kssr四年级华文
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KSSR Y4 ChineseTRANSCRIPT
蕉赖十一哩国民型华文小学 四年级华文全年教学计划周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
一月 一 美,就在你身边 pg1
1 一、寻找美好 语言流畅。 容正确,中心突出,言语流畅。2/1 pg1
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,3/1 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
文体的篇章,能了解文章的内容和文体特点, pg2-3
认识其表现手法。 解文中的人物、时间、地点和事情。pg4
理解字义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读2 pg4
6/1 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写~ 并有一定的速度。 pg4-5
10/1 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。 在阅读中积累词语和优美句子。 pg2-3
要求正确、流利、而有感情。 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 pg5
有感情地朗读。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。pg6
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 的需要,适当扩展句子。pg6
表现生动自然而有感情。 《荷花》
表现生动自然而有感情。一月 二 开启美好的一天 pg7
3 一、晨读, 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。13/1 美妙的航行 pg7
~ 意见具建设性。 态度和言语适当,意见具建设性。17/1 pg10
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg10
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。 pg10
pg8-9
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音, 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思,
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。根据表达
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。 4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适当, 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
义,并能应用所认识的汉字构成词语。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注pg8-9
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 有感情地朗读。
一月 二 开启美好的一天 pg8-9
4 一、晨读, 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。20/1 美妙的航行 pg11
~ 并能准确地应用词语。 其含义和用法。24/1 pg11
根据表达的需要,适当扩展句子。pg11
话题,与人分享交流。 修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。pg12
找出话题,与人分享交流。
一月 三 生活中的创意 pg15
一、叶奶奶的菜园 操练语音,加强基本功的掌握。 语言流畅清晰,有一定的速度。5 pg18
27/1 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读~ pg18
31/1 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。 pg18
交代时间、地点、人物和情节,做到 和情节,做到语言流畅。 言语流畅。
pg18
语言流畅。 中心突出,言语流畅。pg18
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 学习独立识字。pg16-
不动唇,达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg17
pg19
并能准确地应用词语。 其含义和用法。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教材内容。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出 5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语, 4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出声、
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
pg20
流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活 “不”的变调,做到语音标准。 中讲标准华语的习惯。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注pg20
文字简洁,措辞得体,段落分明。 感情真挚,条理清楚。
笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 运笔、笔画和笔顺正确。 工整美观。
二月 四 用心看世界 pg21
6 一、爱好昆虫的 层次清楚,条理分明。 简洁。3/2 孩子 pg21
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,以7/2 适当的语气和语调,有礼貌地发问。
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg22-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg23
pg24
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg24
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。 pg22-
的意思,体会词句在表情达意方面的作用。 pg23
在阅读中积累词语和优美句子。 pg25
了解文中的人物、时间、地点和事情。 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg25
表现手法。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。pg25
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 根据表达的需要,适当扩展句子。pg26
多媒体的方式作报告。 报告,做到内容真实,层次清楚,条理分明。 pg26
感受语言的优美。 《小儿 的优美。 垂钓》
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当, 3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思,
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。 3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料,以图文或3.5 根据所搜集的资料,以图文或多媒体的方式作
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言
二月 五 古神话,真英雄 pg29
7 一、舍己为人的 抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事,能边听边记边想,抓住 普罗米修斯 主要内容和中心思想。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注二月 五 古神话,真英雄 pg29
7 一、舍己为人的 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人,做到态度有礼,措辞得体。 普罗米修斯 pg30-
10/2 发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg31
~ 教育意义。14/2 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg32
读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg32
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写
二月 五 古神话,真英雄 pg30-
8 一、舍己为人的 发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg31
17/2 普罗米修斯 教育意义。~ 并能准确地应用词语。 pg33
21/2 词语。 流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活 pg33
中讲标准华语的习惯。 “不”的变调,做到语音标准。pg30-
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 pg31
有感情地朗读。 pg33
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。 语句正确通顺。 pg34
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (分号)
需要正确使用标点符号。 pg34
找出话题,与人分享交流。 话题,与人分享交流。
二月 六 追根溯源 pg35
一、有趣的地名 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边记边想, 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意神话
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.10在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓励
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各类
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
9 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。24/2 语言流畅。 pg35
~ 中心突出,言语流畅。28/2 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg36-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg38
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注二月 六 追根溯源 pg39
一、有趣的地名 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读9 pg39
24/2 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写~ 并有一定的速度。 pg39
28/2 学习独立识字。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg39
pg36-
不动唇,达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg38
pg39
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。pg40
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
三月 六 追根溯源 pg40
10 一、有趣的地名 语句正确通顺。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。3/3 pg40
~ 的优美。 感受语言的优美。 《泊船7/3 瓜洲》
三月 七 把握当下 pg43
11 一、时光老人的 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。10/3 礼物 pg43
~ 层次清楚,条理分明。 简洁。14/3 pg44-
获得情感体验,感受语言的优美。 和中心思想,展开想象,获得情感体验, pg45
感受语言的优美。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg46
读准字音,理解字义。 读一读
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出,1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出声、
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展开想象, 2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,理解内容
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg46
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并能准确地应用词语。 pg46
其含义和用法。 获得情感体验,感受语言的优美。 pg44-
和中心思想,展开想象,获得情感体验, pg45
感受语言的优美。周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注
三月 七 把握当下 pg47
11 一、时光老人的 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。10/3 礼物 pg48
~ 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 运笔、笔画和笔顺正确。14/3 工整美观。 pg48
通顺上口的特点。
三月 八 生命不会重来 pg49
12 一、没关系, 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人,做到态度有礼,措辞得体。17/3 没关系 pg49
~ 二、黑暗里醒来 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。21/3 的疲惫的爸爸 pg50-
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg51
教育意义。 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg52
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注三月 八 生命不会重来 pg53
四月 一、没关系, 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读13 没关系 pg53
31/3 二、黑暗里醒来 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写~ 的疲惫的爸爸 并有一定的速度。 pg52
4/4 要求正确、流利、而有感情。 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 pg53
有感情地朗读。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展开想象,
2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗,理解内容
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强,想象丰富,4.6 趣味创作。
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.10在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓励
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
期中假期 (22.3.2014-30.3.2014)
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
pg54
在阅读中积累词语和优美句子。 修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。pg54
根据表达的需要,适当扩展句子。pg54
的优美。 感受语言的优美。 《九月九日
忆山东兄弟》
四月 九 礼仪学问大 pg5514 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注四月 九 礼仪学问大 pg5514 一、你的嘴巴 意见具建设性。 态度和言语适当,意见具建设性。7/4 甜不甜 pg56-~ 功用。 pg5711/4 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg58
读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg58
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写pg58
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg56-
要求正确、流利、而有感情。 pg57
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 pg59
有感情地朗读。 称呼适当,文字简洁,措辞得体,段落 分明。
文字简洁,措辞得体,段落分明。 pg59
各类词语。 并能准确地应用词语。 pg60
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 需要正确使用标点符号。 pg60
表现生动自然而有感情。 表现恰如其分。
四月 十 书本里的绿意 pg63
15 一、叶脉书签 操练语音,加强基本功的掌握。 流畅清晰,有一定的速度。14/4 pg63
~ 层次清楚,条理分明。 简洁。18/4 pg64-
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教材内容。 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适当, 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格式和功用。 2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式和2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和3.8.3 根据对象和情况习写私函,做到格式正确,
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当,5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的 (着重号)
4.5.3 说广告,做到语音正确,语调恰当,4.5 进行各种说话表演,做到语音正确,语调恰当,
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语, 4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,语言
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 的说明文,了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
表现手法。 pg66
读准字音,理解字义。 读一读 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg66
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg64-
并有一定的速度。 的说明文,了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 表现手法。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注四月 十 书本里的绿意 pg66
15 一、叶脉书签 层次清楚,条理分明。 简洁。14/4 pg65
~ 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。18/4 有感情地朗读。
pg64-
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 的说明文,了解内容的主次和说明的顺序。 pg65
表现手法。 pg67
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。 语句正确通顺。 pg67
其含义和用法。 并能准确地应用词语。 pg68
“不”的变调,做到语音标准。 流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活 pg68
中讲标准华语的习惯。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。pg68
语句正确通顺。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。四月 十一 传统文化是瑰宝 pg69
16 一、彩船节 语言流畅。 容正确,中心突出,言语流畅。21/4 pg69
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.6 阅读和理解说明文,主要注意关于制作过程
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、
3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
25/4 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg70-
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg71
pg72
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg72
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。 pg72
各类词语。 并能准确地应用词语。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注四月 十一 传统文化是瑰宝 pg72
五月 一、彩船节 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。17 pg71/
28/4 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 pg73
~ 有感情地朗读。 pg70-
2/5 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg71
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg73
表现手法。 其含义和用法。pg74
并能准确地应用词语。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。pg74
语句正确通顺。 感受语言的优美。 《望天门山》
的优美。十二 畅游古诗天地 pg77
五月 一、南池 层次清楚,条理分明。 简洁。18 二、观游鱼 pg77
5/5 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。~ pg78-
9/5 获得情感体验,感受语言的优美。 容和中心思想,展开想象,获得情感体验, pg79
感受语言的优美。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg80
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展开想象, 2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗, 理解内
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg80
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写五月 十二 畅游古诗天地 pg80
19 一、南池 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 学习独立识字。12/5 二、观游鱼 pg80
~ 获得情感体验,感受语言的优美。 pg78-
16/5 容和中心思想,展开想象,获得情感体验, pg79/
笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 感受语言的优美。 pg81
工整美观。 pg81
运笔、笔画和笔顺正确。 话题,与人分享交流。 pg81-
找出话题,与人分享交流。 pg82
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注五月 十三 照亮生命的伟人 pg83
20 一、黑夜中的 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。19/5 一盏灯 pg83
~ 意见具建设性。 态度和言语适当,意见具建设性。27/5 pg84-
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg85
表现手法。pg86
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg86
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。
pg86
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。pg86
并能准确地应用词语。 各类词语。pg84-
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg85
表现手法。 pg87
多媒体的方式作报告。
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展开想象, 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗, 理解内
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适当, 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
3.5.4 搜集及处理世界伟人的资料,以图文或3.5 根据所搜集的资料,以图文或多媒体的方式作
报告,做到内容真实,层次清楚,条理分明。 pg87
用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 需要正确使用标点符号。 pg88
表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注六月 十四 缤纷童话 pg89
1 一、鼹鼠奶奶 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。16/6 的窗子 pg89
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人,做到态度有礼,措辞得体。20/6 pg90-
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg91
教育意义。 pg91
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注六月 十四 缤纷童话 pg92
1 一、鼹鼠奶奶 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读16/6 的窗子 pg92
~ 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写20/6 并有一定的速度。 pg92
各类词语。 并能准确地应用词语。 pg93
根据表达的需要,适当扩展句子。 pg93/
pg94
话题,与人分享交流。 找出话题,与人分享交流。 树洞里的小熊
六月 十五 旅行的发现 pg97
2 一、拜访吉胆岛 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。23/6 pg97
~ 语言流畅。 中心突出,言语流畅。27/6 pg98-
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg99
表现手法。 pg100
读准字音,理解字义。 读一读
5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的 (连接号)
4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当,
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.10在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓励
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出 4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
年中假期 ( 28.5.2014 - 15.6.2014 )
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg100
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg99
并有一定的速度。 要求正确、流利、而有感情。pg98
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 不指读、不动唇。 有感情地朗读。 pg101
句子。在表达时能准确地应用关联词语。 不动唇,达到一定的速度。
在写作中应运用不同类型的句子来表达。
六月 十五 旅行的发现 pg101
七月 一、拜访吉胆岛 文字简洁,措辞得体,段落分明。 感情真挚,条理清楚。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注七月 十五 旅行的发现 pg102
3 一、拜访吉胆岛 的优美。 感受语言的优美。30/6 pg102
~ 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 运笔、笔画和笔顺正确。4/7 工整美观。七月 十六 随着想象翱翔 pg103
4 一、雨变成一首 语言流畅。 中心突出,言语流畅。7/7 诗了 pg103
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,11/7 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
获得情感体验,感受语言的优美。 pg104
容和中心思想,展开想象,获得情感体验, pg105
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 感受语言的优美。 pg106
pg106
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 读准字音,理解字义。 读一读 并有一定的速度。 pg106
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg107
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出声、
5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当, 3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
2.4 阅读与欣赏诗歌,理解其中心思想,展开想象,2.4.4 阅读与欣赏诗歌,主要注意古诗, 理解内
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
读准字音,理解字义。 并能准确地应用词语。 pg107
pg107
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 各类词语。 有感情地朗读。 pg105
要求正确、流利、而有感情。 pg106
pg107
修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。pg108
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。pg108
通顺上口的特点。七月 十七 走入成语天地 pg111
一、塞翁失马 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。pg111
层次清楚,条理分明。 简洁。周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注七月 十七 走入成语天地 pg112
5 一、塞翁失马 发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg113
14/7 教育意义。~ 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg114
18/7 读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg114
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写pg114
义,并能应用所认识的汉字构成词语。pg114
并能准确地应用词语。 各类词语。pg115
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 有感情地朗读。
pg115
并能准确地应用词语。 其含义和用法。pg116
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教材内容。
5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
4.6 趣味创作。 4.6.2 习写童诗。注意童诗趣味性强,想象丰富,
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
3.6 习写记叙文,做到语句通顺,记叙清楚,思想 3.6.1 习写以记人为主的记叙文,做到语句通顺,
健康,感情真挚,有创意。 记叙清楚。pg116
的优美。 感受语言的优美。 《塞下曲》
七月 十八 地球在呼救 pg117
6 一、不详乌云 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。21/7 pg117
~ 意见具建设性。 态度和言语适当,意见具建设性。25/7 pg119
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg120
教育意义。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg120
读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg120
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写pg120
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 独立识字。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注七月 十八 地球在呼救 pg121
25/7 一、不详乌云 流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活 “不”的变调,做到语音标准。 中讲标准华语的习惯。
七月 十八 地球在呼救 pg121
八月 一、不详乌云 并能准确地应用词语。 其含义和用法。7 pg121
28/7 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。~ 有感情地朗读。1/8 pg122
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 教育意义。
语句正确通顺。 pg122
联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 pg122
工整美观。 运笔、笔画和笔顺正确。
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当, 4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适当, 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,学习
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、 5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚,3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
八月 十九 风俗知多少 pg123
8 一、猜灯谜 抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事,能边听边记边想,抓住4/8 主要内容和中心思想。~ pg123
8/8 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。pg124
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg125
教育意义。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg126
读准字音,理解字义。 读一读 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg126
并有一定的速度。 整洁美观,并有一定的速度。 写一写pg126
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg126
故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 发展,领会其教育意义。 教育意义。
pg127
并能准确地应用词语。 其含义和用法。周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注八月 十九 风俗知多少 pg127
8 一、猜灯谜 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。4/8 有感情地朗读。 pg128
~ 根据表达的需要,适当扩展句子。8/8 pg128
的优美。 感受语言的优美。 《墨梅》
八月 二十 精打细算学理财 pg131
9 一、零用合约 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。11/8 pg131
~ 表现恰如其分。 表现生动自然而有感情。15/8 pg132
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg133
表现手法。pg134
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读
1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边记边想, 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意神话
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
4.5 进行各种说话表演,做到语音正确,语调恰当, 4.5.3 说广告,做到语音正确,语调恰当,
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
pg134
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。
各类词语。 pg134
并能准确地应用词语。 pg135
其含义和用法。 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 pg135
表现手法。 了解文中的人物、时间、地点和事情。pg135/
不动唇,达到一定的速度。 不指读、不动唇。 pg133
pg136
语句正确通顺。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。pg136
意见具建设性。 态度和言语适当,意见具建设性。八月 二十一 老行业,新感动 pg137
10 一、高温下的 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。18/8 巧手 pg137
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人,做到态度有礼,措辞得体。22/8
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注八月 二十一 老行业,新感动 pg138
10 一、高温下的 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg139
18/8 巧手 表现手法。~ pg140
22/8 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg140
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。
pg140
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 有感情地朗读。
八月 pg140
11 在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。25/8 pg141
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、 2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出声、
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
1.8 针对话题进行讨论,做到态度和语言适当, 1.8.2 针对社区的话题,积极参与讨论,做到
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.10在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓励
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
~ 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。29/8 表现手法。 pg141
其含义和用法。 并能准确地应用词语。 pg141
运笔、笔画和笔顺正确。 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 pg142
工整美观。 记叙清楚。pg142
健康,感情真挚,有创意。 感受语言的优美。 《黄鹤楼送猛然之
的优美。 广陵》九月 二十二 蛛丝马迹 pg145
12 一、聪明的 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。1/9 化妆师 pg145
~ 语言流畅。 中心突出,言语流畅。5/9 pg146
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg147
教育意义。 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg148
读准字音,理解字义。 读一读
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注九月 二十二 蛛丝马迹 pg148
12 一、聪明的 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写1/9 化妆师 并有一定的速度。~ pg148
5/9 发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 教育意义。
pg148
九月 修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。13 不动唇,达到一定的速度。 pg149
8/9 不指读、不动唇。~ 在阅读中积累词语和优美句子。 pg149
12/9 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。 发展,领会其教育意义。 pg149
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、
3.6.1 习写以记人为主的记叙文,做到语句通顺,
3.6 习写记叙文,做到语句通顺,记叙清楚,思想 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出, 1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教材内容。 5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的2.8 默读与理解教材,做到不出声、不指读、
2.8.1 默读教材,能理解文章大意,做到不出声、2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思,
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节
2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 话题,与人分享交流。 教育意义。 pg150
《智判 找出话题,与人分享交流。 偷牛贼》
九月 二十三 纸上心声 pg151
14 一、鞋子风波 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《云》22/9 pg151
~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 他人,做到态度有礼,措辞得体。26/9 pg154
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读pg154
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写 并有一定的速度。 pg155
的意思,体会词句在表情达意方面的作用。 在阅读中积累词语和优美句子。 pg155
修辞手法,并体会其在文章表达中的效果。pg156
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。pg156
文字简洁,措辞得体,段落分明。 感情真挚,条理清楚。周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注九月 二十四 经典里的智慧 pg159
十月 一、空城计 操练语音,加强基本功的掌握。 语言流畅清晰,有一定的速度。15 pg159
29/9 抓住文章的主要内容和中心思想。 故事和民间故事,能边听边记边想,抓住~ 主要内容和中心思想。3/10 发展,领会其教育意义。 pg160
故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 pg161
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 教育意义。 pg162
pg162
字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 读准字音,理解字义。 读一读 并有一定的速度。 pg162
整洁美观,并有一定的速度。 写一写
4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,
期中假期 (13.9.2014-21.9.2014)4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当, 4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.10在日常交谈中,使用礼貌语言慰问和鼓励
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思,
5.6.1 通过阅读,认识“比喻”和“夸张”的5.6 通过阅读,认识修辞手法,加深理解教材内容。5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读
3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当, 3.8.4 习写日记,做到中心明确,内容具体,
4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式,扩展词语, 4.1.4 念绕口令,做到语音正确,语调恰当,
1.3 听读与理解各类体裁的篇章,能边听边记边想, 1.3.4 听读与理解各类体裁的篇章,主要注意神话
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg163
读准字音,理解字义。 并能准确地应用词语。 pg163
pg163
各类词语。 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 pg163/
有感情地朗读。 要求正确、流利、而有感情。 pg161
pg164
发展,领会其教育意义。 故事,了解其人物角色和情节发展,领会其 教育意义。
语言流畅。 pg164
中心突出,言语流畅。 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 pg164
工整美观。 运笔、笔画和笔顺正确。
十月 二十五 与大自然对话 pg165
16 一、山和海的 表现生动自然而有感情。 表现生动自然而有感情。 《大海6/10 书信 的歌》~ 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,10/10 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。
pg166
功用。 功用。 pg167
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注十月 二十五 与大自然对话 pg168
17 一、山和海的 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 读准字音,理解字义。 读一读13/10 书信 pg168
~ 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 整洁美观,并有一定的速度。 写一写17/10 并有一定的速度。 pg168
其含义和用法。 并能准确地应用词语。 pg168
功用。 pg169
功用。 pg169
要求正确、流利、而有感情。 pg170
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
2.1.10 应用所认识的汉字构成词语。5.3.8 通过阅读,辨析词义,能正确地应用
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.5 阅读与理解故事。了解故事中的角色和情节 2.5.4 阅读与理解故事,主要注意神话故事和民间
1.5 聆听后复述,做到内容正确, 中心突出,1.5.4 聆听事情的经过后复述,做到内容正确,
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
4.3 诵读教材,做到语音正确,语调恰当, 4.3.4 朗诵诗歌,做到语音正确,语调恰当,
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格式和 2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式和
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,
3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确, 3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义,
2.7.2 阅读与理解私函,了解其内容、格式和2.7 阅读与理解应用文,了解其内容、格式和
2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 有感情地朗读。 pg170
时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。 情节,做到语言流畅。 pg170
称呼适当,文字简洁,措辞得体,段落 文字简洁,措辞得体,段落分明。 分明。
十月 二十六 多姿多彩的文化 pg171
18 一、马来婚礼 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。20/10 pg171
~ 层次清楚,条理分明。 简洁。24/10 pg172
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg173
表现手法。 pg174
读准字音,理解字义。 读一读 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg174
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, 并有一定的速度。
18 pg174
20/10 并能准确地应用词语。 其含义和用法。~ pg175
24/10 标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 有感情地朗读。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注十月 二十六 多姿多彩的文化 pg175
18 一、马来婚礼 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。20/10 表现手法。~24/10 流利、有感情地进行朗读,并养成在日常生活 pg175
中讲标准华语的习惯。 “不”的变调,做到语音标准。
pg176
的优美。 根据表达的需要,适当扩展句子。
1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和
3.8.3 根据对象和情况习写私函,做到格式正确,3.8 习写应用文,做到格式正确,称呼适当,
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.6 说明事物,做到描述准确,语言简洁, 1.6.4 说明做事的方法,要求说明清楚,言语
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
5.2 学会汉语拼音,掌握基本的语音知识。能正确、5.2.4 在说话和朗读时,着重“一”、
3.3 写话。写自己想说的话,做到我手写我口。4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 3.3.4 针对所经历的事情写自己的感想。
pg176
感受语言的优美。 《乡村四月》
十月 二十七 世界奇观 pg179
19 一、不可思议的 情节,做到语言流畅。 时间、地点、人物和情节,做到言语流畅。27/10 金字塔 pg179
~ 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。31/10 pg180
7/11 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg181
表现手法。 pg182
读准字音,理解字义。 读一读 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg182
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg182
并有一定的速度。 其含义和用法。20 pg1823/11 并能准确地应用词语。 了解文中的人物、时间、地点和事情。~7/11 的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其
表现手法。pg183
在阅读中积累词语和优美句子。 的意思,体会词句在表情达意方面的作用。pg183
标点符号所表示的语气,要求正确、流利、 要求正确、流利、而有感情。 有感情地朗读。
周次 单元 课题 内容标准 学习标准 备注十一 二十七 世界奇观 pg183
月 一、不可思议的 语句正确通顺。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。20 金字塔 pg183
3/11 笔画和笔顺正确,字的间架结构匀称,字体 运笔、笔画和笔顺正确。~ 工整美观。 pg184
7/11 找出话题,与人分享交流。 《埃及金 话题,与人分享交流。 字塔见
闻》
4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
1.4 讲述事情,能清楚交代时间、地点、人物和 1.4.4 讲述日常生活中所经历的事情,能清楚交代
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
5.3.9 通过阅读,认识成语和谚语,并了解
5.3 通过阅读,认识各类词语,辨析及理解词义, 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
2.2 阅读词句,能结合上下文理解词句的意思, 2.2.4 阅读词语和句子,能结合上下文理解词句
2.3 朗读教材,感悟其内容。注意各类音变和 2.3.4 朗读教材,感悟其内容。主要朗读段落,
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
3.2 应用毛笔书写中楷,做到坐姿、执笔、运笔、 3.2.2 使用毛笔仿影名家字帖,做到坐姿、执笔、
4.4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,4.4 分享阅读心得。针对所阅读的材料,找出
十一 二十八 环环相扣 pg185
月 一、蛇与庄稼 情况,文明有礼地表情达意、与人沟通。 作出联想。要求能正确地应用疑问代词,21 以适当的语气和语调,有礼貌地发问。10/11 pg185
~ 边记边想,抓住其重点。 边记边想,抓住其重点。14/11 pg186
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 了解文中的人物、时间、地点和事情。 pg187
表现手法。 pg188
读准字音,理解字义。 读一读 义,并能应用所认识的汉字构成词语。 pg188
整洁美观,并有一定的速度。 写一写 字的间架结构匀称,字体规范,工整美观, pg188
并有一定的速度。 独立识字。pg188
义,并能应用所认识的汉字构成词语。 了解文中的人物、时间、地点和事情。
的篇章,能了解文章的内容和文体特点,认识其 表现手法。
pg189
在写作中应运用不同类型的句子来表达。 句子。在表达时能准确地应用关联词语。22 pg189
17/11 语句正确通顺。 联系,内容具体,条理清楚,语句通顺。~ pg190
21/11 需要正确使用标点符号。 用法。注意分号、着重号和连接号的使用。 (分号)pg190
的优美。 感受语言的优美。 《风》
阅读角落周次 题目 备注 周次 题目 备注
1. 大自然的文字 pg13-14 pg109-1102. 蚂蚁嗅着同伴的气味回家 pg27-28 pg129-1303. 望帝华杜鹃 pg41-42 pg143-1444. 比太阳更快回家 pg61-62 pg157-1585. 除夕节 pg75-76 pg177-178
1.7 与人交谈时,能认真地倾听,并根据不同的 1.7.11在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物
1.2 聆听和理解他人在各种场合的讲话,能边听 1.2.4 在说明会上,聆听和理解讲话,能边听
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.1.8 认识所规定的汉字,做到认清字形,2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字
3.1.5 熟练地书写正楷。做到字体规范端正、3.1 应用铅笔写字,做到笔画和笔顺正确,
2.1.9 利用部首和音序检字法查字典、词典,学习
2.1 认识汉字,做到认清字形,读准字音,理解字 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求
2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体
5.4 通过阅读,认识各种不同类型的句子。 5.4.5 通过阅读,了解关联词语的功能,正确解读
3.4 书写段落,做到内容具体,条理清楚, 3.4.2 习写说明性的段落,做到句与句之间有
5.5 通过阅读,认识各种标点符号。能根据表达的 5.5.4 通过阅读,认识各种标点符号并了解其
4.2 背诵古诗,能初步理解诗歌的内容,感受语言 4.2.4 背诵古诗十首,初步理解诗歌的内容,
7.一百只蜗牛去旅行8.金星人的挫折9.为了一件五美元的礼物10.智取九龙杯11.花婆婆
年终假期 ( 22.11.2014 - 4.1.2015 )
6. 看不见的爱 pg95-96 pg191-19212.盐路