kompetensi kecerdasan emosi
DESCRIPTION
slide pembenatanganTRANSCRIPT
![Page 1: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/1.jpg)
3PPISMP – PSV2
Ahli Kumpulan :•Syazwanie•Hayati•Lim
KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI
(KKE)
![Page 2: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/2.jpg)
Tajuk Pembentangan
• Refleksi Introspektif Tahap Kompetensi Sosial Diri
• Cadangan untuk Meningkatkan Tahap Kompetensi Sosial Diri
![Page 3: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/3.jpg)
Kompetensi Sosial Diri
• Dikenalpasti melalui inventori, khasnya Inventori Personaliti (Sahsiah)
• Kebanyakan ciri-ciri personaliti mencerminkan prestasi subkomponen-subkomponen
• Seseorang individu yang mempunyai personaliti yang sempurna dan menarik lazimnya dinilai mempunyai kompetensi kemahiran sosial yang tinggi.
![Page 4: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/4.jpg)
Refleksi Introspektif
• Tujuan membuat refleksi Introspektif Tahap Kompetensi Sosial diri adalah untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan setiap subkomponen kompetensi sosial diri supaya bidang kelemahannya dapat ditambahbaikkan ke arah membentuk personaliti diri yang lebih baik serta lebih menarik.
![Page 5: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/5.jpg)
REFLEKSI INTROSPEKTIF PERKEMBANGAN
TAHAP KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI
DIRI SENDIRI DARI ASPEK :
![Page 6: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/7.jpg)
Optimis
• dibawah tajuk kompetensi personal iaitu dalam tajuk pengurusan kendiri
• seseorang individu itu mempunyai kecekalan untuk mencapai matlamat walaupun ada halangan dan masalah.
![Page 8: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/8.jpg)
Penghormatan Kendiri
• dibawah tajuk kompetensi personal dalam kesedaran kendiri
• keupayaan dan kesedaran untuk memahami, menerima serta menghormati diri sendiri
![Page 9: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/9.jpg)
Pemangkin Perubahan
• dibawah tajuk kompetensi sosial dalam sub topik kemahiran sosial
• seseorang itu akan memulakan atau mengurus perubahan dalam kumpulannya. 0rang itu akan menjadi model perubahan untuk orang lain
• Inidividu tersebut perlu mengenal pasti perubahanyang perlu dilakukan supaya boleh mengurus perubahan itu secara baik
![Page 10: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/10.jpg)
Pengurusan Konflik
• seseorang itu dapat membuat rundingan atau musyawarah danberusaha untuk menyelasaikan perselisihan itu dalam kumpulan
• Rundingan, diplomasi,perbincangan dan perbahasan diadakan secara berhemat bagi menangani situasi yang tegang dan mewujudkan penyelesaian “menang-menang”
![Page 11: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/11.jpg)
Berorientasikan Pencapaian
• desakan untuk membaiki prestasi bagi memenuhi piawai kecemerlangan yang ditetapkan.
• Dengan motivasi yang tinggi, objektif dan piawaian akan cuba dipenuhi serta berorientasikan hasil
![Page 12: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/12.jpg)
Membangunkan Individu
• mengesan bagaimana orang lain dapat berkembang dan memberi galakan kebolehan dan keupayaan mereka
• Kesedaran keperluan pembangunan individu lain dan membantu untukpeningkatan mereka
![Page 13: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/13.jpg)
Keyakinan Diri
• Pasti dengan nilai dan kepercayaan yang tinggi terhadap diri sendiri disamping mempamerkan kesungguhan untuk mencapai sesuatu
• individu perlu mempunyai keyakinan diri yang kukuh untuk merealisasikan kejayaan
![Page 14: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/14.jpg)
Inisiatif
• Daya usaha berfikir secara kreatif dan kritis
dengan menjana idea-idea yang baru• kesediaan bertindak apabila ada
peluang dan bersedia untuk memanfaatkannya dengan sebaik mungkin
![Page 15: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/15.jpg)
Cadangan untuk Meningkatkan Tahap
Kompetensi Sosial Diri
•Dalam Bahasa Melayu, Program Pembelajaran Aspek Emosi dan Sosial (PAES)
Program SEAL (Social and Emotional Aspects
of Learning)
Program SEAL (Social and Emotional Aspects
of Learning)
![Page 16: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/16.jpg)
Program SEAL • Peningkatan kefahaman terhadap
perhubungan antara pembelajaran dengan aspek kehidupan emosi-sosial berlandaskan lima tema
Kesedaran Kendiri
Kesedaran Kendiri
Pengurusan perasaan
Pengurusan perasaan
MotivasiMotivasi
EmpatiEmpati
Kemahiran Sosial
Kemahiran Sosial
![Page 17: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/17.jpg)
Kesan Program SEAL
• Hubungan antara guru dengan murid bertambah baik• Rancangan mengajar yang terlibat aspek nilai-nilai
murni diutamakan• Sistem ganjaran dan hukuman menjadi lebih mantap• Kefahaman atas faktor yang mempengaruhi pengajaran
dan pembelajaran adalah lebih mendalam• Pertimbangan perbezaan individu antara murid adalah
lebih diberi perhatian• Fokus berpasukan dan kolaborasi adalah dititikberatkan• Penghargaan untuk komunikasi perasaan bertambah• Kerelaan dan keberanian untuk menginovasi dan sedia
menghadapi risiko pula bertambah.
![Page 18: KOMPETENSI KECERDASAN EMOSI](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061301/54dff7b84a79591c258b477f/html5/thumbnails/18.jpg)