KONTRAK PEMBELAJARAN (KP)

MATA KULIAH

Evidence Based PracticeKode MK: KUP606PJMK : Dr. Untung Sujianto, S.Kp.M.Kes

TIM PENGAJAR :

1. Dr. Untung Sujianto, S.Kp.M.Kes2. Ns. Reni Sulung, MSc3. Dosen TamuMAGISTER ILMU KEPERAWATAN

JURUSAN KEPERAWATAN

UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG

2015

KONTRAK PEMBELAJARAN

Nama Mata Kuliah:Evidence Based Practice

Kode Mata Kuliah/ SKS:KUP606/ 2 SKS

Koordinator:Dr. Untung Sujianto, SKp.,M.Kes

Semester:2 ( dua)

Hari/WaktuPertemuan:Senin/ Pukul 08.00-10.00 wib

TempatPertemuan:Gedung S

1. Manfaat Pembelajaran

Mahasiswa dapat menerapkan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan yang meliputi pengertian dan tujuan , persyaratan penerapan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan, langkah-langkah dalam evidence based bidang keperawatan dan kesehatan, penerapan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan dalam proses keperawatan, hambatan dalam penggunaan hasil-hasil penelitian keperawatan, dan usaha yang dapaf dilakukan untuk peningkatkan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan

2. Deskripsi Pembelajaran

Mata kuliah ini membahas tentang proses evidence based practice, menganalisa dan mengkritisi bukti ilmiah atau evidence, menilai tingkatan bukti ilmiah atau evidence, dari berbagai sumber ilmiah diantaranya temuan-temuan terkini dari hasil riset bidang keperawatan maupun kesehatan yang dipublikasikan melalui jurnal ilmiah baik bersifat nasional maupun internasional.

Standar Kompetensi (SK):

Mampu mengaplikasikan dan menggunakan berbagai bukti ilmiah atau evidence dari berbagai sumber riset yang berdasarkan bukti ilmiah pada berbagai layanan keperawatan di rumah sakit, puskesmas maupun masyarakatKompetensi Dasar (KD): Mengetahui tentang pengertian dan tujuan evidence based dibidang keperawatan dan kesehatan Menunjukkan hirarki dan level evidence bidang keperawatan dan kesehatan Mengakses evidence bidang keperawatan dan kesehatan melalui jurnal elektronik maupun non elektronik Melakukan proses penilaian evidence based bidang keperawatan dan kesehatan Menilai hasil-hasil riset bidang keperawatan dan kesehatan sesuai dengan level evidence Menganalisa hasil-hasil riset bidang keperawatan dan kesehatan sesuai dengan level evidence Menunjukkan langkah dalam evidence bidang keperawatan dan kesehatan Menerapkan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan dalam proses keperawatan Menunjukkan hambatan dalam penggunaan hasil-hasil penelitian keperawatan, dan usaha yang dapaf dilakukan untuk peningkatkan EBN Mengevaluasi evidence bidang keperawatan dan kesehatan yang dapat diterapkan dalam bidang pendidikan dan layanan keperawatan Menyimpulkan evidence bidang keperawatan dan kesehatan yang dapat diterapkan dalam bidang pendidikan dan layanan keperawatan

3. Kompetensi Pembelajaran4. Organisasi Pembelajaran

5. StrategiPembelajaran

Metodabelajarmengajar, meliputi :

1. Pemberian Materi : Pemberian materi perkuliahan di kelas dengan cara presentasi.2. Discovery Learning :Mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu pengetahuan.3. Cooperative Learning :Mahasiswa membahas dan menyimpulkan masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok.4. Contextual Instruction :Mahasiswa membahas konsep (teori) kaitannya dengan situasi nyata5. Small Group Discussion :Mahasiswa membentuk kelompok (5-10)memilih bahan diskusi, mempresentasikan paper dan mendiskusikan di kelas

6. Project Based Learning : Mahasiswa mengerjakan tugas ( berupaproyek) yang telah dirancang secara sistematis.7. Problem Based Learning: Mahasiswa belajar dengan menggali/ mencari informasi (inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan masalah faktual/ yang dirancang oleh dosen. Metode pembelajaran dilaksanakan dengan orientasi pada metode Student Centered Learning

6. ReferesiPembelajaran

1. Cliliska, D., Ciliska, D. , Pinelli, J., DiCenso, A., Cullum, N. (2001). Resources to enhance evidence-based nursing practice. American Association of Critical Care Nurses: Advanced Practice in Acute and Critical Care, 12(4), 520-528. 2. Collins, S., Vothe, T., DiCenso, A., Guyatt, G. (2005). Finding the evidence. In DiCenso, A., Guyatt, G., Clinska, D. (Eds). Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice. PA: Elsevier; 20053. DiCenso, A., Guyatt,G., & Clinska, D. (Eds.). (2005). Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice. PA: Elsevier.4. Fineout-Overholt E., Melynk, B. , Schultz, A. (2005). Transforming health care from the inside out: Advancing evidence-based practice in the 21st century. Journal of Professional Nursing, 21, 335-344. 5. Glass, G.V. (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, Vol. 1. Beverly Hills:SAGE Publications. 6. Lang, N.M., Hook, M.L., Akre, M.E., et al., (2006). Translating knowledge-based nursing into referential and executable application in an intelligent clinical information system. In Weaver, C., Delaney, C., Webber, P., Carr, R. (Eds.). Nursing and Informatics for the 21st Century: An International Look at the Trends, Cases, and the Future (pp. 291-304). Chicago: Healthcare Information and Management Systems Society. 7. Malloch, K., Porter-O'Grady T. (2006). Introduction to Evidence-Based Practice in Nursing and Health Care. Boston: Jones and Bartlett. 8. Melnyk, B. & Fineout-Overhold, E. (2005). Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best Practice. PA: Lippincott, Williams, & Wilkins. 9. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.10. Titler, M.G., Kleiber, C., Steelman, V.J., et al. (2001). The Iowa model of evidence-based practice to promote quality care. Critical Care Nurse Clinical North America. 13, 497-509.

7. Tugas

Ada 2 bentuk tugas bagi mahasiswa, yaitu :1. Tugas Mandiri : Tugas yang dilakukan mahasiswa secara mandiri baik didalam maupun diluar kelas. Mahasiswa mempunyai kebebasan dalam menganalisis tugas yang diberikan. Tugas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan soft skill mahasiswa.2. Tugas Terstruktur : Tugas yang diberikan oleh dosen yang harus dikerjakan mahasiswa sesuai syarat yang ditentukan oleh dosen. Tugas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hardsklil.Kedua tugas dilakukan secara individu dan secara berkelompok. Presentasi dapat dilakukan setelah tugas selesai, dengan presentasi sebagai bahan evaluasi. Tugas diberikan setiap tatap muka.

8.Kriteria Penilaian

Bentangan Penilaian :

A : > 80

B : 70 80

C : 60 - 69

D : < 60

Komponen Penilaian dan Pembobotan:

1. Tugas : Paper dan Presentasi (50%)2. Ujian Tengah Semester (15%)

3. Ujian Akhir Semester (20%)4. Partisipasi (15%)AcuanPenilaian: PAP / PAN

9. Jadwal Pembelajaran

Mingguke

Topik Bahasan

Referensi

1 Penjelasan Silabus.

Konsep EBP

1. Malloch, K., Porter-O'Grady T. (2006). Introduction to Evidence-Based Practice in Nursing and Health Care. Boston: Jones and Bartlett 2. Fineout-Overholt E., Melynk, B. , Schultz, A. (2005). Transforming health care from the inside out: Advancing evidence-based practice in the 21st century. Journal of Professional Nursing, 21, 335-344

2Hirarki dan level evidence bidang keperawatan dan kesehatan 1. Cliliska, D., Ciliska, D. , Pinelli, J., DiCenso, A., Cullum, N. (2001). Resources to enhance evidence-based nursing practice. American Association of Critical Care Nurses: Advanced Practice in Acute and Critical Care, 12(4), 520-528

3Akses evidence bidang keperawatan dan kesehatan melalui jurnal elektronik maupun non elektronik 1. Melnyk, B. & Fineout-Overhold, E. (2005). Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best Practice. PA: Lippincott, Williams, & Wilkins. 2. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40

4Akses evidence bidang keperawatan dan kesehatan melalui jurnal elektronik maupun non elektronik1. Melnyk, B. & Fineout-Overhold, E. (2005). Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best Practice. PA: Lippincott, Williams, & Wilkins. 2. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40

5Proses penilaian evidence based bidang keperawatan dan kesehatan1. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.2. Titler, M.G., Kleiber, C., Steelman, V.J., et al. (2001). The Iowa model of evidence-based practice to promote quality care. Critical Care Nurse Clinical North America. 13, 497-509

6Proses penilaian evidence based bidang keperawatan dan kesehatan1. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.2. Titler, M.G., Kleiber, C., Steelman, V.J., et al. (2001). The Iowa model of evidence-based practice to promote quality care. Critical Care Nurse Clinical North America. 13, 497-509

7Hasil-hasil riset bidang keperawatan dan kesehatan sesuai dengan level evidence1. Lang, N.M., Hook, M.L., Akre, M.E., et al., (2006). Translating knowledge-based nursing into referential and executable application in an intelligent clinical information system. In Weaver, C., Delaney, C., Webber, P., Carr, R. (Eds.). Nursing and Informatics for the 21st Century: An International Look at the Trends, Cases, and the Future (pp. 291-304). Chicago: Healthcare Information and Management Systems Society.

8Langkah-langkah dalam evidence bidang keperawatan dan kesehatan1 Titler, M.G., Kleiber, C., Steelman, V.J., et al. (2001). The Iowa model of evidence-based practice to promote quality care. Critical Care Nurse Clinical North America. 13, 497-509

9Langkah-langkah dalam evidence bidang keperawatan dan kesehatan1. Titler, M.G., Kleiber, C., Steelman, V.J., et al. (2001). The Iowa model of evidence-based practice to promote quality care. Critical Care Nurse Clinical North America. 13, 497-509

10UTS

11Penerapan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan dalam proses keperawatan1. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.

12Penerapan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan dalam proses keperawatan1. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.

13Hambatan-hambatan dalam penerapan evidence based bidang keperawatan dan kesehatan dalam proses keperawatan1. Melnyk, B. & Fineout-Overhold, E. (2005). Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best Practice. PA: Lippincott, Williams, & Wilkins. 2. Newhouse, R., Dearbolt, S., Poe, S., Pugh, L., & White , K. (2005). Evidence-based practice: A practical approach to implementation. Journal of Nursing Administration. 35, 35-40.

14Evaluasi evidence bidang keperawatan dan kesehatan yang dapat diterapkan dalam bidang pendidikan dan layanan keperawatan1. Glass, G.V. (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, Vol. 1. Beverly Hills: SAGE Publications2. Collins, S., Vothe, T., DiCenso, A., Guyatt, G. (2005). Finding the evidence. In DiCenso, A., Guyatt, G., Clinska, D. (Eds). Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice. PA: Elsevier; 2005

15Evaluasi evidence bidang keperawatan dan kesehatan yang dapat diterapkan dalam bidang pendidikan dan layanan keperawatan1 Glass, G.V. (Ed.) (1976). Evaluation Studies Review Annual, Vol. 1. Beverly Hills: SAGE Publications2 Collins, S., Vothe, T., DiCenso, A., Guyatt, G. (2005). Finding the evidence. In DiCenso, A., Guyatt, G., Clinska, D. (Eds). Evidence-Based Nursing: A Guide to Clinical Practice. PA: Elsevier; 2005

16UjianAkhir Semester

Semarang, 7 September 2015

Penanggungjawab Mata Kuliah

Dr. Untung Sujianto, SKp.,M.KesNIP.197109191994031001Koordinator Mahasiswa

NIM

Menganalisa, menyusun rencana dan menilai fungsi manajemen keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan di rumah sakit.