Koti- asuinympäristö

1

Teh

täv

än

an

to o

pp

ilaille

Tilanne 1: Suomalainen nuori majoittaa kouluvierailulle tulleen saksalaisen

nuoren, Jensin. Suomalainen nuori esittelee kotinsa ja siellä olevat huoneet.

Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (vieraileva oppilas, suomalainen oppilas)

(Mikäli on mahdollista, liikkukaa koulun käytävillä esittelemässä tiloja ja

kuvitelkaa olevanne kotona.)

Tehkää keskusteluja, joissa kerrotte

- mitä huoneita kotona on – (sauna! - käyttöohjeet)

- mitä missäkin huoneessa on

- mikä huone kuuluu kenellekin

Tehkää myös keskusteluja, joissa

- suomalainen nuori esittelee oman huoneensa tarkemmin

- suomalainen nuori esittelee Jensin huoneen (mikäli hän saa oman huoneen –

hän voi joutua nukkumaan myös olohuoneen nurkassa perheen koiran

kanssa!)

- suomalainen nuori esittelee kodin piha-alueen

Koti- asuinympäristö

Tilanne 2: Suomalainen nuori esittelee vieraalleen kotiympäristöä.

Mistä löytyvät esim. postit ja pankit, kaupat ja ruokapaikat,

nähtävyydet ja menopaikat?

Muodostakaa 2 oppilaan ryhmiä (vieraileva oppilas, suomalainen

oppilas)

Tehkää keskusteluja, joissa kerrotte

- mistä kyseiset paikat löytyvät

- mitä nähtävyyksiä kaupungissasi on

- mihin niistä kannattaa mennä

Jatkakaa yllä olevaa keskustelua vielä kahdella muulla asialla.

2

Teh

täv

än

an

to o

pp

ilaille

Koti- asuinympäristö

Lisäkeskustelun aiheita 2 oppilaan ryhmissä:

- vieras esittelee mukanaan tuomia perhekuvia (edellyttää

kuvapankkia)

- Jens saa puhelinsoiton kotoaan; heidän kotiinsa oli murtauduttu

keskellä päivää – tee keskustelu isän ja pojan välillä tapahtuneesta

Kirjallinen kotitehtävä:

- kirjoita esittely saksalaiselle www.InterHome.com –sivulle kodistasi

ja kotikaupungistasi, sillä perheesi haluaisi vaihtaa asuntoja

kesälomalla kuukauden ajaksi eteläsaksalaisen perheen kanssa

3

Teh

täv

än

an

to o

pp

ilaille

Zuhause und Wohnort

4

Sch

üle

rhin

weis

Lage 1: Ein finnischer Schüler hat einen Gast Jens aus Deutschland

bekommen. Er stellt Jens sein Zuhause vor.

Gründet Gruppen von 2 Schülern (Jens und der Finne).

(Es kann leichter sein, wenn ihr zwei in den Korridoren der Schule lauft und

euch vorstellt als wäret ihr zu Hause.)

Macht Gespräche, in denen der finnische Schüler berichtet

- welche Räume er zu Hause hat – (die Sauna! - Gebrauchsanweisung)

- was es in welchem Zimmer gibt

- welches Zimmer zu wem gehört

Macht auch Gespräche, in denen

- der finnische Schüler sein eigenes Zimmer ein bisschen genauer zeigt

- der finnische Schüler das Zimmer von Jens zeigt (wenn der Gast sein

- immer bekommt – es ist auch möglich, dass Jens mit dem Hund der Familie

eine Wohnzimmerecke teilen muss!)

- der finnische Schüler auch zeigt, was es außerhalb des Hauses gibt

Zuhause und Wohnort

5

Sch

üle

rhin

weis

Lage 2: Der finnische Schüler zeigt Heimatsgegenden; wo man die Bank, das

Postamt, die Läden und Essmöglichkeiten und die Sehenswürdigkeiten findet.

Und er vergisst auch die Plätze nicht zu erwähnen, wo man die ganze Nacht

durchfeiern kann.

Gründet Gruppen von 2 Schülern (der Finne und Jens).

Macht Gespräche, in denen die zwei erzählen

- wie man die obengenannten Plätze findet

- welche Sehenswürdigkeiten es in der Stadt gibt

- wo es sich lohnt, hinzugehen

Bearbeitet das Thema noch mit zwei weiteren Dingen.

Zuhause und Wohnort

6

Sch

üle

rhin

weis

Weitere Gespräche in Gruppen von 2 Schülern:

- Jens zeigt seinem Gastgeber Fotos von seiner Familie

(fragt euren Lehrer nach einer Fotodatei)

- Jens bekommt ein Handyanruf von Zuhause, wo der Vater erzählt,

dass es bei ihnen zu Hause eingebrochen wurde – macht ein

Telefon-Gespräch zwischen Jens und seinem Vater

Schriftliche Aufgabe:

- Schreib einen Text an eine deutsche www.InterHome.com –

Internetseite, indem du dein Zuhause und deine Heimatstadt

vorstellst. Deine Familie möchte in dem Sommerurlaub mit einer

süddeutschen Familie die Wohnungen für einen Monat

umtauschen.