Školski kurikulumcentar-odgojiobrazovanje-ck.skole.hr/upload/centar-odgojiobrazovanj… ·...

CENTAR ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE

Č A K O V E C

ŠKOLSKI KURIKULUM

školska godina

2011./2012.

Temeljem članka 14. Statuta Centra za odgoj i obrazovanje Čakovec i članka 28. stavak 5. Zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008), Školski odbor na sjednici održanoj 13.09.2011. donosi:

ŠKOLSKI KURIKULUM

CENTRA ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE ČAKOVEC

1. IZBORNA NASTAVA

VJERONAUK

AKTIVNOSTI

Dani kruha i zahvalnosti Blagdan Svih Svetih Došašće, Sveti Nikola,Božić Korizma, Uskrs Biblija- sveta knjiga Isusove riječi i djela Crkva Sakramenti i priprema za primanje sakramenata Život po vjeri

CILJEVI

Usvajanje osnovnih pojmova i sadržaja kršćanske vjere Izražavanje vjere na osobnoj i zajedničkoj razini Prihvaćanje vjere kao pomoći u osobnom sazrijevanju u individualnoj i socijalnoj dimenziji Razvijanje duha prijateljstva i prihvaćanja Otkrivanje potrebe zajedništva, promicanje zajedništva i radosti jer smo Isusovi učenici Razvijati spremnost pomaganja drugima

NAMJENA Za učenike Centra od 1. do 8. razreda

NOSITELJI

Josip Bašnec

NAČIN REALIZACIJE

Rad s učenicima kroz cijelu školsku godinu

VREMENIK AKTIVNOSTI

Aktivnosti se odvijaju prema školskom rasporedu

TROŠKOVNIK

Praktičan rad, igra, gledanje kratkih filmova, izrada plakata

NAČIN VREDNOVANJA

Vanjsko vrednovanje - usmena, pismena provjera Unutarnje vrednovanje – usvajanje na spoznajnoj, čuvstvenoj i djelatnoj razini; promatranje ponašanja i vrednovanje kvalitete međusobnih odnosa

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Unapređenje rada

2. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

GLAZBA I POKRET

AKTIVNOSTI Formiranje grupe

Pjevanje brojalica i poznatih pjesmica

Upoznavanje i korištenje Orffovog instrumentarija

Pjevanje uz pokret

Plesanje u kolu

Pokretne igre s pjevanjem

Obrada prigodnih pjesama

Dramatizacija pjesme

Izvođenje ritma – štapići

Ritamske improvizacije

Sviranje dobe

Sviranje na Orffovom instrumentariju

Slobodan ples uz glazbu

Kreiranje pokreta uz glazbu

CILJEVI Upoznati djecu s korištenjem Orffovog instrumentarija

Poticati djecu na glazbenu kreativnost

Razvijanje sluha i ritma kod djece

Razvijanje glazbene memorije

Bogaćenje rječnika djeteta

Poticanje glazbenog izražavanja i stvaranja

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima 2. - 4.razreda i PO4 i PO14 odjela

NOSITELJI Voditelja aktivnosti: Maja Markuš-Velicki

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad – pjevanje, ples, sviranje

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Prijepodne: srijeda 4. sat (10.10 – 10.55)

Poslijepodne: srijeda 1. sat (13.30 – 14.15)

TROŠKOVNIK CD, CD player, papir za fotokopiranje, drveni štapići

200 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Izvođenje pjesama i pokretnih igara s pjevanjem na priredbama

tijekom školske godine i nastupima u Caritasovom domu

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti za unapređivanje rada

SPORTSKA SKUPINA

AKTIVNOST

U sklopu izvannastavne aktivnosti «Sportska grupa» provode se sadržaji iz

rukometa i nogometa.

CILJEVI

Ciljevi ove aktivnosti su upoznati učenike s elementima rukometa i

nogometa, pravilima u ovim sportovima koja podrazumijevaju i poštivanje

suigrača, protivnika, suca, kao i razvijati sportske, kulturne i higijenske

navike.

NAMJENA

Sportska grupa okuplja učenike razredne nastave našeg Centra, a

otvorena je za uključivanje učenika posebnih odjela.

NOSITELJI

Emina Reif

NAČIN

REALIZACIJE

Sadržaji se provode putem praktičnog rada i vježbi.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Srijeda – mali popodne 1. sat

Srijeda – mali ujutro 4. sat

TROŠKOVNIK

Sportske gaćice, majice, tenisice, rukometne lopte, nogometne lopte,

čunjići, stalci…

NAČIN VREDNOVANJA

Praktičnom provjerom vidjet će se u kojoj mjeri su učenici savladali

predviđene sadržaje. Evidentirat će se redovitost dolazaka učenika.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za evaluaciju i unapređenje rada.

MALI CRTAČI

AKTIVNOST Formiranje grupe

Upoznavanje s crtaćim i slikarskim tehnikama

Upoznavanje boja

Upoznavanje i imenovanje likovnog pribora

Održavanje radnog mjesta urednim

Predmeti u mojoj pernici

Jabuke u košari

Jesensko lišće

Šareni plan škole-rad nakon šetnje školom

Stablo kroz godišnja doba

Tisuću kišobrana

Moj odraz u rijeci

Svjetlost svijeće-rad prema promatranju

Drvo i njegovi stanovnici rad prema zamišljanju

Sat

Zimska noć

Zimske životinje

Božićna čestitka

Ukrasi za jelku

Vatromet

Sivi dan

Čupava maska

Srca od glinamola

Čestitke za Valentinovo

Interpretacija glazbene priče

Plesna haljina žutog maslačka

Pisanice

Uskrsna košara

Plići i zečići

Grad iz mašte

Moj park

Ulica moga grada

Moja šarena šuma

Školske novine

Katalog naše škole

Krila ptica

Ptičji pjev

Omiljeno voće

Morsko plavetnilo

Sunčani dan

CILJEVI - upoznati djecu s različitim slikarskim i crtačkim tehnikama - poticati emotivne i estetske doživljaje te time izazivati i zadovoljiti

djetetovu potrebu za umjetnošću - poticati čistu i jasnu govornu komunikaciju - bogatiti rječnik novim riječima - razvoj likovne kreativnosti - poticanje izražavanja kroz likovnu umjetnost - poticati verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima - poticati dijete da izrazi svoje riječi, misli, želje i osjećaje putem

kreativnih tehnika - poticati mnogostruko likovno izražavanje djeteta - poticati dijete da izrazi i ostvari svoje zamisli i ideje

NAMJENA - aktivnosti su namijenjene učenicima razredne nastave

NOSITELJI - voditeljica aktivnosti: Eva Makovec, prof.reh.

NAČIN REALIZACIJE - praktičan rad, promatranje, demonstracija,igra

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Prijepodne: srijeda 4. sat

Poslijepodne: srijeda 1. sat

TROŠKOVNIK - materijal za izradu radova (škare, lijepilo, papiri, kolaž, pastele, vodene boje, tempere, kistovi, bojice, flomasteri, plastelin, glina)– 300,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- Rezultati izvannastavne aktivnosti bit će vrednovani kroz aktivno sudjelovanje učenika te usmenom provjerom – zadaci za vrednovanje pojedinačnih postignuća učenika.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- rezultati će se koristiti za unapređivanje rada

DIDADKTIČKE IGRE

AKTIVNOSTI Didaktičke igre

CILJEVI Prepoznavanje, imenovanje, opisivanje, uspoređivanje, razlikovanje.

NAMJENA Učenici nižih razreda-Balog Karolina, Bogdan Simona, Šprajc Verena, Grudić Stella, Križanac Mihajela

NOSITELJI Marina Cizar

NAČIN REALIZACIJE

Demonstracija, promatranje, slušanje, razgovorne vježbe, praktični rad, igra.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost se provodi jednom tjedno, 5. sat srijedom prije i prvi sat poslije podne tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, slike, raznovrsne kocke, kuglice, raznovrsne igračke, šarene lopte, čovječe ne ljuti se, aplikacije, drvene bojice, flomasteri, kolaž-papir, škare, ljepilo, Orffov instrumentarij, baloni, CD, CD player, puzzle, loto,

NAČIN VREDNOVANJA

Rezultati izvannastavne aktivnosti bit će vrednovani kroz aktivno sudjelovanje učenika te usmenom provjerom – zadaci za vrednovanje pojedinačnih postignuća učenika.



IGRAONICA

AKTIVNOST Igre po slobodnom izboru-igre kockama, autićima, lutkama Igre loptom-tko će prije Igre hvatalice Društvena igra – čovječe ne ljuti se Mi smo djeca vesela- glazbena igra Igre na snijegu Igra bojama - pisanice Igra bojama - pisanice Kompjutorske igre Pokretne igre s pjevanjem Štafetne igre Igre loptom

CILJEVI Razvijanje interesa, mašte, radoznalosti, kombiniranja, poticanje govornog izražavanja Pokretnom igrom razvijamo spretnost, okretnost, brzinu i snalažljivost Razvijanje sposobnosti upoznavanja osnovnih boja Poticanje zajedništva pri izvršavanju zadataka, razvijanje koncentracije;pažnje,brzog i pravilnog reagiranja Razvijanje koncentracije i takmičarskog duha Razvijanje ekološke svijesti kod učenika Razvijanje mašte i interesa; poticanje kreativnosti Razvijanje koncentracije; pažnje; brzog i pravilnog reagiranja Razvijanje mašte i interesa; poticanje kreativnosti Pokretom izraziti raspoloženje u glazbi, upoznati i izvoditi plesne pokrete Igrajući pokretne igre, učenici stječu nova znanja, iskustva,

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima: Novak Alen(1.A), Novak Petar(1.A), Lovrenčić Anamarija(2.A), Vargek Mateja(4.A), Ignac Jovanka(4.B), Ignac Simona(4.B), Oršuš Tanja(PO14), Oršuš Zvjezdana(PO14), Oršoš Ivana(PO14)

NOSITELJI Ana Lončarić-Tretnjak

NAČIN REALIZACIJE

Demonstracija, promatranje, slušanje, razgovorne vježbe, praktični rad, igra.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Izvannastavna aktivnost se provodi jednom tjedno, 5. sat srijedom prije i prvi sat poslije podne tijekom školske godine 2011./2012.

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, slike, raznovrsne kocke, kuglice, raznovrsne igračke, šarene lopte, čovjeće ne ljuti se, aplikacije, drvene bojice, flomasteri, kolaž-papir, škare, ljepilo, Orffov instrumentarij, baloni, CD, CD player, puzzle, loto,

NAČIN VREDNOVANJA

Rezultati izvannastavne aktivnosti bit će vrednovani kroz aktivno sudjelovanje učenika te usmenom provjerom – zadaci za vrednovanje pojedinačnih postignuća učenika.



EKOLOŠKA GRUPA

AKTIVNOST

Izvannastavna aktivnost - ekološka grupa

CILJEVI

Individualnim radom i primjerenim nastavnim sredstvima i metodama

rada pomoći učenicima u usvajanju planiranih nastavnih sadržaja

hrvatskoga jezika i matematike, te njihovoj primjeni u svakodnevnom

životu

NAMJENA Učenici viših razreda

NOSITELJI

Marija Taradi, voditeljica ekološke grupe

NAČIN REALIZACIJE

Kroz konkretne aktivnosti vezane uz svakodnevni život razvijati svijest o

povezanosti djece s okolišem, izgraditi pozitivan odnos prema okolišu i

prirodi .

Boravkom u prirodi, šetnjama, uočavati onečišćene dijelove, uočavati

pozitivne primjere brige o okolišu, posjet ekološkom vrtu

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom cijele školske godine , dva sata tjedno prema rasporedu ( utorak ) ;

odnosno 70 sati godišnje

TROŠKOVNIK

U radu će se služiti prikupljenim otpadnim materijalom, prirodnim

materijalima, a fotografije koje će prikazivati aktivnosti izrađivat će se u školi

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratne informacije u ostalim nastavnim područjima ,

praćenje ponašanja i postupaka u svakodnevnom životu ,

međusobno procjenjivanje učenika

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izrada eko panoa , korištenje na satovima prirode i društva , satovima

razrednog odjela kao motivacija.

Razgovor s učenicima i članovima Razrednog vijeća.

PJEVAČKI ZBOR

AKTIVNOST

PJEVAČKI ZBOR

CILJEVI

- Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja - Upoznavanje domaće i strane dječje zborske literature,

usvajanje tekstova i melodija različitih, nepoznatih pjesama, te njihovo izvođenje

- Razvijati i buditi reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika

NAMJENA

Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim

manifestacijama škole, a po potrebi i na drugim javnim nastupima.

NOSITELJI Mira Bratuša, mag.mus. voditelj pjevačkog zbora, učenici članovi

pjevačkog zbora od 5. – 8. razreda

NAČIN REALIZACIJE Probe pjevačkog zbora su utorkom 5. i 6. sat, tijekom školske godine, a

pred određene priredbe po potrebi.

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine.

TROŠKOVNIK U radu se koriste školski instrumenti i fascikli.

Uz pomoć roditelja pripremiti odjevne predmete za nastup učenika.

NAČIN VREDNOVANJA Analiza rada na kraju školske godine

Opisno praćenje rada i procjena razine postignuća učenika

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u

manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive.

Sudjelovanje na školskim proslavama i sličnim prigodama.


JEZIČNA RADIONICA

AKTIVNOST

Učenje osnovnih pojmova iz engleskog jezika kroz igru, praktični rad,

dramatizaciju. Osim osnovnih pojmova, učenici će učiti formulirati

kraće rečenice, davati odgovore na jednostavna pitanja i pravilno

reagirati na verbalne poticaje.

CILJEVI

- razvijanje osnovnih komunikacijskih sposobnosti - razumijevanje svakodnevnih pojmova u engleskom jeziku - sposobnost raspoznavanja, razumijevanja i ponavljanja - fonoloških, naglasnih i intonacijskih osobina engleskoga jezika

prema zvučnom uzorku - sposobnost pravilne reprodukcije govorenih ili - snimljenih zvučnih uzoraka izdvojenih riječi i kraćih - rečenica - sudjelovanje u vrlo kratkim dramatizacijama (2 – 3 kratke

rečenice) - verbalno reagiranje na verbalne i neverbalne poticaje u sklopu

elementarnih jezičnih funkcija - odgovaranje na jednostavna pitanja u okviru poznatih jezičnih

struktura i tematskih sadržaja - upoznavanje kulture zemalja engleskog govornog područja

NAMJENA

Aktivnost je namijenjena učenicima viših razreda Centra za odgoj i

obrazovanje Čakovec.

NOSITELJI

Voditeljica aktivnosti je Maja Oreški Bradarić, prof. rehabilitator.

NAČIN

REALIZACIJE

Jezična radionica realizirat će se u okviru Centra za odgoj i

obrazovanje Čakovec. U radu će učenici povremeno koristiti i

internet.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se provodi jednom tjedno, utorkom, po dva školska sata,

tijekom čitave školske godine. Odvija se u smjeni s višim razredima:

u prijepodnevnoj smjeni, kao i u poslijepodnevnoj, 5. i 6. sat.

TROŠKOVNIK

Papiri A4 format, šeles hamer papiri veličine plakata, printanje,

plastificiranje, ljepilo – oko 150,00kn.

NAČIN

VREDNOVANJA

Usvojenost osnovnih pojmova te korištenje naučenog.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA


ATLETSKA GRUPA

AKTIVNOST

Specifične sportske aktivnosti na otvorenom i u dvorani s i bez lopte u svrhu

učenja novih kretnih struktura, unapređenja razine već usvojenih kretnih

struktura, smanjenje anksioznosti, redukcije PMT te povećanja interesa i

ljubavi prema sportu.

CILJEVI

Kroz različite oblike tjelesne aktivnosti povećati individualne tjelesne

sposobnosti i mogućnosti pojedinca, djelovati na kognitivne i konativne

sposobnosti putem specifičnog vježbanja, odgojno utjecati na vrijednosni

sustav svakog vježbenika te, u određenim granicama, i unaprediti kvalitetu

življenja pojedinca.

NAMJENA

Sportska skupina je namijenjena prvenstveno učenicima COO-a, od 5 do 8

razreda, koji imaju određeni interes i sklonosti prema sportu, a kod kojih

tjedni raspored količinom sličnih aktivnosti ne zadovoljava u punoj mjeri

njihovu potrebu za kretanjem i igrom.

NOSITELJI Vedran Vurušić, prof. TZK-e

NAČIN

REALIZACIJE

Primjenjuje se prvenstveno princip rada u skupini te u rjeđim slučajevima

princip vježbanja u parovima i individualno, sa i bez opterećenja.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnosti sportske skupine će se provoditi u utorak 5 i 6 sat ujutro ili

poslijepodne ovisno u kojoj smjeni su viši razredi.

TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

U kojoj mjeri su ostvareni ciljevi provjeravamo pomoću razlike između

inicijalnog i finalnog mjerenja te preko raznih testova motoričkih znanja i

samog odaziva učenika.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA


KUHARSTVO

AKTIVNOST Upoznavanje učenika sa aparatima koji se koriste u kućanstvu, njihovoj sigurnoj uporabi i priborom za kuhanje; Mjerenje namirnica vagom ; Priprema jela i napitaka od jednostavnije pripreme do složenijih jela prema receptima; Održavanje čistoće radne okoline; Priprema učenika za srednju školu za izobrazbu pomoćnog kuhara; Recepti prilagođeni svakom učeniku prema sposobnostima čitanja;Aktivnosti podijeljene prema sposobnostima učenika

CILJEVI Pripremanje učenika za samostalni život i osamostaljivanje učenika u svakodnevnim životnim aktivnostima.

NAMJENA Učenici zainteresirani za kuharstvo od 5. do 8. razreda koji pokazuju interes i potencijal za učenje i napredak u samostalnosti

NOSITELJI Tatjana Novak, prof. rehabilitator

NAČIN REALIZACIJE

Kuhanje u školskoj kuhinji, kupovanje namirnica u trgovini Metss na račun škole, račun se opravdava potpisom u računovodstvu škole.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Smjena veliki ujutro utorkom 5. i 6. školski sat, smjena veliki poslijepodne utorkom 5. i 6. školski sat, iznimno svečanosti za Dan kruha , Božićnu priredbu, Uskrs.

TROŠKOVNIK U prosjeku troši se 40 kuna po izvedenom blok satu izvannastavne aktivnosti kuharstva, tako da bi ukupna svota potrebna za namirnice iznosila otprilike 1400 kuna za cijelu školsku godinu.

NAČIN VREDNOVANJA

Ponašanje učenika tijekom sata, razgovor, promatranje učenika i njihova zainteresiranost za nastavnu jedinicu, samostalnost u pripremi jela; Opservacija učenika u svakodnevnom životu, razgovor sa roditeljima/udomiteljima o interesu učenika da stečeno znanje u kuharstvu primjeni na svakodnevni život i aktivnosti, ponavljanje nastavnih jedinica i provjera samostalnosti i sposobnosti izvođenja nastavne jedinice u kuhanju


-izrada umne mape za hodnik škole kao predstavljanje aktivnosti na kuharstvu, pripravljanje jela i predstavljanje aktivnosti koje su učenici savladali na priredbama i važnijim događajima u školi

ČITAONICA

AKTIVNOSTI

Čitanje dječjih časopisa, lokalnih i dnevnih novina, slikovnica i knjiga za djecu. Gledanje TV programa za djecu i mlade, crtanih, dokumentarnih i igranih filmova. Igranje društvenih igara. Posjet knjižnici.

CILJEVI

Razvijanje govornih sposobnosti i sposobnosti komunikacije, kulture govora, interesa za čitanje, kreativnosti – ilustracije i scenske igre. Razvijanje samostalnosti i samopouzdanja.

NAMJENA Učenicima od 5. do 8. razreda ; Valentina Živko 6.b Martino Grudić 5.a

Ivan Fegeš 6.a Snježana Savić 7.b Monika Slaviček 8.a

NOSITELJ Mira Novak, profesor defektolog

NAČIN REALIZACIJE Rad u skupini i u paru

VREMENIK AKTIVNOSTI Utorak : 5. i 6. sat tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, društvene igre, filmovi na DVD-u

NAČIN VREDNOVANJA Usmena provjera i usporedba s početkom školske godine

NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA

Motivacija za rad, napredovanje učenika, nastup na školskoj priredbi

DJEČJI FORUM

AKTIVNOST

kroz radionice i aktivnosti pratiti ostvarivanje dječjih prava

suradnja i uključivanje u aktivnosti društava Naša djeca Čakovec i Saveza društava Naša djeca Hrvatske

uspostavljanje veza s djecom u svijetu putem Interneta

posjete i sudjelovanje u kulturnim događajima u gradu

sudjelovati na susretima DF Hrvatske

sudjelovanje na godišnjem susretu Dječjih gradskih vijeća

odlazak u ČAKOM i u udrugu „Prijatelji životinja“

CILJEVI

Osnovni cilj je upoznavanje učenika s dječjim pravima, s obavezama, te

što može svatko od nas učiniti kako bi dao svoj mali ali vrijedan doprinos.

Učenike se potiče na uočavanje i upoznavanje raznih prilika u kojima

žive djeca u njihovoj najbližoj okolini, te prepoznavanje kršenja prava bilo

da se radi o njima samima, njihovim prijateljima, rodbini ili čak i nekom

nepoznatom.

Od velike je važnosti i druženje i razmjena iskustava i ideja s članovima

DF iz drugih škola.

NAMJENA

Aktivnost je namijenjena učenicima viših razreda Centra za odgoj i

obrazovanje Čakovec.

NOSITELJI Voditeljica aktivnosti je Edita Štok, prof. reh.

U realizaciji aktivnosti u okviru Dječjeg foruma koristi se najčešće

radionički tip rada, no s obzirom na specifičnosti učenja uključenih

NAČIN

REALIZACIJE

učenika, način rada i sadržaj prilagođavat će se svakom djetetu

individualno.

Dio programa realizirat će se kroz suradnju s drugim školama na

području Grada Čakovca te kroz obilježavanje važnih događaja koji se

odnose na ostvarivanje prava djece.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se provodi jednom tjedno, utorkom 5. i 6. sat.

TROŠKOVNIK

Slikovnice, dječji časopisi, zbirke priča, lutke, pribor za slikanje i crtanje,

foto aparat, papiri, fotokopiranje u boji, folije za plastificiranje, ulaznice

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultat aktivnosti bit će iskazan dva puta – na kraju prvog polugodišta

te na kraju školske godine kroz plakate koji će prikazivati provođene

sadržaje.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA


3. UČENIČKA ZADRUGA

CVJEĆARSKA SKUPINA

AKTIVNOST Njegovanje cvijeća, pranje, zalijevanje, presađivanje

CILJEVI Ukrasiti učionice i hol škole te potaknuti učenike da urede i svoj

životni prostor u skladu sa svojim mogućnostima.

NAMJENA Učenici RPA I PO9/10/11

NOSITELJI Mirna Lučin

NAČIN REALIZACIJE Praktičan rad u holu škole i uređenje njezine okolice.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

kroz godinu – dva puta tjedno i prema potrebi

TROŠKOVNIK 300 kn za presađivanje i prihranjivanje cvijeća

NAČIN

VREDNOVANJA

Pratiti uključivanje učenika u rad te ih pohvaliti i nagraditi

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se prikazati putem postera.

ETNO STVARAONICA

AKTIVNOST

Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta s naglaskom na zavičajnu

tematiku različiti ručni radovi s specifičnim motivima Međimurja,a u

skladu s interesom i sposobnostima uključenih učenika.

CILJEVI

Ciljevi ove izvannastavne aktivnosti su: (1) poticanje pozitivnog

razvoja učenika; (2) senzibilizacija zajednice za osobe s posebnim

potrebama kroz promociju postignuća i sposobnosti učenika putem

prezentacija učeničkih radova izvan škole – u zajednici; (3)

podizanje kvalitete života učenika s većim teškoćama u razvoju.

Specifični ciljevi: poticanje skladanog tjelesnog, psihičkog i

socijalnog razvoja učenika, jačanje interesa za učenje, usvajanje

specifičnih znanja i vještina, razvijanje radnih navika te osjećaja

osobne učinkovitosti i odgovornosti, razvijanje osjećaja pripadnosti

školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa s odraslim osobama i

vršnjacima u školi i zajednici, razvoj socijalne kompetencije,

poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, promicanje

pozitivnih društvenih normi, pozitivan utjecaj na ponašanje i

smanjenje nepoželjnih ponašanja, integracija utjecaja obitelji, škole

i zajednice.

NAMJENA

Učenici iz posebnih odjela za radno osposobljavanje - članovi

učeničke zadruge „Fijolica“.

NOSITELJI

Marija Hajdinjak– voditeljica izvannastavne aktivnosti

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice, istraživanje zavičajne tradicije i baštine.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

2 sata tjedno, 70 sati godišnje

Razna platna i konci za ručni rad, različite vrste ukrasnih papira,

ljepila, razni prirodni materijali, razni ukrasni materijali, škare, liko,

TROŠKOVNIK

prirodna špaga.

Ukupno:500 kuna

NAČIN

VREDNOVANJA

Radovi učenika će se vrednovati prvenstveno kao grupna

postignuća na izložbama u školi, na smotrama učeničkog

zadrugarstva i drugim prigodnim manifestacijama i natjecanjima u

lokalnoj i široj zajednici.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

Pridonijeti senzibilizaciji javnosti za potrebe osoba s teškoćama u

razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete života te populacije, a time i

čitave zajednice.

ZAŠTITARI PRIRODE

AKTIVNOSTI Zaštitari prirode su jedna od brojnih aktivnosti Učenike zadruge „Fijolica“ Centra za odgoj i obrazovanje Čakovec. Osmišljavanje,izrada i postavljanje hranilica i kućica za ptice. Postavljanje kućica i hranilica u prirodi na području Međimurja. Uključivanje u sve akcije koje se organiziraju u lokalnoj zajednici sa ciljem promocije,očuvanja i zaštite prirode

CILJEVI Promicanje ljubavi za okoliš,stjecanje ekološke svijesti i razvijanje praktičnih vještina

NAMJENA Učenicima viših razreda koji su zainteresirani za odlazak u prirodu

NOSITELJI Đorđe Grković,učitelj TK u suradnji sa ostalim voditeljima sekcija školske zadruge

NAČIN REALIZACIJE

U radionici izrađujemo kućice,na izletima postavljamo kućice i hranilice,a na raznim manifestacijama ih izlažemo

VREMENIK AKTIVNOSTI

Ujutro 5. i 6. sat utorkom Poslijepodne 5. i 6. sat utorkom Po potrebi izvan rasporeda

TROŠKOVNIK Daske,boja,čavli,ljepilo,brusni papir,alat za obradu drva Približno 1000,00 kuna godišnje

NAČIN VREDNOVANJA

Redovito pohađanje satova,aktivnosti,kvaliteta izrade i Samim takmičenjima na smotrama ( tehn.kulture i školske zadruge )


Koristim ih u prezentaciji rada na takmičenjima

MALI ZADRUGARI

AKTIVNOST

Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta s naglaskom na zavičajnu i blagdansku tematiku: različiti suveniri s motivima Međimurja (minijature grada, slike u keramici ) slike na staklu, prigodne čestitke, pisanice te ostali predmeti u skladu s interesom i sposobnostima uključenih učenika.

CILJEVI

Ciljevi ove izvannastavne aktivnosti su: (1) poticanje pozitivnog razvoja učenika; (2) senzibilizacija zajednice za osobe s posebnim potrebama kroz promociju postignuća i sposobnosti učenika putem prezentacija učeničkih radova izvan škole – u zajednici; (3) podizanje kvalitete života učenika s većim teškoćama u razvoju. Specifični ciljevi: poticanje skladanog tjelesnog, psihičkog i socijalnog razvoja učenika, jačanje interesa za učenje, usvajanje specifičnih znanja i vještina, razvijanje radnih navika te osjećaja osobne učinkovitosti i odgovornosti, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa s odraslim osobama i vršnjacima u školi i zajednici, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne samopercepcije, promicanje pozitivnih društvenih normi, pozitivan utjecaj na ponašanje i smanjenje nepoželjnih ponašanja, integracija utjecaja obitelji, škole i zajednice.

NAMJENA

Učenici 4. razreda

NOSITELJI Rahela Tkalec, prof. reh.

NAČIN REALIZACIJE

Radionice

VREMENIK AKTIVNOSTI

1 sat tjedno, 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK

Glina (100), boje za glinu(300), brusni papir(20), različiti ukrasni papiri(200), različite vrste ljepila(100), razni ukrasni materijali(100), prirodna špaga(50), okviri za slike(200), stakleni predmeti za oslikavanje(200), boje za staklo(200), kistovi (50), škare(50), „pištolj“ za silikonsko ljepilo(100) i drugi sitni pribor(100) – ukupno 1.770 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Radovi učenika će se vrednovati prvenstveno kao grupna postignuća na izložbama u školi, na smotrama učeničkog zadrugarstva i drugim prigodnim manifestacijama i natjecanjima u lokalnoj i široj zajednici.


Pridonijeti senzibilizaciji javnosti za potrebe osoba s teškoćama u razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete života te populacije, a time i čitave zajednice.

VEZILJE

AKTIVNOST VEZ GRUPA je jedna od aktivnosti Učeničke zadruge Fijolica, Centra

za odgoj i obrazovanje Čakovec

CILJEVI -imenovanje i usvajanje ključnih pojmova kod vezenja; samostalna

primjena naučenih znanja i vještina; izrada vezenih uporabnih

predmeta

-razvijanje kreativnosti, priprema radova za školske izložbe;

profesionalno usmjeravanje

-razvijanje urednosti, samostalnosti, osjećaja za lijepo

-sudjelovanje na županijskim i republičkim smotrama

NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima viših razreda (5.-8.) i starijem

uzrastu učenika PO, a kao posjetiteljima izložbi - roditeljima,

učiteljima i gostima Centra

Polaznici vez grupe: Valent Horvat 6.b,Dominik Lovrenčić 7.a,

Samanta Zdolec RPA, Josip Oršoš PO, Dragan Oršoš PO

NOSITELJI Voditelj aktivnosti je Mirjana Jocić, prof. def., a suradnici su voditelji

drugih sekcija Učeničke zadruge i Marija Hajdinjak, tajnica škole,

koja svojim savjetima i radom doprinosi učinkovitosti vez grupe.

NAČIN

REALIZACIJE

Plan vez grupe realizira se kroz praktičan rad, posjete izložbama,

povremene radionice te sudjelovanje na smotrama županijske i

državne razine.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost se provodi 5. i 6. sat utorkom u obje smjene, tijekom

školske godine 2011./12.

TROŠKOVNIK -platno 10mx50 kn=500,00kn

-škare 5komx60kn=300,00kn

-igle u kompletima 100,00kn

-konac za vezenje 50komx10kn=500,00kn

-konac za šivanje 10 komx10kn=100,00kn

-štirka 3komx20kn=60,00kn

-pribadače 5 kutijax20kn=100,00kn

-papir za fotokopiranje 100,00kn

-mala glazbena linija 400,00 kn

UKUPNO:2160,00kn

NAČIN

VREDNOVANJA

-broj uključenih učenika

-redovitost u dolascima

-broj izrađenih radova

-količina i kvaliteta radova na izložbama

-sudjelovanje na smotrama

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- za unapređenje rada

-prezentacije

-promidžba putem medija,

KERAMIČARI

AKTIVNOST

Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta od gline.

CILJEVI

Ciljevi ove izvannastavne aktivnosti su: (1) poticanje

pozitivnog razvoja učenika; (2) senzibilizacija zajednice za

osobe s posebnim potrebama kroz promociju postignuća i

sposobnosti učenika putem prezentacija učeničkih radova

izvan škole – u zajednici; (3) podizanje kvalitete života

učenika s većim teškoćama u razvoju.

Specifični ciljevi: poticanje skladanog tjelesnog, psihičkog i

socijalnog razvoja učenika, jačanje interesa za učenje,

usvajanje specifičnih znanja i vještina, razvijanje radnih navika

te osjećaja osobne učinkovitosti i odgovornosti, razvijanje

osjećaja pripadnosti školi i zajednici, poticanje dobrih odnosa

s odraslim osobama i vršnjacima u školi i zajednici, razvoj

socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne

samopercepcije, promicanje pozitivnih društvenih normi,

pozitivan utjecaj na ponašanje i smanjenje nepoželjnih

ponašanja, integracija utjecaja obitelji, škole i zajednice.

NAMJENA

Polaznici odjela radno proizvodnih aktivnosti

NOSITELJI

Valerija Dominko

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice

VREMENIK

AKTIVNOSTI


TROŠKOVNIK

Glina (100), boje za glinu (300), brusni papir (20), različite

vrste ljepila (100), razni ukrasni materijali (100), prirodna

špaga (50), liko (30), okviri za slike (200), „pištolj“ za

silikonsko ljepilo (100) i drugi sitni pribor (100) – ukupno 1.100

kuna

Radovi učenika će se vrednovati prvenstveno kao grupna

postignuća na izložbama u školi, na smotrama učeničkog

NAČIN

VREDNOVANJA

zadrugarstva i drugim prigodnim manifestacijama i

natjecanjima u lokalnoj i široj zajednici.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Pridonijeti senzibilizaciji javnosti za potrebe osoba s

teškoćama u razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete života te

populacije, a time i čitave zajednice.

KREATIVNA STVARAONICA

AKTIVNOST

Izrada uporabnih i ukrasnih predmeta s naglaskom na zavičajnu i

blagdansku tematiku: različiti suveniri s motivima Međimurja

(minijature grada, slike u keramici, golubice), slike na staklu,

prigodne čestitke, pisanice te ostali predmeti u skladu s interesom i

sposobnostima uključenih učenika.

CILJEVI

Ciljevi ove izvannastavne aktivnosti su: (1) poticanje pozitivnog

razvoja učenika; (2) senzibilizacija zajednice za osobe s posebnim

potrebama kroz promociju postignuća i sposobnosti učenika putem

prezentacija učeničkih radova izvan škole – u zajednici; (3) podizanje

kvalitete života učenika s većim teškoćama u razvoju.

Specifični ciljevi: poticanje skladanog tjelesnog, psihičkog i socijalnog

razvoja učenika, jačanje interesa za učenje, usvajanje specifičnih

znanja i vještina, razvijanje radnih navika te osjećaja osobne

učinkovitosti i odgovornosti, razvijanje osjećaja pripadnosti školi i

zajednici, poticanje dobrih odnosa s odraslim osobama i vršnjacima u

školi i zajednici, razvoj socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje

pozitivne samopercepcije, promicanje pozitivnih društvenih normi,

pozitivan utjecaj na ponašanje i smanjenje nepoželjnih ponašanja,

integracija utjecaja obitelji, škole i zajednice.

NAMJENA

Učenici iz posebnih odjela za radno osposobljavanje - članovi učeničke zadruge

„Fijolica“.

NOSITELJI

Željka Vidović, prof. reh. – voditeljica izvannastavne aktivnosti

NAČIN

REALIZACIJE

Radionice, istraživanje zavičajne tradicije i baštine.


VREMENIK

AKTIVNOSTI

TROŠKOVNIK

Glina (100), boje za glinu(300), brusni papir(20), različiti ukrasni

papiri(200), različite vrste ljepila(100), razni ukrasni materijali(100),

prirodna špaga(50), liko(30), okviri za slike(200), stakleni predmeti za

oslikavanje(200), boje za staklo(200), kistovi (50), škare(50), „pištolj“

za silikonsko ljepilo(100) i drugi sitni pribor(100) – ukupno 1.800 kuna

NAČIN VREDNOVANJA

Radovi učenika će se vrednovati prvenstveno kao grupna postignuća

na izložbama u školi, na smotrama učeničkog zadrugarstva i drugim

prigodnim manifestacijama i natjecanjima u lokalnoj i široj zajednici.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

Pridonijeti senzibilizaciji javnosti za potrebe osoba s teškoćama u

razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete života te populacije, a time i

čitave zajednice.

4. POSEBNI DEFEKTOLOŠKI POSTUPCI

DODATNA POMOĆ – HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

AKTIVNOST Poseban defektološki postupak – dodatna nastava

CILJEVI

Individualnim radom i primjerenim nastavnim sredstvima i

metodama rada pomoći učenicima u usvajanju planiranih

nastavnih sadržaja hrvatskoga jezika i matematike, te njihovoj

primjeni u svakodnevnom životu

NAMJENA

Učenici 6. a razreda – Mikulić Mirta

Oršoš Sinada

- ostali učenici prema potrebi

NOSITELJI Marija Soldo, učiteljica hrvatskoga jezika i matematike

NAČIN

REALIZACIJE

Ovisno o uočenim teškoćama u usvajanju pojedinih nastavnih

sadržaja , s učenicima će se raditi individualno, ili prema potrebi

u paru.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom cijele školske godine, 1 sat tjedno,

odnosno 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Za potrebe fotokopiranja, izrade didaktičkog materijala , 50

kuna

NAČIN

VREDNOVANJA

Povratne informacije na satovima hrvatskoga jezika i

matematike , uspoređivanje u odnosu na inicijalno stanje

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Na satovima hrvatskoga jezika i matematike kao motivacija za

rad.

U razgovoru s učenicima i roditeljima o njihovim dojmovima

o napredovanju i uspjehu i radu.

DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

AKTIVNOSTI

Brojevi i računske radnje u nizu brojeva od 100 do 1000 Tekstualni zadaci – primjena znanja u situacijama svakodnevnog života

CILJEVI Individualnim poučavanjem pomoći u usvajanju gradiva iz matematike, motivirati za učenje, razvijati radne navike

NAMJENA

Učenica Snježana Savić 7.b, a prema potrebi i ostali učenici 7.b

NOSITELJ Mira Novak, profesor – učiteljica matematike

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad i rad u paru

VREMENIK AKTIVNOSTI

Jedan sat tjedno tijekom školske godine Prijepodne – ponedjeljak 4. sat Poslijepodne – utorak 2. sat

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir

NAČIN VREDNOVANJA

Usmena provjera i usporedba s početkom školske godine


Motivacija za rad i postizavanje uspjeha

VJEŽBE ČITANJA I PISANJA

AKTIVNOST

Logopedske vježbe uključuju prevenciju, dijagnostiku i terapiju govornih poremećaja, razvoj komunikacije, ublažavanje i otklanjanje teškoća u čitanju, pisanju i računanju.

CILJEVI

1. Razvoj zapažanja, mišljenja, zaključivanja, emocionalne i socijalne zrelosti 2. Razvoj auditivne i vizualne percepcije, diskriminacije, memorije; prostorne i vremenske orijentacije 3. Razvoj motorike, koncentracije i pažnje 4. Razvoj komunikacijskih vještina i govora 5. Razvoj vještina čitanja i pisanja

NAMJENA

Logopedske vježbe namijenjene su učenicima s problemima komunikacije, teškoćama u govoru, čitanju, pisanju i računanju.

NOSITELJI

Nositelj aktivnosti je Paulina Bujan Hižman, a suradnici su Dijana Mesarić, Zdenka Šalamon, Anita Marciuš.

NAČIN REALIZACIJE Individualne govorne vježbe, govorne vježbe u manjim skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

10 sati neposrednog logopedskog rada tjedno, tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

Radne bilježnice, papir za fotokopiranje, didaktički materijal, alkohol, vata, špatule, plastelin, baloni (200kn).

NAČIN VREDNOVANJA Napredak na području komunikacije, govora, čitanja i pisanja obzirom na inicijalno stanje.


Rezultati će se prezentirati razrednim učiteljima i roditeljima učenika polaznika logopedskih vježbi.

3. REHABILITACIJSKI POSTUPCI

LOGOTERAPIJA

AKTIVNOST

Logopedske vježbe uključuju prevenciju, dijagnostiku i terapiju govornih poremećaja, razvoj komunikacije, ublažavanje i otklanjanje teškoća u čitanju, pisanju i računanju.

CILJEVI

1. Razvoj zapažanja, mišljenja, zaključivanja, emocionalne i socijalne

zrelosti 2. Razvoj auditivne i vizualne percepcije, diskriminacije, memorije;

prostorne i vremenske orijentacije 3. Razvoj motorike, koncentracije i pažnje 4. Razvoj komunikacijskih vještina i govora 5. Razvoj vještina čitanja i pisanja

NAMJENA

Logopedske vježbe namijenjene su učenicima s problemima komunikacije, teškoćama u govoru, čitanju, pisanju i računanju.

NOSITELJI

Logopedi: Mesarić, Šalamon, Marciuš. Suradnici: psiholog, liječnik određene specijalnosti.

NAČIN REALIZACIJE

Individualne govorne vježbe, govorne vježbe u manjim skupinama.

VREMENIK AKTIVNOSTI

25 sati neposrednog logopedskog rada tjedno, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Radne bilježnice, papir za fotokopiranje, didaktički materijal, knjige s

područja logopedije, CD, održavanje logopedskih aparata,alkohol, vata, špatule, plastelin, baloni, baterije, ploče od pluta, čičak, folije za plastificiranje – 3 000 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

Napredak na području komunikacije, govora, čitanja i pisanja obzirom na inicijalno stanje.


Rezultati će se prezentirati razrednim učiteljima i roditeljima učenika polaznika logopedskih vježbi.

GLAZBOTERAPIJA

NAZIV AKTIVNOSTI

MUZIKOTERAPIJA

CILJEVI

- Poboljšati cjelokupno funkcioniranje učenika te njihovoj

primjeni u svakodnevnom životu.

- Omogućiti otkrivanje i poboljšanje kreativnog i

stvaralačkog glazbenog potencijala učenika

NAMJENA prema potrebi učenika, ovisno o teškoćama u razvoju

NOSITELJI Učitelj Mira Bratuša,mag.mus., učenik

NAČIN

REALIZACIJE

Rad s učenikom je individualan i traje 20 minuta

VREMENIK

AKTIVNOSTI

4 sata tjedno, tijekom školske godine

TROŠKOVNIK U radu se koriste školska glazbala

NAČIN

VREDNOVANJA

Opisno praćenje rada i procjena razine postignuća učenika

NAČIN

KORIŠTENJA

Analiza rada na kraju školske godine

Rezultati će se koristiti u prezentiranju rada, za evaluaciju i

REZULTATA

VREDNOVANJA

unapređivanje rada.

KOMPJUTORSKA RADIONICA

AKTIVNOST Kompjutorska radionica realizira se u razrednoj nastavi,

predmetnoj kao i u nekim posebnim odjelima (PO2, PO5,

PO10, PO11 i PO 14) a uvela se radi postizanja opuštenosti i

doživljaja ugode kao jedan od rehabilitacijskih postupaka.

CILJEVI Upoznavanje i približavanje učenika s trendovima

informatizacije, korištenje te učenje pomoću kompjutora u

svakodnevnom životu.

NAMJENA U kompjutorsku radionicu uključuju se učenici na temelju

vlastitog interesa.

NOSITELJI Kompjutorsku radionicu vodi Goran Toth, učitelj informatike.

NAČIN

REALIZACIJE

Ovisno o sposobnosti pojedinih učenika radi se: grupno,

individualno, frontalno i u parovima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Radionica se održava jedan sat tjedno u razrednoj i

predmetnoj nastavi (5.a i 5.b su 2 sata tjedno), te u posebnim

odjelima (PO2, PO5, PO10, PO11 i PO14). (ukupno 20 sati

tjedno)

TROŠKOVNIK Osnovna oprema (računala, printer, skener i projektor) je u

ispravnom stanju. Za sada su potrebni jedino multimedijski

CD-i edukativnog sadržaja, te računala (tipkovnica, miš,

monitor) za djecu s posebnim potrebama (300-1000 kn).

Potrebni su i neki dijelovi računala koji se puno koriste (miš,

slušalice, tipkovnica, cd/dvd optički pogon) kao i potrošni

materijali (toneri i tinte za printer, cd/dvd medij,..) u vrijednosti

od 100-2000 kn).

NAČIN

VREDNOVANJA

Vježbama, te pismenim i usmenim provjerama.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se prezentirati razrednim učiteljima i roditeljima

učenika polaznika kompjutorske radionice.

KINEZITERAPIJA

AKTIVNOST Terapija pokretom. Specifično vježbanje bez i sa opterećenjima

kojeg karakteriziraju terapijski pokreti velikih i maksimalnih

amplituda koji pozitivno djeluju na fizikalije, ali i psihu pojedinca.

CILJEVI Kroz različite oblike tjelesne aktivnosti povećati individualne

tjelesne sposobnosti i mogućnosti pojedinca, djelovati na

kognitivne i konativne sposobnosti putem specifičnog vježbanja,

odgojno utjecati na vrijednosni sustav svakog vježbenika te, u

određenim granicama, i unaprediti kvalitetu življenja pojedinca.

NAMJENA Kineziterapija je namijenjena prvenstveno učenicima COO-a

koji imaju određene poteškoće odnosno ograničenja prilikom

kretanja te za one koji imaju probleme sa koordinacijom

pokreta, a nisu već uključeni u neki sličan proces.

NOSITELJI Santino Debelec, prof. TZK-e

NAČIN

REALIZACIJE

Primjenjuje se princip individualnog tjelesnog vježbanja ili

vježbanja u parovima, sa i bez opterećenja.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnosti kineziterapije će se provoditi jednom tjedno po jedan

školski sat i to po sljedećem rasporedu: viša smjena ujutro -

utorak 2. sat, viša smjena popodne-utorak 3. sat,.

TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA

U kojoj mjeri su ostvareni ciljevi provjeravamo pomoću razlike

između inicijalnog i finalnog mjerenja te preko raznih testova

motoričkih znanja i samog odaziva učenika.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za evaluaciju i unapređenje

rada.

TERAPIJA BOJOM

AKTIVNOST Kromoterapija ili terapija bojom provodi se individualno. Korisnik ove terapije izlaže se utjecaju obojene svjetlosti.

CILJEVI Cilj terapije je poboljšati cjelokupno funkcioniranje učenika, utjecati na ublažavanje smetnji i poticati što bolje korištenje osobnih kapaciteta.

NAMJENA Kromoterapija je namijenjena učenicima koji su : nemirni, impulzivni, imaju smetnje ponašanja, smetnje koncentracije, ili su usporeni, anksiozni i sl.

NOSITELJI Kromoterapiju provodi Jarmila Naranđa, prof.defektolog i nastavnik likovnih umjetnosti

NAČIN REALIZACIJE

Rad se izvodi strogo individualno, učenik leži ili sjedi i čitavo tijelo izlaže se utjecaju obojene svjetlosti. Koristi se jedna ili dvije boje.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom cijele školske godine, prije podne: petak 1.,2.,3. sat, a poslije podne u ponedjeljak 3. i 4. sat, četvrtak 3. i 4. sat i petak 3. sat.

TROŠKOVNIK Osnovna oprema (reflektori i filteri u boji) je u ispravnom stanju, ništa ne treba nabaviti.

NAČIN VREDNOVANJA

Tijekom školske godine ispunjavaju se individualne liste praćenja za svakog učenika. U razgovoru sa razrednicima, psihologom i pedagogom analizira se učinkovitost terapije.


Rezultati će se koristiti u prezentiranju rada na stručnim skupovima, za evaluaciju i unapređivanje rada.

4. PRODULJENI STRUČNI POSTUPAK

PSP 1

AKTIVNOST Program socijalne kompetencije, koji sadrži 4 područja:

1.) Praktično-osobna kompetencija 2.) Spoznajno-društvena kompetencija 3.) Interesno-kreativna kompetencija 4.) Emocionalno-socijalna kompetencija

CILJEVI Cilj Programa socijalne kompetencije je učiniti učenika

kompetentnim/sposobnim za što uspješnije osobno funkcioniranje

u različitim životnim kontekstima temeljem optimalnog korištenja

osobnih sposobnosti, stečenih znanja i vještina, primjerenog

zadovoljavanja potreba i poželjnih emocionalno-socijalnih odnosa

u zajednici različitih.

NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima 1. razreda i posebnih odjela.

NOSITELJI Nositelj aktivnosti u produženom stručnom postupku 1 (PSP1) je

Paulina Bujan Hižman.

NAČIN

REALIZACIJE

Aktivnost će se provoditi kroz obrade, vježbe, ponavljanje,

radionice, praktičan rad, igre, crtanje, bojanje, pisanje.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnost će se provoditi svaki dan u vremenu od 11.00 do 13.30

sati tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK -papir za fotokopiranje, bojice, kolaž papir, škare, ljepilo, likovna

mapa, plastelin, tempere, vodene boje, olovke.

-100 kn za provođenje praktično- osobne kompetencije (kuhanje).

NAČIN

VREDNOVANJA

Vrednovati će se praćenjem i usporedbom na početku i kraju

školske godine.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Učenički radovi biti će izloženi na panou učionice.

PSP 2


1.) Praktično-osobna kompetencija – 175 sati 2.) Spoznajno-društvena kompetencija – 175 sati 3.) Interesno-kreativna kompetencija -105 sati 4.) Emocionalno-socijalna kompetencija -70 sati UKUPNO – 525 SATI





zadovoljavanje potreba i poželjnih emocionalno-socijalnih odnosa


NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima 2. razreda


Ana Tkalec i Renata Treska

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK

AKTIVNOSTI





NAČIN

VREDNOVANJA


školske godine.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Učenički radovi biti će izloženi na panou učionice

PSP 3









NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima 3. razreda.


Martina Bunić, a suradnici su Paulina Bujan Hižman, Ana Tkalec,

Renata Treska i Mirna Lučin.

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK

AKTIVNOSTI





NAČIN

VREDNOVANJA


školske godine.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA


PSP4









NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima 4. razreda

NOSITELJI Nositelj aktivnosti u produženom stručnom postupku je Mirna

Lučin, a suradnici su Martina Bunić, Paulina Bujan Hižman,

Renata Treska i Ana Tkalec.

NAČIN

REALIZACIJE



VREMENIK

AKTIVNOSTI





-100 kn za provođenje praktično- osobne kompetencije (kuhanje).

NAČIN

VREDNOVANJA


školske godine.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA


VREDNOVANJA

5. INTEGRIRANI DANI

VALENTINOVO

AKTIVNOST Integrativni dan učenika i polaznika cijele škole , te prisutstvo svih članova i

roditelja Udruge za pomoć osobama s mentalnom retardacijom na

svečanosti u dvorani Kristal u Čakovcu njegujući tradiciju okupljanja i

proslavu toga dana kao dana ljubavi i prijateljstva, program plesne/dramske

prirode osmišljen od strane razrednika i njegovog razreda prikazan na

plesnom podiju dvorane

CILJEVI Promicanje općih vrijednosti pristojnosti/ obazrivosti te sposobnosti vladanja

sobom, razvoj samopoštovanja i poštovanja drugih, razvijanje poštovanja

života kao najveće vrijednosti, promicanje razumijevanja i poštivanja drugih i

drugačijih, promicanje ljubavi i ponosa prema obitelji, te zavičaju, njegovanje

tradicije druženja razvijanje sposobnosti promatranja i djelovanja, razvoj

međusobne solidarnosti i sposobnosti samoodgoja, razvoj sposobnosti i

talenta svake osobe, razvoj sposobnosti za aktivno i odgovorno sudjelovanje

u životu društva.

NAMJENA Učenici svih razrednih, nastavnih i posebnih odjela, odjeli radnog

osposobljavanja i odjel radno proizvodnih aktivnosti, članovi i roditelji Udruge

za pomoć osobama s mentalnom retardacijom, učitelji i profesori škole,

volonteri

NOSITELJI Svi razrednici razrednih, nastavnih i posebnih odjela Centra za odgoj i

obrazovanje , predsjednik Udruge za pomoć osobama s mentalnom

retardacijom, volonteri

NAČIN REALIZACIJE Svečanost u dvorani Kristal u Čakovcu praćeno plesom i druženjem učenika

i članova Udruge

VREMENIK

AKTIVNOSTI

14. veljače 2012. godine u vremenu od 15.00. do 18.00. sati

TROŠKOVNIK Roditelji/ pratioci učenika i odrasli članovi Udruge, te profesori i učitelji Centra

na ulazu u dvoranu plaćaju 10,00 kuna , te je organizirana tombola

prikupljenih dobitaka za sve prisutne koji žele kupiti uplaćuju 10,00 kuna za

jedan dobitak, a novci

Idu u fond Udruge kao dobrovoljni prilog

NAČIN

VREDNOVANJA

Ponašanje učenika na svečanosti, razgovor s učenicima o svečanosti i

zabavi tijekom svečanosti.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Sjećanje i razgovor, te osobno zadovoljstvo svih prisutnih na svečanosti kao

uspomena na taj svečani dan

OLIMPIJSKI DAN

AKTIVNOST

Hrvatski olimpijski dan

CILJEVI

- Promicanje važnosti kretanja u svakodnevnom životu - razvoj zdravog odnosa prema vlastitu tijelu

- poticanje svijesti o vlastitom tijelu te odgovornosti prema svojem

tijelu i zdravlju

- kroz upoznavanje vlastitog tijela jačati osobni identitet

- promicanje olimpijskog duha

- poticanje pravilnog i zdravog razvoja djece

- razvijanje navike redovitih tjelesnih aktivnosti

- razvoj higijenskih navika

- razvoj prijateljskih odnosa među uključenim učenicima u cilju boljih, tolerantnijih odnosa općenito među polaznicima pojedinih razreda.

- poticati učenike da čuvaju i vode brigu o okolišu - međusobnim isprepletanjem različitih oblika i metoda rada u

pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno zapamćivanje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva

NAMJENA

Aktivnosti su namijenjene učenicima posebnih odjela : PO1 , PO2 ,

PO3, PO4, PO5 , PO6, PO 8, PO9 , PO10 , PO11 , PO12 , PO13,

PO14, PO 15, PO 16, PO 17, RPA .

NOSITELJI Razrednici posebnih odjela

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja , praktičan rad , igre

VREMENIK

AKTIVNOSTI


TROŠKOVNIK Sportske gaćice , bijele majice , tenisice , lopte , čunjići , čunjevi ,

kugla , stalci , fućka – 100 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Aktivno sudjelovanje u aktivnostima .

NAČIN

KORIŠTENJA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za evaluaciju i unaprjeđenje rada.

REZULTATA

OBILJEŽAVANJE DANA INVALIDA

AKTIVNOST Obilježavanje Međunarodnog dana invalida - program plesne/dramske prirode osmišljen od strane razrednika i njegovog razreda

CILJEVI Promicanje općih vrijednosti pristojnosti/ obazrivosti te sposobnosti vladanja sobom, razvoj samopoštovanja i poštovanja drugih, promicanje razumijevanja i poštivanja drugih i drugačijih, promicati ideju prihvaćenja različitosti među ljudima bogatstvo, njegovanje tradicije druženja, razvijanje sposobnosti promatranja i djelovanja, razvoj međusobne solidarnosti i sposobnosti samoodgoja, razvoj sposobnosti i talenta svake osobe, razvoj sposobnosti za aktivno i odgovorno sudjelovanje u životu društva

NAMJENA Učenici navedenih posebnih odjela

NOSITELJI Voditelji navedenih posebnih odjela

NAČIN REALIZACIJE

radionice, praktičan rad, vježbe, razgovor

VREMENIK AKTIVNOSTI

3.12.2011.

TROŠKOVNIK Karaoke, cd –player, sok, grickalice

NAČIN VREDNOVANJA

Fotografije, video-snimka, odaziv učenika, ponašanje učenika, razgovor


Gledanje video-snimke u holu Škole, sjećanje i razgovor te osobno zadovoljstvo svih prisutnih na svečanosti kao uspomena na taj svečani dan, Objavljivanje članka na web stranici naše Škole i u lokalnim novinama

BOŽIĆ

AKTIVNOST

- Predstava - Kićenje bora - Recitacije - Ples i glazba - Radionice

CILJEVI Materijalni zadaci: vezanje pojma Božić uz Isusovo rođenje,

povezivanje događaja kićenja bora s Božićem, povezivanje

blagdana s dobrim djelima i zahvalnosti što treba prenijeti na

cijelu godinu, povezivanje Božića i Nove godine s

odgovarajućim datumima, čitanje i pisanje, brojenje

Funkcionalni zadaci: razvoj fine motorike stavljanjem ukrasa

na bor, razvijanje koncentracije i pažnje usmjeravanjem na

uprizorenje Isusovog rođenja, vidna diskriminacija, grafo-

motorika, gruba motorika

Odgojni zadaci: čekanje na red za vješanje ukrasa, poticanje

na dobra djela, osvijestiti zahvalnost za sitnice,poticanje

prijateljskih odnosa među učenicima, poticanje osjetljivosti i

pružanje pomoći drugima, prihvaćenje drugih

NAMJENA

Aktivnost je namijenjena učenicima posebnih odjela.

NOSITELJI

Razrednici posebnih odjela

NAČIN REALIZACIJE

Praktičan rad, igrokaz

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Prosinac 2011. godine

TROŠKOVNIK CD player - imamo, kostimi za predstavu – svatko donese od kuće

(plahte), lutka Isusa - imamo, slika štalice za pozadinu, bor -

donacija, papiri - imamo, CD s odbrojavanjem sekundi za proslavu

Nove godine - informatičar, muzički CD-ovi – donose učenici, ukrasi

za bor – izrađuju učenici od prirodnih materijala.

NAČIN

VREDNOVANJA

Odaziv učenika i zainteresiranost za pojedine sadržaje, usmena

razredna anketa o kojoj ćemo raspravljati.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Koristit ćemo ih za poboljšanje narednih proslava, a događaj ćemo

prezentirati u lokalnim novinama.

USKRS

AKTIVNOST Uskrs – izrada uskrsnih ukrasa - pisanice, piliće, zečevi i sl.

CILJEVI

Upoznavanje običaja i načina obilježavanja blagdana Uskrsa, poticati očuvanje zavičajne kulturne baštine i zavičajnog identiteta, razvoj prijateljskih i suradničkih odnosa među učenicima i učiteljima, razvijanje sposobnosti promatranja, razmišljanja i prosuđivanja, usvojiti, poticati i razvijati pravila lijepog ponašanja, obogatiti stečena znanja i vještine te povezati nastavu sa životom, u skladu s učeničkim sposobnostima i planiranim programskim sadržajima rada u posebnim odjelima povezati nastavne sadržaje iz svih

nastavnih predmeta (korelacija)

NAMJENA

Učenici navedenih posebnih odjela

NOSITELJI

Voditelji navedenih posebnih odjela

NAČIN REALIZACIJE

radionice, praktičan rad, razgovor, pokazivanje

VREMENIK AKTIVNOSTI

Tijekom travnja 2011.

TROŠKOVNIK

Pisanice od stiropora, zaštitne rukavice, boje, kistovi, drveni štapići, glina, papiri i sl.

NAČIN VREDNOVANJA

Izložba radova, fotografije, odaziv učenika, ponašanje učenika, usmena provjera


Izrada postera, unaprjeđenje rada

DAN ŠKOLE

AKTIVNOST

Priredba povodom Dana Škole

CILJEVI Promicanje općih vrijednosti pristojnosti/ obazrivosti te

sposobnosti vladanja sobom, razvoj samopoštovanja i

poštovanja drugih, promicanje razumijevanja i poštivanja

drugih i drugačijih, njegovanje tradicije druženja, razvijanje

sposobnosti promatranja i djelovanja, razvoj međusobne

solidarnosti i sposobnosti samoodgoja, razvoj sposobnosti i

talenta svake osobe, razvoj sposobnosti za aktivno i

odgovorno sudjelovanje u životu društva, poticanje govornog

izražavanja, obogaćivanje rječnika, poticanje motivacije,

pozornosti i koncentracije, obogatiti stečena znanja i vještine

te povezati nastavu sa životom, upoznati svrhu i važnost

pojedinih ustanova u lokalnom okruženju – Centar za kulturu,

usvojiti, poticati i razvijati pravila lijepog ponašanja, razvijati

vještinu primjerenog, socijaliziranog ponašanje u stvarnoj

situaciji, razvijati potrebu za druženjem s vršnjacima,

osvijestiti potrebu za kretanjem na svježem zraku –

zdravstveni odgoj, uočiti vremenske promjene, uočiti i opisivati

i usmjeravati vizualnu i auditivnu percepciju

NAMJENA

Učenicima svih navedenih posebnih odjela

NOSITELJI

Razrednici, knjižničar i ostali stručni suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad, razgovor, pokazivanje, usmeno izlaganje

VREMENIK

AKTIVNOSTI

svibanj

TROŠKOVNIK DVD

NAČIN

VREDNOVANJA

Odaziv učenika, razgovor s učenicima, ponašanje učenika,

crtanje najdražeg dijela predstave

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

unaprjeđivanje rada, nastup na priredbi, Članak u lokalnim

novinama, prezentaciju priredbe i u medijima.

Razvijanje pozitivnih stavova prema osobama s posebnim

potrebama od djetinjstva. Senzibilizacija javnosti za potrebe

osoba s teškoćama u razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete

života te populacije, a time i čitave zajednice

UREĐENJE OKOLIŠA ŠKOLE

AKTIVNOST Uredimo okoliš škole

CILJEVI Razumijevanje potrebe za čistim okolišem, razvrstavanje

smeća, razvoj ljubavi prema prirodi, razvoj ekološke svijesti,

razvoj prijateljskih i suradničkih odnosa među učenicima i

učiteljima, razvoj tolerantnog ponašanja, prihvaćenje

različitosti među ljudima kao bogatstvo

NAMJENA Učenici posebnih odjela

NOSITELJI Razrednici posebnih odjela, knjižničar i ostali stručni

suradnici

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Lipanj, 2012.

TROŠKOVNIK Vreće za smeće, zaštitne rukavice, namirnice

NAČIN

VREDNOVANJA

Odaziv učenika, izrada plakata s fotografijama svih aktivnosti

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za unapređivanje rada i

jačanje međuljudskih odnosa u školi, za prezentaciju u

medijima

INTEGRIRANI DANI – RAZREDNA NASTAVA

AKTIVNOST Hrvatski olimpijski dan

Dan jabuka

Dani kruha

Sv. Nikola

Božić

Valentinovo

Maskenbal

Svjetski dan voda

Svjetski dan roma

Uskrs

Međunarodni dan muzeja

Sport i ples

CILJEVI - razvijanje svijest o važnosti kretanja i bavljenja sportskim aktivnostima

- sudjelovati u obilježavanju blagdana - razvijati pravilan stav prema kruhu kao osnovnoj čovjekovoj

hrani - međusobnim darivanjem potaknuti veselo raspoloženje i

svečani blagdanski ugođaj - djelovati na osvješćivanje pozitivnih emocija kod učenika s

ciljem bolje međusobne komunikacije i života u razrednom odjeljenju

- spoznati značaj održavanja čistoće prostora, predmeta i okoliša

- prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš - poticati učenike da čuvaju i vode brigu o okolišu - upoznavanje učenika s drugim kulturama i povijesnom

ostavštinom - međusobnim isprepletanjem različitih oblika i metoda rada

u pojedinim nastavnim situacijama djelovati na trajno zapamćivanje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva

NAMJENA - aktivnosti su namijenjene učenicima razredne nastave

NOSITELJI - razrednici: Rahela Tkalec; Maja Markuš Velicki, Emina Reif;Eva

Makovec, Marina Cizar, Ana Lončarić – Tretnjak;

NAČIN

REALIZACIJE

- šetnja, radionice, praktičan rad, predavanje, igre

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Hrvatski olimpijski dan – 10.09.2011.

Dan zahvalnosti za plodove zemlje – 12.10.2011.

Dan jabuka – 20.10.2011.

Sv. Nikola – 6.12.2011.

Božić – 21.12.2011.

Valentinovo – 14.02.2012.

Maskenbal – 8.03.2012.

Svjetski dan voda – 22.03.2012.

Svjetski dan Roma – 8.04.2012.

Uskrs – 20.04.2012.

Međunarodni dan muzeja – 18.05.2012.

Sport i ples – 15.06.2012.

TROŠKOVNIK - plastelin, smjese za modeliranje, papiri za fotokopiranje, kolaž

papir, škare, ljepilo, boje, slikovni materijali, nastavni listići, DVD –

i, DVD player, izvori znanja ( čitanka, časopisi), ulaznice za posjet

muzeju

NAČIN

VREDNOVANJA

-posteri i plakati

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

- rezultati će se koristiti u prezentaciji rada i za unapređivanje rada

6. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA

IZVANUČIONIČKA NASTAVA POSEBNIH ODJELA

AKTIVNOST Pozdrav jeseni – šetnja parkom, promatranje promjena u prirodi,

odlazak na dječje igralište Pozdrav zimi- zimske igre , Pozdrav proljeću- šetnja parkom , obližnjom okolinom škole

CILJEVI uočiti promjene u prirodi, uočiti vremenske promjene, imenovati plodove godišnjih doba, obogaćivanje rječnika, obogatiti stečena znanja i vještine te povezati nastavu sa životom, usvojiti, poticati i razvijati pravila lijepog ponašanja razvijati vještinu primjerenog, socijaliziranog ponašanje, razvijati ljubav prema prirodi - ekološki odgoj, razvijati potrebu za druženjem s vršnjacima, osvijestiti potrebu za kretanjem na svježem zraku – zdravstveni odgoj, usmjeravati vizualnu , taktilnu i auditivnu percepciju učenika na promjene u prirodi kroz godišnja doba, razvijanje spoznajnog doživljavanja,

NAMJENA Učenici posebnih odjela 17

NOSITELJI Irena Vrček

NAČIN REALIZACIJE Praktičan rad, demonstracija , razgovor, usmeno izlaganje

VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom tekuće školske godine

TROŠKOVNIK --------------

NAČIN VREDNOVANJA ponašanje učenika, interpretacija doživljaja, realizacija

individualiziranih listića

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Unaprjeđenje rada, izrada razrednog panoa

AKTIVNOST - odlazak na misu na početku i na kraju godine - šetnje – praćenje promjena u prirodi, pravilno kretanje u prometu - odlazak u kulturne i javne ustanove u Čakovcu - proslava Dana invalida, Valentinova, Dana škole - odlasci u kupovinu - izlazak u muzej, školsko igralište, dječje igralište. - plivanje – ovisno o dogovoru s roditeljima

CILJEVI Kako djeca s teškoćama u razvoju najbolje uče iz konkretnih situacija,

od posebne je važnosti što češće ih stavljati u takve, životne situacije.

Kroz iskustveno učenje obuhvaćena su sva područja iz plana i

programa za osobe s teškoćama u razvoju. Na taj se način potiče

samostalnost i samopouzdanje, poboljšava se percepcija, stječu

socijalne vještine i komunikacija, upoznaje šira i uža okolina, potiče

razvoj motoričkih vještina. Kroz ove se aktivnosti ujedno ostvaruje

krajnji cilj rada s djecom s teškoćama u razvoju: što bolje i uspješnije

uključivanje u život zajednice.

Isto tako ove aktivnosti omogućavaju uključivanje roditelja u nastavni

proces te postizanje izvrsne suradnje između djece, roditelja i učitelja.

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima PO8, njihovim roditeljima i

razrednici. Na svetu misu, proslavu Dana invalida, Dana škole, ples

povodom Valentinova odlaze svi učenici Centra za odgoj i obrazovanje

Čakovec.

NOSITELJI Đurđica Cifrek , prof. reh. Roditelji

NAČIN REALIZACIJE Nastava se realizira kroz razgovor, šetnje u park i u grad radi

promatranja promjena u prirodi te vježbanja pravilnog kretanja u

prometu, odlazak na svetu misu i u kulturne i javne ustanove našeg

grada ( pošta, bolnica, , muzej, restoran, pekara), ples u restoranu

„Kristal“, te u kupovinu u supermarket i na gradsku tržnicu. U dogovoru

s roditeljima realizirat će se plivanje petkom.

VREMENIK AKTIVNOSTI - na misu se odlazi na početku i na kraju školske godine, a po želji učenika može i tijekom školske godine

- u šetnje odlazimo tijekom cijele školske godine, ovisno o planu i programu te o manifestacijama koje će se odvijati u gradu Čakovcu tijekom školske godine

- u kupovinu ćemo odlaziti prema potrebi - na plivanje ćemo odlaziti petkom,ovisno o vremenskim

prilikama, te željama i mogućnostima roditelja - pratit ćemo događanja u gradu kako bismo mogli sudjelovati na

što više manifestacija - Ples u restoranu „Kristal“ održava se povodom Valentinova - Proslava Dana invalida i Dana škole dogovara se tijekom

školske godine

TROŠKOVNIK Sve troškove roditelji učenika i razrednica snose sami – put, ulaznice,

novac za namirnice, novac za sok, pizzu, pecivo...

NAČIN VREDNOVANJA Ostvarenje ciljeva vrednovat će se kroz odaziv i zadovoljstvo učenika,

te pozitivne promjene u ponašanju, području skrbi o sebi i komunikaciji.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će se koristiti kao smjernice za planiranje rada u budućnosti,

prije svega za unapređenje rada s učenicima s posebnim potrebama.

AKTIVNOST Odlazak s učenicima i njihovim roditeljima na poludnevni izlet u Toplice Sveti Martin – šetnja i kupanje.

CILJEVI U skladu s učeničkim sposobnostima i planiranim programskim sadržajima rada u odjelu PO13 povezati nastavne sadržaje iz svih nastavnih predmeta (korelacija), obraditi, ponoviti, vježbati i u neposrednoj situaciji primijeniti usvojene nastavne sadržaje, obogatiti stečena znanja i vještine te povezati nastavu sa životom, usvojiti, poticati i razvijati pravila lijepog ponašanja, razvijati vještinu primjerenog, socijaliziranog ponašanje u stvarnoj situaciji, razvijati potrebu za druženjem s vršnjacima, poticati veselje, radost, poticati prihvaćenje različitosti među ljudima kao bogatstvo.

NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima PO13 i PO4.

NOSITELJI Prof. Ana Svetec Škudar i Tajana Baljak, roditelji učenika

NAČIN REALIZACIJE

Praktičan rad

VREMENIK AKTIVNOSTI

Svibanj/lipanj 2012. godine

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza školskim kombijem, ulaznice

NAČIN VREDNOVANJA

Zainteresiranost za sadržaje, razgovor, prepoznavanje emocija nakon povratka.


Ukoliko se učenicima svidi takav način izvođenja nastave u budućnosti ćemo proširiti aktivnosti.

AKTIVNOST Jednodnevni izlet na more u grad Crikvenicu.

CILJEVI Druženje učenika, roditelja, udomitelja i učitelja na kraju školske godine;

omogućavanje posjeta primorju , kupanja u moru i razumijevanje pojma „more“

većini učenika koji nisu nikada bili na moru.

NAMJENA Učenici, roditelji, pratitelji i učitelji posebnih odjela PO1, PO5 i PO14;

prvenstveno namjena onim učenicima koji nikada nisu bili na moru te nemaju

razvijen pojam mora i morske obale.

NOSITELJI Josip Geček, prof.rehabilitator (PO1), Maja Oreški Bradarić, prof.rehabilitator

(PO14) i Tatjana Novak, prof.rehabilitator (PO5 )

NAČIN

REALIZACIJE

Roditeljski sastanak u 2. mjesecu, dogovor o realizaciji jednodnevnog izleta na

more. Dogovor i obavijesti s ravnateljicom Centra.

Planirani polazak bio bi oko 5 sati ujutro ispred Centra za odgoj i obrazovanje

u Čakovcu. Putovalo bi se autoputom prema Rijeci. Stajalo bi se na

odmorištima po potrebi, barem jednom. Dolazak u Crikvenicu oko 9.30.

Odlazak na plažu, kupanje i zabavljanje do 13 sati kada bi imali ručak po želji

učesnika(oni koji žele u restoranu jesti plaćaju sami svoje obroke, oni koji

imaju sa sobom jelo jedu na plaži), zatim šetnja po obali, kupanje i zabava na

plaži do 18 sati. Povratak u Čakovec u kasnim večernjim satima.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Jednodnevni izlet održao bi se jedan dan u vremenu između 11. i 14. lipnja

2012.g. ovisno o dogovoru s roditeljima i udomiteljima.

TROŠKOVNIK Trošak prijevoza financirali bi roditelji i udomitelji učenika, ovisno o broju

učesnika na izletu.

Ovisno o broju učesnika na izlet će voziti školski minibus, a u slučaju nešto

većeg broja zainteresiranih putnika javnim će se natječajem tražiti povoljniji

prijevoznik za izlet.

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor s učesnicima izleta, razgovor s učenicima, likovni radovi učenika,

opisivanje događaja s izleta, promatranje fotografija.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izrada umne mape sa fotografijama s izleta za školski hodnik, prezentacija

izleta na učiteljskom vijeću, slanje fotografije u tjedni tisak list „Međimurje“.

AKTIVNOST

Pozdrav jeseni – šetnja parkom, promatranje promjena u prirodi

CILJEVI uočiti promjena u prirodi, uočiti vremenskih promjena, imenovati plodova

jeseni koji se ubiru u parku, razvijati sposobnosti uočavanja i opisivanja

promjena u prirodi, obogaćivanje rječnika, razvijati vještinu analitičkog

promatranja arhitekture grada Čakovca radi izrade suvenira u okviru

nastavnog područja Izobrazba u obavljanju poslova, poticati očuvanje

zavičajne kulturne baštine i zavičajnog identiteta, obogatiti stečena

znanja i vještine te povezati nastavu sa životom, usvojiti, poticati i

razvijati pravila lijepog ponašanja razvijati vještinu primjerenog,

socijaliziranog ponašanje, razvijati ljubav prema prirodi - ekološki odgoj,

razvijati potrebu za druženjem s vršnjacima, osvijestiti potrebu za

kretanjem na svježem zraku – zdravstveni odgoj, usmjeravati vizualnu i

auditivnu percepciju učenika na promjene u prirodi kroz godišnja doba

NAMJENA

Učenici posebnih odjela radnog osposobljavanja

NOSITELJI

Anita Vidović, Željka Vidović, Zvjezdana Miri-Barila

NAČIN REALIZACIJE

Praktičan rad, pokazivanje, razgovor, usmeno izlaganje

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom listopada – 2011.

TROŠKOVNIK --------------

NAČIN

VREDNOVANJA

Odaziv učenika, ponašanje učenika, realizacija individualiziranih listića

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Unaprjeđenje rada, izrada razrednog panoa

AKTIVNOST Korelacijom nastavnih područja - komunikacija, upoznavanje škole i uže okoline, skrbi o sebi, radnog odgoja, likovne i glazbene kreativnosti, kroz slijedeće aktivnosti što bolje upoznati divljač i ptice našega kraja. U jutarnjoj smjeni otići do Lovišta Nedelišće gdje će učenici kroz šetnju imenovati domaće životinje, divljač i ptice našega kraja. Naglasak će se staviti na uočavanje razlika u staništima tih životinja. Definirat će se pojam lovca. Na kraju će se učenici relaksirati na uređenom dječjem igralištu i na terenu za mali nogomet. Učenici su u pratnji roditelja.

CILJEVI - naučiti prepoznati, imenovati domaće životinje, divljači i ptica našega kraja - razumjeti, naučiti i opisati staništa tih životinja - kulturno ophođenje prema drugim osobama, pristojno ponašanje - promoviranje kretanja kao zdravog načina života

NAMJENA Učenici posebnih odjela 1, 5 i 14 koji se obrazuju po posebnom programu za učenike s umjerenom mentalnom retardacijom.

NOSITELJI PO1 - JOSIP GEČEK PO5 - TATJANA NOVAK PO14 - MAJA OREŠKI BRADARIĆ

NAČIN REALIZACIJE

Najava vlasnicima lovišta. U suradnji s roditeljima pratiocima učenika, profesorima nositeljima aktivnosti i školskim vozačima dogovoriti raspored vožnje svih sudionika osobnim automobilima i školskim kombijem. Aktivnosti će biti vezane uz područje Općine Nedelišće.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Odvijat će se radni/nastavni dan u mjesecu travnju.

TROŠKOVNIK U ovoj izvan učioničkoj nastavi nije potrebno plaćanje za namijenjene aktivnosti, a troškove prijevoza snose roditelji, učitelji i škola za gorivo u kombiju.

NAČIN VREDNOVANJA

Opservacija učenika, njihova zainteresiranost, verbalna radoznalost (postavljanje pitanja), prethodno (inicijalno) ispitivanje znanja učenika usmeno i pisanjem nastavnih prilagođenih listića, završno usmeno ispitivanje i razgovor o naučenom, rješavanje prilagođenih nastavnih listića; u nastavi komunikacije obraditi pjesmu o domaćim životinjama, u skrbi o sebi ponavljati mliječne i mesne proizvode te od nekih naučiti napraviti jednostavni obrok.


Izrada postera za školski hodnik o aktivnostima na izvan učioničkoj nastavi, izvještaj o aktivnostima na stručnom aktivu posebnih odjela.

AKTIVNOST Odlazak u mlin i odlazak u pekarnu kako bi učenici vidjeli postupak dobivanja brašna te kako se izrađuje kruh od tog brašna.

CILJEVI Materijalni zadaci: definiranje zanimanja mlinar, pekar, trgovac, imenovanje mlina i pekare, definiranje onog što je potrebno za pečenje kruha, prepoznavanje novca Funkcionalni zadaci: razvoj fine motorike, razvijanje koncentracije i pažnje, vidna diskriminacija Odgojni zadaci: pomoć drugome, pristojno ponašanje (bez vike), slijeđenje uputa (ostati uz roditelje)

NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima PO1, PO5 i PO14.

NOSITELJI Josip Geček, Tatjana Novak, Maja Oreški Bradarić

NAČIN REALIZACIJE

Praktičan rad

VREMENIK AKTIVNOSTI

Listopad 2011. godine

TROŠKOVNIK Troškove prijevoza pokrit će učiteljice i roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA




AKTIVNOST Korelacijom nastavnih područja - komunikacija, upoznavanje škole i uže okoline, skrbi o sebi, radnog odgoja, likovne i glazbene kreativnosti, kroz slijedeće aktivnosti što bolje upoznati domaće i egzotične životinje. Otići ćemo do farme egzotičnih ptica i farme krava u Križevcima, gdje će učenici kroz obilazak imenovati viđene životinje. Naglasak će se staviti na uočavanje razlika u staništima tih životinja. Na kraju će se učenici relaksirati na mini pikniku. Učenici su u pratnji roditelja.

CILJEVI - naučiti prepoznati, imenovati domaće životinje i egzotične životinje - razumjeti, naučiti i opisati staništa tih životinja - kulturno ophođenje prema drugim osobama, pristojno ponašanje - promoviranje kretanja kao zdravog načina života

NAMJENA Učenici posebnih odjela 1, 5 i 14 koji se obrazuju po posebnom

programu za učenike s umjerenom mentalnom retardacijom.

NOSITELJI PO1 - JOSIP GEČEK PO5 - TATJANA NOVAK PO14 - MAJA OREŠKI BRADARIĆ

NAČIN REALIZACIJE

Najava dolaska vlasnicima farmi U suradnji s roditeljima pratiocima učenika, profesorima nositeljima aktivnosti i školskim vozačima dogovoriti raspored vožnje svih sudionika školskim mini busem. Aktivnosti će biti vezane uz područje Koprivničko – križevačke županije.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Odvijat će se radni/nastavni dan prvi tjedan u mjesecu svibnju (od 8.00 sati do 11.45.sati).

TROŠKOVNIK U ovoj izvan učioničkoj nastavi nije potrebno plaćanje za namijenjene aktivnosti, a troškove prijevoza snose roditelji, učitelji i škola za gorivo u kombiju.

NAČIN VREDNOVANJA

Opservacija učenika, njihova zainteresiranost, verbalna radoznalost (postavljanje pitanja), prethodno (inicijalno) ispitivanje znanja učenika usmeno i pisanjem nastavnih prilagođenih listića, završno usmeno ispitivanje i razgovor o naučenom, rješavanje prilagođenih nastavnih listića; u nastavi komunikacije obraditi pjesmu o domaćim životinjama, u skrbi o sebi ponavljati mliječne i mesne proizvode te od nekih naučiti napraviti jednostavni obrok.


Izrada postera za školski hodnik o aktivnostima na izvan učioničkoj nastavi, izvještaj o aktivnostima na stručnom aktivu posebnih odjela.

AKTIVNOST Posjet Muzeju Međimurja Čakovec-Međunarodni dan muzeja

CILJEVI S ciljem promoviranja svoga rada muzej posjetiteljima osigurava

besplatan posjet izložbama i stalnim postavima, organizira i različita

događanja od promotivnih akcija, otvorenja izložbi i novih muzejskih

prostora do ekspertiza, organizacije koncerata, priredbi, programa te niz

drugih akcija namijenjenih različitim ciljanim skupinama, posebice za

djecu s posebnim potrebama. Tom prilikom muzeji diljem svijeta skreću

pozornost široj javnosti na kulturnu baštinu i ulogu muzeja u njenom

očuvanju.

NAMJENA Učenici posebnih odjela koji se obrazuju po posebnom programu za

učenike s umjerenom mentalnom retardacijom PO2, PO5, PO7, PO8,

PO12, PO 14, PO15.

NOSITELJI Edita Štok, Tatjana Novak, Đurđica Cifrek,Vinka Barešić Valić, Larisa

Zadravec, Maja Oreški Bradarić

NAČIN

REALIZACIJE

Poludnevni izlet- šetnja do Utvrde Zrinskih u Čakovcu, posjet Muzeju

Međimurja Čakovec, obilazak postave muzeja 2 sata.

Taj dan potrebno je organizirati nastavu samo u jutarnjoj smjeni.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Petak, 18.05. 2012. u jutarnjoj smjeni

TROŠKOVNIK Trošak ulaznice od 8 kuna snose učenici.

NAČIN

VREDNOVANJA

Razgovor o posjetu muzeja, opisivanje fotografija iz muzeja, doživljaja

učenika o predmetima koje su vidjeli u muzeju.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Umna mapa o posjetu Muzeja, fotografije učenika, važnih predmeta,

citati učenika u opisu viđenih predmeta u muzeju.

AKTIVNOST - prije odlaska na bazen pripremanje opreme za kupanje(ručnik, šampon, fen, kupaći kostim, kapa), odlazak na bazene uz pratnju, svlačenje i spremanje odjeće u svlačionici, tuširanje - vježbanje uz pratioca roditelja ili učitelja-razgibavanje vježbama istezanja, grupne vježbe, kondicijske vježbe plivanja, vježbe u paru, vježbe disanja, slobodno plivanje, igra loptom i bazenskim rekvizitima za igru - nakon vježbanja-tuširanje, oblačenje, sušenje kose, odlazak u školu uz pratnju.

CILJEVI Osamostaljivanje u: - planiranju i slaganju opreme za bazene - odlasku na bazene, prelasku preko ceste i pristojno i oprezno prelaženje preko kolnika, te hodanje pločnikom - razvoj higijenskih navika-tuširanje, pranje tijela i kose, odlazak na zahod, oblačenje i svlačenje odjeće, slaganje odjeće i stvari u svlačionici - plivanju, kretanju i igri bazenima - praćenje, uočavanje i pravilno izvođenje vježbi uz pomoć pratioca

NAMJENA Razvoj tjelesnih sposobnosti aktivnog vježbanja i zdravog načina života, te samostalnosti u skrbi o sebi kod učenika koji polaze posebni program za učenike s umjerenom mentalnom retardacijom u rasponu godina od 10 do 16 godina

NOSITELJI 3 sata u prijepodnevnoj smjeni i 2 sata u poslijepodnevnoj smjeni održava profesor Vedran Vurušić. Uz svakog učenika ide roditelj ili organizirani pratilac (razrednica).

NAČIN REALIZACIJE

Nastava tjelesne i zdravstvene kulture održava se na Čakovečkim bazenima –učenici neplivači samo u bazenima za neplivače, učenici plivači uz pratnju u svim bazenima

VREMENIK AKTIVNOSTI

Svakoga petka u smjeni mali ujutro od 9.20 do 11.45 sati; u smjeni mali poslijepodne od 15.20. do 17.00 sati

TROŠKOVNIK Broj učenika i njihova imena bilježi službenik na šalteru čakovečkih bazena, te na odlasku sa bazena izdaje račun profesoru koji odnosi račun u računovodstvo škole te isplaćuje novac preko računa bazenima. Pratnja na bazene ulazi besplatno. Po učeniku karta iznosi oko 35.00 kuna, ovisno o broju odlazaka i broju učenika toliko će iznositi račun.

NAČIN VREDNOVANJA

- učenik koji svojim ponašanjem nije zaslužio odlazak na bazene ostaje na nastavi nekog drugog razreda ovisno o dogovoru u školi - učenik koji je dobrim ponašanjem kroz nastavni tjedan zaslužio odlazak na bazene odlazi s roditeljem u pratnji na bazene - bilježi se stanje učenika na početku školske godine-kakav je

raspon pokreta i koordinacija pokreta vježbanja - bilježe se i najmanji pomaci u vježbanju i pokretima - opisuju se samostalnost u izvođenju vježbi, trajanje pažnje i koncentriranost na izvođenje vježbi - neposlušnost prema učitelju i roditelju u pratnji rezultirat će isključenjem učenika iz bazena na vrijeme koje je u tom trenutku lošeg ponašanja odlučeno - uspješnost u samostalnosti higijene, plivanja i vježbanja nagrađuje se verbalnim pohvalama


- odabiru se učenici koji dobro, uspješno i samostalno plivaju za županijska i ina natjecanja - aktivnost plivanja je najbolja motivacija učenika na bolje ponašanje tijekom nastave u školi, te što su veći uspjesi u plivanju učenikova je motivacija i aktivnost veća - plivanje je najbolja tjelesna aktivnost gdje se aktivira najviše potencijala kod učenika-samostalnost u: higijeni, vježbanju, plivanju, samokontroli, komunikaciji s drugima, igri, oblačenju i svlačenju, urednosti, pristojnom ponašanju na javnim mjestima

AKTIVNOST Odlazak u šumu u blizini rijeke Mure, s učenicima i njihovim roditeljima, gdje ćemo kroz šetnju uočavati promjene nastale u prirodi s dolaskom proljeća. Brat ćemo cvijeće na livadi te razgovarati o karakteristikama rijeke. Vozit ćemo se na skeli. Na livadi ćemo se i rekreirati koristeći loptu.

CILJEVI Materijalni zadaci: povezivanje godišnjeg doba s vremenskim prilikama (proljeće – toplije, promjenjivo vrijeme), usvajanje pojma „rijeka“, određivanje odjeće i obuće koju nosimo u proljeće, opisujemo ubrano cvijeće, određivanje zaštićenih vrsta bilja (vjesnika proljeća), novi pojmovi Funkcionalni zadaci: razvoj fine motorike, razvijanje koncentracije i pažnje, vidna diskriminacija, gruba motorika Odgojni zadaci: pomoć drugome, pristojno ponašanje (bez vike), slijeđenje uputa (ostati uz roditelje kako se ne bi izgubili)

NAMJENA Aktivnost je namijenjena učenicima PO1, PO5 i PO14.

NOSITELJI Josip Geček, Tatjana Novak, Maja Oreški Bradarić

NAČIN REALIZACIJE

Osobnim automobilima ćemo se odvesti do rijeke Mure gdje će se provoditi gore navedene aktivnosti.

VREMENIK AKTIVNOSTI

Veljača ili ožujak 2011. godine

TROŠKOVNIK Prijevoz s dva automobila pokrit će učiteljice i dvoje roditelja.

NAČIN VREDNOVANJA




IZVANUČIONIČKA NASTAVA – VIŠI RAZREDI

AKTIVNOST Posjet najsjevernijem dijelu Hrvatske-Žabniku,posjet „Mlinu na Muri“ u

Žabniku,vožnja skelom preko rijeke Mure,druženje

CILJEVI Poticati interes za upoznavanjem našeg lijepog Međimurja,

Ponoviti nastavne sadržaje iz prirode i društva,posebno orijentaciju u

prostoru ,ponoviti vode tekućice i vode stajačice,upoznati i upozoriti djecu

na opasnosti brze rijeke Mure ali i koristi.Upoznati biljni i životinjski svije

rijeke Mure ,. obogaćivati rječnik, poticati i stjecati pozitivnu sliku o sebi –

razvoj osobnog identiteta, razvijati vještinu primjerenog, socijaliziranog

ponašanje u stvarnoj situaciji, poticati veselje, radost,druženje, boravak

na svježem zrak i uživati u vožnji skelom.

NAMJENA Učenicima 8.a i 8.b razreda

NOSITELJI Ana Tkalec – 8.b razred

Santino Debelec -8.a razred

-roditelji učenika-

NAČIN

REALIZACIJE

Prijevoz učenika bi se organizirao školskim minibusom ili kombijem koji

dovozi djecu u školu( u dogovoru s ravnateljicom)

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Radni/nastavni dan početkom 6. mjeseca u vremenu od 9 sati do 15 sati.

TROŠKOVNIK Trošak prijevoza riješit će se u dogovoru s ravnateljicom,a za troškove

vezane za druženje (roštilj),sokove ćemo tražiti sponzore.

NAČIN

VREDNOVANJA

-opservacija učenika, njihova zainteresiranost,verbalna

radoznalost(postavljanje pitanja), završno usmeno ispitivanje razgovor

o naučenom i prepričavanje doživljaja.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-izrada plakata za hodnik škole o ostvarenom izletu, poslati izviješće i

fotografije o izletu lokalnom tjedniku „Međimurje“

AKTIVNOST Terenska nastava u voćnjaku u Čehovcu:branje jabuka.

Kulture koje se uzgajaju u donjem Međimurju.

Orijentacija u prostoru:odrediti smjer kretanja i odrediti mjesto voćnjaka

na karti Međimurja.

Izračunati koliko smo jabuka nabrali.

CILJEVI Obilježiti Dan zahvale za plodove zemlje boravkom u prirodi

branjem jabuka i povezati sadržaje svih nastavnih predmeta.

NAMJENA

Učenicima od 5.- 8. razreda.

NOSITELJI

Ana Tkalec i ostali učitelji predmetne nastave od 5. – 8. razreda .

NAČIN

REALIZACIJE

Razgovor, objašnjavanje, praktičan rad, branje jabuka.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Rujan , 2011. godine.

TROŠKOVNIK Nema, jer je prijevoz osiguran kombijima koji dovoze djecu u školu .

NAČIN

VREDNOVANJA

Učenici će svoje dojmove i saznanja iznijeti u usmenoj provjeri te u

pisanim radovima.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Radovi će biti izloženi na panou u razredu .

AKTIVNOST Sveta misa za početak školske godine, za kraj školske godine i prigodno

tijekom godine

Berba jabuka

Orijentacija u prostoru

U prometu

Posjet dječjem odjelu Knjižnice „Nikola Zrinski“ Čakovec

CILJEVI - nazočiti euharistijskom slavlju u župnoj crkvi - sudjelovati u berbi jabuka - u okruženju objektivne stvarnosti učiti orijentaciju u prostoru - ponoviti prometna pravila u primjeni - boraviti u knjižnici, sudjelovati u ponuđenim aktivnostima za djecu

posjetitelje - razvijati pristojno ponašanje u različitim situacijama

NAMJENA aktivnosti su namijenjene učenicima 5. a razreda

NOSITELJI razrednica: Adriana Kolman u suradnji s ostalim učiteljima koji predaju u razredu

NAČIN

REALIZACIJE

šetnja, radionica, praktični rad, sudjelovanje na kulturnim priredbama i na misi

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Sveta misa za početak školske godine – rujan 2011.

Berba jabuka – rujan 2011.

Snalaženje u prostoru – listopad 2011.

Posjet dječjem odjelu Knjižnice „Nikola Zrinski“ Čakovec – studeni 2011.

U prometu – ožujak 2012.

Sv. misa za kraj šk.god. – lipanj 2012.

TROŠKOVNIK -nema posebnih troškova jer učenici dobivaju uobičajenu školsku užinu, a

prijevoz je osiguran kombijima koji djecu dovoze u školu.

NAČIN

VREDNOVANJA

- usmena provjera, pismena provjera, procjena ponašanja u određenim

situacijama

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

rezultati će se koristiti za unapređivanje rada

AKTIVNOST Sveta misa


Berba jabuka

Kretanjem do unapređenja zdravlja

Motrenje i predviđanje vremenskih prilika

Snalaženje u prostoru

Šuma Globetka


Posjet kazališnoj odnosno filmskoj predstavi

Grad Čakovec – središte Županije Međimurske – travanj 2011.

Izlet u Zagreb – svibanj 2011.

CILJEVI - nazočiti euharistijskom slavlju u župnoj crkvi - sudjelovati u berbi jabuka - u okruženju objektivne stvarnosti učiti orijentaciju u prostoru - ponoviti prometna pravila u primjeni - promatrati, uočavati i imenovati objekte i ustanove u gradu:

prodavaonice, robne kuće, poštu, bolnicu, ljekarne, kino, tvornice

- boraviti u knjižnici, sudjelovati u ponuđenim aktivnostima za djecu posjetitelje

- nazočiti kazališnoj, filmskoj, odnosno plesnoj predstavi za djecu u javnom prostoru

- doživjeti ugođaj novog godišnjeg doba u gradu - doživjeti putovanje, boraviti na izletu, upoznati dijelove

domovine izvan zavičaja, posjetiti muzej - razvijati pristojno ponašanje u različitim situacijama

NAMJENA aktivnosti su namijenjene učenicima 5. b razreda

NOSITELJI razrednica: Renata Treska

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK

AKTIVNOSTI

Sveta misa – rujan 2011., lipanj 2012., u međuvremenu prema

prilikama

Hrvatski olimpijski dan – rujan 2011.


Motrenje i predviđanje vremenskih prilika – rujan 2011., prosinac

2011., ožujak 2012., lipanj 2012.

Kretanjem do unapređenja zdravlja – mjesečno


Šuma Globetka – listopad 2011., travanj 2012.

Posjet dječjem odjelu Knjižnice „Nikola Zrinski“ Čakovec – studeni

2011.

Posjet kazališnoj odnosno filmskoj predstavi – ovisno o programu

Centra za kulturu Čakovec, do 2 puta tijekom školske godine



TROŠKOVNIK troškovi posjeta kazališnoj, filmskoj, odnosno plesnoj predstavi

troškovi izleta u Zagreb

NAČIN

VREDNOVANJ

A

usmena provjera, pismena provjera, procjena ponašanja u određenim situacijama

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJ

A


AKTIVNOST - Prije odlaska na bazen pripremanje opreme za kupanje(ručnik, šampon, fen, kupaći kostim, kapa), odlazak na bazene uz pratnju, svlačenje i spremanje odjeće u svlačionici, tuširanje -Vježbanje uz pratioca roditelja ili učitelja-razgibavanje vježbama istezanja, grupne vježbe, kondicijske vježbe plivanja, vježbe u paru, vježbe disanja, slobodno plivanje, igra loptom i bazenskim rekvizitima za igru -Nakon vježbanja-tuširanje, oblačenje, sušenje kose, odlazak u školu uz pratnju.

CILJEVI -osamostaljivanje u: -planiranju i slaganju opreme za bazene -odlasku na bazene, prelasku preko ceste i pristojno i oprezno prelaženje preko kolnika, te hodanje pločnikom -razvoj higijenskih navika-tuširanje, pranje tijela i kose, odlazak na zahod, oblačenje i svlačenje odjeće, slaganje odjeće i stvari u svlačionici -praćenje, uočavanje i pravilno izvođenje vježbi uz pomoć pratioca -osamostaljivanje u plivanju, kretanju i igri bazenima -razvoj tjelesnih sposobnosti aktivnog vježbanja i zdravog načina života, te samostalnosti u skrbi o sebi -poštivanje ljudi iz okoline, starijih ljudi, praćenje pravila ponašanja i ophođenja u društvu

NAMJENA -učenici koji polaze posebni program za učenike s umjerenom mentalnom retardacijom u rasponu od 14 do 16 godina

NOSITELJI -3.5 sati u prosjeku tjedno održava prof. Vedran Vurušić, (ujutro po 3, poslijepodne 2 sata nastave na bazenima),0.5 sati tjedno u prosjeku održava prof. Tatjana Novak( poslijepodne 1 sat, u potpunosti volonterski sudjeluje kao pratitelj učenika tijekom nastave na bazenima), uz svakog učenika ide roditelj ili organizirani pratilac, razrednica Tatjana Novak je pod nastavom prof.Vedrana Vurušića stalno prisutna.

NAČIN REALIZACIJE

-nastava tjelesne i zdravstvene kulture održava se na Čakovečkim bazenima –učenici neplivači samo u bazenima za neplivače uz pratnju, učenici plivači uz pratnju u svim bazenima

VREMENIK AKTIVNOSTI

-svakoga petka u smjeni veliki ujutro od 8.15 do 11.00 sati; u smjeni veliki poslijepodne od 13.30. do 17.00 sati

TROŠKOVNIK -Broj učenika i njihova imena bilježi službenik na šalteru čakovečkih bazena, te na odlasku sa bazena izdaje račun profesoru koji odnosi račun u računovodstvo škole te isplaćuje novac preko računa bazenima. Pratnja na bazene ulazi besplatno. Po učeniku karta iznosi oko 35.00 kuna, ovisno o broju odlazaka i broju učenika toliko će iznositi račun.

NAČIN VREDNOVANJA

-učenik koji svojim ponašanjem nije zaslužio odlazak na bazene ostaje na nastavi nekog drugog razreda ovisno o dogovoru u školi. -učenik koji je dobrim ponašanjem kroz nastavni tjedan zaslužio odlazak na bazene odlazi s roditeljem u pratnji na bazene. -bilježi se stanje učenika na početku školske godine-kakav je raspon pokreta i koordinacija pokreta vježbanja -bilježe se i najmanji pomaci u vježbanju i pokretima -opisuju se samostalnost u izvođenju vježbi, trajanje pažnje i koncentriranost na izvođenje vježbi -neposlušnost prema učitelju i roditelju u pratnji rezultirat će isključenjem učenika iz bazena uz pratnju na vrijeme koje je u tom trenutku lošeg ponašanja odlučeno -uspješnost u samostalnosti higijene, plivanja i vježbanja nagrađuje se verbalnim pohvalama


-odabiru se učenici koji dobro, uspješno i samostalno plivaju za županijska i ina natjecanja -aktivnost plivanja je najbolja motivacija učenika na bolje ponašanje tijekom nastave u školi, te što su veći uspjesi u plivanju učenikova je motivacija i aktivnost veća -plivanje je najbolja tjelesna aktivnost gdje se aktivira najviše potencijala kod učenika-samostalnost u: higijeni, vježbanju, plivanju, samokontroli, komunikaciji s drugima, igri, oblačenju i svlačenju, urednosti, pristojnom ponašanju na javnim mjestima.

AKTIVNOST Sveta misa


Berba jabuka

Kretanjem do unapređenja zdravlja

Motrenje i predviđanje vremenskih prilika

Snalaženje u prostoru

Šuma Globetka


Posjet kazališnoj odnosno filmskoj predstavi



CILJEVI - nazočiti euharistijskom slavlju u župnoj crkvi - sudjelovati u berbi jabuka - u okruženju objektivne stvarnosti učiti orijentaciju u prostoru - ponoviti prometna pravila u primjeni - promatrati, uočavati i imenovati objekte i ustanove u gradu:

prodavaonice, robne kuće, poštu, bolnicu, ljekarne, kino, tvornice - boraviti u knjižnici, sudjelovati u ponuđenim aktivnostima za djecu

posjetitelje - nazočiti kazališnoj, filmskoj, odnosno plesnoj predstavi za djecu u

javnom prostoru - doživjeti ugođaj novog godišnjeg doba u gradu - doživjeti putovanje, boraviti na izletu, upoznati dijelove domovine

izvan zavičaja, posjetiti muzej - razvijati pristojno ponašanje u različitim situacijama

NAMJENA aktivnosti su namijenjene učenicima 6. a razreda

NOSITELJI razrednica: Marija Soldo, prof.

NAČIN

REALIZACIJE


VREMENIK

AKTIVNOSTI

Sveta misa – rujan 2011., lipanj 2012., u međuvremenu prema

prilikama

Hrvatski olimpijski dan – rujan 2011.


Motrenje i predviđanje vremenskih prilika – rujan 2011., prosinac 2011.,

ožujak 2012., lipanj 2012.

Kretanjem do unapređenja zdravlja – mjesečno


Šuma Globetka – listopad 2011., travanj 2012.

Posjet dječjem odjelu Knjižnice „Nikola Zrinski“ Čakovec – studeni

2011.

Posjet kazališnoj odnosno filmskoj predstavi – ovisno o programu

Centra za kulturu Čakovec, do 2 puta tijekom školske godine



TROŠKOVNIK troškovi posjeta kazališnoj, filmskoj, odnosno plesnoj predstavi

troškovi izleta u Zagreb

NAČIN

VREDNOVANJA

usmena provjera, pismena provjera, procjena ponašanja u određenim situacijama

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA


AKTIVNOST 1.Voćnjak Agromeđimurja - Dan zahvalnosti za plodove zemlje -

matematika, TK, SRO

2. Mjerenje i izračunavanje opsega pravokutnika i kvadrata –

matematika, SRO

3. Četverodnevna terenska nastava – Pakoštane i okolne destinacije –

svi nastavni predmeti

CILJEVI 1.- ponoviti i primijeniti znanje o jedinicama za mjerenje mase

2.- primjena naučenog u svakodnevnom životu – mjerenje,

izračunavanje

3.-snalaženje u vremenu i prostoru; upoznavanje kulturno-povijesnih

znamenitosti

NAMJENA 1.učenici 5.- 8. razreda

2.učenici 7.a razreda

3.učenici 7.a i 7.b razreda

NOSITELJI 1.- svi razrednici i učitelji predmetne nastave

2.- Mirjana Jocić, učenici

3.- Mirjana Jocić, razrednica 7.a razreda, Mira Novak razrednica 7.b

razreda, Udruga za pomoć osobama s MR MŽ, učenici i roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

1. Praktičan rad, odlazak i povratak kombijima

2. Odlazak na dvorište škole, mjerenje igrališta, računanje

3. Organizirani prijevoz autobusom – projekt Udruge

VREMENIK

AKTIVNOSTI

1.- rujan 2011.

2.- ožujak 2012.

3.- svibanj 2012. – 4 dana

TROŠKOVNIK 1.- neće biti troškova za učenike

2.- neće biti troškova

3.- 400 kuna po učeniku, ostatak ide na trošak Udruge prema projektu

NAČIN

VREDNOVANJA

-bilježenje točnih odgovora

-usmena i pismena provjera

-učenici će imati individualizirane zadatke i grupne zadatke pa će jedni

drugima vrednovati rezultate

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

-za evaluaciju, unapređenje rada učitelja i učenika

-učenički se radovi i fotografije izlažu na panou u učionici ili u holu

škole, te prezentiraju na web stranicama Centra

AKTIVNOST

POSJET KAZALIŠTU U ZAGREBU

CILJEVI Gledanje i slušanje koncertne izvedbe uživo.

NAMJENA

Prepoznavanje različitih glazbala, povezivanje sadržaja sa usvojenim

znanjima iz istog i/ili ostalih predmeta. Posebnu pozornost posvetiti

grupi učenika od neprimjerenih oblika ponašanja, skrbiti za sigurnost

učenika.

NOSITELJI Mira Bratuša, mag.mus. kao učitelj glazbene kulture, i učenici viših

razreda (5. – 8.).

NAČIN

REALIZACIJE

Putovanje kombi vozilom ili dogovorenim prijevoznikom.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine ovisno o slobodnim terminima u kazalištu.

TROŠKOVNIK Trošak prijevoza i cijenu ulaznice snose učenici (može se uključiti

škola i/ili sponzor).

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izvještaj o posjetu Zagrebu, moguća izrada plakata na temu predstave

koju smo gledali.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – NIŽI RAZREDI

AKTIVNOST Pozdrav jeseni – tržnica Jesen u šumi Ponašanje u prometu Knjižnica i čitaonica „Zrinski“Čakovec Posjet pošti-šaljemo božićne čestitke Pozdrav proljeću Vrt u proljeće Željeznička postaja: putovanje vlakom Posjet muzeju Čakovec Posjet spomen obilježju hrvatskih branitelja Tržnica-prvo voće i povrće Livada u proljeće Izlet na kraju školske godine

CILJEVI Uočavanje promjena u prirodi i imenovanje, prepoznavanje i imenovanje voća i povrća, opisivanje, uočavati boju, miris, okus, kupnja slasnog voća i povrća

Šetnja do parka, promatranje, opisivanje i uspoređivanje biljaka u šumi i najčešćih šumskih plodova, uočavati razlike između listopadnog i vazdazelenog drveća, sposobnost razlikovanja najčešćih biljaka i nekih plodova, ubiranje plodova i lišća, čuvanje šuma i njenih stanovnika

Naučiti se sigurno kretati u prometu, osposobiti učenike za samostalno kretanje u prometu

Posjet gradskoj knjižnici i čitaonici-upoznavanje rada na svim odjelima, zadržavanje na odjelu igraonice

Upoznavanje pošte i njene osnovne namjene

Uočavanje promjena u prirodi, imenovanje cvijeća, kukaca, ptica, uočavanje i imenovanje boja, mirisa, zvukova

Šetnja do željezničke postaje, promotriti njezine dijelove, mjesto gdje putnici čekaju, gdje kupuju karte, ulazak i izlazak iz vlaka, opasnosti

Pregled etnografske zbirke-Međimurje nekad kroz godišnja doba, običaji; Međimurje kroz stoljeća od kamenog doba do danas; memorijalna zbirka Zrinski i Frankopani; J.Š. Slavenski

Spomen obilježja, paljenje svijeća, odavanje zahvalnosti hrvatskim braniteljima

Razvijati pravila lijepog ponašanja u grupi, u restoranu i u prirodi

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima od 1. do 4. razreda

NOSITELJI Razrednice

NAČIN REALIZACIJE

Ekskurzija,šetnja, metoda praktičnih aktivnosti, metoda promatranja, nastava u prirodi, igre

VREMENIK AKTIVNOSTI

Pozdrav jeseni – rujan, 2011. Jesen u šumi – rujan,2011. Ponašanje u prometu – listopad,2011. Knjižnica i čitaonica Zrinski“Čakovec,studeni,2011. Posjet pošti-šaljemo božićne čestitke,prosinac,2011. Pozdrav proljeću – ožujak, 2012. Vrt u proljeće-travanj,2012. Željeznička postaja,travanj,2012. Posjet spomen obilježju hrvatskih branitelja,svibanj,2012. Tržnica – prvo voće i povrće, svibanj,2012. Livada u proljeće, svibanj,2012.

Izlet – lipanj,2012.

TROŠKOVNIK Kupnja voća, kupnja markice za božićnu čestitku, svijeća koje ćemo zapaliti na spomen obilježje, troškovi izleta

NAČIN VREDNOVANJA

Rezultati terenske nastave bit će vrednovani kroz aktivno sudjelovanje učenika te usmenom provjerom – zadaci za vrednovanje pojedinačnih postignuća učenika .


Rezultati će se koristiti u prezentaciji rada i za unapređenje rada.

IZVANUČIONIČKA NASTAVA – RPA

AKTIVNOSTI

Pozdrav jeseni, Međimurski bregi

Toplice sv.Martin, VŽ Toplice u organizaciji Saveza Udruga dj.i CP

Posjeta knjižnici u Čakovcu

Posjeta farme krava

Posjeta graničnom prijelazu i restoranu Zelendvor

Posjeta tržnici u različitim godišnjim dobima

Obilježavanje valentinovog i fašnika

Pozdrav zimi

Pozdrav proljeću - piknik

Pozdrav ljetu

Posjeta radionicama mladi za mlade, Posjeta dnevnom centru

Udruga…

Obilaženje kulturnih ustanova u gradu Čakovec

Posjeta gradu Varaždin

Posjećivanje predstava( kazališnih, filmova..) organiziranih od strane

škole

Sudjelovanje na svim sportskim natjecanjima različitih rangova

prema vremenu održavanja te istih, Posjeta azila za napuštene

životinje

Međunarodna suradnja ( Slovenija, Mađarska)

CILJEVI

-uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na

život

-upoznati najbliži park u neposrednoj blizini škole

-osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje u prometu

-primjenjivati prometna pravila konkretnim situacijama

-upoznavanje s prostorijama knjižnice i knjigama

-prepoznavanje i imenovanje voća i povrća

-sudjelovati u obilježavanju blagdana

-uočiti promjene u prirodi i njihov utjecaj na život

-imenovanje cvijeća, kukaca, uočavanje boja, mirisa, zvukova

-izgrađivati pravilan stav prema prirodi

-razvijati pravilan stav prema kretanju

-razvijati pristojno ponašanje u različitim situacijama

NAMJENA Aktivnost je namijenjena korisnicima RPA

NOSITELJI Voditeljica RPA Dominko Valerija, roditelji i knjižničar

NAČIN

REALIZACIJE

Šetnja, radionica, praktičan rad, razgovor, demonstracija, školski i

drugi organizirani način prijevoza

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Pozdrav jeseni . 09.mj. 2011.

Posjeta farme za uzgoj krava i proizvodnje mlijeka - 10 mj.2011.

Posjeta knjižnice..- tijekom mjeseca studeni 2011.

Toplice sv. Martin – 11.mj. 2011.VŽ Toplice- seminar- Savez

Udruga..

Posjeta graničnom prijelazu – 02. mj. 2012.

Tržnica – urazličito doba u tijeku škol. god.

Valentinovo – tijekom mjeseca veljače

Pozdrav proljeću – 03. mj.2012.

Livada , gorice u proljeće – 05.2012.

Obilaženje kulturnih ustanova u gradu Čakovec- tijekom škol. god.

Posjeta gradu Varaždin – 04. mj. 2012.

Posjeta trgovine sa suvenirima u Trakošćanu tijekom školske godine

Posječivanje predstava…tijekom cijele školske godine

Sportske aktivnosti.. prema vremenu održavanja tijekom školske

godine

Međunarodna suradnja u tijeku školske godine

Odlazak u trgovinu prema potrebi i programu tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Kupovina ulaznica za kulturne ustanove, izložbe, kino predstave.

Cijena prijevoza prema važećem cjeniku na dan realizacije

NAČIN

VREDNOVANJA

Usmena provjera

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA


AKTIVNOST

Upoznajmo svoju domovinu

CILJEVI

- znati u kojem dijelu Hrvatske se nalazimo, imenovati kraj

-upoznati se sa poviješću kraja

-imenovanje i prepoznavanje gradova kroz koje prolazimo

-imenovanje rijeka preko kojih prelazimo

-uočiti biljni i životinjski svijet i njihovo raznolikost te posebnost

-znati se snalaziti prilikom upotrebe i ponašanje sa različitim

prijevoznim sredstvima

-kulturno ponašanje prilikom objedovanja

-znati upotrijebiti sanitarne prostore

-upotrebljavati kulturne fraze

NAMJENA

Aktivnost je namijenjena korisnicima RPA sa njihovim pratiteljima

NOSITELJI

Valerija Dominko, roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Organiziranje prijevoza sa vodičem.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

05. ili 06. mjesec 2012. godine ako će vrijeme dozvoliti. Svakako do

kraja školske godine 2011/2012. Izlet će se održati u subotu prema

želji roditelja da i oni koji su zaposleni mogu sudjelovati u toj

aktivnosti.

TROŠKOVNIK

Troškovi podrazumijevaju cijenu organiziranog prijevoza sa

autobusom te troškove za vodiča te prehranu. Preko prigodnih

prodaja naših proizvoda te sa svojim doprinosom roditelji će u

određenom iznosu pokriti troškove izleta.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zainteresiranost za znamenitosti, za sadržaje,razgovor, ponašanje

za vrijeme izleta, aktivnosti svakog sudionika.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Iskustva će se koristiti kao poticaj za evaluaciju i unapređenje rada.

AKTIVNOST

Odlazak na organizirano rehabilitacijsko ljetovanje

CILJEVI

Materijalni zadaci: razlikovanje sela od grada, imenovanje

gradova i rijeka preko kojih prelazimo, imenovanje i uočavanje

razlike i reljefu okoline koja nas kroz putovanje prati,

razlikovanje primorskog od kontinentalnog okruženja

Funkcionalni zadaci:razvoj fine motorike, razvijanje

koncentracije i pažnje, vidna diskriminacija, razvoj grube

motorike

Odgojni zadaci:čuvanje i prepoznavanje svojih stvari,

pristojno ponašanje u svim prigodnim situacijama

NAMJENA Aktivnost je namijenjena korisnicima RPA i ostalim

zainteresiranim polaznicima COO

NOSITELJI Valerija Dominko, ostali voditelji te pratitelji djece te roditelji

NAČINREALIZACIJE Praktičan rad kroz životne situacije

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Kolovoz 2012. godine

TROŠKOVNIK Namjenska štednja korisnika RPA za određenu aktivnost

pokriva troškove rehabilitacijskog ljetovanja

NAČIN

VREDNOVANJA

Zainteresiranost za sadržaje, razgovor, aktivnosti svakog

sudionika, ponašanje sudionika

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Poticaj za daljnji rad i aktivnosti u skupini RPA

AKTIVNOST

Odlazak s učenicima i njihovim roditeljima u organiziranu

posjetu svojim prijateljima

CILJEVI

Materijalni zadaci: razlikovanje sela od grada, imenovanje

krajeva kroz koje putujemo , imenovanje i uočavanje razlika u

reljefu okoline koja nas kroz putovanje pati

Funkcionalni zadaci: razvoj fine motorike, razvijanje

koncentracije i pažnje, vidna diskriminacija, slušna

diskriminacija, razvoj grube motorike

Odgojni zadaci:čuvanje stvari, pristojno ponašanje


NOSITELJI Valerija Dominko, roditelji

NAČIN

REALIZACIJE

Situacijsko učenje

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Troškovi poklona za domaćine namijenjeni iz sredstava za rad

RPA

NAČIN

VREDNOVANJA

Zainteresiranost za sadržaje, razgovor, prepoznavanje

emocija nakon povratka

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za aktivnosti i unapređenje

rada RPA

AKTIVNOST TZK na bazenu, aktivnosti plivanja

CILJEVI

Ciljevi ovog oblika nastave su:

- razvoj sigurnosti u vodi - razvoj osnovnih plivačkih tehnika - razvoj higijenskih navika - razvoj zdravog odnosa prema vlastitu tijelu - poticanje pravilnog i zdravog razvoja djece - razvijanje navike redovitih tjelesnih aktivnosti - razvoj prijateljskih odnosa među uključenim učenicima

u cilju boljih odnosa općenito među polaznicima pojedinih razreda.


NOSITELJI Valerija Dominko

NAČIN

REALIZACIJE

Praktična nastava na bazenu.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

2. i 3. sat svakog utorka u tijeku školske godine

TROŠKOVNIK Troškovi podrazumijevaju cijenu ulaznica za bazen

NAČIN

VREDNOVANJA

Rezultati bit će vrednovani kao pojedinačna dostignuća

učenika u smislu sigurnosti u vodi, savladavanja osnova

plivačke tehnike i sl., te putem provjere stupnja samostalnosti

u vođenju skrbi o sebi, razvijenosti higijenskih navika, kao i

skrbi o drugim učenicima te o razvoju grupne kohezije među

uključenim učenicima.

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

Rezultati će se koristiti kao poticaj za evaluaciju i unapređenje

rada.

7. PROJEKTI

GRAĐANSKI ODGOJ I IDENTITET

VODITELJ/I, SURADNICI

Tatjana Žižek, mr.spec.psih., Dinka Žulić, dipl.def., Robert Posavec, prof., Maja Markuš Velicki, prof.def., Mira Bratuša, prof., Goran Toth, prof., Santino Debelec, prof., Dragica Benčik, prof.

BROJ UKLJUČENIH UČENIKA:

učenici Centra za odgoj i obrazovanje, učenici drugih odgojno-obrazovnih institucija… (150)

PLANIRAN/OSTVAREN BROJ SATI

100 sati (priprema i provedba)

PROVEDENE AKTIVNOSTI (DATUM, MJESTO)

22.9.2011. – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama 01.10.2011. – priredba naših učenika u Domu za starije i nemoćne – obilježavanje Svjetskog dana starijih osoba 5. 10.2011. – Međunarodni dan djeteta (sportske igre u vodi i na vanjskim terenima) 15.10.2011. – 15.11.2011. – Mjesec hrvatske knjige – posjeti Gradskoj knjižnici i čitaonici Nikola Zrinski; radionice za učenike Studeni 2011. – Mjesec borbe protiv ovisnosti 16.11.2011. – Međunarodni dan tolerancije 2.12.2011. – Međunarodni dan invalida 8.3.2012. – Međunarodni dan žena 08.4.2012. – priredba naših učenika u Obiteljskom centru u Kuršancu – obilježavanje Svjetskog dana Roma 5.5.2012. – Dan osoba s cerebralnom paralizom (RPA)

OSTVARENI CILJEVI

Senzibilizacija učenika za potrebe starijih osoba Obilježavanje kulture učenika romske nacionalnosti Senzibilizacija lokalne zajednice za potrebe osoba s posebnim potrebama Integracija osoba s posebnim potrebama u lokalnu zajednicu

UTROŠENA SREDSTVA (IZNOS, RAZLOG - NABAVLJENA OPREMA, MATERIJAL)

Potrebe prijevoza i materijala za radionice i predavanja – 4000 kn Osvježenja za sudionike radionica – 2000 kn

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Snimanje video-kamerom – snimanje dvd-a – prezentacija u holu škole, broj članaka u lokalnom tisku (10)

NAČIN PREZENTACIJE (POSTER, NASTUP…)

Plakati, vidljivost u lokalnim medijima, javni nastupi…

AKTIVNOST Aktivnosti će se dogovarati na Stručnim aktivima posebnih

odjela koji se sastaje najmanje jednom mjesečno.

CILJEVI Obogaćivanje jezika, poticanje ravnopravnosti među

spolovima, rasne jednakosti, tolerancije i prihvaćanja

različitosti, očuvanje kulturne baštine i običaja, usađivanje i

učvršćivanje vrednota snošljivosti, suosjećanja, bliskosti i

brige za druge, stvaranje preduvjeta za mirno i nenasilno

rješavanje sukoba, razvijanje opće kulture i poznavanje

bontona, usmjeravanje učenika na zaštitu okoliša, usađivanje

poštovanja prema starijim članovima zajednice, promicanje

zajedništva, suradnje, međugeneracijske povezanosti...

NAMJENA Učenici svih posebnih odjela

NOSITELJI Razrednici posebnih odjela

NAČIN REALIZACIJE Način realizacije bit će dogovoren naknadno na Stručnom

aktivu posebnih odjela.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnosti će se odvijati tijekom cijele godine.

TROŠKOVNIK Troškovnik će se dogovarati na Stručnom aktivu posebnih

odjela.

NAČIN

VREDNOVANJA

Zadovoljstvo učenika, pozitivne promjene u njihovu

ponašanju, bolja percepcija događaja u užoj i široj okolini

najveći su pokazatelj uspješnosti provedenih aktivnosti.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati se koriste za unapređivanje rada a prezentiraju

putem plakata, web stranice Centra te putem javnih glasila.

AKTIVNOST Uspoređivanje hrvatskih običaja s romskim običajima te

hrvatskih riječi s romskim riječima.

CILJEVI Imenovanje prigodnih riječi na hrvatskom i romskom jeziku,

upoznavanje kulture romskog naroda, podizanje razine svijesti o

raznolikosti drugih kultura, prihvaćanje različitosti vezanih uz

kulturu hrvatskog i romskog naroda.

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima PO14.

NOSITELJI Maja Oreški Bradarić

NAČIN REALIZACIJE U učionici te kroz terensku i izvanučioničku nastavu.

VREMENIK AKTIVNOSTI Kroz cijelu školsku godinu 2011./2012.

TROŠKOVNIK -

NAČIN VREDNOVANJA Zainteresiranost za sadržaje, usvojenost pojmova.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Ukoliko se učenicima svidi takav način izvođenja nastave u

budućnosti ćemo proširiti aktivnosti.

AKTIVNOST

Moja prava

Dužnosti učenika

Jednakost spolova u obavljanju poslova

Hello, bonjour, bok, ciao

Pravda

Učenici volonteri

CILJEVI upoznavanje učenika sa njihovim pravima

osvijestiti učenicima postojanje njihovih-dječjih prava koje imaju, a kojih se moraju držati

stvaranje pozitivnog ozračja u kojem učenici razvijaju odgovoran odnos prema sebi i drugima

razvijanje kreativnosti

razvijanje suradnje

razvijanje kritičkog mišljenja

osvijestiti učenike o njihovim pravima i dužnostima

naučiti što je to jednakost spolova

razvijati poštovanje različitosti

naučiti primjenjivati i poštivati jednakost spolova u svakodnevnici

uočiti kakve razlike sve postoje među ljudima, posebice među jezicima koje govore

poticati toleranciju

stjecati naviku volontiranja

spoznati važnost i pozitivne vrijednosti volonterskog rada

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima nižih razreda

NOSITELJI Razrednici nižih razreda: Rahela Tkalec; Maja MarkušVelicki,

Eva Makovec, Marina Cizar, Ana Lončarić – Tretnjak

NAČIN REALIZACIJE Šetnja, metoda praktičnih aktivnosti, metoda promatranja,

nastava u prirodi, metoda igre

VREMENIK

AKTIVNOSTI

-tijekom školske godine

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, kolaž-papir, flomasteri, bojice, papir za

plakat (200 kn)

NAČIN VREDNOVANJA Rezultati će se vrednovani kroz aktivno sudjelovanje učenika te

usmenom provjerom – zadaci za vrednovanje pojedinačnih

postignuća učenika.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA


AKTIVNOST

Tema i vrijednost se prožimaju kroz sve odgojno obrazovne

predmete( Komunikacija, Upoznavanje škole i uže okoline, Skrb

o sebi, Socijalizacija, Likovna i glazbena kreativnost, Tjelesna i

zdravstvena kultura, Radni odgoj), posebno kod aktivnosti koje

obilježavaju blagdane i običaje u Hrvatskoj i Romskoj kulturi.

CILJEVI -Razvijati znanje i toleranciju među kulturama i poticati

poštivanje različitosti romske i hrvatske kulture

-razvoj tolerancije i strpljivosti tijekom odgovaranja pojedinog

učenika

-uvažavanje mišljenja svakog učenika, međusobno pomaganje i

suradničko učenje

-prikazati slike iz života hrvata i roma, razvijati znanje i

toleranciju među kulturama i poticati poštivanje različitosti

-stvaranje i prikazivanje vlastitih ideja, te osposobljavanje

učenika i poticanje na aktivno sudjelovanje u razvoju

demokratskih odnosa u školi i zajednici

-razvoj hrvatskog jezika, očuvanje kulture-medijske kulture

-razvoj hrvatskog jezika, učenje osnovnih riječi i izraza romskog

jezika, očuvanje romske kulture i jezika

-istraživanje i komunikacija u lokalnoj sredini, pristup

informacijama prema sposobnostima i potencijalu pojedinca

NAMJENA Učenicima posebnog odjela 5 koji se obrazuju po posebnom

programu za učenike s umjerenom mentalnom retardacijom, u

odjelu je 7 učenika od toga 5 učenika romske nacionalne

manjine i 2 učenika hrvatske nacionalnosti.

NOSITELJI Razrednik Tatjana Novak, prof.rehabilitator

NAČIN REALIZACIJE Obilježavanje i učenje običaja vezanih uz blagdane i praznike (

Dan kruha, Božić, Nova godina, Uskrs, crkveni katolički običaji ),

uspoređivanje kuhinje i prehrane u navedenim kulturama, načinu

života i narodnih običaja.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Školska godina 2011/2012. na nastavi iz svih odgojno

obrazovnih predmeta.

TROŠKOVNIK Nisu potrebna nikakva financijska sredstva.

NAČIN VREDNOVANJA Stečeno znanje primjenjivati u životu, nagrađivanje tolerancije i

ponašanja, uvažavanje učenika prema ostalim učenicima.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izrada umne mape u razredu na koju će se tijekom cijele školske

godine upisivati značajke međupredmetne teme građanski odgoj

i vrijednosti identiteta koje su se prožimale u radu posebnog

odjela među učenicima, teme razgovora, nastavnih jedinica, misli

i citati učenika.

AKTIVNOST Aktivnosti će biti definirane dogovorima na sastancima Stručnog

aktiva tijekom školske godine.

CILJEVI

- Pozitivan stav, zanimanje i proaktivni pristup skrbi o čovjekovoj okolini kao temeljnom preduvjetu opstanka neposredne i globalne zajednici

- Razumijevanje kulturne i povijesne različitosti unutar neposredne i globalne zajednice

- Važnost demokratskih načela, institucija i procesa u vlastitom društvu, djelovanje institucija, učenje o demokratskom građanstvu

- Prava, dužnosti i odgovornost pojedinca, poštivanje zakona, učinkovito sudjelovanje u životu zajednice

- Poštivanje zakona, snošljivost prema drugim narodima, kulturama i različitostima mišljenja, učenje o demokratskom građanstvu

- Rodna ravnopravnost, odgovorno ponašanje - Korištenje odabranih metoda i oblika rada doprinosit će

ozračju u kojem će se poticati usvajanje pozitivnog stava i zanimanja za učinkovito sudjelovanje u životu neposredne zajednice.

NAMJENA Aktivnosti su namijenjene učenicima 6. a razreda.

NOSITELJI Razrednica i predmetni predavač: Marija Soldo, prof.

NAČIN REALIZACIJE Aktivnosti i ciljevi će se ostvarivati sukladno realizaciji Godišnjeg

plana i programa rada pojedinog nastavnog predmeta, budući da

su u isti implementirani.

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Aktivnosti će se odvijati tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Didaktički materijal korišten u nastavnom procesu, troškovi izleta

u Zagreb

NAČIN VREDNOVANJA Ostvareni rezultati bit će vrednovani kroz procjenu razmjera

pridržavanja usvojenih načela Građanskog odgoja u situacijama

svakodnevnog života.

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Rezultati će biti korišteni u svrhu unapređenja sposobnosti

učenika za život i djelovanje u ozračju demokratskih vrednota.

AKTIVNOST

- Priredba djece iz ruske manjine ruskog govornog porijekla – Dan nacionalnih manjina

- Nastup romske glazbene skupine – Svjetski dan Roma (08.04)

- Ostale aktivnosti dogovorit će se na Stručnom aktivu posebnih odjela tijekom školske godine

CILJEVI razvijati svijest o važnosti rada i očuvanje tradicije i duhovne

povijesno-kulturne baštine, poticati poštivanje prema drugima,

uočiti djelovanje čovjeka na prirodu i prirode na čovjeka –

ekološki odgoj, razvijati svijest učenika o očuvanju prirodne i

kulturne baštine našeg zavičaja, rješavanje problema raspravom,

razgovorom i dijalogom, poticati i razvijati samostalnost,

samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika, poticati i

razvijati osobni identitet istodobno ga povezujući s poštivanjem

različitosti, kroz praktičan i grupni rad razviti odgovorno

ponašanje i poštivanje pravila radi vlastite sigurnosti i sigurnosti

drugih, razviti suradničko učenje prihvaćajući uzajamnu

komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i

dijalogom

NAMJENA Učenici posebnih odjela

NOSITELJI Voditelji posebnih odjela

NAČIN REALIZACIJE Praktičan rad, nastup, radionice

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom cijele školske godine

TROŠKOVNIK papir za fotokopiranje, CD, CD player i sl., Sokovi i grickalice za

učenike-sudionike radionica

NAČIN VREDNOVANJA odaziv učenika, dokumentiranje digitalnim tehnikama

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Izrada plakata, Unaprjeđivanje rada i međuljudskih odnosa,



osoba s teškoćama u razvoju, s ciljem unapređenja kvalitete

života te populacije, a time i čitave zajednice

Korištenje rezultata rada za prezentaciju rada i u medijima

SURADNJA S LOKALNOM I MEĐUNARODNOM ZAJEDNICOM


Tatjana Žižek, mr.spec.psih., Dinka Žulić, dipl.def., Robert Posavec, prof., Maja Markuš Velicki, prof.def., Mira Bratuša, prof., Goran Toth, prof., Santino Debelec, prof., Dragica Benčik, prof.

BROJ UKLJUČENIH UČENIKA:

učenici Centra za odgoj i obrazovanje, učenici drugih odgojno-obrazovnih institucija… (150)

PLANIRAN/OSTVAREN BROJ SATI

100 sati (priprema i provedba)


22.9.2011. – Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad ženama; Udruga Zora 27.-28. 9. 2011. – Sportsko-umjetnički susreti učenika; Udruga roditelja osoba s kombiniranim smetnjama u psihofizičkom razvoju Istarske županije – Pula, Škola za odgoj i obrazovanje Pula 30.9.2011. – Međunarodni dan djeteta, predstava; Kazališna družina Pinklec 01.10.2011. – priredba naših učenika u Domu za starije i nemoćne – obilježavanje Svjetskog dana starijih osoba; Ustanova za skrb o starijim i nemoćnim osobama 5. 10.2011. – Međunarodni dan djeteta (sportske igre u vodi i na vanjskim terenima); Gradski bazeni Čakovec 12.10.2011. – Prezentacija Comenius programa; Dvojezična osnovna šola Lendava 12.10.2011. – Dan zahvalnosti za plodove Zemlje; lokalni voćari; Župa sv. Nikole biskupa u Čakovcu 15.10.2011. – 15.11.2011. – Mjesec hrvatske knjige – posjeti Gradskoj knjižnici i čitaonici Nikola Zrinski; radionice za učenike; Gradska knjižnica Čakovec Studeni 2011. – Mjesec borbe protiv ovisnosti; Autonomni centar ACT Čakovec Studeni 2011. – Zaštita mentalnog zdravlja; Dvojezična osnovna šola Lendava 16.11.2011. – Međunarodni dan tolerancije; II. Osnovna škola Čakovec 2.12.2011. – Međunarodni dan invalida; Udruga za pomoć osobama s MR Prosinac 2011. – Tehnički dan, Dvojezična osnovna šola Lendava Siječanj 2012. – Dan otvorenih vrata, Dvojezična osnovna šola Lendava 14.2.2012. – Valentinovo; Udruga za pomoć osobama s MR 8.3.2012. – Međunarodni dan žena; Udruga Zora 22.3.2012. – Svjetski dan voda; Hrvatske vode 08.4.2012. – priredba naših učenika u Obiteljskom centru u Kuršancu – obilježavanje Svjetskog dana Roma; Grad Čakovec Travanj 2012. – Svjetski dan Roma; Dvojezična osnovna šola Lendava Listopad 2011. – svibanj 2012. – Zajednički susreti učenika COO-a Čakovec i Dnevnog boravka dr. Antun Bogdan; Dnevni boravak dr. Antun Bogdan

Svibanj 2012. – Igre bez granica; Dvojezična osnovna šola Lendava, COOR Podravsko sunce Koprivnica Svibanj 2012. – Dan COO-a Čakovec; Grad Čakovec, Centar za kulturu Čakovec, Dvojezična osnovna šola Lendava, Udruga žena Kalinka Rujan 2011. – lipanj 2012. – Hospitiranje srednjoškolaca u COO-u Čakovec; Gimnazija Čakovec, ETŠ Čakovec

AKTIVNOST 1. Izrada suvenira 2. Izrada božićnih čestitaka 3. Izrada pisanica

CILJEVI Senzibilizacija zajednice za osobe s posebnim potrebama

kroz promociju postignuća i sposobnosti učenika putem

zajedničkih radionica s djecom redovnih škola i vrtića,

prezentacija učeničkih radova u zajednici, razvijanje radnih

navika te osjećaja osobne učinkovitosti i odgovornosti,

razvijanje osjećaja pripadnosti školi i zajednici, razvoj

socijalne kompetencije, poticanje i stjecanje pozitivne

samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja učenika,

razvijanje osjećaja zajedništva i prijateljstva kroz zajednički

rad, otklanjanje predrasuda i negativnih stavova prema

osobama s posebnim potrebama, uočiti različitosti među

ljudima i prihvaćati ih kao bogatstvo, razvoj međusobne

solidarnosti i sposobnosti samoodgoja, razvoj sposobnosti i

talenta svake osobe, razvoj sposobnosti za aktivno i

odgovorno sudjelovanje u životu društva

NAMJENA Djeci redovnih škola i vrtića, učiteljima i odgajateljima

NOSITELJI Učenici posebnih odjela za radno osposobljavanje, Dragica

Benčik, Anita Vidović, Zvjezdana Miri-Barila, Željka Vidović

NAČIN REALIZACIJE radionice, praktičan rad

VREMENIK

AKTIVNOSTI

1. Tijekom mjeseca studenog (3 školskih sata) 2. Tijekom mjeseca prosinca (3 školska sata) 3. Tijekom mjeseca travnja (3 školska sata)

TROŠKOVNIK Različiti ukrasni papiri, različite vrste ljepila, razni ukrasni

materijali, prirodna špaga, liko, kistovi, škare, drugi sitni

pribor, različite vrste boja, glina, boje za glinu, brusni papir.

Sokovi i grickalice za učenike-sudionike radionica

NAČIN VREDNOVANJA Interes učenika i učitelja za suradnju preko radionica,

motivacija učenika za predviđene radne aktivnosti,

ponašanje i odnos među učenicima tijekom zajedničkih

aktivnosti (dokumentiranje digitalnim tehnikama),

evaluacijska anketa

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA



osoba s teškoćama u razvoju

AKTIVNOST Različite prigode tijekom školske godine

CILJEVI

-praktično pokazati, prikazati svoju vrijednost,korisnost

te sposobnost osoba s posebnim darovima,

sposobnostima kod izrade uporabnih i ukrasnih

predmeta iz različitih materijala

-znati prodati svoj proizvod i biti ponosan na urađeno

NAMJENA

Aktivnost je namijenjena korisnicima RPA te široj

društvenoj zajednici

NOSITELJI

Korisnici RPA sa voditeljicom Valerijom Dominko te

roditeljima

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad, predstavljanje i prodaja proizvoda

VREMENIK

AKTIVNOSTI

Tijekom školske godine ( 12. mj. Dan invalida, Božić, Nova

Godina, Uskrs, Dani grada Čakovca, Dani Međimurske

županije, Županijska smotra učeničkog zadrugarstva,….)

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza i prehrane osigurani iz sredstava RPA

NAČIN VREDNOVANJA

Zainteresiranost za sadržaje, razgovor, prepoznavanje

emocija nakon povratka sa zadaka

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

Poticaj za daljnji rad i aktivnosti u skupini RPA

HOSPITIRANJE SREDNJOŠKOLACA


Dinka Žulić, dipl.def. i Tatjana Žižek, mr.spec.psih. Ivana Šimunić i Davorin Zorko, psiholozi u Gimnaziji Čakovec

POPIS (IME, PREZIME) UKLJUČENIH UČENIKA:

Polaznici izborne nastave psihologije

PLANIRAN BROJ SATI

2 sata – grupni susret Individualni dolasci po 2 školska sata


Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec Tijekom godine – individualni dolasci

PLANIRANI CILJEVI

upoznavanje polaznika Gimnazije Čakovec i ETŠ Čakovec s odgojno-obrazovnim pristupom učenicima s intelektualnim teškoćama i senzibiliziranje mladih ljudi u lokalnoj zajednici za pružanje podrške takvim osobama

TROŠKOVNIK

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJA REZULTATA

Usmena / pismena procjena aktivnosti srednjoškolaca od strane rehabilitatora kontinuitet u individualnom angažmanu srednjoškolaca

NAČIN PREZENTACIJE (POSTER, NASTUP…)

Implementacija stečenih vještina kod polaznika u formiranju profesionalnih interesa

CAP PROGRAM

AKTIVNOST 1. Upoznavanje učiteljice sa njezinim obavezama u

provođenju CAP-programa

2. Upoznavanje roditelja na roditeljskom sastanku sa CAP-

programom

3. Provođenje CAP-programa s učenicima posebnog odjela 14

u prvom polugodištu

4. Provođenje CAP-programa s učenicima posebnog odjela 5

u drugom polugodištu

CILJEVI Poticanje samosvjesnosti učenika, razvijanje identiteta i

samopoštovanja, učenje tehnika samoobrane – kako ostati

siguran, jak i slobodan, razvijanje osjećaja osobne učinkovitosti i

odgovornosti, razvoj socijalnih kompetencija, poticanje i stjecanje

pozitivne samopercepcije, poticanje pozitivnog razvoja učenika

NAMJENA Učenicima posebnog odjela 14 i 5

NOSITELJI Maja Bradarić Oreški, Željka Vidović, Zvjezdana Miri-Barila,

Tatjana Žižek, Tatjana Novak

NAČIN

REALIZACIJE

Praktičan rad, radionice, predavanje

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- Za učenike posebnog odjela 14 tijekom prvog polugodišta u trajanju 5 dana po 2 školska sata

- Za učenike posebnog odjela 5 tijekom drugog polugodišta u trajanju 5 dana po 2 školska sata

TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje, olovke, drvene pastele, škare, ljepilo,

materijali – slike za CAP, potrebni kostimi i rekvizite za igrokaze,

stroj za plastificiranje, folije za plastificiranje

NAČIN

VREDNOVANJA

Motiviranost učenika,uključenost učenika, pristojno ponašanje,

razgovor s učenicima, realizacija nastavnih listića

NAČIN

KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Unaprjeđivanje rada i međuljudskih odnosa, podjela diploma

učesnicima CAP-programa

8. RAZVOJNI PLAN CENTRA

Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec pohađaju učenici različite etničke i kulturalne pripadnosti

(hrvatski i romski učenici) koji imaju brojne razvojne teškoće. Obzirom na intenciju inkluzivnog

obrazovanja u Hrvatskoj, u Centar za odgoj i obrazovanje se uključuju učenici sa sve većim

teškoćama na intelektualnom, senzornom i motoričkom planu.

Uključenost u lokalnu zajednicu osoba s intelektualnim teškoćama je imperativ kvalitetne i

sveobuhvatne potpore. Kao jedina posebna odgojno-obrazovna ustanova u Međimurskoj županiji

smatramo se pozvanim senzibilizirati javnost za problematiku osoba s intelektualnim teškoćama – od

nedostatka prostornih kapaciteta, neadekvatne potpore u području redovnog obrazovanja i otežanog

ostvarivanja prava iz socijalne skrbi, naročito za osobe s intelektualnim teškoćama s navršenom 21.

godinom.

Pružanje odgojno-obrazovne potpore djeci s intelektualnim teškoćama je izrazito zahtjevno i

iscrpljujuće stoga treba voditi računa i o psihofizičkoj dobrobiti djelatnika. Planiranje aktivnosti team

buildinga , primjerenog radnog okruženja i podržavajućih međuljudskih odnosa je važan segment

rada Centra.

U duhu inkluzivnog obrazovanja, rješavanjem prostornih ograničenja (izgradnja nove škole) Centar

za odgoj i obrazovanje ćemo razvijati u smjeru:

- centra edukacijske potpore redovnim osnovnim i srednjim školama (rad s učiteljima,

pomoćnicima u nastavi, mobilni stručni timovi),

- centra za dijagnostiku i opservaciju osoba s intelektualnim teškoćama za potrebe cijele

županije,

- osiguravanje produženog stručnog postupka za sve učenike,

- suradnju s visokoškolskim ustanovama – Učiteljski fakultet, Edukacijsko-rehabilitacijski fakultet

– vanjski suradnici, vježbaonice.

U Nacionalnom okvirnom kurikulumu za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i

srednjoškolsko obrazovanje u osnovnoj i srednjoj školi definirane su temeljne odgojno obrazovne

vrijednosti.

U školskoj godini 2011./2012. u Centru ćemo se sustavno baviti promicanjem vrijednosti identiteta, s

ciljem očuvanja nacionalnog identiteta, kulture, društvene, moralne i duhovne baštine svakog

pojedinca te naročito razvijanja i pravilne primjene hrvatskog jezika.

Planiranje i ostvarivanje međupredmetnih ili interdisciplinarnih tema pridonose međusobnomu

povezivanju odgojno-obrazovnih područja i nastavnih predmeta u skladnu cjelinu. U školskoj godini

2011./2012. osim ugradbe u pojedine predmete, kroz zajedničke projekte ili module usmjerit ćemo

se na međupredmetnu temu građanski odgoj i obrazovanje i povezati je s promicanjem odgojno-

obrazovne vrijednosti identiteta.

PRIORITETNO PODRUČJE

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

NUŽNI RESURSI (FINANC., ORG. )

VREMENSKO ODREĐENJE

ODGOVORNA OSOBA

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTV. CILJA

Postizanje primjerenih prostornih uvjeta za rad

Poboljšavanje ostvarivanja odgojno-obrazovnih ciljeva

Suradnja s lokalnom upravom i MZOŠ, lobiranje

Kontakti s dužnosnicima lokalne i državne vlasti

Tijekom godine

Ravnatelj osiguravanje sredstava iz državnog proračuna i europskih fondova

Razvijanje dobrih odnosa među učenicima

Suzbijanje vršnjačkog nasilja, razvoj pomoći I suradnje

Istraživanje, radionice

Suradnja stručnih suradnika i razrednika

Tijekom godine

Psiholog i pedagog, razrednici

Opadanje frekvencije pojave vršnjačkog nasilja

Uključenost u lokalnu zajednicu

Senzibiliziranje javnosti za potrebe osoba s intelektualnim teškoćama Prezentacija mogućnosti naših polaznika i njihova ravnopravnost u životu lokalne zajednice

Uzajamni posjeti I suradnja s dječjim vrtićima, osnovnim I srednjim školama i Centra Štandovi s proizvodima Učeničke zadruge “Fijolica” Obilježavanje Međ. Dana invalida uz partnerstvo poslovnih subjekata Međimurske županije

Materijali za kreativne radionice Materijali za rad sekcija učeničkog zadrugarstva Izrada promotivnog materijala, troškovi telefona I Interneta

Tijekom godine 03.12.2011.

Učitelji, stručni suradnici, ravnatelj Knjižničar, ravnatelj, stručni suradnici, učitelji

Broj održanih radionica, ostvarenih susreta Prisutnost u medijima, posjećenost događaja, broj stalnih partnera škole

Promocija I prezentacija škole I aktivnosti koje škola provodi

Upoznavanje lokalne I šire zajednice s radom škole Senzibiliziranje javnosti Prisutnost škole u društvenom životu zajednice

Web stranica škole Suradnja s pisanim I elektroničkim medijima Proslava Dana škole Sudjelovanje na Danima Grada Čakovca Sudjelovanje na INKAZ-u

Prostorni kapaciteti Izrada promotivnih materijala Troškovi telefona I Interneta

Tijekom godine Svibanj Travanj

Knjižničar, ravnatelj, stručni suradnici

Posjećenost web stranice Objavljeni članci u novinama, radijski I TV prilozi Posjećenost Dana škole Sudjelovanje na Danima Grada

U Čakovcu, 12.09.2011.

Klasa: 602-2/11-01/01

Ur.broj: 2109-06-01-11-25

Školski kurikulumcentar-odgojiobrazovanje-ck.skole.hr/upload/centar-odgojiobrazovanj… ·...

Documents