kurikulum - carnetov portal za školeos-cista-velika.skole.hr/upload/os-cista-velika/... ·...

1

Osnovna škola Čista Velika

22214 Čista Velika

KURIKULUM

OŠ ČISTA VELIKA

2

Uvod

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju, članak 28., škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg

plana i programa.

Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i

programa.Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama

hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

aktivnost, program i/ili projekt

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

3

Sadržaj Uvod .............................................................................................................................................................. 2

PLANIRANE AKTIVNOSTI, PROJEKTI, PROGRAMI U ŠK.GOD.2014./2015 ..................................... 4

IZBORNA NASTAVA ...................................................................................................................... 4

DODATNA NASTAVA .................................................................................................................... 4

DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................. 5

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................... 23

MALI STVARAOCI ................................................................................................................................... 24

MALI ZBOR ............................................................................................................................................... 25

DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA ................................................................................................... 26

RITMIČKO-SCENSKA SKUPINA ............................................................................................................ 27

ESTETSKO UREĐENJE ............................................................................................................................ 28

KLUB PRIJATELJA KNJIGE .................................................................................................................... 29

PJEVAČKI ZBOR ....................................................................................................................................... 30

VJERONAUČNA OLIMPIJADA ........................................................................................................... 31

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO.......................................................................................................... 32

TEHNIČKA KULTURA ............................................................................................................................. 33

IZVANUČIONIČKA NASTAVA ................................................................................................... 34

GRADSKI MUZEJ ŠIBENIK ..................................................................................................................... 36

Terenska i integrirana nastava – Utvrde grada Šibenika ............................................................................. 37

KATEDRALA SV.JAKOVA ...................................................................................................................... 38

Terenska i integrirana nastava – Sokolarski centar, Šibenik ....................................................................... 39

Terenska nastava – Ljekovito bilje moga kraja, Čista Velika ..................................................................... 40

RUJANSKI RAT - ŠIBENSKI MOST ........................................................................................................ 41

GUDUĆA .................................................................................................................................................... 42

ŠIBENIK-MOJA ŽUPANIJA ..................................................................................................................... 43

ŠKOLA U PRIRODI-ZAGREB GLAVNI GRAD ..................................................................................... 44

INTEGRIRANA NASTAVA ........................................................................................................... 45

DANI KRUHA ............................................................................................................................................ 46

PROJEKTI ........................................................................................................................................ 47

Osam sela,osam vrela .................................................................................................................................. 47

POLOŽAJ ŽENE I BORBA ZA RAVNOPRAVNOST U DRUŠTVU 19.STOLJEĆA ............................ 48

TOLERANCIJOM PROTIV NASILJA ...................................................................................................... 49

KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE ................................ 50

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ................................................................................................................ 52

4

PLANIRANE AKTIVNOSTI, PROJEKTI, PROGRAMI U ŠK.GOD.2014./2015.

IZBORNA NASTAVA

Naziv aktivnosti

Tjedni broj

sati

Godišnji

broj sati

Nositelji

Vjeronauk

16

560

Zoran Šimunac

Informatika

8

280

Darko Vlahov

Škola je u mogućnosti ponuditi izbornu nastavu iz vjeronauka: 8 razrednih odjela

(I.-VIII.) i informatike: 4 razredna odjela (V.-VIII.).

S obzirom na nemogućnost zapošljavanja novih djelatnika nismo u mogućnosti ponuditi drugi strani

jezik.

Vjeronauk pohađa 83 učenika, informatiku svi učenici viših razreda.

DODATNA NASTAVA

Naziv aktivnosti

Tjedni broj

sati

Godišnji

broj sati

Nositelji

Hrvatski jezik: VII.-VIII.

1

35

Katarina Vargek

Matematika: I.- IV.

4

140

Učiteljice razredne

nastave

Matematika: V.-VIII.

1

35

Dragica Bibić

Engleski jezik: VII.-VIII.

1

35

Suzana Božić

Geografija: V.- VIII.

1

35

Ivana Finka

Kemija: VII.-VIII.

1

35

Sanka M.-Stipaničev

5

DOPUNSKA NASTAVA

Naziv aktivnosti

Tjedni broj

sati

Godišnji

broj sati

Nositelji

Hrvatski jezik: I.-IV.

4

140

Učiteljice razredne

nastave

Hrvatski jezik: V.-VI.

1

35

Katarina Vargek

Engleski jezik: V.-VI.

1

35

Suzana Božić

Matematika: V.-VIII.

1

35

Dragica Bibić

6

AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - VJERONAUK

1.-8. razreda

CILJ AKTIVNOSTI : povezivanje i primjena vjeronaučnih sadržaja u

stvarnom životu.

NAMJENA AKTIVNOSTI : učvršćivanje kršćanskog svjetonazora i života po

vjeri; učenici od 1.-8.razreda: 83 učenika

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Zoran Šimunac

NAČIN REALIZACIJE : usmeno izlaganje, razgovor, rad na tekstu,

usmeno, pismeno, likovno, glazbeno i molitveno

izražavanje, meditacija

VREMENIK AKTIVNOSTI : dva puta tjedno za svaki razred

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : otprilike 100 kn po učeniku (udžbenik, bilježnica

i pribor za kreativni rad)

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN

KORIŠTENJA REZULTATA :

propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i

športa:

- pismeno i usmeno vrednovanje

- komponente: znanje, stvaralačko

izražavanje, zalaganje

Način korištenja rezultata rezultati će se koristiti u

cilju što uspješnije realizacije nastave.

7

AKTIVNOSTI: IZBORNA NASTAVA - INFORMATIKA

5.-8. razreda

CILJ AKTIVNOSTI : Steći temeljna znanja i vještine za samostalno

služenje računalom i stvaranje osnova za

nadogradnju u daljnjem školovanju.

Korištenje stečenih znanja i vještina u

svakodnevnom životu za lakše

razumijevanje nastavnog gradiva, brže i

kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka,

proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

NAMJENA AKTIVNOSTI : Zainteresiranim i motiviranim učenicima od 5.-8.

razreda: 47 učenika

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Darko Vlahov

NAČIN REALIZACIJE : Aktivnosti putem redovne nastave u informatičkoj

učionici, kroz različite oblike i metode

poučavanja i učenja.

VREMENIK AKTIVNOSTI : Dva puta tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Papir, udžbenici učenika, održavanje računala



opisno i brojčano vrednovanje postignuća

učenika; prezentacije učenika; rezultati s

natjecanja

8

AKTIVNOST

DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA -1.RAZRED

CILJ

Aktiviranje kognitivnih sposobnosti učenika;

razvijanje ljubavi prema matematici;

razvijanje matematičkog mišljenja i zaključivanja

NAMJENA

Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja

matematičkih zadataka te samostalnosti u radu kod učenika.

NOSITELJ

Magdalena Biluš

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup,

suradničko učenje,

timski rad,

učenje kroz igru

VREMENIK

Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja,

nastavni listići; razredna natjecanja; vođenje evidencije o

napredovanju

9

AKTIVNOST

DODATNA NASTAVA- MATEMATIKA -2.RAZRED

CILJ

Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima stjecanje i

proširivanje matematičkih znanja i umijeća rješavanja matematičkih

problema

NAMJENA

Kod darovitih učenika pobuditi interes za savladavanje matematičkih

problema

NOSITELJ

Gordana Ledenko

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup,

suradničko učenje,

timski rad,

učenje kroz igru

VREMENIK

Tijekom školske godine, jedan sat tjedno

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

Vrednujemo brzinu, točnost, samostalnost učenika;

rezultati se očituju i u završnoj ocjeni;

razredna natjecanja.

10

AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

3. razred

CILJ AKTIVNOSTI : Svladavanje matematičkog jezika,razvijanje

sposobnosti izražavanja matematičkim

jezikom,razvijanje pojmovnog mišljenja i

logičkog zaključivanja

NAMJENA AKTIVNOSTI : Naprednijim učenicima koji pokazuju interes za

matematiku kako bi dodatno proširili

matematička znanja, vještine i sposobnosti

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Sandra Periša

NAČIN REALIZACIJE : Individualnim pristupom, suradničkim

učenjem,učenjem kroz igru, radom u paru,grupi

VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor – 40

kn



Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom

školske godine

Vrednovanje točnosti , samostalnosti , brzine

Testovi i kvizovi znanja

11

AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA-

4.RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Produbiti učenikovo znanje i uputiti ga u različite

načine dolaska do rezultata.

Omogućiti nadarenim i motiviranim učenicima

produbljivanje i aktiviranje kognitivnih

sposobnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI : Darovitim učenicima 4.razreda koji pokazuju

interes za programske sadržaje matematike, kako

bi dodatno proširili njihova matematička znanja,

vještine i sposobnosti.

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Lovorka Živković

NAČIN REALIZACIJE : Individualan pristup i mentorski oblik rada,

rješavanje zadataka za dodatnu nastavu,

suradničko učenje.


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor




školske godine.

Vrednovanje točnosti, samostalnosti, brzine.

Rezultati vrednovanja očituju se u završnoj

ocjeni.

12

AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA –

5.- 8. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na

području matematike.

Primjena matematike u rješavanju problemskih

situacija u svakodnevnom životu.

Razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja.

Razvijanje sposobnosti samostalnog rada.

NAMJENA AKTIVNOSTI : Rad s darovitim učenicima; upoznavanje sa

sadržajima koji nisu obuhvaćeni obvezatnim

nastavnim planom i programom matematike;

priprema učenika za natjecanja.

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Dragica Bibić

NAČIN REALIZACIJE : Individualno rješavanje problemskih zadataka uz

stručno vodstvo i poticaj učitelja.

U pojedinim situacijama tiski rad i rad u paru.

Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim

razinama natjecanja.


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir,nastavna pomagala i pribor – 40

kn




školske godine;

vrednovanje rezultata na natjecanjima.

13

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA –predmetna nastava

CILJEVI

- razvijanje vještina i sposobnosti

gramatičkog mišljenja, usmenog i pisanog

komuniciranja u različitim situacijama

osobnog i javnog života

- razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i

književnih znanja

- priprema učenika za natjecanje, stjecanje

dodatnih, proširenih sadržaja

NAMJENA

Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom

na dodatnoj razini osnovnoškolskoga

obrazovanja.

NOSITELJI

Učiteljica Katarina Vargek i učenici od V.-

VIII. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Obvezni i dodatni sadržaji predmeta prema

planu i programu, rješavanje zadataka i

testova predviđenih za rad na dodatnoj

nastavi te rješavanje zadataka sa školskih,

županijskih i državnih natjecanja u

poznavanju hrvatskoga jezika.

VREMENIK

Tijekom školske godine 2014./2015. prema

rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat

tjedno.

TROŠKOVNIK

Troškovi papira za uzradu nastavnih listića i

umnožavanje zadataka za vježbu i provjeru.

NAČIN VREDNOVANJA

Pismena i usmena provjera, debata, diskusija,

ktitika, sudjelovanje na natjecanjima, izrada

plakata, prezentacija na školskom panou.

14

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 7. RAZRED

CILJ

Proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i sadržajima

izvan standardnog plana i

programa

NAMJENA

Učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa

Osposobiti učenike za što samostalniji rad

Naučiti ih prezentirati svoja postignuća

Poticanje razvoja darovitih učenika i

omogućavanje njihovog stvaralaštva

NOSITELJI

Učenici 7. razreda

Suzana Božić, učiteljica engleskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad na tekstu, rješavanje zadataka, jezične

vještine

Samostalno i grupno izvršavanje projekata na odabranu

temu

Prezentiranje odabranih sadržaja

VREMENIK

1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Potrebna sredstva osigurava škola (fotokopirni stroj, papir,

računalo, internet)

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje dolazaka i aktivnosti na satu

Analiza postignutog i prijedlozi poboljšanja

uspjeha

15

AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - GEOGRAFIJA –

5.- 8. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz

geografije;

Razvijati mišljenje na primjerima iz zavičaja,

domovine i svijeta.

NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima predmetne nastave zainteresiranim za

dodatne sadržaje iz geografije.

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Ivana Finka

NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup, timski rad


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Fotokopirni papir




školske godine;


16

AKTIVNOSTI: DODATNA NASTAVA - KEMIJA – 7.- 8.

RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Razvijanje prirodno-znanstvenog i kritičkog

mišljenja i sposobnost rješavanja problema;

razvijati praktičko-radne vještine za svakodnevni

život; sposobnost istraživanja prirodnih pojava i

zakonitosti samostalnim eksperimentalnim

radom; sposobnost prepoznavanja i postavljanja

istraživačkih pitanja, postavljanje hipoteza,

planiranja i proviđenja istraživanja te donošenja

argumentiranih zaključaka na temelju rezultata.

NAMJENA AKTIVNOSTI : Omogućiti darovitim i talentiranim učenicima

razvoj i ostvarenje njihovih potencijala; priprema

za natjecanje.

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Sanka Matić-Stipaničev

NAČIN REALIZACIJE : Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan

i grupni ekperimentalni rad.

Učenici će samostalno provoditi istraživanja

koristeći stručnu literaturu i Internet, te izložiti

svoje spoznaje ostalim učenicima.


TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Kemikalije i pribor za pokus, papir za izradu

nastavnih listića i plakata.



Rezultati i izlaganje samostalnog istraživanja;


17

DOPUNSKA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA 6. RAZRED

CILJ

Osposobljavanje učenika za adekvatnu komunikaciju,

te bolje razumijevanje teksta

NAMJENA

Pomoć učenicima da svladaju, utvrde ili prošire

vještine čitanja, govorenja, pisanja, jezične

zakonitosti, strukture

NOSITELJI

Učenici 6. razreda

Suzana Božić, učiteljica engleskog jezika

NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad, rad na tekstu, rješavanje zadataka, jezične

vještine

VREMENIK

1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Potrebna sredstva osigurava škola (fotokopirni stroj, papir,

računalo, internet)

NAČIN VREDNOVANJA

Praćenje dolazaka i aktivnosti na satu, praćenje

napredovanja učenika

18

AKTIVNOST

DOPUNSKA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK

1.i 2.RAZRED

CILJ

Pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja i kojima je takav oblik

pomoći potreban.

Raditi na usavršavanju čitanja i pisanja, te savladavanju pravopisnih,

gramatičkih sadržaja i pojmova iz književnosti.

NAMJENA AKTIVNOSTI

Svim učenicima 1. i 2.razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i

savladavanju sadržaja iz hrvatskog jezika.

NOSITELJ

Magdalena Biluš i Gordana Ledenko

NAČIN REALIZACIJE

Individualni pristup rješavanju zadataka za dopunsku nastavu,

učenje kroz igru,

suradničko učenje

VREMENIK

Tijekom cijele školske godine –jedan sat tjedno za svaki razred

NAČIN VREDNOVANJA

I KORIŠTENJA

REZULTATA

Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine

Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na

završnu ocjenu iz hrvatskog jezika.

19

AKTIVNOST

DOPUNSKA NASTAVA- MATEMATIKA – 2.RAZRED

CILJ

*usvojiti brojeve do 100

*zbrajati i oduzimati brojeve do 100

*tablica množenja i dijeljenja

*razvijati sposobnost i umijeće rješavanja matematičkih problema

*pomoći učenicima koji slabije usvajaju matematičke sadržaje

kojima je takav oblik pomoći potreban

NAMJENA

Svim učenicima 2.razreda kojima je potrebna pomoć u učenju i

usvajanju sadržaja iz matematike

NOSITELJ

Gordana Ledenko

VREMENIK

Tijekom školske godine jedan sat tjedno

NAČIN VREDNOVANJAI

KORIŠTENJA

REZULTATA

Opisno praćenje napredovanja učenika kroz školsku godinu

Usvajanje osnovnih znanja iz matematike i njihovo i njihovo pravilno

korištenje utječe na završnu ocjenu iz matematike

NAČIN REALIZACIJE

Iindividualizirani pristup rješavanju zadataka za dopunsku nastavu,

učenje kroz igru,

suradničko učenje

20

AKTIVNOSTI : DOPUNSKA NASTAVA –

MATEMATIKA

3. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Pomoći učenicima koji slabije usvajaju

gradivo , koji su spori u radu

Razvijati sposobnosti i umijeća rješavanja

matičkih problema

Ovladati temeljnim znanjima kao preduvjetom

uspješnosti nastavka školovanja

NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima 3. Razreda kojima je potrebna

pomoć u učenju i usvajanju sadržaja

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Učiteljica 3. razreda

NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup

Rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i

zadataka s redovite nastave

Učenje kroz igru

Suradničko učenje

VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine,

naizmjence s dopunskom iz hrvatskog jezika i

prema potrebi

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Potrošni materijal – 40 kn

NAČIN VREDNOVANJA I NAČINN


Opisno praćenje napredovanja učenika

tijekom školske godine

Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno

korištenje utječe na završnu ocjenu iz

matematike

21

AKTIVNOSTI : DOPUNSKA NASTAVA –

MATEMATIKA

4. RAZRED

CILJ AKTIVNOSTI : Razvijati sposobnosti rješavanja matematičkih

problema u životnom okruženju za učenike.

Pomoći učenicima koji slabije usvajaju znanja

i kojima je takav oblik pomoći potreban.

NAMJENA AKTIVNOSTI : Učenicima 4. razreda kojima je potrebna

pomoć u učenju i usvajanju sadržaja

NOSITELJ AKTIVNOSTI : Lovorka Živković

NAČIN REALIZACIJE : Individualni pristup

Rješavanje zadataka za dopunsku nastavu i

zadataka s redovite nastave

Učenje kroz igru

Suradničko učenje

VREMENIK AKTIVNOSTI : Jedan sat tjedno tijekom školske godine,

naizmjence s dopunskom iz hrvatskog jezika i

prema potrebi

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI : Potrošni materijal -papir

NAČIN VREDNOVANJA I NAČINN


Opisno praćenje napredovanja učenika

tijekom školske godine

Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno

korištenje utječe na završnu ocjenu iz

matematike.

22

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA-predmetna nastava

CILJEVI

- dopuniti i dodatno objasniti gradivo

učenicima koji nisu savladali gradivo tijekom

redovne nastave

- razvijati pozitivan odnos prema radu

- razvijati ljubav prema hrvatskome jeziku

kao školskom predmetu i materinskom jeziku

NAMJENA

Dopuna znanja i pomoć učenicima u

svladavanju gradiva iz hrvatskog jezika.

NOSITELJI


VIII. razreda

NAČIN REALIZACIJE

U skladu s planom i programom hrvatskoga

jezika kontinuirano pomagati učenicima na

satovima dopunske nastave, motivirati ih za

napredak i pružati im poticaj za daljnji rad.

VREMENIK


rasporedu sati i dogovoru s učenicima, 1 sat

tjedno.

TROŠKOVNIK

Troškovi papira za uzradu nastavnih listića i

umnožavanje zadataka za vježbu i provjeru.

NAČIN VREDNOVANJA

Pismena i usmena provjera te uspjeh učenika

na redovnoj nastavi.

23

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti

Tjedni broj

sati

Godišnji

broj sati

Nositelji

Kreativna grupa

(ritmika-scenska, dramska,

likovni stvaraoci)

1

35

Sandra Periša

Kreativna grupa


likovni stvaraoci)

1

35

Lovorka Živković

Kreativna grupa


likovni stvaraoci)

1

35

Magdalena Biluš

Kreativna grupa

(ritmika-scenska,

dramska,zbor,likovni

stvaraoci)

1

35

Gordana Ledenko

Klub prijatelja knjige

1

35

Katarina Vargek

Pjevački zbor

1

35

Mateja Šeneta

Skračić

Šahovska sekcija

2

70

Antonija Živković,

Neven Storić

ŠŠK (rukomet, nogomet,

stolni tenis,kros)

2

70

Antonija Živković

Estetsko uređenje

2

70

Manuela Srdarev

Vjeronaučna olimpijada

2

70

Zoran Šimunac

24

MALI STVARAOCI

CILJ

Razvijati kreativnost i usvajati estetske vrijednosti;

doprinijeti estetskom uređenju škole

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima od I.- IV.r.

NOSITELJI

Učiteljica razredne nastave: Sandra Periša

NAČIN REALIZACIJE

Likovni uradci različitim tehnikama;

individualni i grupni rad

VREMENIK

Jedan sat tjedno tijekom školske godine i po potrebi.

TROŠKOVNIK

Časopis Unikat, potrebni materijali i pribor (krep

papir,ljepilo, glinamol, polikolor, tempera, kistovi,

flomasteri, silikonski pištolj, cvjećarska spužva, žica,

škare…), oko 300 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske

godine. Uređenje učionica, panoa i ostalog interijera škole,

potrebe za školske priredbe.

25

MALI ZBOR

CILJ

Razvijati intonativne i ritamske sposobnosti, zvukovnu

radoznalost i glazbenu kreativnost; obogaćivanje

emocionalnog svijeta

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima od I.- IV.r.

NOSITELJI

Magdalena Biluš

NAČIN REALIZACIJE

Teorijski rad, vježbanje, javni nastupi

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Fotokopirni papir

NAČIN VREDNOVANJA

Samovrednovanje, priredbe

26

DRAMSKO-RECITATORSKA GRUPA

CILJ

Osposobljavanje učenika u jezičnoj komunikaciji. Razvoj

jezično-komunikacijskih sposobnosti pri govornoj upotrebi

jezika. Bogatiti rječnik, razvijati govorne sposobnosti i

ljubav prema hrvatskom jeziku.

Javni nastupi na školskim priredbama i drugim

manifestacijama.

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima IV.r.

NOSITELJI

Učiteljica razredne nastave: Lovorka Živković

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i timski rad, suradnja s roditeljima, kulturna

djelatnost škole (priredbe za Dane kruha, Božić, Maškare i

Dan škole), sudjelovanje na Lidranu

VREMENIK

Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK

Prijevoz, ulaznice, troškovi materijala za praktične radove

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom godine;

vrednuje se motiviranost, ljepota i točnost scenskog

nastupa.

Samovrednovanje (voditelji i učenici), priredbe

27

RITMIČKO-SCENSKA SKUPINA

CILJ

Razvijati sposobnost izražajnog čitanja, govorenja, glume,

plesa

Senzibilizirati učenike za literarno plesni rad

Senzibilizirati učenike za prijem književnih tekstova

Omogućiti izražavanje osjećaja kroz glumu, ples

Poticati na slobodu pri javnom nastupu

NAMJENA AKTIVNOSTI

Program je namijenjen učenicima II.r.

NOSITELJI

Učiteljica razredne nastave: Gordana Ledenko

NAČIN REALIZACIJE

Individualni i timski rad, suradnja s roditeljima, kulturna

djelatnost škole (priredbe za Dane kruha, Božić, Maškare i

Dan škole)

VREMENIK

Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK

Potrebe za kostime i scenografiju-500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom godine;

Rezultati rada prezentirati će se na razrednim i školskim

priredbama

28

ESTETSKO UREĐENJE

CILJ

-razviti kod učenika osjećaj za lijepo, osvijestiti značenje

pojma: "s ukusom" i skladno,

-potaknuti učenike na kreativnost, originalnost, inicijativu

te samo vrednovanje,

-potaknuti učenike na njegovanje opažaja i razvoja estetske

osjetljivosti,

-usmjeriti učenike na samostalnost, suradnju, timski rad i

originalnost u izražavanju,

-pridonijeti razumijevanju društvenih i kulturnih interijera

koje svaki pojedinac nastanjuje,

-poticati sposobnosti vrednovanja i samo /vrednovanja,

-aktivno stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju

škole i kulturnom životu sredine

NAMJENA

učenicima od V. – VIII. razreda

NOSITELJI

Manuela Srdarev

(učenici škole, učiteljice razredne nastave, predmetne

nastave, vjeroučitelj, voditelji i učenici izvannastavnih

aktivnosti)

NAČIN REALIZACIJE

likovno izražavanje, uređenje i artikulacija interijera i

eksterijera škole,

variranje, oblikovanje prostornih instalacija i likovnih

uradaka (2D i 3D), postavljanje izložbi učeničkih radova,

grupnim ili individualnim radom postaviti likovne radove

ili izraditi dekorativne elemente u obliku 2D ili 3 D radova,

plakata i sl. - vezano uz prigodne datume, projekte

te aktivnosti škole

isticati likovnost u svim elemetima škole (obavijesti,

plakati, informacije ...)

VREMENIK tijekom školske godine 2014./2015. (po potrebi)

TROŠKOVNIK

1000 kuna (kolaž papir i druge različite vrste papira i

ljepila, tempere u boji, posteri, pribadače, spajalice, hameri

u boji, natron papir, alu folija...)

NAČIN VREDNOVANJA

-godišnji pismeni izvještaj voditelja

-kroz kulturnu i javnu djelatnost škole,

-izložbe

29

KLUB PRIJATELJA KNJIGE

CILJ

- poticati učenike na čitanje lektirnih djela

- razvijati kulturu čitanja

- pobuditi ljubav i interes prema pisanoj

umjetnosti

- upoznati klasike hrvatske i svjetske

književnosti

NAMJENA

- upoznati način djelovanja i rada u knjižnici

NOSITELJI


VIII. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Grupni i frontalni rad u učionici/knjižnici.

VREMENIK


rasporedu sati i dogovoru s članovima Kluba

prijatelja knjige, 1 sat tjedno.

TROŠKOVNIK

......................................................................

NAČIN VREDNOVANJA

Mjesečne prezentacije pročitanih djela kroz

literarne i likovne radove.

30

PJEVAČKI ZBOR

CILJ

Poticati učenike na kreativno izražavanje, probuditi u

njima ljubav prema različitim vrstama glazbe, oplemeniti

njihovu opću kulturu i znanje o glazbenim djelima, javnim

nastupima naučiti prestati imati tremu i na kraju savladati

vještine lijepog kultiviranog pjevanja.

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima od

V.-VIII.r, 15 učenika.

NOSITELJI

Mateja Šeneta Skračić

NAČIN REALIZACIJE

Osnove pjevanja koje uključuju: pravilno disanje, dobru

dikciju, jasnu artikulaciju, čistu intonaciju, ritam, tempo,

dinamika.

VREMENIK

Kontinuirano tjedno-četvrtkom

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal: papirA4 i ljepilo

NAČIN VREDNOVANJA

Izvođenje uvježbanih pjesama na školskim priredbama:

Božićna priredba, Dani kruha, Uskrs, Dan škole

31

IZVANNASTAVNA

AKTIVNOST IZ

VJERONAUKA

VJERONAUČNA OLIMPIJADA

CILJ

Razvijanje i građenje zajedništva, te odgovornosti preko

upoznavanja novih sadržaja, razvijanje učeničkih kompetencija.

NAMJENA

Učenici će se koristiti stečenim iskustvom ( znanjem ) i prenijeti

ga na druge učenike i djelatnike škole. Nakon sudjelovanja

moguće je usporediti se s ostalim sudionicima olimpijade.

Učenici po osobnom izboru od petog do osmog razreda kroz

pripreme tijekom cijele školske godine, kroz rad u skupinama s

vjeroučiteljem. Za realizaciju su odgovorni vjeroučitelj i

ravnatelj.

NOSITELJI

Zoran Šimunac

NAČIN REALIZACIJE

Upoznavanje učenika sa zadanom temom, upoznavanje s

načinom priprmanja za olimpijadu, stupnjevima olimpijade.

Upoznavanje s uvjetima pod kojima se olimpijada odvija te

samo sudjelovanje na olimpijadi.

VREMENIK

U listopadu prijava učenika i podjela materijala za pripremanje,

zatim pripremanje izvan nastave u nastavne i nenastavne dane.

Vremenik olimpijade dobivamo naknadno, ali najvjerojatnije će

školska olimpijada biti u siječnju, županijska u veljači, a državna

u travnju.

TROŠKOVNIK

Budući da učenici nakon i izvan nastave zajedno uče i vježbaju,

potrebno je barem 300,00 kuna za sokove i grickalice, a za

eventualni odlazak na državnu olimpijadu za učenike i

vjeroučitelja oko 1.200,00 kuna.

NAČIN

VREDNOVANJA

Uspješnost ekipe i njihov plasman uspoređen s ostalim ekipama,

a ostvareni rezultati koristit će se kao daljni poticaj i veća

motivacija učenika za ubuduće.

32

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO Mali nogomet-rukomet-kros-stolni tenis

CILJ

Zadovoljiti biopsihosocijalne potrebe učenika za

kretanjem i stvaralačkom sposobnosti. Posebni cilj je

ovladati elementima i pravilima ovih športskih igara.

Stjecanje kompletnog znanja o navedenim igrama.

NAMJENA

Program je namijenjen učenicima od V.-VIII. razreda.

NOSITELJI

Voditelj, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

Sekcija nogometaša radi 2 puta 1 sat tjedno. Ritam rada se

povećava u periodu natjecanja koje se održava na razini

općine, županije. Ako se ekipa plasira sudjeluje i na višoj

razini.

VREMENIK

Tijekom školske godine, 1. i 2.obrazovno razdoblje, u

skladu s programom rada ŽŠŠK-a.

TROŠKOVNIK

Odlazak na gradska natjecanja i dalje ukoliko se

plasiramo.

NAČIN VREDNOVANJA

Sudjelovanje na natjecanju i rezultati na natjecanju.

33

TEHNIČKA KULTURA

CILJ

Povećanje sposobnosti učenika na praktičnoj izradi tehničkih

tvorevina, kao i bolje razumijevanje namjene istih.

NAMJENA

Namijenjen je učenicima viših razreda sklonih izradi tehničkih

naprava, oko pet učenika po razrednom odjelu.

NOSITELJI

Darko Vlahov

NAČIN

REALIZACIJE

Realizacija kroz nastavu tehničke kulture i informatike, konzultacije s

nastavnikom u popodnevnim satima

VREMENIK

Kroz čitavu školsku godinu.

TROŠKOVNIK

V. Razred pribor potreban za izradu prometnih znakov ili prometala (ljepila kartoni sklaperi štapići) 100,00 kn

VI. Razred pribor potreban za izradu građevina od kartona (ljepila kartoni sklaperi štapići) 100,00 kn

VII. Razred montažne konstruktorske kutije 2kom 600,00 kn

pribor potreban za izradu bravarskog elementa (limovi, pile, pribor za lemljenje ) 250,00 kn

VIII. Razred set alata za elektro instalacije 2kom 400,00 kn

elektro instalacijski materijal (razvodne i završne kutije, kablovi , prekidači, osigurači, utičnice) 400,00 kn

V, VI, VII, VIII Raketarstvo

12 kompleta raketa s padobranima i motorima, ljepila, konci, puder) 1.400,00 kn

3.250,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

Natjecanje učenika

34

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Sadržaji

Razred

Vrijeme

ostvarenja

Izvršitelji

Napomene

Pozdrav jeseni

1.-4.

rujan

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Upoznavanje s

promjenama u

prirodi

Berba grožđa

Posjet pekari

Dani kruha i

zahvalnosti za

plodove zemlje

1.-4.

listopad

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Upoznavanje s

procesom berbe

grožđa; upoznavanje

s procesom

proizvodnje kruha

Posjet uljari

Posjet kazalištu

Posjet kinu

Svi Sveti

Dušni dan

1.-4.

studeni

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Proces prerade

maslina

Razvijanje kulture

posjećivanja

kazališta i kina

Obilježja zime

u mjestu

1.-4. prosinac Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Upoznavanje i

uočavanje promjena

u prirodi

Maškare 1.-8. veljača Učenici i

razrednici

pedagoginja

Njegovati pokladne

običaje zavičaja

Posjet Šibeniku

Bribir-

Bribišnica

Pozdrav

proljeću

Meteorološka

stanica

1.-4.

3.r.

ožujak

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Zavičajna nastava

Karakteristike grada

Vode u zavičaju

Uočiti promjene u

prirodi

Upoznati način

mjerenja vremena

Dan planeta

Zemlje

Gradska

knjižnica u

Šibeniku

Zagreb-

Hrvatsko

zagorje

1.-4.

4.

travanj

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Upoznati obilježja

Zemlje

Kultura čitanja

Škola u prirodi-

Upoznajmo glavni

grad RH i

brežuljkasti zavičaj

Jednodnevni

izlet

Vatrogasni dom

Posjet mjesnoj

pošti

Muzej grada Š

1.-4.

5.

svibanj

listopad

Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

A.Guina

Zavičajna nastava

Karakteristike grada

Upoznati važnost

mjesne pošte

Kulturno-povijesna

baština zavičaja

35

Pozdrav ljetu 1.-4. lipanj Učenici

Učiteljice

razredne

nastave

Središte općine

Posjet katedrali

Sv.Jakova u

Šibeniku

6.

svibanj

Andrija Guina

Terenska nastava

Jednodnevni

izleti

Od 1.-7.

svibanj

Razrednici,

ravnatelj

mjesto

prema dogovoru s

učenicima i

roditeljima i

agencijama-

Crikvenica, Novi

Vinodolski

Višednevna

ekskurzija

8.

Travanj ili

svibanj

Antonija

Živković

mjesto

prema dogovoru s

učenicima i

roditeljima i

agencijama

Sokolarski

centar Dubrava

6.-8.

Studeni

M.Srdarev

S.M.Stipaničev

Terenska nastava-

Šume

Posjet utvrdama

u Šibeniku

5.-8. proljeće M.Srdarev

S.M.Stipaničev

A.Guina

D.Vlahov

Terenska nastava

Troškovnik izvanučioničke nastave:

Jednodnevne i višednevne izlete financiraju roditelji učenika; jednodnevni izleti oko 150-200kn,

ekskurzija oko 1500 kn po učeniku. Prijevoz za terenske nastave bit će naknadno dogovoren sa školskim

prijevoznikom.

Ulaznice za kino i kazalište plaćaju roditelji (od 15-20 kn).

Natjecanja učenika:

Natjecanja učenika odvijaju se na tri razine: gradska(općinska), županijska i državna ili za neka područja

regionalna. O plasmanu učenika na natjecanjima ovisi i plan odlaska učenika izvan škole, kao i

troškovnik.

36

GRADSKI MUZEJ ŠIBENIK

CILJ

Cilj je upoznati učenike sa bogatom prapovijesnom i

antičkom ostavštinom svog zavičaja.

NAMJENA

Pobuditi kod učenika interes za prapovijest i antičku

povijest svog kraja.

NOSITELJI

Predmetni nastavnik povijesti i učenici V. razreda, vanjski

suradnici

NAČIN REALIZACIJE

Posjetom Gradskom muzeju Šibenik upoznati se sa

povijesnim značajem, kronologijom i lokalitetima,

različitim narodima i kulturama koje su oblikovale naš uži

povijesni prostor kakav poznajemo danas.

VREMENIK

Prvo polugodište, listopad 2014. god.

TROŠKOVNIK

Troškovi autobusnog prijevoza, potrošnog materijala i

obrade/ razvijanja fotografija: 500 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

Učenici svoje dojmove izlažu pismeno i izrađuju plakat sa

fotografijama i komentarima.

37

Terenska i integrirana nastava – Utvrde grada Šibenika

CILJ - naučiti pravilno vrednovati odlike i važnost kulturne baštine, te razviti

senzibilitet za njene estetske vrijednosti

- osvijestiti i spoznati karakteristike gradnje i materijala u određenom

povijesnom kontekstu i odrediti razlike u odnosu na sadašnje vrijeme

- naučiti osobitosti vremena i načina života u vrijeme gotike i renesanse

- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati različite odnose u kompoziciji mase i

prostora utvrda; izraziti različite vrijednosti teksture površina ziđa

grafičkom modelacijom

- izraditi originalanu powerpoint prezentaciju i zanimljiv fotomaterijal

NAMJENA Učenicima 5.,6., 7. i 8. razreda

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

Manuela Srdarev – učiteljica likovne kulture

Sanka Matić Stipaničev – učiteljica prirode, biologije i kemije

Darko Vlahov – učitelj tehničke kulture i informatike

Andrija Guina – učitelj povijesti

NAČIN

REALIZACIJE

- na predviđenim odredištima predavanjima, razgovorom, analizom i

promatranjem usvojiti predviđene sadržaje

- olovkom zabilježiti skicu konfiguracije svake pojedine utvrde s

pažnjom usmjerenom načinu gradnje i različitim strukturama kamenih

oblika ziđa

- bilježenje sadržaja fotokamerom radi izrade fotodokumentacije

VREMENIK Tijekom proljeća 2015.

TROŠKOVNIK hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo, toner u boji, prijevoz do Šibenika i

ulaznice za tvrđavu Sv. Mihovila (15,00 kn)

NAČIN

VREDNOVANJA

- prema usvojenosti znanja i vještina u interpretaciji naučenih sadržaja

- prema izvedbi zadatka , tehnike i originalnosti (divergencije)

- izradom plakata

- prostornom artikulacijom (izložbom)

- izradom pisane prezentacije i powerpoint prezentacije

MJESTO

ODRŽAVANJA

NASTAVE

Tvđave grada Šibenika (Sv. Mihovil, Sv. Ivana, Šubićevac)

38

KATEDRALA SV.JAKOVA

CILJ

Upoznavanje sa šibenskom katedralom sv. Jakova. Cilj je

upoznati učenike sa umjetničkim značajem i kulturnim

naslijeđem renesanse u njihovoj neposrednoj okolini.

NAMJENA

Kod učenika pobuditi interes za kulturnu povijest grada i

okolice; ponos zbog prvorazrednog značaja koji katedrala

ima u svjetskoj kulturnoj baštini te svijest o pripadnosti

europskom kulturnom i civilizacijskom krugu.

NOSITELJI

Predmetni nastavnik povijesti i učenici VI. razreda,

vanjski suradnici.

NAČIN REALIZACIJE

Posjetom katedrali sv. Jakova upoznati se sa poviješću

katedrale, specifičnim načinom gradnje, različitim

stilovima i graditeljima te povijesnim okolnostima u

kojima je građena.

VREMENIK

Prvo polugodište, studeni 2014. god.

TROŠKOVNIK

Troškovi autobusnog prijevoza, potrošnog materijala i

obrade/ razvijanja fotografija: 500 kn.

NAČIN VREDNOVANJA

Učenici svoje dojmove izlažu pismeno i izrađuju plakat sa

fotografijama i komentarima.

39

Terenska i integrirana nastava – Sokolarski centar, Šibenik

CILJ

- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati vrijednosti i raznolikost nizinske šume

i živih bića u njoj, posebice ptica

- uočiti, izraziti, vrednovati i spoznati različite kompozicije linearnih

tekstura

- naučene karakteristike i važnosti ptica izraziti crtežom, bojom i oblikom

- izgraditi i poticati pozitivne stavove, i formirati pravilni emocionalni odnos

prema prirodi

NAMJENA Učenicima 5.,6. i 7. razreda

NOSITELJI

AKTIVNOSTI



Darko Vlahov – učitelj tehničke kulture i informatike

NAČIN

REALIZACIJE

Aktivnosti na terenu:

-edukativni program u organizaciji sokolarskog centra u trajanu od 45 min.

likovna kultura – nakon razgovora, analizom, promatranjem i brzim

skiciranjem zabilježiti osnovne karakteristike prisutnih ptica

informatika – izrada fotodokumentacije

priroda – odlike i karakteristike nizinske šume, šumske ptice - vrste

VREMENIK

U studenom

TROŠKOVNIK

hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo, toner u boji, prijevoz do odredišnog

mjesta i ulaznica (30,00 kn) u sokolarski centar

NAČIN

VREDNOVANJA

- prema usvojenosti i izvedbi planiranog sadžaja

- izradom plakata

- prostornom artikulacijom (izložbom)

- izradom pisane prezentacije, fotodokumentacije i powerpoint prezentacije

MJESTO

ODRŽAVANJA

NASTAVE

SOKOLARSKI CENTAR DUBRAVA, Šibenik

40

Terenska nastava – Ljekovito bilje moga kraja, Čista Velika

CILJ - razvijanje svijesti o potrebi očuvanja prirode, te potrebi njene zaštite

- razvijanje svijesti o raznolikosti, bogatstvu i ljepoti prirodnih vrsta

- naučiti imenovati pojedine vrste, dijelove biljke i moći ih izraziti crtežom

- izgraditi pozitivne stavove, i formirati pravilni emocionalni odnos između

učenika i prirode

NAMJENA učenicima 5.,6. i 7. razreda

NOSITELJI

AKTIVNOSTI



NAČIN

REALIZACIJE

Aktivnosti na lokalitetu:

likovna kultura: na predviđenim odredištima razgovorom, analizom,

promatranjem i skiciranjem likovno oblikovati kompoziciju

- u školi rad u materijalu; crtanje na plohi

-uređenje izložbenog prostora škole

priroda: građa biljke, razlikovati vrste biljaka, oplodnja

- izrada plakata

biologija: građa biljne stanice nasuprot životinjske

- izrada pisane prezentacije

VREMENIK u listopadu ili na proljeće

TROŠKOVNIK hamer, flomasteri, papir u boji, ljepilo,

NAČIN

VREDNOVANJA

usvojenost znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

uzložbom, pisanom prezentacijom i izradom plakata

MJESTO

ODRŽAVANJA

NASTAVE

Polja i livade u neposrednom okolišu škole u Čistoj Velikoj

41

RUJANSKI RAT - ŠIBENSKI MOST

CILJ

Upoznati učenike sa tijekom Rujanskog rata i posebno

odlučnim akcijama branitelja u obrani Šibenskog mosta.

NAMJENA

Kod učenika pobuditi domoljubne osjećaje i zahvalnost

prema onima čija je žrtva omogućila današnji život i

odrastanje u miru i slobodi. Njegovati kulturu dijaloga,

uvažavanja i oprosta, te osudu rata i nasilja kao sredstva

političkog djelovanja.

NOSITELJI

Predmetni nastavnik povijesti i učenici VIII. razreda,

vanjski suradnici.

NAČIN REALIZACIJE

Posjetom i predavanjem na Šibenskom mostu, uz

gostovanje i predočavanje osobnih iskustava branitelja

doći do bitnih spoznaja o tijeku i posljedicama Rujanskog

rata za naš grad i domovinu.

VREMENIK

Prvo polugodište, rujan 2014. godine.

TROŠKOVNIK

Troškovi autobusnog prijevoza – 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Učenici izrađuju Powerpoint prezentacije i usmeno izlažu

svoje dojmove.

42

GUDUĆA

CILJ

-usvojiti sadržaje-Vode u zavičaju

-orijentirati se u prostoru pomoću prirodnih znakova

- razvijati ekološku svijest

- naglasiti važnost boravka u prirodi

-upoznati biljne i životinjske vrste našeg zavičaja

NAMJENA

Obilježiti Dan voda, Dan planeta Zemlje, te pozdrav

proljeću

NOSITELJI

Učenici od 1.-4., učiteljice razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Dio puta vozimo se autobusom, dio puta pješačenje

VREMENIK

Ožujak-travanj 2014.

TROŠKOVNIK

Troškovi autobusa 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Izrada plakata o obavljenom zadatku

43

ŠIBENIK-MOJA ŽUPANIJA

CILJ

-upoznati učenike sa kulturno-povijesnim znamenitostima

grada Šibenika

-Šibenik kao gospodarsko, zdravstveno, kulturno,

obrazovno, prometno, te upravno središte naše županije

-snalaženje na planu grada

-razvijati interes za upoznavanjem naše županije

-buditi ljubav prema svom užem i širem zavičaju

NAMJENA

Teorijska znanja primijeniti na terenu, te vizualno spoznati

i doživjeti sadržaje naučene iz udžbenika.

NOSITELJI

Učenici 3.razreda, učiteljica Sandra Periša

NAČIN REALIZACIJE

Odlazak u Šibenik autobusom.

VREMENIK

Listopad-studeni

TROŠKOVNIK

Trošak prijevoza 500 kn

NAČIN VREDNOVANJA

Po povratku u učionicu učenici će izlagati o svojim

zapažanjima te uraditi plakat „ Moj Šibenik“; izrađivati će

motiv sa šibenske kape.

44

ŠKOLA U PRIRODI-ZAGREB GLAVNI GRAD

CILJ

-upoznati Zagreb kao glavni grad, njegove kulturne,

povijesne i gospodarske posebitosti;

- razvijati interes za upoznavanjem domovine-

Hrvatsko zagorje

- pobuditi ljubav prema domovini

NAMJENA

Primjena teorijskih znanja u konkretnoj sredini.

NOSITELJI

Učenici 4. r., učiteljica Lovorka Živković.

NAČIN REALIZACIJE

Prema planu i programu turističke agencije, koja će biti

izabrana u dogovoru s roditeljima i učenicima.

VREMENIK

Svibanj

TROŠKOVNIK

Troškove snose roditelji.

NAČIN VREDNOVANJA

Nastavni listići kojima će se provjeriti usvojenost

nastavnih sadržaja i prezentacija po povratku u školu

( plakati, panoi…).

45

INTEGRIRANA NASTAVA

Sadržaji

Razred

Vrijeme

ostvarenja

Izvršitelji

Napomene

Dani kruha

1.-4.

listopad

Učiteljice

razredne

nastave,

Učiteljica

glazbene kulture

Izložba

učeničkih

radova, priprema

jela u školskoj

kuhinji, priredba

Berba maslina

1.-4.

studeni-prosinac

Učiteljice,

učenici

Berba u

školskom

masliniku,

izložba radova,

posjet uljari

Sv.Nikola

Božić

1.-4.

1.-8.

prosinac

Učiteljice

razredne

nastave,

Učiteljica

glazbene

kulture,

učiteljica

hrvatskog

jezika,učiteljica

likovne k.

Podjela

darova,dvije

priredbe, izložba

Maškare

1.-8.

veljača

Učiteljice,

učenici, roditelji

Izrada maski,

pokladna

povorka,

maskenbal

Uskrs

1.-4.

travanj

Učiteljice,

učenici, roditelji

Priredba,izložba

uskrsnih jela,

izrada uskrsnih

ukrasa

Dan darovitih

učenika

1.-8.

( izabrani

učenici)

21.ožujka

Razrednici,

pedagoginja,

učenici

Predstavljanje

talenata i

iznimnih

rezultata učenika

46

DANI KRUHA

CILJ

-uočavanje važnosti pravilne prehrane

-izgraditi pravilan odnos prema hrani

-zahvalnost za plodove zemlje

NAMJENA

Obilježavanje dolaska jeseni i aktivno sudjelovanje

učenika u pripremi jela.

NOSITELJI

Učenici, učiteljice i roditelji nižih razreda.

NAČIN REALIZACIJE

- izrada učeničkih radova (likovnih i literarnih),

- kuhanje u školskoj kuhinji

VREMENIK

Krajem listopada

TROŠKOVNIK

Oko 200 kn ( namirnice)

NAČIN VREDNOVANJA

Izložba jela i učeničkih radova, priredba.

47

PROJEKTI

Osam sela,osam vrela

Kako su živjeli naši stari?

CILJ

Upoznati učenike s poviješću, geografskim položajem i

kulturnom baštinom ovog kraja, narodnim običajima;

načinom života općenito; razvijanje domoljublja.

NAMJENA

Projekt je namijenjen svim učenicima škole.

NOSITELJI

Svi učitelji i učenici, roditelji, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

Kroz sve oblike nastave, izvannastavne aktivnosti,

istraživanjem, individualnim i timskim radom.

U sklopu nastave iz biologije za 7.razred nastavak

istraživanja o ljekovitom bilju.

VREMENIK

Projekt je počeo 2009./10. školske godine i nastavlja se i

kroz ovu školsku godinu.

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal: papir A4 u boji, brošure, plakati…

NAČIN VREDNOVANJA

Samovrednovanje, prezentacija: izložbe, priredbe,

natjecanje, izrada Web stranice škole

48

POLOŽAJ ŽENE I BORBA ZA RAVNOPRAVNOST U DRUŠTVU 19.STOLJEĆA

CILJ

Upoznati učenike sa borbom žena za pravo glasa i

poboljšanje političkog, gospodarskog i društvenog

položaja u društvu kasnog 19. stoljeća

NAMJENA

Kod učenika postići svijest o potrebi uvažavanja stavova i

potreba drugih članova društva, njegovanja pluralizma i

odbacivanja diskriminacije u svrhu stvaranja pravednijeg

društva za sve svoje članove. Ukazati na neravnopravan

položaj žene u povijesti i evaluirati položaj žena u

današnjem suvremenom društvu.

NOSITELJI

Predmetni nastavnik povijesti i učenici VII. razreda.

NAČIN REALIZACIJE

Koristeći stečeno znanje o velikim društvenim

promjenama u 19.st. učenici prate tijek borbe žena za

svoja prava u svijetu i Hrvatskoj.

VREMENIK

Drugo polugodište, 2015. godine.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

NAČIN VREDNOVANJA

Učenici izrađuju Powerpoint prezentacije i usmeno izlažu

svoje dojmove.

49

TOLERANCIJOM PROTIV NASILJA

CILJ

Spriječiti nasilje među učenicima poticanjem i

promicanjem tolerantnog ponašanja.

NAMJENA

Učenicima viših razreda

NOSITELJI

Crveni križ i pedagoginja Andrijana Šunjara

NAČIN REALIZACIJE

Pedagoške radionice kroz satove razrednika i druge oblike

nastave.

VREMENIK

Šk.god. 2014./15.

TROŠKOVNIK

Stručna usavršavanja voditelja, fotokopirni papir

NAČIN VREDNOVANJA

Prezentacija projekta,uradci učenika, samovrednovanje

50

KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE

KREDA analiza

1. Čime se možemo pohvaliti? (analizirati i navesti sve dobre strane rada

škole)

rad u jednoj smjeni

opremljenost škole

dobri međuljudski odnosi

rijetke kaznene pedagoške mjere

uzorno ponašanje naših učenika u školi i

van škole

optimalan broj djece u razrednim

odjeljeniima

uspjesi učenika i učitelja na natjecanjima

terenska nastava

estetsko uređenje škole

novo izgrađena sportska dvorana

2. S kojim se teškoćama svakodnevno

susrećemo?

(navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama

svakodnevno susrećemo, a koje se odnose na

unutrašnji rad i funkcioniranje škole)

opadanje broja učenika

veliki broj učenika putnika

veliki broj učitelja radi na više škola

samo jedan stručni suradnik-pedagog

tajnik škole radi na pola radnog vremena

školska knjižnica ne zadovoljava

pedagoškim standardima

učenici s većim poteškoćama u razvoju

nemaju primjereno obrazovanje u svojoj

sredini, niti posebne odjele, niti asistente u

nastavi

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?

(navesti koje sve neiskorištene potencijale

posjeduje naša škola)

pomoć lokalne zajednice

školski okoliš

4. Što nas koči na putu prema napretku?

(opisati vanjske prepreke koje onemogućuju

napredak škole)

premali materijalni troškovi za ozbiljnije

projekte

već navedene teškoće s kojima se

svakodnevno susrećemo

nemogućnost zapošljavanja novih djelatnika

sužen izbor izborne nastave i

izvannastavnih aktivnosti

5. Što možemo napraviti da budemo još bolji?

(na temelju unutrašnjih karakteristika škole

osmisliti što sve možemo učiniti da budemo

još bolji)

razvoj komunikacijskih vještina s djecom,

roditeljima i učiteljima

iskoristiti novoizgrađenu sportsku dvorane I

obogatiti izvanškolske aktivnosti I kulturnu

djelatnost škole

6. Tko nam može pomoći u napretku

(osobe, institucije…)?

(imenovati institucije, osobe i dr. za koje

mislimo da nam mogu pomoći u unaprjeđenju

podizanja kvalitete rada škole)

Lokalna zajednica

Ministarstvo

Županija

roditelji

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA?

Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

nismo

zadovoljni 1 2 3 4 5

potpuno smo

zadovoljni

51

U krajnjem desnom stupcu tablice znakom X označite prioritetno područje koje želite unaprijediti

u školskoj godini 2014./2015.

KATEGORIJA

KVALITETE POPIS PODRUČJA UNAPRJEĐENJA

PRIORITETNO

PODRUČJE

UNAPRIJEĐENJA

OBRAZOVNA

POSTIGNUĆA

Znanja i vještine iz pojedinih predmeta (npr.

Hrvatski jezik, Matematika, Glazbeni odgoj) x

PROCESI UNUTAR

ŠKOLE

Odnos učenika prema drugim učenicima i

školi

Odnos učenika s učiteljima

Poučavanje i učenje X

Vrjednovanje učeničkog napretka i

postignuća

Odnos učitelja, roditelja i škole x

Planiranje nastavnog procesa

Radno ozračje

ORGANIZACIJA

ŠKOLE

Organizacija nastave i rada

Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Pedagoške mjere

Izvannastavne aktivnosti, dodatna, dopunska

i izborna nastava X

Uključenost škole u projekte X

Stručna služba

Suradnja s lokalnom zajednicom X

Stručno usavršavanje djelatnika škole

Ostalo:__________________________

52

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO

PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA

CILJEVI

METODE I

AKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO

KOJEGA ĆE SE

CILJ OSTVARITI

OSOBE

ODGOVORNE ZA

PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI

POKAZATELJI

OSTVARIVANJA

CILJEVA

Obrazovna

postignuća učenika-

učenje i poučavanje

Procesi unutar škole

Uključenost u

projekte

Suradnja s lokalnom

zajednicom

Podizanje kvalitete

nastavnog procesa, a

time i vještina i

znanja učenika

Poboljšati

komunikaciju i

suradnju s učenicima

i roditeljima

Podizanje kvalitete

rada

Otvorenost škole

prema vani

Edukacija učitelja i

učenika

Analiza

stanja(upitnici)

Timski rad,

iskustveno učenje

Razgovor, radionice-

razvijanje socijalnih

vještina za učenike,

roditelje i učitelje

Za učenike 1.put

tjedno

Za roditelje i učitelje

1.mjesečno

Primjena upitnika

za uvidjeti želje i

potrebe učitelja,

roditelja i učenika

Uskladiti interese sa

mogućnostima

škole

Odrediti projekt

Fotokopirni papir,

računalo, projektor

Stručno

usavršavanje,

literatura

Financije

Pomoć lokalne

zajednice

Stručno

usavršavanje

učitelja

Pomoć roditelja

Kraj listopada 2014.

Do kraja svibnja

2015.

Kraj siječnja 2015.

Pedagoginja

ravnatelj

Razrednici

Pedagoginja

Ravnatelj

Tim za kvalitetu

Školski odbor

Ponovna detaljna

analiza kroz upitnike

i ankete

Broj roditelja koji

će sudjelovati u

radionicama i

projektu

53

Vizija škole:

stvaranje ugodne, konstruktivne radne atmosfere u cilju

postizanja što boljih odgojnih i obrazovnih rezultata učenika, na

zadovoljstvo kako učenika, tako i svih djelatnika škole,

povećanje broja učenika,

integracija škole u rad lokalne zajednice i obrnuto,

završetkom športske dvorane, obogatiti izvannastavne

aktivnosti,

stvaranje uvjeta za produženi boravak

Krajnji cilj: što veći broj učenika sa završenim kvalitetnim obrazovanjem.

KLASA: 602-02/14-01/30

URBROJ:2182/1-12/1-6-14-1

Čista Velika, rujan 2014.

Ravnatelj: Predsjednica ŠO:

Marijan Belamarić Andrijana Šunjara

kurikulum - carnetov portal za školeos-cista-velika.skole.hr/upload/os-cista-velika/... ·...

Documents