1.Koncepcja wdraania e-learningu - dokumentacja Dr in. Tomasz Walasek Dr in. Zygmunt Kucharczyk Politechnika CzstochowskaIX Midzynarodowa Konferencja Technologie edukacyjne tradycja, wspczesno, przewidywana przyszo. Toru, 27-28 maja 2010

2. Ilu studentw zetkno si z e-learningiemI. Elaine Allen, Seaman J., Learning on Demand, Online Education in the United States, 2010. 3. Nowa rola nauczyciela nowe zadaniaGrafika: Lumaxart i udostpniana na licencji Creative Commonrdo: flickr.com 4. Wspczesny ucze/student - PLEGrafika opracowana przez Lumaxart i udostpniana na licencji Creative Commonrdo: flickr.com 5. Przyjty model e-learningu Student - ProwadzcyInterakcja!!! Grupa Prowadzcy Student - Student Czysty e-learning niecelowy Blended Sprawdzony system learning Ramy prawne StandardJako Recenzje Ewaluacja 6. Przyjty model e-learningu 7. Plan wdroenia e-learningu na PCzEtap 1 pozyskanie wiedzy na tematrozwiza organizacyjnych i technicznych;analiza potrzebEtap 2 szkoleniaEtap 3 przygotowanie e-kurswEtap 4 uruchomienie; pilota 8. Struktura dokumentacjiKarta przedmiotu ECTS Sylabus przedmiotu Karty WIEDZA Karty INTERAKCJA Scenariusz kursu 9. Sylabus przedmiotu 10. Karta INTERAKCJA 1 karta =Szczegowy 1 godzinaopisCeldydaktyczny Tre polece Plan Moodle komunikacji activities 11. ScenariuszCel dydaktyczny,Instrukcja do zagadnienia,Wiedza,Interakcja,Kryteria oceny i zaliczenia,Materiay dodatkowe,Organizacja pracy nauczyciel,Organizacja pracy student.Grafika opracowana przez Lumaxart i udostpniana na licencji Creative Commonrdo: flickr.com 12. IMPLEMENTACJA 13. Podsumowanie Przeniesienie Ramymodelu na organizacyjne ca UczelniEwaluacjaDoskonalenie 14. Drugi Polski MoodleMoot Czstochowa, 5 listopad 2010http://moodlemoot.plDzikuj za uwag i zapraszamTomasz Walaseke-mail: tomasz.walasek@gmail.com