i

KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI

KERJA KERAS DAN KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR BAGI SISWA

KELAS VIII SMP N 1 PRACIMANTORO

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

HESTI KURNIYATI

A 410 090 087

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN

KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI

KERJA KERAS DAN KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR BAGI SISWA

KELAS VIII SMP N 1 PRACIMANTORO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

HESTI KURNIYATI

A 410 090 087

Disetujui Untuk Dipertahankan Dihadapan

Dewan Penguji Skripsi Sarjana Strata–1

Pembimbing

Drs. Ariyanto, M.Pd

NIP. 131409786

Tanggal: 20 Maret 2013

iii

PENGESAHAN

KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI

KERJA KERAS DAN KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR BAGI SISWA

KELAS VIII SMP N 1 PRACIMANTORO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

HESTI KURNIYATI

A 410 090 087

Telah dipertahankan di depan dewan penguji :

Pada tanggal, 28 Maret 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

Susunan Dewan Penguji :

1. Drs. Ariyanto, M.Pd. ( )

2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd. ( )

3. Dr. Tjipto Subadi, M.Si. ( )

Surakarta, 28 Maret 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Sofyan Anif, M.Si

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat

karya yang yeng pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu

Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan

saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Maret 2013

Hesti Kurniyati

A 410 090 087

v

MOTTO

(yaitu) orang-orang yang beriman dan hati mereka menjadi tenteram

dengan mengingat Allah. Ingatlah, hanya dengan mengingat Allah hati

menjadi tenteram.

(Terjemahan Q.S. Ar-Ra’d: 28)

Hidup adalah Anugerah Allah SWT, maka jaga hidup dijalan Allah SWT.

(Penulis)

Kesulitan sebuah jalan untuk mencapai keberhasilan dan kebahagiaan.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia Allah SWT. Sholawat serta salam semoga tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW. Karya ilmiah ini kupersembahkan dengan

tulus kepada:

Untuk ibuku tersayang (Maryani) dan bapakku tersayang (Wakidi) Terima kasih atas semua doa, dukungan, perhatian, kasih sayang, serta

tetesan keringat bapak dan ibu untukku, semoga terwujud menjadi kebahagiaan.

Sahabat-sahabatku

Indah, Nana, Siwi, kalian adalah teman yang selalu ada untukku. Terimakasih atas segala bantuan dan motivasi yang kalian berikan,

terimakasih atas kebersamaan dan canda tawa kalian. Semoga persahabatan kita terjalin selamanya.

Teman-teman Kos Al Husna

Terimakasih atas kebersamaan kalian selama ini

Teman-temanku Matematika UMS 2009 khususnya kelas B Terimakasih atas kebersamaan kalian selama menempuh kuliah di UMS

ini.

Almamaterku Tercinta Yang telah menghantarkanku kegerbang keberhasilan seperti sekarang

ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji dan syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, hidayah, dan ridho-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Komparasi Hasil Belajar Matematika

Ditinjau dari Kerja Keras dan Kondisi Lingkungan Belajar Bagi Siswa Kelas VIII

SMP N 1 Pracimantoro”. Salam serta sholawat semoga selalu tercurah kepada

Rasulullah Muhammad SAW pembawa risalah kebenaran.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

guna mencapai gelar S-1 pendidikan matematika. Penelitian ini tersusun dan

terlaksana tidak terlepas dari bantuan, pertolongan dan bimbingan dari berbagai

pihak, baik berupa tenaga, pikiran, biaya, maupun do’a. Untuk itu pada

kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin

penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku ketua Jurusan Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Bapak Drs. Ariyanto, M.Pd selaku pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini.

viii

4. Bapak Drs. Suparman, selaku kepala SMP N 1 Pracimantoro yang telah

memberikan ijin penelitian kepada penulis.

5. Bapak Sarjono, S.Pd. selaku guru bidang studi matematika yang telah

membantu pelaksanaan penelitian.

6. Seluruh keluarga besar SMP Negeri 1 Pracimantoro atas kerjasamanya dalam

melakukan penelitian.

7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penulisan skripsi ini, yang

tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Dengan

segala kerendahan hati penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, untuk itu

saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan guna

perbaikan di masa datang. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan

manfaat bagi penulis dan para pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum wr.wb

Surakarta, Maret 2013

Hesti Kurniyati

A 410 090 087

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN....................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv

ABSTRAK ................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang .................................................................................. 1

B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah ......................................................................... 4

D. Perumusan Masalah ........................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 4

F. Manfaat Penelitian............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................ 6

A. Penelitian Yang Relevan .................................................................... 6

x

B. Kajian Teori ...................................................................................... 9

1. Hasil Belajar Matematika............................................................ 9

2. Kerja Keras Dalam Belajar ......................................................... 13

3. Kondisi Lingkungan Siswa ......................................................... 15

C. Kerangka Berpikir ............................................................................. 16

D. Hipotesis ........................................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 18

A. Jenis Penelitian .................................................................................. 18

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 18

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ........................................................ 20

D. Teknik pengumpulan Data ................................................................. 21

E. Definisi Operasional Varibel ............................................................. 22

F. Instrumen Penelitian .......................................................................... 24

G. Uji Coba Instrumen ........................................................................... 28

H. Teknik Analisis Data ......................................................................... 30

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 39

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 39

1. Deskripsi Data ............................................................................. 39

a. Data Uji Coba Instrumen ........................................................ 39

b. Data Hasil Penelitian .............................................................. 42

2. Pengujian Prasyaratan Analisis .................................................... 47

3. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ......................................... 49

B. Pembahasan ....................................................................................... 52

xi

BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 56

A. Kesimpulan ....................................................................................... 56

B. Implikasi ........................................................................................... 57

C. Saran ................................................................................................. 58

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian ............................... 8

Tabel 3.1 Kegiatan Penelitian Tahun Ajaran 2012-2013 ................................ 19

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket Kerja Keras Siswa .............................................. 25

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Angket Kerja Keras Siswa ................................. 26

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Angket Kondisi Lingkungan Belajar Siswa .................... 27

Tabel 3.5 Kriteria Penilaian Kondisi Lingkungan Belajar Siswa .................... 28

Tabel 3.6 Tata Letak Data Anava ................................................................. 32

Tabel 3.7 Rangkuman Analisis ...................................................................... 33

Tabel 4.1 Hasil Pengujian Validitas Angket Kerja Keras ............................... 40

Tabel 4.2 Hasil Pengujian Validitas Angket Kondisi Lingkungan.................. 41

Tabel 4.3 Frekuensi Hasil Belajar Matematika .............................................. 42

Tabel 4.4 Frekuensi Kerja Keras Siswa ......................................................... 44

Tabel 4.5 Hasil Pengkategorian Kerja Keras Siswa ....................................... 45

Tabel 4.6 Frekuensi Kondisi Lingkungan Siswa ............................................ 46

Tabel 4.7 Hasil Pengkategorian Kondisi Lingkungan Siswa .......................... 47

Tabel 4.8 Rangkuman Uji Normalitas ........................................................... 48

Tabel 4.9 Rangkuman Uji Homogenitas ........................................................ 49

Tabel 4.10 Rangkuman Analisis Variansi Dua Jalan ..................................... 50

Tabel 4.11 Hasil Analisis Rataan Antar Sel dan Rataan Marginal .................. 50

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ............................................................. 17

Gambar 4.1 Grafik Histogram Hasil Belajar Matematika .............................. 43

Gambar 4.2 Grafik Pengkategorian Kerja Keras Siswa .................................. 45

Gambar 4.3 Grafik Pengkategorian Kondisi Lingkungan Siswa .................... 47

Gambar 4.4 Profil Efek Variabel ................................................................... 54

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kisi-Kisi Angket Kerja Keras ..................................................... 64

Lampiran 2 Soal Try Out Angket Kerja Keras ............................................... 65

Lampiran 3 Kisi-Kisi Angket Kondisi Lingkungan ....................................... 70

Lampiran 4 Soal Try Out Angket Kondisi Lingkungan .................................. 71

Lampiran 5 Daftar Nama Siswa Try Out Angket .......................................... 76

Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Angket Kerja Keras ..................................... 77

Lampiran 7 Skor Hasil Try Out Angket Kondisi Lingkungan ........................ 80

Lampiran 8 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kerja Keras ...................... 83

Lampiran 9 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kondisi Lingkungan ......... 87

Lampiran 10 Daftar Nama Siswa (Sampel) ................................................... 91

Lampiran 11 Angket Kerja Keras untu Penelitian .......................................... 93

Lampiran 12 Angket Kondisi Lingkungan untuk Penelitian .......................... 97

Lampiran 13 Data Kerja Keras ...................................................................... 101

Lampiran 14 Data Kondisi Lingkungan......................................................... 105

Lampiran 15 Data Hasil Belajar Matematika ................................................. 109

Lampiran 16 Distribusi Frekuensi Data ........................................................ 112

Lampiran 17 Data Induk Penelitian ............................................................... 118

Lampiran 18 Desain Anava ........................................................................... 120

Lampiran 19 Uji Normalitas ......................................................................... 121

Lampiran 20 Uji Homogenitas ..................................................................... 124

Lampiran 21 Uji Hipotesis Analisis Variansi Dua Jalan Sel Tak Sama ......... 126

xv

Lampiran 22 Tabel-tabel Statistik ................................................................ 132

Lampiran 23 Dokumentasi ............................................................................ 134

xvi

ABSTRAK

KOMPARASI HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KERJA KERAS DAN KONDISI LINGKUNGAN BELAJAR BAGI SISWA

KELAS VIII SMP N 1 PRACIMANTORO

Hesti Kurniyati, A410 090 087, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, 59 Halaman

Tujuan penelitian ini, (1) menganalisis dan menguji pengaruh kondisi lingkungan terhadap hasil belajar matematika, (2) menganalisis dan menguji pengaruh kerja keras terhadap hasil belajar matematika, (3) menganalisis dan menguji interaksi kerja keras dan kondisi lingkungan terhadap hasil belajar matematika. Jenis penelitian, penelitian kuantitatif. Populasi penelitian, siswa kelas VIII SMP N 1 Pracimantoro. Sampel penelitian sebanyak 62 siswa dengan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data, angket, observasi, dan dokumentasi. Persyaratan uji analisis dilakukan dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Teknik analisis data, analisis variansi dengan dua jalan sel tak sama. Hasil penelitian menggunakan α = 5 %, (1) Fhitung = 0,231 < Ftabel = 4,01, maka H0 diterima ini berarti tidak terdapat pengaruh signifikan kondisi lingkungan terhadap hasil belajar matematika, (2) Fhitung = 0,973 < Ftabel = 3,16, maka H0 diterima ini berarti tidak terdapat pengaruh signifikan kerja keras terhadap hasil belajar matematika, (3) Fhitung = 0,016 < Ftabel = 3,16, maka H0 diterima ini berarti tidak ada interaksi antara kondisi lingkungan dan kerja keras terhadap hasil belajar matematika. Kata kunci: kerja keras; kondisi lingkungan; hasil belajar