konya valİlİĞİ altinekİn oĞuzelİ...

KONYA 2019

1

T.C

KONYA VALİLİĞİ

ALTINEKİN OĞUZELİ İLKOKULU

STRATEJİK PLAN

(2019-2023)

KONYA-2019

2

İSTİKLÂL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!

Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?

Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal...

Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar,

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,

'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.

Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın.

Doğacaktır sana va'dettiği günler hakk'ın...

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı:

Düşün altında binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:

Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda?

Şuheda fışkıracak toprağı sıksan, şuheda!

Canı, cananı, bütün varımı alsın da hüda,

Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli:

Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli.

Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli,

Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,

Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım,

Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na'şım;

O zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal.

Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal:

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;

Hakkıdır, hakk'a tapan, milletimin istiklal!

Mehmet Akif ERSOY

3

ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ

Ey Türk Gençliği!

Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde

dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dahilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, İstiklâl ve

Cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve

şerâitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerâit, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve

Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili

olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zaptedilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün

orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve

daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet

içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit

edebilirler. Millet, fakr ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerâit içinde dahi, vazifen; Türk İstiklâl ve Cumhuriyetini

kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur!

Mustafa Kemal Atatürk

4

İçindekiler İSTİKLÂL MARŞI ........................................................................................................................................................... 2

ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ ......................................................................................................................... 3

OĞUZELİ MAHALLE HARİTASI ................................................................................................................................. 7

OKUL MÜDÜRÜ ............................................................................................................................................................. 7

OKULUMUZ ................................................................................................................................................................... 9

OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ ........................................................................................................................................ 12

1.BÖLÜM ....................................................................................................................................................................... 13

STRATEJİK PLAN SÜRECİ ......................................................................................................................................... 13

1. 1 STRATEJİK PLANIN HAZIRLIK SÜRECİ ...................................................................................................... 13

1.2 PLANIN AMACI VE KAPSAMI ........................................................................................................................ 14

1.3 PLANIN DAYANAĞI ......................................................................................................................................... 14

2. BÖLÜM ...................................................................................................................................................................... 16

DURUM ANALİZİ ........................................................................................................................................................ 16

2.1 TARİHİ GELİŞİMİ............................................................................................................................................... 16

2.2 MEVZUAT ANALİZİ .......................................................................................................................................... 16

2.3.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI .......................................................................................................................... 18

2.4. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET ............................................................................................................. 19

2.5 MEVCUT DURUM .............................................................................................................................................. 20

2.5.1 OKULUMUZDA OLUŞTURULAN KURUL VE KOMİSYONLAR ......................................................... 20

2.5.2.OKULUN GENEL BİLGİLERİ .................................................................................................................... 22

2.5.3 ÖĞRETMEN VE PERSONEL DURUMU ................................................................................................... 23

2.5.4 ÖĞRENCİ DURUMU ................................................................................................................................... 25

2.5.5 SOSYAL ETKİNLİK DURUMU .................................................................................................................. 26

2.5.6 OKULUN FİZİKİ DURUM ANALİZİ ......................................................................................................... 26

2.6 PAYDAŞ ANALİZİ ............................................................................................................................................. 27

2.7 OKUL MEMNUNİYETİ SONUÇLARI .............................................................................................................. 29

2.7.1 VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ......................................................................................... 29

2.7.2 ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ................................................................................. 30

2.7.3 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI ................................................................................. 30

2.8.ÇEVRE ANALİZİ (PEST) ................................................................................................................................... 31

2.8.1. POLİTİK - YASAL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ......................................................... 31

2.8.2. EKONOMİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ .................................................................... 31

2.8.3. SOSYAL-KÜLTÜREL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ................................................... 31

5

2.8.4. TEKNOLOJİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ ................................................................. 32

3. BÖLÜM ...................................................................................................................................................................... 34

GELECEĞE BAKIŞ ....................................................................................................................................................... 34

3.1.MİSYONUMUZ ................................................................................................................................................... 34

3.2. VİZYONUMUZ .................................................................................................................................................. 34

3.3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ ................................................................................................................................ 34

4.BÖLÜM ................................................................................................................................................................. 40

İZLEME ve DEĞERLENDİRME ................................................................................................................................... 40

4.1. RAPORLAMA .................................................................................................................................................... 40

OĞUZELİ İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU .................................................................... 41

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU ................................................................................................................................. 42

TABLO DİZİNİ

6

Tablo 1: Okulun İletişim Bilgileri.................................................................................................................... 13

Tablo 2: Stratejik Plan Ekibi ............................................................................................................................ 14

Tablo 3:Planın Dayanağı.................................................................................................................................. 15

Tablo 4:Faaliyet Alanı-Ürün Hizmet Tablosu ................................................................................................. 19

Tablo 5:Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu ...................................................................................... 20

Tablo 6:Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu .................................................................................. 20

Tablo 7:Toplam Kalite Yönetimi ..................................................................................................................... 20

Tablo 8:Okul Gelişim Yönetim Ekibi .............................................................................................................. 21

Tablo 9:Yazı İnceleme Kurulu......................................................................................................................... 21

Tablo 10:Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu ................................................................................................ 21

Tablo 11:Muayene ve Teslim Alma Komisyonu ............................................................................................. 21

Tablo 12:Satın Alma Komisyonu .................................................................................................................... 21

Tablo 13:Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu ................................................................................................... 22

Tablo 14: Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu ............................................................................................. 22

Tablo 15: Strateji Geliştirme Ekibi .................................................................................................................. 22

Tablo 16: Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğrt. ..................................................................................................... 22

Tablo 17: Anasınıfı Geçici Komisyonu ........................................................................................................... 22

Tablo 18: BEP Geliştirme Birimi .................................................................................................................... 22

Tablo 19: Okulun Son 5 Yıllık Gelir-Gider Durumu....................................................................................... 22

Tablo 20:Kurum Yönetici Sayısı ..................................................................................................................... 23

Tablo 21: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu ................................................................................................. 23

Tablo 22: Kurumun Yönetici Yaş Durumu ..................................................................................................... 23

Tablo 23:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu ................................................................................................. 23

Tablo 24:Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı .................................................................................................. 24

Tablo 25: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu ............................................................................................. 24

Tablo 26: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri ........................................................................................ 24

Tablo 27: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri .............................................................. 25

Tablo 28: Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı ................................................................................................ 25

Tablo 29:Kurumun Öğrenci Sayısı .................................................................................................................. 25

Tablo 30: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı ......................................................................... 26

Tablo 31: Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı ............................................................................. 26

Tablo 32: Kurumda Yapılan Faaliyetler .......................................................................................................... 26

Tablo 33: Kurumun Yerleşim Alanı ve Tip Projesi ......................................................................................... 27

Tablo 34: Kurumun Fizik Alt Yapısı ............................................................................................................... 27

Tablo 35: Kurumun Spor Alanları ................................................................................................................... 27

Tablo 36: Paydaş Analizi ................................................................................................................................. 29

Tablo 37: Veli Memnuniyet Anket Sonuçları .................................................................................................. 30

Tablo 38: Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları ............................................................................................ 30

Tablo 39: Çalışan Memnuniyeti Anketi Sonuçları .......................................................................................... 31

Tablo 40: Oğuzeli İlkokulu Faaliyet İzleme ve Değerlendirme Raporu.......... Error! Bookmark not defined.

Tablo 41: Stratejik Plan Üst Kurulu................................................................. Error! Bookmark not defined.

7

OĞUZELİ MAHALLE HARİTASI

8

OĞUZELİ İLKOKULU MÜDÜRÜ

Okulumuz ilimize 100, ilçemize 33 km uzaklıkta bulunan Oğuzeli mahallesine eğitim ve öğretim

hizmeti vermektedir. Okulumuza 14 birimden öğrenci taşımalı olarak gelmektedir. Kırsal kesimde faaliyet

gösteren bir eğitim kurumu olduğumuz için sorumluluğumuzun farkındayız. Bilgi toplumunun insanı

yetiştirmeyi amaçlayan kurumumuz öğrencilerimizin sosyal, kültürel ihtiyaçlarını karşılayacak

yeteneklerinin gelişmesini sağlayacak günün koşullarına uygun teknolojiyi kullanabilecek ortamı

hazırlayacak çabalara öncelik vermekte olup, bu önemli görevin farkındadır. Okulumuzun amacı; bir ilkokul

kurumu olması nedeniyle orta öğrenime ve hayata öğrencilerimizi hazırlamaktadır. Bu sebepten dolayı

eğitim öğretim olanaklarını çevre şartlarını uygun olarak hazırlamak kurumumuzun görevidir.

Dünyamız çok hızlı bir şekilde değişmekte ve aynı zamanda gelişmektedir. Bu değişim ve gelişime

ayak uydurmanın en temel şartlarından biriside geleceğe yönelik planlamanın yapılmasıdır.

Osman ÇELİK

Okul Müdürü

9

OKULUMUZ

Okul Binamız

10

KORİDORLAR

11

STRATEJİK PLAN SÜRECİ

1.

BÖLÜM

12

OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ

ADRESİ Oğuzeli Mahallesi Atatürk Caddesi No: 45

Altınekin/KONYA

TELEFON 332 6345207

E- POSTA ADRESİ [email protected]

WEB ADRESİ www. oguzeliilkokulu.meb.k12.tr

13

1.BÖLÜM

STRATEJİK PLAN SÜRECİ

1. 1 STRATEJİK PLANIN HAZIRLIK SÜRECİ

Oğuzeli İlkokulu Stratejik Planı (2019–2023), Okul Müdürlüğünce görevlendirilen aşağıda isimleri

bulunan 4 kişilik bir çalışma ekibi tarafından hazırlanmıştır. Stratejik Plan çalışması için yapılması gereken

veri toplama, analiz, zaman çizelgesi, ana süreçler, stratejik amaç ve hedeflerin belirlenmesi konularında

hazırlanılarak çalışma planı oluşturulmuştur. Durum analizi yapmak için öncelikle Oğuzeli İlkokulu

faaliyetlerini gerçekleştirdiği iç ve dış çevre incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Oğuzeli İlkokulunun

içyapısının analizine, okulun tarihini, faaliyet alanlarını ve kuruluş yasasının incelenmesiyle başlanmıştır.

STRATEJİK PLAN EKİBİ

Ahmet ÖĞEÇ

MÜDÜR YARDIMCISI

Tablo 1: Okulun İletişim Bilgileri

14

Harun YILMAZ

SINIF ÖĞRETMENİ

Kamil UÇAR

SINIF ÖĞRETMENİ

Mehmet Ali ÇOTUK

SINIF ÖĞRETMENİ

Tablo 2: Stratejik Plan Ekibi

1.2 PLANIN AMACI VE KAPSAMI

AMAÇ

Bu stratejik planın dokümanı okulumuzun güçlü ve zayıf yönleriyle dış çevredeki fırsat ve tehditler

göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler

geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.

KAPSAM

Bu stratejik plan dokümanı Oğuzeli İlkokulunun 2019-2023 yıllarına dönük stratejik amaçlarını,

hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

1.3 PLANIN DAYANAĞI

Yayımlandığı Resmi

Gazete/Tebliğler Dergisi Adı

Tarih Sayı

12/10/2013 28793 Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer

Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik

7/7/2018 30471 Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

21/6/2018 30455 Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumlarına Yönetici Görevlendirme Yönetmeliği

10/11/2017

30236 Millî Eğitim Bakanlığı Rehberlik Hizmetleri Yönetmeliği

25/10/2017

30221 Okul Servis Araçları Yönetmeliği

20/8/2017 30160 Millî Eğitim Bakanlığı Teftiş Kurulu Yönetmeliği

http://mevzuat.meb.gov.tr/html/persgorunvanatam_1/persatanma_1.html

http://mevzuat.meb.gov.tr/html/persgorunvanatam_1/persatanma_1.html

http://mevzuat.meb.gov.tr/dosyalar/1963.pdf

http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.24694&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=yönetici%20görevlendirme


http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.24022&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=okul%20servis%20araçları


15

24/6/2017 30106

Millî Eğitim Bakanlığı Kurum Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği

8/6/2017 30090

Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği

22/5/2017

7340796 Milli Eğitim Bakanlığı Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik

25/11/2016 29899 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal

Yardımlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği BKK-2016/9487

17/4/2015

29329 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği

11/9/2014 29116

Milli Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği

26/7/2014 29072 Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

18/6/2014 29034 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin

Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik

27/11/2012 28480 Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair

Yönetmelik

9/2/2012 28199 Milli Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliği

Tablo 3:Planın Dayanağı

DURUM ANALİZİ

2.

BÖLÜM

http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.23698&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=kurum%20a%C3%A7ma

http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.23639&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=sosyal%20etkinlikler




http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.20694&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=öğretmen

http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.20040&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=taşıma


http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=3.5.20146459&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=%C3%B6%C4%9Fretmenlerinin%20norm

http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=3.5.20146459&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=%C3%B6%C4%9Fretmenlerinin%20norm




16

2. BÖLÜM

DURUM ANALİZİ

2.1 TARİHİ GELİŞİMİ

Eski adı AVREN (AKVİRAN) olan Oğuzeli Mahallesi 1850’li yıllarda bugünkü Obruk Gölünün

bulunduğu yerden hayvanlarını otlatmak amacıyla göçer olarak gelen halkın yerleşik düzene geçmesiyle

kurulmuştur. Ayrıca kasabamıza Antalya’dan ve Adıyaman’dan Cumhuriyet döneminde gelenler de

olmuştur. Osmanlı döneminde ve Cumhuriyet döneminde köy olan yerleşim birimi 1992 yılında kasaba

olmuştur.

Ekonomisi tarım ve hayvancılığa dayanan kasabamızda tarım ve hayvancılıkta teknolojik tüm

imkânlardan faydalanılmaktadır. Ülkemiz tarımıyla karşılaştırıldığında mahallemizin ekonomisi oldukça iyi

sayılmaktadır.

El sanatları yerleşim biriminde tükenmiştir. Tarım ve hayvancılığın dışında çok az olmakla birlikte

nakliye ve derin kuyu sondaj işiyle uğraşılmaktadır. Mahallemiz ilçe merkezine 33 km olup ilçemizin

kuzeydoğusunda bulunmaktadır. Son yapılan tespitlere göre mahallemizde 2290 kişi ikamet etmektedir.

Mahallemiz gerek eğitim sağlık gerekse ulaşım hizmetleri bakımından sıkıntı yaşamamaktadır.

Mahallemizde bir ilkokul bir ortaokul ve bir sağlık ocağı bulunmaktadır.

Mahallemiz Konya ili Cihanbeyli ilçesine bağlı köy iken Oğuzeli İlkokulu 1950'li yıllarda tek

derslikli ilkokul olarak açılmıştır. 1992 yılında ise mevcut binamız 2 katlı 10 derslikli İlköğretim Okulu

olarak hizmete açılmıştır. Okulumuzun 1993 yılında taşıma merkezi olması sebebiyle bina yetersiz duruma

geldiğinden okulumuzun bahçesine 6 derslikli ek bina yapılarak 1996 yılında hizmete girmiştir. 2007/2008

eğitim öğretim yılında mevcut 2 binada eğitim öğretim yapılmaktadır. Ayrıca hayırsever bir vatandaş ve

devlet işbirliği ile yapılan yemekhane ve 4 derslikli binamız da mevcut olup ilköğretim okullarının ilkokul-

ortaokul şeklinde ayrılmasından sonra 1992 yılında yapılmış binada ilkokulumuz hizmet vermektedir.

2.2 MEVZUAT ANALİZİ

ATAMA

• MEB Norm Kadro Yönetmeliği

• MEB Eğitim Kurumları Yöneticiliği Atama

• MEB Öğretmenlerin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği

ÖDÜL, SİCİL VE DİSİPLİN

• 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu

• 1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerin Terfi ve Tecziyeleri Hakkındaki Kanun

• Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği

• Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği

• MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği

• MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin Yönerge

• MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge

OKUL YÖNETİMİ

• 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu

• Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

17

• Okul - Aile Birliği Yönetmeliği

• MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi

• MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar

• Taşınır Mal Yönetmeliği

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

• MEB İlköğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği

• MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge

• MEB Öğrenci Yetiştirme Kursları Yönergesi

• Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği

• Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik

• MEB Eğitim Kurulları ve Zümreler Yönergesi

PERSONEL İŞLERİ

• MEB Personel İzin Yönergesi

• Devlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği

• Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği

• Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkındaki Yönetmelik

• Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği

• MEB Personeli Görevde Yükseltme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği

• Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme Yönetmeliği

MÜHÜR, YAZIŞMA, ARŞİV

• Resmi Mühür Yönetmeliği

• Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik

• MEB Evrak Yönergesi

• MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği

REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİKLER

• Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

• MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği

• MEB Bayrak Törenleri Yönergesi

• Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği

• MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği

• MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği

ÖĞRENCİ İŞLERİ

• MEB İlköğretim Kurumları Öğrenci Nakil Yönergesi

• Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

• Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği

• İYEP Yönergesi

İSİM VE TANITIM

• Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği

• MEB’e Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği

SİVİL SAVUNMA

• Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu

• Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği

• Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik

• 24 Saat Çalışma Planı

18

2.3.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI

Okul Müdürü

Zümre Öğretmenleri

Yardımcı Hizmetliler

Okul Aile Birliği

Müdür Yardımcısı

19

2.4. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET Tablo 4:Faaliyet Alanı-Ürün Hizmet Tablosu

FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET

FAALİYET ALANI 1

Eğitim ve Öğretim, Destek

Eğitim ve öğretim

Yükseköğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi

Öğretmene destek

Öğretmenlerin mesleki yeterli e sahip hale getirilmesi

Öğrenme ortamı

Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması

e-okul

Öğrenci işleri ve kayıtlar

Öğrenciye destek

Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım

FAALİYET ALANI 2

Yönetim/Denetim

Okul yönetimi

Okul çalışmalarının ve gelişiminin yönetilmesi

Eğitim yönetimi

Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlenmesi

Öğretimin yönetimi

Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi

Bütçe yönetimi

Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması

Denetim

Okul çalışmalarının denetimi

FAALİYET ALANI 3

Temizlik, Bahçe, Taşıma, Kantin

Temizlik ve sağlık bilgisi

Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu

Taşıma

Taşıma hatlarının düzenli hizmet vermesi

OKUL MÜDÜRÜ

OSMAN ÇELİK

MÜDÜR YARDIMCISI

AHMET ÖĞEÇ

SINIF ÖĞRETMENLERİ

GÜLTEN BENLİ KALKAN GİZEM ÖZDEMİR

HARUN YILMAZ ÜLKÜ BEYHAN UÇAR

KADRİYE SAYDAM M.ALİ ÇOTUK

KAMİL UÇAR ESRA TANOĞLU

ANASINIFI

ESRA ERDEM

BRANŞ ÖĞRETMENİ

NİHAN GÜNDÜZ (İNGİLİZCE)

NESİBE CANOĞLU(ÖZEL EĞİTİM)

FATMA ESER(ÖZEL EĞİTİM)

20

FAALİYET ALANI 4

Onarım, Donatım

Onarım

Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi

Araç-gereç

Okula araç-gereç temini veya tahsisi

2.5 MEVCUT DURUM

2.5.1 OKULUMUZDA OLUŞTURULAN KURUL VE KOMİSYONLAR

Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu

Okul müdürünün başkanlığında: a) Müdür yardımcıları b) Rehberlik servisi c) Sınıf rehber

öğretmenlerinden her sınıf seviyesinden seçilecek en az birer temsilci d) Disiplin kurulundan bir temsilci e)

Okul-aile birliği ve okul koruma derneğinden birer temsilci f) Okul öğrenci temsilcisi

Osman ÇELİK Ahmet ÖĞEÇ Kamil UÇAR

Gülten BENLİ

KALKAN Kadriye SAYDAM Ülkü BEYHAN UÇAR

Mehmet KÖKLÜ ELİF TAŞ

Tablo 5:Okul Rehberlik Hizmetleri Yürütme Kurulu

Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu

Müdür başyardımcısı, müdür başyardımcısı bulunmayan okullarda müdür yardımcısının

başkanlığında öğretmenler kurulunca seçilen birer sınıf ve birer şube rehber öğretmeninden bir asil, bir

yedek üye, bir okul rehberliği ile okul-aile birliği başkanı ve öğrenci kurulu başkanından oluşturulur.

(Başkan) Ahmet ÖĞEÇ (Yedek Üye) M.Ali ÇOTUK

(Üye) Kamil UÇAR M.Ali ÇOTUK

(Okul Öğr. Kur. Baş.) Hatice Naz OĞUZ (Okul Aile Bir. Baş.) Mehmet KÖKLÜ

Tablo 6:Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu

Toplam Kalite Yönetimi (TKY)

Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Kadriye SAYDAM (Sınıf Öğr.) Ülkü B. UÇAR(Sınıf Öğr.)

Harun YILMAZ (Sınıf Öğr.)

Tablo 7:Toplam Kalite Yönetimi

Okul Gelişim Yönetim Ekibi

Okul Müdürü, Projeden Sorumlu Müdür Yardımcısı, Öğretmen, Rehberlik, Destek Personel, Veli,

Öğrenci, Okul Koruma Derneği Temsilcisi, Okul Aile Birliği Temsilcisi, Ayrıca Okul Aile Birliği sınıflar

temsilcisi, Sivil Toplum örgütlerinden seçilen temsilci, Mahalle Muhtarı, Sanayi/Ticaret odaları temsilcileri

gelişim süreci basamaklarının teknik çalışmaları kapsayan bölümlerine katılmazlar. Çalışmalara gözlemci

olarak katılabilirler. Kararların alınmasında oy kullanabilirler.

Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Harun SATILMIŞ (Hizmetli) Esra TANOĞLU(Sınıf Öğr.

Osman TURAN

(Muhtar) Elif USTA (Öğrenci) Kamil UÇAR (Sınıf Öğr.)

Suat TAŞ (Okul Aile Bir. Tem.) Mustafa BARAN (Veli) Ethem Can DERE (Öğrenci)

21

Tablo 8:Okul Gelişim Yönetim Ekibi

Yazı İnceleme Kurulu

Müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni

olmak üzere iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp

üyeleri arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur.

Ahmet ÖĞEÇ Harun YILMAZ Gülten BENLİ KALKAN

Tablo 9:Yazı İnceleme Kurulu

Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu

Ülkü BEYHAN UÇAR Kamil UÇAR Esra TANOĞLU

Tablo 10:Okul Öğrenci Meclisi Seçim Kurulu

Muayene ve Teslim Alma Komisyonu

Müdür başyardımcısı veya müdür tarafından görevlendirilecek bir müdür yardımcısının

başkanlığında öğretmenler kurulunca bir yıl için seçilen bir öğretmen, ambar memuru, taşınır mal kayıt ve

kontrol memuru, varsa sağlık personeli ve bir nöbetçi öğretmenden oluşur. Ana sınıfı bulunan okullarda okul

öncesi öğretmenlerinden de bu komisyona bir üye seçilir.

Satın Alma Komisyonu

Müdür veya müdür yardımcısının başkanlığında okul müdürlüğünce yapılacak satın alma işlerini

düzenlemek ve yürütmek üzere öğretmenler kurulunda seçilecek üç öğretmen ve muhasebeden sorumlu bir

memurdan oluşturulur. Komisyon çalışmalarının aksamaması için aynı usulle asil üye sayısınca yedek üye

de belirlenir. Ana sınıfı bulunan okullarda okul öncesi öğretmenlerinden biri de bu komisyona üye seçilir.

Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu

Okul müdürü, Müdür yardımcıları ve öğretmenler arasından seçilen birer üye, Veliler arasından

seçilen dört üye olmak üzere yedi üyeden oluşur.

Osman ÇELİK Ahmet ÖĞEÇ Harun YILMAZ

Gülten BENLİ KALKAN Murat KAYA Mehmet KÖKLÜ

Ahmet ÖĞEÇ(Başkan) Mehmet Ali ÇOTUK Nöbetçi Öğretmen

Esra ERDEM

(Anasınıfı Öğretmeni)

Tablo 11:Muayene ve Teslim Alma Komisyonu

Osman ÇELİK (Başkan) Kamil UÇAR Mehmet Ali ÇOTUK

Tablo 12:Satın Alma Komisyonu

22

Tablo 13:Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu

Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu

Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Mehmet Ali ÇOTUK (Öğretmen)

Ahmet ÖĞEÇ(Müdür Yrd.)

Tablo 14: Taşınır Mal Değer Tespit Komisyonu

Strateji Geliştirme Ekibi

Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Kamil UÇAR(Öğretmen)

Tablo 15: Strateji Geliştirme Ekibi

Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğr

Ülkü BEYHAN UÇAR

Tablo 16: Okul Öğrenci Kurulu Reh. Öğrt.

Anasınıfı Seçici Komisyonu

Ahmet ÖĞEÇ (Müdür Yard.) Esra ERDEM

Tablo 17: Anasınıfı Geçici Komisyonu

BEP Geliştirme Birimi

Osman ÇELİK (Okul Müdürü) Mehmet Ali ÇOTUK Nesibe CANOĞLU

Tablo 18: BEP Geliştirme Birimi

2.5.2.OKULUN GENEL BİLGİLERİ

OĞUZELİ İLKOKULU

1 Müdür,1 Müdür Yardımcısı, 12 Öğretmen ile eğitim öğretim hizmeti vermektedir. Toplam 150

öğrencimiz mevcuttur.

OKULUN FİNANSMAN KAYNAKLARI

Okul Aile Birliği tarafından yapılan ayni yardımlar ve veli bağışları. Okul içinde olumlu ve etkili bir

kurum kültürü vardır. Yatay ve dikey iletişim sağlıklıdır. Okulda karar alma süreçlerine bütün personelin katılımı

sağlanır. Okulda veli, çevre, okul işbirliği sağlanmaya çalışılmaktadır. Bakanlığımızın eğitim politikaları

benimsenir ve okula hemen aktarılır.

Okulun Son 5 Yıllık Gelir- Gider Durumu

Gelirler Tutarı Giderler Tutarı

Bağış 5.950 Okul giderleri 6.478,49

Okul Aile Birliği

(Geçen Yıldan Devir)

187,71

Toplam 6137,71 Toplam 6.478,49

Tablo 19: Okulun Son 5 Yıllık Gelir-Gider Durumu

23

Planlı Okul Gelişim Modeli ve TKY uygulamaları kapsamında TKY felsefesine ve ilkelerine uygun olarak

model çalışmaları etkili şekilde yürütülür.

2.5.3 ÖĞRETMEN VE PERSONEL DURUMU

Tablo 1: Kurum Yönetici sayısı

Görevi 2019 Ocak Ayı İtibari İle

Erkek Kadın Toplam

1 Müdür 1 - 1

1 Müdür Yard 1 - 1

Tablo 20:Kurum Yönetici Sayısı

Tablo 2: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu

Tablo 3: Kurumun Yönetici Yaş Durumu

Tablo 4:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu

Eğitim Düzeyi 2019 Ocak Ayı İtibari İle

Kişi Sayısı %

Lisans 2 %100

Yüksek Lisans -

Doktora -

Tablo 21: Kurumun Yönetici Eğitim Durumu

Yaş Düzeyleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle

Kişi Sayısı %

20-30

30-40 2 %100

40-50

50+...

Tablo 22: Kurumun Yönetici Yaş Durumu

Hizmet Süreleri 2019 Ocak Ayı İtibari İle

Kişi Sayısı %

1-3 Yıl

4-6 Yıl

7-10 Yıl 1 %50

11-15 Yıl 1 %50

16-20 Yıl

21+....... üzeri

Tablo 23:Kurumun Yönetici Hizmet Durumu

24

Tablo 5: Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı

Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam

1 Sınıf Öğretmeni 3 5 8

2 İngilizce - 1 1

3 Anasınıfı Öğretmeni - 1 1

4 Özel Eğitim Öğretmeni - 2 2

TOPLAM

3 9 12

Tablo 24:Kurumun Mevcut Öğretmen Sayısı

Tablo 6: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu


Kişi Sayısı %

20-30 5 %41,66

30-40 7 %58,33

40-50

50+...

Tablo 25: Kurum Öğretmenlerinin Yaş Durumu

Tablo 7: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri


Kişi Sayısı %

1-3 Yıl 2 16,66

4-6 Yıl 2 16,66

7-10 Yıl 3 25

11-15 Yıl 5 41,66

15-20 yıl -

20+….. - -

Tablo 26: Kurum Öğretmenlerinin Hizmet Süreleri

Tablo 8: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri

Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Öğretmen Sayısı Yıl İçerisinde

Kurumda

Göreve Başlayan

Öğretmen Sayısı

25

2014-2015

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019

TOPLAM 3 2 2 - 1

Tablo 27: Kurum Öğretmenlerinin Yıllara Göre Yer Değiştirmeleri

Tablo 9 : Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı

2.5.4 ÖĞRENCİ DURUMU

Tablo 10: Kurumun Öğrenci Sayısı

Tablo 11: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Sıra No Görevi Erkek Kadın Toplam

1 Memur - - -

2 Hizmetli 2 - 2

3 Sözleşmeli İşçi - - -

4 Sigortalı İşçi - - -

Tablo 28: Kurumdaki Memur-Hizmetli Sayısı

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler

2014-2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018-2019

Kız Kız Kız Erke

k

Kız Erke

k

Kız Erke

k

Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 90 77 94 88 95 69 90 77 75 75

Toplam

Öğrenci Sayısı 167 182 164 167 150

Tablo 29:Kurumun Öğrenci Sayısı

26

Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2014-2015 2015 - 2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2019

18,5 20,22 18,22 18,5 16,6

Tablo 30: Kurumda Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Tablo 12 : Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2018

18,5 20,22 18,22 18,5 16,6

Tablo 31: Kurumda Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2.5.5 SOSYAL ETKİNLİK DURUMU

Tablo 13 : Kurumda Yapılan Faaliyetler

Faaliyet Türü Sayısı

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017 - 2018 2018-2019

Söyleşi - - - - -

Dinleti - - - - 1

Spor Şenliği 1 1 1 2 2

Gösteri 1 - - 1 2

Tören 5 5 5 5 5

Toplantı 1 1 2 2 2

Veli Toplantısı 4 4 4 4 2

Teknik Gezi - - - - -

Turnuva 1 - 1 2 1

Diğer -

TOPLAM ETKİNLİK

SAYISI 14 11 13 16 15

Tablo 32: Kurumda Yapılan Faaliyetler

2.5.6 OKULUN FİZİKİ DURUM ANALİZİ

27

Tablo 14 : Kurumun Yerleşim Alanı Ve Tip Projesi

YERLEŞİM

Toplam Alan Bina Alanı Bahçe alanı

3650 m2 510 m2 3140 m2

Tablo 33: Kurumun Yerleşim Alanı ve Tip Projesi

Tablo 15 : Kurumun Fizik Alt Yapısı

FİZİKİ İMKANLAR

No Fiziki İmkanın Adı Sayısı

1 Derslik 10

2 Müdür Odası 1

3 Müdür Yardımcısı Odası -

4 Öğretmenler odası 1

5 Arşiv 1

6 Rehber Odası 1

7 Hizmetli Odası 1

Toplam

15 Tablo 34: Kurumun Fizik Alt Yapısı

Tablo 16 : Kurumun Spor Alanları

Spor alanları ortaokul ve ilkokul tarafından ortak kullanılmaktadır

Spor Tesisleri

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Basketbol Alanı 15 50 m2

Futbol Sahası 16 150 m2

Voleybol Sahası 12 162 m2

Masa Tenisi Alanı 4 6 m2

Diğer - - Tablo 35: Kurumun Spor Alanları

2.6 PAYDAŞ ANALİZİ

Stratejik planın uygulama sürecinde eş güdümlülük sağlanabilmesi, planın sahiplenilmesi ve sonuçta

amacına ulaşabilmesi için paydaş analizinin yapılması , durum belirmemenin önemli unsurlarından biridir.

Bu bağlamda paydaş analizi yapılırken aşağıda belirtilen unsurlar göz önünde bulundurulmuştur.

*Oğuzeli İlkokuluna girdi sağlayanlar

*Oğuzeli İlkokulu tarafından ürün ve hizmet sunulan kişi, kurum ve/veya kuruluşlar

28

* Oğuzeli İlkokuluyla işbirliği yaptığı kişi, kurum ve/veya kuruluşlar

*Oğuzeli İlkokulu faaliyetlerinden etkilenenler

* Oğuzeli İlkokulunu etkileyen kesimler.

Bu unsurlar göz önünde bulundurularak yapılan beyin fırtınası sonucunda belirlenen paydaşlar özelliklerine

göre tablodaki gibi sınıflandırılmıştır. Stratejik planlama ekibi , kendi içinde yaptığı işbölümü ile paydaşlarla

okulların gerçekleştirdiği faaliyetlerden nasıl etkilendikleri, okullardan neler bekledikleri, okulların güçlü ve

zayıf yönleri paydaş grubunun sayısına ve özelliğine uygun olan teknik ve/veya araçlar ( görüşme , anket,

vb. ) kullanılarak belirlenmiştir.

PAYDAŞLAR

İç P

ayd

aş

Dış Paydaş

Mü

şter

i

Neden Paydaş?

Ön

em D

erece

si

Tem

el O

.

Str

ate

jik

O.

Ted

ari

kçi

Yöneticiler *

İç.P. Kurum çalışanı

olduğu için.

1

Öğretmenler *


olduğu için.

1

Öğrenciler *

Müşteri: Hizmetlerimizden

yararlandıkları için.

1

Veliler *

Müşteri: Hizmetlerimizden


1

Hizmetliler *


olduğu için.

1

Okul Aile Birliği Yönetimi ve

Denetleme Kurulları *


olduğu için

1

İlkokullar * *

Temel O. Mevzuatla

belirlendiği ve işbirliği

yapıldığı için Müşteri:

Hizmetlerimizden


1

29

2.7 OKUL MEMNUNİYETİ SONUÇLARI

2.7.1 VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

ÖLÇÜTLER SONUÇ HEDEF

Ortaöğretim Kurumları * *

Temel O. Mevzuatla


yapıldığı için Müşteri:

Hizmetlerimizden


1

Altınekin Belediyesi *

Stratejik O. Amaçlara

ulaşmada işbirliği yapıldığı

için.

2

Sivil Toplum Kuruluşları *



için.

2

Sağlık Kurum ve Kuruluşları *

Temel O. Mevzuatla


yapıldığı için

1

Mal ve Hizmet Satan Ticari

Kuruluşlar *

Tedarikçi: Hizmet

sunumunda gerekli olan

araç, gereç vb. malzemeyi

sağladıkları için

1

Halk Eğitim Merkezleri *

Temel O. Mevzuatla


yapıldığı için

1

Emniyet Müdürlüğü ve Jandarma

Karakolu *



için.

2

Zümreler *


olduğu için.

2

Tablo 36: Paydaş Analizi

30

Ulaşılabilirlik ve İletişim % 89 % 95

Dilek, Öneri ve Şikayet % 87 % 89

Güvenirlik – Güvenlik % 85 % 90

Kararlara Katılım % 75 % 85

Öğrenci İşleri % 92 % 95

Eğitim Öğretim % 88 % 90

Okulun Fiziki Ortamı % 80 % 90

Okulun Kantin, Yemekhane ve

Yatakhaneleri % 85 % 90

Sosyal, Kültürel ve Spor

Etkinlikleri % 85 % 89

Değerlendirme, Ödül, Teşekkür

ve Takdir Belgeleri % 85 % 90

Olumlu Davranış Kazanma ve

Eğitim % 91 % 94

Tablo 37: Veli Memnuniyet Anket Sonuçları

2.7.2 ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

2.7.3 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI

ÖLÇÜTLER SONUÇ HEDEF

Kariyer geliştirme %49 %55

ÖLÇÜTLER

SONUÇ HEDEF

Ulaşılabilirlik Ve İletişim %60 %70

Dilek, Öneri Ve Şikâyetler %45 %50

Güvenirlik %80 %85

Güvenlik %80 %88

Kararlara Katılım %75 %78

Öğrenci İşleri %85 %90

Eğitim Öğretim %80 %85

Ders Arası %34 %50

Okulun Fiziki Ortamı %48 %20

Okulun Kantin, Yemekhane Ve

Yatakhaneleri %25 %28

Sosyal-Kültürel Ve Sportif Faaliyetler %33 %38

Sosyal Kulüp Çalışmaları %53 %58

Belirli Gün Ve Haftaların Kutlanması %58 %62

Değerlendirme,Ödül,Teşekkür Ve Takdir

Belgeleri %49 %52

Olumlu Davranış Kazandırma Ve Eğitim %52 %55

Tablo 38: Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

31

İletişim %77 %80

Takdir tanıma sistemi %61 %64

Performans değerlendirme sistemi %53 %56

Okulun vizyon-misyon ve değerlerine ilişkin

algılama %76 %80

Destek (moral, motivasyon, kariyer,

ekipman vb.) %70 %73

Okulda bulunan araç gereçler %47 %50

Okul/kurum ortamı %65 %68

Kararlara katılım %69 %72

İnsan haklarının etkili yönetimi %76 %80

Topluma etki ve katkı durumunun

algılanması %29 %33

Yöneticilerin liderlik anlayışları %72 %75

Tablo 39: Çalışan Memnuniyeti Anketi Sonuçları

2.8.ÇEVRE ANALİZİ (PEST)

2.8.1. POLİTİK - YASAL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ

Okulumuz, Milli Eğitim Bakanlığı politikaları, AB uyum süreci çalışmaları ve Milli Eğitim

Bakanlığı 2019–20123 stratejik planlama faaliyetleri ışığında eğitim-öğretim faaliyetlerine devam

etmektedir. Öğrencilerini eğitimin merkezine koyan bir yaklaşım sergileyen okulumuz, öğrencilerin

yeniliklere açık ve yeniliklerden haberdar, gelişim odaklı olmasını sağlayıcı, önleyici çalışmalarla risklerden

koruyucu politikalar uygulayarak yasal sorumluluklarını en iyi şekilde yerine getirmek için çalışmaktadır.

2.8.2. EKONOMİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ

Okulumuzun bulunduğu çevre tarım bölgesi olduğu için, genel bağlamda ailelerimizin

sosyoekonomik düzeyleri iyi seviyelerde olduğu için ailelerin okulun maddi kaynaklarına katkısı iyi

derecededir.

2.8.3. SOSYAL-KÜLTÜREL FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ

Okulumuzun bulunduğu çevredeki insanların değişen sosyal yapı ile birlikte geleneklerinden

uzaklaşması ve artan yoksulluk, işsizlik gibi sorunlar, insanlar arasındaki kişisel rekabetin artmasına, sosyal

dayanışmanın zarar görmesine yol açmaktadır. İnsanlar arasında güven ilişkileri önemli düzeyde

zayıflamıştır. Bu öğrenci profilimize de olumsuz bir şekilde yansımaktadır. Kitle iletişim organlarının doğru

32

kullanılamaması ya da insanları yanlış yönlendirmeleri toplum içi huzur ve uyumu olumsuz etkilemektedir.

Okulumuzun bulunduğu çevrede bu hususlar yoğun bir şekilde yaşanmaktadır.

2.8.4. TEKNOLOJİK FAKTÖRLER TEMEL EĞİLİMLER İLİŞKİSİ

Okulumuz ile ilgili faaliyetlerimiz e-okul sistemi üzerinden yürütülmektedir. Okulumuz bünyesinde

teknolojik açıdan bilgisayarlar, akıllı tahtalar, yansıtım (projeksiyon) cihazları, gerekli yazılımlardan

mümkün olduğunca yararlanılmaya çalışılmaktadır.

33

GELECEĞE BAKIŞ

3.

BÖLÜM

34

3. BÖLÜM

GELECEĞE BAKIŞ

3.1.MİSYONUMUZ

Oğuzeli İlkokulu olarak:

Öğrencilerimizi Türk Milli Eğitim amaçları çerçevesinde bilimsel yöntem ve teknikler kullanarak topluma

faydalı bireyler haline getirmek.

3.2. VİZYONUMUZ

Oğuzeli İlkokulu olarak:

Gelişen ve çevresini etkileyerek olumlu yönde değiştiren bir kurum olmak.

3.3. İLKE VE DEĞERLERİMİZ

1. Şeffaflık

2. Demokratik

3. İşbirliğine açıklık

4. Güvenilirlik

5. Eşitlik

6. Güncellik

7. Toplumsal değerlere saygılı

3.4.TEMALAR

1. EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ

a)Okul Öncesi Eğitim Hizmetleri

b)İlkokul Eğitim Hizmetleri

2. SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER

a)Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Niteliği

b)Sosyal ve Kültürel Faaliyetlerin Eğitime-Öğretime Katkısı

35

3.5.STRATEJİK AMAÇLAR

TEMA 1: EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

AMAÇ 1: Yenilikçi ve araştırmacı bireyler yetiştirmek

Hedef 1: 2023 yılına kadar 1000 olan kitap sayısını 3000 e çıkarmak

Performans Hedefleri:

1. 2019 yılında kitap sayısını 1500 e çıkarmak




Faaliyetler:

1. Gönüllü kuruluşlar ile iletişime geçilmesi

2. Öğretmen ve öğrencilerden evlerinde kullanmadıkları kitapları okula bağışlanmasının sağlanmasının

özendirilmesi

Stratejiler:

1. Önce okulumuzda kitap okuma saatlerinin konulmasıyla öğrencilere kitap okuma alışkanlığının

kazandırılması

2. Yayınevleri ve kuruluşlar ile elektronik veya yüz yüze iletişime geçilmesi

Performans göstergeleri:

1. Yapılan kitap bağışı sayısı

2. Okula yayınevleri ve gönüllü kuruluşlar yoluyla kazandırılan kitap sayısı

Maliyet: 3000

Hedef 2: 2023 yılına kadar KODLAMA ve AKIL ZEKA OYUNLARI sınıfı açarak öğrencilerimizin

kullanımına sunmak ve ders dışı egzersizlerin içeriğinin aktif olarak kullanılmasını sağlamak.


1. 2019-2021 yılları arasında STEM,kodlama ve akıl-zeka oyunları sınıfını açmak.

2. 2021-2023 yılları arasında kodlama ve akıl-zeka oyunları için gerekli eğitimleri yapmak

Faaliyetler:

1. İlgili kurum ve kuruluşlarla görüşülmesi

2. Yardım sever vatandaşlarla görüşülmesi

3. Kodlama ile ilgili öğrencilere ve öğretmenlere eğitim seminerlerinin verilmesi

36

Stratejiler:

1. İlgili kurum, kuruluş ve yardımsever vatandaşlardan maddi kaynak sağlamak

2. Seminer programlarının yapılarak öğrenci ve öğretmenlere duyurulması


1. Kodlama sınıfındaki bilgilsayar ve donanım sayısı sayısı

2. Kodlama ve akıl-zeka sınıfını aktif kullanan öğretmen ve öğrenci sayısı

Maliyetlendirme:20000 TL

AMAÇ 2: Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak

Hedef 1: 2023 yılına kadar okuma oranını %40 dan %60’a çıkarmak.


1. 2019 yılında okuma oranını %45 e çıkarmak.

2. 2020 yılında okuma oranını %50 ye çıkarmak.

3. 2021 yılında okuma oranını %55 e çıkarmak.

4. 2022 yılında okuma oranını %60 a çıkarmak.

Faaliyetler:

1. Okuma yarışmalarının düzenlenmesi

2. Kitap okumaya yönelik proje görevlerinin verilmesi

3. Kütüphane kulübünün açılarak okul kütüphanenin kullanım oranın artırılmasının sağlanması

Stratejiler:

1.Kitap okuma saatlerinin ders zaman çizelgesinde eklenmesi

Performans Göstergeleri:

1. Öğrencilerin kitap okuma oranın artması ( Anket vs. sonuçları ile belirlenmesi)

2. Kütüphaneden alınan kitap sayısının artması


Hedef 2: Her yıl il ve ilçe kütüphanesine gezi düzenlemek.

Performans Göstergeleri:

1. 2019 yılında 4. Sınıfların il ve ilçe kütüphanesine götürmek.



37


Faaliyetler:

1. İlgili kurum ve kuruluşlarla görüşülmesi

2. Yardım sever vatandaşlarla görüşülmesi

3. Tur şirketleri yada taşıma servisleri ile görüşülmesi

Stratejiler:

1. İlgili kurum , kuruluş ve yardımsever vatandaşlardan kaynak sağlamak.

2. Gezi için öğrenci başına düşen en uygun maliyetli tur şirketini seçmek.


1. Okuma oranındaki artış

2. İl ve ilçe kütüphanesine kayıtlı öğrenci sayısı


TOPLAM MALİYET:26.500 TL

38

TEMA 2 : SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER

AMAÇ 1 : Öğrencilerin yaratıcı yönlerini ortaya çıkarmak.

Hedef 1 : 2023 yılına kadar Bilim Merkezi’ ne gezi düzenlemek, öğrencilerin bilim , teknik ve sanat ile ilgili

yarışmalara katılımını artırmak


1. 2019-2023 yılları arasında 4. Sınıfları en az bir kez Bilim Merkezi’ne götürmek.

2. Öğrencileri Bilim, Teknik ve Sanat alanlarında yarışmalara katılımını sağlamak.

3. Öğrencilere Bilim Teknik ve Sanat ile ilgili gazete, dergi vs. yayınlara abone olmalarını sağlamak

Faaliyetler:

3. Tur şirketleri ile görüşülmesi için ekip oluşturulması

4. Yarışmalara katılan öğrencilerle özel olarak ilgilenilmesi ve katılımının sağlanması

5. Öğrencilere yayınlarla ilgili tanıtımların yapılması

Stratejiler:

3. Gezi için öğrenci başına maliyeti en uygun şirketin belirlenmesi

4. Yarışmalarla ilgili duyuruların okul genelinde duyurulması

5. Öğrencilere bu alanlarla ilgili basılı yayın organlarını incelemelerini ve okumalarını sağlamak


1. Bilim merkezi öğrenci alımına başvuruda bulunan öğrenci sayısı

2. Bilim, Teknik ve Sanat alanında düzenlenen yarışmalara katılan öğrenci sayısı

3. Öğrencilerin alanla ilgili süreli ve süresiz yayınlara sahip olma (abone olma) sayıları

Maliyetlendirme: 1500 TL

AMAÇ 2 : Öğrencilerin dil, tarih ve kültür bilincini üst seviyeye çıkarmak.

Hedef 1 : 2023 yılına kadar yılda en az bir kez tiyatro etkinliğine katılım sağlamak veya düzenlemek, tarih

alanında ise tarihi ören yerlerine geziler düzenlemek

Performans Hedefleri :

1. 2019 yılında “ Çanakkale “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.

2. 2020 yılında “ Kurtuluş Savaşı “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.

3. 2021 yılında “ İstiklal Marşı “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.

4. 2023 yılında “ Cumhuriyet “ ile ilgili tiyatro gösterisi düzenlemek.

5. Tarihi ören yerlerine 2019-2023 yılları arasında yılda en az bir kez olmak üzere geziler düzenlemek

39

Faaliyetler:

1. Tiyatro gösterisine katılmak isteyen öğrencilerin belirlenmesi ve öğrencilerin gösteriye hazırlanması

2. Okul , ilçe veya il bazında düzenlenen tarihi yerler gezilerine öğrencilerin katılımlarının sağlanması

Stratejiler :

1. Tiyatroya yeteneği olan öğrencilerin seçilmesi

2. Okulumuz sınıf öğretmenleri ve Rehberlik servisi ile işbirliği halinde öğrencilere tarihi yerler

hakkında bilgi verilmesi


1. Tiyatroya katılan öğrenci sayısı

2. Geziye katılan öğrenci sayısı

3. Öğrencilerde tarih bilincinin artması (Bunun anket çalışmalarıyla belirlenmesi )


AMAÇ 3 : Sosyal ve sportif faaliyetleri geliştirmek

Hedef 1: İl ve İlçe bazında düzenlenen spor turnuvalarına hazırlanmak, faaliyetler için gerekli ekipmanı

sağlamak, şiir kompozisyon hikaye resim, vb. yarışmalara katılmak


1. Her yıl düzenlenen Geleneksel Çocuk Oyunları turnuvalarına katılmak

2. Her yıl okulumuzda şiir kompozisyon hikaye resim yarışmaları düzenlemek

3. Her yıl il bazında düzenlenen sportif faaliyetlere katılmak.

4. Her yıl belirli spor branşlarında okul takımları kurarak okul, ilçe ve il düzeylerinde yarışmalara

hazırlanmak ve katılmak

Faaliyetler:

1. Yarışmaya katılmak isteyen öğrencilerin belirlenmesi

2. Yarışmaya katılacak öğrencilerin yarışmaya uygun olarak hazırlanması

Stratejiler:

1. İlgili alanlarda yetenekli öğrencilerin seçilmesi

2. Sınıf Öğretmenlerii ve Rehberlik servisi eşliğinde öğrencilerin faaliyetlere yönlendirilmesi


1. Yarışmalarda elde edilen başarı

2. Mezun olan öğrencilerin hazırlandıkları alanlarda eğitim veren kurumlara yönelmesi

3. Farklı spor dallarına ait ilginin artması ve bunun anket çalışmalarıyla belirlenmesi


TOPLAM MALİYET: 10.500 TL

40

4.1. RAPORLAMA Planın değerlendirilmesi, hedeflerin amaçların sürekli kontrol edilmesi, bir anlamda planın

performansının değerlendirilmesi için plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okulumuz stratejik planı

uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve

gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında

genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır.

4.BÖLÜM

İZLEME ve DEĞERLENDİRME

41

OĞUZELİ İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA

Stratejik Amaç

1:………

Stratejik Hedef 1.1:

Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme

Faaliyet/Projeler

Faaliyetin

Başlama ve

Bitiş Tarihi

Faaliyetten

Sorumlu

Kurum/Biri

m/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi

ve raporlama

süresi

Performans

Göstergeleri Faaliyetin durumu

Tamamlan-

mama

nedeni

Öneriler

(..) Tamamlandı

(..)Devam Ediyor

(..) İptal Edildi

Not: Plan dönemi süresince her yıl Haziran ve Aralık ayları sonunda bu formu kullanarak izleme-değerlendirme yapılacaktır.

ONAY

42

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA

NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 Osman ÇELİK Okul Müdürü

2 Ahmet ÖĞEÇ Okul Müdür Yardımcısı

3 Kamil UÇAR Sınıf Öğrt.

4 Mehmet KÖKLÜ Okul Aile Birliği Başkanı

5 Musa OĞUZ Okul Aile Birliği Yönetim

Kurulu Üyesi

konya valİlİĞİ altinekİn oĞuzelİ...

Documents