kreativitás és innováció az osztályteremben

16
Kreativitás és innováció az osztályteremben

Upload: others

Post on 14-Nov-2021

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Kreativitás és innováció az osztályteremben

Page 2: Kreativitás és innováció az osztályteremben

TAPASZTALATOK

Page 3: Kreativitás és innováció az osztályteremben

ÁLDÁS AZ IKT?

Lázár AndrásKispesti Deák Ferenc Gimnázium

VÁLTOZÓ VILÁG – VÁLTOZÓ ISKOLA – VÁLTOZÓ MÓDSZEREK

Page 4: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Digitális bennszülött vs. digitális bevándorló

A digitális világ legnagyobb problémája az oktatás, digitális bevándorló tanárok idejétmúlt (pre-digitális) nyelven próbálnak olyanokat tanítani, akik már egy egészen más nyelvet beszélnek.

Marc Prenszky, 2001

A régi értékek, érzelmek és attitűdök folyamatosan változnak. Az információs Kor és a fogyasztói társadalom hatásait sem kikerülni, sem megváltoztatni nem lehet, mert életünk részei.

Tari Annamária, 2011

Multiple Response Poll

Page 5: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Mi változott? Mit látunk?

• Bővülő technológia, új élmények, hatékonyságnövelő eszközök

• A tanulási siker nem bizonyított, eszközkészlet verseny

• Az oktatás támogatása helyett céljaink rombolása zajlik?

Page 6: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Mi változott? Mit látunk?

Page 7: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Az oktatás helyzete

• A megjelenő tömeges, egységes tudásátadás rendszere megbomlik

• Negatív hatások: • Tudásszerzés motiválatlansága, mindent meg lehet keresni

• Kíváncsiság lankadása

• Tisztelet és alázat hiánya (egyszerre kapták a rendszereket, nem értik miért kell tanulni)

• Pozitív hatások:• Új hatékony eszközök, hosszú távon a tudás fontosságának újra megértése

• Sebesség, azonnaliság, személyreszabottság

Page 8: Kreativitás és innováció az osztályteremben

SZOCIÁLIS ÉRZÉKENYSÉGEmpátia

EgyüttműködésKommunikáció

GONDOLKODÁSMÓDKritikai gondolkodás

Érvelés, logikaInnováció

Adatok feldolgozásának képessége

SZEMLÉLETÖnismeretKíváncsiságÖnbizalom

KitartásVállalkozói szellem

Mit fejlesszünk?

Page 9: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Hogy érzi magát a diák az iskolában?

Page 10: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Miért és hogyan tanuljak, tanítsak?

• Aki tanul miért tanul? (papír, pénz, időnyereség, életminőség)

• Aki tanul miért tanul? (lenyűgözi, játék, segíti a mindennapi tevékenységben, közösség része)

Page 11: Kreativitás és innováció az osztályteremben

www.mentimeter.com

Page 12: Kreativitás és innováció az osztályteremben

ARE YOU A 21st CENTURY TEACHER ?

Quizizz

https://learningapps.org/join/o5z5s21t

Page 13: Kreativitás és innováció az osztályteremben

Milyen új módszerek vannak?

• KITERJESZTETT OSZTÁLYTEREM

• KIFORDÍTOTT OSZTÁLYTEREM

• PROJEKTESÍTÉS, CSAPATMUNKA• Töri a megszokott rendet

• GAMIFIKÁCIÓ (JÁTÉKOSÍTÁS)• Állandó és gyors visszajelzés• Újrapróbálkozás lehetősége, nincs bukás• Közeli, közepes, távoli célok

• SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁS• Virtuális osztálytermek (classroom.google.com)• E-learning rendszerek (pl. moodle, https://www.ixl.com)• Okostelefon használata – esélyegyenlőség, számonkérhetőség

Page 14: Kreativitás és innováció az osztályteremben
Page 15: Kreativitás és innováció az osztályteremben
Page 16: Kreativitás és innováció az osztályteremben

01

02

05