kuiah 3 pkp 3203 pismp pm tingkah laku bermasalah negatif
TRANSCRIPT
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 1/28
KURSUS KDC KPLI
SR PENDIDIKAN
PEMULIHAN
AMBILAN
NOV 2007
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 2/28
Bermula dari tahun 1920-an,kajian-kajian berkaitan tingkahlaku menunjukkan faktor-faktor
luaran atau persekitaran yangberlaku sebelum atau selepassesuatu peristiwa akan
merangsang seseorangindividu mempamerkan sesuatutingkah laku yang khusus.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 3/28
ada umumnya hasil kajiansainti!k pengurusan tingkah lakumen"adangkan bahawa#
$ebanyakan tingkah laku adalahdipelajari. %ni bermakna tingkah
laku baru atau alternatif bolehdipelajari pada bila-bila masa.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 4/28
&ingkah laku yang negatif sepertiagresif, suka merosakkan hartabenda boleh diubah kepada
tingkah laku baru yang lebihpositif jika individu itu diberiintervensi yang diran"ang denganteliti, iaitu sesuai dan sistematik.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 5/28
'&ingkah laku adalah berbagai ragam dan
berbagai laku.( )$amus *ewan, 19+9
'engurusan tingkah laku adalah program
tingkah laku yang berbentuk sainti!kyang dibuat se"ara analisis untukmenghasilkan perubahan tingkah lakusosial yang positif bagi seorang individu(
)Bear, olf and isley,19/
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 6/28
Modifkasi atau pengubahsuaian pula adalah satu pendekatanberstruktur dan bersistematik bagimeningkatkan tingkah laku diingini,
mengurangkan tingkah laku yangburuk, dan mengekalkan tingkah lakusasaran. endekatan ini banyakmengamalkan peneguhan bagi
men"apai matlamat pengubahsuaiantingkah laku diingini.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 7/28
$onsep asas pengurusan tingkahlaku meliputi perkara-perkaraberikut#
peran"angan yang rapi
tentukan individu atau
kumpulan teknik intervensi yang berkesan
penilaian se"ara objektif
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 8/28
setiap murid adalah unik
tiada satu "ara yang berkesan
dalam semua keadaan bagi semuamurid
proses intervensi akan dihadkan
ke"uali ianya berkaitan dengankeperluan dan kehendak murid)aspek kognitif, afektif, danpsikomotor murid saling berkait.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 9/28
odel tingkah laku berteraskankepada tiga elemen pentingiaitu#
rangsangan )stimulus
tindak balas )response
kesanakibat )"onse3uen"es
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 10/28
Rangsangan adalah sebarangbentuk keadaan persekitaran ataubendaobjek yang bolehmenyebabkan tindak balas
perlakuan berlaku. Tindak balas merupakan tingkah
laku yang terhasil daripadakewujudan rangsangan tertentu.
Kesan/akibat adalah kejadian)event yang terjadi ke atas muridselepas tindakan balas berlaku.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 11/28
odel lain yang seakan-akan sama
seperti di atas adalah odel 4-B-5
Antre"edent BehaviourConse3uen"es
A ----- peristiwa sebelum
B ----- &ingkah laku yang ditunjukkan
)response
C ----- 4kibatkesan
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 12/28
engesan tingkah laku-tingkahlaku bermasalah
emerhati dan merekod
hasil tugasan
time sample re"ording
interval
peristiwa semasa
self-re"ording
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 13/28
engenal pasti tingkah lakuyang perlu diubah suai)berdasarkan keutamaan
engkaji pun"a tingkah lakuyang telah dikenal pasti
eran"ang program intervensiyang sesuai
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 14/28
rogram pengurusan tingkah lakumerupakan dokumen bertulis yangtelah dirancang, dibina, dilaksana, dan direkod bagi meningkatkanatau mengurangkan satu-satutingkah laku bermasalah atau luarbiasa.
6angkah-langkah yang disarankandalam program pengurusan tingkahlaku ini boleh diubah suai bergantungkepada kesesuaian individu ataukumpulan murid tersebut.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 15/28
1. memilih tingkah laku yang perludiubah berdasarkan keutamaan
2. membuat pemerhatian danmerekodkan tingkah laku tersebut
7. menentukan tingkah laku sasaranyang hendak di"apai )targetbehaviour
8. mengenal pasti masa pelaksanaanbagi tiap peringkat
. memilih strategi dan kaedah yangperlu diguna pakai
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 16/28
/. menentukan ganjaran dan dendaan)reinfor"er and punishment
+. menjalankan program
. melakukan penilaian se"ara berterusan
atau se"ara berkala )periodi"alevaluation
9. tindakanintervensi susulan )berhentiapabila tingkah laku sasaran di"apai
10. memastikan supaya tingkah laku negatiftidak berulang dan tingkah laku yangtelah dipulih )positif dikekalkan atauditingkatkan
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 17/28
4pakah jenis tingkah laku yangdapat diperhati:
&ingkah laku yang mana satu harusdiberi keutamaan:
Bila tingkah laku itu berlaku:
Berapa kerap tingkah itu berlaku:
4pakah pun"asebab tingkah laku
itu berlaku: Bagaimana hendak mengurus
tingkah laklu tersebut:
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 18/28
;trategi &6 yang dipilihhendaklah sesuai denganmengambil kira faktor-faktor muridtersebut seperti !<ikal, emosi,mental, tahap keterukan,pengaruh persekitaran, dan jangkamasa pelaksanaan yang tertentu.
;trategi pengurusan tingkah lakumelibatkan teknik-teknikberikut#
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 19/28
ganjaran )reinfor"ers &erdapat 7 jenis ganjaran iaitu#
i. ganjaran primer = makanan,minuman dll
ii. ganjaran sosial- senyuman, pujian dll iii. ganjaran sekunder = token, kupon,mainan, bintang dll
dendaan )punishment
- tahanan kelas )lambat balik ,dendaan
!<ikal, ambil balik hak )eg> token
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 20/28
pengasingan )isolation - mengasingkan peneguh daripadatingkah laku yang dipilih
- asingkan murid daripada aktiviti
yang disukainya pembentukan )shaping - pemberian pengukuhan kepada
perlakuan-perlakuan yang dilakukan
oleh murid yang menjurus kepadapembentukan perlakuan yangdikehendaki.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 21/28
prompting
- digunakan untuk mendapatkanrangsangan tertentu yang dipilihsebagai tanda atau klu kepadamurid
untuk melaksanakan tingkah lakuyang dikehendaki se"ara lisan,gerak badan )gesture dan !<ikal.
fading )pelunturan
- mengurangkan tingkah laku atauganjaran se"ara perlahan-lahan
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 22/28
modeling
- menggunakan watak-watak)murid,guru yang disukai dan
dihormati untuk diteladanioleh murid
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 23/28
kejelakan )satiation- membiarkan murid melakukan
tingkah laku itu hingga dia jemumelakukannya dan berhenti
sendiri- '?ver 5orre"tion( adalah satuteknik kejelakan.
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 24/28
desensiti<ation
- tindakan-tindakan se"araberansur- ansur untukmenghilangkan rasa gugupatau takut yang berlebihan) takut ber"akap di depan
kelas, fobia
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 25/28
Bimbingan dan kaunselingpendekatan-pendekatan kaunselinguntuk membimbjng muridmenghadapi atau menangani
masalah tingkah laku Terapi muzik/senimenggunakan mu<ik atau seniuntuk mententeramkan emosi,
an@iety,dan melepaskan perasaanyang tertekan
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 26/28
enamatan/pelupusan!e"tinction#memberhentikan atau menyekatmurid murid daripada terus
melakukan tingkah laku negatifse"ara beransur-ansur denganmenggantikan dengan tingkahlaku baru yang positif
7/23/2019 Kuiah 3 Pkp 3203 Pismp Pm Tingkah Laku Bermasalah Negatif
http://slidepdf.com/reader/full/kuiah-3-pkp-3203-pismp-pm-tingkah-laku-bermasalah-negatif 27/28
engasingan !time-out, suspension#enempatkan murid berasingan daripadakumpulan )penjuru bilik, bilik khasengeluarkan murid daripada aktiviti kumpulan
$ontrak perjanjian )"ontigen"y "ontra"tingersetujuan di antara dua pihak atau lebih )gurudan murid se"ara lisan atau bertulis.
urid dipertanggungjawabkan terhadapperkara atau aktiviti yang dipilih.$ontrak akan berjaya jika murid faham akantingkah laku yang hendak diubah dan muridfaham akan kesan yang akan berlaku.