Na. 1 na Ya Kikee!

Pata Mafunzo Mashuhuri ya IT katika Kyoto, JapaniUnganisha kwenye Pioneer Spirit

Maswali: Kituo cha Uandikishaji Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto 606-8225, Japani

Simu: 075-681-6334 (+81-75-681-6334 nje ya Japani)

Faksi: 075-671-1382 (+81-75-671-1382 nje ya Japani)

KCGI: Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya KyotoKCGI: Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

Shule ya kwanza ya kuhitimu ya kitaaluma ya IT nchini Japani

URL: https: //www.kcg.edu/Barua pepe: admissions@kcg.edu

スワヒリ語　201911

Ili kukuza wataalamu wenye ujuzi wa juu katika sekta ya IT

Kutokana na maendeleo katika sayansi na teknolojia,

ubunifu wa ajabu wa kiteknolojia, na mabadiliko

makubwa ya kijamii na kiuchumu (utofauti, ugumu

unaoongezeka, uchangamano unaoongezeka,

utandawazi, na kuwasili kwa enzi ya ukokotoaji wa

kila mahali, nk.) ya miaka iliyopita hivi karibuni,

matarajio ya wataalamu wa IT wa kiwango cha juu

muhimu kwa jamii na kimataifa yanaongezeka

haraka.

Katika sekta ya IT, hata hivyo, inayozua sekta hizo za

utaalamu kama taarifa na usimamizi, hakujakuwa na

vyuo na shule za kuhitimu zinazoweza kutimiza

changamoto hizi za kukuza wataalamu wa mfumo wa

IT wenye ujuzi wa juu hadi sasa.

Ili kutoka kwenye hali hii, Chuo cha Mafunzo ya

Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto (KCGI) kilianzishwa

Aprili 2004, kama shule ya kwanza ya kuhitimu ya

kitaalamu ya IT nchini Japani.

KCGI inarithi tamaduni na mafanikio ya taasisi ya

kwanza ya elimu ya kompyuta nchini Japani, Kyoto

Computer Gakuin, ambayo imewafunza wahandisi

wa uchakataji wa taarifa kutimiza mahitaji ya sekta

kwa zaidi ya miaka 55. KCGI pia hutekeleza mitaala

mashuhuri ya IT ya kimataifa kulingana na mtandao

wa elimu duniani kote na vyuo vikuu kutoka duniani

kote, ikiwa ni pamoja na Taasisi ya Teknolojia ya

Rochester. Zaidi ya hayo, mtaala wa KCGI pia

huzingatia elimu ya usimamizi na uongozi; KCGI

hukuza viongozi wa juu katika sekta za IT kama vile

wataalamu wa IT wenye ujuzi wa juu na hasa CIP

(maa�isa wakuu wa taarifa), vyeo ambavyo ni vigumu

kupokea elimu inayofaa katika shule za kawaida za

kuhitimu zinazolenga uta�iti.

1

Falsafa ya Uanzilishaji

Lengo na Madhumuni ya KCGI

Sera ya Uandikishaji

Fani ya teknolojia ya habari na mawasiliano (IT au ICT) ni mchanganyiko wa masomo ya habari na usimamizi. Maeneo ambayo taaluma hii inatumiwa ni matata na mapana, na mahitaji ya sekta kwa watu wenye ujuzi katika fani hii inaendelea kuongezeka na kuwa tofauti. Chini ya mifumo ya kawaida ya elimu, elimu ya wafanyakazi wa IT inafanyika tu katika shule za waliohitimu za uhandisi, ambazo zinakubali wahitimu kutoka idara za uhandisi za vyuo vikuu pekee. Mfumo huu umedhihirisha kutokuwa na uwezo wa kukidhi mahitaji ya wafanyakazi mbalimbali katika sekta mbalimbali. Kuwezesha ukuaji wa baadaye wa sekta na biashara kunahitaji maendeleo ya watu kutoka aina mbalimbali za sekta kuwa wataalamu wenye ujuzi wa juu.Kutokana kwa mtazamo huu, Chuo cha Waliohitimu cha Mafunzo ya Teknolojia ya Taarifa cha Kyoto (KCGI) kinakubali wanafunzi kutoka sekta mbalimbali, bila kujali idara ambayo wamehitimu. Sera ya kusajiliwa ya KGCI ni kukubali watu wanaofikia mahitaji matatu yafuatayo:

1. Uwezo wa msingi wa kitaaluma unaohitaji kupata maarifa maalumu katika KCGI

2. Uwezo wa kujifunza na kuwaza mwenyewe na hamu ya kuunda, bila kuzuiwa na dhana za kawaida au zilizopo

3. Hamu ya kutatua matatizo kwa kushirikiana na kuwasiliana na wengine

Kukuza wataalamu katika teknolojia ya taarifa wenye uwezo

wa juu wa ubunifu na utendaji utakao timiza mahitaji ya jamii,

kusaidia enzi ya sasa, na kutuongoza kwenye kizazi kijacho.

Lengo la KCGI ni kutimiza mahitaji ya rasilimali-watu wenye

ujuzi na utofauti wa juu katika jamii yetu ya IT, na zaidi ya

hayo, kuchangia utambuzi wa jamii yenye ujuzi wa juu ya

taarifa na ukuzaji wa uchumi kupitia ukuzaji wa wataalamu wa

IT wa kiwango cha juu na ufahamu wa kina na ujuzi wa juu

zaidi kuliko mambo yalivyo sasa hivi na pia wenye dhana ya

kimataifa kuhusu enzi ya ukokotoaji wa kila mahali.

Madhumuni yetu ni kukubali maendeleo ya taarifa na

teknolojia husika na kutoa elimu ya nadharia na teknolojia ya

utendaji katika sekta za kielimu zinazohusiana na sayansi,

teknolojia, na usimamizi wa biashara katika mafunzo ya

kitaalamu ya kiwango cha juu.

huo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto (KCGI) ndiyo shule ya kwanza ya kuhitimu ya kitaalamu ya IT nchini Japani. Shirika linalomiliki KCGI, Kyoto Computer

Gakuin (KCG), lilikuwa taasisi ya kwanza ya kibinafsi ya elimu ya kompyuta nchini Japani. KCG ilianzishwa kama shule ya kibinafsi na Shigeo Hasegawa na Yasuko Hasegawa chini ya falsafa yao ya kipeke ya kutazamia yajayo. KCG imehusika katika elimu ya kompyuta kwa zaidi ya miaka 55 tangu kuanzishwa kwake mnamo 1963 na kwa wakati huo sio wahitimu wa shule ya upili pekee, lakini pia wahitimu wengi wa vyuo vikuu vya miaka minne walijiandikisha na kuhitimu kutoka pogramu yake. Wakati huo, ni shule za kuhitimu zilizolenga uta�iti pekee zilikuwa Japani.Wanafunzi wengi waliojiandikisha baada ya kuhitimu kutoka chuo kikuu walichagua KCG baada ya kutafuta taasisi ya elimu ya juu iliyounganishwa moja kwa moja na upande wa utendaji wa kompyuta. Hata kama KCG ilikuwa imepangwa chini ya mfumo wa shule wa kiufundi, ina wajibu katika jamii ya Kijapani kama taasisi ya kielimu ya wahitimu wa chuo kikuu na pia imetumiwa kama shule ya kuhitimu ya kikazi na utendaji.Kulingana na hali hii ya mambo na historia, mnamo 1998 KCG ilianzisha programu ya pamoja na programu za wahitimu (ikiwa ni pamoja na Sayansi na Teknolojia za Taarifa, Sayansi ya Kompyuta, na zingine) katika Taasisi ya Teknolojia ya Rochester nchini Marekani na tangu wakati huo imetekeleza mtaala wa shule ya kuhitimu wa kitaalamu unaolenga mafunzo ya utendaji. Ushirikiano huu kati ya shule ya kiufundi ya Kijapani na programu za shule ya kuhitimu za Marekani ulikuwa wa kwanza wa aina yake Japani na bunifu.Kwa mtazamo mwingine, inaweza kuelezwa kwamba ilikuwa lazima tungeanzisha shule ya kuhitimu ya kitaalamu ya IT chini ya mfumo mpya wa Shule ya Kuhitimu ya Kitaalamu na wafanyakazi kutoka Kyoto Computer Gakiun, ambayo imetimiza mafanikio kadhaa kama yaliyotajwa hapa juu, katika msingi wake. Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto ilianzishwa kama shule ya kwanza ya kuhitimu ya kitaalamu nchini Japani mnamo 2004, mwaka wa kwanza wa mfumo mpya wa elimu Japani, kwa idhinisho na ushirikiano wa Masao Hriba, mwanziilishi mshauri mkuu wa sasa wa Horiba, Ltd. na watu wengine kadhaa walio katika sekta ya kifedha, pamoja na watu wengi kutoka elimu, ikijumuisha maprofesa na wata�iti kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Rochester na Chuo cha Waalimu cha Chuo Kikuu cha Columbia nchini Marekani.Wakati wa kuanzishwa kwake, KCGI iliunda programu ya kukuza wahandisi na, hasa, CIO wanaobobea katika biashara za wavuti (bishara mtandaoni) kulingana na toleo lililorekebishwa la mtaala wa programu ya shahada ya

uzamili wa ACM (Muungano wa Mashine za Kukokotoa) IS (Mfumo wa Taarifa) wenye elimu ya teknolojia ya taarifa inayotumika kama msingi huku pia ikitilia maanani elimu ya baishara ya kimataifa. Pia tuliweka yanayofuata kama falsafa ya uanzilishaji: “Kukuza wataalamu katika teknolojia ya taarifa wenye uwezo wa juu wa ubunifu na utendaji utakao timiza mahitaji ya jamii, kusaidia enzi ya sasa, na kutuongoza kwenye kizazi kijacho.” KCGI inapendekeza kama lengo na madhumuni yetu uchangiaji wa utambulikaji wa jamii ya taarifa ya kiwango cha juu na ukombozi wa uchumi Japani kupitia ukuzaji wa wataalamu wa IT wenye ujuzi wa juu na ufahamu wa kina na ujuzi wa juu zaidi kuliko mambo yalivyo sasa hivi na pia wenye dhana ya kimataifa kuhusu mahitaji ya rasilimali-watu wa kiwango cha juu na kutoka tamaduni tofauti katika jamii yetu ya IT, pamoja na kukubali maendeleo katika taarifa na teknolojia husika na utoaji wa elimu kuhusu nadharia na teknolojia ya utendaji katika sekta za kielimu zinazohuisana na sayansi, teknolojia, usimamizi wa biashara katika mafunzo ya wataalamu wenye ujuzi wa juu.Ni kwa kiwango hiki kwamba programu kuu kuhusu biashara za wavuti (biashara mtandoani) nchini Japani katika kiwango cha shule cha shahada ya kwanza na ya uzamili hazikuwa na somo hili liliinekana kama mada ya somo lingine katika programu kuu za zamani kama vile usimamizi wa biashara, teknolojia ya uhandisi wa viwandani, na masomo mengine yanayohusiana na taarifa. Kwa maneno mengine, somo hili lilifanyiwa uta�iti na kufunzwa kama somo la kimfumo na ukamilifu au kama sehemu ya somo kuu.Kinachotofautisha KCGI ni kwamba sisi sio shule ya kuhitimu ya sayansi ya kompyuta ya “sekta moja yenye utaratibu wima”, wala sio shule ya kuhitimu ya taarifa na hisabati kama inavyoonekana katika idara za uhandisi katika vyuo vingi vikuu nchini Japani. Ingawa huenda tukawa na mengi yanayofanana na yaliyo hapa juu, tunalenga kuwa shule ya kitaalamu ya daraja la juu kama aina tofauti ya shule ya kuhiitimu ya kitaalamu ya IT kwa maana pana ya dhana na pia kulenga ukuzaji wa uwezo wa uongozi. Zaidi ya miundo ya mtaala na mfumo wa mwalimu wa ushauri kulingana na mtazamo wa ufundishaji, KCGI pia inalenga kuwa na mfumo kamili wa elimu unaounganisha vipengele na sera pakubwa, jambo ambalo halijawahi kuonekana katika vyuo vikuu vya Kijapani kama vike muundo wa maelekezo unaolenga mkufunzi, mfumo wa elimu wenye ugawaji wazi na wima wa kazi, na utathmini wa mara kwa mara wa matokeo ya mafunzo.Zaidi ya hayo, KCGI pia inalenga ukuzaji wa viongozi wa kimataifa wenye ujuzi wa IT na usimamizi wanaoweza kuonyesha uwezo wao wa kweli Asia kote, eneo linalopitia utandawazi kwa wingi. Hapa KCGI, tunalenga kuwa shule

ya kwanza ya kitaalamu ya IT barani Asia tangu kuanzishwa kwetu na tunakubali wanafunzi kutoka duniani kote na hasa Asia.Zaidi ya hayo, kutokana na ongezeko la sifa za hivi karibuni za maudhui ya Kijapani kama vile uhuishaji, umuhimu wa sekta ya maudhui unaongezeka. Kwa hivyo KCGI inatafuta fursa kubwa zaidi zinazoletwa na wavuti kuliko zilizotimizwa tayari katika uhusiano kati ya sekta ya maudhui na IT. Pia tunalenga maendeleo ya maudhui halisi na uta�iti katika miundo mipya ya baishara ya maudhui na tunaunda kozi muhimu zinazohusiana na mambo hayo.Tayari IT ni jambo ambalo haliwezi kupuuzwa katika maisha yetu ya kila siku na shughuli za baishara na mahitaji muhimu ya kijamii ndiyo msingi wa masafa mapana ya sekta husika. Wahitimu wa KCGI, waliofunzwa ujuzi wa utendaji na uwezo wa mawasiliano na wenye mtazamo wa kimataifa, wanafanya kazi katika sekta mbalimbali.Mnamo Aprili 2012, KCGI ilianzisha kampasi tawi ya Sapporo, Japani, na nyingine ya Tokyo ilianzishwa mnamo Oktoba 2012. Zikiwa zimeunganishwa na shule kuu ya Kyoto kupitia mfumo wa mafunzo ya kielektroniki, zinawezasha wanafunzi kupokea elimu mashuhuri ya kitaalamu ya IT wakiwa wanasomea katika kampasi yoyote tawi kati ya hizi mbili. Kozi zinatekelezwa kwa wakati halisi; zaidi ya kuweza kuuliza maswali ya profesa moja kwa moja kupitia kamera, kozi hizi zimerekodiwa na pia wanafunzi wanaweza kutazama kozi zilizohifadhiwa kwenye seva yetu kutoka nyumbani. Wanafunzi wanaweza kuvuka mipaka ya nafasi na saa kupokea elimu ya kitaalamu ya kiwango cha juu mahali popote, wakati wowote. Zaidi ya hayo, KCGI pia imejaliwa na mtandao thabiti unaoiunganisha na taasisi za elimu ya juu duniani kote, ikiwa ni pamoja na Marekani, Uchina, na Korea ya Kusini. Kupitia uzoefu wetu wa kushirikiana na kuungana na taasisi hizi, KCGI inaendelea kuongeza uhusiano wake na nchi zingine na inaendelea kunda miradi ya elimu upande huu.KCGI inasherehekea ukumbusho wake wa 15 tangu kuanzishwa kwake. Kati ya mabadiliko haya ya msisimko, tunaendelea mbele kwa kasi na mafunzo ya wataalamu wa IT wenye ujuzi wa juu kulingana na falsafa yetu ya uanzishaji na lengo na madhumuni yetu yaliyowekwa. Ninasubiri kwa shauku uingiaji wa wanafunzi wapasi kama wewe.

Elimu ya KCGI

Rais, Kyoto Joho GakuenProfesa, Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

Wataru Hasegawa

32

C

Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

Shahada ya Kwanza ya Sanaa, Chuo Kikuu cha WasedaShahada ya Uzamili ya Elimu, Shahada ya Uzamili ya Sanaa, Chuo Kikuu cha Columbia, MarekaniMwenyekiti, Muungano wa Sekta ya Taarifa wa Mkoa wa KyotoMdhamini na Mwenyekiti, Shirikisho la Muungano Yote ya Nippon ya Sekta ya TaarifaMkurugenzi Mwakilishi na Katibu Mkuu wa Mwenyekiti, Muungano wa IT wa Shirikisho la JapaniMdhamini, Muungano wa Japani (Nippon) wa Mifumo ya TaarifaMatuzo, Waziri wa Elimu, Utamaduni, Michezo, Uthai (Mara mbili)Tuzo la Waziri wa Elimu wa Jamhuri ya KenyaProfesa mgeni, Chuo Kikuu cha Tainjin cha Sayansi na Teknolojia, UchinaKamati ya ushauri kuhusu sera, JDC, Kituo cha Uendelezaji wa Mji cha Kimataifa Kisicholipishwa cha JejuKozi: Nadharia ya Uongozi https://www.kcg.edu/curriculum/webbusiness_core/m0100.html

Rangi ya kundi la KCG

abadiliko ya Viwanda, yaliyotolea nusu ya mwisho ya karne ya 18 hadi karne ya 19, yalianza kwa sababu ya uundaji wa aina mpya ya nishati inayojulikana kama injini

ya mvuke. Uongezekaji wa uzalishaji ulichochewa zaidi baadaye kwa matumizi ya umeme na petroli, hadi, mwisho wa nusu ya karne ya 20, uwezo wa uzalishaji wa binadamu ulizidi kiasi kilichohitajika. Matokeo yake, yanayojulikana kama ubadilikaji kutoka kiasi hadi ubora, yalisababisha mwisho wa mbinu za uzalishaji wa wingi wakati huo na mpito kwa wakati wa uzalishaji wa aina mbalimbali wa kiasi kidogo. Kati ya nyakati hizi za mabadiliko makubwa, mkusanyiko wa viwanda duniani unapitia ubadilikaji mkubwa, ukileta mpangilio mpya wa kijamii.Matukio haya pia yanatokea katika dunia ya taarifa. Mabadiliko haya, hata hivyo, yanafanyika kwa kasi zaidi. Ingawa ni miaka 70 tu iliyopita tangu utengenzaji wa kompyuta ya kwanza, maendeleo yake yamefanyika haraka sana, kwa kiwango ambapo kasi ya uendeshaji na kiasi cha kumbukumbu haiaminiki. Uweza wa kompyuta kutatua mlingano pendelevu wa utofauti unaofafanua mabadiliko ya angahewa kwa kazi kuliko tukio hilo la hali ya hewa kufanyika ni kipengele amuzi kuwezesha utabiri wa hali ya hewa wa nambari. Uchambuzi na utambuzi wa sauti umekuwa wa kasi vya kutosha kushughulikia kasi ya usemi wa binadamu. Hakuna vizuizi vya ukubwa wa kumbukumbu na sasa kuna uwezo wa kuhifadhi kila kitabu duniani kote kama data dijitali. Kompyuta pia zina uwezo wa kurekodi kila data inayoonekana na macho na kusikiwa na masiki ya binadamu katika maisha yao yote. Hakuna shaka kwamba ongezeko hili la nguvu ya taarifa lime�ikia kiwango cha kutosha kubadilisha ubora wa maisha na utamaduni wetu.Kwa uhakika, ninahisi kwamba tangu tuingie kwenye karne ya 21 tunaendelea kuona dalili za mabadiliko ya ubora. Kutokana na utekelezaji wa vipengele rahisi na ukubwa unaopungua, simu za mkononi na simumahiri zime�ika mifukoni mwa watu, hasa kubadilisha maisha ya watu vijana. Mawimbi kupitia wavuti sasa yanaweza

kusa�irisha heru�i na tarakimu na pia data ya picha na video kupitia kebo ya ufumwale optiki. Teknolojia ya taarifa na mawasiliano (ICT) kama miundombinu inatandawazisha sekta ya fedha na baishara na inaendelea kushawishi hata kwenye asili ya nchi na jamii kupitia muunganisho wa moja kwa moja wa watu duniani kote. Bila kusema, sio mabadiliko haya yote ni mwelekeo mzuri. Zaidi ya hayo, vigezo vibaya kama vile uhalifu wa kompyuta haviwezi kupuuzwa. Kwa moani hayo, tuko miongoni mwa mabadiliko haya, na mtu anaweza kusema kwamba tume�ikia hatua ya mabadiliko ya siku za usoni za binadamu.Kyoto Computer Gakuin (KCG), shirika linalomiliki Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto (KCGI) lilianzishwa mnamo 1963 wakati kompyuta zilikuwa zimeanza kutengenezwa. KCG ilikuwa na utengenezaji wa kompyuta kama taasisi ya kwanza ya elimu ya kompyuta nchini Japani na imetuma wahitimu wengi wenye matumaini duniani. Kikirithi utamaduni huu na historia ya matokeo, Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto ilibuniwa kama shule ya kwanza ya kuhitimu ya kitaalamu nchini Japani, ikitangaza kuanzishwa kwake Novemba 2003 na kukaribisha wanafunzi wake wa kwanza Aprili 2004. Katika hatua hii ya mabadiliko, sasa tunaweza kusema tumeanza safari yetu kwa kweli. KCGI, ikiendelea kujitolea kwa mafunzo zaidi ya teknolojia ya taarifa na mawasiliano, inaelewa kabisa mvuto jambo hili litakuwa nao kwenye jamii na inajitahidi kukuza rasilimali-watu watakaoiongoza upande unaofaa. Ikiwa una hiari, utapatiwa fursa bila kujali umri, historia ya kibinafsi, uraia, au kama wewe unatoka kwenye mafunzo ya sanaa au sayansi. Tunawakaribisha watu wote waliokamilisha masomo yao ya shahada ya kwanza na pia watu wazima wanaofanya kazi wanaotaka kuendeleza amali zao waliotayari kushamiri katika dunia ya kweli na wanafunzi duniani kote wanaotaka kusomea Japani.

Katika Ugeukaji wa Enzi Mpya

Rais, Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

Toshihide IbarakiShahada ya Kwanza ya Uhandisi, Chuo Kukuu cha Kyoto;Daktari wa Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto; (taalamikia Uhandisi wa Kielektroniki);Profesa Emeritus, Chuo Kikuu cha Kyoto; mkuu wa zamani wa Kitivo cha Shule ya Kuhitimu ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Kyoto;Profesa wa zamani, Chuo Kikuu cha Kwansei Gakuin;Profesa wa zamani, Profesa Mgeni, Chuo Kikuu cha Illinois na wengine. Mwanachama wa ACM; Jamii ya Utafiti wa Oparesheni ya Japani; Taasisi ya Kielektroniki; Wahandisi wa Taarifa na Mawasiliano; Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani; na Jamii ya Japani ya Hisabati ya Viwanda na ya Kutumika.

Kozi: Mada Mahiri katika Nadharia ya Mifumo; Nadhari ya Usadifishaji wa Mtandao

Ujumbe kutoka kwa RaisBaji ya KCG

Mnamo 2003, nembo ya kundi la KCG “kcg.edu” iilichaguliwa na Afisa Mkuu Mtendaji wa kundi la KCG, Wataru Hasegawa. Nembo hii imetolewa kutoka jina la kikoa cha Wavuti (www.kcg.edu) kilichonunuliwa mwaka wa 1995.Jina la kikoa “kcg” linamaanisha “Kyoto Computer Gakuin” ambayo ndiyo shule ya kwanza ya elimu ya kompyuta ya Japani. “.Edu” ni moja ya “gTLD” (Kikoa cha Kiwango cha Juu cha mwigo: moja ya kikoa cha wavuti cha sekta ya juu) na ni taasisi ya kipekee ya elimu ya juu iliyoidhinishwa na shirika la vibali la Marekani tu inayoruhusiwa kutumia kikoa hiki. Kundi la KCG ndiyo taasisi ya elimu ya kipekee na ya kwanza nchini Japani, iliyoidhinishwa kutumia “.edu” kwa sababu kundi hilo limekuwa linajulikana vizuri kama taasisi ya elimu ya juu iliyo na ubora wa juu kwa kompyuta, kutoa programu za kisasa za kiteknolojia. Ni tukio la mabadiliko, kwa sababu “.edu” ilikuwa inapewa vyuo vya elimu vya Marekani peke yake wakati huo. Zaidi ya hayo, kundi la KCG limedumisha uhusiano wa karibu na wataalamu wa IT wa Marekani ikiwa ni pamoja na watafiti kutoka Taasisi ya Teknolijia ya Massachusetts (Massachusetts Institute of Technology (MIT)).Nembo yetu ya “kcg.edu” inathibitisha kwamba kundi la KCG ni taasisi ya elimu ya juu inayotambuliwa Japani pamoja na Marekani, na ina juhudi thabiti. Pia inawakilisha juhudi endelevu za waanzilishi na ubora wa elimu wa kuwafunza wafanyakazi wanaoweza kuvinjari na kujibu mahitaji ya kijamii ya sasa na baadaye ya jamii hii yenye umahiri wa taarifa.

Bluu ya KCG(Rangi ya shule ya Kyoto Computer Gakuin (KCG) na Kundi la KCG)

Kwa sababu wanachama wote asili wa KCG wa uanzilishi wake walikuwa wahitimu na wanafunzi wahitimu wa Chuo Kikuu cha Kyoto, rangi ya Kundi la KCG imechaguliwa kulingana na rangi ya shule ya Chuo Kikuu cha Kyoto, ambayo ilikuwa bluu iliyokoza. Rangi hiyo ilianza kutumiwa kuanzia 1970, tulifafanua rangi kama “Bluu ya KCG” katika ukumbusho wa 35 mwaka wa 1998.

Nyekundu ya KCG (Rangi ya shule ya Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa cha Kyoto (KCGI))

Mbali na usimamizi wa shule, Shigeo Hasegawa, mwanzilishi wa kundi la KCG, alisomea tena miaka yake ya baadaye katika Chuo Kikuu cha Harvard kupata elimu ambayo hakuweza kupata alipokuwa kijana. Alikodisha ghorofa mjini Boston na kuhudhuria madarasa ya fasihi na falsafa na wanafunzi vijana. Kulingana na rangi nyekundu iliyoiva, ambayo ni rangi ya shule ya Chuo Kikuu cha Harvard ambapo mwazilishi alisomea, rangi ya shule ya KCGI ilichaguliwa kama rangi Nyekundu ya KCG, kama rangi inayokinzana na Bluu ya KCG. Hii inaonyesha mtazamo wa kukabiliana na kujifunza mambo mapya ya kibiashara bila kuzingatia umri au jinsia.

Rangi ya Kijani ya KCG(Rangi ya shule ya Chuo cha Mafunzo ya Lugha ya Kijapani cha Kyoto (KJLTC))

Kwa wanafunzi wa kimataifa, Chuo hicho ndiyo lango lao la kwanza la kundi la KCG. Chuo hicho ni kituo cha elimu ya Lugha ya Kijapani, kilichohalalishwa na Wizara ya Sheria, na kuanzishwa kama mtaala wa elimu ya kujiandaa na Wizara ya Elimu, Utamaduni, Michezo, Sayansi na Teknolojia. Kutoka kwenye picha ya dunia kijani ya mabara saba, rangi ya kijani ilichaguliwa kama rangi ya shule, kama rangi inayokinzana na Bluu ya KCG na Nyekundu ya KCG zilizotajwa hapa juu.

Rangi ya Machungwa ya KCG (Rangi ya Shule ya Ufundi wa Magari ya Kyoto Computer Gakuin (KCGM))

Shule ya Ufundi wa Magari ya Kyoto Computer Gakuin inakuza ufundi wa magari kwa kutumia mbinu na ujuzi mahiri katika IT na mtandao unaotumiwa kwenye teknolojia za ufundi wa magari za kizazi kijacho. Kwa KCGM, mwanachama mpya wa Kundi la KCG aliyejiunga 2013, tulipanga rangi ya machungwa kama rangi yake ya shule ili kuonyesha nguvu mpya inayoleta kwenye Kundi la KCG.

54

M

Vipengele vya KCGI

Kupata ustadi wa kweli wa ujuzi wa vitendo muhimu katika jamii.■ Muundo wa mtaala ulioanzishwa kulingana na mahitaji ya sekta na mabadiliko ya kasi katika sekta ya IT (ICT)Hapa KCGI, mitaala, miundo ya kozi, na miundo ya maelekezo imeundwa na ushauri kutoka watalaamu wa ndani na kutoka nje ya shule ili kukuza elimu iliyoundwa kutimiza mahitaji ya sekta. Zaidi ya hayo, mitaala ya elimu mashuhuri ya IT, ya hali ya juu, inaletwa kutoka ng’ambo na kutengenzwa kwa pamoja kutokana na uhusiano wetu na Taasisi ya Teknolojia ya Rochester nchini Marekani ili kukubali mabadiliko ya kasi katika sekta ya IT (ICT).

■ Mkusanyiko kamili wa mtaala wa utendajiIli kukuza rasilimali-watu wenye ujuzi wa IT (ICT) na usimamizi, KCGI inazingatia uwezo wa wanafunzi kushukua masomo mengi katika sekta ya IT pamoja na masomo yanayohusiana na biashara kama vile usimamizi na uchumi. Katika mwaka wao wa mwisho, wanafunzi wa KCGI wanapanga na kutekeleza mradi katika tasnifu za shahada ya uzamili, wakipata ujuzi wa kiwango cha juu unaohitajika kuanzisha amali zao.

■ Kukubali mbinu fanisi za elimu kupitia matumizi ya mafunzo ya kielektroniki na masomo ya kuketi darasaniKwa usaidizi mkubwa kutoka maprofesa kutoka Chuo Kikuu cha Columbia nchini Marekani, KCGI inalenga kutimiza elimu ya IT ya kiwango cha juu na daraja la juu. Kwa kusisitiza urahisi hata kwa namna masomo yanafundishwa na kuchaguliwa, kozi ni za utendaji na za aina mbalimbali, ikiwa ni pamoja na uta�iti kifani, uta�iti nyanjani, kazi za kundi, na majadiliano. Zaidi aya hayo, KCGI imeanzisha studio kamili ya mafunzo ya kielektroniki na inatekeleza elimu fanisi kupitia matumizi ya mafunzo ya kielektroniki na masomo ya kuketi darasani.

Usawa mzuri wa masomo ya IT (ICT) na usimamizi.■ Kukuza wataalamu katika sekta zote mbili za taarifa na usimamiziWtau wenye vipaji vya ujuzi wa IT (ICT), na teknolojia ya tovuti kama tegemeo, na ujuzi wa usimamizi, kama vile uundaji wa mkakati wa usimamizi, wanatafutwa katika mandhara ya biashara za kisasa. KCGI inakuza wataalamu wanaoelewa sekta kama hizo maalumu kama vile taarifa na usimamizi. Mitaala inapangwa ili wanafunzi waweze kupata usawa mzuri wa kozi za taarifa na usimamizi unaofaa historia zao kibinafsi.

Pata mtazamo wa dunai nzima na ufungue maisha yako.■ Kazi zinazotekelezwa na viongozi katika sekta ya IT kutoka dunia nzimaBiashara ya IT ni sekta inayokua duniani na kati ya mipaka ya mataifa. KCGI huwaalika maprofresa kutoka duniani kote ikiwa ni pamoja na Amerika ya Kaskazini na Asia kuwasaidia wanafunzi kupata mtazamo wa kimataifa. KCGI inahitimisha makubaliano ya ubadilishanaji wa wanafunzi na ushirikiano wa biashara na vyuo vikuu duniani kote, ikiwa ni pamoja na Taasisi ya Teknolojia ya Rochester nchini Marekani na Shule ya Kuhitimu ya Usalama wa Taarifa ya Chuo Kikuu cha Korea, ambayo ni moja ya programu za juu duniani katika sekta ya usalama wa taarifa. KCGI pia inalenga ukuzaji wa uhusiano wa kimataifa, ikiwa ni pamoja na kushiriki katika uta�iti wa pamoja na kongamano za kimataifa.

76

■ Kuza mtazamo wa kimataifa kupitia uingilianaji na wanafunzi kutoka duniani koteTangu kuanzishwa kwetu, wanafunzi wengi kutoka duniani kote waingia na kusomea katika KCGI wakitafuta elimu mashuhuri ya IT ya daraja la juu. Kwa kusoma pamoja na wanafunzi waliokusanywa kutoka nchi duniani kote, utapata mtazamo anuwai na kuunda msingi wa ukuaji kimataifa na kupanua biashara za IT za siku zijazo. Wanafunzi wengi wa kigeni wanataka kuanzisha makampuni yao wenyewe nchini mwao baada mahafali na maprofesa wetu, wenye uzoefu wa biashara katika mataifa duniani kote, wanawapa muongozo unaofaa hali za kila nchi.

Chukua kozi kulingana na uzoefu wa utendaji.Ili kukuza wataalamu, KCGI huteua wataalamu wengi wenye uzoefu wa utendaji kama vile wakufunzi wenye uzoefu wakufanya kazi kama CIO katika mashirika makubwa. Wafanyakazi wetu wanaofunza hukuza ujuzi wa utendaji wa wanafunzi kupitia kozi zinazolingana na uzoefu wao. Wanafunzi wanapata ujuzi kamili wa kitaalamu huku wakiendelea kuelewa nadharia na teknolojia mpya moja kwa moja zinazohusiana na matumizi ya utendaji.

Badilisha amali na ushamiri katika sekta ya IT.■ KCGI inakubali wanafunzi kutoka sekta mbalimbaliKCGI hakiweki vikomo vya sekta ambazo watuma maombi wametaalimikia, inakubali wanafunzi kutoka sekta mbalimbali katika masomo ya kijamii na sayansi. KCGI inawasaidia wanafunzi kutoka asili zote na imeandaa kozi za kuchagua zinazofaa kwa ufahamu, ujuzi, na mahitaji yaliyopo ya wanafunzi. Zaidi ya hayo, KCGI pia ina mfumo wa watu wazima wanaofanya kazi kuendelea kusoma huku wakifanya kazi. KCGI inatoa fursa za kubadilisha amali, jambo ambalo kwa kawaida halijakuwepo katika shule za kuhitimu za Japani.

■ Chagua masomo yanayofaa ujuzi unaoleta kwenye KCGIWanafunzi wa viwango vyote vya ujuzi vya IT wanasomea katika KCGI, kuanzia wahitimu wa masomo ya kijamii wasio na ujuzi wowote wa kompyuta hadi watu wazima wanaofanyakazi wanaoshamiri kama SE katika sekta ya IT. KCGI inatoa mpangilio mzuri wa kozi kwa kila mwanafunzi kukingana na ujuzi wao wa sasa katika IT na malengo ya siku za usoni. Jambo hili linawawezesha hata wanafunzi wasio na uzoefu wowote

katika sekta hii kutimiza malengo yako kwa hatua kwa urahisi. Wanafunzi ambao tayari wana ujuzi msingi wa sekta wanaweza kuanza masomo yao na kozi maalumu zaidi, zikiwawezesha kukuza na kuendeleza ujuzi wao kwa ufanisi.

Tumia masomo yako ili ushamiri katika jamii.■ Kihakikisha kazi yako unayopendelea inakuwa ya kweli kupitia mwongozo wa kibinafsiKCGI huwezesha wanafunzi kupata kazi baada ya mahafali. Maprofesa wanatoa mwongozo, wakitumia uzoefu na uhusiano wao katika sekta na kutoa mapendekezo kwa makampuni kupitia mahojiano ya kibinafsi na wanafunzi ili kuwasaidia kupata kazi wanazozipendelea. Zaidi ya hayo, KCGI inatoma usaidizi mbalimbali kwa wanafunzi wanaotafuta kuanzisha kampuni zao, ikiwa ni pamoja na ujuzi unaohitajika kuanzisha, kudhibiti na kuendesha biashara.

■ Ukuzaji wa uhusiano wa kibiashara kati ya wahitimuKila mwaka KCGI inatoa wahitimu wengi na anuwai kabisa wanaolenga nenomsingi la IT, na KCGI pia inalenga ukuzaji wa uhusiano wa kibiashara unaojumuisha wahitimu hawa. KCGI hutoa fursa nyingi kujihusisha katika kazi za kundi wakati muda wa wanafunzi kwa lengo kwamba wanafunzi watatumia ujuzi wa wenzao baada ya kuhitimu na kushirikiana katika uendelezaji na upanuzi wa baishara.

Maabara ya Mazoezi

Kozi zinafunzwa kwa lugha ya Kijapani na Kiingereza.Chuo chetu kina wanafunzi wa kubadilishana kutoka nchi nyingi tofauti, na tunatoa kozi mbalimbali kwa lugha ya Kiingereza, kurahisisha tajiriba rahisi ya kusoma kwa wanafunzi wa kubadilishana. Tunaalika vitivo vya daraja la juu kutoka ng’ambo, na vinaunda msingi wa upanuzi wa biashara ya IT kwenye jukwaa la dunia nzima. Hata unaweza kupatana na mtu kutoka ng’ambo hapa anayeweza kuwa mbia wa biashara siku za usoni.

Sekta AmilifuUletaji wa IT (ICT) ya kiwango cha juu ikilinganishwa na IT ya kawaida kulingana na uchangamano unaoongozeka wa IT (hasa ueneaji wa teknolojia ya biashara mtandaoni) sasa ni changamoto inayokumba dunia ya viwanda. Hasa, kuna mwenendo wa kutumia IT (ICT) kama njia ya kuboresha biashara na pia uundaji wa mikakati ya biashara ya kiwango cha juu. Hii inamaanisha kuanzishwa kwa IT katika madaraja ya juu

ya usimamizi wa biashara; rasilimali-watu wanaohusika na mambo haya watahitaji ufahamu na ujuzi wa kiwango cha juu na kwa wakati huo huo ujuzi wa usimamizi wa daraja la juu.KCGI imeunda mitaala inayolenga kukuza vipaji vya IT ya kiwango cha juu inayohitajika katika sekta. Wahitimu wa KCGI wanatarajiwa kufanya kazi zinazohusiana na IT kama vile kazi zinazofuata.

Utekelezaji wa IT katika makampuni unapoendelea kukua na IT ikiuendelea kusaidia misingi ya usimamizi wa biashara, makampuni yanaendelea kutafuta CIO watakaoandika miswada ya mikakati ya IT na kuhusika katika usimamizi wa kampuni. CIO ni wataalamu wa daraja la juu wanaoshiriki katika uundaji wa mikakati ya usimamizi wa kampuni, uundaji wa mikakati ya taarifa inayolenga uundaji wa mazingira yanayowezesha utekelezaji wa mikakati ya usimamizi iliyotajwa, na kugeuza ujuzi anuwai wa usimamizi ulio katika kampuni kawa mifumo fanisi ya taarifa.

CIO(Afisa Mkuu wa Taarifa)

Kama kiongozi wa miradi anayekuza uanzishaji wa IT, jukumu la meneja wa mradi ni muhimu. Mameneja wa miradi ni wataalamu wa daraja la juu wanaozingatia matumizi fanisi ya rasilimali za usimamizi wa ndani, wenye uwezo wa kudhibiti na kuongeza rasilimali hizo za usimamizi kwa ukamilifu, na kuleta teknolojia ya kisasa ya taarifa inavyofaa. Kwa hivyo, lazima mameneja wa mradi wawe na ujuzi mkubwa kuhusu usimamizi wa IT na biashara. Zaidi ya hayo, kwa sababu mameneja wa mradi hushiriki katika miradi ya kati ya idara inayohusu watu wengi wa vyeo tofauti, pia wanahitaji uwezo wa mawasiliano na uongozi wa kiwango cha juu.

Meneja wa Mradi

SE Wakuu ni wahandisi wanawasaidia mameneja wa miradi na pia kudhibiti miradi yao wenyewe. Lazima SE Wakuu waelewe vipengele vya teknolojia na usimamizi kwa kina kama vile gharama na utaratibu wa kazi. Waasisi wa mfumo wa mtandaoni wanafuata maelekezo ya mameneja wa miradi na SE wakuu kushiriki katika utengenezaji halisi wa mifumo, wakitumia ujuzi wa kisasa wa IT.

SE Mkuu, Muasisi waMfumo wa Mtandaoni

Kwa sababu ya upungufu wa vipaji vya IT vya ndani, mahitaji ya washauri wa nje wa uanzishaji wa IT katika makapuni ya Japani yanaongezeka. Washauri wa kuunganisha mfumo ni wataalamu wa daraja la juu wanaotoa ushauri kuhusu upangaji wa mfumo wa biashara kulingana na mikakati ya usimamizi ya kampuni ya mteja na wenye ujuzi unaohitajika kutekeleza kwa ufanisi viungo kati ya makampuni itakayozisaidia kufaulu katika mazingira ya leo ya yenye ushindani mkali ya biashara ya kimataifa. Kwa sababu laizma washauri wa kuunganisha mfumo waelewe na kujibu ipasavyo mahitaji ya wateja, lazima wawe na ujuzi mzuri wa IT, usimamizi, na mawasiliano.

Mshauri waKuunganisha Mfumo

Wataalamu wa uuzaji wa mtandaoni ni wataalamu wa daraja la juu wanaotekeleza biashara za mtandaoni na wenye ujuzi wa wavuti wa kuunda tovuti za biashara za wavuti, uwezo wa kuchora mikakati ya kutoa huduma mtandaoni na mbinu za uuzaji zinazohitajika kuelewa tabia ya wateja kwenye wavuti. Lazima wataalamu wa uuzaji mtandaoni wawe na ujuzi wa miamala ya baishara pamoja na ufahamu na ujuzi zaidi kuhusu mitandao kama vile mifumo ya usambazaji na usalama wa wavuti.

Mtaalamu wa Uuzajiwa Mtandaoni

Waasisi wa mifumo ni wataalamu wa daraja la juu wanaochambua masuala yanayohusika katika miswada ya mkakati wa IT ya makampuni, kuunda mifumo ya kutafuta suluhisho, na kubuni ujenzi wa mufmo mpya unaounganisha mifumo migumu iliyopo. Waasisi mifumo wana jukumu kuu kuunganisha miswada ya mikaka ya mkamapuni na utengenezaji wa mfumo. Kwa hivyo, wnahitaji ujuzi wa IT na pia ufahamu wa kina wa biashara, uongozi, na usimamizi.

Muasisi wa Mfumo

Mameneja wa Utengenezaji wa Maudhui husimamia timu katika utengenezaji wa maudhui ya media, kama vile, sinema, uhuishaji na programu za michezo. Kwanza kabisa, pendekezo linaandikwa, kisha majadiliano ya utengenezaji yanaanzishwa na kampuni kwa ushirikiano na timu, na bajeti thabiti kutayarishwa. Pia, lazima Mameneja wa Utengenezaji wa Maudhui wapange jinsi wanaweza kurejesha fedha hizi kwa kutumia bidhaa ya mwisho, na kutekeleza mpango huu. Hii inahitaji uwezo wa kuchambua utendaji wa miradi ya awali na hali za sasa za soko, na uongozi wa kupanga timu ya kutekeleza mpango wako.

Meneja wa Utengenezajiwa Maudhui

Mitandao ya taarifa miundombinu ya lazima kufanikisha biashara ya kielektroniki na IoT. Hata hivyo, hatari za usalama za mitandao hii pia inaendelea kuongezeka. Mshauri wa Usalama wa Taarifa anatoa ushauri na usaidizi kwa wateja katika utungaji wa sera za usalama wa taarifa na utafutaji wa rasilimali za taarifa. Kuelewa hali ambazo wateja wanapitia, na kuzishughulikia ipasavyo, Mshauri wa Usalama wa Taarifa anahitaji uwezo wa usimamizi na mawasiliano.

Mshauri wa Usalamawa Taarifa

98

Mfumo wa Elimu wa SAP■ Kukuza vipanji vya utendaji kupita furushi la ERP la SAPElimu ya IT katika vyuo vikuu vya kawaida na shule za kuhitimu hukosa mwelekezo wa “hii inaweza kutumiwa vipi katika baishara?” Hasa, hadi sasa hakujakuwa na mazingira ya kufuatilia elimu inayoweza kutumiwa katika dunia ya kweli ya IT inayohusu shughuli halisi za biashara kama vile uunganishaji wa biashara na idara. KCGI hutumia programu ya ERP (Upangaji wa Rasilimali za Biasahra) kutoka SAP AG ya Ujerumani, mmoja wa wachuuzi mashuhuri duniani wa furushi la ERP, kwa elimu, na hutoa mazingira ya uta�iti ya utendaji ili kukuza rasilimali-watu wa kiwango cha juu wenye ujuzi

Mazingira ya elimu ya utendaji yanajumuisha mifumo ya biashara ya kuwango cha juu

Kozi zinapatikana kupitia Mafunzo ya Kielektroniki ya Mfumo wa Elimu ya Kizazi KijachoMfumo huu unaunganisha Sapporo/Tokyo na Kyoto, na unaweza kusoma wakati wowote, mahali popote

KCGI inatoa kazi za muda halisi ikiunganisha Sapporo na Tokyo na Kyoto ikitumia mfumo mpya wa mafunzo ya kielektroniki (mafunzo ya kielektroniki yaliyolandanishwa). Zaidi ya hayo, wanafunzi pia wanaweza kusoma wakati wowote, mahali popote kupita wavuti maudhui ya masomo yakiwa yamehifadhiwa kwenye KING-LMS* (mafunzo ya kielektroniki yasiyolandanifu).*KING-LMS (Galaksi ya Mtandao wa Taarifa wa KCGI-Mfumo wa Usimamizi wa Mafunzo): Mfumo wa usimamizi na usaidizi wa masomo unaomilikiwa na KCGI unaowezesha kusoma maudhui kwa urahisi unavyotaka.

wa utendaji katika sekta ya IT. Mfumo huo huo wa ERP unatumiwa na zaidi ya makampuni 97,000 makuu duniani kote na unajivunia 50% ya soko nchini Japani peke yake.Kwa kawaida mfumo huu umetumiwa na taasisi zingine za elimu za kutoa elimu ya uongozaji wa baishara na usimamizi wa taarifa. Moja ya vipengele vya KCGI, hata hivyo, ni kwamba ni KCGI tu, shule ya kwanza ya kitaalamu ya kuhitimi ya IT nchini Japani, inayotumia programu hii nchini Japani kutoka elimu ya kweli ya kitaalamu ya ERP inayojumuisha utengenezaji wa mfumo.

■ Watu wazima wenye kazi pia wanaweza kusoma kwa urahisi

Miaka ya hivi majuzi idadi ya watu wazima wafanyakazi wanaotafuta kuimarisha ujuzi wao na kubadilisha amali kwa kusomea katika shule za kuhitimu wakiwa kazini imeongezeka.KCGI ina mfumo wa usaidizi wa elimu kwa wanafunzi kama hawa ili waweze kusawazisha maisha ya kazi na masomo na kuwapa fursa ya kuwa wataalamu wa biashara ya wavuti.

Mwanzo

Mafunzo ya Kielektroniki ya Muda Halisi Mafunzo ya Kielektroniki Yaliyohifadhiwa

KING-LMS

Stuido ya Mafunzo ya Kielektronikiya Shule Kuu ya Kyoto

Shule Tawi zaSapporo/Tokyo

Korea Kusini,Uchina na nchi zingine

wavuti

wavuti

wavuti

Mfumo wa Usaidizi

Mazingira

Malengo ya ElimuOrodha iliyo hapo chini ni malengo ya elimu ya Kutaalimikia Teknolojia ya Baishara ya Wavuti ya Shule, iliyobuniwa kutumiza kusudi na malengo ya Shule katika elimu ya wanafunzi.

■ Kupata Maarifa ya Msingi

Wanafunzi wanapata ujuzi wa kijamii ambo ni msingi kwa baishara, kwa kua na na uwezo wa kuwasiliana. Wanafunzi pia wanapata kuelewa miundombinu ya kiteknolojia inayoimarisha IT (ICT), kama vile programu, maunzi, na mitandao.

■ Kuboresha Uwezo wa Mipangilio/Muundo

Wanafunzi wanakagua na kuchambua hali ya sasa na mienendo ya biashara na IT (ICT) inayoauni, na kujifunza kupanga na kubuni mbinu zinazofaa kutatua matatizo yanayokumba makampuni na jamii kwa ujumla. Wanafunzi pia wanajifunza kubuni mifumo mbalimbali na maudhui muhimu kutimiza mbinu hizi.

■ Kuboresha Uwezo wa Kusanidi Programu/Matumizi

Wanafunzi wanajifunza kutumia mifumo na maudhui waliyopanga na kubuni kupitia usakinishaji wa programu na utoaji wa masuluhisho kwa watumiaji.Wanafunzi pia wanakuza ujuzi wao wa matumizi ya zana na kanuni mbalimbali zinazohitajika kwa utengenezaji na utekelezaji huu.

■ Kuimarisha Mawazo na Maadili ya MtaalamuKiwango cha juu cha mawazo na maadili ya kitaalamu kinaimarishwa katika wanafunzi ili watekeleze utaratibu wa biashara na wafanye kazi ili waendelee kujiimarisha.Pamoja na mambo haya, wanafunzi pia wanajifunza uongozi kwa vitendo na mbinu za usimamizi wa kishirika.

Moja ya malengo ya msingi ya KCGI ni maendeleo na kuhitimu wataalam wa IT tumizi. Ili ku�ikia lengo hili, KCGI inaanzisha mitaala jumuishi, inayochanganya modeli mbalimbali za kujifunza ili ku�ikia malengo ya wanafunzi tofauti ya elimu kwa miradi na shughuli zinazotokana na wanafunzi.

■ Kutaalimikia

Kama mtaalamu wa IT tumizi, kwa kawaida hufai kutarajia ku�ikia ujuzi wote kuhusu IT. Ili kuwawezesha wanafunzi kutaalimikia, KCGI inatambua idadi fulani ya nyanja na inakuza masomo kwa nyanja hizo. Utaalamu huu unawawezesha wanafunzi kupata ujuzi kwa upana na kwa kina kuhusu nyanja walizochagua, kuanzia misingi yake hadi teknolojia tumizi na stadi. Modeli hii ya uta�iti, ambapo wanafunzi huchagua mtaala na kuufuatilia kwa upana na kwa kina, huitwa modeli ya mafunzo ya umakinifu.

■ Kutosheleza Mahitaji ya Jamii

Katika sekta mbalimbali za kisasa, haja ya IT tumizi ili kuongeza ufanisi, kukusanya ujuzi na vinginevyo kutatua matatizo inaongezeka kwa kasi. KCGI inatosheleza mahitaji haya kwa kuandaa mitaala inayowezesha wanafunzi kuchagua fani ya sekta na kutumia IT katika fani hiyo, kujifunza kupitia masomo ya kielelezo na kwa kukabiliana na maswala. Modeli hii ya mafunzo ya kuchagua mtaala na kupata mafunzo yanayozingatia inaitwa modeli ya mafunzo ya fani ya sekta.

■ Kuonyesha Ujuzi wa Ubunifu na Stadi

Mtaalamu wa IT tumizi anatakiwa awe na uwezo wa kutumia maarifa anayopata katika kila somo kwa matumizi ya stadi na kusuluhisha matatizo halisi. Anapaswa awe na uwezo wa kupanga na kubuni mfululizo wa vitendo kwa hiari yake na kurejesha manufaa ya suluhu hizo kwa wengine. Ili kusaidia na kuwatia moyo wanafunzi katika kujifunza uwezo huo, KCGI inajumuisha katika mtaala wake miradi mikuu na uta�iti wa kujitegemea, ambapo wanafunzi wanajifunza haya chini ya mwongozo wa mwalimu wao.

■ Mwelekeo wa Mtaalamu

Wataalamu wa IT tumizi wanatarajiwa kutimiza majukumu yao kama wataalam wenye ujuzi wa juu walio na uwezo wa kutatua matatizo halisi na kutoa suluhu katika nyanja halisi za sekta. Kwa hivyo KCGI inawahimiza wanafunzi kuomba ukufunzi. Ukufunzi hutoa fursa za kupata uzoefu halisi ambao unaweza kuongeza viwango vya ujuzi wa kiufundi na kuimarisha ujuzi wao wa kutatua matatizo.

Sera ya DiplomaIli kupokea Shahada ya Uzamili (Mtaalamu) kutoka KCGI, mwanafunzi anapaswa kukidhi masharti yote matatu yaliyoorodheshwa hapo chini:

1. Mwanafunzi amekamilisha masharti yanayohitajika ya mafunzo

2. Mwanafunzi amepata idadi inayotakiwa ya alama (vitengo)

3. Mwanafunzi amekamilisha masomo kulingana na mbinu za mafunzo zilizotajwa katika mtaala na amepata ujuzi wa msingi, uwezo wa kutumia na kiwango cha juu cha ufahamu wa maadili yanayotarajiwa kutoka kwa mtaalam wa kitaaluma wa juu

1110

Sera ya MtaalaKwa mujibu wa kusudi na malengo yake, KCGI inatekeleza mitaala ambayo inalenga kuendeleza wafanyabiashara wenye uwezo wa kufanikiwa katika biashara ya mtandaoni kwa kuchanganya ujuzi wa juu wa kitaalamu katika IT na usimamizi.

1. Mitaala

Masomo ambayo wanafunzi wanatarajiwa kujifunza ni pamoja na makundi makuu matatu: mtaala wa umakinifu, ulioandaliwa katika kundi la utaratibu ili kuwawezesha wanafunzi kuimarisha ujuzi katika fani fulani ya kitaaluma; mtaala wa sekta, unaozingatia uta�iti wa ujuzi maalumu na mafunzo kuhusiana na sekta fulani na pia matumizi ya teknolojia ya kiufundi ikiwa ni pamoja na matumizi ya masomo ya kielelezo; na mtaala mbadala wa kawaida unaogusia ujuzi wa kibinafsi, maadili na mwelekeo katika teknolojia ya juu.

2. Kuanzisha Modeli na Utaratibu wa Kusajili Kozi

Kulingana na malengo na mapendeleo yao ya elimu, wanafunzi huchagua kikundi kimoja “Kolezi”, cha kozi ambacho kinasisitiza utaalamu mpana na wa kina kutokana na maarifa ya kimsingi hadi kwa utendaji na utumiaji katika taaluma mahususi ya Teknolojia katika kiwango kipana cha maarifa au Mafunzo ya IT ya Jumla. Mafunzo ya IT ya Jumla huwaruhusu wanafunzi kuchagua kozi zinazoendana na aina mbalimbali za mahitaji ya wanafunzi na malengo yao ya kibinafsi ya mafunzo na uta�iti. Ili kupanua elimu yao katika matumizi ya kitaaluma, mtaala pia unatoa kozi za Viwandani ambazo zinasisitiza utendaji katika matumizi ya teknolojia katika kiwango kipana cha taaluma za viwandani. Wanafunzi hutumia maarifa yao katika kusuluhisha matatizo mbalimbali pamoja na kuunda mipango na miundo katika aina mbalimbali ya viwanda. Kozi za viwandani zimekusudiwa kuchangia kozi kuu Kolezi za mwanafunzi.

3. Mradi Mkuu

Kulingana na mafunzo yao katika masomo mengine, wanafunzi watajifunza mada mbalimbali chini ya uongozi wa waalimu wao. Lengo la mradi mkuu ni kukuza ujuzi wa wanafunzi katika kutumia ujuzi wao katika matumizi halisi.

4. Kukabiliana na Mabadiliko

Ili kukabiliana na kasi ya maendeleo katika fani ya IT, mitaala hurekebishwa na kusasishwa mara kwa mara ili kuipanga kulingana na ustadi wa sasa unaohitajika kutoka kwa wataalamu wa IT.

Mipango Jumuishi kwa Maendeleo ya Wataalamu wa IT Tumizi

KuendelezaWataalam wa

IT tumizi

Kutaalimikia

KutoshelezaMahitajiya Jamii

KuonyeshaUjuzi wa Ubunifu

na Stadi

Mwelekeo waMtaalamu

Modeli ya Mafunzo ya Uwanja wa Sekta

Modeli ya Mafunzo ya Umakinifu

Miradi Mikuu naUtafiti wa

Kujitegemea

Ukufunzi

Uchaguzi wa modeli ya maagizo na utoaji wa miradi na kadhalika haulazimishwi kwa usawa kwa wanafunzi wote. Badala yake, wanafunzi wanaweza kuchanganya chaguo mbalimbali kulingana na mapendeleo na shauku yao na kina cha masomo yao. KCGI inaunda mitaala inayoheshimu uhuru wa wanafunzi wa kupata masomo kulingana na chaguzi lao na wakati huo huo kuhakikisha kwamba wanagundua ujuzi na mbinu zinazohitajika na zinazofaa kwa mtaalamu wa IT tumizi.

1312

◆ Muhtasari

Miradi Mikuu katika KCGI huzingatia matumizi ya ustadi na teknolojia inayotumika katika IT. Kusudi la kutoa miradi hii ni kuwaongoza wanafunzi katika kuchambua matatizo kulingana na ufahamu wao wenyewe wa maswala, kisha kuandika na kuwasilisha suluhu zao wenyewe. Kwa kulinganisha na miradi ya asili ya shahada ya uzamili ya chuo kikuu, ambayo msisitizo ni uta�iti, miradi mikuu ya KCGI sio lazima iwe na ufumbuzi mpya. Badala yake, lengo ni kujenga fursa kwa wanafunzi kuboresha maisha kwenye jamii au watu binafsi kwa namna fulani kwa kutumia zana zilizopo, huduma, mifumo na kadhalika.

◆ Malengo

Ili kuchambua na kutoa suluhu kwa masuala yaliyo katika mipango yao ya umakinifu au ya fani ya sekta, wanafunzi wa KCGI wanaofanya kazi za miradi kuu wanazingatia jinsi ya kutumia zana zilizopo na matumizi halisi. Zana hizo zinaweza kujumuisha majukwaa halisi, programu, huduma, mifumo, modeli za biashara na kadhalika.

Miradi Mikuu

◆ Mbinu za Utekelezaji

Mwanafunzi hufanya Mradi wa Shahada ya Pili kwa ari yake mwenyewe, chini ya uongozi wa Mfadhili wa Mradi (mwalimu anayesimamia Mradi). Hatua zinazochukuliwa katika kila muhula ni zifuatazo.

Mtiririko wa Matukio katika Mradi Mkuu (Muhtasari)

Semesta ya 3

Mwanafunzi huhudhuria mihadhara ya msingi (masomo yanayohitajika) ya Mradi wa Shahada ya Pili na kujifunza kwa jumla kuhusu yaliyomo na mbinu za kutekeleza mradi. Wanafunzi wanaopanga kufanya Mradi wa Shahada ya Pili wanatarajiwa kutayarisha na kuwasilisha mpango wa uta�iti.

Semesta ya 4

Mwanafunzi huripoti mara kwa mara kwa Mfadhili wake wa Mradi kuhusu hatua na matokeo ya Mradi. Mwishoni mwa muhula, mwanafunzi huwasilisha Mradi wa Shahada ya Pili na kuwasilisha kazi yake kwa njia ya mazungumzo mbele ya waalimu kadhaa. Uwasilishaji huu ni mtihani wa mwisho wa kozi hii.

Chini ya uongozi wa mdhamini wa mradi (mwalimu mwenye jukumu la kusimamia mradi), wanafunzi hutekeleza miradi yao kwa malengo yafuatayo:

Utengenezaji wa kifaa, mfumo au dhana mpya au uboreshaji wa iliyopo

Utathmini wa kifaa, mfumo au dhana kutoka kwa mtazamo mpya

Utengenezaji wa utekelezaji au utumiaji wa kifaa, mfumo au dhana mpya

◆ Kozi Zinazohitajika na Zinazopendekezwa

KCGI inakubali wanafunzi kutoka mazingira mbalimbali, bila kujali utaalamu katika shahada ya kwanza. Uwazi huu ni njia moja tunayotimiza kusudi letu kwa jamii la kutoa fursa za kazi kwa watu wengi iwezekanavyo. Kwa hivyo, masomo yanayohitajika katika KCGI ni yale yanayozalisha ujuzi wa msingi kwa mawasiliano ya ufanisi na ya busara ya mtaalamu wa kitaaluma, bila kujali fani ya kutaalimikia wa kila mwanafunzi. Tunapendekeza pia masomo katika kusanidi mifumo ya kompyuta ambayo ni msingi wa IT, pamoja na katika uundaji wa tovuti na hifadhidata. Masomo haya hutoa misingi unayohitaji kujifunza IT tumizi.

◆ Utafiti wa Kujitegemea

Uta�iti wa kujitegemea ni mfumo ambao wanafunzi wanafanya kwa hiari yao wenyewe, bila kuzuiwa na mipaka ya kozi zinazotolewa KCGI, chini ya uongozi wa mshauri wa kitaaluma. Wanafunzi hukusanya matokeo yao katika ripoti ya uta�iti na kutoa ripoti kwa kusumulia. Wanafunzi ambao hupitia uchunguzi wa usimulizi hupokea alama kwa kitengo.

◆ Ukufunzi

KCGI inatoa programu ya ukufunzi ambayo inawezesha wanafunzi katika KCGI kupata uzoefu wa kazi kwa kipindi cha muda uliowekwa katika kampuni ya biashara au shirika linalohusiana na maeneo yao ya mafunzo. Kwa kutumia ujuzi maalum na ujuzi wa mawasiliano waliyojifunza katika KCGI kwenye mazingira halisi ya kazi, wanafunzi wanahakikisha kuwa wanakumbuka yale waliyojifunza na wanaweza kuitumia kwa ustadi na kwa ufanisi. Mwishoni mwa ukufunzi wao, wanafunzi watawasilisha ripoti ya ushiriki na kutoa ripoti ya masimulizi ili kupokea alama kwa kila kitengo.

Inahitajika• Mawasiliano ya Kitaalamu katika Sekta ya ICT• Nadharia ya Uongozi • Msingi wa Mradi Mkuu

Inapendekezwa• Misingi ya Teknolojia ya Hifadhidata• Uundaji wa Wavuti 1• Nadharia ya Matengezo ya Kompyuta• Misingi ya Mtandao

IT ya Utalii

KCGI inatoa nafasi ya kujifunza Utalii nchini Italia katika chuo kikuu cha kifahari, Chuo Kikuu cha Kimataifa cha Lugha na Vyombo vya Habari (IULM).

KCGI imefanya ushirikiano na Chuo Kikuu cha Kimataifa cha Lugha na Vyombo vya Habari, chuo kikuu cha kifahari huko Milan, Italia. Tunatoa fursa ya kupata shahada mbili za Uzamili kwa kujifunza katika mpango wa waliohitimu wa IULM.IULM ni chuo kikuu cha kibinafsi kilichoanzishwa mwaka 1968 huko Milan. Ina Vitivo Vinne: Sanaa na Urithi wa Utamaduni, Utalii, Lugha, na Mawasiliano, na Mahusiano ya Umma na Utangazaji. Kwa sasa ina takriban wanafunzi 6,300 katika shahada ya kwanza na waliohitimu kwa jumla. IULM inatumia mbinu jumuishi na inaonekana kama mwanzilishi katika elimu ya ustadi inayozingatia biashara. IULM inaendelea kutafuta namna ya kutosheleza mahitaji ya sasa, wakati huu huo kuunda uhusiano na taasisi ya utafiti ya UNESCO na jumuiya zingine za kitaaluma kote ulimwenguni.Somo ya kujionea na mafunzo pia hutolewa ambapo wanafunzi wa KCGI hujifunza kwa muda wa wiki mbili kwenye chuo kikuu nje ya nchi.IULM (Chuo Kikuu cha Kimataifa cha Lugha na Vyombo vya Habari) https://www.iulm.com/

◆ Uchaguzi wa Kozi

Kutoka kila moja ya mitaala mitatu—umakinifu, fani ya sekta na uchaguzi wa kawaida—wanafunzi huunda mitaala yao binafsi kwa kushauriana na mshauri wa kitaaluma na kuchagua masomo kwa kila muhula.Kozi zimegawanywa katika masomo ya msingi ambayo hayahitaji ujuzi maalum wa awali, masomo ambayo yanahitaji kiwango fulani cha ujuzi wa awalina masomo ambayo yanahitaji ujuzi wa kitaaluma. Ili kuongeza kiwango cha utendaji wa kitaaluma, wanafunzi wanatakiwa kuchukua angalau idadi fulani ya masomo tumizi kama sharti ili kuhitimu. Idadi ya juu kwa vitengo kwa kila muhula pia inatumika, ili kuhakikisha kwamba mipango ya wanafunzi kuhusu elimu inajumuisha muda wa kutosha wa kujifunza kwa ufanisi.

Kujiandikisha: Chagua modeli ya kujifunza

Shahada ya Pili ya Sayansi katika Teknolojia ya Mawasiliano (Digrii ya Kitaaluma)

Masomo ya Lazima• Mawasiliano ya Kitaalamu katika Sekta ya ICT • Nadharia ya Uongozi • Msingi wa Mradi Mkuu

Kufanikisha Kozi za Kujichagulia

Mradi Mkuu (Unaweza kuchagua kati ya Mradi Mkuu na Kozi Tumizi)

Kozi za Umakinifu• ERP • Takwimu za Data ya Biashara • Ujasiriamali wa IT • Maendeleo ya Mifumo ya Wavuti• Usimamizi wa Mtandao • IT Manga na Uhuishaji • IT ya Utalii

Modeli ya IT ya Jumla　Una uhuru wa kuchagua masomo kulingana na malengo yako

Chagua mojawapo ya taaluma zilizo hapo juuau

Kozi za Sekta• Teknolojia ya Kifedha • Kilimo • Majini• Afya na Matibabu• Utangazaji wa Biashara kwa kutumia Maudhui ya Kuvutia• Elimu

1514

Kuunda Mtaala WakoKatika KCGI, wanafunzi wote wanaopanga kuhitimu na Shahada ya Uzamili katika Uhandisi wa IT (Mtaalam) wanapaswa ku�ikia idadi maalum ya vitengo na aidha wapite mradi wao mkuu au wakamilishe kitengo kimoja katika kozi tumizi kama mbadala.Kozi zinazotolewa na KCGI zimegawanywa katika mitaala mitatu: Umakinifu, Fani ya Sekta na Somo la Kujichagulia. Kati ya masomo mbalimbali yanayohusiana na biashara

ya mtandao, KCGI huchagua masomo ambayo huvutia sana sekta na ambayo yana mahitaji ya juu ya maarifa yanayohusiana na ujuzi. Kisha tunaweka masomo haya katika mtaala, na kuwawezesha wanafunzi kumakinika katika masomo yao kwa ufanisi. Ili kuwawezesha wanafunzi kujifunza kwa njia yao wenyewe, muundo wa mtaala huruhusu uteuzi wa kozi ambazo zisizohusiana na fani maalum ya mwanafunzi.

Mafunzo Kuu ya Alama za Kutaalamikia katika Teknolojia ya Biashara ya Mtandaoni

• Masomo ya msingi huwekewa alama ya kinyota “＊”• Angalau vitengo 44 vinahitajika ili kukamilisha masomo

(ikijumuisha masomo yanayohitajika). • Ili kuendelea kujifahamisha kuhusu mabadiliko katika

mahitaji ya teknolojia na jamii, huenda masomo yanayotolewa yakabadilika kutoka mwaka au muhula mmoja wa masomo hadi mwingine. Vile vile, huenda masomo uliyochagua yasitolewe iwapo angalau watu watano hawatajisali kwa masomo hayo.

Kozi za Umakinifu

◆ ERPMfumo wa Maarifa kwa Biashara*Ujumuishaji wa Mfumo na Biashara ya Kielektroniki*Uhasibu wa Kimataifa*Usanidi wa Mfumo wa Uhasibu wa Kifedha 1,2Usanidi wa Mfumo wa Mauzo na Usambazaji 1,2Usanidi wa Mfumo wa Udhibiti wa UzalishajiUsanidi wa Mfumo wa Usimamizi wa NyenzoUsanidi wa Mfumo wa Usimamizi wa Rasilimali WatuUsanidi wa Programu za Kibiashara za ERP

◆ Takwimu za Data ya BiasharaMisingi ya Teknolojia ya Hifadhidata*Takwimu*Sayansi ya DataData ya Ubora: Uchambuzi na Mabadiliko Uchunguzi wa Data ya Uvumbuzi na Taswira Nadharia za Utafutaji wa DataMashine Kujifunza na Matumizi YakeUchambuzi wa Data na AlgoritiMada za Kina katika Teknolojia ya HifadhidataMfumo wa Maelezo ya Mazingira

◆ Ujasiriamali wa ITKuongoza Ifaavyo kwa Ukuaji Endelevu*Tabia za Kishirika*Mada ya Kina katika Maadili ya Maelezo*Utangulizi wa Biashara ya Wavuti*Sheria ya Haki za UvumbuziMada ya Kina katika Usimamizi wa BiasharaUchumi wa Biashara 1,2* (1 tu)

Mafunzo ya Ustadi kwa Usimamizi wa BiasharaMasuala ya Sasa katika Sekta ya ITUundaji wa Chapa na Usimamizi wa BiasharaMkakati na Biashara ya Intaneti na MauzoMbinu za Biashara za KielektronikiModeli za Ujasiriamali na BiasharaMajadiliano ya Biashara ya ITUkokotoaji wa Utendaji wa WinguDhana ya Mchezo na Ujuzi wa Majadiliano

◆ Maendeleo ya Mifumo ya WavutiMisingi ya Teknolojia ya Hifadhidata*Mada za Kina katika Teknolojia ya HifadhidataNadharia ya Matengezo ya Kompyuta*Misingi ya Mtandao*Usanidi wa Huduma za Mtandao Utangulizi wa Teknolojia ya WavutiUundaji wa Wavuti 1,2* (1 tu)

Algoriti na Muundo wa Data*Uundaji wa Wavuti 3Usanidi Unaolenga Vipengele Muundo wa Mfumo Unaolenga VipengeleUhandisi wa Programu

◆ Usimamizi wa MtandaoMisingi ya Teknolojia ya Hifadhidata*Nadharia ya Matengezo ya Kompyuta*Misingi ya Mtandao*Usimamizi wa MfumoMitandao wa Wingu na Uhalisia Pepe IoT na Mitandao Pasiwaya Usalama wa MaelezoMafunzo ya Kina katika MtandaoUtangulizi wa Teknolojia ya WavutiUsanidi wa Huduma za Mtandao

◆ IT Manga na UhuishajiMisingi ya Uhuishaji Kuchora A, B*Uundaji wa Uhuishaji wa DigitaliKuandika kuhusu Tukio na Ubao wa KuhaririaUtengenezaji wa Maudhui ya Media za JuuHadithi ya Madoido na MawasilianoAthari Maalum za MadoidoUchakataji wa Picha ya MadoidoUtengenezaji wa Sauti DijitaliMada Maalum katika Uhuishaji, Upangaji, Utengenezaji na Ukuzaji

◆ IT ya UtaliiUtangulizi kwa IT ya Utalii*Utangulizi kwa Biashara ya Utalii*Muundo wa Mifumo ya Taarifa ya UtaliiUchanganuzi wa Data ya UtaliiUsimamizi wa Maeneo ya UtaliiNadharia ya Jumla ya Kukuza WafanyakaziUsimamizi wa Miradi Sayansi ya DataUsanidi wa Wavuti 1,2* (1 tu)

Kozi za Sekta

◆ Teknolojia ya KifedhaFedha na Shughuli za Benki Misingi ya Teknolojia ya KifedhaMuundo wa Mfumo wa Teknolojia ya Kifedha

◆ KilimoTeknolojia ya Taarifa ya Kilimo katika Kizazi KijachoUchumi wa KilimoMuundo wa Mifumo ya Taarifa ya Kilimo

◆ MajiniMisingi ya Sekta ya MajiniMuundo wa Mifumo ya Taarifa ya Majini

◆ Afya na MatibabuTaarifa ya Matibabu na SheriaMuundo wa Mifumo ya Taarifa ya MatibabuTeknolojia ya Taarifa ya Matibabu

◆ Utangazaji wa Biashara kwa kutumia Maudhui ya KuvutiaMada Maalum katika Sekta ya MaudhuiMkakati wa Kukuza MaudhuiMuziki katika ITBurudani katika IT

◆ ElimuMisingi ya Mifumo ya Mafunzo ya KielektronikiMuundo wa Kimaelekezo katika Biashara ya Mafunzo ya KielektronikiUsanidi wa Masomo ya Mafunzo ya KielektronikiSayansi ya Maktaba ya MawasilianoUtafiti wa Ulinganishaji wa Elimu ya Kimataifa katika Historia na Akademia

Kufanikisha Kozi za Kujichagulia

Ujuzi wa Mawasiliano wa Kiufundi*Maonyesho ya Baishara*Kufikiria KimantikiMawasiliano ya Vyombo vya Habari Mada za Kina katika Muundo wa Mfumo Mada za Kina katika Nadharia za MfumoUhandisi wa Mifumo ya UzalishajiTeknolojia ya Kipekee ya Habari Tumizi ATeknolojia ya Kipekee ya Habari Tumizi B

Masomo ya Lazima (Inahitajika)

Mawasiliano ya Kitaalamu katika Sekta ya ICTNadharia ya UongoziMsingi wa Mradi Mkuu

Mradi

Mradi Mkuu

Chumba cha MihadharaUkumbi Mkuu Studio ya Mafunzo ya Kielektroniki

Wanafunzi huchagua fani mahususi, maalum kutoka sekta pana ya maarifa unaohusiana na IT na kuongeza ujuzi wao ndani ya upeo huo. Ili kuwasaidia wanafunzi katika kupata msingi maalumu wa kutosha wa ujuzi, kozi zimewekwa katika fani mbalimbali.

Wanafunzi hujifunza mifumo ya mipango ya rasilimali za biashara (ERP) ambayo makampuni hutumia kusimamia maelezo ya watu, bidhaa na fedha, na kusaidia maamuzi ya biashara.

Wanafunzi hujifunza kuchambua maelezo yaliyokusanya katika wingu na katika hifadhidata na kutumia uchambuzi wao ili kusaidia ufanisi katika maamuzi.

Mtaala huu unafundisha maarifa na ujuzi unaohitajika kufanikiwa kama mjasiriamali katika biashara ya IT, ikiwa ni pamoja na mawazo ya ujasiriamali, uongozi, na mbinu za uchambuzi wa data na matumizi.

Wanafunzi katika mtaala huu hujifunza jinsi ya kupanga na kubuni tovuti ambayo inaunganisha kwenye rasilimali kama vile huduma za hifadhidata na wingu, pamoja na jinsi ya kuunda Programu za wavuti kwa kopyuta na simu mahiri.

Wanafunzi hujifunza njia za kusanidi mitandao mbalimbali, usimamizi wa usalama, na usanikishaji na maendeleo ya mifumo mbalimbali ya mteja/seva.

Mtaala huu unawafundisha wanafunzi jinsi ya kutumia zana digitali kupanga na kuzalisha maudhui yaliyohuishwa na ya kutazamwa, pamoja na jinsi ya kujumuisha maudhui hayo katika biashara.

Mtaala wa fani ya sekta unawawezesha wanafunzi kujifunza kozi zinazozingatia ustadi wa matumizi ya maarifa na mbinu maalumu katika sekta fulani. Kila mtaala wa mwanafunzi ni maalumu kwa biashara au sekta fulani.KCGI hualika watu bora katika mstari wa mbele wa kila sekta kama waalimu. Maudhui ya mtaala huu inasasishwa kama inavyohitajika kulingana na mwelekeo wa hivi karibuni wa sekta.

Teknolojia ya Kifedha ni IT inayotumika kwenye fani ya kifedha. Kozi hizi huchunguza shughuli za msingi za mabenki pamoja na hali ya sasa ya pesa za elektroniki, sarafu za digitali na teknolojia zingine za kifedha.

Wanafunzi hujifunza jinsi IT inatumiwa katika kilimo. Mada ni pamoja na matumizi ya IT kudhibiti mazingira ya kilimo (kama ilivyo katika viwanda vya mimea) na mapinduzi katika usambazaji wa mazao.

Mtaala huu unahusisha matumizi ya IT katika utengenezaji wa meli na usafiri kwenye bahari. Wanafunzi hujifunza kuhusu udhibiti wa maelekezo ya meli na udhibiti wa mazingira kwa ajili ya ufugaji wa samaki.

Wanafunzi hujifunza kuhusu matumizi ya IT katika fani ya matibabu. Mada yanayozingatiwa ni pamoja na usimamizi wa data katika rekodi za elektroniki za matibabu na msaada wa uchunguzi kwa kutumia AI na taswira ya data.

Wanafunzi hujifunza matumizi ya IT katika manga, uhuishaji, video, muziki na vyombo vingine vya habari. Miongoni mwa mada yanayoangaziwa ni udijitali wa mchakato wa uzalishaji, usimamizi wa haki za mali ya uvumbuzi na mkakati wa uendelezaji.

Katika kozi hizi, wanafunzi hujifunza kuhusu matumizi ya IT katika fani ya elimu. Hii ni pamoja na uundaji na uzalishaji wa maudhui ya elimu ya kielektoniki, mifumo mbalimbali ya mawasiliano, na zaidi.

Kozi katika mtaala wa masomo ya kawaida ni mchanganyiko wa aina mbili za kozi. Kundi la kwanza hujumuisha mafunzo ya kukuza mawasiliano, usimamizi na ujuzi mwingine wa msingi ambao ni muhimu kwa mtaalamu yeyote, katika mtaala wa umakinifu au wa fani ya sekta. Kundi la pili linajumuisha tafiti za vielelezo kuhusu mbinu za IT zinazoongoza na masomo ya mwelekeo wa hivi karibuni katika teknolojia. Kwa kujumuisha kozi na mitazamo mbalimbali kutoka kwa misingi ya biashara ya IT kwenye kozi tumizi, mtaala huu hutoa chaguo za aina mbalimbali kwa wanafunzi.

Wanafunzi wa kozi hizi hujifunza jinsi ya kuwasiliana kimantiki na kwa uwazi katika nyanja za IT na biashara, kuendeleza ujuzi katika mazungumzo, kujieleza wenyewe na kadhalika.

Wanafunzi wa kozi hizihujifunza kuhusu njia za usimamizi zinazohitajika kwa ujumla ndani ya makampuni, kama vile usimamizi wa maendeleo na mafunzo ya wafanyakazi.

Jitihada za kuboresha ubora na mifumo ya kuchochea ubunifu katika utengenezaji bidhaa zinaangaziwa katika tafiti za kina za vielelezo katika mafunzo haya.

Wanafunzi wa masomo haya hujifunza vielelezo katika matumizi ya juu ya IT na utafiti wa kina wa vielelezo wa mwelekeo wa kiteknolojia.

ERP

Takwimu za Data ya Biashara

Ujasiriamali wa IT

Maendeleo ya Mifumo ya Wavuti

Usimamizi wa Mtandao

IT Manga na Uhuishaji

Kozi hii inashughulikia matumizi ya ICT katika fani ya utalii. Wanafunzi hujifunza jinsi ya kutekeleza utalii kama biashara; kudhibiti maelezo katika safari, malazi, nk; na kupanga na kuunda maudhui ya utalii.IT ya Utalii

Modeli za Umakinifu

Teknolojia ya Kifedha

Kilimo

Majini

Afya na Matibabu

Utangazaji wa Biashara kwa kutumia Maudhui ya Kuvutia

Elimu

Modeli za Sekta

Mawasiliano

Usimamizi

Utengenezaji bidhaa

Matumizi ya Juu na Mwelekeo wa Teknolojia katika IT

Kozi Mbadala

Modeli ya IT ya JumlaICT inaweza kutumika katika nyanja mbalimbali na katika michanganyiko mbalimbali. Wanafunzi wanaendeleza masomo yao kwa kuimarisha matumizi haya ya kusudi la jumla, kuunda mtaala wao wa kipekee kupita dhana zilizopo.

Uanzishaji wa KitivuHapa KCGI, kuna wanafunzi chini ya 10 kwa kila mfanyakazi wa kitivo.

Yoichi Terashita Profesa / Makamu wa RaisShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoDaktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha Iowa, MarekaniProfesa Emeritus ka�ka Taasisi ya Teknolojia ya Kanazawa Mtaalamu wa Zamani wa JICA (Wakala wa Ushirikiano wa Kimataifa wa Japani) wa Uthai

Shigeru Eiho Profesa / Makamu wa RaisShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto Daktari wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoProfesa Emeritus ka�ka Chuo Kikuu cha Kyoto Rais wa Zamani wa Taasisi ya Mifumo, Udhibi� na Wahandisi wa TaarifaBaraza la Taasisi ya Mifumo, Udhibi� na Wahandisi wa TaarifaMsimamizi wa Jamii ya Teknolojia ya Picha ya Kima�babu ya Japani (JAMIT)Mwanachama ka�ka Taasisi ya Wahandisi wa Kielektroniki, Taarifa na Mawasiliano

Shinji Tomita Profesa / Makamu wa RaisShahada ya Kwanza ya Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto; Daktari wa Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto (taalimikia ya uhandisi wa umeme);Profesa wa Uhandisi, Chuo Kikuu cha KyotoProfesa Emeritus, Chuo Kikuu cha Kyoto; Mkuu wa zamani wa Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Kyoto; Mkurugenzi wa zamani, Kituo Kikuu cha Media, Chuo Kikuu cha Kyoto; profesa wa zamani na mkuu wa Kitengo cha Usimamizi, kituo kilichopangwa, Kituo cha Mifumo ya Seli Kuu Zilizochanganywa, Chuo Kikuu cha Kyoto; profesa wa zamani, Chuo Kikuu cha Kyushu; profesa mshauri, Chuo cha Teknolojia ya Harbin.Mwanachama, Kama� ya Programu Inayoongoza ya Elimu ya Udaktari, Nyanja Zilizochanganywa (Sayansi ya Taarifa)Vyeo vingine vya zamani vinajumuisha, Mwanachama, Kama� ya TC10, Shirikisho la Kimataifa la Uchakataji wa Taarifa (IFIP); Mkabidhi, Ushirika wa Uchakataji wa Taarifa wa Japani (IPSJ); Mkurugenzi wa Tawi, Tawi la Kansai, IPSJ; Mkurugenzi Mgeni wa Utafi�,Taasisi ya Utafi� Mahiri wa Sayansi, Teknolojia na Usimamizi ya Kyoto (ASTEM/Kyoto); Mwanachama, Bodi ya Ushauri ya Teknolojia ya Taarifa ya Wilaya ya Kyoto; Mwanachama, Kama� ya Kyoto, Baraza la Sayansi, Teknolojia ya Uvumbuzi (CSTI); Kama� ya Utathmini na Uchunguzi wa Mradi wa Utengenezaji wa Kompyuta Kuu ya Eksaskeli; na Mwenyeki�, Paneli ya Wataalamu wa Wilaya ya Kyoto kuhusu Sera ya Sayansi ya TaarifaMwanazuoni, Chuo cha Wahandisi wa Umeme, Taarifa na Mawasiliano (IEICE); Mwanazuoni, IPSJ

William K. Cummings ProfesaShahada ya Uzamili ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha Michigan, MarekaniDaktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha Harvard, MarekaniProfesa wa Elimu ya Kimataifa, Chuo Kikuu cha George Washington, Marekani

Hiroyuki Ito ProfesaShahada ya Kwanza ya Uchumi kutoka Chuo Kikuu cha Hokkai-GakuenBaada ya kufanya kazi ka�ka Chuo Kikuu cha Hokkaido kama mfanyakazi, alianzisha Crypton Future Media Inc. mwaka wa 1995. Yeye ndiye rais wa kampuni hiyo. Alitengeneza “Hatsune Miku”.

Yoshitaka Kai ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto; Shahada ya Uzamili ya Uhandisi, Daktari wa Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto (taalimikia ya uhandisi wa hisaba�); Profesa wa Biashara, Shule ya Kuhi�mu ya Chuo Kikuu cha Kwansei GakuinMfanyakazi wa zamani, Teijin Limited; meneja mkuu wa zamani, Mitsubishi Trust and Banking Corpora�onProfesa Msaidizi wa Zamani, Masomo ya Usimamizi wa Biashara, Chuo Kikuu cha Kobe; Profresa wa zamani wa Shule ya Kuhi�mu ya Wataalamu, Chuo Kikuu cha Kwansei Gakuin (Mkurugenzi, Utafi� wa Mkaka� wa Usimamizi) Profesa Emeritus, Chuo Kikuu cha Kwansei Gakuin

Tsuneo Imai ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMwalimu wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMeneja Mkuu wa Zamani wa Kitengo cha Mifumo, Fujitsu Ltd.Makamu wa Rais wa Zamani, Fujitsu Learning Media Co.Makamu wa Raisi, Muungano wa Mafunzo ya Kielektroniki wa Japani

Ili kutimiza lengo letu la kukuza viongozi watakaoshamiri katika mandhari ya biashara ya IT ya dunia nzima, kitivo cha KCGI, inayojumuisha watu kutoka dunai nzima, inajumuisha mamlaka ya daraja la juu katika sekta ya taarifa, usimamizi wa biashara, na ufundishaji, pamoja na wataalamu wenye uzoefu wa utendaji ambao wamepanga na kutelekeza mikakati ya IT katika makampuni makubwa makubwa.

Misheni ya KitivoKCGI imeandaa mazingira ambapo kila mwanafunzi anaweza kusoma kulingana na matakwa yake ya siku za usoni kwa ushauri wa wanachama wa kitivo.Kitivo cha KCGI kinatekeleza majukumu mawili muhimu sana.

Kwanza, Kitivo cha KCGI kinatekeleza jukumu la rasilimali za kielimu. Kwa wanafunzi, wafanyakazi wa kitivo ni rasilimali moja ya kielimu, sawa na vitabu, tasnifu, nyenzo za ufundishaji ikiwa ni pamoja na aina mbalimbali za media, tajiriba ya sekta, na wanafunzi wenza. Wanafunzi wanaweza kujifunza maelezo yanayohitajika kutimiza malengo yao kutoka kwa wafanyakazi wa kitivo.Jukumu la pili la kitivo cha KCGI ni kama waratibu wa uta�iti. Wafanyakazi wa kitivo wanapanga na kuimarisha mchakato wa masomo ili kurahisisha uelewaji wa wanafunzi wa maudhui ya masomo. Kuwaunganisha wanafunzi na rasilimali mbalimbali za masomo ni jukumu ambalo wafanyakazi wa kitivo wanatekeleza kama waratibu wa uta�iti.Sisi hapa KCGI tunaamini kwamba ni lengo la kitivo chetu kutimiza wajibu huu na kutoa usaidizi kamili ili kila mwanafunzi aweze kutimiza malengo yake ya uta�iti.

Masaki Nakamura ProfesaShahada ya Kwanza ya Uchumi kutoka Chuo Kikuu cha Aoyama GakuinBaada ya kufanya kazi ka�ka Nihon Unisys, Ltd., alianzisha dGIC Inc. Mnamo 1987. Yeye ndiye rais mkurugenzi wa kampuni hiyo. Mkurugenzi mkuu wa Umoja wa Bima ya Afya ya Viwanda Inayohusiana na Kompyuta wa HokkaidoMwenyeki� wa Muungano wa Sekta ya mfumo wa Taarifa wa Hokkaido Mwenyeki� wa Shirikisho la Miungano Yote ya Nippon ya Sekta ya Taarifa

Masayasu Morita ProfesaShahada ya Uzamili ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha California, Berkeley, MarekaniShahada ya Uzamili ya Elimu kutoka Chuo Kikuu cha Harvard, MarekaniShahada ya Uzamili ya Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha Cambridge, UingerezaMwanachama wa Bodi, ALC PRESS, Incorporated Afisa Mkuu Mtendaji, Hitomedia Inc.

Koji Ueda ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KansaiShahada ya Uzamili kutoka Shule ya Kuhi�mu ya Chuo Kikuu cha KansaiShahada ya Uzamili ya Sayansi ka�ka Sayansi ya Kopyuta ya kutoka Taasisi ya Teknoloji ya Rochester, MarekaniAliyekuwa ka�ka Matsushita Electric Works, Ltd.Mtaalamu wa JICA (Wakala wa Ushirikiano wa Kimataifa wa Japani) wa Msumbiji

Toshio Okamoto ProfesaShahada ya Uzamili ya Saikolojia ya Elimu kutoka Chuo Kikuu cha Tokyo Gakugei Daktari wa Uhandisi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya TokyoProfesa emeritus wa Chuo Kikuu cha Mawasiliano ya Kielektroniki Mkurugenzi wa zamani wa elimu, Mkurugenzi wa Zamani wa Taarifa Masomo ya Mfumo na Mkuu wa Zamani wa Kituo cha Ubadilishanaji wa Wanafunzi wa Kimataifa wa Chuo Kikuu cha Mawasiliano ya KiektronikiMwenyeki� wa Muungano wa Japani wa Elimu ya Masomo ya Taarifa Mwenyeki� wa zamani wa Jamii ya Taarifa na Mifumo ka�ka Elimu ya JapaniMkurugenzi wa zamani wa Jamii ya Teknolojia ya Elimu ya Japani Mwenyeke� wa kama� kuu ya TUZO la mafunzo ya kielektroniki Mwanachama wa Taasisi ya Wahandisi wa Kielektroniki, Taarifa na Mawasiliano Mwenyeki� wa ISO/SC36-WG2Tuzo la Mchango ka�ka IPSJ la 2013 la Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani

Hideaki Kashihara ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Mkoa wa OsakaMwalimu wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Mkoa wa OsakaDaktari wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha OkayamaMhandisi Mtaalamu Aliyehi�mu ka�ka MOT na Uhandisi wa Taarifa Mra�bu Aliyehi�mu wa ITMeneja wa Zamani wa Mradi ka�ka Dainippon Screen MFG, Co., Ltd.

Akihiro Kimura ProfesaShahada ya Kwanza na ya Uzamili ya Sayansi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya KyotoMhandisi wa Kiufundi (Usalama wa Mtandao, Taarifa)Mwalimu Mkuu wa Kyoto Computer Gakuin, Kampasi ya RakuhokuMkurugenzi wa Muungano wa Japani (Nippon) wa Mifumo ya TaarifaMwanateknolojia wa Taarifa ya Afya

Hiromi Kitayama ProfesaMwanachama wa Jamii ya Mifumo ya Taarifa ya Japani Mshauri msimamizi wa biashara wa comway co.ltd.Mshauri wa ALBASU Co.Ltd. Mashauri wa Muungano wa Sekta ya Taarifa wa Mkoa wa Kyoto Profesa wa Kyoto Computer GakuinMwanzilishi na mkurugenzi mwakilishi wa kwanza wa KEISHIN SYSTEM RESEARCH CO.LTD.Mwenyeki� wa zamani wa bodi ya wakurugenzi wa Muungano wa mfumo wa Kompyuta wa KyotoAfisa Mkuu Mtendaji wa zamani wa ALPHALINE CO.,LTD

Masaharu Imai ProfesaShahada ya Kwanza ka�ka Uhandisi, Chuo Kikuu cha Nagoya. Alimaliza Kozi ya Udaktari ka�ka Shule ya Waliohi�mu ya Chuo Kikuu cha Nagoya (akitaalamikia Sayansi ya Kompyuta). Daktari wa UhandisiProfesa wa Mheshimiwa na wa zamani, Chuo Kikuu cha Osaka Profesa wa zamani, Chuo Kikuu cha Teknolojia cha Toyohashi Profesa wa Zamani wa Kualikwa, Chuo Kikuu cha South Carolina, Marekani Mwanachama wa Maisha wa IEEE na Mwanachama wa Ushirika wa Kawaida wa IEEEMwanachama wa Fedha wa IFIP na Mwanachama wa IFIP TC10 WG10.5Msomi ka�ka Shirika la Uchakataji wa Taarifa la Japani (IPSA) na Taasisi ya Vifaa vya Elekroniki, Habari na Wahandisi wa Mawasiliano (IEICE)Mshiriki wa Kama� ya Vipi�shi na Teknolojia ya Muundo wa Mfumo, Shirika la Sekta ya Vifaa vya Kielektroniki na Teknolojia ya Habari la Japani (JEITA)Mkurugenzi Mwakilishi, AISIP Solu�ons Co, Ltd. Mkurugenzi, Techsor Inc

Masashi Kuratani ProfesaShahada ya Kwanza ka�ka Sayansi na Teknolojia, Kukamilisha Mafunzo ya Kozi ya Waliohi�mu ka�ka Uchunguzi wa Uendeshaji (sawa na Shahada ya Uzamili ya Sayansi na Teknolojia), Shirika la Ulinzi wa Taifa la Japani, Jeshi la Majini la Kujilinda la Japani (JMSDF)Mwelekezi Mkuu wa zamani, mwangamizi JDS Hatsuyuki; Nahodha wa zamani, mwangamizi JDS Umigiri; Ofisa Msaidizi wa zamani, mwangamizi JDS Yudachi, JMSDFMwalimu wa zamani (Historia ya Jeshi), Kozi ya Mafunzo ya Afisa, Shule ya Huduma ya 1, JMSDFMwalimu wa zamani (Mbinu), Kozi ya Mafunzo ya Afisa, Shule ya Huduma ya 1, JMSDFAlimaliza kozi ya uzamili, akitaalimikia Historia ya Asia ya Mashariki, ka�ka Shule ya Waliohi�mu ya Chuo Kikuu cha Lugha cha BukkyoMwalimu wa zamani (Mkaka� na Masuala ya Kijeshi), Semina ya Historia ya Jeshi, Idara ya Elimu ya Ulinzi na Utafi�, Ofisi ya Wafanyakazi, JMSDF

Gary Houichi. Tsuchimochi Profesa / Makamu wa RaisShahada ya Kwanza ya Sanaa na Shahada ya Pili ya Sanaa, Chuo Kikuu cha Kalifonia (Marekani); Shahada ya Pili ya Mafunzo ya Magharibi mwa Asia, Shahada ya Pili ka�ka Elimu (Ed. M.), Daktari ka�ka Elimu (Ed. D.), Chuo Kikuu cha Kolombia, Marekani; Daktari ka�ka Elimu, Chuo Kikuu cha TokyoMwalimu wa zamani wa muda wote, Idara ya Elimu, Chuo cha Mafunzo ya Kibinadamu, Chuo Kikuu cha Kokushikan; Profesa wa zamani wa Sayansi za Kibinadamu, Chuo cha Mahafali, Chuo Kikuu cha Wanawake cha Toyo Eiwa; Profesa wa zamani, Kituo cha Elimu cha Karne ya 21, Chuo Kikuu cha Hirosaki; Profesa wa zamani, Chuo kikuu cha Teikyo; Mwelekezaji wa zamani, Kituo cha Elimu na Mafunzo, Chuo Kikuu cha TeikyoProfesa Mgeni wa Zamani, Idara ya Elimu, Chuo Kikuu cha Victoria (Kanada); Mtafi� Mgeni, Mark T. Orr Kituo cha Mafunzo ya Kijapani, Chuo Kikuu cha Kusini mwa Florida; Profesa Mgeni, Kituo cha Mafunzo ya Elimu ya Juu, Chuo Kikuu cha NagoyaProfesa wa Mi�hani, Wizara ya Elimu, Tamaduni Michezo, Sayansi na Teknolojia (MEXT) Kama� ya Uanzilishi wa Chuo Kikuu (Masomo ya Ulinganishaji, Historia ya Elimu Nchini Japanai, Utendaji wa Msingi ka�ka Sayansi za Kibinadamu (Elimu), Utendaji wa Msingi ka�ka Dhana ya Mafunzo ya Kibinadamu I na II); Profesa wa Mi�hani, Kama� ya Uanzilishi wa Chuo Kikuu cha MEXT (Historia ya Ulinganishaji wa Elimu); Che� cha Ushauri wa Elimu, Chuo Kikuu cha Brigham Young, Marekani; Che� cha ukufunzi wa mafunzo ya uwaziri, Taasisi ya Kutathmini Chuo Kikuu na Digrii za Kitaalamu ka�ka Chuo Kikuu cha Dalhousie (Kanada)

Nguyen Ngoc Binh Profesa / Makamu wa RaisShahada ya kwanza ya hesabu matumizi kutoka Chuo Kikuu cha Jimbo la Chisinau (sasa inaitwa Chuo Kikuu cha Jimbo la Moldova), Digrii ya pili ya Uhandisi kutoka Chuo cha Uhandisi cha Chuo Kikuu cha Teknolojia cha Toyohashi, Shahada ya Udaktari ka�ka uhandisi msingi kutoka Shule ya Uhi�mu ya Sayansi ya Uhandisi ya Chuo Kikuu cha Osaka (Daktari wa Uhandisi), Profesa Emeritus wa Chuo Kikuu cha Teknolojia cha ToyohashiRais wa zamani wa Chuo Kikuu cha Uhandisi na Teknolojia cha VNU, Hanoi, Mkurugenzi wa Zamani wa Taasisi ya Francophone ya VNU ya Informa�cs, Hanoi, Mkurugenzi wa Zamani wa Kituo cha Habari cha Maktaba ya HUT, HanoiMwanachama wa ACM/IEEE; Taasisi ya Elektroniki, Habari na Mawasiliano ya Wahandisi (IEICE), Chama cha Vietnamu cha Usindikaji wa Habari (VAIP), Mshauri wa Kimataifa wa Chama cha Mawasiliano cha Elektroniki cha Vietnamu—Taasisi ya Kitaifa ya Habari na Mawasiliano (NICT), Mwenyeki� wa zamani wa Mkutano wa Kitaifa wa Vietnamu wa IV wa Redio na Elektroniki (REV)Mwenyeki� wa Zamani (sasa Mwenyeki� Emeritus) wa Jumuiya ya Wanafunzi wa Alumni wa Vietnam, aliyekuwa Mwenyeki� wa Baraza la ASEAN la Japan Alumni (ASCOJA), Mkurugenzi wa zamani wa ASJA Interna�onal (sasa Wizara ya Mambo ya Kigeni ya Japani), Makamu Mwenyeki� wa zamani wa Vietnamu - Shirika la Urafiki la Japani

Isao Akiyama ProfesaShahada ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Waseda Meneja wa Maabara, Chumba 2046, Kituo cha Utafi� na Teknolojia cha Nihon Unisys Technology

1716

Cyryl Koshyk ProfesaShahada ya Kwanza ya Teknolojia ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Uchumi cha Krakow, PolandiMwanzilishi wa Cinemat Studio; Mwanzilishi wa Dark Horizon Studio. Amehusika kama msimamizi wa uonekanaji wa matokeo maalumu ka�ka utengenezaji na uhariri wa video ngumu zenye uonekanaji maalumu ka�ka sekta ya televisheni. Amehusika ka�ka miradi mingi, ikiwa ni pamoja na '300', 'Elysium', 'Now You See Me', 'A�er Earth', 'Silent Hill: Revela�on'.

Shozo Naito ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMwalimu wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMtafi� Mkuu wa Zamani wa Maabara ya Jukwaa la Kushiriki Taarifa ya NTT Profesa Mshauri wa Wakala wa Usalama wa Taarifa wa Korea

Kiyoshi Shibayama ProfesaHali ya Alama Kamili, Daktari wa Falsafa ya Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto; Shahada ya Uzamili ya Uhandisi, Shule ya Kuhi�mu ya Chuo Kikuu cha Kyoto (taalimikia Uhandisi wa Taarifa); Daktari wa UhandisiProfesa Msaidizi wa zamani, Chuo Kikuu cha Kyoto; Chuo Kikuu cha Kyoto; Profesa wa Zamani, Taasisi ya Teknolojia ya Kyoto; Mkuu wa Zamani wa Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi na Teknolojia, Taasisi ya Teknolojia ya Kyoto; Profesa wa Emeritus, Taasisi ya Teknolojia ya Kyoto Mwanachama wa Kama� ya Ushirikiano wa Utafi� wa Uhandisi wa Taarifa, Baraza la Sayansi la Japani; Mtahini, JABEE; Mwanachama wa Kama� Maalumu, Taasisi ya Chuo Kikuu Kama� ya Kutathmini Vibali na Kama� ya Utathmini wa Utafi� ya Utafi� wa Elimu ya Chuo Kikuu cha Kitaifa, Taasisi ya Kitaifa ya Shahada za Elimu na Chuo Kikuu Elimu; Mwanachama wa Kama� Maalumu, Kama� ya M�hani ya Watafi� Maalum, pamoja na Mtahini wa Ha�, Kama� ya Mambo ya Kimataifa Jamii ya Ukuzaji wa Sayansi ya Japani; Mwenyeki� wa Kama� Maalumu ya Utafi� wa Mifumo ya Kompyuta, Taasisi ya Elektroniki, Taarifa na Wahandisi wa Mawasiliano; Diwani, Kitengo cha Kansai, Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani; Mpokezi, Tuzo la IPS la Mtengenezaji wa Zana Bora Zaidi ya Ufundishaji; Mpokezi Tuzo la Waandishi la Jamii ya Elimu ya Uhandisi ya Kijapani; Mwanachama wa Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani

Ryoei Takahashi ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi, Shahada ya Uzamili ya Sayansi (taalimikia ya hisaba�), Ph. D (uhandisi), Chuo Kikuu cha WasedaProfesa wa Awali wa Uhandisi wa Taarifa ya Mifumo, Taasisi ya Teknolojia ya HachinoheMshauri wa Awali wa Utafi� wa Programu ya Ph.D., Taasisi ya Teknolojia ya HachinoheMfanyakazi wa Awali, Kituo cha Utafi� na Utengenezaji cha NTT YokosukaMfanyakazi wa Awali, Maabara za NTT Secure Pla�orm

Yutaka Takahashi ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi ka�ka Chuo Kikuu cha Kyoto, Shahada ya Uzamili ya Uhandisi (taalimikia ya hisaba� na fizikia) ka�ka Chuo ya Kuhi�mu cha Chuo Kikuu cha Kyoto, Alijiondoa kutoka kwenye Programu ya Ph.D. kwa Idhini ya Mwongozo wa Utafi� ka�ka Chuo cha Kuhi�mu cha Chuo Kikuu cha Kyoto (taalimikia hisaba� na fizikia), Daktari wa Uhandisi, Profesa Emeritus wa Chuo Kikuu cha Kyoto, Chuo Kikuu cha Kyoto Profesa wa Awali wa Utafi� wa Kitaarifa, Chuo Kikuu cha KyotoProfesa wa Awali, Taasisi ya Sayansi na Teknolojia ya Nara Profesa wa Kuzuru wa Awali, Chuo Kikuu cha Paris-Sud (Ufaransa)Profesa wa Kuzuru wa Awali, Taasisi ya Kifaransa ya Utafi� wa Sayansi ya Komputa na Uotomishaji Mshiriki, Jamii ya Utafi� wa Utendaji ya JapaniKiongozi wa Mradi, mradi wa utafi� na utengenezaji wa kuunganisha teknolojia ya mawasiliano na utangazaji kwa kutumia mitandao ya runinga ya kebo zenye muunganisho wa viwango anuwai, Taasisi ya Kitaifa ya Teknolojia ya Taarifa na Mawasiliano

Toshiaki Tateishi ProfesaShahada ya Kwanza ya Biashara kutoka Chuo Kikuu cha Waseda Mkurugenzi Mwakilishi wa MandalaNet LimitedMkurugenzi Msimamizi na Makamu wa Mwenyeki� wa Muungano wa Watoa Huduma za Wavu� wa JapaniMkurugenzi Mkuu wa Shirika la Mtandao wa Kasi ya Juu wa Ka� ya MaeneoMkurugenzi Mwakilishi wa Umahiri wa Wavu� Okinawa Co. Ltd. Mkurugenzi wa Matumizi Mazuri ya Barua Pepe ya Muungano wa Ukuzaji

Yasuhiro Takeda ProfesaMkurugenzi Mwakilishi wa GAINAX Kyoto K.K.Mkurugenzi wa Makavazi ya Ubunifu wa taswira na Sanaa Fukushima Sakura YugakushaMkurugenzi wa Awali na Meneja M kuu wa Makao Makuu ya Uzalishaji wa Utengenezaji wa Katuni,GAINAX Co., Ltd.Alikuwa Mkurugenzi tangu kuanzishwa kwa GAINAX Co, Ltd, mojawapo ya kampuni kubwa ka�ka sekta ya uhuishaji nchini Japani.

Masayoshi Tezuka ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha OsakaShahada ya Uzamili ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha OsakaMtafi� Mkuu wa Zamani wa Fujitsu Laboratories Ltd.Meneja Mkuu wa Zamani wa Fujitsu Ins�tute of Management Ltd.Profesa Mshiriki wa Zamani wa Uhandisi wa Taarifa, Taasisi ya Teknolojia ya Kanazawa

Hisaya Tanaka ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Waseda Meneja wa Uigizaji wa Awali wa Kitengo cha Usaidizi wa Mfumo, Fujitsu LimitedMkurugenzi wa Awali wa Chuo Kikuu cha FujitsuMkurugenzi Mkuu na Meneja wa Awali wa Makao Makuu ya Ukuzaji wa Rasilimali-Watu wa IT, Wakala wa Ukuzaji wa Teknolojia ya TaarifaAmethibi�shwa kama mkufunzi mkuu na Jamii ya Elimu ya Uhandisi ya JapaniMwanachama wa Kama� ya Kupanga Miradi, Jamii ya Elimu ya Uhandisi ya Japani Mwanachama wa Bodi ya Shirika la Mitou

Sanford Gold ProfesaShahada ya Kwanza ya Sanaa, Chuo Kikuu cha Michigan (Marekani)Shahada ya Uzamili ya Sanaa, Ph.D., Daktari wa Elimu, Chuo Kikuu cha Columbia (Marekani)Mkurugenzi Mkuu wa Mafunzo, Programu ya Kielimu, ADP, LLC.Mkurugenzi wa Mafunzo, Pruden�al Financial, Inc.Mshauri wa Kielimu, EY

Kazuyuki Sakka ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoDaktari wa Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMkufunzi wa zamani wa Muda Maalumu, Chuo Kikuu cha Kyoto

Eiki Satomi ProfesaShahada ya Uzamili ya Usimamizi wa Baishara kutoka Chuo Kikuu cha Otaru cha BiasharaBaada ya kufanya kazi ka�ka Nanko Building Ltd. Na DATT, Ltd. (Inayojulikana kwa sasa kama DATT JAPAN INC.), alianzisha Media Magic Co., Ltd. Mnamo 1996.Yeye ndiye rais mkurugenzi wa kampuni hiyo.Makamu wa mwenyeki� wa Muungano wa Sekta ya mfumo wa Taarifa wa HokkaidoMwakilishi wa Baraza la Ukuzaji wa Maudhui Rununu ya Hokkaido Mwanachama wa kwanza wa Chumba cha Biashara na Viwanda cha Sapporo Kama� ya M�hani ya mkaka� wa IT wa 2 wa Hokkaido

Nitza Melas ProfesaMwimbaji Mkuu wa “Cirque du Soleil”Mwimbaji na mtungaji wa nyimboMkufunzi wa zamani wa Taasisi ya Waimbaji, California, MarekaniAlituzwa Tuzo la Muziki la Los Angeles la Muziki wa Dunia, uzo la Muziki la Hollywood la Muziki wa Dunia, Tuzo la DEKA na matuzo mengine mengi. Sau� inaweza kusikilizwa ka�ka nyimbo za matangazo ya makampuni ya Japani, kama vile, SXL Home Co., Ltd. na TOYOTA Motor Corpora�on.

Yasuhiro Noishiki ProfesaShahada ya kwanza ya Sayansi na Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Ritsumeikan Aliyekuwa ka�ka Hewle�-Packard Development Company, L.P.

Akira Hasegawa ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Rochester, MarekaniShahada ya Uzamili ya Sayansi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Rochester, MarekaniMeneja wa Upangaji: Ukuzaji wa Elimu ya Kompyuta wa Kimataifa (NPO)

Peter G. Anderson ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Massachuse�s, MarekaniDaktari wa Falsafa kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Massachuse�sMtengeneza Programu Mkuu wa Zamani ka�ka Kitengo cha Kompyuta cha RCA.Profesa Emeritus ka�ka Taasisi ya Teknolojia ya Rochester, Sayansi ya Kompyuta, Marekani

Koichi Hasegawa ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha HokkaidoShahada ya Uzamili ya Sanaa kutoka Chuo Kiku cha Jimbo la PennsylvaniaDaktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha HokkaidoAliyekuwa Mchukua Picha za Habari wa NHK (Shirika la Utangazaji la Japani)

Fredrick Jon Laurentine Profesa Shahada ya Kwanza ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha BrownShahada ya Uzamili ya Usimamizi wa Biashara kutoka Chuo Kikuu cha Harvard, MarekaniAliyekuwa ka�ka Procter & Gamble, Marekani Aliyekuwa ka�ka Computer Associates, MarekaniAliyekuwa ka�ka Sun Microsystems, Inc., Marekani Mwanzilishi na Rais, Two Eyes Two Ears, Marekani

Masaki Fujiwara ProfesaShahada ya Pili, Chuo cha Mafahali cha Miji Bunifu, Chuo Kikuu cha Mji wa Osaka; Ph. D, Usimamizi wa Sayansi ya Mawasiliano, Chuo Kikuu cha Setsunan; mshauri wa SMEMsimamizi wa zamani na mshauri mkuu, Idara ya Mipango ya Usimamizi, KSR Co., Ltd. Profesa wa zamani, Idara ya Dhana za Kibiashara, Chuo Kikuu cha Miyagi; mwelekezaji, Mafunzo ya Mipango ya Kibiashara, Chuo Kikuu cha Miyagi; msaidizi wa mwelekezaji wa utafi�, Mafunzo ya Utafi� wa Mipango ya Kibiashara, Chuo Kikuu cha Miyagi; mhadhiri wa zamani, Chuo cha Kibiashara cha Bond, Chuo Kikuu cha Bond (BBT MBA); Profesa Mgeni, Chuo Kikuu cha Miyagi

Masanobu Matsuo ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto Shahada ya Uzamili ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha California, Santa Barbara Daktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha California, Santa BarbaraMwakilishi wa kwanza wa kitengo cha utafi� wa programu ka�ka Sumitomo Electric Industries Ltd. Marekani. Baada ya kustaafu kutoka kwenye kampuni, alianzisha Twin Sun Inc. (inayojulikana kwa sasa kama Open Axis Inc.) nchini Marekani. Kama Afisa Mkuu Mtendaji, amesimamia miradi mingi mikubwa ya utengenezaji na upangaji wa programu, utengenezaji wa programu ka�ka sekta za IT ya kima�babu na ushauri.

Mark Hasegawa-Johnson ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi, Shahada ya Uzamili ya Sayansi, Ph.D. (taalimikia ya uhandisi wa kielektroniki na kompyuta), Taasisi ya Teknolojia ya Massachuse�s (Marekani) Profesa, Chuo Kikuu cha Illinois (Marekani)Mtafi�, Kituo Mahiri cha Sayansi Dijitali (Singapuri) Profesa Mshiriki wa Awali, Chuo Kikuu cha Illinois (Marekani)Mshiriki wa Awali wa Baada ya Udaktari, Chuo Kikuu cha California ka�ka Mji wa Los Angeles (Marekani)Msaidizi wa Utafi� wa Awali, Taasisi ya Teknolojia ya Massachuse�s (Marekani) Mhandisi wa Awali, Fujitsu Laboratories Ltd.Mfanyakazi Mkufunzi wa Teknolojia wa Awali, Maabara za Utafi� za Shirika la Motorola (Marekani)

Takao Fujiwara ProfesaShahada ya digrii kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto, Digrii ya udaktari kutoka Chuo Kikuu cha Uhi�mu cha Chuo Kikuu cha Kyoto (chenye nguvu ka�ka unajimu), Daktari wa SayansiProfesa Emeritus wa Chuo Kikuu cha Sanaa cha jiji la Kyoto, Profesa wa zamani na Mkuu wa Idara ya Sanaa ya Ufundi, Chuo Kikuu cha Sanaa cha KyotoMkufunzi wa zamani wa muda, Kyoto Computer Gakuin

Naoya Bessho Profesa Shahada ya kwanza ya sheria, Chuo Kikuu cha KeioNafasi mbali mbali ka�ka Shirika la Yahoo Japani, pamoja na Meneja wa Idara ya Sheria; Mkurugenzi Mtendaji; Meneja wa Idara ya Mipango ya Sera na Afisa Mkuu wa Ushirikiano; Meneja wa Ofisi ya Rais; Afisa Mkuu wa Matangazo, Sheria, Upangaji wa sera na Huduma za Umma; na Afisa Mkuu wa Ufundi; kwa sasa Mshauri Mwandamizi wa Shirika la Yahoo Japani Mkurugenzi wa Mwakilishi wa Luke Consultants Co., Ltd. Mkurugenzi wa Taasisi ya Mkaka� wa Kioicho, Inc., Mkurugenzi wa Chama cha Sheria na Kompyuta za Japani, Mkurugenzi wa Chama cha Habari Maumbile, Mkurugenzi wa Shirikisho la Teknolojia ya Habari ya Japani

1918

Uanzishaji wa Kitivu

Hong Seung Ko ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Tong Gok, KoreaDaktari wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMeneja wa zamani wa Mikaka� ya Taarifa, Samsung Electronics Co., Ltd.Afisa Mkuu Mtendaji wa zamani wa Harmony Naviga�on, Co., Ltd.Mwanachama wa Kama� ya Ufundi, Muungano wa CALS/EC, Korea

Yukihiro Nakamura ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi, Chuo Kikuu cha Kyoto; Shahada ya Uzamili ya Uhandisi, Shule ya Kuhi�mu ya Chuo Kikuu cha Kyoto (taalimikia Uhandisi wa Hisaba�), Daktari wa UhandisiProfesa wa Emeritus, Chuo Kikuu cha Kyoto; Profesa, Shule ya Kuhi�mu ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Kyoto; Profesa wa Zamani, Taasisi ya Utafi� wa Uhandisi wa Jumla, Chuo Kikuu cha RitsumeikanMeneja wa Zamani, Idara ya Utafi� wa Uchakataji wa Ujuzi, Kituo cha Utafi� wa Mtandao wa Usambazaji wa Taarifa, Shirika la NTT; Meneja, Usambazaji wa Kasi ya Juu Kituo cha Utafi� wa Uchakataji, Kituo cha Utafi� wa Mtandao wa Usambazaji wa Taarifa, Shirika la NTT; Kiongozi wa Kwanza wa Kundi wa PARTHENON; Rais wa PARTHENON Shirika Lisilo la Faida Mahsusi kwa Muungano wa Utafi�, Rais wa Zamani wa Sayansi Mahiri, Taasisi ya Utafi� wa Teknolojia na Usimamizi ya KYOTO

Uanzishaji wa Kitivu

Keiji Emi Profesa MshirikiShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoDaktari wa Sayansi za Watu na Kimazingira kutoka Chuo Kikuu cha KyotoMkufunzi wa Muda Kamili, Taasisi ya Teknolojia ya Kanazawa

Yi Li Profesa MshirikiShahada ya Kwanza ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha Lugha cha BeijingShahada ya Uzamili ya Teknolojia ya Taarifa ya Chuo cha Mafunzo ya Kuhi�mu ya Taarifa ya KyotoMshauri Aliye�bi�shwa wa SAP (Uhasibu wa Fedha, Uhasibu wa Usimamizi, Mipangilio ya Utengenezaji & Uzalishaji, Matengenezo ya Kiwanda, Mauzo na Usambazaji)Mkufunzi wa zamani wa Chuo Kikuu cha Lugha za Kigeni cha Dalian Kilichokuwa kikijulikana kama AD Laboratories Co. Ltd., mkurugenzi

Atsushi Tabuchi Profesa MshirikiShahada ya kwanza ya Uhandisi na Shahada ya Uzamili ya Uhandisi ya Kielektroniki kutoka Chuo Kikuu cha KyotoAliyekuwa mwanachama wa Maabara Kuu ya Utafi� ya NEC

Takao Nakaguchi Profesa MshirikiAlimaliza Shahada ya Kwanza kutoka Kyoto Computer Gakuin. Alikamilisha kozi ya kuhi�mu ka�ka Sayansi ya Taarifa ya Kutumika kutoka Chuo cha Kyoto cha Masomo ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, alimaliza wa kwanza ka�ka darasa lake na Shahada ya Uzamili ya Sayansi ya Taarifa (Mtaalamu).Alikamilisha Kozi ya Udaktari ka�ka Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Kyoto, akihi�mu Shahada ya Udaktari ya Sayansi ya Taarifa.Mkurugenzi na meneja wa zamani, Idara ya Utengenezaji wa Mfumo, Admax; fundisanifu mgeni wa zamani wa utafi�, Mradi wa Taarifa kuhusu Binadamu (HIP), Taasisi ya Kimataifa ya Utafi� wa Mawasiliano ya Simu (ATRI); Ofisa Mkuu wa Teknolojia wa zamani, Antrand Corpora�on; Ofisa Mkuu wa Teknolojia wa zamani, @Izumi; mchunguzi mkuu wa zamani, NTT Advanced Technology Corpora�on; mtafi� mtaalamu wa zamani, Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, Chuo Kikuu cha KyotoMwanachama wa: Taasisi ya Wahandisi wa Umeme, Taarifa na Mawasiliano; Ushirika wa Sayansi na Teknolojia ya Programu wa Japani; na Ushirika wa Uchakataji wa Taarifa wa Japani

Akihiko Takeda Profesa MshirikiShahada ya Uzamili ya Sayansi ya Udaktari wa Mifugo kutoka Idara ya Kilimo ya Chuo Kikuu cha NihonDaktari wa Mifugo Mhandisi wa Mfumo wa Kundi Shirika la HitachiMwanachama wa mradi wa e-Japan (Huduma ya Serikali Mtandaoni)Mkuu wa Kwanza wa Kitengo cha Mfumo wa taarifa ka�ka Kyoto Computer GakuinMkurugenzi Mwakilishi wa Intellect-supply Co., Ltd.

Ryoko Takahashi Profesa MshirikiShahada ya kwanza ya Sanaa na Shahada ya Uzamili ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha Doshisha Mhi�mu kutoka Kyoto Computer GakuinShahada ya Uzalimi ya Sayansi ya Teknolojia ya Taarifa ya Chuo cha Mafunzo ya Kuhi�mu ya Taarifa ya Kyoto

Ming Hu Profesa MshirikiShahada ya Kwanza ya Sayansi, kutoka Chuo Kikuu cha Qingdao. Amekamilisha Shahada ya Uzamili, Chuo Kikuu cha Guizhou (anataalimikia hisaba�). Amekamilisha Shahada ya Udaktari, Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, Chuo Kikuu cha Kyoto. Profesa wa Sayansi ya Taarifa.Mtafi� wa zamani wa ushirikiano wa kigeni na kitaifa ka�ka sayansi ya taarifa, Shule ya Kuhi�mu ya Sayansi ya Taarifa, Chuo Kikuu cha KyotoMtafi� maalum wa zamani, Ushirika wa Ukuzaji wa Sayansi wa Japani

Seiichiro Aoki Profesa Mshiriki Shahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha Osaka Shahada ya Uzamili/Daktari wa Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha TokyoMwanachama Kamili wa Jamii ya Unajimu ya Japani(Meneja Mku wa Ofisi ya Mradi wa Ukuzaji wa Unajimu, Chuo Kikuu cha Kyoto (mkufunzi wa muda maalum)Mkufunzi wa muda maalum ka�ka Chuo Kikuu cha Kansai Mkufunzi wa muda maalum ka�ka Chuo Kikuu cha Osaka cha UchumiMtafi� wa Awali wa Mradi ka�ka Chuo cha Kuhi�mu cha Sayansi, Chuo Kikuu cha OsakaMsaidizi wa Ukufunzi wa Awali ka�ka Chuo cha Kuhi�mu cha Sayasi, Chuo Kikuu cha Kyoto Mkufunzi wa muda maalum wa awali ka�ka Chuo Kikuu cha Shiga

Akiyoshi Watanabe ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha HokkaidoShahada ya Uzamili ya Uhandisi (Sayansi ya Mifumo ya Kutumika) kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto Mwanachama wa zamani wa Nakamichi Ltd.

Katsumasa Watanabe ProfesaShahada ya Kwanza ya Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto Daktari wa Uhandisi kutoka Chuo Kikuu cha KyotoProfesa za Zamani wa Chuo Kikuu cha Kyoto Profesa za Zamani wa Chuo Kikuu cha FukuiProfesa wa Zamani wa Taasisi ya Teknolojia ya NaraMwanachama wa Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani

Meihui Li ProfesaAlipata Shahada yake kutoka Idara ya Elimu ya Shule ya Mapema, Chuo Kikuu cha Kawaida cha Shenyang Mwalimu mkuu wa zamani wa Shule ya Chekechea ya Dalian Shipbuilding Industry CompanyMwanachama wa zamani wa Muungano wa Sayansi na Teknolojia wa Dalian Shipbuilding Industry CompanyMeneja wa zamani wa Kitengo cha 2 cha Kituo cha Huduma ya Elimu ya Ng’ambo cha Japani, Chuo Kikuu cha Lugha ya Kigeni cha DalianMakamu wa rais mtendaji wa zamani wa Dalian Shihua Overseas Educa�on Service CompanyMeneja mkuu wa zamani wa Ofisi ya Dalian, Chuo cha Kuhi�mu cha Mafunzo ya Taarifa cha KyotoMeneja mkuu wa zamani wa Ofisi ya Dalian, Chuo cha Uhandisi wa Magari cha SUBARU Mkurugenzi wa Chuo cha Mafunzo ya Kuhi�mu ya Taarifa ya KyotoMwanachama wa Muungano wa usimamizi wa taarifa ya Taasisi Huru ya Uchina

Fei Liu ProfesaShahada ya Uzamili ya Uhanidsi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Kyoto (Sayansi ya Taarifa)Makamu wa Mwalimu Mkuu wa Kyoto Computer Gakuin, Kampasi ya KamogawaProfesa Mgeni wa Taasisi ya Uhusiano wa Viwanda ya Uchina Profesa Mgeni wa Chuo cha Sanaa ya Uchoraji cha UchinaProfesa Mgeni wa Chuo cha Ufundi cha Beijing Profesa Mgeni wa Chuo Kikuu cha BeijingProfesa Mgeni wa Jamii ya Elimu ya Ufundi ya UchinaProfesa Mgeni wa Kama� ya Ukusanyaji na Utathmini wa Mafunzo Mapya Nyenzo za Elimu ya Ufundi ya Uchina

Tadashi Mukai ProfesaShahada ya kwanza ya Sayansi, Shahada ya Uzamili ya Fizikia, na Daktari wa Fizikia kutoka Chuo Kikuu cha Kyoto Profesa Emeritus ka�ka Chuo Kikuu cha KobeMwanachama wa Umoja wa Unajimu wa Kitaifa Mwanachama Maalumu wa Jamii ya Unajimu ya Japani (Mkurugenzi wa Zamani wa ofisi ya tawi)Mwanachama wa Jamii ya Kijapani ya Sayansi za Sayari (Mwenyeki� wa Zamani)Mwenyeki� wa Bodi ya Usimamizi ya Bustani ya Utazamaji wa Unajimu ya Nishi-Harima Profesa wa Zamani wa Taasisi ya Teknolojia ya Kanazawa Profesa za Zamani wa Chuo Kikuu cha KobeProfesa Mgeni wa Zamani wa Wakala wa Uchunguzi wa Angani wa Japani Mkuu wa Zamani wa Kituo cha Sayansi ya sayari cha Chuo Kiku cha Kobe

Shizuka Modica ProfesaShahada ya Kwanza ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha Doshisha Shahada ya Uzamili ya Elimu kutoka Chuo Kikuu cha Harvard, MarekaniDaktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha Virginia, Marekani Mwanzilishi mwenza na Mbia wa i.m.i. ins�tute, LLC, MarekaniMra�bu wa Zamani wa Huduma za Wanafunzi na Mkufunzi wa Kituo cha Weldon Cooper cha Huduma kwa Umma, Chuo Kikuu cha Virginia, MarekaniMsaidizi wa Utafi� wa Zamani wa Shule ya Usimamizi wa Biashara ya Darden, Chuo Kikuu cha Virginia, MarekaniMeneja wa Biashara wa Zamani wa Kituo cha Kupiga Picha za Moyo na Mishipa, Shule ya Udaktari, Chuo Kikuu cha Virginia, MarekaniOfisa wa Zamani wa Uhusiano wa Umma wa Taasisi, Chuo Kikuu cha Councilor, Msaidizi wa Programu Maalumu wa Makamu wa Rais, Meneja Msaidizi wa Programu ya MBA, Chuo Kikuu cha Kimataifa cha Japani, Ka�bu wa Zamani wa Kisheria wa Rasilimali za Pasifiki, Marekani Ka�bu wa Zamani wa Sumitomo Forestry America, Inc., Marekani Tuzo la Programu ya Wasimamizi wa Elimu ya Kimataifa la Tume ya Fulbright

Sonoyo Mukai ProfesaShahada ya kwanza ya Sayansi na Daktari wa Astrofizikia kutoka Chuo Kikuu cha KyotoProfesa wa Zamani wa Taasisi ya Teknolojia ya Kanazawa Profesa wa Zamani wa Idara ya Sayansi na Teknolojia ka�ka Chuo Kikuu cha KinkiMkufunzi na Mwenyeki� wa Jamii ya Upigaji Picha za Dunia wa Mbali ya JapaniMkaguzi na Mkurugenzi wa Kudumu wa Muungano wa Sayansi na Teknolojia ya Erosoli wa JapaniKama� Maalumu ya Jamii ya Ukuzaji wa Sayansi ya JapaniKama� ya Upigaji Picha za Dunia wa Mbali wa Asia-pasifiki Kama� ya Wanawake Wahi�mu ka�ka Sayansi Tawi la Japani

Milan Vlach ProfesaShahada ya Kwanza ya Sayansi kutoka Chuo Kikuu cha Charles, Jamhuri ya UchekiDaktari wa Sayansi Asili kutoka Chuo Kikuu cha Charles, Jamhuri ya UchekiDaktari wa Falsafa kutoka Chuo Kikuu cha Charles, Jamhuri ya UchekiDaktari wa Sayansi kutoka Chuo cha Sayansi cha CzechoslovakProfesa wa zamani, Chuo Kikuu cha Charles, UchekiProfesa wa zamani wa Sayansi ya Taarifa, Taasisi Mahiri ya Sayansi na Teknolojia ya Japani (JAIST)

Andrew Vargo Profesa Mshiriki Alihi�mu kutoka Chuo cha North Central (Illinois, Marekani; Shahada ya Kwanza ka�ka Sanaa)Shahada ya Pili ya Sayansi ka�ka Mawasiliano, Chuo Kikuu cha Mawasiliano cha Michigan Shahada ya Ph.D., Chuo cha Mahafali cha Sayansi ya Mawasiliano, Chuo Kikuu cha Kyoto

Hironori Sakamoto Profesa Mshiriki Shahada ya kwanza ya digrii ya Uhandisi kutoka Taasisi ya Teknolojia ya Tokyo, Shahada ya pili ya sayansi ya hisaba� kutoka Shule ya Uh�mu ya Sayansi ya Hisaba� ya Chuo Kikuu cha Tokyo Mfanyikazi wa Kituo cha Nihon Unisys Technology cha Utafi� na Maendeleo

2120

Maya Bentz ProfesaShahada ya Kwanza ya Sanaa kutoka Chuo Kikuu cha Jimbo la Tbilisi, GeorgiaDaktari wa Elimu kutoka Chuo cha Ualimu, Chuo Kikuu cha Columbia, MarekaniMwanachuo Mgeni kutoka Chuo Kikuu cha Purdue, MarekaniMra�bu wa Zamani wa Mradi wa Kimataia, Mradi wa Mafunzo ya Mbali, Chuo Kikuu cha Columbia

Kengo Onishi Profesa MshirikiShahada ya Kwanza ya Usanifu kutoka Chuo Kikuu cha Kansai Mkurugenzi wa Onishi Building Co.Ltd. Msanifu aliyehi�mu wa daraja la kwanzaMbaguzi w Hatari za Dharura wa Mkoa wa Kyoto Mtathmini wa Majengo Yanayoweza Kuzuia Mtetemeko wa Ardhi wa Mkoa wa KyotoMwenyeki� wa 22 na mkaguzi wa Muungano wa Wajenzi kwa Ujumla wa Kyoto Fungu la VijanaMwanzilishi na makamu wa mkurugenzi mkuu wa kwanza wa Ukumbi wa Kyoto Keikan (NPO)Mkaguzi wa Chumba cha Vijana cha Kimataifa cha Kyoto Mwanzilishi na mwakilishi wa kwanza wa Kongamano ya Kinomachidukuri (NPO)Mwenyeki� wa 31 wa Klabu ya Ujenzi ya Japani Klabu ya Ujenzi ya Kyoto Iliyokuwa ikijulikana kama MITSUIHOME CO.LTD.

2322

Kukagua biashara zinazohusu uhuishaji wa JapaniMkurugenzi Mwakilishi wa GAINAX Kyoto K.K.Mkurugenzi wa Makavazi ya Ubunifu wa taswira na Sanaa Fukushima Sakura YugakushaMkurugenzi wa Awali na Meneja Mkuu wa Makao Makuu ya Uzalishaji wa Utengenezaji wa Katuni,GAINAX Co., Ltd.

Uhuishaji na ICT ya Kijapani.Katika KCGI, tunachunguza uundaji wa masoko na modeli zipya za biashara. Yasuhiro Takeda ni profesa anayefunza Mada Mahiri za Upangaji, Utengenezaji, na Uuzaji wa Uhuishaji. Profesa Takeda alishiriki katika uanzishaji wa Gainax Co., Ltd., amehudumu kama Mkurugenzi wa kampuni na Meneja Mkuu wa Makao Makuu ya Utengenezaji wa Uhuishaji. Kwa sasa ni Mkurugenzi Mwakilishi wa GAINAX Kyoto K.K. Kama mtengenezaji wa uhuishaji, Profesa Takeda amejihuisha katika utengenezaji mwingi, ikiwa ni pamoja na mchezo wa video Tengen Toppa Gurren Lagunn, Magical Shopping Arcade Abenobashi, na Hanamaru Kindergarten. Pia alitengenezaji tangazo la televisheni kusherehekea ukumbusho wa 50 wa uanzishaji wa Kundi la KCG pia ilitengenezwa kwa ushirikiani na Gianax.

Biashara ni swali la “Itakusanya fedha kiasi gani?”

- Unaweza kusema ni neno gani msingi linalofanya uhuishaji biashara?

Kazi yangu kuu ilikuwa mtengenezaji wa upangaji wa uhuishaji katika Gainax. Ninaandika mapendekezo ya uhuishaji, kujadiliana na makampuni ambayo tungependa kushirikiana nayo kujua nafasi za utangazaji, na kuhakikisha bajeti maalum. Baada ya utengenezaji kukamilika, ni muhimu kufikiria kiasi cha pesa utakachokusanya.Nadhani unaweza kusema kwamba kutekeleza jambo hilo ni biashara.

Majadiliano ya Kitivo

Profesa

Yasuhiro Takeda

- Tafadhali tuambie kilichokufanya ujihusishe na uhuishaji.

Gurren Lagann na Panty & Stocking with Garterbelt ni kazi nilizopanga.Hata hivyo, ni bahati ninafanya kazi hii ninayoifanya sasa hivi. Nikiwa shuleni nilisomea kitu tofauti kabisa. Hata hivyo, kabla ya mimi kujua, matukio na utengenezaji huru niliofurahia kufanya chuoni umekuwa kazi yangu. Hiyo ndiyo sababu ninahisi kwamba ninafanya mambo kama mwanaridhaa hata sasa.Au tuseme, nimeamua sitawahi kusahau dhana ya “kujitahidi katika mambo ya kufurahisha na kuvutia” kutoka kwa miaka yangu ya uanaridhaa.

- Tafadhali tupe ujumbe ungependa kuwaarifu wanafunzi wanaotaka kusomea uhuishaji.

Upangaji na utengenezaji wa uhuishaji unahitaji juhudi nyingi. Zaidi ya hayo, kutafuta pesa na utengenezaji wa uhuishaji huja na wajibu wake. Utengenezaji unahusu watu kutazama kazi yako, kupokea uhakiki, kukusanya pesa, na kuileta kampuni yako gizani. Kufikiria hivyo mbali ndiyo aina ya mwisho ya mpango. Kuamini kwamba bora unatengeneza uhuishaji, SAWA yako ni uradhi wa kibinafsi. Uhuishaji hukamilika tu ukishahakikiwa. Uhakiki unaweza kulenga kwenye uhuishaji wako na kuia kitu unacholeta duniani, ikiwa ni pamoja na hatua na maneno yako. Hiyo ndiyo sababu huwa ninawaambia wanafunzi wanaotaka kusomea uhuishaji wasome na moyo unaohitajika kupambana na uhakiki ambao atapokea.

2524

Akiwa na jina linalotoka kwenye msemo wa Kijapani “mirai kara kita hajimete no oto” (“sauti ya kwanza kutoka siku za baadaye”), Hatsune Miku ni sanamu mnemba inayoimba kwa sauti sanisi watumiaji wanapoingiza mistari ya wimbo na melodi kwenye kompyuta. Hatsune Miku amefanya maonyesho ya moja kwa moja nchini Japani na ng’ambo akivutia mioyo ya umati wa mashabiki. Hiroyuki Itoh, Mkurugenzi Mwakilishi wa Crypton Future Media Inc., kampuni iliyotengeneza programu ya sauti sanisi ya Hatsune Miku ambayo ndiyo sababu ya uvumi huu, amejiunga na KCGI kama profesa. Profesa Itoh, anayeendelea kutengeneza programu inayotoa sauti za kompyuta, anatoa ujumbe unaofuata kwa vijana watakaoongoza sekta ya IT siku zijazo. “Mpaka wa mabadiliko ya taarifa ambao tuko katikati ni mkubwa bila kikomo na matarajio yako ya siku zijazo yanaongeza mbele yako bila kikomo. Ninaomba kwamba mujitolee kwenye mafunzo yako na wazo hili likiwa thabiti akili.”

watu wote duniani kupitia Facebook, Twitter, na blogu, ikiwa ni pamoja na vipande vidogo zaidi vya habari za kibinafsi.Hata hivyo, ninaamini kwamba bado tunapitia tu mwanzo wa mabadiliko yatakayotokea kwa sababu ya mabadiliko ya taarifa. Mabadiliko ya kilimo na viwanda yalikuja na mabadiliko makubwa ya tunavyoishi. Mabadiliko haya yaliyosababishwa na mabadiliko ya taarifa bado hayajafikia kiwango hicho. Hiki ni kipindi cha mpito tu, na mabadiliko ya kweli bado hayajaanza. Ninaamini tutaona mabadiliko makubwa katika mitindo ya maisha ya watu na duniani kati ya miaka 20 na 30 ijayo. Hata hivyo, siwezi kujua aina ya mabadiliko haya. Vile mabadiliko haya yatafanyika tumewachiwa sisi na, zaidi ya hayo, vijana ambao ndiyo kizazi kijacho.

Crypton Future Media sio kampuni ya mchezo wa video au uhuishaji. Ingawa tunahusika na utengenezaji wa muziki, sio kampuni ya kurekodi. Kwa sababu tumeunda jambo tulipendalo la muziki wa kompyuta kuwa biashara, ninafikiria sisi ni “wauza sauti.” Hatsune Miku iliuzwa kwa mara kwanza Agosti 2007, lakini ninaamini kwamba programu hiyo ilikuwa fursa kwa watu kujihusisha katika shughuli ya ubunifu.Inasemekana kwamba wanadamu wamepitia mabadiliko matatu hapo awali. Mabadiliko ya kwanza yalikuwa mabadiliko ya kilimo. Kwa sababu ya mabadiliko haya, binadamu, waliolazimika kuwa wazurururaji kwa sababu ya mategemezi ya uwindaji, walizalisha chakula kwa mpangilio na waliweza kukihifadhi na basi kuanza kuishi katika makazi ya kudumu. Kwa sababu ya jambo hili, jamii na mataifa yalianzishwa, na pia kuleta utofauti wa mali. Pia kuna dhana kwamba ukuaji wa kiuchumi ulichangia vita.Mabadiliko ya pili yalikuwa mabadiliko ya viwanda. Nguvu ya kuendesha iligunduliwa na maendeleo ya ubunifu kama vile uwezo wa kuunda vipengele vinavyofanana kwa ufanisi kulianzisha uzalishaji na matumizi kwa wingi. Jambo hili lilikuza biashara na uchumi, likisaidi kuleta mali ya kiwango kikubwa. Mabadiliko haya pia yalisababisha “uongezekaji wa idadi ya watu.” Wakati wa enzi za kiwango cha juu cha uzazi na kifo kabla ya mabadiliko ya viwanda, idadi ya binadamu ilikuwa thabiti na mabadiliko ya mali katika jamii yalikuwa kidogo, lakini baada ya mabadiliko ya viwanda idadi ya watu iliongezeka kwa haraka.Na mabadiliko ya tatu ni mabadiliko ya taarifa yaliyoanzishwa na thamani ya IT kama inavyowakilishwa na Wavuti. Kabla ya Wavuti, transmita za taarifa zilikuwa chache na za kiuhodhi. Vyanzo vya taarifa vilijumulisha vyombo vya habari kama vile makampuni ya magazeti, televisheni na vituo vya redio, na makampuni ya kuchapisha, lakini wakati makundi haya yalikuwa yakisambaza taarifa hiyo, iliambatana na gharama kubwa kwa misingi ya vifaa na nguvu ya binadamu. Zaidi ya hayo, taarifa wakati huu ilikuwa kidogo na ya kuelekea upande mmoja. Hata hivyo, ujio wa Wavuti umeleta mabadiliko haya ya taarifa. Namna ambayo taarifa inasambazwa imebadilika pakubwa.Sasa Wavuti iko karibu sana nasi, katika viganja vya mikono yetu, kwenye madawati yetu, na kwenye mifuko yetu. Taarifa inayoweza kufanywa kuwa dijitali, kama vile habari, sinema, na muziki, inaweza kufanywa kuwa habari, na inaweza kusambazwa na kuhifadhiwa kwenye wavuti kwa urahisi. Maisha na kazi imekuwa rahisi sana, ya furaha, na starehe; unaweza kuagiza na kutazama video uzipendazo na kutangaza media kwa haraka. Zaidi ya hayo, taarifa hii imewezesha watu wote kushiriki maelezo yao kwa urahisi na haraka na

Mkurugenzi Mwakilishi wa Crypton Future Media, Inc., mtengenezaji wa Hatsune Miku

Majadiliano ya Kitivo

Profesa

Hiroyuki Ito

Hatsune Miku Kielelezo kimeundwa na KEIⓒCrypton Future Media, INC.

伊藤 博之

2726

Makavazi ya Kompyuta ya KCGYameidhinishwa na Jamii ya Uchakataji wa Taarifa ya Japani kama

Makavazi ya Setilaiti ya Kwanza ya Kompyuta za Kihistoria

Mnamo 1963, watafiti wanafunzi wa Chuo Kikuu cha Kyoto walianzisha kundi la mafunzo ya kompyuta la IBM 709/7090 na kutekeleza warsha. Ilikuwa wakati ambao hakukuwa na idara ya mfumo wa Taarifa katika chuo chochote kikuu nchini Japani.Tangu wakati huo, Kyoto Computer Gakuin, taasisi ya kwanza ya kibinafsi ya elimu ya kompyuta nchini Japani, imekuwa ikikuza wahitimu hodari wanaojenga msingi wa sekta ya taarifa nchini Japani.Tungependa kutambulisha kompyuta zetu zenye thamani ya kitamaduni zilizotumiwa kwa elimu yetu ya kompyuta. Vifaa katika Chuo chetu, kama vile Mfumo wa NEAC 100 mwaka wa 2012 na MZ-80K mwaka wa 2013, umetambiliwa kama utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa.Makavazi ya Kompyuta ya KCG yalithibitishwa kama “Makavazi ya Kwanza ya Setilaiti ya Kompyuta za Kihistoria” nchini Japani.

Kuhusu Makavazi ya Kompyuta ya KCG

Kyoto, mji wa wanafunzi

Kyoto ina historia ya zaidi ya miaka 1200 tangu wakati mji mkuu ulikuwa hapa na hadi sasa bado ni kituo cha kitamaduni cha Japani. Pia ni mji wa kimataifa na wanafunzi wengi vijana wanaishi katika jiji hili. Kampasi za KCG ziko mahali rahisi kifikia na unaweza kufikia maeneo yote ya jiji la Kyoto na pia eneo la Kansai kama vile Osaka, Nara, Kobe, na Otsu.

Mazingira ya KCGI Kampasi Tawi ya Kyoto ya EkimaeStesheni ya Kyoto ambapo JR, Kintetsu, na njia ya reli ya chini ya ardhi ya jiji iko katika mlango wa Kyoto ambayo watu wengi huzuru kutoka Japani nzima. Majengo yote ya kisasa na zamani yako katika eneo hili, na tunaweza kuhisi mazingira tofauti.

EneoTojiHekalu la Nishi HonganjiHekalu la TofukujiMnara wa Kyoto

Hekalu la Higashi HonganjiSanjusangendoMakavazi ya Kitaifa ya KyotoJengo la Stesheni ya Kyoto

Mazingira ya KCG Kampasi ya KamogawaMadhabahu ya Shimogamo yanayohusiana na Aoi Matsuri, ambayo ni moja ya tamasha tatu kubwa zaidi Kyoto na Ikulu la Imperial katika Kyoto yako karibu na kampasi. Hili ni eneo lenye mazingira asili.

EneoMadhabahu ya ShimogaoIkulu la Imperial mjini Kyoto

Tadasu no Mori (msitu wa madhabahu)Makavazi ya Kihistoria ya Mji wa Kyoto

Mazingira ya KCG Kampasi ya RakuhokuNi rahisi kuenda kwenye eneo la Rakuhoka, kati mwa Kyoto na Stesheni ya Kyoto kwa reli ya chini ya ardhi na basi ya mjini kutoka stesheni ya treni ya chini ya ardhi ya Kitaoji na kituo cha basi kariba na Kampasi ya Rakukoku. Madhabahu ya Kamigamo yako karibu na Mtaa wa Kitayama pamoja na majengo ya kisasa, na tunafurahia mazingira asili katika bustani ya mimea, Midoroga-ike Pond, na Mto wa Kamo.

EneoMadhabahu ya KamigamoDimbwi la Midoroga-ike (Linalojulikana pia kama Dimbwi la Mizoroga-ike)

Bustani ya Mimea ya KyotoBarabara ya Kitayama

Mazingira ya KCGI Kampasi KuuMaeneo mengi kama vike Hekalu la Ginkaku-ji ambalo ni hekalu wakilishi la utamaduni wa Muromachi, Madhabahu ya Heian Jingu, liliunganishwa na Jidai Matsuri ambayo ni moja ya tamasha tatu kubwa mjini Kyoto, Tetsugaku-no-michi, inayojulikana kwa njia ya miti ya cheri, Bustani ya Wanyama ya Mji wa Kyoto, bustani ya pili kubwa zaidi ya wanyama nchini Japani, Makavazi ya Mji wa Kyoto, nk. ziko katika eneo hili, na tunaweza kuingiliana na utamaduni na historia ya Kijapani.

EneoGinkakujiTetsugaku-no-michi(Matembezi ya Mwanafalsafa)Hekalu la NanzenjiMakavazi ya Mji wa Kyoto

Bustani ya Wanyama ya Mji wa KyotoMadhabahu ya Heian JinguEikando Zenrin-jiHekalu la ChionjiMakavazi ya Kitaifa ya Sanaa za Kisasa

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa NEAC-2206(Iliidhinishwa tarehe 2 Machi, 2011)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa Mfumo 100 wa NEAC(Iliidhinishwa tarehe 6 Machi, 2012)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa TOSBAC-3400(Iliidhinishwa tarehe 2 Machi, 2009)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa Mfumo wa OKITAC-4300(Iliidhinishwa tarehe 2 Machi, 2009)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa TOSBAC-1100D(Iliidhinishwa tarehe 10 Machi, 2016)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa PDP 8/I(Iliidhinishwa tarehe 17 Machi, 2015)

Utamaduni wa teknolojia ya uchakataji wa taarifa MZ-80K(Iliidhinishwa tarehe 6 Machi, 2013)

Taasisi ya Teknolojia yaRochester

N

N

N

N

Mtandao wa ElimuChuo cha Kuhitimu cha Mafunzo ya Taarifa cha Kyoto kinalenga kutimiza elimu ya IT ya kiwango cha juu na daraja la juu kama taasisi ya elimu ya dunia nzima na kama kiongozi wa elimu ya IT huku ikiunda mtandao wa karibu na taasisi zingine za elimu za kundi la KCG na kushirikiana na serikali na vyuo vinigne vikuu ng’ambo.

Ikijivunia zaidia ya miaka 55 ya utamaduni na mafanikio kama taasisi ya kwanza ya elimu ya kompyuta nchini Japani iliyoanzishwa mwaka wa 1963, Kyoto Computer Gakuin imeunda mtandao mkubwa zaidi wa kibinafsi katika sekta ya taarifa ya Japani yenye zaidi ya wahitimu 40,000.

Taasisi ya Teknolojia ya Rochester ni chuo kikuu cha uhandisi kilichoanzishwa mnamo 1829 ambacho ni maarufu kama moja ya vyuo vikuu vya kwanza Marekani kuanzisha kozi za IT (1991). RIT pia inajivunia nafasi ya juu katika sekta za CG na IT miongoni mwa vyuo vya Marekani. RIT ilikamilisha makubaliano ya uhusiano na Kyoto Computer Gakuin mnamo 1996.

Kituo cha Mafunzo ya Lugha ya Kijapani cha Kyoto, kitivo cha elimu ya lugha ya Kijapani, kimetambuliwa na Waziri wa Sheria na kimepokea utambuzi kama taasisi ya lugha ya Kijapani kwa wanafunzi wasio na miaka 12 ya elimu katika nchi zao kutoka Wizara ya Elimu, Utamaduni, Michezo, Sayansi na Teknolojia (utambuzi ambao kwa sasa umepewa shule 26 pekee nchini Japani na 2 ng’ambo).

Shule ya Ufundi wa Magari ya Kyoto Computer Gakuin inakuza ufundi wa magari kwa kutumia mbinu na ujuzi mahiri katika IT na mtandao unaotumiwa kwenye teknolojia za ufundi wa magari za kizazi kijacho.

KJLTC

KCGIKCGM

KCG

Ofisi ya New York

Maelezo ya Jumla ya KCGI

Jina: Chuo cha Mafunzo ya Kuhitimu ya Taarifa ya Kyoto

Shirika miliki: Kyoto Joho Gakuen

Anwani: 7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto 606-8225, Japani

Shule ya kuhitimu: Shule ya Teknoloji ya Taarifa ya Kutumia

Taalimikia: Programu ya Teknolojia ya Biashara ya Wavuti

Alama zinazohitajika kukamilisha: 44

Idadi ya wanafunzi waliosajiliwa: 480 (Idadi ya jumla ya watu ni 960.)

Muda wa kozi: Miaka 2

Shahada: Shahada ya Uzamili ya Sayansi ya Teknolojia ya Taarifa (M.S. Ya IT)

Kampuni nyingi za IT, viongozi wa viwanda vya Kijapani, wako katika kituo cha utamaduni cha Japani, Kyoto, ikiwa ni pamoja na Rohm, Murata Manufacturing, Nintendo, Horiba, Kyocera, Nidec, na Omron. Washindi wengi wa Tuzo la Nobel pia wamezaliwa Kyoto. KCGI inakusudia kutumia nguvu ya ajabu ambayo Kyoto inatoa na kuileta darasani.

Kampasi ya Hyakumanben, Shule Kuu ya Kyoto

Tawi la Kyoto Ekimae, Chuo Kikuu cha Kyoto

Tawi la Sapporo

Tawi la Tokyo

Anwani: 7 Tanakamonzen-cho, Sakyo-ku, Kyoto 606-8225, JapaniUfikiaji: Kutembea dakika 1 kaskazini kutoka makutano ya HyakumanebnKutembea dakika 8 kutoka Stesheni ya Demachiyanagi; chukua Treni ya Umeme ya Keihan au Treni ya Umeme ya EizanChukua basi ya 17 kutoka Stesheni ya Kyoto, shukia “Hyakumanben” au chukua basi Na. 206 na ushukie “Asukaicho”

Anwani: 10-5 Nishikujo,teranomae-cho, Minami-ku, Kyoto, 601-8407, JapaniUfikiaji: Kutembea dakika 7 magharibi kutoka lango la kuondoka la Hachijo la Stesheni ya Kyoto

Anwani: Jengo la Daigo, Ghorofa ya 7 (ndani ya dGIC Inc.), 5-11 Odorinishi, Chuo-ku, Sapporo, 060-0042, JapaniUfikiaji: Kutembea dakika 1 kaskazini kutoka lango la kuondoka la 2 la Stesheni ya Odori

Anwani: VORT Motoazabu, Ghorofa ya 4 (ndani ya Hitomedia, Inc.) 3-1-35 Motoazabu, Minato-ku, Tokyo, 106-0046, JapaniUfikiaji: Kutembea dakika 8 kutoka lango la kuondoka la 1A la Stesheni ya Roppongi kwenye Njia ya Tokyo Metro HibiyaKutembea dakika 10 kutoka lango la kuondoka la 3 la Stesheni ya Roppongi kwenye Njia ya Toei Oedi

Mto w

a Kamo

Kawabata-dori

Imadegawa-dori

Chuo Kikuu cha Kyoto

Mto wa Kam

o Mto

wa

Taka

no

KCGI

KCGI

KCGI

KCGI

KCG

KCG

Mnara wa Kyoto

Stesheni ya JR Sapporo

Tremu ya Sapporo Nishi 4-Chome

Stesheni ya Roppongi

Lango la Kuondoka

Keyakizaka

Stesheni ya Hiroo

Ofisi ya Kodi ya Azabu

Kituo cha Polisi cha Azabu

Milima ya Roppongi

Stesheni ya Sapporo (Treni ya Chini ya Ardhi)

Stesheni ya Odori

Ishiyama-dori

Ofisi ya Serikali ya Hokkaido

Mnara wa Saa

Hachijo-dori

Stesheni ya Kyoto

Hoteli ya Rihga Royal ya Kyoto

Jengo la Biashara la Aeon Kyoto

Hoteli ya New Miyako

Aburanokoji-doriHorikawa-dori

Njia ya Treni ya Chini ya Ardhiya Karasum

a

Lango laKuondoka la Chuo

Lango la kutoka laHachijo West Side

Njia ya JR Kyoto

Njia ya Kintetsu Kyoto

Hoteli ya Grand Hyatt Tokyo

Njia

ya T

okyo

Met

ro N

ambo

ku

Njia

ya T

oei O

edo

Njia ya Tokyo Metro Hibiya

Stesheni ya Azabu-Juban

Lango la Kuondoka

2928

URL: https://en.kcg.edu

Viet Nam

Ofisi ya Beijing, Ofisi ya DailanOfisi ya Shanghai, Ofisi ya Vietnamu

Ofisi ya New York ilifunguliwa mwaka wa 2000 katika Kituo cha Biashara cha New York kama kituo cha oparesheni za ng’ambo za Kundi la KCG. Ingawa iliathiriwa na mashambulizi sawia ya kigaidi yaliyofanyika Marekani tarehe 11 Septemba, Ofisi ya New York sasa iko katika Kituo cha Rockefeller na imefunguliwa kwa biashara.

Ofisi ya KCG ya Beijing ilianzishwa mwaka wa 2002 katika Maktaba ya Kitaifa ya Uchina mjini Beijing kama msingi wa ubadilishanaji na vyuo vikuu vya Uchina, ambavyo KCG inadumisha uhusiano navyo. KCG ilifungua Ofisi ya KCG mjini Dalian mwaka wa 2008 na Ofisi ya KCG mjini Shanghai mwaka wa 2018, ambapo inatoa usaidizi wa elimu ya IT kwa vyuo vikuu vya Uchina, miongoni mwa shughuli zingine. Mwaka wa 2015 KCG ilianzisha Ofisi ya Vietnamu.