1 Internacionalizacija doma ID Končna verzija 1.0/13. 11. 2019 Internacionalizacija doma je vrsta aktivnosti, ki omogočajo dijakom in zaposlenim, da pridobijo mednarodne izkušnje, ne da bi zapustili svojo državo. Nekaj primerov: Internacionalizacija v učnih načrtih

- učenje tujih jezikov v šoli in prostem času

- uporaba tujih jezikov v šoli, na primer branje priročnikov, blogov, receptov, knjig, revij

- učenje o drugih kulturah v šoli

- učenje o geografiji, tekočih novicah iz tujih dežel

Gostujoči dijaki in njihovi spremljevalci - vodenje in usmerjanje gostujočih dijakov in njihovih spremljevalcev

- vključevanje gostujočih dijakov k pouku

- vključevanje gostujočih dijakov v lokalna podjetja

- preživljanje prostega časa z gostujočimi dijaki in njihovimi spremljevalci

- bivanje gostujočih dijakov in njihovih spremljevalcev pri družinah

Tematski dnevi in posebni dogodki o internacionalizaciji

- multikulturne aktivnosti ali dogodki v šoli

- dijaki in zaposleni iz tujine

Virtualno učenje

2

- video sestanki, webinarji s partnerji iz tujine

- eTwinning

Kriteriji Primeri kazalnikov

Viri dokazil

Zagotavljanje okvira in načel za ID

Poklicna šola razvija mednarodno strategijo in določa konkretne cilje za ID Šola uresničuje svoje cilje za ID v konkretnem, letnem delovnem načrtu Šola ima proračun za ID, ki je namenjen kokretnim nalogam Šola oblikuje postopke in vodenje kakovosti za ID Šola poskrbi, da je vodstvo naklonjeno ID

Šola pozna načine za spodbujanje ID Šola vključuje ID v strokovne programe Šola vključuje ID v ustrezne kurikule

Šola definira naloge in vloge zaposlenih in dijakov pri ID

Šola vodi politiko nediskriminacije

Strateški dokumenti/dokumenti z elementi strategije za ID Akcijski načrt za ID Finančni načrt Dokumenti za vodenje kakovosti Kurikularni dokumenti

3

Sodelovanje dijakov, zaposlenih in drugih deležnikov pri ID

Šola posreduje informacije o aktivnostih ID dijakom, zaposlenim in deležnikom Šola vključuje dijake, zaposlene in deležnike v načrtovanje in organizacijo aktivnosti ID Šola vključuje dijake, zaposlene in deležnike v izvedbo aktivnosti ID Šola vključuje dijake, zaposlene in deležnike v evalvacijo aktivnosti ID

Izvedba in razvoj aktivnosti ID

Šola podpira zaposlene pri pridobivanju medkulturnih veščin Šola vključuje gostujoče dijake in nihove spremljevalce v šolske aktivnostui ali v delo v lokalnih podjetjih Šola zagotavlja, da imajo dijaki in zaposleni enake možnosti pri vključevanju v aktivnosti ID Šola določi vrstnike , npr. domače dijake za pomoč gostujočim dijakom Šola spoštuje in uporablja mednarodne izkušnje in kompetence zaposlenih in dijakov pri razvijanju ID

Informacije in komunikacija pri ID

Šola načrtuje komunikacijo za aktivnosti ID

Šola informira zaposlene, dijake in sodelujoče deležnike o aktivnostih

ID in možnostih sodelovanja

4

Šola obvešča ustrezne osebe v organizaciji o nalogah in vlogah

zaposlenih, ki so povezane z internacionalizacijo

Šola dokumentira informacije o aktivnostih ID in poskrbi za

dostopnost dokumentacije

Evalvacija aktivnosti ID

Šola ima načrt evalvacije za aktivnosti ID Šola redno izvaja evalvacijo aktivnosti ID, ki temelji na strategiji šole za ID Pri evalvaciji sodelujejo vse ustrezne strani, vključno z dijaki Šola analizira rezultate evalvacije

Spremljanje in izboljševanje okvira in načel ID

Šola ima načrt spremljanja za aktivnosti ID Šola zbira nova spoznanja in jih uporablja pri prepoznavanju področij za izboljševanje Šola določi kazalnike učinka za aktivnosti ID

Šola posreduje načrte razvoja in rezultate ID zaposlenim, dijakom in sodelujočim deležnikom

5 Podpora Evropske komisije za pripravo te publikacije ne pomeni potrditve vsebine, ki izraža le mnenja avtorjev, in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.

1 Področje kakovosti: Mednarodne aktivnosti Končna verzija 1.0/13. 11. 2019

Kriteriji Primeri kazalnikov

Viri dokazil

Zagotavljanje okvira in načel za mednarodne aktivnosti

Mednarodne aktivnosti so vključene v mednarodno strategijo in so del splošne strategije šole Šola je opredelila, kdo je upravičen do mednarodne strategije in določila jasne ter izmerljive cilje Načrtovanje mednarodnih aktivnosti prispeva k uresničitvi ciljev mednarodne strategije Mednarodne aktivnosti so v skladu z lokalno, regionalno, nacionalno in evropsko strategijo na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja Šola vsako leto načrtuje in financira svoje mednarodne aktivnosti Pri finančnem načrtovanju se upošteva tako notranje kot zunanje vire financiranja Cilji trajnostnega razvoja se upoštevajo v vseh fazah mednarodnih aktivnosti Sodelovanje v mednarodnih aktivnostih temelji na strateškoh ciljih

Strategija za mednarodne aktivnosti Akcijski načrt za mednarodne aktivnosti Memorandumi o soglasju

2

Sodelovanje Vodstvo šole je naklonjeno mednarodnim aktivnostim Vse ustrezne skupine sodelujjejo v načrtovanju, evalvaciji in izboljševanju mednarodnih aktivnosti Šola uporablja in spoštuje mednarodne kompetence osebja in dijakov pri razvijanju mednarodnih aktivnosti

Izvedba Šola definira postopke in vodenje kakovosti za mednarodne aktivnosti Šola opredeljuje naloge in vlogo osebja in dijakov pri mednarodnih aktivnostih Šola ima načine za spodbujanje mednarodnih aktivnosti

Smernice šole za mobilnosti Smernice ECVET in Erasmus+ Varnostni načrt

Informacije in komunikacija pri mednarodnih aktivnostih

Komunikacija pri mednarodnih aktivnostih je načrtovana

3

Osebje, dijaki in drugi deležniki so obveščeni o možnostih sodelovanja v

mednarodnih aktivnostih šole

Mednarodne aktivnosti omogočajo dijakom in osebju enake možnosti za

sodelovanje

Proces sodelovanja je transpareten in jasen

Načrt komunikacije je izčrpen in vključuje raznolike aktivnosti

Evalvacija mednarodnih aktivnosti

Evalvacija mednarodnih aktivnosti temelji na strateških ciljih mednarodne strategije Evalvacija se redno izvaja

Načrt evalvacije

Spremljanje in izboljševanje mednarodnih aktivnosti

Šola zbira nova spoznanja in jih uporablja pri nadaljnem razvoju Šola določi kazalnike učinka za mednarodne aktivnosti in načrtuje uporabo in trajnost rezultatov Postopki in metode se uporabljajo za spremljanje kvalitete mednarodnih aktivnosti Rezultati spremljanja in evalvacije se uporabljajo za nadaljni razvoj

4 Podpora Evropske komisije za pripravo te publikacije ne pomeni potrditve vsebine, ki izraža le mnenja avtorjev, in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.

1 Področje kakovosti: Mobilnost dijakov Končna verzija 1.0/13. 11. 2019 Mobilnost dijakov omogoča dijakom, da pridobijo mednarodne izkušnje, ko zapustijo svojo državo Nekaj primerov: Učenje z delom v tujih podjetjih Učenje v partnerskih šolah Sodelovanje v različnih projektih Kratkotrajni študijski obiski

Kriteriji Primeri kazalnikov

Viri dokazil

Zagotavljanje okvira in načel za mobilnost dijakov

Poklicna šola določi cilje za mobilnost dijakov in kazalnike, s katerimi lahko meri njen učinek Vodstvo na vseh ravneh podpira mobilnost osebja Mobilnost dijakov se načrtuje v skladu s strateškimi cilji šole Mobilnost dijakov je del učnega načrta Šola uporablja zunanje in notranje vire financiranja mobilnosti dijakov

Strategija za mednarodne aktivnosti Akcijski načrt za mednarodne aktivnosti

2

Izvedbi mobilnosti dijakov je namenjeno dovolj časa, finančnih sredstev in osebja Cilji trajnostnega razvoja se upoštevajo v vseh fazah mobilnosti dijakov

Oblikovanje in vzdrževanje trajnih partnerstev

Šola določi ključna partnestva za mobilnost dijakov na različnih področjih Šola izbere partnerje v skladu s svojimi internimi kriteriji, kot so jezik, država ali zaradi določenega strokovnega znanja na enem ali več polklicnih sektorjev Mobilnost dijakov temelji na medsebojnem zaupanju in dogovorih Naloge in dolžnosti partnerjev so medsebojno usklajene

Memorandumi o soglasju

Sodelovanje dijakov, osebja in drugih deležnikov pri mobilnosti dijakov

Potrebe dijakov, njihova pripravljenost in pričakovanja so znana in se upoštevajo pri načrtovanju mobilnosti dijakov Dijaki in učitelji sodelujejo pri načrtovanju mobilnosti

3

Izvedba in razvoj mobilnosti dijakov

Šola ima postopke za mobilnost dijakov Mobilnost dijakov se izvaja v skladu s postopki za mobilnost, ki jih ima šola Postopki za mobilnost dijakov so transparentni in omogočajo enakopravnost dijakov Postopki za mobilnost dijakov upoštevajo smernice ECVET Postopki za mobilnost dijakov upoštevajo zunanje evropske smernice za kvaliteto in smernice šole Učni izidi se ocenijo, potrdijo in priznajo Šola pripravi dijake in spremljevalno osebje na mobilnost Šola ima akcijski načrt za varnost in izredne razmere; sodelujoči so seznanjeni z njim Primeri dobre prakse in izkušnje, prisobljene z mobilnostjo se

razširjajo in uporabljajo v šoli

Smernice šole za mobilnost dijakov Smernice ECVET in Erasmus+ Varnostni načrt

4

Informacije in komunikacija pri mobilnosti dijakov

Komunikacija med partnerji je načrtovana in tekoča

Šola ima načrt za zbiranje in posredovanje izkušenj pri

mobilnosti dijakov drugim dijakom, zaposlenim in partnerjem

Udeleženci poročajo o mobilnosti v skladu s smernicami šole

Izkušnje, pridobljene z mobilnostji, se dokumentirajo in

obdelajo

Evalvacija mobilnosti dijakov Proces mobilnost dijakov se evalvira v skladu s strategijo šole in smernicami za vodenje kakovosti Šola redno izvaja evalvacijo procesa mobilnosti dijkov Evalvacija obsega mobilnost dijakov, vključno s postopki mobilnosti, rezultati in zadovoljstvom dijakov ter podpornega osebja V evalvaciji sodelujejo vsi, ki so vključeni v aktivnosti mobilnosti dijakov

Načrt evalvacije

Spremljanje in izboljševanje okvira in načel za mobilnost dijakov

Povratne informacije dijakov, gostiteljev in drugih sodelujočih se uporabljajo za razvijanje mobilnosti dijakov Šola razvija mobilnost dijakov v sodelovanju s partnerji

5

Podpora Evropske komisije za pripravo te publikacije ne pomeni potrditve vsebine, ki izraža le mnenja avtorjev, in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.

1 Področje kakovosti: mobilnost osebja Končna verzija 1.0./13. 11. 2019 Mobilnost osebja omogoča zaposlenim, da pridobijo mednarodne izkušnje v tujini. Nekaj primerov: Učenje z delom v podjetjih Poučevanje in spremljanje na delovnem mestu v partnerskih šolah Udeležba na seminarjih in konferencah

Kriteriji Primeri kazalnikov

Viri dokazil

Zagotavljanje okvira in načel za mobilnost osebja

Poklicna šola določi cilje za mobilnost osebja in kazalnike, s katerimi lahko meri njen učinek Mobilnost osebja se načrtuje v skladu s strateškimi cilji šole Vodstvo na vseh ravneh podpira mobilnost osebja Mobilnost osebja je del načrta za razvijanje veščin osebja Šola uporablja zuananje in notranje vire financiranja za mobilnost osebja. Cilji trajnostnega razvoja se upoštevajo v vseh fazah mobilnosti osebja

Strategija za mednarodne aktivnosti Akcijski načrt za mednarodne aktivnosti

2

Oblikovanje in vzdrževanje trajnih partnerstev

Šola določi ključna partnestva za mobilnost osebja na različnih področjih Ustanova pošiljateljica in ustanova gostiteljica se dogovorita glede nalog in dolžnosti. Mobilnost osebja temelji na medsebojnem zaupanju in dogovorih

Memorandumi o soglasju

Izvedba in razvoj mobilnosti osebja

Šola ima postopke za mobilnost osebja. Postopki za mobilnost osebja so transparentni in omogočajo enako udeležbo

Smernice šole za mobilnost osebja Smernice Erasmus+

3

Šola ima akcijski načrt za varnost in izredne razmere. Vsi, ki sodelujejo v mobilnosti osebja so seznanjeni z njim Osebje sodeluje pri načrtovanju in pripravah Šola podpira osebje v času celotne mobilnosti Šola razvija in vzdržuje mednarodne kompetence svojega osebja

Varnostni načrt

Informacije in komunikacija pri mobilnosti osebja

Komunikacija med partnerji je načrtovana in tekoča

Šola zbira in posreduje izkušnje pri mobilnosti osebja

vodstvu, zaposlenim in partnerjem

Udeleženci poročajo o mobilnosti v skladu s smernicami šole

Primeri dobre prakse in izkušnje, prisobljene z mobilnostjo se

razširjajo in uporabljajo v šoli

Evalvacija mobilnosti osebja

Povratne informacije o mobilnosti osebja so del sistema povratnih informacij, ki ga ima šola

Načrt evalvacije

4

Mobilnost osebja se evalvira v skladu s strategijo šole in smernicami za vodenje kakovosti Povratne informacije udeležencev, gostiteljev in drugih sodelujočih se uporabljajo za razvoj mobilnosti osebja Vsi, ki sodelujejo v mobilnosti osebja, vkjlučno z gostitelji, sodelujejo pri evalvaciji

Spremljanje in izboljševanje okvira in načel za mobilnost osebja

Povratne informacije udeležencev, gostiteljev in drugih sodelujočih se uporabljajo za razvijanje mobilnosti osebja Šola izboljšuje mobilnost osebja v sodelovanju s partnerji

Podpora Evropske komisije za pripravo te publikacije ne pomeni potrditve vsebine, ki izraža le mnenja avtorjev, in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.

1

Področje kakovosti: Projekti mednarodnega sodelovanja Končna verzija 1.0/13. 11. 2019

Kriteriji Primeri kazalnikov

Viri dokazil

Zagotavljanje okvira in načel partnerskih projektov

Projekti temeljijo na ciljih mednarodne strategije, ki jo ima šola ali so del splošne strategije šole Projekti so v skladu z regionalnimi, nacionalnimi in evropskimi strategijami, ki so bistvene za poklicno izobraževanje in usposabljanje Šola defiira postopke za načrtovanje, izvedbo in spremljanje partnerskih projektov Projekti upoštevajo principe ekonomske, okoljske in socialne odgovornosti

Strategija, akcijski načrti Regionalne, nacionalne in evropske strategije

Načrtovanje partnerskih projektov

Partnerji in udeleženci projekta so pomembni za uresničevanje ciljev projekta Ustrezni človeški in zadostni finančni viri so namenjeni načrtovanju projekta Projekti imajo jasne cilje, načrtovano je nadaljno spremljanje za dosego ciljev

Projektni načrti

2

Partnerji se dogovorijo glede nalog in dolžnosti pri projektu Komunikacija med partnerji in do deležnikov je načrtovana Šola določi ključne kompetence in strokovno znaje, ki je potrebno za projekt Uporaba in trajnost projektnih rezultatov je načrtovana Pri načrtovanju projektov se izvede analiza tveganja

Izvedba projektov in sodelovanje ključnih udeležencev

Šola izvaja projekt v skladu s projektnim akcijskim načrtom, proračunom in smernicami organov za financiranje Projektni partnerji sodelujejo v projektu v skladu z dogovorom Projektni partnerji prilagodijo projektni načrt, ki temelji na nadaljnem spremljanju, povratnih informacijah in evalvaciji, če je potrebno

Sredstva, namenjena projektu so potrjena in se, če je potrebno, prilagodijo Koordinator projekta in partnerji spremljajo napredek projekta, tudi finance

3

Vsi projektni partnerji sodelujejo pri oblikovanju, porazdelitvi in uporabi izdelkov in rezultatov Uporaba in trajnost projektnih rezultaov je zagotovljena

Spremljanje in evalvacija projektov

Projekti se redno evalvirajo v skladu s projektnim načrtom in načrtom šole za evalcijo Rezultati in učinki projekta se evalvirajo z dogovorjenimi metodami in kazalniki Šola posreduje rezultate evalvacije ostalim deležnikom

Projektni načrti, načrti evalvacije

Izboljšave Šola opredeli in razvrsti po pomembnosti področja za izboljšave Šola stalno izboljšuje projektne postopke na osnovi rezultatov evalvacije, spremljanja in povratnih informacij

Podpora Evropske komisije za pripravo te publikacije ne pomeni potrditve vsebine, ki izraža le mnenja avtorjev, in Komisija ne more biti odgovorna za kakršno koli uporabo informacij, ki jih vsebuje.