Cabaran Hubungan Etnik Cabaran Hubungan Etnik dan Globaldan Global

UMS 1122 Hubungan Etnik di UMS 1122 Hubungan Etnik di MalaysiaMalaysia

Minggu 11Minggu 11

Kandungan Perbincangan Kandungan Perbincangan

• Dicadangkan Kuliah 30 m/tengok Dicadangkan Kuliah 30 m/tengok filem 1 jam 30filem 1 jam 30

• Konsep Masyarakat Majmuk Konsep Masyarakat Majmuk • Ciri Masyarakat MajmukCiri Masyarakat Majmuk• Cabaran inter etnikCabaran inter etnik• Cabaran intra etnikCabaran intra etnik• Implikasi apabila hubungan etnik Implikasi apabila hubungan etnik

kurang sempurnakurang sempurna

Samb…kandungan Samb…kandungan perbincanganperbincangan

• Tayangan Filem/VCD berkaitan; Tayangan Filem/VCD berkaitan; Paloh/sepet/peristiwa takbai/konflik Paloh/sepet/peristiwa takbai/konflik Bosnia/iraqBosnia/iraq

• Pelajar di minta buat ulasan/komen Pelajar di minta buat ulasan/komen dalam bentuk laporandalam bentuk laporan

Konsep Masyarakat MajmukKonsep Masyarakat Majmuk

• Set induksi pelajar : Majmuk adalah Set induksi pelajar : Majmuk adalah fitrah semulajadi/majmuk alam ini fitrah semulajadi/majmuk alam ini menjadikan kehidupan menjadi menjadikan kehidupan menjadi harmoni bagi contoh atau anologi harmoni bagi contoh atau anologi yang sesuai; seperti warna yang yang sesuai; seperti warna yang bersifat majmuk,jari di dalam tangan bersifat majmuk,jari di dalam tangan dsb.dsb.

Definisi Konsep MajmukDefinisi Konsep Majmuk

• J.S Furnival 1948 :J.S Furnival 1948 :

• ““terdiri daripada berbagai kaum=etnik terdiri daripada berbagai kaum=etnik yang mempunyai yang mempunyai kebudayaan,agama,bahasa dan adat kebudayaan,agama,bahasa dan adat resam yang tersendiri meskipun berada resam yang tersendiri meskipun berada dibawah sistem politik yang sama”.dibawah sistem politik yang sama”.

-Kehidupan berasingan – interaksi terbatas –-Kehidupan berasingan – interaksi terbatas –penuh prasangka – bersama tetapi tidak penuh prasangka – bersama tetapi tidak bersatubersatu

Ciri Masyarakat MajmukCiri Masyarakat Majmuk

• Politik Politik -perkauman-perkauman• EkonomiEkonomi -Pekerjaan berbeza,pemilikan harta--Pekerjaan berbeza,pemilikan harta-

taraf hidup berbezataraf hidup berbeza• SosialSosial -Interaksi dunia sosial etnik -Interaksi dunia sosial etnik

sendiri,prasangka,konflik luar dan sendiri,prasangka,konflik luar dan dalamandalaman

Cabaran inter etnikCabaran inter etnik

• Bahasa berbezaBahasa berbeza• AgamaAgama• Budaya dan adat resam-isu sensitifBudaya dan adat resam-isu sensitif• Penguasaan kek ekonomi tak serata-Penguasaan kek ekonomi tak serata-• Diskriminasi Pembangunan-nikmat Diskriminasi Pembangunan-nikmat

kekayaan negara kekayaan negara • Politik Politik

perkauman/chauvanist/ethnocentrismeperkauman/chauvanist/ethnocentrisme• Sosial gap/prasangka Sosial gap/prasangka • Bilangan majoriti-minoriti hampir samaBilangan majoriti-minoriti hampir sama

Implikasi kurang sempurnaImplikasi kurang sempurna• Pergaduhan/pertelingkahanPergaduhan/pertelingkahan

• Peperangan/PembunuhanPeperangan/Pembunuhan

• Tiada keharmonian dan Tiada keharmonian dan ketenteraman kehidupanketenteraman kehidupan

• Menjejaskan kehidupan kekeluargaanMenjejaskan kehidupan kekeluargaan

• Menjejaskan ekonomi negaraMenjejaskan ekonomi negara

• Memundurkan pembangunan negaraMemundurkan pembangunan negara

Cabaran intra etnikCabaran intra etnik

• Ideologi/fahaman PolitikIdeologi/fahaman Politik

• Mazhab- Syiah vs Muslim,ajaran sesat Mazhab- Syiah vs Muslim,ajaran sesat dalam agama,protestant vs khatolikdalam agama,protestant vs khatolik

• Kasta/status sosial-Brahmin vs Kasta/status sosial-Brahmin vs Pariah,atasan vs bawahan cth filem Pariah,atasan vs bawahan cth filem antara dua darjatantara dua darjat

• Wilayah/kenegerian-Wilayah/kenegerian-

Tengok Filem 1 jam 30Tengok Filem 1 jam 30

• Keperluan : Pelajar diminta berasaskan Keperluan : Pelajar diminta berasaskan kumpulan yang dibentuk berasaskan kumpulan yang dibentuk berasaskan kompoisi kaum/ buat assingment kompoisi kaum/ buat assingment berasaskan filem/vcd yang disaksikanberasaskan filem/vcd yang disaksikan

• Muka surat tak kurang dari 5 helai Muka surat tak kurang dari 5 helai • Ada Tajuk filem/VCD/Nama Ada Tajuk filem/VCD/Nama

Ahli/Kumpulan Kelas/Nama Ahli/Kumpulan Kelas/Nama pensyarah/sesi dan semester/nama pensyarah/sesi dan semester/nama seksyenseksyen

Isi Kandungan assingmentIsi Kandungan assingment

1.1. PengenalanPengenalan

2.2. Isu-isu utama dalam filem VCDIsu-isu utama dalam filem VCD

3.3. Nilai-nilai murni yang dapat dikongsiNilai-nilai murni yang dapat dikongsi

4.4. Ciri-ciri negatifCiri-ciri negatif

5.5. Komentar/kritikanKomentar/kritikan

6.6. Bagaimana nak mengatasi Bagaimana nak mengatasi permasalahanpermasalahan

7.7. KesimpulanKesimpulan

Kaedah penulisan/penilaianKaedah penulisan/penilaian

• Boleh rujuk buku/bibiliografi-Boleh rujuk buku/bibiliografi-buku,artikel,majalah,akhbar berkaitan buku,artikel,majalah,akhbar berkaitan untuk memperteguhkan untuk memperteguhkan hujahan/kritikan/kaedah penyelesaianhujahan/kritikan/kaedah penyelesaian

• Gaya penulisan Font 12 ; Times Gaya penulisan Font 12 ; Times Roman atau bersesuaianRoman atau bersesuaian

• 10 Markah 10 Markah • Hantar selewat-lewatnya minggu ke Hantar selewat-lewatnya minggu ke

1313