konferencia - budapest, 2019.10.25. · csipkerózsika egyesület (k.vásárhely, ro) debreceni...
TRANSCRIPT
Disszeminációs konferencia - Budapest, 2019.10.25.
Disszeminációs konferencia - Budapest, 2019.10.25.
2017-1-HU01-KA201-036016
Projektcélok:
Olyan tudással és eszközökkel fegyverezzükfel a óvodapedagógusokat és szülőket, melyekkel hatékonyan tudják támogatni a viselkedési nehézségekkel és figyelemzavarralélő gyerekek személyes és intézményifejlődését.
2017-1-HU01-KA201-036016
4 kézzelfogható cél:
- digitális kézikönyv pedagógusoknak 4 nyelven
- digitális kézikönyv szülőknek 4 nyelven
- nemzetközi pedagógus tréning (JST)
- erőteljes disszeminációs kampány
Projekt partnerek:
2017-1-HU01-KA201-036016
Raabe Klett Kft., Budapest
ADHD Magyarország Alapítvány
Coventry Egyetem
Csipkerózsika Egyesület (K.vásárhely, RO)
Debreceni Egyetem Hajdúböszörményi Gyakorló Óvodája
ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kat
Spojená škola (Rozsnyó, SK)
Főbb események
2017-1-HU01-KA201-036016
PROJEKT TALÁLKOZÓK
TPM 1 Projektindító/Kick-off meeting (30.01.Budapest)
TMP 2 Coventy (6-7.07.2018)
TPM3 Rozsnyó (13-14 May 2019)
TPM4 Budapest (24.10.2019)
JELENTÉSEK
Belső előrehaladási jelentés (Progress reports) 1-4
Feleúti beszámoló (Interim report) to Tempus
Monitoring látogatás Tempus
Final Report to Tempus
Kutatás és implemen-táció
2017-1-HU01-KA201-036016
Problémafeltáró kérdőív 2019.05
Joint Staff Training Coventry (2019.01.28-02.01)
Bemeneti tudást mérő kérdőívek (Entry Questionnaires):
TERV: 30 pedagógus, EREDMÉNY: 43 pedagógus
TERV: 90 szülő, EREDMÉNY: 104 szülő
Pedagógusok képzése és szülői nyílt napok 2019 március
Tesztfázis, fókuszcsoportok
Kimeneti kérdőívek (Exit questionnaires ): TERV: 30 pedagógus, EREDMÉNY: 31 pedagógus
TERV: 90 pareszülőnts, EREDMÉNY: 36 szülő
Kutatási eredmények: kora délutáni előadáson
Disszemináció
2017-1-HU01-KA201-036016
Honlap (www.helping-hand.hu)
Facebook (1200 követő)
Prezentációk, cikke, interjúk, konferenciák, képzés
Hírlevelek (iratkozzanak fel a kézikönyvek miatt!)
Disszeminációs konferencia, Budapest
Fenntarthatósági stratégia
Termék-fejlesztés
2017-1-HU01-KA201-036016
O1 – kézikönyv óvodapedagógusok számára
O2 – kézikönyv szülőknek
Gyakorlati kézikönyv: játékok, módszerek, eszközök
4 nyelven
TPM 1.(Kick-off meeting)
Budapest2018.01.30
2017-1-HU01-KA201-036016
TPM 2.Coventry2018.07.06-07.
2017-1-HU01-KA201-036016
TPM 3.Rozsnyó2019.05.13-14.
2017-1-HU01-KA201-036016
Joint Staff Training Coventry 2019.01.28-02.01.
2017-1-HU01-KA201-036016
2017-1-HU01-KA201-036016
2017-1-HU01-KA201-036016
Joint Staff tréning→
-Pedagógustréningek és szülői estek
-Tesztfázis
-Kutatás, kérdőívek, fókuszcsoportok
2017-1-HU01-KA201-036016
Nehézségek, tanulási pontok:
Nyelvi nehézségek leküzdése
Más kisgyerekkori nevelési rendszer
Kisebbségi élet
Motiváltabb projekt résztvevők
Elmélyültebb együttgondolkodás
Célcsoportban MÁR most érezhető a szemléletváltás
Jobb lett a szülő-pedagógus kooperáció
2017-1-HU01-KA201-036016
„A pedagógusok felismerték, hogy ezek a gyerekek nem fognak „meggyógyulni”. Ez megdöbbentette a kollektíva egy részét. Döbbenten nézték az agyműködés modelljét, ahogy rájöttek, hogy ennek szervi háttere (is) van. Ezért
fontos feladat az érzékenyítés.”
2017-1-HU01-KA201-036016
Érzékenyítés, szemléletváltásA gyerek nem rossz, csak azt fejezi a viselkedésével, hogy
segítségre van szüksége ahhoz, hogy az elvártnak
megfelelően viselkedjen. A gyerekek akkor viselkednek
jól, ha képesek rá. Ha ezt tudja a pedagógus, onnantól kezdve tekinthet a gyerekre úgy, hogy a kihívást jelentő
viselkedéssel azt fejezi ki, hogy nem KÉPES az
elvárásoknak megfelelően viselkedni. Segítségre van szüksége, nem büntetésre.
2017-1-HU01-KA201-036016
2017-1-HU01-KA201-036016