kreativnoscu do samopouzdanja, saradnjom do zajednistva

7/31/2019 Kreativnoscu do samopouzdanja, saradnjom do zajednistva

1/28

Kreativnou do samopouzdanjasaradnjom do zajednitva


2/28


3/28

Galerija ARTPodgorica

ebruar 2012.

Kreativnou do samopouzdanjasaradnjom do zajednitva

AJMO ZAJEDNO


4/28

Kreativnou do samopouzdanja,saradnjom do zajednitva

Projektom NVO PUNKT: Kreativnou do samopouzdanja, saradnjom do za-

jednitva dat je specini doprinos sveobuhvatnijoj i sadrajnijoj socijalnojintegraciji djece sa posebnim obrazovnim potrebama kroz vaninstitucionalni,neormalni, specijalno dizajnirani socijalno-umjetniki program koji na novnain angauje djecu koja se tipino razvijaju i djecu sa specijalnim obrazov-nim potrebama i njihove roditelje, osnovnokolske ustanove na teritoriji gra-da Podgorice, proesionalne umjetnike i niz posrednih partnera i saradnikana projektu.

Serija kreativnih radionica koje su koordinirali proesionalni umjetnici i na koji-

ma su djeca, uesnici u projektu dobila mogunost da se oprobaju u nekonven-cionalnim umjetnikim medijima i tehnikama, postala je:- ekasnan model i praksa ohrabrivanja i jaanja samopouzdanja i neposred-

nog kreativnog miljenja i djelovanja djece sa posebnim obrazovnim potre-bama;

- kontekst za iniciranje elje za dobrovoljnim i samostalnim angamanom dje-ce koja se tipino razvijaju, za jaanje njihovog osjeaja odgovornosti i eljeda razumiju, potuju i podravaju vrnjake sa smetnjama i tekoama u ra-zvoju u zajednikim kako kolskim tako i vankolskim aktivnostima;

- okvir za jaanje osjeaja jednakosti i zajednitva, za podizanje svijesti o obo-stranoj korisnosti/vrijednosti zajednikog kreativnog rada djece sa poseb-nim obrazovnim potrebama i djece koja se tipino razvijaju;

- povod za relativizovanje ili eliminisanje dominantnih stereotipa i predrasudakada je u pitanju drutveno pozicioniranje i procjena mogunosti socijalnogintegrisanja osoba sa specijalnim potrebama;

- motiv za dalje ukljuivanje djece sa posebnim obrazovnim potrebama u dru-ge nekonvencionalne edukativne programe koji mogu doprinositi razvijanju

njihove kreativnosti, sticanju povjerenja u sopstvene potencijale, time njiho-vom irem i dinaminijem ukljuivanju u drutveni ivot;- praksa lociranja rada na socijalnoj inkluziji u seru nekonvencionalne umjet-

nike prakse ime taj rad dobija dimenziju izazovnog, alternativnog socijal-no-obrazovnog programa i ime se kulturni programi danas legitimiu i kaodrutveno odgovorni rad.

Projektom je obuhvaeno 8 djece sa posebnim obrazovnim potrebama i 8djece koja se tipino razvijaju iz O Sutjeska, O tampar Makarije, O PavleRovinski, O Dragia Ivanovi, O Vuk Karadi iz Podgorice.

Realizaciju projekta nansijski je omoguio FAKT Fond za aktivno graan-stvo Crna Gora uz podrku Kooperative holandskih ondacija za centralno-istonu Evropu (CNF CEE).


5/28

Creativity or confdence,collaboration or togetherness

The project by the NGO PUNKT: Creativity or condence, collaboration or

togetherness aimed at giving a specic contribution to a more comprehen-sive and meaningul social integration o children with special learning needs.This non-institutional, inormal and specically designed community arts pro-gramme aimed to oer a new model o work with children with specic devel-opment and children with special learning needs and their parents, institutionsor elementary education in the municipality o Podgorica, proessional artistsand a number o other project partners and advisers.

The series o creative workshops, coordinated by proessional artists, oered

the children that participated in the project the opportunity to experimentwith unconventional artistic media and techniques, and it became:- an efcient model and practice to encourage and oster condence, as well

as creative thinking and activity or children with special learning needs;- a context or ostering voluntary and independent engagement with children

with specic development, or increasing the sense o responsibility, under-standing, respect and support amongst their schoolmates in both schooland extracurricular activities;

- a ramework or encouraging the sense o equality and community, or rais-ing the awareness o mutual benet/value o collaborative creative workbetween children with special learning needs and those that are typicallydeveloping;

- an occasion to question or eliminate dominant stereotypes and prejudices inrelation to social positioning and possibilities o social integration o personswith special needs;

- a motivation to include children with special learning needs in other uncon-ventional educational programmes that can contribute to urther develop-

ment o their creativity, increasing their condence in their own potential,and thereore a wider and more dynamic inclusion in social lie;- an exercise in locating social inclusion work in the sphere o unconventional

artistic practice. In this way, such works gains the dimension o challeng-ing, alternative community arts programme, which legitimises a cultural pro-gramme as socially responsible work.

The project included eight children with special learning needs and eight typi-cally developing children rom the Podgorica elementary schools Sutjeska,tampar Makarije, Pavle Rovinski, Dragia Ivanovi and Vuk Karadi.

The project was made possible by nancial support o AKT Fund o ActiveCitizenship Montenegro and Cooperating Netherlands Foundations or Cen-tral and Eastern Europe (CNF CEE).


6/28

U toku ovih radionica organizovane su igre i aktivnosti sa ciljem da se u grupistvori prijatna atmosera, oslobodi mata i likovnim izraavanjem stvori nekadrugaija, arena stvarnost. Djeca su u prijateljskom ambijentu dobila priliku dapredstave svoj odnos prema svijetu, drugoj djeci i prema samima sebi. Usvojili suznanje o slikanju na velikom ormatu, radu na platnu, pokazali interesovanje zakoloristike vrijednosti. Uivali su u beskrajnim mogunostima igranja sa bojamai eksperimentisanjem samim materijalom. Ponosna sam na postignute rezultate,njihovu originalnost i kreativni izraz, na njihovu svijest o timskom radu.

The workshops involved play and activity that aimed at creating a riendlyenvironment, reeing imagination and making a dierent, brightly-colouredreality through visual arts. In a supportive environment the children had theopportunity to express how they relate to the world, other children and them-selves. They have learned about large ormat painting, painting on canvas,they showed interest in colour, they enjoyed the endless possibilities o playingwith colour and experimenting with material. I am proud o the results, thechildrens originality and creativity, and their sense o team work.

Sonja uranovislikarske radionicegodinja doba - akril na platnu


7/28


8/28

Iva Vujisi i Dunja uranovi

Jana Vujisi i Luka eki

Milica Bokovi i Neo eki

Anja Vueti i mirko abarkapa


9/28

Staa Jovovi i Anela ukanovi

Aleksandra Vojinovi i Damjan Tomi

Milica Radonji i Anja Vueti

Tina urkovi i Naa elebi


10/28


11/28


12/28

Izraavanjem u medijima koji ne pripadaju programu standardnog likovnogobrazovanja, na radionicama smo uspjeli da aktivnim ueem i radoznalouposvetimo panju uvjerenju da umjetnost moe da omogui univerzalni jezik,tanije onaj koji ukazuje na smisao povezanosti. Upotrebom vie materijalanapravili smo zajedniki mozaik koji je sastavljen od razliitih elemenata, ra-znovrsnih senzibiliteta i naina izraavanja malih umjetnika.

By experimenting with media that dont belong to the repertory o standardarts education, through active participation and curiosity, these workshops

have brought orward the belie that art can oster universal communication,a sense o connection. By using various materials we have created a mosaic,made up o dierent elements, various sensibilities and modes o expressiono the young artists.

Nada Kairadionice iz primjenjene umjetnostimakovi - kombinovana tehnika (oslikavanje

keramike akrilnom bojom)


13/28


14/28


15/28


16/28


17/28


18/28

Radoznalost, graja, elja za igrom, istraivanjem, titrali su u vazduhu svih dananezaboravnog decembarskog druenja sa Milicom, Teom, Lukom, Unom, a-barkapom... Lekciju o neposrednosti, lakoi komuniciranja, jednostavnosti, lje-poti druenja mi, kao velikoj, dadoe moji divni mali drugari. Podsjetie me napravila koja vladaju u njihovom djejem carstvu a koja bez druenja sa njimazaboravljamo. Hvala im na lijepim trenucima naeg stvaranja i radujem se nji-hovoj prvoj zajednikoj izlobi.

Curiosity, chatter, playulness and adventure were abuzz on that special De-cember day that I spent with Milica, Tea, Luka, Una, abarkapa... A lesson onimmediacy, eortless communication, simple and easy riendship gave me mywonderul little riends. They reminded me o the rules in their childrens world,that we adults tend to orget i we dont spend time with them. I am grateul orthe beautiul creative time together and I look orward to their frst group show.

Tijana Dujoviradionice iz primjenjene umjetnostiart tapiserije - kombinovana tehnika (glina, gips,

drvo, kanap)


19/28


20/28


21/28


22/28

Milica RadonjiO Vuk Karadi

Mirko abarkapaO Sutjeska

Milica Bokovi

O Sutjeska

Iva VujisiO Dragia Ivanovi


23/28

Dunja uranoviO Pavle Rovinski

Naa elebiO Vuk Karadi

Neo eki

O Sutjeska

Miomir RajkoviO Dragia Ivanovi


24/28

Jana VujisiO Dragia Ivanovi

Damjan TomiO Pavle Rovinski

Anela ukanovi

O tampar Makarije

Tina urkoviO Vuk Karadi


25/28

Luka ekiO Dragia Ivanovi

Aleksandra VojinoviO Pavle Rovinski

Staa Jovovi

O tampar Makarije

Anja VuetiO Vuk Karadi


26/28

Projekat realizovala NVO Punkt

u saradnji sa Fondom za aktivno graanstvo (AKT) i holandskom ondacijom CNF

projekat podrali

Osnovna kola TAMPAR MAKARIJEOsnovna kola PAVLE ROVINSKI

Osnovna kola DR. DRAGIA IVANOVIOsnovna kola VUK KARADI

Osnovna kola SUTJESKA


27/28


28/28

kreativnoscu do samopouzdanja, saradnjom do zajednistva

Documents