7/24/2019 Korczak Grupp 3 Uppgiftsfrågor

http://slidepdf.com/reader/full/korczak-grupp-3-uppgiftsfragor 1/1

1. Är Korczaks tankar relevanta idag? Varför/varför inte?2. Är Korczaks syn på barn rimlig eller allt för optimistisk/pessimistisk?!. Vad "r/blir en god l"rare enligt Korczaks syns"tt anser d#?

Vi anser att Korczaks tankar "r relevanta idag. Korczaks tankar $andlar i gr#nden om barns

r"tt till respekt oc$ r"ttvis be$andling vilket vi anser mer eller mindre "r ett st"ndigt akt#ellt

"mne. Korczak skrev boken %arnets r"tt till respekt i en tid då mer e&trema för$ållanden

rådde. Korczak skriver i sin bok att i krig drabbas barn $årdast. %oken skrevs i

mellankrigstiden då det rådde stor fattigdom oc$ sociala problem. 'rots det tycker vi "ndå att

det Korczak skriver "r relevant idag.

%arn fört("nar att be$andlas med respekt vi delar $ans åsikter om barnets r"tt till r"ttvis

 be$andling av v#&na. Korczak menar att barnets ok#nnig$et inte ska be$andlas på ett negativt

vis #tan att man ska se det som en nyfiken$et på sin omgivning. Korczak betonar barnets r"tt

till inflytande men menar samtidigt att barnet inte ska ges f#ll fri$et oc$ att barnet inte ska

ges fri$et till vilket pris som $elst. Korczak #tlyser i sin bok barnets )agna *arta $an ger tre

förslag på gr#ndl"ggande r"ttig$eter men påpekar samtidigt att de sk#lle k#nna vara fler

+Korczak 2,,2 s.-2.

• %arnets r"tt till sin död• %arnets r"tt till den dag som idag "r

• %arnets r"tt att vara den $an eller $on "r 

Vi anser inte att Korczaks tankar kring de förslag $an ger på gr#ndl"ggande r"ttig$eter "ralltför optimistiska. Korczak talar om barnets r"tt till inflytande men menar samtidigt att

 barnet inte ska ges f#ll best"mmander"tt. an betonar att v"rlden inte "r perfekt men genom

att barnen be$andlas b"ttre kan vi skapa b"ttre framtids#tsikter. Korczak menade också att vi

måste våga lita på barnets egen förmåga. %arnet måste tillåtas att #ts"ttas för både positiva

oc$ negativa sit#ationer/mil(öer för mycket kontroll av barnet #tifrån vad vi v#&na anser "r

farligt/riktigt leder till ett kontrollerande sam$"lle.

0n god l"rare enligt Korczaks syns"tt "r en l"rare som inte i sin r"dsla för att mista kontrollen

tar till medel som riskerar att inskr"nka barnets r"tt till inflytande oc$ respekt. "r eleverna

gr#pperar sig kan l"raren i sin r"dsla för att mista kontrollen $amna i en sit#ation d"r $an tar

till alla medel för att be$ålla den. Korczak skriver att vi allt oftare agerar domare ist"llet för

rådgivare oc$ tröstare +Korczak 2,,2. an anser i gr#nden att ett barn ska bemötas med

respekt förtroende oc$ v"nlig$et oc$ att deras b"sta sidor kommer fram i en trivsam mil(ö.

Korczak efterfrågar ett sam$"lle d"r barns r"ttig$eter efterlevs oc$ d"r de per a#tomatik ingår

i sam$"llets str#kt#r.