kulturní evoluce

Kulturní evoluce

Obsah

• Kulturně předávané znaky• Mechanismus dědění kulturních znaků• Prolínání geneticky a kulturně předávaných

znaků• Memy, memové komplexy, memofond• Memetické tahy• Zvláštnosti kulturní evoluce• Zákonitosti šíření memů

Obsah

• Kulturně předávané znaky• Mechanismus dědění kulturních znaků• Prolínání geneticky a kulturně

předávaných znaků• Memy, memové komplexy, memofond• Memetické tahy• Zvláštnosti kulturní evoluce• Zákonitosti šíření memů

Kulturně předávané znaky

• Součást fenotypu

• Typy kulturních znaků

• Dichotomie naučené x vrozené

• Genetické x epigenetické

• Izolační pokusy, sledování sourozenců

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

inteligence

kore

lace

me

zi s

ou

roze

nci

osobnostní faktory

preference povolání

náboženské postoje

sociální postoje

jednovaječná dvojčata vychovávaná pohromadě

jednovaječná dvojčata vychovávaná zvlášť

tělesná váha

tělesná výška

hustota daktyloskopických rýh

40 44 376 40 458 31

42142

40 48274 56

274 56274 54

0,88 0,75 0,80 0,48 0,90 ? 0,98 0,99

Srovnávací studie porovnávající vliv dědičnosti a prostředí na morfologii, chování a postoje člověka


• Součást fenotypu

• Typy kulturních znaků

• Dichotomie naučené x vrozené

• Izolační pokusy, sledování sourozenců

• Kultura u zvířat

Kultury šimpanzůWhitten et al. Nature 1999

Obsah



Učení

• Sociální učení

–imitační učení – napodobování chování členů society (člověk)

–stimulové posílení (sýkorky)

0

20

40

60

80

1 2 3 4 5

pre

fere

nce

po

trav

y A

(%

)

čas (dny)

Vliv sociálního učení na preferenci typu potravy u potkana

Učení

• Sociální učení


–stimulové posílení (sýkorky)

0

20

40

60

80

pozorovaný směr

nahoru dolu nahoru dolu

ote

vírá

ní s

mě

rem

nah

oru

(%

)pozorovaná barva

opačná barva

Imitační učení u andulky vlnkované

Učení

• Napodobování• Sociální učení


–stimulové posílení (sýkorky)• Přednostní napodobování chování

některých členů society

0

25

50

75

100

pre

fere

nce

ste

jné

ho k

rmítk

a (

%)

samci samice

Přednostní napodobování výše postavených jedinců u zebřiček

Učení

• Napodobování• Sociální učení

– imitační učení – napodobování chování členů society (člověk)

– stimulové posílení (sýkorky)• Přednostní napodobování chování některých

členů society • Předávání informace prostřednictvím symbolů

Obsah



Natura a kultura

• Naučené chování může ovlivňovat prostředí a tedy i jeho vliv na fenotyp

• Prostředí může ovlivňovat jaké chování se může jedinec naučit

• Geny mohou ovlivňovat jaké chování se může jedinec naučit

0

5

10

15

20

op

ečo

vává

ní

mlá

ďa

t (%

)

p p/k p-p p-n n n/k n-n n-p

0

5

10

15

20

op

ečo

vává

ní

mlá

ďa

t (%

)

p p/k p-p n-p n n/k n-n p-n

chování matek k adoptivním dcerám

chování adoptivních dcer

a)

b)

Vertikální přenos znaku negenetickou cestou

p-n znamená, že pečlivé matce podstrčena do hníyda dcera nepečlivé matky

p-n zde označuje samičku, která pocházela od nepečlivé matky ale byla vychována pečlivou matkou

Obsah



Memy

• Jednotkou kulturně předávané informace je mem (termín zavedl R. Dawkins)

• Nosičem memů je nervová soustava• Externím nosičem memů je například kniha• Memy se často sdružují do memových

komplexů• Soubor všech memů v dané populaci vytváří

memofond populace

Obsah



Memetický tah

• Diferenciace replikátoru a interaktoru

• Obdoby molekulárního tahu

• Charakter fyzikálního nosiče daného memu ovlivňuje směr evoluce memu

• Vývoj písní, anekdot, kuchařská kniha

Obsah



Zvláštnosti kulturní evoluce

• Memy se mohou předávat vertikálně i horizontálně v populaci

• Přednostně se mohou předávat užitečnější memy

• Přednostně mohou vznikat užitečnější memy – Lamarckistická evoluce (vhled)

• Memy se mohou předávat i přes hranice druhu

0

10

30

50

bez demonstrátora1

čas

do

na

leze

ní c

est

y (s

)

20

40

60

2 3 1 2 3 1 2 3demonstrátor

experimentátordemonstrátor

majitel

Učení napodobováním chování příslušníka jiného druhu

Kulturní a biologická evoluce se mohou ovlivňovat

• Šíření memů může být provázeno šířením určitých genů (alel)

• Vertikální předávání kulturních znaků i mitochondriální DNA u kytovců (absence polymorfismu), menopausa u některých kytovců (matrilineární druhy)

čas (rok)

1980 1982 1984 1986 1988 19900

10

20

30

40

50

60

pro

cent

o k

ytov

ců p

ouží

vajíc

í nov

ou

tech

niku

lovu

(lo

bta

il fe

edi

ng)

Šíření nové techniky lovu v populaci plejtváka dlouhoploutvého

Kulturní a biologická evoluce se mohou ovlivňovat

• Šíření memů může být provázeno šířením určitých genů (alel)

• Přednostní šíření memu může ale nemusí být zajištěno jeho vlivem na biologickou zdatnost jeho nositele (čistění zubů, zákaz antikoncepce x zabíjení jinověrců)

• Memy se mohou šířit i když snižují biologickou zdatnost svého nositele (kouření, sebevražda)

• I neúspěšné memy se mohou šířit, jestliže zvyšují biologickou zdatnost svého nositele (rozvod x hysterická porucha osobnosti, neuroticismus a počet dětí)

Obsah



Zákonitosti šíření memů

• Memy mohou svým nositelům škodit, protože se podobně jako paraziti šíří horizontálně v populaci

• Hlavní kriterium úspěšnosti memu – základní růstová konstanta R0

• Cyklický charakter memových „epidemií“

Zákonitosti šíření memů II• Vertikálně předávané memy jsou „hodnější“• Memy předávané na krátkou vzdálenost jsou

„hodnější“• Stabilní memy jsou „hodnější“ • V izolované společnosti se šíří spíše hodnější

memy (riziko superinfikce)• Ve zdravé populaci se šíří spíše hodnější memy• V početně stabilizované populaci se šíří spíše

„hodnější“ memy

Shrnutí

• Kulturní evoluce je svébytným procesem schopným podstatně ovlivňovat fenotyp organismů

• Základním mechanismem předávání kulturních znaků je učení

• Kulturní a biologická evoluce se zásadně ovlivňují • Jednotkou kulturně přenášené informace je mem• Existují memetické tahy• Zákonitosti šíření memů a genů se odlišují• V kulturní evoluci platí řada zákonitostí evoluční

parazitologie

kulturní evoluce

Documents