.

Naziv aktivnosti: Posjet svetištu Vepric, MakarskojRazred: 5.abcdVoditelj/ica: : Anita Ivelja, Ivanka Mileva Ivas, Ana Zelalija i Ivana Bilić

126

CILJ Posjet svetištu Vepric, Makarskoj – malakološki muzej, Živogošće – franjevački samostan

NAMJENA Upoznavanje učenika sa prirodnim, povijesnim i kulturnim znamenitostima svoje domovine, razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa svojim vršnjacima

NOSITELJI Razrednici odjeljenja 5.a,5.b,5.c i 5.d

VREMENIK Svibanj/lipanj 2013.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu sa odabranom ponudom agencije zadužene za provedbu

NAČIN VREDNOVANJA

Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i usvojili

Naziv aktivnosti: Otok KrapanjRazred: 6.a i bVoditelj/ica: Žarko Skelin i Edita Bratinčević

CILJ

- Upoznavanje prirodne raznolikosti i geografskih obilježja Šibenskog akvatorija

127

NAMJENA

- Približavanje učenicima priroda obilježja otoka Krapnja te raznolikosti koje sačinjavaju dio otoka

NOSITELJI- Učenici i voditelji

NAČIN REALIZACIJE

- Izlet će se organizirat preko ovlaštene agencije

VREMENIK- Kraj svibnja početak lipnja

TROŠKOVNIK- Troškove izleta snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

- realizacija cilja- novostečeno znanje učenika i njihovo zadovoljstvo , kao i zadovoljstvo

voditelja i roditelja

Naziv aktivnosti: Plitvička jezeraRazred: 6. C i D Voditeljica:Milojka Čepić i Radoslava Miše

CILJ

Posjet nacionalnom parku: Plitvička jezera.

NAMJENA

Upoznavanje ljepote i znamenitost Nacionalnog parka

128

NOSITELJIUčitelji:Radoslav Miše i Milojka Čepić

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak uz stručnim vodstvo i razrednicima.

VREMENIKPočekom lipanja 2013.

TROŠKOVNIKNovca uza ulaznice, muzenje i prevoze ( autobusa ).

NAČIN VREDNOVANJA

Prčenje učenika u zalaganu, zajednička analiza i osvrta.

Naziv aktivnosti: Izlet- PRIMOŠTEN-ŠIBENIK-NIN-ZADARRazred: 7.a i 7.bVoditelj/ica: Ankica Bašić i Šimun Šubić

CILJ Upoznati ljepote našeg zavičajaPosjet Primoštenu-Šibeniku-Ninu-Zadru

NAMJENA

Upoznavanje učenika sa prirodnim, kulturnim i povijesnim znamenitostima svoje domovine, razvijati kulturu putovanja te suradničkog odnosa sa svojim

vršnjacima

129

NOSITELJI Ankica Bašić i Šimun Šubić

NAČIN REALIZACIJE Odlazak na izlet i njegova provedba bit će u skladu sa odabranom ponudom

agencije zadužene za provedbu

VREMENIK Lipanj 2013.god.

TROŠKOVNIK Troškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA Povratna informacija učenika o tome što su vidjeli i usvojili

Naziv aktivnosti: Posjet Zadarsko i okoliciRazred: 7c,7dVoditelj/ica: Zvjezdana Škrobica, Nedo Šapina

CILJ

Posjet Zadru i okolici

NAMJENA

Upoznati ovaj dio Republike Hrvatske,njegove znamenitosti i specifičnosti

130

NOSITELJIZvjezdana ŠkrobicaNedo Šapina

NAČIN REALIZACIJE

Obilazak uz stručno vodstvo

VREMENIKKraj travnja-početak svibnja

TROŠKOVNIKTroškove putovanja snose roditelji učenika

NAČIN VREDNOVANJA

Realizacija cilja-zadovoljstvo učenika, nastavnika i roditelja

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJA –SLAVONIJA I BARANJARazred: 8 a. i 8 b.Voditelj/ica: Tonka Pomenić i Nađa Mikelić

CILJ-proučavanje i upoznavanje učenika s prirodno- geografskim

obilježjima drugih zavičaja naše domovine-razvijanje ljubavi prema domovini

NAMJENA-razvijati pravilan i trajan odnos prema kulturnoj baštini

-ekološki osvješćivati učenike i razvijati interes za očuvanjeprirode

-znanja stečena u učionici primijeniti u stvarnoj životnojsredini

-njegovati kulturno ponašanje na javnim mjestima

NOSITELJI -učenici 8a i 8b-razrednici/voditelji Tonka Pomenić i Nađa Mikelić

- agencija „Spektar tours“

-putovanje prometnim sredstvom

131

NAČIN REALIZACIJE -promatranje i proučavanje

-prikupljanje podataka-uspoređivanje i zaključivanje

-kreativne i edukativne radionice

VREMENIK 22.09.2012-26.09.2012

TROŠKOVNIK2.250,00 kn po učeniku

NAČIN VREDNOVANJA

-dojmovi i impresije sa ekskurzije kroz usmeno i pisano jezičnoizražavanje i stvaranje

-izrada i prezentacija plakata-kviz znanja

-analiza ponašanja

Naziv aktivnosti: EKSKURZIJARazred: 8.c i 8.dVoditelj/ica: Marija Babić i Slavica Rožić

CILJ

Posjet Dubrovačko – neretvanskoj županiji

NAMJENA

Upoznavanje kulturnih i prirodnih ljepotaRepublike Hrvatske,povezivanje naučenog saizvornom stvarnošću,razvijanje kultureophođenja i uzajamne tolerancije

NOSITELJIRazrednici 8.c i 8.d odjela

NAČIN REALIZACIJE

realizacija uz pomoć turističke agencije po izboru povjerenstva

VREMENIKlipanj 2013.

132

TROŠKOVNIKPrema ponudi agencije koju odabere povjerenstva

NAČIN VREDNOVANJA

povratna informacija učenika

133

PROJEKTI

134

Naziv aktivnosti: Škole za AfrikuVoditelj/ica: Jelena Coce

CILJ

Prikupiti sredstva kojima bismo pomogli izgradnju te obnovu škola i sanitarnih prostorija, osigurali opskrbu pitkom vodom, a za djecu bez roditeljske skrbi i onu koja žive u osobito teškim životnim uvjetima, omogućili nabavu školskih knjiga.

NAMJENA

Pripomoći mijenjanju budućnosti djece u Africi te oplemeniti životna iskustva učenika naše škole potičući u njima najvažnije životne vrijednosti:osjećaj odgovornosti i brige za druge te solidarnosti i zahvalnosti na onome što imaju- dobre i dostupne škole i kvalitetne učitelje

NOSITELJIPedagoginja, učitelji i učenici

NAČIN REALIZACIJE

Prodajna izložba učeničkih radova pod nazivom Škole za Afriku, a i u svakom razredu bit će izložena mala kasica-prasica u obliku kartonske kućice u kojoj će se moći ubaciti novčani prilog

VREMENIKTijekom školske godine 2012./123.

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika

Naziv aktivnosti: Imamo pravo biti različiti

135

Razred: 8.a, 8.b, 8.c, 8.d Voditelj/ica: Doma Dimitrov

CILJ

Prihvaćenje osoba s posebnim potrebama kao ravnopravnih članova društva. Upoznati druge i drukčije te tako uklanjati zidove predrasuda i stereotipa o onima koji ne poznamo. Razvijati razumijevanje,potporu i toleranciju prema osobama koje su različite

NAMJENA

Upoznavanje učenika s osobama s posebnim potrebama-sezibiliziranje učenika za potrebe onih koji se razlikujuPoučavanje učenika o načinima komunikacije, pomoći i odnosu prema osobama s invaliditetom

NOSITELJISudionici projekta su učenici osmih razreda (8.a,b,c,d) izravno ; i neizravno svi učenici u školi

NAČIN REALIZACIJE

Grupni i individualni rad ; Grupni posjet ustanovama / Centar za odgoj i obrazovanje «Juraj Bonači» Split , Centar za rehabilitaciju „Mir“,Kaštel Novi-Rudine-izrada letaka i plakata- izrada video prezentacija - Medijsko prezentiranje i promoviranje projekta u lokalnoj zajednici

VREMENIKTijekom školske godine 2012./2013.Učenici se sastaju svaki drugi tjedan, petkom u 13h; uz moguće povremene izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva

TROŠKOVNIK- uredski i potrošni materijal- troškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijamaostali troškovi

NAČIN VREDNOVANJA

vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika

Naziv aktivnosti: Mali humanitarciRazred: 6.r., 7.r., 8.r.Voditelj/ica: Jelena Coce I Marko Pastuović

136

CILJ

prevencija socijalno neprihvatljivog ponašanja

NAMJENA

Osposobljavanje učenika za proces donošenja zdravih i odgovornih odluka, usvajanje socijalnih i moralnih navika i sposobnosti, stjecanje suodgovornosti za pravedan život u društvu te poštivanje različitosti kod osoba

NOSITELJIučenici, pedagoginja, djelatnici ustanova i organizacija koje će posjećivati

NAČIN REALIZACIJE

individualni i grupni radizrada plakataprezentacija plakata

VREMENIKtijekom školske godine 2012/2013.učenici se sastaju jednom tjedno, petkom 6sat uz moguće povremene izmjene ukoliko to provođenje određene aktivnosti zahtjeva

TROŠKOVNIKuredski i potrošni materijaltroškovi gradskog prijevoza pri posjeti ustanovama i organizacijamaostali troškovi

NAČIN VREDNOVANJA

vrednovanje ostvarenoga u odnosu na zadano te zadovoljstvo učenika

Naziv aktivnosti: Zdravi biliRazred: 1.-8. razredaVoditelj/ica: Gordana Cvitanović, Doma Dimitrov, Ivana Bilić i Jelena Coce

137

CILJ

- Edukacija učenika, roditelja i nastavnika o važnosti očuvanja fizičkog i psihičkog zdravlja; promoviranje zdravog stila života

NAMJENA

- Podizanje i razvijanje opće svijesti o važnosti ulozi pojedinca u čuvanju fizičkog i psihičkog zdravlja; senzibiliziranje javnosti za pitanja čuvanja zdravlja, promicanje zdravih stilova života; organizacija i izvođenje aktivnosti u lokalnoj zajednici usmjereni na djecu, mlade, nastavnike i roditelje

NOSITELJI- Učenici i nastavnici

NAČIN REALIZACIJE

- Tiskanje letaka, brošura, bedževa, sportske aktivnosti za učenike, predavanje za roditelje, izlet u prirodu (pješačenje u prirodi)

VREMENIK- Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK- 1000 kn

NAČIN VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog i zadovoljstvo onih koji su sudjelovalu u projektu

Naziv aktivnosti: Kreativna radionica „ Vridne ruke“Razred: ucenici od petog do osmog razredaVoditelj/ica: Zorana Gilic Toffolo

CILJ- razvijati osjecaj za lijepo i originalno- razvijati kulturu kreativnog izrazavanja- razvijati pozitivan odnos prema radu

138

NAMJENA- rad s ucenicima koji pokazuju interes za kreativni rad i oblikovanje- razvijati strpljenje te graditi samopouzdanje- prodaja radova i suvenira

NOSITELJI - ucenici od petog do osmog razreda s uciteljicom

NAČIN REALIZACIJE

- individualni i grupni rad- prodaja radova tijekom cijele skolske godine

VREMENIK - dva sata tjedno tokom cijele skolske godine

TROŠKOVNIK - fimo masa, ukrasne trake, perlice, hamer papir, gliteri i drugo po potrebi

NAČIN VREDNOVANJA

- pracenje ucenika tijekom skolske godine- samovrednovanje ucenika- pohvale

Naziv aktivnosti: PROJEKT „KLOKAN“Razred: 2.-8. razrediVoditeljica: Nives Anđelić

CILJ

Učenici na ovaj način upoznaju novi tip natjecanja koji im pruža mogučnost da na temelju usvojenog znanja rješavaju netipične zadatke, da usporede svoje

znanje sa znanjem svojih vršnjaka diljem svijeta bez obzira na nastavne planove i programe pojedinih zemalja sudionica.Najvažniji cilj ovog natjecanja je

popularizacija matematike jer se u ovo natjecanje uključuju svi učenici koji to žele bez obzira na ocjenu iz matematike.

Proširivanje matematičkog znanja na sadržaje koji nisu planirani u redovnoj nastavi,rješavanje logičkih zadataka te priprema učenika za natjecanje.

139

NAMJENA

NOSITELJI Učiteljice od drugog do četvrtog razredaNastavnici matematike od petog do osmog razreda

NAČIN REALIZACIJE

Svaki učitelj sa svojim učenicima u toku nastave rješava zadatke sa prijašnjih natjecanja

-individualni pristup-rad u grupama

-rad u paru

VREMENIKRujan-ožujak - rad sa učenicima

Organiziranje natjecanja u ožujku 2013Objava rezultata natjecanja i uručivanje nagrada u svibnju 2013.

TROŠKOVNIKSvaki učenik mora uplatiti 15 kn

NAČIN VREDNOVANJA Objava rezultata u svibnju

svima se uručuju simbolične nagrade ,a 10% najboljih dobiva vrijedne nagrade

Naziv aktivnosti:Mladi prirodoslovciRazred: 2bVoditelj/ica: Ana Sorić

CILJ

-primijeniti školska teoretska znanja iz nastave Prirode i društva na konkretnim primjerima u okolišu-pripremati učenike na uključivanje u Globe program hrvatskih škola-razvijati svijest i potrebu očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša

NAMJENA

-motiviranje učenika za istraživački rad-razvijati sposobnosti i vještine timskog rada , odgovornosti , preciznosti u izvršavanju postavljenih zadataka , kritičkog promišljanja , komunikacijskih vještina-obogaćivanje i nadopunjavanje postojećeg nastavnog predmeta Prirode i

140

društva

NOSITELJI-učiteljica Ana Sorić

NAČIN REALIZACIJE

-svakodnevno, tjedno , mjesečno i godišnje prikupljanje atmosferskih podataka i podataka za tlo , vode , pokrov-obilježavanje Eko datuma / npr. Dan planete Zemlje /

VREMENIK-jednom tjedno, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK-sredstva škole, papir za ispis radnih materijala, mjerni instrumenti za mjerenje temperature zraka, vode ,vlažnosti zraka, temperature tla

NAČIN VREDNOVANJA

-usmene i pismene pohvale učitelja, RV i UV

Naziv aktivnosti: PROŠLOST NAŠEG KRAJA (ETNOZBIRKA)Razred: 1.b i 1.aVoditelj/ica:Mirela Medić i Mihaela Russo

CILJ

Omogućiti učenicima da ovladaju pojmovima sadašnjost, prošlost, budućnost na intuitivnoj i iskustvenoj razini.

NAMJENA

Osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost uspoređujući uvjete i način života ljudi te da ovladaju jezičnim sredstvima za iskazivanje događaja u povijesti, sadašnjosti i budućnosti (prošlo, sadašnje i buduće glagolsko vrijeme).

141

NOSITELJIMirela Medić i Mihaela Russo

NAČIN REALIZACIJE

Stvarati prigode da ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u istraživanju materijalnih i nematerijalnih povijesnih izvora (arhitektonski spomenici, namještaj, stari alati i predmeti za svakodnevnu uporabu, knjige, fotografije, filmski zapisi, odjevni predmeti, tradicionalna stara međimurska jela, priče, legende i drugi oblici usmene književnosti koji svjedoče o životu ljudi u prošlosti zavičaja).

VREMENIKOd 25.1. 2011. do 14. 11. 2011.

TROŠKOVNIKŠkola financira u suradnji sa lokalnom zajednicom sredstva do 10 000 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Vrednovanje procesa i rezultata po elementima:- razrednim ozračjem tijekom nastave- ostvarenošću planiranih sadržaja i aktivnosti- provođenjem i analizom ankete među učenicima (očekivanja, ostvarenje

očekivanja)- zadovoljstvom učenika i učitelja ostvarenim

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljeg poticanja zanimanja učenika za istraživačku nastavu

Naziv aktivnosti: Knjiga moj prijateljRazredi: 1.-8.razredaVoditelj/ica: Gordana Cvitanović

CILJ

njegovanje kulture čitanja

NAMJENA

opremanje školske knjižnice novim lektirnim naslovima te ostalim naslovima kvalitetne literature za djecu i mlade u skladu s normativima broja knjiga za školske knjižnice; njegovanje hrvatskog književnog jezika i zavičajnog govora; obogaćivanje školskog života te života lokalne zajednice programima za kvalitetno provođenje slobodnog vremena djece i mladih

NOSITELJIučenici i ravnateljica

142

NAČIN REALIZACIJE

jezični kviz za učenike; susret sa dječjim piscem, glazbeno-literarna večer; humanitarna prodaja učeničkih radova i školskih izdanja

VREMENIKtijekom 2012./13. škol.god.

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA

ostvraenost zadanog te zadovoljstvo svih onih koi su sudjelovli u projektu

Naziv aktivnosti: Kulturna baština i medijiRazred: 5-8.razredaVoditelj/ica: Boris Ždero, Marko Pastuović i Jelena Coce

CILJ

- Senzibiliziranje javnosti i učenika za vrijednost kulturne baštine

NAMJENA

- Približit učenicima kulturu baštine zavičaja

NOSITELJI- Učenici, nastavnici i pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

- Fotografiranje, izrada kalendara, razglednica i brošura te video uradak

143


TROŠKOVNIK- Oko 1000 kn

NAČIN VREDNOVANJA

- Vrednovanje kroz zadovoljstvo onih koji su sudjelovali u projektu te ostvarenost onog što je bio cilj na početku

Naziv aktivnosti: Projekt prometne preventive za učenike osnovnih školaRazred: 4. I 5. razrediVoditelj/ica: Autoklub „Split“

CILJ

- Osposobljavanje djece za sudjelovanje u prometu

NAMJENA

- Osposobiti učenike da sigurno sudjeluju biciklom u prometu

NOSITELJI- Autoklu „Split“ i učenici 4. I 5. razreda

NAČIN REALIZACIJE

- Neposredan rad s učenicima u svladavanju prometnih pravila i propisa u učionici AK“Split“; vožnja bicikla na školskom prometnom poligonu uz poštivanje naučenih prometnih pravila i propisa

144


TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

- Realizacija planiranog te interes polaznika sa sami tijek projekta kao i za svladavanje prometnih pravila i propisa

Naziv aktivnosti: Znanstveni projekt FP-7 ATOPICARazred: SviVoditelj/ica: Djelatnici škole i Dječja bolnica Srebrnjak

CILJ

- pratiti učinak okolišnih promjena na pojavu i razvoj alergijskih bolesti u djece

NAMJENA

- ispitati kako čimbenici poput klimatskih promjena, širenja invazivnih biljnih vrsta te korištenja zemljišta utječu na prostornu i vremensku raspodjelu inhalacijskih alergena, posebice polena te koji je učinak tih promjena na učestalost alergijskih bolesti u Europi

NOSITELJI- Dječja bolnica Srebrnjak i Oš Petar Berislavić

NAČIN REALIZACIJE

- ispitati izloženost inhalacijskim alergenima u vanjskom i unutarnjem okolišu; ispitati međudjelovanje između polena i zagađivača zraka te njihov utjecaj na alergogenost; ispitati učinke klimatskih promjena na gustoću polena te alergogenost i to vezano uz trenutnu situaciju i buduće projekcije

VREMENIK- tijekom školske godine

TROŠKOVNIK /

145

NAČIN VREDNOVANJA

- diseminirati rezultate projekcija svim relevantnim korisnicima tih informacija

Naziv aktivnosti: Robotička alka TrogirRazred: 6. razrediVoditelj/ica:Mentori Robotičke alke

CILJ

- Spajanje jedne tradicije s idejom robota i robotike

NAMJENA

- ovladavanje ključnim tehnologijama pri spajanju tradicije s robotikom te sudjelovanje djece u timskom radu

NOSITELJI- Učenici 6.razreda i mentori

NAČIN REALIZACIJE

- Učenici za vrijeme edukacije sastavljaju i programiraju svog roboalkara s kojim se natječu i koji ostaje ekipi za natjecanja u narednim godinama

VREMENIK- Kraj rujna i početak listopada

TROŠKOVNIK /

NAČIN VREDNOVANJA

- Ostvarenost planiranog te dojmovi učenika koji su sudjelovali u tom projektu

146

Naziv aktivnosti: Dan darovitih učenikaRazred: SviVoditelj/ica: Katija Šćurla i Jelena Coce

CILJ

- planiranje i organizacija sustavnog rada s nadarenim učenicima, te praćenje njihovog napredovanja s ciljem kontinuiranog pružanja podrške u njihovom kreativnom sazrijevanju; evaluacija dosadašnjih postignuća

NAMJENA

- intelektualno i socijalno ojačati ličnost nadarenog učenika, usmjeravati njihovu darovitost u pravcu ostvarenja dobrobiti kako za pojedinca, tako i za zajednicu;

- predstavljanje dosadašnjih uspjeha darovite djece, poticanje natjecateljskog duha kod ostalih učenika uz hrabrenje da istupe sa svojim talentima

NOSITELJI- učenici i djelatnici

NAČIN REALIZACIJE

- kroz školsku godinu u školskoj knjižnici do predstavljanja rezultata

VREMENIK- Tijekom školske godine; posebno obilježiti dan 21.03.

TROŠKOVNIK- Oko 300 kn (uredski materijal)

NAČIN VREDNOVANJA

- Evaluacija postignuća - Zadovoljstvo učenika, roditelja i djelatnika- Ostvarenost planiranog

147

RODITELJSKI SASTANCI

148

PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 1.r

1.sastanak

Dnevni red:

Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost roditelja, Vijeće roditelja,

osiguranje učenika, školski liječnik...

2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje zdrava prehrana – predavanje razno

3.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju emocionalni razvoj djeteta – radionica razno

4. sastanak

Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet razno

149

Razred: 2.r

1.sastanak

Dnevni red:



2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika uspjeh učeniika na kraju prvog polugodišta razno

3.sastanak

Dnevni red:

učenje i vladanje učenika pred kraj školske godine dogovor o izletu na kraju školske 2010./2011. god. tekuća problematika

Razred: 3.r

1.sastanak

Dnevni red:



2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje nagrada i kazna domaća zadaća razno

150

3.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika razvoj pažnje kod djece kako postati bolji učenik razno

4. sastanak

Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet briga za okoliš razno

Razred: 4.r

151

1. sastanak

Dnevni red:

Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost

roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje učenika, školski liječnik...

1.

2. sastanakDnevni red:

1. Tekuća problematika2. Vrijeme darivanja3. Različito

3. sastanak

Dnevni red:1. Tekuća problematika2. Analita uspjeha na kraju

1.polugodišta3. Predavanje: Samopouzdanje -

predavač4. Različito

4. sastanak

Dnevni red:

1. Tekuća problematika2. Predavanje: Život za ocjenu3. Izleti4. Kraj šk. god., preporuke za 5. r.5. Različito

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKARAZRED: 5.R

1.sastanak

Dnevni red:



2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje uspješna komunikacija kako zaštiti djete od opasnosti na internetu razno

152

3.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika razvoj samopoštovanje kod djece emocije u razredu razno

4. sastanak

Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika komunikacija sa djecom dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet razno

6.r.

ROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

153

1. sastanak

Dnevni red:

Početak školovanja Kućni red OŠ Petar Berislavić Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju Planiranje školskih aktivnosti- suglasnost

roditelja, Vijeće roditelja, osiguranje učenika, školski liječnik...

2. sastanak

Dnevni red:1.Što učenike pokreće, kazna ili nešto drugo…..2.Kad su djece nesretna3.Uspjeh na kraju prvog polugodišta

3. sastanak

Dnevni red:1.Ljubomora i zavist među djecom2.Uspjeh na kraju trećeg tromjesečja3.Kako pomoći učenicima sa poteškoćama

4. sastanak

Dnevni red:1.Analiza uspijeha i vladanja na kraju nastavne godine2.Dogovor o jednodnevnom izletu3.Mladi i mediji

PLANI I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 7.r

154

1.sastanak

Dnevni red:



2.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika osvrt na prvo obrazovno razdoblje problemi odrastanja kod djece pritisak vršnjaka razno

3.sastanak

Dnevni red:

tekuća problematika organizacija nastavnog rada u drugom obrazovnom razdoblju Nasilje na internetu - radionica razno

4. sastanak

Dnevni red: tekuća problematika osvrt na uspjeh i vladanje učenika dogovor i informiranje u svezi odlaska na jednodnevni izlet ogovaranje među djecom razno

PLAN I PROGRAM RODITELJSKIH SASTANAKA

Razred: 8. r

155

1.sastanak - ( rujan)

Dnevni red:



2.sastanak – (prosinac)

Dnevni red:

Tekuća problematika Tema: Kulturno ponašanje na glazbenim ,likovnim priredbama, kod

posjete muzejima… Vrijeme darivanja- Božić

3.sastanak – ( veljača )

Dnevni red:

Analiza uspjeha u učenju i ophođenju na kraju 1. polugodišta Dogovor o ekskurziji na kraju školske 2010./2011. god. Tekuća problematika

4.sastanak – (svibanj )

Dnevni red:

Profesionalna orijentacija (pedagog ) Na kraju školske godine

NAPOMENA

156

Satovi razrednog odjela bit će ukomponirani u kurikulum kad nadležno ministarstvo donese Zdravstveni odgoj.

157

Školski kurikulum 2012 · web viewgrupni i individualni rad ; grupni posjet ustanovama / centar za...

Documents