kontek - bab 5. penyelesaian masalah

8/18/2019 KONTEK - BAB 5. Penyelesaian Masalah

1/30

Pertemuan ke-5Shinta Elystia, ST, M.Si


2/30

Penyelesaian Masalah 2


3/30


Problem/Masalah….???????Penyelesaian masalah hanya daatdilakukan den!an melakukannya

karena hamir setia masalahberbeda


4/30

Penyelesaian Masalah "

#anyak P$ untuk mahasis%a teknik&Men'oba berba!ai roblem


5/30


(omuter daat di!unakan membantumenyelesaikan masalah, tetaimanusialah yan! menyelesaikannya.


6/30


7/30

Penyelesaian Masalah )

*da hiotesa yan! harus dibuktikan+ proved or disproved

ontohiotesa 0 +'hloro1uoro'arbonmerusak laisan oone

#a!aimana membuktikannya?


8/30

Penyelesaian Masalah

Masalah dimana seseoran! tidakmemiliki en!etahuan

ontoh4nsinyur kimia melihat abriknya lebihrodukti kalau hu6an. (enaa?4n7esti!asi menun6ukkan bah%a heat

exchanger men6adi lebih din!in karenaada hu6an


9/30


(eterbatasan sumber daya meruakanhal yan! laim

4nsinyur yan! daat menyelesaikaneker6aan meskiun ada keterbatasansumber daya san!at dihar!ai


10/30

Penyelesaian Masalah 9:

ontohPabrik berada di temat yan! kuran!

tena!a ker6a karena sekola burukSan! insinyur melakukan trainin!


11/30


4ni 6antun! dari en!ineerin!

Membutuhkan kreativitas,teamwork , dan pengetahuan yangluas


12/30


4denti;kasiMasalah

Sintesis

*nalisis

*likasi

(omrehensi

Identifikasi

masalah

Sinstesis

Analisis

Aplikasi

Komprehensi

Solusi


13/30

Tahaan-tahaan enyelesaian masalah tersebutdaat dilakukan den!an1. Identifkasi Masalah

4ni adalah lan!kah a%al.


14/30

3. Analisis


15/30

. Penerapan Taha di mana inormasi yan! teat diidenti;kasikan untukmasalah yan! dihadai.

lan!kah eneraan+alikasi ini lebih keada embuktian hasilanalisis lan!sun! ke laan!an. =adi dalam taha ini dilakukanekserimen untuk membuktikan analisis yan! sudahdilakukan.

!. "omprehensi

Meruakan lan!kah di mana ada enyatuan atau kombinasidari kenyataan yan! dihadai den!an teori yan! telah ada,

untuk akhirnya menemukan suatu 6alan keluar +solusi darimasalah yan! telah dihadai. (adan!-kadan! teori yan! adatidak sesuai den!an kenyataan yan! dihadai.


16/30


17/30


18/30


>an! dierlukanPen!etahuan +kno%led!e

Pen!alaman +Eerien'e untukmen!!unakan en!etahuan se'ara bi6ak

(etramilan #ela6ar memerolehen!etahuan yan! baru

Moti7asi untuk men!ikuti dan men!atasi

masalah yan! sukar(omunikasi dan keemiminan untukmen!koordinasikan akti7itas dalam tim


19/30


(arakteris(arakteris

tiktik Teramil Teramil #aru#aru

PendekatanPendekatan

++ Approach Approach

Termoti7asi dan Termoti7asi dan

ersistenersisten@o!is@o!is

>akin >akin

ati-hatiati-hati

Mudah menyerahMudah menyerah

Tidak lo!is Tidak lo!is(uran! er'aya diri(uran! er'aya diri

eroboheroboh

Pen!etahuanPen!etahuan

++KnowledgeKnowledge

PahamPaham

requirement requirement masalahmasalah

Memba'a ulan!Memba'a ulan!masalahmasalah

Men!erti aktaMen!erti akta

dan rinsi-rinsidan rinsi-rinsiutamautama

Tidak aham Tidak aham

requirement requirement masalahmasalahanya memba'a satuanya memba'a satu

kalikali

Tidak daat Tidak daat

menidenti;kasi akta danmenidenti;kasi akta dan

rinsi-rinsi utamarinsi-rinsi utama


20/30

Penyelesaian Masalah 2:



Attack Attack Meme'ah danMeme'ah dan

memilah masalahmemilah masalahMemahamiMemahamimasalah sebelummasalah sebelummemulaimemulai

Men'oba meme'ahMen'oba meme'ah

masalah sekali!usmasalah sekali!usMen'oba lan!sun!Men'oba lan!sun!men6a%ab masalahmen6a%ab masalah

@o!ika +@o!ika +LogicLogic Men!!unakanMen!!unakan

rinsi dasarrinsi dasar#eker6a lo!is#eker6a lo!islan!kah-demilan!kah-demilan!kahlan!kah

Men!!unakan intuisi danMen!!unakan intuisi dan

tebakantebakan@on'at-lon'at se'ara@on'at-lon'at se'araa'aka'ak


21/30




*nalisis*nalisis

++ Analysis Analysis

Teror!anisasi/ Teror!anisasi/

teraturteratur#erikir hati-hati#erikir hati-hatidan menyeluruhdan menyeluruh

Menyatakan istilahMenyatakan istilahdan ba!ian den!andan ba!ian den!an 6elas 6elas

ati-hatiati-hati

menyatakanmenyatakanhubun!an dan artihubun!an dan artiantar ba!ianantar ba!ian

Tak teratur Tak teratur

#erhara solusi akan#erhara solusi akankeluarkeluar

Tidak 6elas aa arti Tidak 6elas aa artisimbol yan! di!unakansimbol yan! di!unakan

@on'at ada kesimulan@on'at ada kesimulantak berdasar arti antartak berdasar arti antar

ba!ianba!ian


22/30




Persekti Persekti MemunyaiMemunyai

bayan!an tin!katbayan!an tin!katbesaran 6a%abanbesaran 6a%aban

Men!erti isu yan!Men!erti isu yan!entin! dan takentin! dan tak

entin!entin!

Men!!unakanMen!!unakan

A$ule o ThumbBA$ule o ThumbBuntukuntukmemerkirakanmemerkirakan 6a%aban 6a%aban

Tidak kristis ada Tidak kristis ada

6a%aban yan! dieroleh 6a%aban yan! dierolehdari hitun!an kalkulatordari hitun!an kalkulatoratau komuteratau komuter

Tak daat membedaan Tak daat membedaan

isu entin! dan tidakisu entin! dan tidakentin!entin!

Tak daat Tak daatmemerkirakan 6a%abanmemerkirakan 6a%aban


23/30

E!oisme EtikalPemikiran Tindakan boleh +daatditerima atas dasar keentin!an sendiri.

ontoh membunuh eramok untukmembela diri


24/30


25/30

*nalisis akPemikiran ak siaa didahulukan dan tepo seliro,ontoh en'ulik dibohon!i untuk mnyelamatkan sandra

Crutan hak menurut keentin!an

9. ak untuk hidu

2. ak untuk men6a!a keenuhan hidu3. ak untuk menin!katkan keenuhan hidu

*nalisis ak

9. Tentukan tar!et audiens

2. E7aluasi tindakan elan!!aran hak sesuai urutan di

atas3. Pilih tindakan yan! menyebabkan elan!!aran hak

yan! kuran! entin!


26/30

Permasalahan =alan ban!au sakti yan! terletak dika%asan CD$4 yan! kian hari kian

ramai den!an mahasis%anya. Dah, 6alan ini serin! di!unakan mahasis%auntuk menyeberan! dari kamusmenu6u ke temat ibadah dan temat

makan. (arena itulah mun'ulemikiran untuk membuat olisi tidurdemi men!uran!i risiko ke'elakaan di

6alan ini. *da banyak yan! ro dan

kontra terhada ren'ana ini.


27/30

Se'ara Ethi'al E!oismSeba!ai mahasis%a, kami seakattidak setu6u den!an dibuatnya olisi

tidur di 6alan anesha, karena kamisan!at ter!antun! den!an aksesan!kutan kota untuk men'aaikamus.


28/30

Se'ara CtilitarianismeAnalisis keuntungan bila ada polisi tidur##

a @ebih aman untuk mahasis%a

b Men!uran!i keadatan lahan arkir karena semakin banyakoran! beralih untuk ber6alan kaki

' Tin!kat ke'elakaan akan berkuran!d Mahasis%a daat lebih mudah menyeberan!

Analisis kerugian bila ada polisi tidur##

e (ema'etan di 6alan anesha akan menin!kat (endaraan lebih mudah rusak

! i7itas 4T#, khususnya dosen, akan ter!an!!u keteatan%aktunya

h *n!kot sulit masuk ke 6alan ban!au


29/30


30/30

Se'ara $i!hts *nalysisSemua oran! memunyai hak untuk men!!unakan =alan#an!au. Para e6alan kaki tidak ter!an!!u haknya bila olisitidur dibuat, dan malah daat membantu keamananenyebran!an 6alan. ak hidu mereka ter!an!!u bila ter6adike'elakaan, tai relati 6aran! dan korbannya hanya beberaa

oran!. Sedan!kan semua en!!una kendaraan, baik yan!memiliki mobil atau men!!unakan an!kutan umum akanter!an!!u haknya, karena men!!an!!u kelan'aranberkendara dan daat menambah kema'etan. =umlahen!!una 6alan ban!au den!an memakai kendaraan 'ukubesar, baik dari mahasis%a, ara dosen, an!kutan umum, danmasyarakat luas yan! mele%ati 6alan umum tersebut.#erdasarkan ini kami memutuskan untuk tidak memban!unolisi tidur di 6alan #an!au

kontek - bab 5. penyelesaian masalah

Documents