1

NA SLOVÍČKO S P. UČITEĽKAMI

OSOBNOSŤ K4

ŽOLÍK

ACH, TÁ LÁSKA

TORTA OD PRIMÁTORA

LVK DEDINKY

2

JAR

Jar je očakávanie. Ale na čo

vlastne čakáme? Na marec, keď

sa dni predlžujú a zaháňajú nočnú

tmu, a na nesmelé zelené lístočky

pomaly sa objavujúce na stro-

moch. Na odmäk, ktorý prekonáva

biely chlad snehu. Alebo na apríl,

kedy konečne odhodíme zábrany

a ukážeme naše šialené, bláznivé

ja, a dáme najavo celému svetu,

že sme osobnosti. Alebo na máj,

aby sme sa opäť bezhlavo zamilo-

vali a aby sme potom spolu liečili

zlomené srdcia a odmietnutia.

Aby sme na lúkach zbierali kvety

pre naše jarné lásky alebo so svo-

jim druhým krídlom sedeli na nich

počas západu slnka.

Jar je začiatok. Ale kde nie-

čo začína, tam tiež niečo končí.

Ale čo končí? Sme mladí, stále

niečo začíname, končíme, tvoríme

a ničíme, meníme a stále dookola.

Ustavične sa v nás niečo rodí,

zomiera, či už láska, priateľstvo,

túžba, nádej, sny, nočné mory,

myšlienky, nápady... Meníme to

a nikdy s ničím nie sme spokojní.

Život je proste už taký, nič nie je

trvalé a niekedy je problém držať

s tým tempo.

Jar je život. Život, ktorý

nám uteká pomedzi prsty a my sa

ho márne pokúšame chytiť. Máme

iba jeden život, preto ho žime

tak, ako chceme. Robme to, čo chce-

me, a nedbajme na naše omyly. To vám

z celého srdca želám. Všetkým.

Roxana Rajtáková, VIII. A

Obsah

ACH, TÁ LÁSKA CHYBA! ZÁLOŽKA NIE JE DEFINOVANÁ.

BOLI SME PRI TOM 6

Torta od primátora 6

Zápis prváčikov 10 Marec - mesiac knihy 11

LVK DEDINKY 12

NA SLOVÍČKO 14

ŠKOLA VESELO I VÁŽNE 16

ANKETA OSOBNOSŤ K 4 19

FOTOGALÉRIA ŠKD 20

AKTIVITY PRE VÁS 22

VLASTNÁ TVORBA CHYBA! ZÁLOŽKA NIE JE DEFINOVANÁ.

VERŠE NAOPAK 30

ZASMEJME SA CHYBA! ZÁLOŽKA NIE JE DEFINOVANÁ.

NA POLICIACH KNIŽNICE CHYBA! ZÁLOŽKA NIE JE DEFINOVANÁ.

KROSNIAČIK Apríl 2013 Časopis žiakov ZŠ Krosnianska 4, Košice

Redakčná rada: Mgr. Mária Marcinová, Jakub Ivanecký, VIII. A Sofia Komlošová, VIII. B Samuel Albrecht, V. A

Fotografie: Mgr. Marta Juraševská Mgr. Katarína Petrová Mgr. Marcela Szathmáryová

Grafické spracovanie: Ing. Danka Daneshjoová

3

Aby sviatok sv. Valentína nenadobudol iba komerčný význam je potrebné,

aby sme si navzájom lásku neprejavovali len tento jeden deň v roku. Láska

je predsa ako prsteň a ten nemá koniec. Zároveň je ako slza a tá padá

k srdcu. Podobne aj sviatok sv. Valentína treba vnímať srdcom. Ako sviatok

lásky nespočíva v tom, že sa dvaja ľudia pozerajú na seba, ale že sa pozera-

jú rovnakým smerom. Aj keď si v tento sviatok vymieňame darčeky

s tematikou lásky a zaľúbenosti, netreba zabúdať, že skutočne milovať

znamená dávať a nič za to nežiadať.

Láska je citom, silným citom, ktorého je skutočne schopný iba človek

sám. Prečo? Pretože okrem lásky nie je nič, kvôli čomu by stálo za to žiť.

Láska je zmyslom nášho života a jeho jediným cieľom.

Mgr. Katarína Petrová

4

JE LÁSKA IBA SLOVO?

Niekedy mám dojem, že v dnešnom svete je akosi málo lásky. Stačí si

prečítať noviny alebo rozhliadnuť sa okolo seba. Ľudia kradnú, klamú, zabí-

jajú. Vraj je to čím ďalej, tým horšie. Je to naozaj tak? Naozaj už nezo-

stalo ani trochu lásky?

Nieke- dy sa mi, naopak, zdá, že

lásky je akosi priveľa. Tony ro-

mantic- kých kníh, filmov, plyt-

kých slov. Dokonca máme už

aj Valen- tína, sviatok lásky!

Kvety, bonboniéry, gý-

čové plyšové

srdcia. Toto ma-

jú byť symboly

lásky? Dnes má cenu iba to, čo sa dá pre-

dať alebo kúpiť. Z lásky sa stal výhod- ný ob-

chodný artikel, na ktorom sa zabáva množ-

stvo ľudí. Ale je toto naozaj láska? Ani

vám sa to akosi nepozdáva? Kde je te- da

skutočná láska? Je to iba slovo, fráza, klišé? Existuje ešte vôbec?

Je láska len slovo? Pýtam sa žien, ktoré si lásku vysvetlili ako novú ka-

belku alebo drahé šaty. Pre ne je láska to, keď má ich priateľ tučné banko-

vé konto.

Je láska len slovo? Pýtam sa ľudí, ktorí si každodenne ubližujú... svojim

blízkym aj sebe.

Je láska len slovo – pre všetkých, ktorí zabudli milovať. Slovo, ktoré ok-

rem piatich písmen nemá žiadnu hodnotu.

Ale... je láska naozaj iba slovo? Pýtam sa ženy, ktorá deväť mesiacov no-

sila pod srdcom svoje vytúžené dieťa a teraz ho konečne drží v náručí.

Je láska len slovo? Pýtam sa novomanželov, ktorí si ju práve sľúbili

v dobrom i v zlom a veria, že to bude navždy.

Pre tých všetkých nie je láska len slovo, ale cit – puto, ktoré sa niečím

takým obyčajným ako slovom nedá opísať. Je pravda, že takáto láska je

dnes už ohrozený druh. Ešte stále sa však nájdu ľudia, ktorí o ňu majú záu-

jem. Práve tí mi dodávajú nádej, že každý môže milovať. Stačí len chcieť.

Jana Hatalová, IX. A (z archívu školy)

5

KAŽDÝ DEŇ STRETNÚŤ ČLOVEKA

Na svete je veľa ľudí, ktorými sme obklopení. Vše-

tci títo ľudia by sa mali mať radi, pomáhať si a milovať

sa. Mali by si poradiť a byť súdržní ako rodina

a priatelia. Našťastie takíto ľudia existujú. Mňa z nich

zaujala práve moja babka, ktorá sa o mňa stará.

S babkou sa stretávam v Kapušanoch pri Prešove.

Chodím ku nej takmer každý víkend. Je staršia, ale

stále je svižná. Je trocha zvráskavená, má hnedé ku-

čeravé vlasy a hnedé priateľské oči. Má dobrú povahu,

je priateľská, rada mi poradí a vyrieši so mnou problé-

my. Zaujalo ma na nej, ako sa dokáže starať o celú do-

mácnosť, o toľko neposlušných detí, ako sa pre nás

obetuje a pritom by už mala oddychovať. Príde mi jej

niekedy ľúto, že musí na nás dávať pozor a že sa o nás stará. Vždy jej rád

pomôžem. Vidno však na nej, že je veľmi šťastná, keď nás vidí. Každučký

deň pre nás chodí nakupovať, odprevádza nás, ukladá na spánok a my jej ne-

dávame priestor na poriadny oddych.

Keď babku nepočúvam a neskôr si na to spomeniem, vždy sa nad tým za-

myslím a rozhodnem sa polepšiť, na budúce stretnutie urobím veľa dobrých

skutkov a pokúsim sa babke uľahčiť prácu. Svoju babku mám veľmi rád. Dá-

va mi výborný vzor, ako sa stať dobrým človekom, ktorý svoje deti

a vnúčatá zo srdca miluje.

Matúš Masrna, IV. A

MAMKA

V živote som stretol mnoho ľudí. Tieto osoby delím

do dvoch skupín. Do prvej skupiny patria tí ľudia, ktorí

sú milí, priateľskí. Existuje, bohužiaľ, aj iný typ ľudí.

Títo ľudia si miesto v mojom srdci nenašli. Jednu osobu,

ktorá mi je blízka, vídavam každý deň doma. Stará sa o mňa. Výnimočná je

pre mňa preto, lebo ma vychovala k dobrému. Má 36 rokov, rada je pekne

oblečená, väčšinou nosí náhrdelníky. Keď počujem jej hlas, zrazu ožijem. Je

milá, dobrosrdečná a pracovitá ako včielka. Zvyčajne sa vyberie do práce,

potom sa vráti domov a robí domáce práce. A to všetko s láskou. Je mi ti-

síckrát lepšie, keď som s ňou, ako keď som bez nej. Je to moja mamka.

Adam Čabrák, IV. A

6

BOLI SME PRI TOM

POĎAKOVANIE MINISTRA ŠKOLSTVA ZA VYNIKAJÚCE

DOSIAHNUTÉ VÝSLEDKY V CELOSLOVENSKOM TESTOVANÍ ŽIAKOV

V ŠK. ROKU 2011/2012

TORTA OD PRIMÁTORA

S darčekom v podobe perníkového Do-

mu umenia, ktorý dostal primátor mesta

Košice pri príležitosti židovského sviatku

„Purim" od

T. Teššera, sa primátor mesta rozhodol rozde-

liť so žiakmi niektorej z košických ZŠ. Z 36

škôl vybral práve našu za vynikajúce úspechy

a prácu s intelektovo nadanými deťmi. Torta

urobila žiakom obrovskú radosť a chutila vyni-

kajúco. „Život torty skončil po 5 minútach".

Ďakujeme, pán primátor!

7

ŠALIANSKY MAŤKO – ŠK. KOLO

Zimné popoludnie 11. decembra

2012 bolo na našej škole venované

slovenským povestiam. Práve v ten-

to deň sa uskutočnilo školské kolo

súťaže Šaliansky Maťko. Súťažia-

cich spojil záujem o slovenské po-

vesti a všetci sme si v túto pred-

vianočnú dobu našli čas a chuť vy-

počuť si ich. A tu je zoznam našich

najúspešnejších:

v I. kat.: B. Gbúrová, III. A,

v I. kat.: S. Jacková IV. B,

v I. kat.: S. Bednár VII. A.

Úspešní boli aj na obvodnom ko-

le, kde B. Gbúrová aj S. Bednár

získali 2. a S. Jacková 3. miesto.

DEBATIÁDA

Čo sa vám vybaví, ak počujete

toto slovo ? Možno nejaká neriade-

ná diskusia? Alebo iba obyčajný

rozhovor? Laik by povedal, že je to

jednoduchá súťaž, kde sa voľne

prejavujú názory. Ale realita je

úplne iná. Táto súťaž má presne

stanovené pravidlá, stanovenú tému

(tézu), tímy a dôležité časové ob-

medzenia. Súťažia dvojčlenné tí-

my, ktoré vedia presadiť nielen

svoj názor, ale aj vysvetliť, prečo

je ich riešenie problému správne,

prípadne povedať, prečo nie je

správne to, čo navrhuje tím súpe-

8

rov. Na tejto súťaži sú presne šty-

ri debaty (dve pripravené a dve ne-

pripravené, teda improvizované).

Improvizované témy sú známe až

na mieste debaty a tímy majú 15

minút na prípravu. Prípravu ne-

smiete podceniť. V pripravovanej

debate ste totiž raz súhlasným

a raz nesúhlasným tímom. Každý

z tímov si musí pripraviť svoje ar-

gumenty. Úloha spočíva v tom, že

tieto názory sa prezentujú nielen

pred nesúhlasným tímom, ale aj

pred porotou, ktorú musíte pre-

svedčiť , že váš názor je ten

správny. Nesmú sa používať urážky

a nevhodné slová.

Na našej škole má táto súťaž

čoraz väčšiu popularitu a hlási sa

do nej stále viac a viac žiakov. Re-

prezentovať môže však len 5 naj-

lepších tímov. Stihli sme už nazbie-

rať niekoľko ocenení v regio-

nálnych kolách. V tomto školskom

roku sme tiež neprišli zo súťaže

bez medailí. Najviac sa darilo tým-

to tímom:

Kros 2: Tomáš Tóth, Martin

Masrna, VIII.A – 1. a 3. miesto

Kros 1: Jakub Genči, Matej Ky-

jovský, IX.A 3. miesto

Kros 4: Nikola Svetozarov,

VIII.B, Adam Kalivoda, VIII.A –

3.miesto.

Budeme radi, ak sa jesenné kolo

tejto súťaže uskutoční práve na

našej škole a súťaž získa ďalších

priaznivcov.

Jakub Ivanecký, VIII. A

MALYNÁR

Vyriešiť dve série po šesť úloh.

Získať dostatočný počet bodov za

podrobne rozpísané riešenia. Stih-

núť termín odovzdania riešení. Po-

tom už len trpezlivo čakať na po-

zvánku. Tak málo stačí, aby ste

mohli ísť na sústredenie korešpon-

denčného seminára Malynár.

Tento rok som sa po prvýkrát do

tejto súťaže zapojil aj ja. Začiatok

bol ťažký. Úlohy som síce vyriešil

rýchlo, ale podrobne napísať rieše-

nie nebolo až také jednoduché.

Každou ďalšou úlohou to však išlo

ľahšie. Nakoniec sa mi to podarilo

a dostal som pozvánku na sústre-

denie. Veľmi som sa tešil.

Zraz bol na parkovisku pri amfi-

teátri. Poznal som pár ľudí, ktorí

chodia na našu školu. Ostatných

som nikdy nevidel. Čoskoro sme sa

však skamarátili. Boli sme ubytova-

ní budove ŠvP Juskova Voľa. Na iz-

be sme boli štyria. Jedlo bolo

chutné. Súťažili sme v družinkách.

V jednej družinke bolo osem-deväť

9

detí a dvaja vedúci. Vedúci neboli

prísni. Každý deň sme mali veľa

rôznych súťaží. Niektoré boli za-

merané na matematiku, iné na

šport. Okrem toho sme mali pred-

nášky a semináre. Najviac ma zau-

jala prednáška z fyziky, na ktorej

som sa dozvedel zaujímavosti

o teplote a tlaku. Ako seminár som

si vybral „Plechy plné koláčov“. Bol

zameraný na geometriu. Hovorí sa

V zdravom tele zdravý duch. Aj na

sústredení sme to dodržiavali. Kaž-

dý deň sme boli vonku, hrali sme

krisbal, totemy a iné netradičné

hry. Na konci sústredenia dostala

každá družinka diplom.

Na zimnom sústredení sa mi

veľmi páčilo. Keby som mohol, chcel

by som, aby bolo trikrát ročne. Na

letné sústredenie chcem určite

ísť. Už teraz riešim zadania, aby

som sa tam dostal.

Norbert Micheľ, V. A

KARNEVAL

ŠKD pripravil pre deti 1. stupňa

tradičný karneval. Masky boli roz-

manité a nálada skvelá. Najkrajšie

masky boli ocenené. O zábavu sa

postaral ujo Ľubo.

BALTIE 2013

Dňa 25 marca sa na našej škole

konalo Krajské kolo medzinárodnej

súťaže v programovaní v prostredí

Baltík 3. Naši žiaci mali veľký ús-

pech a do národného kola postupujú:

v kat. B - M. Tarča, VI. B, M. Hanus,

VI. A, M. Masrna, VI. B, T. Chovan-

čák, VI. B a v kat. C - M. Melicher,

VII. A.

10

ZÁPIS PRVÁČIKOV

Na známosť sa všetkým dáva

výnimočná, dobrá správa! Kľúč od

školského kráľovstva získali všetci

zapísaní budúci prváci.

V dňoch 18. – 19. 1 2013 prišlo

na zápis do prvého ročníka 68 bu-

dúcich prvákov z nášho, ale aj iných

obvodov, ba dokonca aj mimo Košíc.

V budúcom školskom roku plánu-

jeme preto otvoriť štyri triedy pr-

vákov – dve klasické a dve triedy

pre žiakov so všeobecným intelek-

tovým nadaním.

Všetci sa na vás tešíme

a v septembri sa isto uvidíme!

EXPERT - CELOSLOVENSKÁ SÚŤAŽ

Z celkového počtu 8 000 žiakov sa z našej

školy umiestnilo v prvej desiatke osem žiakov:

Výsledky poukazujú na fakt, že na našej

škole máme asi najviac expertov na meter

štvorcový spomedzi košických základných

škôl.

miesto v rámci SR žiak kategória

3. Natália Tóthová Tajomstvá prírody, 8. roč.

4. Juraj Mičko Tajomstvá prírody, 9. roč.

4. Matej Hanus Svetobežník, 6. roč.

6. Ivan Sivák Do you speak English ? 9. roč.

7. Roxana Rajtáková Do you speak English ? 8. roč.

7. Alex Janočko V celkovom poradí, 6. roč.

9. Róbert Sabovčík Do you speak English ? 6. roč.

11

HRADY A ZÁMKY NA HODINÁCH

OBOHATENIA

Na hodinách OBOHATENIA majú žiaci III.

B triedy celoročnú tému HRADY SR.

Cez zimné prázdniny dostali úlohu - vypra-

covať 3D model svojho vlastného hradu. Pri

prezentácii zadania sme sa dozvedeli názov ich

hradu, pomocníkov, ktorí im pomáhali - boli to

rodičia, strýko, súrodenci a aj dedkovia. Práce

sme vystavili na školskej chodbe.

MAREC – MESIAC KNIHY

V marci mali na našej škole knihy zelenú.

Veľkí i malí mohli ponúknuť svoje „vyčítané“

knihy spolužiakom na burze kníh a za získané

peniaze si doplniť vlastnú knižnicu. Predali

sa knihy za 194 €. Hladký priebeh akcie za-

bezpečila pani učiteľka Szathmáryová so žiakmi IX. B, ktorí prispeli naj-

väčším počtom kníh.

Žiaci na prvom stupni riešili Rozprávkového detektíva. Ich úlohou bolo

správne odpovedať na deväť literárnych otázok o rozprávkach. Akcia vyvr-

cholila 26. marca v telocvični vystúpením divadelného krúžku s rozprávkou

H. Ch. Andersena a vylosovaním výhercov, ktorí získali peknú knihu: M. Lö-

rincová, I. C, V. Ružinský, II. B, R. Čonka, III. C, S. Davidová, IV. C.

HVIEZDOSLAVOV KUBÍN

Ďalšou z tradičných škol-

ských súťaží je Hviezdoslavov

Kubín, na ktorom sa zišlo 54

mladých recitátorov. Po ťaž-

kom zápolení mohla porota

odovzdať pekné knihy najlepším. Víťazi troch kategórií sú:

Próza - M. Vysoký, IV. B, E. Vaňová, VII. C, P. Čulen, VIII. A

Poézia - S. Jacková, IV. B, K. Pajzinková, VII. C, R. Rajtáková, VIII. A

Držíme im palce na obvodnom kole.

12

ŠPORT NA ŠKOLE

LVK - DEDINKY

Záujem o LVK v tomto školskom

roku bol veľký, a preto sa naň ne-

dostali všetci. A to bol iba začia-

tok. Peniaze, výstroje, strava, pou-

čenia o bezpečnosti. Toto všetko

a ešte oveľa viac mala pani učiteľ-

ka Pavlíková na krku. Musím však

povedať že to stálo za to... Keď

sme v nedeľu popoludní vystúpili

z autobusu, ktorý nás doviezol do

lyžiarskeho centra a uvideli toľko

snehu, koľko sa nám ani vo sne ne-

snívalo, boli sme jednoducho oča-

rení. Teda, až po tom, ako sme

všetky naše cestovné tašky

s lyžami a lyžiarkami vyniesli na ko-

pec, pred hostinec Pelle , kde sa

náš autobus nevedel dostať. Bolo

by to všetko fajn, len keby naše

tašky nevážili viac ako bolo treba,

a keby sa nám nešmýkalo . Ďalej

prišlo na rad ubytovanie. Ako minu-

lý rok, aj teraz sme si

s kamarátkami vybojovali apartmán

a mali sme tú najväčšiu izbu

z celého zájazdu. Len sme sa tam

museli trošičku potlačiť, keďže

naše kufre zaberali väčšinu miesta.

No čo už.... Čo sa týka lyžovania,

boli sme rozdelení do 3 skupín pod-

ľa našich zručností na lyžiach.

Tohto roku bola 3. skupina (začia-

točníci) veľmi šikovná. Už na druhý

deň boli na vleku. Na svahu sme na-

šťastie nemali žiadne zranenie, iba

ak, tak únavu. Raz sa však stala

menšia nehoda, keď sa niekomu po-

darilo zlomiť mi lyžu, no našťastie

pani učiteľka Pavlíková je

schopná všetko vybaviť,

a tak som mala lyžu do 20

minút opravenú a za to sa

jej chcem ešte raz poďa-

kovať. Je mi však ľúto, že

nikto nenabral odvahu,

aby sa priznal. V jeden

deň, keď cez noc strašne

nasnežilo a nedalo sa ly-

žovať, sme mali súťaž

13

o najkrajšieho snehuliaka. Boli sme

rozdelení do 3 skupín a každý mal

zaujímavé dielo. Jedna skupina

chcela „obaliť“ jedného žiaka sne-

hom, no v polovici ich to prestalo

baviť. Ďalšia skupina vytvorila zo

snehu zajaca a tá posledná,

v ktorej som bola aj ja mala nako-

niec korytnačku. Pôvodne to mal

byť sediaci pes, neskôr ležiaci, no

nakoniec z toho vznikla korytnač-

ka. Ak sa pýtate ako, tak sa nepý-

tajte, pretože odpoveď na túto

otázku nepo-

znám. Po

obede sme sa

na lyže nako-

niec dostali, no

1. a 2. skupina

musela „zrat-

rákovať“ ko-

pec, aby sa trojka mohla lyžovať.

Musím povedať že z toho riadne

boleli nohy, ale my sme mali záži-

tok, že sme sa na pol hodinu stali

„ratrákmi“. Najväčšiu radosť

z toho mala Zuzka Na-dzamová,

ktorá má z neznámych dôvodov

ratráky veľmi ra-

da. (Aj keď si

najprv myslela, že

sa to volá tra-

jekt.) Po veče-

roch sme mali dis-

diskotéky, ktoré

boli zo všetkého

najlepšie, len keby chceli tancovať

všetci. Boli totiž aj takí, ktorí celé

večery len presedeli pri kartách

a pri pokri.

Tento lyžiarsky bol

jednoducho úžasný

a dúfam, že na budúci

rok budú voľné miesta aj

pre deviatakov.

P.S: Aby som neza-

budla, tú súťaž

o najkrajšieho snehulia-

ka vyhrala, samozrejme,

korytnačka .

Veronika Mušinská, VIII. B

14

NA SLOVÍČKO s pani učiteľkami:

Ktoré predmety vyučujete?

A. L.: Fyziku a matematiku.

S. M.: Geografiu, etickú výchovu

a ruský jazyk.

Ľ. S.: Náboženskú a technickú vý-

chovu.

V. D.: Iba nemčinu.

Ste spokojná s predmetmi,

ktoré vyučujete?

A. L.: Áno, milujem ich.

S. M.: Áno, som spokojná.

Ľ. S.: Áno, som spokojná.

V. D.: Nie, rada by som učila aj eti-

ku.

Ste spokojná so školským sys-

témom?

A. L. Áno, osnovy si vytváram sa-

ma.

S. M.: Kedy ako. Mám výhrady voči

novej školskej reforme. Pod-

ľa môjho názoru by bolo po-

trebné zmeniť aj učebné os-

novy.

Ľ. S.: Som s tým celkom spokojná.

V. D.: Áno, osnovy si vytváram sa-

ma.

Ktorej triede ste triedna uči-

teľka, ste spokojná so svojimi

žiakmi?

A. L.: VII. C. S väčšinou problémy

nemám a tých ostatných sa

snažím prerobiť na svoj ob-

raz.

S. M.: V. B. Zatiaľ ich iba spozná-

vam, no doteraz som s nimi

nemala problémy.

Ľ. S.: V. D. Väčšina žiakov je dobrá.

Iba dvaja robia problémy.

V. D.: IX. A. Zatiaľ je všetko

v poriadku.

Mgr. Stelou Modránskou

Mgr. Ľudmilou Suchou

Mgr. Valériou Dvoržákovou

Mgr. Adrianou Leinsteinovou

15

Ako dlho pracujete na tejto

škole?

A. L.: Od roku 2009, teda 3 a pol

roka.

S. M.: Od roku 1996, teda 16 ro-

kov.

Ľ. S.: Od roku 1994, teda 18 rokov.

V. D.: Od roku 1996, teda 16 rokov.

Akú prácu ste vykonávali pred

tým, než ste sa stali pedagógom

na tejto škole?

A. L.: Bola som učiteľkou na ZŠ

Starozagorská. Potom som

bola na materskej a až tak

som prišla sem.

S. M.: Učiteľkou som s stala hneď

po tom, čo som skončila ško-

lu. Učila som na ZŠ Krosnian-

ska 2 a aj v Ťahanovciach.

Ľ. S.: Pred tým som bola konštruk-

térkou.

V. D.: Bola som učiteľkou na ZŠ

Družicová.

Čo by ste zmenili na tejto ško-

le?

Chýba odpoveď AL

S. M.: Zmenila by som niektorých

žiakov (smiech).

Ľ. S.: Zmenila by som žiakov, sys-

tém mi vyhovuje.

V. D.: Ani nie tak na tejto škole, ale

skôr všeobecne na školách by

som zmiernila byrokraciu.

Aký najmenší čistý plat by ste

prijali?

A. L.: 900 €

S. M.: 800 až 900 €

Ľ. S.: 800 €

V. D.: 1000 €

Koľko hodín týždenne vyučujete,

nie ste z toho vyčerpaná?

A. L.: Týždenne učím 26 hodín

a som z toho dosť vyčerpaná.

S. M.: Týždenne učím 26 hodín

a som z toho dosť vyčerpaná.

Ľ. S.: Týždenne učím 26 hodín, je

to dosť vyčerpávajúce.

V. D.: Týždenne učím 26 hodín

a myslím si, že to je veľa.

Koľkými bodmi z 10 by ste cel-

kovo ohodnotili systém a vyučo-

vanie na tejto škole?

A. L.: 9/10 b

S. M.: 9/10 b

Ľ. S.: 8/10 b

V. D.: 10/10 b

Otázky kládli:

P. Fačko a N. Svetozarov, VIII. B

16

ŠKOLA VESELO I VÁŽNE

BABIČKA RUŽENKA – ŠKOLY DNES A PREDTÝM

Vnuk: Ahoj, babi, dnes bolo v

škole hrozne.

Babka: Čo sa stalo?

Vnuk: No, Mišo ma kopol pod

stolom v jedálni, Anka mi dala

kopačky a dostal som dve päťky.

Horšie to už snáď ani byť nemô-

že!

Babka: A vieš, že môže? Za na-

šich čias to bolo stokrát horšie a

prežili sme.

Vnuk: Tak toto ti neuverím, babi!

Babka: Never, ak nechceš. Ale je

to pravda. A tá zvíťazí vždy.

Vnuk: No dobre. Uzavrieme

stávku. Teraz budeme argumen-

tovať, za čích čias bola škola hor-

šia a ak vyhrám, dáš mi päť eur.

Ak prehrám, pokosím ti trávnik.

Platí?

Babka: Platí. Môžeme začať?

Vnuk: Jasné. Ideme. Začnem ja.

Keď si vezmeme samotnú cestu

do školy, musím vstávať o 6.45,

do siedmej sa naraňajkovať,

umyť, obliecť a utekať na zastáv-

ku, aby som stihol autobus. Aj

napriek nadľudským výkonom

niekedy nestihnem prísť do školy

a učiteľka ma ešte vyhreší. No nie

je to nespravodlivé?

Babka: Máš veľmi zvláštny po-

jem o nespravodlivosti. Za mojich

čias sme vstávali už o piatej ráno

a do školy sme išli aj niekoľko ki-

lometrov pešo. Ja osobne som si

každý deň vychodila 7 kilomet-

rov tam a naspäť. A meškala som

len raz, a to len preto, že ma bole-

la noha a nevládala som ísť tak

rýchlo. Vtedy ma učiteľ tak zbil,

že som bola celá modrá.

Vnuk: Hmmmmmm. Ale to je iba

cesta do školy. A čo samotné vy-

učovanie? Mne minule učiteľka

dala pätorku za to, že som nemal

úlohu. Pche! Len som zabudol a

ona sa ide zblázniť. Alebo som sa

raz nenaučil novú látku a ona ma

za to na rodičku vyhlásila za naj-

väčšieho lajdáka triedy. Je toto

normálne?

Babka: Myslím si, že túto otázku

položím skôr ja tebe. Ak sme totiž

niečo nevedeli my, učiteľ sa s

nami nemaznal – dve až tri facky

alebo rana trstenicou, to bolo

denné menu. Aj za úplné banál-

nosti.

Vnuk: A nás učiteľka núti oblie-

kať si trápne svetre, vraj aby sme

neprechladli! Pche! Čo sa má ona

starať do nás a do našich svet-

rov?!

17

Babka: Vždy je

lepšie nosiť svetre

a byť v teple, ako

nemať nič

a mrznúť. Keď

som chodila do

školy ja, kúrilo sa

pecou. Každý mu-

sel do školy do-

niesť jedno poleno,

aby sme nezmrzli.

A nemali sme

žiadne svetríky,

ako máte teraz vy.

Vieš si to vôbec

predstaviť? Ísť 7

kilometrov pešo v

zime a ešte aj s

brvnom v rukách?

Vnuk: Ale napriek

tomu ste mali viac

voľna ako my te-

raz. Ak ste nechce-

li ísť do školy,

mohli ste ostať

doma. A ulievať sa.

Babka: Neulievali sme sa! Tvrdo

sme pracovali na poli od rána do

večera. Keď som okopávala ze-

miaky a trhala burinu, neraz som

si priala, aby som mohla byť v

škole a učiť sa. Tak čo mi na to

povieš?

Vnuk: Nooo, ja neviem babi. Ne-

jako mi dochádzajú argumenty.

Mám taký nejasný pocit, že tento

slovný súboj si asi vyhrala.

Babka: Aj ja mám ten pocit. Tak-

že teraz choď pokosiť ten trávnik

a potom príď na pizzu.

Vnuk: Babi?

Babka: Áno?

Vnuk: Ďakujem ti za tento rozho-

vor. Obohatil ma.

Babka: Nemáš za čo. Páči sa mi,

keď sú deti zvedavé.

Samuel Albrecht, V. A

18

KOMU SA NELENÍ, TOMU SA ZELENÍ

Bol raz Mišo jeden,

len na zadku sedel.

Keď úlohy robiť mal,

on sa iba stále hral

a pätorky dostával.

Raz si riekol Mišo,

že nebude šišo,

že sa začne vzdelávať,

úlohy si dorábať.

Odpovedal, hlásil sa,

počúval a pýtal sa.

A spolužiak Jano Dudroš,

hovoril mi, že som bifľoš.

Tak mu všetci závideli,

najlepší je z celej triedy.

A na konci školy,

keď vysvedčenia boli,

jednotky on podostával,

tešil sa, až vzduchom plával.

Bolo to preto, že sa mu nelenilo

a vďaka tomu sa mu zazelenilo.

Tomáš Chovančák, VI. B

VTIPNÉ POZNÁMKY ZO ŽIACKEJ KNIŽKY:

Žiak pred hodinou „mlátil“ do

veže, až z nej lietali kusy.

Žiak bol upozornený triednou

učiteľkou, že sa má na verejnosti

správať neutrálne a nevylievať si

zlosť príliš emocionálne.

Žiaci sa po zvonení zdržiavali

na chodbe. Po upozornení svorne

utekali na WC.

Odpočítava koniec hodiny.

Žiak neustále rozpráva nepod-

statné veci a prechádza sa pritom

po triede.

Žiak pri odpovedi náročky pou-

žíva nevhodné slová, napr. panov-

ník skapal a pod.

Žiaci nečakajú vyučujúcu po

zvonení pri šatni, len sa vyhová-

rajú. Platí to pre všetkých z NAV.

19

Žiaci sa počas prestávky mláti-

li, až kým ich nerozdelila dozor-

konajúca učiteľka. Nie je však

jasné, kto začal a ani prečo vlast-

ne. Jeden sa vyhováral na druhé-

ho.

Žiak nepriamo navádzal spolu-

žiaka k nevhodnému správaniu

(témou boli veľkonočné vajcia)

Krikom a posunkami povzbu-

dzoval spolužiakov do bitky.

ŠKOLSKÉ PERLIČKY:

Vysoké napätie je také,

čo deti nedosiahnu.

Teplomer je sklenená trubička,

v ktorej je umiestnená teplota.

Človek, ktorý zbehol z vojny,

sa volá dezert.

Moria vznikli tak, že stále pršalo

a nechcelo prestať.

Pyramída je štvorec vytiahnutý do výšky.

ANKETA OSOBNOSŤ K 4

Redakcia časopisu Krosniačik vyhlásila ku Dňu učiteľov anketu Osobnosť

K4. V ankete hlasovalo 86 žiakov II. stupňa. Výsledky hlasovania v siedmich

kategóriách sú:

Kategória Víťaz Počet

hlasov

Percento

odpovedí

Učiteľ - svetobežník Mgr. Jana Nagyová 14 16 %

Vtipná duša Mgr. Ildikó Demčáková 47 54 %

Učiteľ - priateľ Mgr. Adriana Leinsteinová 14 16 %

Módna ikona Mgr. Adriana Leinsteinová 26 30 %

Nechtový design Mgr. Adriana Leinsteinová 40 46 %

Najlepší výklad učiva Mgr. Ľubica Hažírová 15 17 %

Najprísnejší učiteľ Mgr. Ľubica Hažírová 27 31 %

Spracoval R. Garlík, IX. A

20

21

22

AKTIVITY PRE VÁS

UHÁDNI HISTORICKÚ OSOBNOSŤ

Bol raz jeden slávny kráľ,

uhádni, jak sa menoval.

V 18. storočí sa narodil,

v 19. sa už na trón posadil.

Vymyslel aj zákonník,

Code Civil sa volal,

zlepšil ním veľa vecí,

na ženy však ohľad nebral.

Zažil cisár veľa vojen,

vyhratých aj prehraté,

dal aj bitku pri Slavkove,

vojsko sťa vyžmýkané.

Išiel aj na Bratislavu,

zbúral známy Devín hrad,

získal si tým ďalšiu slávu,

v Rusku ho však dostal ľad.

Ruská zima obrovská

nevyhovovala vojsku,

Rusi ešte podpálili

aj tú krásnu Moskvu.

Slávna bitka pri Lipsku

skončila sa prehrou,

po troch dňoch sa cisár vzdal,

ale nešiel domov.

Odišiel on do vyhnanstva

na ten ostrov Elba,

s vojskom sa však vrátil domov,

znela ďalšia streľba.

Potom bola ďalšia vojna,

pri mestečku Waterloo,

vyhrali ju Angličania,

bola posledná jeho.

Angličania poslali ho

na Svätú Helenu,

o šesť rokov pochovali

ho pod trávu zelenú.

Múza už ma dokopala,

zazvonil tu zvonec,

fantázii, ba aj básni

je už svätý koniec.

Michal Lukáč, VIII. A

JAZYKOVÉ OKIENKO

blomba plomba

vrkoč cop

slúchatko slúchadlo

pokoj kľud

správanie chovanie

správať sa chovať sa

horúčka teplota

vrecúško sáčok

tlačítko tlačidlo

Vyber správny tvar slova.

Správne odpovede sú na s. 38.

23

OSEMSMEROVKA

M B I O L Ó G I A S

matematika

zemepis

pravopis

slovenčina

biológia

literatúra

nemčina

program

meter

taška

pero

pysk

syry

ANJ

SJL

DEJ

NJ

TV

a

A A P Y S K S T V L

R Š T K O I A N J O

G L D E P S Y R Y V

O O Á E M E T E R E

R R M N J A S J L N

P E A K Š A T C I Č

Z P R A V O P I S I

N E M Č I N A A K N

L I T E R A T Ú R A

Z PRÍRUČKY MLADEJ ČARODEJNICE

Simona Vrbová, V.A

24

VLASTNÁ TVORBA

MOTÝĽ A LIENKA

Raz na jednej lúke žili motýľ a

lienka. Obaja si o sebe mysleli, že

práve oni sú zo všetkých lúčanov

najnádhernejší. A keď sa znovu raz

postretli, pustili sa do hádky, ktorá

skončila cvrčkovým návrhom,ktorý

sa nakoniec vyplnil - usporiadať

módnu prehliadku. No nikto, ani

múdry nosorožík nedokázal určiť,

kto je krajší - motýľ či lienka. A

tak sa tieto prehliadky nekončili

a nekon čili. A nekončili sa až do

motýľovej smrti. I tak sa o ničom

nerozhodlo. Ponaučenie: Nie vždy musí niekto vy-hrať.

CYKLISTICKÝ PRETEK

Zavčas rána sa cyklista James

Penko chystal na veľkú súťaž cyk-

listov. Robil to zbytočne. Nemohol

na ňu ísť, mal totiž zaracha. Mohol

mamu prehovárať, koľko chcel, no

nič nepomohlo. Keby tam išiel, spl-

nil by sa mu sen, lenže mal smolu.

Ale on tam jednoducho musel ísť.

Keby tam išiel potajomky so svojim

bicyklom, nestihol by pretek a aj

tak by bol vyčerpaný. Keby tam

išiel autobusom... To by ani nemo-

hol, lebo do autobusu nemôže ísť s

bicyklom. Vtom sa ozvalo

z kuchyne: “Raňajky”. Potom sa vy-

valil na gauč a sledoval reklamy

veľkolepého preteku cyklistov.

“Tento pretek je snom každého

cyklistu. Idú tam aj tí najlenivejší

cyklisti,” zašomral si popod nos. “A

je to tu”, zakričal, “vyznačenie

trate”. Nos priložil na telku

a vykríkol: “Hurá, cesta ide okolo

nášho domu a pretek sa začne o 11

minút!“ Vystrojil sa, zobral bicy-

kel a išiel von.” Konečne sa môžem

porovnať s naozajstnými cyklista-

mi!“ Už sa aj rozbehol na trať:

„Toto je už len na mne, na Jameso-

vi cyklistovi.“ Pred cieľom mal sú-

boj s Piqém Mallardom, ale na-

25

šťastie skôr pretrhol sieť. Nako-

niec všetko dopadlo dobre- James

Penko skončil na 1.mieste.

Martin Želinský, V. A

CYKLISTICKÉ PRETEKY „TOUR DE LES“

Iste všetci poznáte legendárne

preteky „Tour de France“. Ale po-

znáte aj preteky „Tour de les“? Ak

nie, tak je najvyšší čas zoznámiť

sa s nimi. A je to tu! Neobyčajné

preteky v Tatrách „Tour de les“,

v ktorých namiesto ľudí pretekajú

zvieratá. Celými pretekmi nás bude

sprevádzať náš lesný komentátor

drozd. Je pod mrakom a také poča-

sie cyklistom vyhovuje. Štartovné

od cyklistov je vybraté. Všetci cyk-

listi sú už pripravení na štarte

a preteky sa môžu začať. Štart!

Ale čo to? Na štarte vidím troch

cyklistov hadov, ktorí sa zúfalo po-

kúšajú vyštartovať, no bezradne.

Bez nôh to nejde. Je nám to ľúto,

ale aj snaha sa cení. Lúčime sa

s týmito cyklistami a vraciame sa

späť na trať. Pelotón cyklistov sa

zatiaľ rozdelil do troch skupín.

A už tu máme vedúcu skupinku pia-

tich cyklistov, na čele ktorej je vy-

trvalý cyklista orol. Niekoľko met-

rov za nimi je dvojica cyklistov, so-

va a výr, ktorí nevieme z akých prí-

čin stále spomaľujú. A už je nám to

jasné. Denné svetlo im nerobí dob-

re. Zaspali v polovici cyklistickej

trate. Z tretej skupinky sa nám

nečakane oddelil cyklista vlk, kto-

rého ženie dopredu vysnívaná výhra

v podobe granúl „pedigree pre

psov“. Práve som dostal správu, že

cyklistovi zajacovi sa minula mrkva

a má zhoršené videnie, následkom

čoho je pád do priekopy.

O cyklistovi krtkovi nemáme dopo-

siaľ žiadne správy. Cyklisti sa ne-

vzdávajú a vytrvalo bojujú

o víťazstvo. A už tu máme prvého

cyklistu v cieli. Je ním orol, ktorý

bol po celý čas na čele pretekov.

Prvou cenou je bicykel od cyklistu

Petra Sagana a osobné stretnutie

s týmto úspešným cyklistom. Na

záver cyklistických pretekov sme

dostali správu o stratenom krtkovi.

Dôvodom jeho zmiznutia bolo pre-

tekanie podzemnou trasou, ktorá

ale nebola schválená usporiadateľ-

mi. Je nám to ľúto. Možno nabudú-

ce.

Simona Vrbová, V. A

26

VERONKA A VTÁK

Bol všedný deň. Z balkóna sa

ozýval spev. Malé dievča Ve-

ronka sa pozrelo von oknom

a neverilo vlastným očiam. Stál

tam dvojmetrový vták, na no-

hách mal nepremokavú obuv

a chcel od nej, aby mu vymysle-

la názov piesne. Veronka dala

piesni názov „ Ranný pozdrav.“

Najprv skontrolovala, či niekto

nevchádza cez dvere a opatrne

otvorila okno. Spýtala sa vtáči-

ka:

„Môžeš mi pravdivo odpove-

dať na pár otázok?“

„Áno.“

„Prečo si taký veľký?“

„Sám neviem. Ale myslím, že

je to preto, lebo veľa jem.“

„A môžem si na tebe trochu

polietať ?“

„Jasné. Naskoč si.“

„Hurá! Ale najskôr poviem

mame, že idem vonku.“

Veronka sa vrátila hneď.

Posadila sa na vtáka a čakala,

kým vzlietnu. Najskôr sa to

nedarilo, ale potom vták roz-

prestrel svoje krásne krídla

a vzlietol. Bolo to nádherné

a neskutočné. Blížili sa

k veľkej skale a vtom sa to

stalo... Zazvonil budík. Veronka

sa zobudila, pozrela sa na bal-

kón a uvidela malú sýkorku.

Simova Vrbová, V. A

27

POÉZIA

Tieto práce boli ocenené

na súťaži Šťastní v Európe.

UČME SA REČI

V Európskej únii sa dejú veci,

v nej sa musia učiť všetci.

Otec, mama, detičky,

strýkovia i babičky.

Kto bude mať hlavu prázdnu,

nebude mať plácu žiadnu.

Či doma či v Európe,

škola na nás zaklope.

Uč sa reči, milý Ďurko,

nedopadni ako truľko.

Robotu si nájdeš všade,

nezostaneš tam o hlade.

Maďar, Slovák, Poliak, Čech,

v Anglicku si nájde flek.

Bude makať ako skrutka,

nezostane tam jak trúbka.

Dvanásť bielych hviezd do kruhu,

národy rôzneho druhu.

9. máj je náš sviatok,

tento rok to nie je piatok.

736 poslancov rozhoduje v Bruseli

a my šikovní môžeme byť veselí.

Macedónsko, Island,

ba aj Čierna hora,

pridajte sa k nám,

Európska únia volá!

Matej Bačo, VI. B

ŠŤASTNÍ V EURÓPE

Som rád, že ja môžem v Európe žiť

tu môžem jedlo jesť a vodu piť.

Máme tu vecí i zvierat veľa,

psa, domy, dokonca i priateľa.

Sú tu autá, ruže i ropa,

to všetko nám dáva Európa.

Vďaka nej sme šťastní, zdraví,

a dobre sa nám tu darí.

Európska únia tu vznikla,

viac správnych krokov podnikla.

Veľa dobrých občanov tu je,

vďaka nim Európa existuje.

Takto to je super,

keď Európa nie je pre nás súper.

Ja to však už dlho viem,

za to veľmi ďakujem.

Patrik Paľovčík VI. A

MOJE MESTO – KOŠICE

Košice sú moje mesto

To vám poviem, milí moji

Že vybral som si toto miesto

Kde prežiť život za to mi stojí.

Pokľudný si mesto život žije

Zatiaľ čo mu brehy Hornád myje

Avšak v tomto roku zavítala zmena

Štyri písmená tlačia sa mu do mena.

Akési EHMK za menom sa tlačí

Pomôžte mi, moji drahí, čo to asi

značí

Tu zakrákajú vrany sediace na múre :

„Hlupáčik veď je to

európske hlavné mesto kultúry“

Marco Kovaľ, IV. B

28

ROZHOVOR S IMAGINUSOM

R: Dobrý deň, pán Imaginus.

I: Dobrý deň.

R: Môžem Vás požiadať

o interview?

I: Samozrejme, pýtajte sa, čo

chcete.

R: Dobre. Ako to, že ste neviditeľ-

ný?

I: Tak som sa už narodil. Som ele-

mentál, čiže koncentrovaná ener-

gia a pár myšlienok v jednom.

R: Keď sme už pri tom, kde ste sa

narodili a odkiaľ pochádzate?

I: Pochádzam z myšlienok a emócií

významných mysliteľov. Jednému

raz unikla do vzduchu myšlienka

s troškou lásky, a tak som vlastne

vznikol. Odvtedy na seba nabaľu-

jem pocity a myšlienky, čím sa

vlastne zdokonaľujem a zväč-

šujem.

R: Takže ste vlastne pozitívny ele-

mentál. Čo to vlastne znamená

byť „elementál“?

I: Elementál je koncentrovaná myš-

lienka, môže vzniknúť zo silných

túžob alebo prianí. Odvtedy, čo

ho niekto vytvorí, či už naschvál

alebo nechtiac, toho človeka

sprevádza. Ak je vytvorený

z pozitívnych myšlienok, bude aj

on pozitívny a bude danému člove-

ku pomáhať. Ak však bude vytvo-

rený zo zlých myšlienok, bude

svojmu majiteľovi cicať energiu

až dovtedy, kým ho celkom nezni-

čí. Ak majiteľ nejakého elementá-

la umrie, elementál si nájde nové-

ho s podobnými myšlienkami alebo

pocitmi. Ja už žijem viac ako 200

rokov odkedy ma stvoril môj pô-

vodný majiteľ. Odvtedy pomáham

mysliteľom po celej Európe.

R: Aha, ste pozitívny elementál.

Ako teda pomáhate a koľkým ste

už pomohli?

I: Pomohol som už vyše desiatim.

Sprostredkujem nápady

a pomáham myslieť.

R: Ďakujem vám za interview

a prajem príjemný zvyšok dňa!

Samo Albrecht, V. A

29

Simona Vrbová, V. A

30

VERŠE NAOPAK

Verše naopak

Lev si kúpil lienku

Tá však nosí plienku

Nevedel, že rok má jeden

Myslel si , že aspoň sedem

Mlok si pláva v jazere

Druhý ide v krajslere

Do zoo ho pani vezie

Odtiaľ už on nevylezie.

Marko Kovaľ IV. B

Lev

Na ulici prechádza sa lev

baby omdlievajú, veď je to idol žien,

Všetkým chalanom v kráse velí on

je to hviezda TV LION.

Žaba

Moja kamoška žaba,

to je skvelá baba.

Kaderníčka je na rade,

veď ide na skvelé rande.

S kým tam ide?

To je jasné.

Pozval ju tiger,

má oči krásne.

31

Kôň

Kobyla tiež pôsobí krásne,

jej manžel, žrebec biely,

píše o nej básne.

Ódy typu: Ó, ty moja drahá Kelly!

Pes

Pes si hľadá nevestu,

dá si novú čiernu vestu.

Ide, ide cez dedinu

v každom dome robí psinu.

Ivana Benešová IV.A

Obrázky magických zvierat zo svojho zverinca poskytla S. Komlošová, VIII. A.

32

Komár

V izbe lieta komár,

zastavil ho somár.

Milý komár, kam ideš?

Do kaviarne na krémeš.

V kaviarni je dusno,

komár kričí: „Pusť to!“

Osa vtom hneď zakročila

a komára omráčila.

Slušný komár v nemocnici

na sestričky darmo kričí,

osa plyny vypustila

a komára zadusila.

V sobotu sa chystal pohreb,

zišiel sa snáď celý konvent,

prezidenti, politici,

trepú osu po kanvici.

A tak osa v polospánku,

opisuje každú stránku.

Z mojej básne neutečie,

s komárom sa krásne vlečie.

Nikola Urbančíková, VIII. C

Ufóni

Mali nos i zuby,

mali anténky

a hlas občas hrubý,

občas pritenký.

Pípali im z kríčka

minimobily,

ale pre autíčka

hneď sa pobili.

Odbíjalo práve

pravé poludnie,

od ľaku som takmer

spadol do studne.

Ten ich hlavný ufón,

to bol ufomat,

na svoj veľký rozum,

musel kufor mať.

A najmenší ufko

bol ich poddaný,

ten od strachu spadol

do ufofontány.

33

Môj život na WESTe

Na weste je veľa ľudí,

každému krv v žilách prúdi.

Barman Henry ťažkú úlohu mi dal,

prepravovať muníciu som mal.

Aj s ťažkou taškou úlohu som splnil,

svoju peňaženku som si tiež naplnil.

Prepravovať muníciu už viem,

no niečo zábavnejšie teraz robiť chcem.

Nudu musím zo života odstrániť,

obchodom môžem zopár dní stráviť.

Ráno som sa zobudil,

niečo sa mi nezdalo.

Za mojimi dverami niečo zašuchotalo

a naraz to prestalo.

Opakovalo sa to zas a zas,

po chrbte mi behal mráz.

Niekto dvere vyrazil,

na smrť som sa vydesil.

Vytiahol na mňa zbraň :

NAVAĽ PRACHY A RADŠEJ SA NEBRÁŇ!

Nevedel som ako sa zachovať,

už dnes ma bude treba snáď pochovať.

Musel som sa nejako brániť,

toho chlapa z môjho domu odstrániť.

Siahol som po revolveri,

nech už svojim snom neverí.

Toto bol moment môjho života,

ale tam vonku ma už čaká robota.

Život na weste je nepredvídateľný,

či niekto vyhrá alebo skoná,

bude pre nás nezabudnuteľný.

Anthony Martin V.B

J. Barkáč, VII. A

34

Zámok

Ten náš zámok

nie je plný zámok,

pretože je v Jihlave,

kde ho nosí jeden chlapec na hlave.

Keď ide do Bratislavy,

nešetrí tým vencom slávy.

Vezme si na hlavu hrad

a šľachtici behom vzad.

A keď ide do Popradu,

musíte mu dať za pravdu.

Na hlave je zrúcanina,

závidí mu ju i Nina.

Vybral sa on do Nitry,

Hneď tam našiel eurá tri.

Na hlave mal vtedy kaštieľ,

od zlosti mu ktovie kam šiel?

Och, zrúcanina sa predsa zrútila,

veď sa tam helikoptéra krútila.

Lilla Maheľová, IV. B

RHYMES

I`m a boy,

I like my toy.

My toy is a dog,

I don`t like a frog.

My favourite sport is run,

in space is the Sun.

On the wooden chair

is fresh green pear.

In the carton box

Is my friend fox.

Fox is now my darling,

We like together running.

Lilla Maheľová, IV. B

Why in my house,

is a big grey mouse?

I'm siting on the chair,

and I'm eating my pear.

I'm a boy,

and you have got a beautiful toy.

I have a dog,

and in lake is a frog.

Here is a ball,

and I can't run over wall.

Samuel Elischer, IV. B

35

36

ZASMEJME SA

AKO SA RÝCHLO DOSTAŤ K STRATENEJ SLOBODE

Všetko, čo k tejto činnosti po-

trebujeme, je pero a papier. Pred-

tým, než sa pustíme do písania, si

ešte raz všetko premyslíme. Keď

nám nervózna manželka hučí za

chrbtom, veľa ani premýšľať ne-

treba. Ale predsa len, nemôže byť

chyba vo vás? Určite nie. Tak sa

teda pustíme do písania.

Najdôležitejšie je mať dôvod na

rozvod a ešte to, aby mal ten list aj

nejakú úroveň. Začneme milým oslo-

vením, ale hneď nato prejdeme

k dôvodu. Za chrbtom vám hučí od-

porný zvuk vysávača. Okríknete

manželku, nech tú haraburdu oka-

mžite vypne, lebo vás to ruší pri pí-

saní. Na jej otázky, čože to vlastne

píšete, jej zásadne neodpovedáte.

Spokojne pokračujete v písaní. Ne-

zdržiavate sa omáčkami, prejdete

hneď k podstate. Musíte si dobre

premyslieť, či sa chcete rozviesť

preto, že vy chcete pozerať večer

v telke futbal a manželka vám pre-

pne na romantický film alebo preto,

že vaša polovička nechutne varí.

Keď svoje rozhodnutie dostatočne

odôvodníte, prejdite na záver.

Snáď súdu nebude vadiť, že ste si

svoju žiadosť trochu okvapkali pi-

vom.

List potom zabalíme do peknej

obálky, do ktorej vložíme aj malý

peňažný úplatok ako motiváciu pre

rýchle rozhodnutie súdu. Keď práv-

nici schvália, že ste rozvedení, vy

ste konečne voľný a môžete sa opäť

tešiť z výhod slobodného muža.

Peter Čulen, VIII. A

MODLITBA ZA PLAYSTATION

V mene Sony, Computer, Entertainment, Group. Amen.

Playstation naše, ktoré si v našej obývačke,

posväť sa, CD-ROM-ka tvoja, buď grafika tvoja,

príď, ovládač tvoj, ako v nebi, tak i na zemi,

pôžitok z hrania daj nám dnes a odpusť nám naše chaty,

ako i mi odpúšťame našim predajcom

a neuveď nás na Nintendo,

ale zbav nás závislosti od Microsoftu.

Amen.

Adam Kalivoda, Bohuš Staško, Matej Genči, VIII. A

37

SPRÁVA ZARUČENE APRÍLOVÁ

1.4.2013 sa na našej škole konalo stretnutie ZRPŠ (Zajtra ráno podpá-

lime školu).

Každý žiak si doniesol aspoň jed-

ny zápalky a pepo. Našli sa aj ex-

perti, ktorí chceli vyrobiť nitroce-

lulózu, ale nanešťastie, pani učiteľ-

ke Demčákovej došli zásoby kyseli-

ny dusičnej. Bifľoši sa z bezpeč-

nostých dôvodov tejto akcie nezú-

častnili. Pani učiteľka Hažírová ma-

la pre istotu v zálohe hasičské auto,

keby sa požiar náhodou vymkol žia-

kom spod kontroly. Zásah pani uč.

Hažírovej, našťastie, nebol potreb-

ný.

Natália Tóthová, VIII. B

ŠKOLSKÝ SLOVNÍK

Temná pravda - pani učiteľka prilepšila známky

Deň a noc - musím urobiť projekt na zajtrajšok

Boj o čas - prestávka pred matematikou

Odložený prípad - nedokončená nástenka

Páli vám to? - rozcvička na hodine geografie

Kutyil s. r. o - technická výchova

5 proti 5 - skupinová práca

Komisár Rex - pani učiteľka niečo rieši

Hlavne, že sa máme radi - zlá známka

Veštiareň - blíži sa klasifikačná porada

Extrémne premeny - opravil som si trojku na jednotku

Nedodržaný sľub - testy ešte nie sú opravené

Československá spartakiáda - hodina telesnej výchovy

Ospalé mestečko - prvá hodina

Horúca krv - polovica triedy nemá domácu úlohu

Všetko alebo nič - koncoročný test

Kto hovorí pravdu? - debata na hodine

Neuveriteľné príbehy - ospravedlnenia

Alica v krajine zázrakov - pani učiteľka

kontroluje zošity

Súdna sieň - rozdávanie trestov za neurobené úlohy

Keby steny mohli hovoriť - neviem takmer polovicu písomky

Jakub Ivanecký, VIII. A

38

NA POLICIACH KNIŽNICE Ak ste dlhší čas nezavítali do našej školskej knižnice, dám vám niekoľko tipov, prečo by ste tak mali urobiť:

Thomas C. Brezina- Tigrí tím- Kliatba múmie, Vydavateľstvo Fragment-2012

Lukášov strýko je egyptológ. A práve on pozve Tigrí tím do Egypta. Pri vykopávkach v púšti otvoria neznámu pyramídu. Tým, že narušia hrobku faraóna, ich postihne faraónov hnev. Stopa, kto-rú sleduje Tigrí tím, vedie až 5000 rokov do minulosti. Podarí sa im rozlúštiť, kto za tým všetkým stojí? Pridajte sa k detektívom z Tigrieho tímu a pomôžte im rozlúštiť ďalší neodhalený prípad!

Jacquelin Wilsonová- Ema je na všetko sama, Vydavateľstvo Slovart-2012

Ema, jej mama a súrodenci bývajú v jednom byte. Mama je však stále smutná, lebo sa práve rozišla s priateľom. Jedného ve-čera ju Ema presvedčí, nech ide do baru na drink. Mama sa poteší, nalíči sa a domov príde až nadránom. Náhle deťom mama oznámi, že so svojím priateľom, ktorého včera spoznala, ide do Španielska. A tak sa o nich má postarať Mike. Lenže Ema nemá Mikea rada, a preto sa mu neozve. Radšej celú starosť prevezme na seba a deti budú čakať, kedy sa blíži deň, keď sa mama vráti. No ako sa

to všetko vyvinie? Dokedy to Ema zvládne utajiť, veď bývajú v bloku a tá ich susedka strčí nos, aj tam, kde nemá.

Opäť krásna kniha plná príhod od Jacquelin Wilsonovej. Ako vo všetkých jej knihách je ponaučenie a krásna myšlienka. Po dočítaní tejto knihy si určite uvedomíte, akú má-te skvelú mamu.

Pre milovníkov náučnej literatúry:

Clive Gifford: 10 panovníkov, ktorí zmenili svet, Alan Dyer: Hviezdy od zrodu po čiernu dieru, Kim Dennis-Bryan: Kone, zvieratá, ktoré zmenili svet, Eva Oburková: Vý-lety po Slovensku s deťmi i bez nich, Mark Brake: Naozaj naozaj veľké otázky o priestore a čase.

Ema Šašalová, VII.A

SPRÁVNE ODPOVEDE ZO S. 22

Historická osobnosť: Napoleon Bonaparte

Správne tvary slov: plomba, vrkoč, slúchadlo, pokoj, správanie,

správať sa, horúčka, vrecúško, tlačidlo

39

40

IX.

B

v akcii