Peranan guru dalam pengurusan bilik darjah

PENGURUSAN BILIK DARJAHNUR IYLIANE BINTI AHMAD

ASMAWANIE BINTI MOHD ASRI

NURHAFIYANTI BINTI TOKIMIN

SITI NURFATIHAH BINTI MUHAMMAD

MOHD SAHARRUDIN BIN MAT ADAM

AHMAD HAKIMI BIN MOHAMADKONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAHBilik darjah merupakan medan perjuangan utama seorang guru menjalankan tugas, peranan dan tanggung jawab.Richards (1990)-mentafsirkan pengurusan bilik darjah sebagai organisasi dan kawalan guru ke atas tingkah laku,pergerakan serta interaksi murid semasa pembelajaran berlangsung supaya pengajaran dapat dilaksanakan dengan berkesan.Menurut Alberto&Troutman(1986)-pengurusan bilik darjah didefinisikan sebagai kemahiran guru menguruskan masa,ruang,sumber pembelajaran,peranan dan ingkah laku murid dalam menyediakan suatu iklim yang sesuai untuk pembelajaran.CIRI BILIK DARJAH YANG BERKESANPersekitaran Pembelajaran yang Kondusif- tempat murid melibatkan diri, mengambil bahagian dan menumpukan perhatian dalam pembelajaran.-dapat merangsang minat dan semangat murid untuk terus belajar.Persekitaran pembelajaran yang kondusif merangkumi: 1.persekitaran fizikal 2. persekitaran psikososial 3. peraturan dan rutin bilik darjah

PERSEKITARAN FIZIKAL

Aspek persekitaran fizikal bilik darjahsusunan dan reka bentuk fizikal di dalam bilik darjahruang dan sudut pembelajaranruang pada dindingPencahayaan,pengudaraan dan perabotkebersihan

PERSEKITARAN PSIKOSOSIALCiri-ciri persekitaran psikososial yang baik: Suasana mesra dan selesa. Perasaan murid diterima.Suasana yang meransang pembelajaran. Mewujudkan komunikasi terbuka dan menggalakkan perkongsian idea.Menggalakkan pembelajaran koperatif. Memberi peluang yang sama kepada semua murid

PERATURAN BILIK DARJAH

Sentiasadudukditempatmasing-masingdanbersediauntukmenerima pelajarandaripada guru.Membawabukudanalat-alatyangdiperlukansewaktu sesipembelajaran.Sentiasamendengardanbercakapbilaperlusahaja.Menjagahakkerajaandanpersendiriandenganbaik Menghantarsetiaptugasanyangdiberikanpadawaktuyangtelahditetapkan.Sentiasamemastikanbilikdarjahdalamkeadaanyangbersihdanteratur.Menghormati guru dan rakan.

PERANAN GURU DALAM PENGURUSAN BILIK DARJAHPERANAN GURU DALAM PENGURUSAN BILIK DARJAHHUBUNGAN GURU-MURIDMempengaruhi perkembangan dan prestasi pembelajaran muridMembina hubungan yang positif Meningkatkan komunikasi antara guru dan murid Hubungan ini mencorakkan pengalaman pembelajaran yang kondusif dan menyeronokkan bagi kanak-kanak.Bagaimanakah membina hubungan guru-murid?Komunikasi dan hubungan yang berkesan iaitu: Sentiasa mengawasi muridMemahami masalah-masalah yang dihadapi.Membantu murid menangani masalah pembelajaran.Meningkatkan iklim pembelajaran kepada yang lebih baik.

STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN POSITIF GURU-MURIDMengingati nama murid dan panggil murid dengan nama masing-masing.Menanam semangat cinta terhadap bilik darjahMengagihkan tanggungjawab bersama.Menetapkan jangkaan yang realistik.Menunjukkan sikap keprihatinan.Memasukan unsur kecindan dalam komunikasi.

STRATEGI MEMBINA HUBUNGAN POSITIF GURU-MURIDMengingati nama murid dan panggil murid dengan nama masing-masing.Menanam semangat cinta terhadap bilik darjahMengagihkan tanggungjawab bersama.Menetapkan jangkaan yang realistik.Menunjukkan sikap keprihatinan.Memasukan unsur kecindan dalam komunikasi.

MASALAH DAN HALANGAN PENGURUSAN BILIK DARJAHDisiplin-bersifat distruktif -kekemasan diriTingkah Laku- (Menurut Fontana, 1985)*Perbezaan tingkah laku disebabkan umur, kemahiran dan keupayaan berbeza antara pelajar,perbezaan umur dan perbezaan budaya dalam kalangan pelajarKomunikasi dan InteraksiSuasana bilik darjah yang kurang selesaBilangan pelajar yang terlalu ramaiHubungan dengan ibu bapaPengaruh rakan sebaya

PANDUAN GURU DALAM MENCORAKKAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH YANG KONDUSIFKESIMPULANJelaslah bahawa pengurusan bilik darjah merupakan tugas penting yang memerlukan pengetahuan, kemahiran, kesabaran, dan komitmen yang optimum bagi memperoleh kesan yang maksimum.Guru perlu mendapatkan maklumat yang secukupnya tentang bilik darjah dan pelajar-pelajarnya terlebih dahulu sebelum menjejakkan kaki buat pertama kali ke dalam bilik darjah. berkenaan.Persedian JERISAH (Jasmani, Emosi, Rohani, Intelek, Sosiolisasi, Alam, Hamba Allah) guru yang lengkap akan membolehkan pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan cemerlang.