kÖtelezŐ? olvasÁs? - gov.hu · 2020. 2. 3. · nem olvasás - olvasás szocializáció...
TRANSCRIPT
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,
TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE
TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
KÖTELEZŐ? OLVASÁS? DR. BARANYAI KATALIN OFI, VEZETŐ SZERKESZTŐ
A műveltség mint hagyomány
A műveltség mint érték
A kultúra mint képesség
… amellyel a mindennapi életünkben felmerülő élethelyzeteket
a saját magunk és a társadalom számára a legoptimálisabban
meg tudjuk oldani
Nem olvasás - olvasás
Szocializáció Élethosszig tanulás Boldogulás, jólét Műveltség Kölcsönös megértés Tolerancia Társadalmi béke
A tét az olvasás
Forrás: Ipsos felmérés, 2013. február, 15-25 év közöttiek között, N=500
Naponta
Heti rendszerességgel
Havonta
Még ritkábban
Soha nem olvas
Milyen gyakran olvasnak könyvet a 15-25 év közötti magyar fiatalok?
Mi az oka, hogy csak ennyit? A választ megjelölők aránya
A tét a tanulás és a szocializáció
Forrás: Ipsos felmérés, 2013. február, 15-25 év közöttiek között, N=500
Nem, vagy csak alig olvasók aránya a legmagasabb iskolai végzettség szerint,
a 18-25 évesek körében
Mentés másként – új paradigmában
Megújulási lehetőségek
Új tanítási stratégiák (Knausz Imre nyomán)
● kooperatív tanulás
● tanítási dráma
● projektmódszer
● interkulturális nevelés
● médiapedagógia
● felfedező-kutatásos tanulás
● számítógépes stratégiák
Új tanítási-tanulási
technikák
o MEK, DIA
o írói blogok olvasása, alkotása
o képregények olvasása, alkotása
o facebook profilok alkotása
o osztály-, iskolai profilok,
o online tanár-diák kapcsolat
o online irodalmi folyóiratok
o digitális tananyagok
JELENLÉT és EMLÉKEZETKULTÚRA
OLVASÁS
1. Iskola
● osztálykönyvtár
● élő hang
● olvasó tanár
2. Helyi önszerveződés
● könyvtárak önerőből
● olvasó közösség
3. Régiók
● tárgyi és szellemi értékek
kutatása
● emlékőrző közösségek
a tanórákon túl
a lehetőségeken túl
a határokon túl
JELENLÉT és EMLÉKEZETKULTÚRA
OLVASÁS
MÉDIA
A műveltség mint szabadság
„A műveltség mint szabadság”: az UNESCO jelmondata 2003–2012
Háttal a jövőnek?
(Nagy Attila, Gondolat Kiadó, 2003.)
PISA-felmérés
művelődésszociológiai
felmérések
Olvasás, anyanyelv, identitás
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV,
TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE
TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
www.ofi.hu