kurikulum pendidikan klinik fk unissula.ppt

8/17/2019 KURIKULUM PENDIDIKAN KLINIK FK UNISSULA.ppt

http://slidepdf.com/reader/full/kurikulum-pendidikan-klinik-fk-unissulappt 1/24

KURIKULUMPENDIDIKAN KLINIK

FK UNISSULA

FK Unissula Semarang



Visi, Misi dan Tujuan PPPD

• Visi

– Program studi pendidikan profesi dokter yang

terkemuka di tingkat nasional dan

internasional berlandaskan nilai-nilai Islampada tahun 2017




• Misi – Menyelenggarakan pendidikan profesi dokter melalui kurikulum berbasis

kompetensi dan muatan lokal keislaman dengan memanfaatkan teknologipembelaaran modern sebagai penunang pendidikan

– Menyelenggarakan penelitian di bidang ilmu kedokteran yg berlandaskan

nilai-nilai Islam! moral! etika dan kearifan lokal untuk menunang

pendidikan dan pelayanan kesehatan

– Menyelenggarakan pengabdian masyarakat untuk menerapkan tehnologi

tepat guna hasil penelitian dan pengembangan iptek di bidang kedokteran

– Melakukan pengembangan gagasan dan kegiatan melelui tata kelola yang

baik "good go#ernan$e% se$ara dinamik




• &uuan – Menghasilkan dokter yang memiliki pengetahuan! ketrampilan dan sikap

profesional dalam ilmu kedokteran yang berlandaskan nilai-nilai Islam

– Menghasilakan produk penelitian berkualitas yang berlandaskan nilai-

nilai Islam! moral! etika dan kearifan lokal

– Meningkatnya partisipasi $i#itas akademika dalam kegiatan pengabdianmasyarakat untuk menerapkan teknologi tepat guna hasil penelitian dan

pengembangan iptek di bidang kedokteran

– &er'uudnya tata kelola yang baik "good go#ernan$e% di lingkungan

prodi pendidikan profesi kedokteran




Tujuan Pendidikan Klinik

• Memberikan gambaran kepada (okter Muda

mengenai peran dokter dalam memberikan pelayanan

kesehatan kepada pasien! membina hubungan antar

profesi! pemimpin yang baik! komunikator yang baik

dan manaer yang baik)

• Memberikan kesempatan kepada (okter Muda untuk

mengintegrasikan serta menerapkan pengetahuan!

ketrampilan dan sikap dalam lingkup pera'atan pasien

di *+ dan Pusat layanan primer sebagai upaya untuk

meningkatkan kompetensi)





Competency-basedEducation

Doctor’sCompetencesCurriculum

IntegratedStudent-centred learning

Problem-based

Problem as starting point




Wat is Competency!

Sepe"an#$at tinda$an ce"dasdan

penu tan##un# %a&ab dimi'i$iseseo"an# seba#ai sya"at untu$dian##ap mampu o'e masya"a$atda'am me'a$sana$an tu#as-tu#as di

bidan# pe$e"%aan te"tentu

(SK Mendi$nas No) *+,U.**./




Le0e' o1 Competencies Diseases

Tingkat kemampuan 3a

Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan fisik dan

pemeriksaan-pemeriksaan tambahan yang diminta oleh dokter "misalnya,

pemeriksaan laboratorium sederhana atau X-ray %) (okter dapat

memutuskan dan memberi terapi pendahuluan! serta meruuk ke spesialis

yang rele#an "bukan kasus ga'at darurat%)





Tingkat kemampuan 3b

Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan fisik dan

pemeriksaan-pemeriksaan tambahan yang diminta oleh dokter "misalnya,


memutuskan dan memberi terapi pendahuluan! serta meruuk ke spesialis

yang rele#an "kasus ga'at darurat%)





Tingkat kemampuan 4

Mampu membuat diagnosis klinik berdasarkan pemeriksaan fisik danpemeriksaan-pemeriksaan tambahan yang diminta oleh dokter "misalnya


memutuskan dan mampu menangani problem itu se$ara mandiri hingga

tuntas)



Learning Out Come

• Mampu menguasai dan menerapkan 7 area

kompetensi,

1) omunikasi efektif

2) etrampilan klinis.) /andasan ilmiah ilmu kedokteran

) Pengelolaan masalah kesehatan

) Pengelolaan informasi

) Ma'as diri dan pengembangan diri

7) 3tika!moral! medikolegal dan keselamatan pasien





Tingkat kemampuan 3

Pernah melakukan atau pernah menerapkan dibawah supervisi/ulusan dokter memiliki pengetahuan teoritis mengenai

ketrampilan ini "baik konsep! teori! prinsip maupun indikasi! $ara

melakukan! komplikasi! dan sebagainya%) +elama pendidikan

pernah melihat atau pernah didemonstrasikan ketrampilan ini! dan

pernah menerapkan ketrampilan ini beberapa kali di ba'ah

super#isi)

Le0e' o1 Competencies C'inica'S$i''




Le0e' o1 Competencies C'inica'S$i''

Tingkat kemampuan 4

Mampu melakukan secara mandiri/ulusan dokter memiliki pengetahuan teoritis mengenai ketrampilan ini

"baik konsep! teori! prinsip maupun indikasi! $ara melakukan! komplikasi!

dan sebagainya%) +elama pendidikan pernah melihat atau pernah

didemonstrasikan ketrampilan ini! dan pernah menerapkan ketrampilan

ini beberapa kali di ba'ah super#isi serta memiliki pengalaman untukmenggunakan dan menerapkan ketrampilan ini dalam konteks praktek

dokter se$ara mandiri)



Beban Studi

• (isusun berdasarkan departemen, 1

departemen

• Masa tempuh rotasi klinik untuk masing-masing departemen, 2 – 4 minggu

• &otal masa rotasi klinik 5 minggu yang

terdiri dari 51 minggu rotasi klinik 6 minggu masa peralihan





I'mu Penya$it Da'am2 min##u

Radio'o#i+ min##u L3R

Anestesi+ min##u

I)P) Kandun#an dan Kebidanan2 min##u

IP) Sa"a1 , min##u

I)K) 4i&a, min##u

I'mu Keseatan Ana$ 2 min##u

I)P) 565-KL+ min##u L3R

I)P) Mata+ min##u

I'mu 3eda

2 min##uI)P) 7i'ut. min##u

Fo"ensi$ + min##u

I)P) Ku'it dan Ke'amin+ min##u

I'mu Keseatan Masya"a$at2 min##u

Rotasi Klinik



Rotasi KlinikBAGIAN SS !AMA "#TASI

$MINGG%&

IP' 4() *

Anestesi + 4

"adi,l,gi + 4

Bedah 4() *

#bsgin 4() *T-T + 4

Mata + 4

IA 4() *

I + 4

ulit + 4

Gilut . +

Sara/ +() )

0iwa +() )

IM 4() *FK Unissula Semarang



Metode Pembelajaran

• &utorial klinik dilaksanakan 2 dalamseminggu

• Case report session dilaksanakan 2

dalam seminggu• Case Reflection dilaksanakan 1 dalam

seminggu

• Clinical scientific session (journal reading) dilaksanakan 1 dalam seminggu

• Bedside Teaching FK Unissula Semarang



Metode Assessment

• 8ian ketrampilan klinik, 9+:3! (9Ps!

Mini-:3;

• 8ian no'ledge , M:<! M3<! 8ian 9ralterstruktur! :ase based (is$ussion




enis Penilaian

enisassessment

MetodeAssessment

Prosentase

!ormati"e Mini-:e;! :ase baseddis$ussion!

(9P+! =urnal reading!&utorial klinik! Penyuluhan

#$%

Summati"e 9+:3! 8ian lisanterstruktur! M:<! M3<

&$%

Pro'essionalBe(a"ior)Sika*

Su+ient ) insu+ient




-ilai Ak(ir

-ilai.uru'

Bobot Rentang-ilai

Keterangan

A / 012 5in#$at pen#uasaan189:

AB &,3 #/ 4 1$56 5in#$at pen#uasaan;+<8*)2:

B & 7# 4 #&56 5in#$at pen#uasaan=;<;>)2:

BC 8,3 7$ 4 7756 5in#$at pen#uasaan=*<==)2:

C 8 3& 4 3656 5in#$at pen#uasaan,><,2)2:

D 2 /7 4 3856 5in#$at pen#uasaan

+=<,.)2:FK Unissula Semarang



Alur Program PPPD

Pembe$a'an Koas3a"u



Osce Komprehensive I

Mini 2,mpre

",tasi

Sisipan I



Mengulang #sce

2,mpre II

udisium Bagian

#sce 2,mpre II

%'I2BT #S25

udisium

Akhir

Bimbingan

"etaker

kurikulum pendidikan klinik fk unissula.ppt

Documents