kritik sosial dalam kumpulan puisi stanza dan …eprints.ums.ac.id/66055/1/haldep.pdfvi halaman...
TRANSCRIPT
KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN BLUES
KARYA W.S. RENDRA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Muhammad Wildan Sahidillah
A310140063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2018
KRITIK SOSIAL DALAM KUMPULAN PUISI STANZA DAN BLUES
KARYA W.S. RENDRA: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN
RELEVANSINYA DENGAN BAHAN AJAR DI SMA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Oleh:
Muhammad Wildan Sahidillah
A310140063
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
JULI, 2018
vi
HALAMAN MOTTO
“Harta dan anak-anak adalah perhiasan kehidupan dunia, tetapi amalan-amalan
yang kekal lagi saleh adalah lebih baik pahalanya di sisi Tuhanmu serta lebih baik
untuk menjadi harapan.” (Al Kahfi: 46)
“Barangsiapa yang melihat kemungkaran, maka hendaklah ia mengubah dengan
tangannya. Kalau kamu tidak mampu, hendaklah ia mengubah dengan lisanya.
Kalau tidak mampu, hendaklah ia mengubah dengan hatinya. Dan itulah selemah-
lemah iman.” (HR Bukhari dan Muslim)
“Aku bilang tidak,
Aku bilang ya,
menurut nuraniku.
Kamu tidak bisa mengganti
nuraniku dengan peraturan.”
- W.S. Rendra, Hak Oposisi
“Musuh terburuk dan terberatku adalah diriku sendiri,
yang disponsori oleh hawa nafsu.”- Wildan Sahidillah
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Untuk adikku tersayang...
Alm. Faiz Abdullah Assyiba’i
(2000-2018)
Tidak pernah menyerah dengan keadaan, dan selalu berusaha melakukan
kebaikan. Semoga Allah memberikan jalan yang terbaik untukmu, Adikku.
Dedikasi kepada...
Alm. W.S. Rendra
(1935-2009)
Perjuanganmu tak pernah sia-sia.
viii
ABSTRAK
Muhammad Wildan Sahidillah/A310140063. Kritik Sosial dalam
Kumpulan Puisi Stanza dan Blues karya W.S. Rendra dan
Relevansinya dengan Bahan Ajar di SMA. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2018.
Tujuan penelitian ini yaitu, 1) mendeskripsikan struktur batin dan struktur
fisik kumpulan puisi Stanza dan Blues Karya W.S. Rendra, 2) menjelaskan
kritik sosial dalam kumpulan puisi Stanza dan Blues Karya W.S. Rendra, 3)
memaparkan relevansi kritik sosial dalam kumpulan puisi Stanza dan Blues
karya W.S. Rendra dengan bahan ajar di SMA. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, pengambilan data
menggunakan teknik sampel bertujuan. Teknik pengumpulan data
menggunakan teknik pustaka, teknik validasi data dengan triangulasi data
dan metode, dan teknik analisis data menggunakan metode pembacaan
semiotik Riffateree. Kritik sosial yang terdapat pada kumpulan puisi Stanza
dan Blues karya W.S. Rendra adalah adanya kritik sosial tentang masalah
kemanusiaan, keagamaan, prostitusi terselubung, sosial-politik, dan
kerusakan dunia. Kriteria bahan pengajaran sastra ada 3, yaitu aspek
kebahasaan, aspek psikologi, dan latar belakang budaya siswa.
Kata kunci: Stanza dan Blues, W.S. Rendra, kritik sosial, bahan ajar sastra.
ix
ABSTRACT
Muhammad Wildan Sahidillah/A310140063. Social Criticism in Stanza
dan Blues's Poetry Collection by W.S. Rendra and its Relevance with
Teaching Materials in SMA. Essay. Faculty of Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2018. The
purpose of this study is, 1) to describe the deep structure and surface
structure of Stanza and Blues a poetry collection by W.S. Rendra, 2)
explains social criticism in the poetry collection of Stanza and Blues a
poetry collection by W.S. Rendra, and 3) describes the relevance of social
criticism in the collection of poems Stanza and Blues by W.S. Rendra with
teaching materials in high school. The method that used in this research is
descriptive qualitative, and taking data using purposive sampling technique.
Data collection techniques used library techniques, data validation
techniques with triangulation of data and methods, and data analysis
techniques using Riffateree semiotics reading method. Social criticism
contained in the collection of poems Stanza and Blues by W.S. Rendra is a
social critique of humanitarian, religious, covert, socio-political, and world-
damaging issues. There are 3 criteria of literary teaching material, linguistic
aspect, psylogical aspect, and student cultural background.
Keywords: Stanza dan Blues, W.S. Rendra, social critisism, literary
teaching materials.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah S.w.t. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayat-
Nya, sehingga penulis dapat mengerjakan skripsi ini dengan baik. Banyak
hambatan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari
berbagai pihak, skripsi ini dapat terselesaikan dan hambatan tersebut dapat diatasi.
Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada;
1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., selaku Ketua Prodi Pendidikan Bahasa
Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta,
4. Drs. Adyana Sunanda, M.Pd., selaku dosen pemimbing yang telah memberikan
banyak arahan dalam penulisan skripsi ini,
5. Bapak dan Ummi yang selalu memberikan dukungan dan nasihat-nasihat
terbaik,
6. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas
Muhammadiyah Surakarta angkatan 2014,
7. Segenap pihak yang membantu terselesaikannya skripsi ini,
Semoga bantuan dalam bentuk apapun yang diberikan kepada penulis bisa
menjadi amal jariyah yang tetap bermanfaat untuk kita semua.
Surakarta, Juli 2018
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ........................................................................................ i
HALAMAN JUDUL .......................................................................................... .ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ........................................................... v
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... viii
ABSTRACT ....................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................. xiv
DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................ 4
C. Tujuan Penelitian.............................................................................. 4
D. Manfaat Penelitian............................................................................ 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................... 6
A. Landasan Teori ................................................................................. 6
1. Sosiologi Sastra ........................................................................... 6
2. Kritik Sosial ................................................................................. 8
a. Kritik Sosial Mengenai Kemanusiaan .................................... 9
b. Kritik Sosial dalam Masalah Keagamaan ............................. 11
c. Kritik Sosial Mengenai Sosial Budaya ................................. 11
d. Kritik Sosial Mengenai Ekonomi ......................................... 11
e. Kritik Sosial Mengenai Pendidikan ...................................... 12
xii
3. Unsur-unsur Puisi ...................................................................... 12
a. Struktur Batin/Hakikat Puisi ............................................... 12
1) Tema .............................................................................. 12
2) Amanat .......................................................................... 12
3) Perasaan......................................................................... 12
4) Nada dan Suasana ......................................................... 12
b. Struktur Fisik/Metode ......................................................... 13
1) Diksi .............................................................................. 13
2) Denotasi dan Konotasi .................................................. 13
3) Citraan ........................................................................... 13
4) Bahasa Figuratif ............................................................ 13
5) Rima dan Irama ............................................................. 13
6) Gaya Bahasa .................................................................. 13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan................................................ 14
C. Relevansi dengan Bahan Ajar di SMA .......................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 18
A. Jenis Pendekatan dan Strategi Penelitian ....................................... 18
B. Data dan Sumber Data.................................................................... 18
C. Teknik Pengambilan Data .............................................................. 19
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 19
E. Teknik Validasi Data ...................................................................... 19
F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 20
G. Sistematika Laporan Penelitian ...................................................... 21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 22
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 22
1. Struktur Puisidalam Kumpulan Puisi Stanza dan Blues Karya
W.S. Rendra............................................................................... 22
2. Kritik Sosial dalam Kumpulan puisimStanza dan Blues Karya
W.S. Rendra............................................................................... 31
3. Relevansi Kritik Sosial dalam Kumpulan Puisi Stanza dan
Blues Karya W.S. Rendra dengan Bahan Ajar di SMA ............ 32
xiii
B. Pembahasan .................................................................................... 33
1. Struktur Puisi dalam Kumpulan Puisi Stanza dan Blues Karya
W.S. Rendra............................................................................... 33
a. Blues untuk Bonnie .............................................................. 33
b. Rick dari Corona ................................................................. 38
c. Pemandangan Senjakala ..................................................... 44
d. Bersatulah Pelacur-Pelacur Kota Jakarta .......................... 48
e. Pesan Pencopet Kepada Pacarnya ..................................... 53
f. Nyanyian Angsa ................................................................... 58
g. Khotbah ............................................................................... 64
2. Kritik Sosial dalam Kumpulan puisiStanza dan Blues Karya
W.S. Rendra............................................................................... 70
a. Masalah Kemanusiaan ......................................................... 70
b. Masalah Prostitusi Terselubung .......................................... 71
c. Masalah Kerusakan Dunia ................................................... 73
d. Masalah Sosial-Politik ......................................................... 73
e. Masalah Religi/Keagamaan ................................................. 75
C. Relevansi Kritik Sosial dalam Kumpulan Puisi Stanza dan Blues
Karya W.S. Rendra dengan Bahan Ajar di SMA ............................ 77
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 80
A. Simpulan......................................................................................... 80
B. Implikasi ......................................................................................... 81
C. Saran ............................................................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA
xiv
DAFTAR SINGKATAN
BUB= Blues untuk Bonnie
RDC = Rick dari Corona
PS = Pemandangan Senjakala
BPPKJ = Bersatulah Pelacur-Pelacur Kota Jakarta
PPKP = Pesan Pencopet kepada Pacarnya
NA = Nyanyian Angsa
xv
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1: Struktur Batin Blues untuk Bonnie (BUB).
2. Tabel 2: Struktur Fisik Blues untuk Bonnie (BUB).
3. Tabel 3: Struktur Batin Rick dari Corona (RDC).
4. Tabel 4: Struktur Fisik Rick dari Corona (RDC).
5. Tabel 5: Struktur Batin Pemandangan Senjakala (PS).
6. Tabel 6: Struktur Fisik Pemandangan Senjakala (PS).
7. Tabel 7: Struktur Batin Bersatulah Pelacur-Pelacur Kota Jakarta (BPPKJ).
8. Tabel 8: Struktur Fisik Bersatulah Pelacur-Pelacur Kota Jakarta (BPPKJ).
9. Tabel 9: Struktur Batin Pesan Pencopet Kepada Pacarnya (PPKP).
10. Tabel 10: Struktur Fisik Pesan Pencopet Kepada Pacarnya (PPKP).
11. Tabel 11: Struktur Batin Nyanyian Angsa (NA).
12. Tabel 12: Struktur Fisik Nyanyian Angsa (NA).
13. Tabel 13: Struktur Batin Khotbah.
14. Tabel 14: Struktur Fisik Khotbah.
15. Tabel 15: Kritik Sosial Masalah Kemanusiaan.
16. Tabel 16: Kritik Sosial Masalah Prostitusi Terselubung.
17. Tabel 17: Kritik Sosial Masalah Kerusakan dunia.
18. Tabel 18: Kritik Sosial Masalah Sosial-Politik.
19. Tabel 19: Kritik Sosial Masalah Religi/Keagama