Задания по истории во время карантина с 06.05 по 22.05.205класс

Класс Задания Ссылка на видеоурок5 &54, конспект,

https://onlinetestpad.com/ru/testview/314370-sosedi-rimskoj-imperii (пройти тест и выслать скриншот результата)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16537977337889752732&https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/sosedi-rimskoy-imperii?seconds=0

5 &55 , выписать основные события.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/601/training/#140423 выполнить задания )

&56 ответить на вопрос : чему учил Иисус Христос?

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/rim-pri-imperatore-nerone

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/pervye-hristiane-i-ih-uchenie

5 &57, выписать события

&58, конспект

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/rastsvet-imperii-vo-ii-veke

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/vechnyy-gorod-i-ego-zhiteli

5 &59, Почему столица империи была перенесена на Восток?

&60, Какие государства были образованы на территории Римской империи?

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/rimskaya-imperiya-pri-konstantine

https://interneturok.ru/lesson/istoriya/5-klass/drevniy-rim/vzyatie-rima-varvarami

5 Выполнить тест , скриншот сделать конечного результата с оценкойИтоговая контрольная работа по главе "Рим: от его возникновения до установления»

https://onlinetestpad.com/ru/tests/history/5class

5 Выполнить Итоговый тест по курсу «История древнего мира» (отправить скриншот результата)

https://videouroki.net/tests/itoghovyi-tiest-po-kursu-istoriia-drievniegho-mira.html

Итоговый тест по Истории Древнего мира для 5 классаВариант 1

A1. По данным археологов, люди появились на Земле1) более 2 млн лет назад2) 40 тысяч лет назад3) 10 тысяч лет назад4) в 4 тысячелетии до н. э.

А2. Укажите причину появления религиозных верований1) правители государств придумали религию для укрепления своей власти2) людям нравилось придумывать загадочные истории

3) человек узнал причины всех природных явлений4) люди боялись природных явлений

А3. В соседской общине в отличие от родовой1) люди были равны между собой2) люди вели совместное хозяйство3) лучшие земли доставались старейшинам и вождям4) существовало разделение труда между женщинами и мужчинами

А4. Земледелие и скотоводство сыграли в жизни людей огромную роль, потому что1) заставили людей приручить кошку и собаку2) привели к появлению религиозных верований3) позволили человеку меньше зависеть от природы4) позволили людям полностью отказаться от охоты и собирательства

A5. Какое государство располагалось в Западной Азии?1) Италия2) Египет3) Ассирия4) Индия

А6. Укажите имя правителя, о котором идет речь.Выступил его величество во главе войска своего, указывая каждому путь, и шагала лошадь за лошадью… <...> Выступили из города Газы в доблести, мощи и истине, дабы уничтожить того жалкого врага, и расширить пределы Египта, как повелел царю отец его Амон-Ра, победоносный.1) Тутмос2) Кир Великий3) Хаммурапи4) Ашшурбанапал

А7. В Древнем Египте и Междуречье бог Солнца был одним из главных богов, потому что1) земледелие было главным занятием жителей этих стран2) в Египте и Междуречье было мало солнечных дней3) жители этих стран не умели добывать огонь4) жители этих стран любили загорать

А8. Среди финикийцев было много грамотных людей, потому что в этой стране1) был принят закон об обязательном образовании2) религиозные верования были запрещены3) существовало простое письмо4) люди писали иероглифами

А9. В Италии, как и в Греции1) полноводные, судоходные реки2) много полезных ископаемых3) высокие, обрывистые горы4) обширные пастбища

A10. К истории странствований Одиссея относится крылатое выражение1) между Сциллой и Харибдой2) авгиевы конюшни3) валтасаров пир4) нить Ариадны

A11. Причиной создания законов Солона стало недовольство демоса1) роспуском ареопага2) поражением в Троянской войне3) отменой законов Драконта4) существованием долгового рабства

А12. Какую работу в Афинском государстве поручали рабам?1) расписывать вазы2) быть гребцами на триере3) рыть оросительные каналы4) подносить топливо к печи

А13. На должности судей, смотрителей рынка в Афинах назначали1) по жребию2) голосованием3) чужеземцев4) по знатности происхождения

А14. Прочтите отрывок из документа и укажите дату событий, о которых идет речь.На десятом году после этой битвы персы снова явились в Элладу с огромным войском с целью поработить ее. Когда над головою всех повисла великая опасность, лакедемоняне, опираясь на превосходство своих сил, стали во главе общеэллинского ополчения, а афиняне, при наступлении персов, решили покинуть свой город, собрали свое имущество, сели на корабли и таким образом сделались морским народом.1) 1200 г. до н. э.2) 480 г. до н. э.3) 338 г. до н. э.4) 218 Г. до н. э.

А15. В чем отличие древнегреческого театра от современного?1) в современном театре играют актеры2) в древнегреческом театре играли только мужчины3) посещение древнегреческого театра было бесплатным4) в древнегреческом театре постановки шли с раннего утра до полной темноты

А16. Во II в. до н. э. Рим установил господство над1) Индией2) Средиземноморьем3) Парфией4) Египтом

A17. В IV в. до н. э. в Римском государстве, в отличие от Афинского

1) платили за службу2) сенат обладал большой властью3) установилась неограниченная власть императоров4) верховная власть принадлежала Народному собранию

А18. Согласно закону Тиберия Гракха1) вся земля становилась собственностью государства2) рабы платили владельцу за пользование землей3) запрещалось использовать труд рабов в сельском хозяйстве4) излишки земли богачей передавались беднякам без права их продажи

А19. Гражданские войны в Риме — это войны между1) жителями государства2) гражданами и рабами3) ареопагом и стратегом4) Римом и Карфагеном

А20. Рассказы об Иисусе Христе привлекали людей обещанием1) скорого конца света2) сделать всех богатыми в земной жизни3) установлением на земле царства добра и справедливости4) перевоплощением после смерти и возвращением назад в теле другого существа

А21. Место для новой столицы император Константин выбрал1) в Палестине2) в дельте Нила3) на берегу пролива Босфор4) на севере Италии, в городе Равенна

А22. На Марсовом поле проходили1) гладиаторские бои2) народные собрания3) гонки колесниц4) военные смотры

B1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.ОРУДИЕ ТРУДА, ОРУЖИЕА) плугБ) гарпунВ) гончарный круг

ЗАНЯТИЯ1) рыболовство2) ремесло3) собирательство4) земледелие

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

В2. Какие события относятся к истории Греции и Рима? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.1) восстание Спартака2) появление первой монеты3) разделение людей на касты4) назначение Перикла стратегом5) создание библиотеки глиняных книг

В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.А) взятие ТроиБ) захват НиневииВ) битва при КаннахГ) взятие Рима готами

В4. Прочтите отрывок из мифа и напишите имена людей, о которых в нем идет речь.В раю было много красивых цветов и деревьев со вкусными плодами. Там обитали животные и птицы, но человеку было скучно жить одному. И вот однажды, когда человек спал, Бог вынул у него ребро и сделал из него женщину. Стала она женой человека, и жили они в раю как малые дети, не зная, что хорошо и что плохо.В5. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.ПОНЯТИЕА) колоныБ) преторианцыВ) гладиаторы

ОПРЕДЕЛЕНИЕ1) победители Олимпийских игр2) личная стража римского императора3) земледельцы, арендовавшие землю на несколько лет4) специально подготовленные и обученные рабы-воины, выступавшие на публике

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Вариант 2

A1. Прародиной человечества является1) Азия2) Австралия3) Европа4) Восточная Африка

А2. Религиозные верования появились, потому что1) появилась письменность2) древнейшие люди научились рисовать на стенах пещер3) главными занятиями людей стали земледелие и скотоводство4) люди не могли понять причины многих природных явлений

А3. В соседской общине в отличие от родовой1) жили кровные родственники2) люди изготавливали орудия труда3) общинники совместно добывали пищу4) общинники делились на знатных и незнатных

А4. Изобретение плуга привело к1) увеличению урожаев2) исчезновению скотоводства3) исчезновению зависимости человека от природы4) распространению земледелия только на мягких землях

А5. На юге Азии располагалась1) Индия2) Греция3) Персия4) Финикия

А6. Прочтите отрывок из документа и определите имя правителя, написавшего о себе эти слова.Я — заботливый, покорный великим богам… могучий царь… вынудивший к послушанию четыре страны света, любимец богини Иштар. <...> Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне… судить суд страны, выносить решения страны и притесненному оказать справедливость, я начертал свои драгоценные слова на своем памятнике и установил перед своим, царя справедливости, изображением.1) Тутмос2) Кир Великий3) Хаммурапи4) Ашшурбанапал

А7. Труд земледельцев на Древнем Востоке был очень тяжелым, т. к.1) все земледельцы были рабами2) в этих странах отсутствовали полноводные реки3) религия запрещала заниматься сельским хозяйством4) в этих странах было мало пригодных для земледелия полей

А8. Утверждение царевича Гаутамы о том, что сначала он был обезьяной, затем слоном, торговцем и только потом царевичем, свидетельствует1) о долголетии индийцев2) о вере индийцев в переселение душ3) о возникновении государства в Индии4) о разнообразии животного мира Индии

А9. В Италии в отличие от Греции1) был теплый климат2) росли виноград и оливы3) было много плодородных земель4) отсутствовали полезные ископаемые

A10. К истории Троянской войны относится крылатое выражение1) яблоко раздора2) жребий брошен3) иерихонская труба4) запретный плод сладок

A11. Причиной создания законов Солона было1) восстание демоса2) стихийное бедствие3) начало Троянской войны4) знакомство Солона с Хаммурапи

А12. Какую работу в гончарных мастерских поручали рабам?1) беседовать с покупателем2) покрывать вазы росписью3) придавать форму сосуду4) месить глину

А13. В работе Афинского Народного собрания участвовали1) переселенцы2) граждане3) женщины4) рабы

А14. Прочтите отрывок из документа и укажите имя человека, о котором идет речь.Когда он создавал Афину и Зевса, перед ним не было земного оригинала, которым он мог воспользоваться. Но в его душе жил тот прообраз красоты, который и воплощен им в материи.1) Фидий2) Эсхил3) Гомер4) Геродот

А15. В чем состояло значение Греко-персидских войн?1) ослабло влияние Афин и Спарты2) Афины превратились в великую морскую державу3) персы захватили в свои руки всю торговлю в Эгейском море4) в честь победы греков над персами открылись первые Олимпийские игры

А16. В VI в. до н. э. Рим установил господство над1) Италией2) Средиземноморьем3) Грецией4) Египтом

A17. В I в. н. э. в Римском государстве, в отличие от Афинского1) к участию в Народном собрании допускались только граждане2) существовала республиканская форма правления

3) власть принадлежала императорам4) консулы обладали правом вето

А18. Согласно закону Тиберия Гракха1) у знати изымались все земли2) земледельцы прикреплялись к земле3) рабы, занятые в сельском хозяйстве, получали свободу4) излишки земли, изъятые у богачей, передавались беднякам бесплатно

А19. Согласно христианскому учению, Царство Божие наступит для тех, кто1) страдал и был унижен2) веровал в римских богов3) имел в земной жизни огромные богатства4) воевал с врагами Римской империи

А20. Античностью называют1) государство2) историю Древнего мира3) римскую богиню плодородия4) историю и культуру Греции и Рима

А21. Западная Римская империя пала в результате1) нашествия варваров2) заговора республиканцев3) поражения Рима в войне с Карфагеном4) восстания рабов под предводительством Спартака

А22. Римский Форум предназначался для1) гладиаторских боев3) гонок колесниц2) народных собраний4) военных смотров

В1. Установите соответствие между орудием труда или оружием и занятиями людей. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.ОРУДИЕ ТРУДА, ОРУЖИЕА) мотыгаБ) копьеВ) ткацкий станок

ЗАНЯТИЯ1) рыболовство2) ремесло3) охота4) земледелие

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

В2. Какие события относятся к истории стран Древнего Востока? Укажите два верных ответа из пяти предложенных.1) создание театра2) военные походы Тутмоса3) создание бумаги и шелка4) установление демократии5) основание Ольвии и Херсонеса

В3. Расположите в правильной последовательности следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.А) правление ХеопсаБ) правление ПериклаВ) правление ХаммурапиГ) правление Октавиана Августа

В4. Прочтите отрывок из мифа и напишите имя человека, о котором идет речь.Люди совершали дурные поступки и даже преступления. Множилось зло на земле. Решил тогда Бог устроить потоп и уничтожить все живое. Пожалел Бог только доброго и богобоязненного человека. По велению Бога этот человек построил особый корабль, на который вошли его жена и дети и по паре всякой живой твари. Все люди погибли, кроме тех, кто был на этом на корабле.В5. Установите соответствие между именем бога и его характеристикой. Одному элементу первого столбика соответствует один элемент второго.ХАРАКТЕРИСТИКАА) владыка царства мертвыхБ) бог войныВ) бог грома и молний

ИМЯ БОГА1) Осирис2) Зевс3) Марс4) Геракл

Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответы на итоговый тест по Истории Древнего мира для 5 классаВариант 1А1-2А2-4А3-3А4-3А5-3А6-1А7-1А8-3А9-2А10-1А11-4А12-4

А13-1А14-2А15-2А16-2А17-2А18-4А19-1А20-3А21-3А22-4В1. А4 Б1 В2В2. 14В3. АБВГВ4. Адам и ЕваВ5. А3 Б2 В4Вариант 2А1-4А2-4А3-4А4-1А5-1А6-3А7-4А8-2А9-3А10-1А11-1А12-4А13-2А14-1А15-2А16-1А17-3А18-4А19-1А20-4А21-1А22-2В1. А4 Б3 В2В2. 23В3. АВБГВ4. НойВ5. А1 Б3 В2

Задания по истории во время карантина с 06.05 по 22.05.206класс

https://uchitel.pro/история-россии-предмет/ - смотреть конспекты по истории

Класс Задания Ссылка на видеоурок6 &25, конспект 1. https://yandex.ru/video/preview/?

filmId=13415737195486173167&6 &26, конспект

выполнить вариант 10 ВПР (сайт : решу ВПР 6 класс история)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=10422839146145304528&path=wizard&text=видеоурок+по+истории+России+6+класс+параграф+26ttps://yandex.ru/video/preview/?filmId=12451065084989320873&

6 Стр. 96- 101 сообщение6 Стр. 101 - 105 https://videouroki.net/video/37-formirovanie-

kulturnogo-prostranstva-edinogo-rossijskogo-gosudarstva.html

6 &27, конспект https://yandex.ru/video/preview/?filmId=57997926225805395&

https://videouroki.net/video/38-povtoritelno-obobshchayushchij-urok-formirovanie-edinogo-russkogo-gosudarstva.html

6 Итоговое повторение https://videouroki.net/video/39-zaklyuchenie.html

Тест (сделать скриншот и отправить) https://videouroki.net/tests/itoghovoie-tiestirovaniie-po-istorii-rossii-6-klass.html

https://контрользнаний.рф/istoriya-rossii-6-kl-itogovaya/

https://shollsoch.ru/2018/08/06/итоговый-онлайн-тест-по-истории-росси/

Итоговый тест по истории России 6 классВариант 1

1. Северо-восточными соседями восточных славян были племена1) финно-угорские2) тюркские3) балтские4) скифские

2. Прочтите отрывок из текста и укажите категорию населения, о которой идёт речь.«К зависимой части населения относились также __________ — общинники, которые заключили договор, согласившись жить и работать у господина на определённых

условиях. Зависимое положение ___________ не передавалось по наследству и не распространялось на членов его семьи».

1) бояре2) смерды3) рядовичи4) холопы

3. Крупное наследственное земельное владение — это1) вервь2) вотчина3) поместье4) кормление

4. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Олега.1) объединение Киева и Новгорода2) основание Киева3) введение «уроков» и «погостов»4) разгром Хазарского каганата

5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности княгини Ольги.1) объединение Киева и Новгорода2) заселение славянами Восточно-Европейской равнины3) введение «уроков» и «погостов»4) разгром Хазарского каганата

6. Какое из перечисленных ниже событий относится к X в.?1) начало княжения Рюрика в Новгороде2) объединение Киева и Новгорода под властью Олега3) принятие Русью христианства4) окончание строительства собора Святой Софии в Киеве

7. Укажите имя князя, по инициативе которого состоялся Любечский съезд князей, принявших решение: «Каждый да держит отчину свою».1) Святополк Окаянный2) Владимир Мономах3) Мстислав Владимирович4) Юрий Долгорукий

8. Назовите церковного и государственного деятеля, основателя Троице-Сергиева монастыря, выступавшего за почитание Святой Троицы как символа единства Русской земли.1) Феофан Грек2) Иларион3) Сергий Радонежский4) Стефан Пермский

9. Укажите, какой из перечисленных ниже рядов дат связан с решающими сражениями в борьбе Руси против монгольских войск.

1) 945 г., 1068 г., 1113 г.2) 1223 г., 1237 г., 1380 г.3) 1240 г., 1242 г., 1410 г.4) 1471 г., 1478 г., 1521 г.

10. Укажите век, когда было окончательно ликвидировано ордынское владычество на Руси.1) XII I в.2) XIV в.3) XV в.4) XVI в.

11. Укажите название первого свода законов единого Русского государства с центром в Москве.1) «Правда Ярослава»2) «Правда Ярославичей»3) Судебник Ивана III4) Судебник Ивана IV

12. Укажите, какое из перечисленных ниже событий относится к XIV в.1) создание «Повести временных лет»2) строительство княжеской резиденции в Боголюбово3) строительство белокаменных стен Московского Кремля4) начало книгопечатания в России

13. Рассмотрите миниатюру из летописи и выполните задание.

Укажите событие, которое иллюстрирует данное изображение.

1) битва на реке Боже2) Куликовская битва

3) осада Тохтамышем Москвы4) Грюнвальдская битва

14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории населения Древнерусского государства.1) бояре2) смерды3) закупы4) хазары

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.

15. Сравните внешнюю политику киевских князей Святослава Игоревича и Ярослава Мудрого. Выберите и запишите последовательно порядковые номера черт сходства и черт различия.1) походы против Хазарского каганата2) сражения с печенегами3) военные столкновения с Византией4) походы в Литву

16. Установите соответствие между системами земледелия и их описанием: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.Системы земледелияA) подсека (подсечно-огневая)Б) перелогВ) трёхполье (трёхпольный севооборот)

Описание1) Участки земли использовались в течение нескольких лет до полного истощения, затем переходили на новые участки. Истощённая земля примерно 20-30 лет не обрабатывалась до восстановления её плодородия.2) Сначала вырубали деревья. Оставшиеся пни выкорчёвывали и, как и деревья, сжигали, удобряя золой почву. Землю обрабатывали два-три года, а когда она переставала давать хороший урожай, её забрасывали и готовили новый участок.3) В долинах рек рыли каналы, по которым отводили излишки воды при разливе. В засушливый период воду использовали для полива посевов.4) Поле делится на участки, применяется чередование сельскохозяйственных культур. Первый участок засевается яровыми культурами, второй — озимыми. Оставшийся участок отдыхает под паром — остаётся незасеянным.

17. Запишите термин, о котором идёт речь.Денежный сбор с крестьян при уходе от землевладельца в Юрьев день.

18. Запишите название документа, пропущенное в схеме.

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Фрагмент исторического источника«Князь же великий поставил войско на Чудском озере на Узмени, у Воронья камня, и, приготовившись к бою, пошёл против них. Войска сошлись на Чудском озере; было тех и других большое множество. Был же тут с (князем) и брат его Андрей со множеством воинов отца своего, было у (князя) множество храбрых воинов, сильных и крепких, все наполнились воинственным духом, и были у них сердца подобны львиным. И сказали: «Княже, ныне пришло время положить свои головы за тебя.»Был же тогда день субботний, и на восходе солнца сошлись оба войска. И была здесь злая и великая сеча для немцев и чуди, и слышен был треск ломающихся копий и звук от ударов мечей, так что и лёд на замёрзшем озере подломился, и не видно было льда, потому что он покрылся кровью. И сам я слышал об этом от очевидца, бывшего там. И обратились немцы в бегство, и гнали их русские с боем как по воздуху, и некуда им было убежать, били их 7 вёрст по льду до Суболицкого берега, и пало немцев 500, а чуди бесчисленное множество, а в плен взяли 50 лучших немецких воевод и привели их в Новгород, а другие немцы утонули в озере, потому что была весна. А другие убежали тяжело раненными».

19. В каком году происходила описанная в документе битва? Как звали князя, возглавившего русское войско в этой битве?20. На основе текста и знаний из курса истории назовите не менее двух причин победы русских в этом сражении.

Вариант 2

1. В VI—VIII вв. н. э. восточные славяне заселили земли1) между реками Тигр и Евфрат2) от озера Ильмень до Волги3) от Волги до Енисея4) от Карпат до реки Тибр

2. Прочтите описание системы земледелия восточных славян и укажите её название.«Сначала вырубали деревья. Оставшиеся пни выкорчёвывали и, как и деревья, сжигали, удобряя золой почву. Землю обрабатывали два-три года, а когда она переставала давать хороший урожай, её забрасывали и готовили новый участок».

1) ирригационная2) подсечно-огневая

3) переложная4) лесопольная

3. Земельное владение, даваемое за военную и государственную службу без права продажи, обмена, наследования — это1) полюдье2) поместье3) удел4) вотчина

4. Укажите, что из перечисленного ниже относится к деятельности князя Владимира Святославича.1) объединение Киева и Новгорода2) принятие Русью христианства3) создание «Русской Правды»4) успешный поход на Византию

5. Укажите, что из перечисленного ниже относится к результатам деятельности князя Ярослава Мудрого.1) образование Древнерусского государства с центром в Киеве2) заключение первого договора с Византией3) введение «уроков» и «погостов»4) законодательное ограничение кровной мести

6. Какое из перечисленных ниже событий относится к XI в.?1) призвание варягов в Новгород2) поход Олега на Царьград и заключение договора с Византией3) восстание древлян4) создание первого письменного свода законов

7. Укажите имя князя, к деятельности которого относится первое летописное упоминание о Москве.1) Святополк Окаянный2) Владимир Мономах3) Мстислав Владимирович4) Юрий Долгорукий

8. Назовите имена славянских просветителей, братьев, создателей славянской азбуки, переведших на славянский язык основные богослужебные книги.1) Аскольд и Дир2) Борис и Глеб3) Кирилл и Мефодий4) Иоанникий и Софроний Лихуды

9. Укажите, какой из перечисленных ниже рядов дат связан с решающими сражениями в борьбе русских дружин с западными завоевателями.1) 945 г., 1068 г., 1113 г.2) 1223 г., 1237 г., 1380 г.

3) 1240 г., 1242 г., 1410 г.4) 1471 г., 1478 г., 1521 г.

10. Назовите московского князя, в правление которого Русь окончательно освободилась от ордынского владычества.1) Иван Калита2) Дмитрий Донской3) Иван III4) Василий II

11. Укажите, что из перечисленного ниже относится к положениям Судебника 1497 г.1) ограничение кровной мести2) ограничение деятельности ростовщиков для облегчения положения должников3) введение единого срока перехода крестьян (Юрьев день)4) введение единой для всей страны денежной единицы

12. Укажите, какое из перечисленных ниже событий относится к XV в.1) начало создания Приказов2) присоединение Новгорода и Твери к Москве3) введение «уроков» и «погостов»4) начало создания стрелецких полков

13. Рассмотрите миниатюру и выполните задание.

Укажите событие, которое иллюстрирует данное изображение.

1) Куликовская битва2) битва на реке Шелони3) стояние на реке Угре4) взятие Казани

14. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, обозначают символы государственной власти в Московском государстве.

1) скипетр2) держава3) епанча4) шапка Мономаха5) двуглавый орёл

Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.

15. Сравните битву на реке Калка и Куликовскую битву. Выберите и запишите последовательно порядковые номера черт сходства и черт различия.1) уверенность русских князей в победе2) русские полки не имели общего командующего3) выступление русских войск в союзе с половцами4) столкновение с монгольскими войсками

16. Установите соответствие между терминами и их значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.ТерминыA) вечеБ) кормлениеB) Боярская дума

Значения1) высший совещательный орган при великом князе (царе)2) порядок содержания должностных лиц за счет местного населения3) народное собрание на Руси4) военное формирование, состоящее из граждан и создаваемое на добровольных началах в случае военных действий

17. Запишите термин, о котором идёт речь.Ханская грамота, дававшая право русским князьям властвовать в своих владениях.

18. Запишите слово, пропущенное в схеме.

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.

Фрагмент исторического источника«Соединившись со всеми князьями русскими и со всею силою, пошёл он против (Мамая) скоро из Москвы, намереваясь оборонять свою отчину, и пришёл в Коломну, и собрал воинов своих 150 тысяч, кроме войска княжеского и воевод местных. От начал мира не бывало такой силы русских князей, как при этом князе…

В то время Мамай стал за Доном, буйствуя, возгордившись и гневаясь со всем своим царством, и стоял три недели… Пришли они к Дону, стали тут и много раздумывали. Одни говорили: «Пойди, князь, за Дон», а другие сказали: «Не ходи, так как умножились враги наши, не только татары, но и Литва, и рязанцы»… Князь сказал брату своему и всем князьям и воеводам великим: «Подошло, братья, время битвы нашей»… И велел мосты мостить и о бродах разузнать в ту ночь. На следующий день, в субботу рано, 8 сентября, в самый праздник не было света с утра до третьего часа… Князь же великий приготовил свои полки великие, и все его князья русские свои полки подготовили, и великие его воеводы оделись в одежды праздничные… Когда же князь перешёл за Дон в чистое поле, в Мамаеву землю, на устье Непрядвы, Господь Бог вёл его…»

19. В каком году происходили описанные в документе события? Как звали князя, возглавившего русское войско?20. Каково историческое значение этой битвы? Укажите не менее двух положений.

Ответы на итоговый тест по истории России 6 классВариант 11-32-33-24-15-36-37-28-39-210-311-312-313-314-415-231416-21417. Пожилое18. Русская правда19.1) 1242 г.2) Александр Невский20.1) Полководческий талант князя Александра Невского.2) Храбрость русских воинов.Вариант 21-22-23-24-2

5-46-47-48-39-310-311-312-213-314-315-142316-32117. Ярлык18. Вотчина19.1) 1380 г.2) Дмитрий Донской.20.1) Победа уничтожила прежнее убеждение в непобедимости Орды.2) Победа показала, что Русь окрепла для борьбы за независимость.3) Победа всколыхнула национальное сознание народа.4) Победа показала, что Москва стала выразителем общерусских национальных интересов и лидером в объединении и освобождении Руси.

Задания по истории во время карантина с 06.05 по 22.05.20

7класс

https://uchitel.pro/история-россии-предмет/ - смотреть конспекты по истории

Класс Задания Ссылка на видеоурок7 &25, таблица

(https://resh.edu.ru/subject/lesson/1613/start/, выполнить задания и сделать скриншот, урок 32)

https://www.youtube.com/watch?v=Vk7-YChilsw

7 &26, конспект https://www.youtube.com/watch?v=wM3M6xsI5uYhttps://resh.edu.ru/subject/3/7/

7 Стр.81-88, составить таблицу на стр. 86

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2527/start/

https://videouroki.net/video/34-narody-rossii-v-xvii-veke.html

7 Стр.103-113, сообщение https://www.youtube.com/watch?v=HhSe5TGp76Q

https://videouroki.net/video/35-soslovnyj-byt-i-kartina-mira-russkogo-cheloveka-v-xvii-veke.html

7 Стр.113-122, сообщение https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11724761202928854694&

7 Итоговое повторение. Выполнить тестирование (сделать скриншот и выслать )

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2042/start/ - урок 33

https://onlinetestpad.com/ru/test/378273-itogovaya-rabota-za-kurs-istorii-rossii-7-klass

Итоговая проверочная работа по Истории России 7 классВариант 1

1. «Смутным временем» принято называть период1) конца XV — начала XV I в.2) начала XVII в.3) второй половины XVII в.4) конца XVII — начала XVIII в.

2. Укажите год воцарения династии Романовых.1) 1598 г.2) 1612 г.3) 1613 г.4) 1617 г.

3. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в.1) создание «Повести временных лет»2) строительство княжеской резиденции в Боголюбово3) строительство белокаменных стен Московского Кремля4) начало книгопечатания в России

4. Что способствовало формированию всероссийского рынка в XVII в.1) установление бессрочного сыска беглых крестьян2) товарная специализация районов3) сохранение мелких внутренних таможенных пошлин4) рост крестьянских повинностей

5. Назовите причину проведения церковной реформы середины XVII в.1) необходимость подчинения церкви власти царя2) необходимость исправления ошибок в богослужебных книгах3) желание установить верховенство духовной власти над светской4) необходимость наведения порядка в церковном землевладении

6. Прочтите текст и назовите правителя, о котором идёт речь.«Этот правитель получил в народе прозвище «Тишайший». Среди прочих он выделялся своим желанием лично заниматься хозяйством. Он самостоятельно решал многие вопросы: от расследования государственных преступлений до устройства прудов и оранжерей в своём любимом детище — дворцовом селе Измайлове. ___________ был страстным охотником, потому псовая и соколиная охоты были многочисленны и образцово устроены. ___________ любил книги и имел обширную библиотеку. При нём действовал придворный театр, актёрами в котором были жители новой Немецкой слободы».

1) патриарх Филарет2) Михаил Фёдорович3) Алексей Михайлович4) патриарх Никон

7. Верны ли следующие суждения?А. Земские соборы созывались царём для решения вопросов налогообложенияи внешней политики.Б. Земские соборы заменяли собой правительство.

1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны

8. Что стало одним из последствий принятия Соборного уложения 1649 г.1) сближение положения дворян в праве наследования земли с положением бояр2) перевод дворян в категорию «тяглых» людей3) освобождение дворян от несения «государевой службы»4) разрешение дворянам нести только военную службу

9. В XVII в. ремесленное производство1) преимущественно переходит на использование наёмного труда2) полностью замещается мануфактурным производством3) становится мелкотоварным4) связано только с производством продукции на индивидуальный заказ

10. В результате проведения реформы налогообложения 1670-х гг. в России была введена1) поземельная подать2) подушная подать3) подворная подать4) посошная подать

11. Прочтите отрывок из документа и укажите царя, во время правления которого этот документ появился.«Грамота от Степана Тимофеевича от Разина. Пишет вам Степан Тимофеевич всей черни. Кто хочет богу да государю послужить, да и великому войску и Степану Тимофеевичу, и я выслал казаков, и вам бы за одно изменников вывадить и мирских кровопийцев вывадить».

1) Михаил Фёдорович2) Алексей Михайлович3) Фёдор Алексеевич4) Пётр Алексеевич

12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Какому историческому событию посвящена данная картина?

1) Медному бунту2) изгнанию поляков из Кремля3) заключению «Вечного мира» с Польшей4) Соляному бунту

13. Укажите памятник шатровой архитектуры XVI в1) Софийский собор в Новгороде2) «Золотые ворота» во Владимире3) церковь Вознесения в Коломенском4) Успенский собор Московского кремля

14. Что из перечисленного относится к органам власти, созданным в годы Смуты?1) Земский собор2) Боярская дума3) Совет всея земли4) приказы

15. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

К какому виду живописи относится данное произведение?

1) иконопись2) книжная миниатюра3) парсуна4) фреска

16. Какие из перечисленных событий относятся к внешней политике Ивана IV? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.1) завоевание выхода в Балтийское море2) окончательная ликвидация ордынского владычества3) присоединение Казани4) поход Ермака в Сибирь5) возвращение Смоленска

17. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают новые явления в экономике России в XVII в.Всероссийский рынок, мануфактура, пожилое, мелкотоварное производство, специализация производства.Найдите и запишите термин, «выпадающий» из данного ряда.

18. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.1) создание стрелецкого войска2) крестьянское восстание под предводительством С. Разина3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича4) созыв первого Земского собора

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20.Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.Прочтите отрывок из сочинения историка и выполните задания.

«…Смутное время в России закончилось. В первые годы после смуты царь, по сути, правил совместно с Земским собором, который заседал почти непрерывно. За два десятилетия удалось в целом преодолеть самые тяжёлые последствия Смутного времени.

Русские войска начали войну против Польши с целью отвоевания Смоленска. Война закончилась неудачей, но одним из условий мира был отказ поляков от всех прав на русский трон.

В годы царствования преемника и сына Михаила Фёдоровича произошёл ряд важных перемен в жизни Русского государства. Если при Михаиле Фёдоровиче практически осуществлялось совместное правление царя и Земского собора, то при его преемнике собор собирается всё реже, пока совершенно не прекращает свою деятельность. Соборным уложением, принятым на Земском соборе, запрещается переход крестьян от одного помещика к другому. Правительство успешно решило одну из важнейших внешнеполитических задач, стоявших перед Россией, — воссоединение Украины с Россией».

19. Назовите царя — преемника Михаила Фёдоровича.20. Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте.

Вариант 2

1. «Бунташным веком» в истории России назвали1) XV в.2) XVI в.3) XVII в.4) XVIII в.

2. Чем знаменателен в истории России 1613 г.?1) началом шведской интервенции2) избранием новой царствующей династии3) освобождением Москвы от поляков4) заключением мира со Швецией

3. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в.1) создание приказов2) присоединение Новгорода и Твери к Москве3) введение «уроков» и «погостов»4) заключение «Вечного мира» с Польшей

4. Укажите характерную особенность первых металлургических мануфактур, появившихся в России в XVII в.1) в создании мануфактур большую роль играло государство2) мануфактуры не зависели от природных условий района, где они создавались3) возникли на базе мелкотоварного производства4) на мануфактурах использовался исключительно наёмный труд

5. В результате церковной реформы патриарха Никона в XVII в. в России1) было ликвидировано патриаршество2) был учреждён Святейший Синод3) была проведена секуляризация церковных земель4) возник церковный раскол

6. Прочтите отрывок из сочинения русского историка Н.И. Костомарова и укажите имя правителя, о котором идёт речь.«___________, человек с твёрдым характером, захватил в свои руки власть и имел большое влияние не только на духовные, но и на светские дела. Без его воли ничего не делалось. Иностранные послы являлись к нему как к государю. Сам он, как и сын, носил титул великого государя. <...> сын боялся его и ничего не смел делать без его воли и благословения. Бояре и все думные и близкие к царю люди находились у него в повиновении. Все важные указы царя писались не иначе как с совета отца его».

1) патриарх Филарет2) Михаил Фёдорович3) Алексей Михайлович4) патриарх Никон

7. Верны ли следующие суждения?А. Соборное уложение отменило «урочные лета», что означало окончание процесса складывания крепостничества.Б. Изменения в системе управления государством в XVII в. способствовали формированию абсолютизма в России.

1) верно только А2) верно только Б3) оба суждения верны4) оба суждения неверны

8. Какое положение содержалось в Соборном уложении 1649 г.?1) установление бессрочного сыска беглых крестьян2) запрет передавать поместья по наследству3) установление «Юрьева дня»4) введение «урочных лет»

9. Что способствовало формированию всероссийского рынка в XVI I в.?1) установление бессрочного сыска беглых крестьян2) товарная специализация районов3) сохранение мелких внутренних таможенных пошлин4) рост крестьянских повинностей

10. В соответствии с Новоторговым уставом 1667 г.1) ликвидировались мелкие таможенные пошлины2) вводились ограничения на розничную торговлю иностранцев внутри России3) английским купцам предоставлялась монополия на торговлю внутри страны4) отдавалась в ведение воевод организация таможенной службы

11. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите исторического деятеля, о котором идёт речь.«В 1611 г. князь присоединился к Первому ополчению и в его составе участвовал в боях за Москву. Здесь он был ранен… В октябре 1611 г. князя призвали возглавить Второе ополчение, с которым он подошёл к Москве в августе 1612 г. Военные действия против польской армии гетмана Ходкевича и польского гарнизона в Москве были успешными: 26 октября 1612 г. Кремль был освобождён».

1) Дмитрий Пожарский2) Василий Шуйский3) Борис Годунов4) Михаил Романов

12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Какому историческому событию (явлению) посвящена данная картина?

1) борьбе христианства и язычества2) Смутному времени3) церковному расколу4) ссылке Марфы Борецкой, вдове новгородского посадника

13. Укажите архитектурный памятник, построенный в честь присоединения Казани к России.

1) церковь Вознесения в Коломенском2) Успенский собор Московского Кремля3) Покровский собор, что на Рву в Москве4) церковь Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде

14. Какой из приведённых ниже терминов впервые в России появился в период Смутного времени?1) Боярская дума2) самозванчество3) опричнина4) Земский собор

15. Рассмотрите изображение и выполните задание.

Укажите имя правителя, по приказу которого был воздвигнут данный собор.

1) Иван III2) Иван IV3) Михаил Фёдорович Романов4) Алексей Михайлович Романов

16. Что из перечисленного относится к внешней политике Ивана IV? Найдите в приведённом ниже списке два события (процесса) и запишите в цифры, под которыми они указаны.1) борьба за возвращение юго-западных земель к России2) отражение нападения шведских, датских и немецких рыцарей3) борьба за выход к Балтийскому морю4) присоединение Поволжья к России5) борьба за освобождение от ордынского владычества

17. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают категории «тяглого» населения России в XVII веке.Дети боярские, ремесленники, стрельцы, черносошные крестьяне, холопы.Найдите и укажите термин, «выпадающий» из данного ряда.

18. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности в ответ.1) открытие Славяно-греко-латинской академии2) принятие Соборного уложения3) Столбовский мир со Швецией4) включение Левобережной Украины в состав России

Прочитайте фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20.Используйте в ответах информацию текста, а также знания из курса истории.Прочтите текст и выполните задания.

Истоки Смуты надо искать в предыдущем XVI столетии. Многолетняя война обескровила государство. Тяготы, принесённые войной, многократно увеличились в годы опричнины, когда многие земли подверглись разорению и пришли в запустение. Введение «заповедных лет», учреждение с 1597 года срока сыска беглых, не могло снизить накала социальной напряжённости.

Социально-экономический кризис был дополнен династическим кризисом. Со смертью царя Фёдора Иоанновича прервалась династия Рюриковичей и на престол государства Российского взошёл избранный Земским собором царь Борис Годунов. Многие увидели причины Смуты в том, что земля, народ приняли незаконного государя, подчинились ему. Но и на этом не кончились бедствия страны. 1601-1603 годы ознаменовались сильными засухами, неурожаями, голодом, последовавшим за ними. Вместе с голодом пришёл и мор, эпидемии, которые поразили центральные области государства

19. Напишите дату и название войны, о которой говорится в тексте.20. Укажите не менее двух причин Смуты, о которых говорится в тексте.

Ответы на итоговую проверочную работу по Истории России 7 классВариант 11-22-33-44-25-26-37-18-19-310-311-212-213-314-315-316-34

17. пожилое18-413219. Царь Алексей Михайлович20.1) 1632-16342) Смоленская войнаВариант 21-32-23-14-15-46-17-38-19-210-111-112-313-314-215-216-3417. дети боярские18-324119. 1558-1583, Ливонская война20.1) Разорение страны2) Династический кризис3) Голод

Итоговая контрольная работаза курс

ИСТОРИЯ РОССИИ7 КЛАСС

Вариант 1Часть А

А1. От имени царя Федора Иоанновича управлял брат царицы. Кто это был?A) Василий ШуйскийБ) Борис ГодуновB) Михаил РомановГ) Алексей Адашев

А2. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому:A) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев деньБ) был ограничен переход крестьян в Юрьев деньB) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьянГ) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк

А3. Причиной Смуты на Руси не являлось следующее:A) последствия разорения страны после опричниныБ) династический кризисB) голод 1601-1603 гг.Г) неудачная внешняя политика Бориса Годунова

А4. Укажите, при чьем правлении был заключен договор, на основании которого польские войска вошли в Москву и власть фактически перешла в руки польского воеводы:A) Лжедмитрий IБ) Василий ШуйскийB) «Семибоярщина»Г) Б. Годунов

А5. В XVII в. в крепостной зависимости от помещика находились:A) закупыБ) черносошные крестьянеB) частновладельческие крестьянеГ) смерды

А6. Новое явление в экономике России в X V I I в.:A) торговля со странами Западной ЕвропыБ) участие царя в торговых операцияхB) использование паровой машиныГ) появление мануфактур

А7. В ХУII в. в России появилась форма организации промышленного производства:A) фабрикаБ) монополияB) мануфактураГ) верфь

А8. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о:A) господстве феодальных отношенийБ) зарождении капиталистических отношенийB) продолжении процесса закрепощения крестьянГ) превращении России в передовую промышленную держав

А9. Название «ясачные люди» относится к:A) сибирским и амурским казакамБ) черносошным крестьянам СевераB) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земельГ) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати

А10. Годы 1497, 1581, 1597, 1649 отражают основные этапы:A) борьбы России за выход к морюБ) образования Российского централизованного государстваB) борьбы Руси с Золотой Ордой за независимостьГ) закрепощения крестьян.

А11. Расположите по порядку. Установите хронологическую последовательность событий - этапов закрепощения крестьян:A) «Судебник» Ивана IV - подтверждение права перехода в Юрьев день и увеличение платы за «пожилое».Б) Указы Михаила Федоровича - увеличение срока государственного сыска беглых крестьян до 9, а затем до) 5 лет.B) Указ Федора Иоанновича «Об урочных летах».Г) Указ о заповедных летах Ивана IV.Д) Соборное Уложение Алексея Михайловича Тишайшего – установление бессрочного сыска беглых крестьян.Е) «Судебник» Ивана III - введение Юрьева дня и выплаты пожилого.

1- 2- 3- 4- 5- 6-

А12. Политическое развитие России в XVII в. характеризовалось:A) усилением самодержавной властиБ) установлением ограниченного самодержавияB) учреждением системы министерствГ) усилением роли Боярской думы

А13. В середине XVII в. Земские соборы перестали собираться, так как в России:A) были решены основные вопросы внешней политикиБ) возросло значение Боярской думыB) это было решено Соборным уложениемГ) формировался абсолютизм

А14. Какой ряд дат отражает события во внешней политике России XVII в.?A) 1632-1634, 1654-1667, 1686Б)1650,1662,1670-1671B) 1649,1653, 1667Г) 1613, 1652-1666, 1682

А15. 5. В каком году была написана жалованная грамота, отрывок из которой приведен ниже? «И по нашему царского величества жалованью нашим царского величества подданным Богдану Хмельницкому, гетману Войска Запорожского, и всему нашему царского величества Войску Запорожскому быти под нашею царского величества высокою рукою по своим прежним правам и привилегиям...»A) в 1634 г.Б) в 1654 г.B) в 1667 г.Г) в 1689 г.

Часть В

В1. Двухвариантные тесты:Ответьте «Да» или «Нет».1. Под именем Лжедмитрия I скрывался беглый монах Григорий Отрепьев. 2. Лжедмитрия I поддерживал шведский король Сигизмунд.3. Католическая церковь поддерживала Лжедмитрия I, который обещал после восшествия на престол ввести на Руси католичество.4. Когда Лжедмитрий I вступил на русские земли, в городах стали организовывать ополчение для защиты.

5. После взятия Лжедмитрием I Москвы в апреле 1605 года, Борис Годунов был казнен. 6. Царя Василия Шуйского поддерживала русская православная церковь, его поддерживал народ.7. Лжедмитрий I легко взошел на русский престол потому, что его поддерживал народ. 8. Среди восставших в армии Болотникова были не только крестьяне и холопы, но и казаки, стрельцы и дворяне. 9. Василий Шуйский стал царем потому, что происходил из рода Рюриковичей10. После смерти Бориса Годунова правил его сын Федор.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

В2. 2. Установите соответствие между понятием и определением:А) Кризис 1. Вольные переселенцы на Восток

РоссииБ) Недоимка 2. Форма зависимости крестьян: прикрепление их к

земле и подчинение административной и судебной власти владельца

В) Сходны 3. Находящийся в бегах, спасающийся бегством; человек, самовольно, тайно бежавший из места жительства

Г) Крепостное право 4. Не уплаченная в срок часть налога или других государственных, общественных сборов

Д) Беглый 5. Перелом, переворот, решительная пора переходного состояния

А- Б- В- Г- Д -

В3. Разгадайте путаницуПереставьте буквы, и у вас получится слово.1. Хозяйство, производящее продукты не для обмена, а только для удовлетворения потребностей своих членов, «ЛОТАНУНЕРЬА» - ....2. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной ремесленной технике, «ТАКУРУНАМАФ» - ...3. Регулярно, в определенное время устраиваемый торг, на который съезжаются для продажи и закупки товаров, «КЯМАРАР» - ...4. Владелец предприятия, фирмы, деятель в экономической, финансовой сфере, «ДРАПИЛИНЕПЕТМЬР» - ...5. Владелец капиталистического промышленного предприятия,«ЛШОМЕНРИПЫКН» ...6. Даровой принудительный труд крепостного крестьянина, работающего собственным инвентарем в барском (помещичьем) хозяйстве, «ЩАРИБАН»7. Учреждение, ведающее контролем над провозом через границу товаров и взиманием специальных пошлин и сборов, «НАТЯЖОМ» ...8. Эмаль для покрытия металлических изделий и для накладывания узора на фарфор, «ТИФЬФИН» - ...

В4. Исключите лишнее понятие. Объясните свой выбор1. Дворяне, духовенство, посадские, стрельцы, крестьяне.2. Патриарх, епископ, купечество, архиепископ, митрополит.

3. Дворянство, духовенство, крестьянство.

В5. Заполните пропуски в предложенияхЗаполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках.Россия XVII века по политическому устройству была (1...)монархией, но до середины века значительную роль играл (2...) орган- (3...), которые созывались по мере необходимости. Царь также советовался с (4...), в состав которой, наряду со старой боярской(5...) вошли неродовитые (6...). Органами центрального управления оставались (7...), во главе которых стояли бояре, (8...). Местная власть осуществлялась (9...), назначаемыми правительством. Посадскими и сельскими (10...) руководили выборные (11...). В черносошных местностях большую власть имели (12 ...) – сборщики денег на уплату налогов и общественные нужды.(Боярской Думой, общинами, земские соборы, дьяки, дворяне, целовальники, самодержавной, власти, воеводами, аристократией, сословно-представительный, приказы, старосты)

10. Лингвистический конструкторИспользуя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения исторических понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.1 - это (власти, для исполнения, акт, высшим, государственной, являющийся, принимаемый, гражданами, нормативно-правовой, органом, обязательным, страны).2 - это (выборное, для ведения, дел, небольшого, лицо, или назначаемое, общества).3 - это (вопросов, лиц, собрание, или выборных, рассмотрения, организации, и разрешения, должностных, для, и управления).4 - это (начала X V I I I , органы, в России, управления, XVI, центрального, веков).

Вариант 2Часть 1

А1. В 1597 году был издан указ об «урочных летах», по которому:A) крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев деньБ) был ограничен переход крестьян в Юрьев деньB) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьянГ) помещикам разрешалось в определенное время переводитькрестьян на оброк

А2. В правление Бориса Годунова произошло крупное крестьянское восстание под руководством:A) Ивана БолотниковаБ) Хлопка КосолапаB) Степана РазинаГ) Емельяна Пугачева

А3. Появление Лжедмитрия I было обусловлено:A) слухами о чудесном спасении законного наследника русского престола - царевича ДмитрияБ) прибытием в Москву польского послаB) избранием Лжедмитрия на царствование Земским соборомГ) назначением Боярской Думой

А4. Два основных признака «Смуты» - это: установление власти самозванцев на престоле и A) расширение государственных границБ) продолжение централизации государстваB) политическая, экономическая нестабильность

Г) экономические реформы

А5. Укажите повод для начала польского вторжения в 1609 году:A) заключение Василием Шуйским договора со ШвециейБ) убийство Лжедмитрия IIB) разгром восстания Ивана БолотниковаГ) увеличение срока сыска беглых крестьян

А6. Одна из повинностей зависимых крестьян называлась:A) барщинаБ) испольщинаB) купаГ) служба

А7. В XVII в. розничная торговля на русском рынке иностранцамфактически запрещалась согласно:A) решению Земского собора 1653 г.Б) Соборному уложению 1649 г.B) Торговому уставуГ) Новоторговому уставу

А.8 Название «ясачные люди» относится к:A) сибирским и амурским казакамБ) черносошным крестьянам СевераB) сборщикам дани, приходившим на Русь из других земельГ) нерусскому населению Сибири и Дальнего Востока, выплачивавшему натуральные подати

А9. Как назывались в X V I — начале XVIII вв. служилые люди, составлявшие постоянное войско?A) стрельцыБ)рекрутыB) казакиГ) дружинники

А10. Годы 1497, 1581, 1597, 1649 отражают основные этапы:A) борьбы России за выход к морюБ) образования Российского централизованного государстваB) борьбы Руси с Золотой Ордой за независимостьГ) закрепощения крестьян

А11. Повинности в пользу государства не несли:A) черносошные крестьянеБ) жители белых слободB) мелкие ремесленники и купцыГ) владельческие крестьяне

А12. Какое из перечисленных ниже явлений стало показателемукрепления самодержавия в XVII в.?A) учреждение Государственного советаБ) появление системы приказовB) прекращение созывов Земских соборовГ) усиление роли Боярской думы

А13. Какое событие относится к XVII в.?A) создание единого централизованного государстваБ) провозглашение Российской империиB) избавление от ига монголо-татар

Г) воцарение Романовых

А14. Какой ряд дат отражает события во внешней политике России XVII в.?A) 1632-1634, 1654-1667, 1686Б)1650,1662,1670-1671B) 1649,1653, 1667Г) 1613, 1652-1666, 1682

А15. Расположите события в хронологическом порядке:A) Азовское осадное сидение донских казаковБ) восстание под предводительством И.И. БолотниковаB) война России с Турцией и КрымомГ) Переяславская Рада, воссоединение Украины с РоссиейД) воцарение династии Романовых1 2 3 4 5

Часть В

В1. Двухвариантные тестыОтветьте «Да» или «Нет».1. Поводом к Смоленской войне послужила борьба за власть в Речи Посполитой, начавшаяся после смерти Сигизмунда III. 2. Решение о начале Смоленской войны было принято польским сеймом. 3. Итогом Смоленской войны стало возвращение Польше всех занятых в ходе войны земель и отказ короля Владислава от претензий на русский трон. 4. Украинцы, проживающие в Речи Посполитой, испытывали тройной гнет: феодальный, национальный и религиозный. 5. Воссоединение Украины с Россией произошло в 1651 году решением Белоцерковского мира. 6. Для защиты от набегов Речи Посполитой была построена Белгородская засечная черта. 7. Запорожская Сечь - это организация украинских казаков в XVI - XVIII вв., ставшая опорой сопротивления Речи Посполитой.8. На южных границах России серьезную опасность представляло Крымское ханство, требовавшее выплаты «поминок» деньгами и драгоценными мехами9. Следствием вхождения Украины в Россию стала Русско- польская война 1654 - 1667 гг. (Да)10. Первый русско-китайский договор, открывший официальную торговлю России с Китаем, - это Переяславский договор 1654 года.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

В2. Найдите соответствие букв и цифрА) свод 1. Высшие сословно-представительные

законосовещательные учреждения в России.Б)староста 2. Собрание должностных или выборных лиц для

рассмотрения и разрешения вопросов организации и управления.

В) Земские соборы 3. Поручение, обращение, содержащее перечень требований и пожеланий.

Г) Собор 4. Выборное или назначаемое лицо для ведения дел небольшого общества, коллектива.

Д) Наказ 5. Собранные, сведенные в единое целое и расположенные в определенном порядке тексты, документы, законы.

А- Б- В- Г- Д -

В3. 4. Разгадайте путаницуПереставьте буквы, и у вас получится слово.1. Фамилия главы казачьего войска, возглавившего освободительное движение на Украине в середине XVII века «ЦЕЙХМИНЬЛИК » - . . . .2. Город, давший название русско-польской войне 1632-1634 гг.«КСЕЛНОМС» ...3. Речь ... - традиционное наименование польского государства в конце 15 — 18 вв. «ТОСИПАЛЯОП» - ...4. Беднейшие казаки «БЫТОГАЛЬ» - ...5. Боярин, посол российского царя на Переяславской Раде «РИНУЛУТБ» - ...6. Выборный глава казачьего войска на Украине в X V I – первой половине XVII вв. «ТАГМЕН» - ...7. Первый русско-китайский договор, открывший официальную торговлю России с Китаем «КЧЕСИРИНЙН» - ...8. ... Рада - всенародное собрание, принявшее решение о вхождении Украины в состав России «СЕВЕКЯПАРАЛЯС»9. Название Украины с середины XVII века в официальных документах России «САМОЛЯРИОС» - ...

В4. По какому принципу образованы ряды?1. Боярство, дворянство, духовенство.2. Патриарх, епископ, архиепископ, митрополит.3. Частновладельческие, черносошные (государственные), дворцовые.

В5. Заполните пропуски в предложенияхЗаполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках.А) Все население России XVII века делилось на несколько групп. Господствующим сословием было (1...), в которое теперь входили как (2...), владевшие (3...), так и (4...), владевшие поместьями. Еще одним (5...) сословием было (6...), в которое входили служители церкви. (7...) сословием были (8...) люди, в числе которых были (9...), работавшие на земле, (10...) жители торгово-промышленных пригорода и торговое (11...). Особое сословие - (12...), которое не платило (13...). но несло воинскую (14...) на окраинах России.(тяглые, дворянское, духовенство, вотчинами, казачество, повинность, непривилегированным, дворяне, тягло, купечество, привилегированным, крестьяне, бояре, посадские)

Лингвистический конструкторИспользуя все предложенные слова и словосочетания, составьте определения понятий. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды.1 - это (крестьян, труд, землевладелец, эксплуатирующий).2 - это (принадлежащие, крупные, классу, к, землевладельцы, высшему, господствующему).3 - это (частных, организаций, лиц, владении, крестьяне, во, или, находившиеся, частных).4 - это (повинности, крестьяне, лично, землями, государственные, владевшие, и, свободные, общинными, несшие).5 - это (зависимости, слуга, человек, крестьянин, находящийся, в).6 - это (предприятия, торгового, владелец, частного).

Ключи:№ Вариант1 Вариант2

А1 Б ВА2 В БА3 Г АА4 Б ВА5 В А

А6 Г АА7 В ГА8 Б ГА9 Г АА10 Г ГА11 1-Е,2-А,3-Г,4-В,5-Б,6-Д БА12 А ВА13 Г ГА14 А АА15 Б 1-Б 2-Д 3-А 4-Г 5-ВВ1 1-Д.2-Н.3-Д.4-Н,5-Н,6-Д,7-

Д,8-Д,9-Н, 10-Д1-Н,2-Н,3-Н,4-Д,5-Н, 6-Н, 7-Д, 8-Д, 9-Д, 10-Н

В2 А-5,Б-4,В-1,Г-2,Д-3 А-5, Б-4, В-2, Г-1, Д-3В3 натуральное, мануфактура,

ярмарка, предприниматель, промышленник, барщина, таможня, финифть

Хмельницкий, Смоленск, Посполитая, Голытьба, Бутурлин, Гетман, Нерчинск, Переяславская, Малороссия

В4 Стрельцы- военные,Купечество- не священники,Крестьянство- не привилегированное сословие

Привилегированные сословия, священник, крестьяне

В5 1-самодержавной, 2-сословно-представительный, 3-земской собор, 4- Боярской думой, 5- аристократией, 6-дворяне,7-приказы, 8-дьяки, 9-воеводами, 10- общинами, 11-старосты, 12-целовальники

1-дворянское, 2-бояре, -вотчинами, 4-дворянство,5-привилегированным, 6-духовенство,7-непривилегированным, 8-тяглые, 9-крестьяне, 10-посадские, 11-купечество, 12-казачество, 13-тягло, 14- повинность

Конструктор Закон, староста, земский собор, приказы

Помещик, бояре, частновладельческие, черносошные, холоп, купец

Задания по истории во время карантина с 06.05 по 22.05.208класс

https://uchitel.pro/история-россии-предмет/ - смотреть конспекты по истории

Класс Задания Ссылка на видеоурок8 &25, конспект, письменно вопрос 1,

7https://videouroki.net/video/29-vneshnyaya-politika-pavla-i.html

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=16903592003284846001&

https://uchitel.pro/павел-i/

8 &26, конспект https://uchitel.pro/становление-древнерусской-культуры/https://yandex.ru/video/preview/?filmId=17897065682343712562&

8 Глава 5стр.71-105 приготовить сообщения « Российская наука и техника в 18 в.», «Образование в России в 18 в.», «Народы России в 18 в.» «Культура России в 18 в.»

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=11563596680177186345&

https://onlinetestpad.com/ru/crosswordview/87832-obshhestvennaya-mysl-publicistika-literatura-press (выполнить тест)

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=18055251409782080911&

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13911158545663436402&

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=7533282677569134349&

https://videouroki.net/video/35-zhivopis-i-skulptura.html

https://www.youtube.com/watch?v=UPQjSh0fGBg

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=13246031252750358681&

8 Итоговое тестирование https://onlinetestpad.com/ru/tests/history-of-russia/8class

Выполнить тест и сделать скриншотИтоговый тест по истории России за курс 8 класса

https://videouroki.net/tests/do/c524ca97-86a0-4815-ba05-39eb2a378537

Итоговый тест по истории России 8 классВариант 1

1. Период с 1725 г. по 1762 г. принято называть1) Смутным временем2) периодом Петровских реформ3) эпохой дворцовых переворотов4) «бунташным» временем

2. Какая отрасль промышленности появилась в России во второй половине XVIII в.?1) оружейная2) хлопчатобумажная3) шерстяная4) железоделательная

3. Кто из названных ниже правителей России заложил основы формирования системы профессионального образования, открыв Артиллерийскую, Навигацкую, Инженерную и Медицинскую школы?1) Пётр I2) Елизавета Петровна3) Екатерина II4) Пётр III

4. Экономическая политика государства периода правления Петра I, направленная на поощрение и поддержку отечественного мануфактурного производства путём ограничения ввоза иностранных товаров и оказания экономической помощи предпринимателям, называется1) монополизмом2) секуляризацией3) протекционизмом4) просвещённым абсолютизмом

5. Как назывался документ в XVIII в., определявший порядок государственной службы в Российской империи; соотношение всех чинов, воинских, статских и придворных по старшинству; последовательность чинопроизводства?1) «Табель о рангах»2) «Указ о единонаследии»3) «Жалованная грамота дворянству»4) Соборное уложение

6. Назовите руководителя крупного народного восстания XVIII в., который жаловал народ «вольностью и свободою, и вечно казаками», отменял рекрутские наборы, подушную и прочую денежные подати, награждал «владением землями лесными, сенокосными угодьями и рыбными ловлями, и соляными озерами без покупки и без оброку», освобождал от «прежде чинимых от злодеев дворян и городских мздоимцев-судей крестьянам и всему народу налагаемых податей и отягощением»?1) И. И. Болотников2) К. А. Булавин3) С. Т. Разин4) Е. И. Пугачёв

7. Что из названного относится к итогам государственных преобразований первой четверти XVIII в.?1) создание министерств как органа центрального управления2) формирование абсолютной монархии3) создание приказной системы4) учреждение Земских соборов

8. Понятие «рекрутчина» появилось в период1) создания полков иноземного строя при царе Алексее Михайловиче2) введения опричнины царём Иваном IV3) военных реформ Петра I4) нововведений в армии при императоре Павле I

9. Какое из указанных ниже событий военной истории XVIII в. произошло раньше остальных?1) Швейцарский поход А. В. Суворова2) взятие крепости Измаил3) битва у деревни Лесной4) Чесменское сражение

10. Какое мероприятие, проведённое Екатериной II, относится к политике просвещённого абсолютизма?1) школьная реформа: создание трёх типов общеобразовательных учебных заведений2) отмена телесных наказаний и пыток для всех граждан империи3) закрытие вольных типографий4) увеличение чиновничьего аппарата

11. Прочтите отрывок из работы историка и укажите имя российского правителя (правительницы), с царствованием которого(-ой) связаны изменения, о которых идёт речь.«Военно-батальные па, разучиваемые на плацу, не годились для отражения атак визжащих от ярости янычар, при штурме крепостных стен, в столкновениях с решительной французской пехотой… Вместе с распущенностью, злоупотреблениями под топор царских приказов пошли и старательно выращиваемые Суворовым и Румянцевым лучшие военные качества русской армии…»

1) Анна Иоанновна2) Елизавета Петровна3) Пётр III4) Павел I

12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Какому историческому событию посвящена данная картина?

1) Крестьянской войне под предводительством Е. И. Пугачёва2) Стрелецким бунтам3) Смутному времени4) Восстанию крестьян под предводительством С. Т. Разина

13. В каком стиле построены Зимний дворец и Большой дворец в Петергофе?1) барокко2) шатровом стиле3) классицизме4) итальянского палаццо

14. Прочтите отрывок из Указа Петра I от 1711 г. и напишите название государственного органа, которому были даны полномочия, о которых идёт речь.«Указ, что по отбытии нашем делать. 1. Суд иметь нелицемерный и неправедных судей наказывать… то же ябедникам… 2. Смотреть во всём государстве расходов и ненужные, а особливо напрасные снять. 3. Денег, как возможно, збирать, понеже деньги суть артерии войны. 4. Дворян собрать молодых… 5. Вексели исправить и держать в одном месте. 6. Товары, которые… по канцеляриям… осмотреть и посвидетельствовать».

1) Синод2) Сенат3) коллегии4) Тайная канцелярия

15. Рассмотрите изображение и выполните задание.

Этот памятник на Марсовом поле в Санкт-Петербурге (скульптор М. И. Козловский) воздвигнут в честь великого полководца

1) П. А. Румянцева2) А. В. Суворова3) Ф. Ф. Ушакова4) Г. А. Спиридова

16. Какие понятия относятся к царствованию Екатерины II? Найдите в приведённом ниже списке два понятия и запишите цифры, под которыми они указаны.1) Земский собор2) просвещённый абсолютизм3) Уложенная комиссия4) кондиции5) Верховный тайный совет

17. Ниже приведён ряд имён выдающихся деятелей. Все они, за исключением одного, относятся к XVIII в.М. В. Ломоносов, А. В. Суворов, Д. Пожарский, В. И. Баженов, Е. Р. Дашкова.Найдите и запишите имя, «выпадающее» из данного ряда.

18. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.Правитель Созданный орган власти Годы правления

А ___________ Конференция при высочайшем дворе 1741-1761 гг.

Екатерина I Верховный тайный совет Б ___________

Анна Иоановна В ___________ 1730-1740 гг.

Пропущенные элементы:

1) 1725-1727 гг.2) Пётр II3) Елизавета Петровна4) Кабинет министров5) Сенат6) 1761-1761 гг.

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста и знания из курса истории.

Фрагмент исторического источника«Победа не только освободила от шведов Украину и Россию, но и освободила от страха перед ними несколько государств Европы. Более того, это событие оказалось переломным как в истории России, так и четырёх других государств — Швеции, Саксонии, Речи Посполитой и Дании. <...> До него Россия занимала скромное место в расчётах западных держав, победа же резко подняла политический и военный престиж России.

Впервые за свою историю она стала полноправным балтийским государством и членом европейской системы союзов, обозначив свои интересы на континенте. Инициатива действий не только на суше, но и на море стала принадлежать русскому флоту. Англия, которая до Полтавы едва замечала Россию и отказывалась в 1707 г. включить эту страну в Великий союз. Англия, в столице которой — неслыханный позор! — был избит и посажен в тюрьму русский посол А. А. Матвеев, после победы заявила о необходимости улучшения отношений с царём. Франция, отклонившая в 1706 г. заключение торгового договора с Русским государством, теперь, опасаясь появления полтавских ветеранов на службе Великого союза, пыталась перехватить инициативу и использовать Петра в центре Европы. <...> Теперь русскому правительству уже не было нужды увеличивать вес своего престижа бочонками с серебром или обещаниями поставки солдат на Рейн или в Испанию. Сфера влияния победившей страны выросла особенно в Польше, Северной Германии и даже на Балканах, где вспыхнули надежды на освобождение от османского ига православным царём».

19. О каком сражении идёт речь? Укажите год, когда оно произошло.20. Как историк определяет значение итогов этого сражения для России и других государств? Укажите не менее двух положений.

Вариант 2

1. Даты — 1708 г., 1709 г., 1721 г. — отражают основные события войны1) Ливонской2) Семилетней3) Северной4) Русско-турецкой

2. Что из перечисленного характеризует экономику России второй половины XVIII в.?1) большая часть пашни выделялась под технические культуры2) появляются новые сельскохозяйственные культуры, такие как картофель и подсолнечник3) появляются новые отрасли скотоводства, как, например, коневодство4) Россия увеличивает вывоз хлеба за границу

3. Какое учебное заведение было открыто для подготовки специалистов армии и флота в Санкт-Петербурге в 1715 г.?1) Академия наук2) Морская академия3) Навигацкая школа4) цифирная школа

4. Как историками называется период нестабильности в политической жизни России XVIII столетия, когда переход высшей государственной власти и смена правителей России происходил не посредством закона, а путём привлечения гвардии и политика государства определялась отдельными группировками дворцовой знати?1) Смутным временем2) периодом Петровских реформ3) эпохой дворцовых переворотов4) «бунташным» временем

5. Какое учреждение, созданное Екатериной II, могло заниматься решением таких задач: «100 червонцев деньгами и медаль в 25 червонцев за решение задачи», «что полезнее для общества: чтобы крестьянин имел в собственности землю или только движимое имение, и сколь далеко его права на то или другое имение простираться должны»?1) Уложенная комиссия2) Сенат3) Вольное экономическое общество4) Дворянское собрание

6. Самым крупным и массовым народным выступлением XVIII в. стало выступление1) И. И. Болотникова2) К. А. Булавина3) С. Т. Разина4) Е. И. Пугачёва

7. Прочтите текст и укажите, о ком идёт речь.«В 1762 г. он стал одним из активнейших участников дворцового переворота, приведшего к воцарению Екатерины П. Покровительствовал писателям, учёным; был избран президентом учреждённого им «Вольного экономического общества», занимался вопросом улучшения быта крестьян, участвовал в работе Уложенной комиссии. В 1771 г. подавил «Чумной бунт» в Москве, после чего остался в городе до окончания эпидемии, для борьбы с которой он предпринял энергичные меры. В 1772 г. был послан на мирный конгресс в Фокшаны, созванный с целью прекращения русско-турецкой войны. Последние свои годы провёл в Москве».

1) Н. И. Панин2) Г. Г. Орлов3) К. Г. Разумовский4) П. Б. Пассек

8. Укреплению обороноспособности Российского государства в первой четверти XVIII в. способствовало(-а)1) создание регулярной армии2) отмена рекрутчины

3) создание полков «нового строя»4) создание стрелецкого войска

9. Какое из указанных ниже событий военной истории XVIII в. произошло позже остальных?1) переход А. В. Суворова через Альпы2) взятие крепости Измаил3) Полтавская битва4) сражение при Гросс-Егерсдорфе

10. К характеристике абсолютизма относится1) наличие представительного органа2) неограниченный характер власти монарха3) контроль народа над работой государственной власти4) создание местного самоуправления

11. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя императрицы, о которой идёт речь.«Ни у кого из тех, кто когда-либо занимал российский престол, не было так мало прав на царский венец, как у неё… Но её царствование было одним из самых благополучных в истории России… Это явление уникальное и одновременно характерное для России XVII I столетия. Именно ей суждено было завершить многие дела Петра I и одновременно явить образец новых принципов управления государством».

1) Екатерина I2) Анна Иоанновна3) Елизавета Петровна4) Екатерина II

12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос

Какому событию военной истории России посвящена данная картина?

1) Русско-шведской войне 1788-1790 гг.2) походам А. В. Суворова 1799 г.3) Русско-турецкой войне 1787-1791 гг.4) разделам Речи Посполитой

13. В каком стиле построены здания Сената в Московском Кремле, Дом Пашкова в Москве?1) барокко2) шатровом стиле3) классицизме4) итальянского палаццо

14. Прочтите отрывой из сочинения Ф. Нестерова и укажите, с чьим царствованием связаны имена военачальников и полководцев, о которых идёт речь.«Вглядываясь в Румянцевых и Суворовых, Спиридовых и Ушаковых, Потёмкиных и Орловых, вслушиваясь в их речи, вчитываясь в их письма, начинаешь понимать, что помимо новых поместий с тысячами крепостных, помимо титулов, помимо звёзд, лент через плечо и табакерок с портретами императрицы… у этих людей за душой было ещё и нечто другое, призывающее их на исполненную тяжкими трудами, лишениями и грозными опасностями службу.Нечто другое — это проникнувшее в плоть и кровь сознание того, что «в службе — честь! честь!», что помимо всяких наград, великое счастье в том, чтобы отдать России свои силы, ум, энергию, кровь и жизнь».

1) Петра I2) Екатерины I3) Екатерины II4) Александра I

15. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.

Кто является автором данной скульптуры?

1) Ф. И. Шубин2) Э. М. Фальконе

3) Б. К. Растрелли4) М. И. Козловский

16. Какие события имеют отношение к реформам Петра I? Найдите в приведённом ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны.1) учреждение коллегий2) принятие Соборного уложения3) начало книгопечатания4) введение гражданского шрифта5) отмена местничества

17. Ниже приведён перечень имён деятелей культуры. Все они, за исключением одного, являются выдающимися архитекторами XVIII в.В. И. Баженов, М. Ф. Казаков, Д. Жилярди, И. Е. Старов, Г. Р. Державин.Найдите и запишите имя, «выпадающее» из данного ряда.

18. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквами, выберите номер нужного элемента.Правитель Годы правления Преемник на троне

Екатерина I А ___________ Петр I

Б ___________ 1741-1761 гг. Петр III

Анна Иоанновна 1730-1740 гг. В ___________

Пропущенные элементы:

1) Екатерина II2) 1761-1762 гг.3) Елизавета Петровна4) Иван VI5) 1725-1727 гг.6) 1727-1730 гг.

Прочтите фрагмент исторического источника и выполните задания 19, 20. Используйте в ответах информацию текста и знания из курса истории.

Фрагмент исторического источника«Царевна ненавидела свою мачеху Наталью Кирилловну и её родственников Нарышкиных и боярина Матвеева. Кроме того, ей хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра и управлять государством вместо неспособного, больного Иоанна. Буйство и недовольство стрельцов указали ей путь, которым она может достигнуть власти.

Она в стрелецкие слободы посылала доверенных людей, которые распускали слух о том, что Пётр — царь незаконный, что престол следует по всем правам старшему брату, что Нарышкины злобствуют на стрельцов и, как только Матвеев возвратится из ссылки, взыщут с них за все бесчинства и жестокости с полковниками. В то же самое время одна из её придворных ходила по стрелецким слободам, раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности, когда царём будет законный царевич Иоанн и все недруги народа, изменники царские, будут изведены. Вслед за этим стрельцы собирались в круги, становились под ружьё, били в набат, везде бранили правительство и кричали: Не хотим, чтобы нами управляли Нарышкины и Матвеев».

19. О какой царевне идёт речь? Укажите хронологические рамки периода (с точностью до десятилетия), когда она была фактической правительницей страны.20. Какую цель поставила царевна, и какими были средства достижения этой цели? Выпишите не менее двух средств для достижения указанной цели.

Ответы на итоговый тест по истории России 8 классВариант 11-32-23-14-35-16-47-28-39-310-111-312-213-114-215-216-2317. Д. Пожарский18-31419.1) Полтавская битва.2) 1709 г.20.1) Победа резко подняла политический и военный престиж России.2) Победа не только освободила от шведов Украину и Россию, но и освободила от страха перед ними несколько государств Европы.Вариант 21-32-43-24-35-36-47-28-1

9-110-211-412-213-314-315-216-1417. Г.Р. Державин18-53419.1) Софья.2) 1682-1689 гг.20.1) Софье хотелось самой сделаться правительницей государства, устранить Петра.2) Подкуп стрельцов («раздавала деньги, сулила золотые горы и всякие вольности»…).3) Распускала слух о том, что Пётр — царь незаконный.

Контрольная работа за курс 8 класса

Итоговая контрольная работа по истории России.

Вариант 1.

А.Выберите правильный ответ или напишите термин

1.Выберите из списка морскую победу Петра I в Северной войне1) Гренгам; 3) Лесная;2) Нарва; 4) Полтава.2.В каком городе был подписан мирный договор по итогам Северной войны?1) Петербурге;2) Москве;3) Кексгольме;4) Ништадте;3.По итогам Северной войны Петр I получил от Сената новый титул-«Отца Отечества, Петра Великого,……. Всероссийского (напишите термин)4.Какая из перечисленных реформ управления была проведена в царствование Петра I1) созыв первого Земского собора;2) создание Стрелецкого приказа;3) учреждение должностей губных старост;4) прекращение деятельности Боярской думы.5.Что было одной из главных целей административных реформ Петра I?1) централизация власти в стране;2) передача властных полномочий местным органам;3) сокращение военных расходов;4) передача важнейших полномочий государственного управления под контроль церкви.

6. Новая система формирования армии, созданная в годы Северной войны Петром I - это1) рекрутские наборы;2) всеобщая воинская повинность;3) служба по безналичному договору;4) полки «иноземного строя».7. Почему период с 1725 по 1762 г. называют «эпохой дворцовых переворотов»?1) в это время было построено огромное количество новых дворцов;2) за этот период были проведены существенные реформы в истории государства;3) в этот период сменилось несколько правителей, некоторые из них пришли к власти путём переворотов;4) в это время Россия вышла к берегам Чёрного моря, что стало переворотом во внешней политике государства.

8. По какой причине участники восстания называли Емельяна Пугачёва именем «Пётр Фёдорович»?1) при рождении родители назвали его Петром2) Пугачёв взял имя «Петр» в честь Петра I3) Пугачёв выдавал себя за свергнутого императора Петра III4) Пугачёв взял имя «Пётр в честь города Санкт-Петербурга, где он родился.

9.Какое событие из перечисленных относится к царствию Екатерины II1) издание Манифеста о вольности дворянской2) создание Шляхетского сухопутного корпуса3) принятие Жалованной грамоты дворянству4) принятие Указа о единонаследии

10. Определите, какому архитектору принадлежит данное произведение архитектуры.1) В.В. Растрелли; 3) М.Ф. Казаков;2) М.Г. Земцов; 4) Д. Трезини.

В1. Установите соответствие между событиями и даты.События даты

А) Восстание К.А. Булавина 1)1700-1721Б) Семилетняя война 2) 1773-1775В) Северная война 3)1707-1708Г) Восстание Е.И. Пугачёва 4)1756-1763

В2. Выберите правильные ответы (запишите через запятую)Новые явления в образе жизни людей первой четверти XVIII : 1) средством передвижения стали кареты2) ношение европейской одежды3) введение ассамблей4) введение нового летосчисленияВ3. Важнейшими памятники архитектуры Петровской эпохи:1) Петропавловский собор и Петропавловская крепость2) Ансамбль Ростовского кремля3) Меньшиковский дворец в Петербурге4) Здание Двенадцати коллегий

С1. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.

« Еще обещаемся….без оного Верховного тайного совета согласия:…вотчины и деревни не жаловать, в придворные чины как русских, так и иноземцев, без совета Верховного тайного совета не производить, государственные доходы в расход не употреблять и всех верных своих подданных в неотменной своей милости содержать, а буде чего по сему обещанию не исполню и не додержу, то лишена буду короны российской»1) Под каким названием данный документ вошел в историю?2) Кому данный документ предоставлен на подпись?1)Екатерине I 3)Елизавете П2) Анне Иоанновне 4)Екатерине II

С2. Рассмотрите карту и выполните задания.

действия россмйскихВОЙСК- действия противника

)( • места сражений

ф - осады

1)Напишите имя монарха, в правление которого произошло сражение, отмеченное на карте цифрой «1».2) Укажите название города, близ которого произошло обозначенное событие1) Хотин; 3) Очаков;2) Измаил; 4) Карс.3) Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны. Дайте развернутый ответ.

Итоговая проверочная работа по истории России по курсу 8 класса

Вариант 2

А. Выберите один правильный ответ или напишите термин

1. Главная причина Северной войны: 1)борьба за выход в Каспийское море;2) борьба против владычества шведов на Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины;4) разгром союзников России в борьбе против Швеции.

2.Что из перечисленного было одной из причин реформ Петра I1) поражение России в войне с Польшей; 2) стремление царя ограничить самодержавие;3) стремление царя европеизировать Россию;4) распространение в России идей философов-просветителей.

3. По итогам Северной войны Петр получил от Сената новый титул. Как с 1721 года стало называться Российское государство? (напишите термин)

4. Какое последствие для общества Петровского времени имело принятие Табеля о рангах?1) повышение социальной мобильности;2) установление системы местничества;3) превращение чиновничества в замкнутую касту, недоступную для лиц низших

сословий;4) установление системы кормлений.5.Что было отличительной чертой созданных при Петре I частных мануфактур?1) применение паровых машин;2) производство продукции исключительно на рынок;3) использование крепостного труда;4) владельцами могли быть только дворяне. 6. Какой принцип был положен в организацию армии к концу правления Петра I1) комплектование армии из наёмников;2) основой армии было народное ополчение;3) передача по наследованию командных должностей;4) формирование армии посредством рекрутской повинности.

7. Какое событие считается окончанием эпохи дворцовых переворотов?1) разрыв Кондиций Анной Иоанновной;2) принятие нового Указа о престолонаследии;3) воцарение Екатерины II;4) заключение Иоанна Анатольевича в Шлиссельбургскую крепость.

8. Что было одним из результатов восстания под предводительством Е.И. Пугачёва

1) отмена крепостного права в России2) законодательное ограничение размеров барщины и оброка3)облегчение положение работных людей Урала4) восстановление системы казачьего самоуправления

9. Какие преобразования в экономической сфере относится к царствованию Екатерины II 1) издание указа о прикреплении наёмных работников к мануфактурам;2) отмена внутренних таможенных пошлин;3) создание группы приписных крестьян;4) выпуск первых бумажных денег-ассигнаций.

10. Определите, какому архитектору принадлежит данное произведение архитектуры.1)В.В. Растрелли 3) М.Ф. Казаков2М.Г. Земцов 4) Д. Трезини

В1.Установите соответствие между событиями и даты.События датыА) Северная война 1)1783Б) Семилетняя война 2) 1773-1775В) Восстание Е.И. Пугачёва 3)1756-1763Г) Присоединение Крыма к России 4)1700-1721

В2. Вберите правильные ответы, запишите цифры через запятую1Какие события относятся к правлению Петра I1) взятие Казани 3) взятие крепости Измаил2) Северная война 4) создание стрелецкого войска3) учреждение Сената 5) Полтавская битваВ3.Важнейшие памятники архитектуры Петровской эпохи:1) Здание Двенадцати коллегий2) Дворец Марли3) Кунсткамера4) Собор Василия БлаженногоС1.. Прочитайте отрывок из исторического источника и ответьте на вопросы.«

Фельдмаршал…. Один из самых необыкновенных людей своего века. Он родился с геройскими качествами, необыкновенным умом и с ловкостью, превосходящей, быть может, и его способности, и ум. Он обладает самыми обширными познаниями, энергичным, никогда не изменяющим себе характером и чрезмерным честолюбием. Это великий полководец и великий политик… Полки его армии отличаются даже в России своей силою и своим воинским видом. Рымник и Измаил-вот одна из его блестящих побед»

1) к какому виду исторических источников относится документ?2) назовите полководца, о котором идет речь?А) П.С. Салтыков В) П.А. РумянцевБ) А.В. Суворов Г) С.Ф. Апраксин

С2. Рассмотрите карту и выполните задания.

1) Напишите имя монарха, в правление которого произошло сражение, отмеченное на карте (красным) крестом.

2)Укажите название города, близ которого произошло обозначенное событие.1) Нарва 3) Полтава2)Азов 4) Смоленск3) Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны. Дайте развернутый ответ.

Ответы и критерии оцениванияКонтрольной работы по истории России за курс 8 класса

Номер задания

Вариант 1 Вариант 2 Баллы Критерии

А.1 1 2 1 Указан верный ответА.2 4 3 1 Указан верный ответА.3 Император Империя 1 Указан верный ответА.4 4 1 1 Указан верный ответ

А.5 1 3 1 Указан верный ответА.6 1 4 1 Указан верный ответА.7 3 3 1 Указан верный ответА.8 3 3 1 Указан верный ответА.9 3 4 1 Указан верный ответА.10 1 4 1 Указан верный ответВ.1 А-3,Б-4,В-1,Г-2 А-4,Б-3,В-2,Г-1 4 1 балл верныйВ.2 2,3,4 2,3,5 3 1 балл верныйВ.3 1,3,4 1,2 3 1 балл верныйС.1 Кондиции

Анне ИоанновнеПисьменный

Б) А.В. Суворов2 1 балл верный

С.2 Екатерина II3) Измаил

Петр I3) Полтава

2 1 балл верный

Общий максимальный балл 24Критерии перевода балла в оценку24-20 – оценка « 5»19-14 – оценка « 4»13-8 – оценка « 3»7 и менее – оценка « 2»