Kriteria menurut Johnson(2000) : Menjelaskan materi secara tepat Mengkaitkan materi mata pelajaran dengan konteks siswa Mengarahkan siswa, apa yang mereka dapat kerjakan Memutuskan tingkat keahliannya Mengungkapkan tingkat keahlian (dengan rubrik, petunjuk skoring) Melibatkan siswa mengevaluasi diri Merespon penilaian siswa