kurikulum Šk_ 2011-2012_

GIMNAZIJA NOVA GRADIKA

KOLSKI KURIKULUM

FIAT LUX

Nova Gradika, rujan 2011. godine1

SADRAJ

1. kolski kurikulum odreenje pojma. 3 2. Filozofija kole. 4 3. Profil kole 5 4. Misija. 6 5. Vizija. 7 6. Ciljevi 8 7. Odgojno-obrazovni planovi - Nastavni plan ope gimnazije. 10 8. Izborna nastava - II. razredi 11 - III. razredi. 24 - IV. razredi.. 36 9. Dodatna nastava 47 10. Dopunska nastava ...... 67 11. Projekti. .. 69 11. kolske udruge.. 77 12. Izvannastavne aktivnosti 82 13. Vrjednovanje i samovrjednovanje .110 13. Etiki kodeks ..... 111

2

UVOD POJAM KOLSKOG KURIKULUMARije kurikulum ima korijen u latinskoj rijei curriculum to znai tijek, slijed neega, odnosno nekoga planiranog i programiranog dogaaja i dolaska do odreenog cilja. U ovom kontekstu govorimo o tijeku odgojno-obrazovnog procesa jedne kole kojega emo nazvati kolski kurikulum. On podrazumijeva plan i program rada, sve sadraje i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje postavljenih ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja primjenom odabranih metoda i tehnologija provoenja. kolski kurikulum odvija se kroz nekoliko faza: a) planiranje b) organizacija c) provoenje d) vrijednovanje

3

Filozofija kole

1. Voda je izvor ivota kola znanja 2. Ne za kolu, ve za ivot uimo 3. FIAT LUX!

4

PROFIL KOLEMi smo: 1. OPA GIMNAZIJA s velikim brojem izbornih programa iz: * prirodoslovnog i matematikog podruja * jezinog podruja * drutveno-humanistikog podruja 2. Orijentirani smo prema visokim standardima rada u struci i izvan nje. 3. Izvodimo istraivake radove iz biologije i kemije 4. Radimo s darovitim uenicima 5. Imamo 7 IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI i 3 kolske udruge 6. Naa posebnost su IZVANNASTAVNI PROGRAMI: * Odgoj i obrazovanje za okoli- Meunarodna smo Ekokola * Odgoj i obrazovanje za ljudska prava * Otvorena nastava nastava bez kolskog zvona * Planiranje i izvoenje suradnike nastave (projekt tri Gimnazije)5

7. Uenici sudjeluju u odluivanju i preuzimanju odgovornosti 8. Ukljuujemo roditelje u kolsku svakodnevicu 9. VRIJEDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

MISIJA

Naa misija je unapreivanje uenja i pouavanja poradi stjecanja, razumijevanja, prenoenja i primjene znanja jer smo zajednica uitelja i uenika koji zajedno ue, rade i istrauju NE ZA KOLU VE ZA IVOT Jer kola je zjenica svih drutvenih ustanova, a uitelj je zjenica te zjenice! kako kae francuski filozof Jean Paul Sartre

6

VIZIJA elimo da se naa Gimnazija razvija u smjeru kvalitetne kole sa irokom lepezom mogunosti u kojoj bi uenici mogli proiriti svoje znanje ili se ue specijalizirati. To bi se postiglo kroz posebne programe, izbornu nastavu koja bi bila orijentirana u dva smjera: - prirodno-znanstveno i - drutveno-humanistiko podruje Budui da smo opredijeljeni za demokraciju i protiv svakog oblika nesnoljivosti potrebno je i kroz vjersku poduku nenametljivo otvoriti7

uenicima i druge obzore i poticati ih ka izgradnji humanih vrednota i etikih naela ljubavi. Od svih djelatnika oekujemo: * ne podanike ve suradnike! Od nastavnika i strunog suradnike oekujemo da bude: * najprije ovjek, intelektualac i profesionalac Sva djelatnost Gimnazije (nastava, izvannastavne i druge aktivnosti odvijale bi se u novoobnovljenoj kolskoj zgradi i sportskoj dvorani. I na kraju elimo da naa Gimnazija zauzme mjesto prepoznatljive odgojno-obrazovne ustanove u naem kraju FIAT LUX (Neka bude svjetlo)

C I LJ E V I kolski kurikulum Gimnazije Nova Gradika obuhvaa sav dodatni i dopunski rad u svim podrujima kojima se ele baviti nai uenici i8

sve posebne programe to nau kolu ini prepoznatljivom i posebnom. Na opi i dugoroni cilj je: 1. Izgradnja identiteta kole i zajednikih vrijednosti meusobnog ivljenja: ravnopravnost solidarnost iskrenost strpljivost ljubav prema blinjemu i domovini odreeni nivo ope kulture kultura ophoenja ivotni optimizam (kultura ivota) rad i odgovornost prema radu

2. Unapreivanje kvalitete nastavnog procesa i podizanje radnog i ivotnog standarda uenika i djelatnika kole - uspostava standarda kvalitete 3. Rad u jednoj smjeni Postavljanjem ovih ciljeva mi ispunjavamo nau Misiju i Viziju.

9

Kratkoroni kurikulum Gimnazije Nova Gradika za 2010./2011. k.god.

- obuhvaa planove i programe svih aktivnosti koje e se provoditi u koli, a izvan su propisanog plana obveznih predmeta za ope gimnazije. To su: * izborni predmeti * dodatna nastava * dopunska nastava * projekti kole * kolske udruge * izvannastavne aktivnosti * struni izleti i ekskurzije * nai standardi kvalitete * Vrijednovanje i samovrjednovanje kvalitete rada kole i uenikih Postignua * izrada stratekog plana

10

IV. ODGOJNO OBRAZOVNI PLANOVI 1.) NASTAVNI PLAN OPE GIMNAZIJE PREDMET Hrvatski jezik I. strani jezik II. strani jezik Latinski jezik Glazbena umjetnost Likovna umjetnost Psihologija Logika Filozofija Sociologija Povijest Zemljopis Matematika Fizika Kemija Biologija Informatika Politika i gospodarstvo Vjeronauk ili etika TZK Izborna nastava UKUPNO I. razred 4 3 2 2 1 1 2 2 4 2 2 2 2 1 2 32 OPA GIMNAZIJA II. razred III. razred 4 4 3 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 4 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 33 1 2 2 33

IV. razred 4 3 2 1 1 2 3 2 3 2 2 2 1 1 2 2 33

IZBORNA NASTAVA LIKOVNA UMJETNOST 11

CILJEVI - opi (dugoroni)- specifini (kratkoroni)

Poticanje kreativnog izraavanja i razvijanje kulture ruke. Poticanje kreativnih sposobnosti likovnog izraavanja element forme: CRTA. Razvijanje sposobnosti vizualnog promatranja, poticanje i stvaranje likovnog miljenja. Uenici drugih (2.) razreda. k. godina 2011./12.

ZADAE CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE

RAZRADBA NASTAVNOG Rujan: Plono oblikovanje. PLANA I PROGRAMA Listopad: Ton. Studeni: Tekstura. Prosinac: Raster. Sijeanj: Volumen i prostor. Veljaa: Proporcije. Oujak: Ritam. Travanj: Crta u prostoru. Svibanj: Pokret. Lipanj: Optika iluzija. MATERIJALI ZA IZVEDBU Crtai pribor: olovka, ugljen, ica, plastika, papir i dr. PROGRAMA OBLICI Individualni i skupni rad. METODE RADA Demonstracija i praktini rad. OEKIVANI REZULTATI SUSTAV PROCJENJIVANJA EVALUACIJA TROKOVI IZVORI FINANCIRANJA Samostalno izvoenje postavljenih zadataka. Vrednovanje temeljem Pravilnika o ocjenjivanju uenika. Izloba i izvjee. 800,00 Kn. kola, donatori i prihod od prodaje.

Izradio: eljko Subi,prof.

12

NAZIV MODULA Cilja) Opi (dugoroni) -

IZBORNA NASTAVA RUSKI JEZIK II. RAZREDokupiti to vei broj uenika zainteresiranih za uenje ruskog jezika upoznati uenike s ruskim jezikom, te objasniti sve vei interes i potrebe za poznavanjem istog (turizam, prevoenje i sl.) upoznati uenike s Rusijom, njenim znamenitostima, prirodnim ljepotama, kulturom)

-

b) Specifini (kratkoroni)

nauiti itati i pisati ruski alfabet nauiti osnovne gramatike sadraje naueno primjenjivati na kratke tekstove (pisanje, itanje, prevoenje) - konverzacija na ruskom jeziku -

-

Zadae

na izbornoj nastavi ruskog jezika realizirati navedene ciljeve nastojati to vie zainteresirati i motivirati uenike za uenje ruskog jezika provjeravati naueno, te ispravljati greke vrednovati rad uenika, tj. ocjenjivati u posebnim prigodama kao to su kolske priredbe, aktivnosti Vijea uenika i sl. pokazati naueno uenici drugih razreda Gimnazije Nova Gradika k.god. 2011./2012. rujan i listopad rusko pismo (pisanje, itanje) studeni (lekcija br.1.) prosinac (lekcija br.2., sistematizacija, ponavljanje, provjera sijeanj (lekcija br.3.) veljaa (lekcija br.4., ponavljanje sistematizacija) oujak (lekcija br.5.) travanj (lekcija br.6., ponavljanje, 13

Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima

-

-

-

-

sistematizacija, provjera svibanj (lekcija br.7.) lipanj (ponavljanje, sistematizacija, provjera, analiza uspjeha) udbenik (Sputnik Vera Hru, Udbenik ruskog jezika za srednjokolske i odrasle poetnike Razgovori o ruskom jeziku (Damir Horga) Rjenici grafoskop dostupna literatura individualni, grupni, rad u parovima, frontalni razgovor, itanje, pisanje nauiti pisati i itati rusko pismo razvijati konverzaciju na ruskom jeziku savladati gramatike sadraje koji prate obraene lekcije motivirati uenika tako da zavole ruski jezik i rusku kulturu vrednovanje e se temeljiti na motiviranosti uenika i ukljuivanje u nastavni proces osim ocjene, uenici e dobiti i usmeno miljenje nastavnika o sposobnostima i vlastitom napretku evaluacija e se temeljiti na anketi koju e nastavnik provesti na kraju kolske godine (oekivanja, rezultati, mjere za poboljanje) predvieni trokovi: fotokopiranje tekstova, rjenici, udbenici, literatura) izvori financiranja: individualni rjenik ruskog jezika kola ( 500 kuna)

Materijali za pouavanje i uenje

-

-

Oblici i metode rada

-

Oekivani rezultati

-

Sustav procjenjivanja

-

Evaluacija

-

Trokovi i predvieni izvori financiranja

-

Izradila: Vinja Beni, prof

14

NAZIV MODULA CILJ: a) opi b) specifini ZADACI

CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE PLAN I PROGRAM PO KORACIMA

IZBORNA NASTAVA GRKI JEZIKII. RAZRED - Upoznati osnove starogrkog jezika, grke kulture i civilizacije uope -Upoznati znaenje grke kulture na razvoj kulture u Hrvatskoj i itavom zapadnom svijetu -Upoznati osnove starogrkog jezika: alfabet, deklinacije, konjugacije -Osposobiti uenike upoznajui ih s osnovama grke civilizacije da samostalnim radom istrae pojedine aspekte iste: grka filozofija, knjievnost, umjetnost uope UENICI 2. RAZREDA k.god. 2011/2012. Rujan: -Podrijetlo i razvitak grkog jezika, pravila itanja alfabeta, naglaavanje, enklitike, lanovi Listopad: -Feminina na alfa dugo i na etu, indikativ prezenta aktivni, imperativ aktivni Studeni: -Grka civilizacija: povijesni doprinos grke kulture zapadnom svijetu, povijest grke knjievnosti -Prezent i imperativ glagola biti, feminina na alfa impurum, masculina u enskoj deklinaciji Prosinac: -Stegnuta a-deklinacija, o-deklinacija Sijeanj: -Stegnuta o-deklinacija, atika deklinacija, neutra o-deklinacije Veljaa: -Pridjevi vokalske deklinacije, guturalne i labijalne osnove -Civilizacija: grka mitologija, mitologija i 15

MATERIJAL ZA POUAVANJE UENIKA

OBLICI I METODE RADA

OEKIVANI REZULTATI

SUSTAV PROCJENJIVANJA

EVALUACIJA

knjievnost, svjetski utjecaj grke knjievnosti Oujak: -Dentalne i osnove na ni, osnove na ni-tau, pridjevi konsonantske osnove Travanj: -Imperfekt aktivni i medijalni, likvidne osnove s prijevojem -Civilizacija:grka filozofija, filozofske kole Svibanj: -Sigmatske osnove, vokalske osnove tree deklinacije Martini-Jeri, Matkovi: Udbenik grkog jezika; Martini-Jeri, Matkovi: Radna biljenica za grki jezik; Sabado, Sironi, Zmajlovi: Grka vjebenica; Majnari, Gorski: Grko-hrvatski rjenik; Dukat: Gramatika grkog jezika; Musi: Nacrt grkih i rimskih starina; Sva relevantna literatura iz povijesti i knjievnosti; Internet Frontalni rad, rad s tekstom, rad u grupama, seminarski oblik rada, vjebe, referati, izrada projekata, demonstracije Uenici pregledno upoznaju osnove starogrkog jezika, grke kulture, filozofije, knjievnosti i umjetnosti uope Usmena provjera, pismena provjera, rjeavanje praktinih radova, vrednovanje seminarskih radova i referata, prezentacija, ocjenjivanje njihovog angamana u pronalaenju novih tema za rasprave i istraivanje te uspjenosti rjeavanja eventualnih problema Temelji se ponajvie na anketi koju e nastavnik provesti na kraju kolske godine gdje e sagledati rezultate, njihovo miljenje, prijedloge, oekivanja; stalno propitkivanje uenika i profesora glede uspjenosti provoenja izborne nastaveIzradio: Daniel Bedenii

16

2. RAZRED PROGRAM CILJEVI Opi (dugoroni) Specifini (kratkoroni) ZADAE Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE Proirivanje informatikih kompetencija uenika koje se ne mogu ostvariti u redovnom programu Programski paket Microsoft office Napredni Word, Powerpoint, Excel, multimedija na raunalu uenici 2. razreda cijela kolska godina Rujan: Word: cirkularna pisma, broure, predloci Listopad: Excel- podaci, radni listovi, oblikovanje Studeni: Excel- formule i funkcije Prosinac: Excel-grafikoni Sijeanj: Excel- izrada raznih zadataka Veljaa: Programiranje- rjeavanje zadataka Oujak: Testovi sa DM Travanj: Powerpoint: izrada prezentacija Svibanj: Powerpoint: miniprojekti na zadanu temu Lipanj: Microsoft office- tehnika izrade ivotopisa, referata, seminarskog rada Raunala, Internet Oblici: - individualni rad, grupni rad, timski rad, on-line uenje Metode: - rad na raunalu, rad na literaturi uspjeno rjeavanje postavljenih zadataka i izrada mini projekata uporabom obraenih alata vrednovanje postavljenih zadataka uz priloene kriterije ocjenjivanja statistiko izvjee o uspjehu polaznika izborne nastave plakati, fotokopiranje50 kn potpora kole

Materijali potrebni za izvoenje programa Oblici i metode rada

Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa Predvieni izvori financiranja

17

Snjeana Milinovi, prof.

AKTIVNOST

IZBORNA NASTAVA iz fizike za 2. razred

Cilj a)opi (dugoroni)

b)specifini (kratkoroni)

a) Nastava fizike treba omoguiti primjenu fizike u razliitim ivotnim situacijama, gdje e uenici aktivnim i otvorenim pristupom svladavati nove fizike koncepte, te identificirati i rjeavati razliite probleme. Kroz nastavu fizike uenici trebaju razviti pozitivan stav prema fizici, iskusiti uspjeh u fizikim aktivnostima, uvidjeti vanost fizike u vlastitom ivotu, te razvijati navike i vjetine koje e ih pripremiti da postanu aktivni sudionici u procesu uenja i osposobiti ih za cjeloivotno uenje. U skladu s tim temeljnim postavkama fiziko obrazovanje ima sljedee ope ciljeve. prepoznati i razumjeti povijesnu i drutvenu ulogu fizike u znanosti, kulturi, tehnologiji te privatnom i profesionalnom ivotu usvojiti temeljna fizika znanja i vjetine, te ih primjenjivati u privatnom, drutvenom i buduem profesionalnom ivotu razviti fiziki nain miljenja i komunikacije razviti pozitivan odnos prema fizici i svijest o vlastitom fizikom umijeu stei temelje za cjeloivotno uenje i nastavak fizikog obrazovanja uinkovito primjenjivati tehnologiju b) produbljivanje i proirivanje nastavnih sadraja iz fizike s ciljem kvalitetne pripreme za dravnu maturu i nastavak kolovanja

18

Zadae

Zadae

Ciljana skupina Vrijeme trajanja

Plan i program po koracima

Materijali za pouavanje i uenje Potrebna materijalna sredstva Oblici i metode rada

Okupiti to vie uenika drugih razreda kako bi popularizirali fiziku. Razvijati njihov interes za rjeavanje fizikih zadatka koji se ne rjeavaju na redovnoj nastavi, poticati suradnju i prijateljsku komunikaciju. Zadatak je izborne nastave provjeriti u kojoj mjeri uenici znaju, tj. mogu: rabiti fiziki jezik tijekom itanja, interpretiranja i rjeavanja zadataka oitavati i interpretirati podatke zadane u analitikome, tablinome i grafikome obliku ili rijeima te u navedenim oblicima jasno, logino i precizno prikazivati dobivene rezultate matematiki modelirati problemsku situaciju, nai rjeenje te provjeriti ispravnost dobivenoga rezultata prepoznati i rabiti vezu izmeu razliitih podruja fizike rabiti razliite fizike tehnike tijekom rjeavanja zadataka rabiti depno raunalo Uenici drugih razreda 70 sati Rujan, listopad: Newtonovi zakoni, sistematizacija gradiva Listopad, prosinac: plinovi, sistematizacija gradiva, uvjebavanje i provjeravanje znanja Sijeanj, veljaa: termodinamika, sistematizacija gradiva Oujak, travanj, svibanj: elektromagnetizam, sistematizacija gradiva Lipanj: ponavljanje i provjeravanje znanja Udbenici prethodnih razreda za opu i matematiku gimnaziju razliitih izdavaa, nacionalni ispiti, raunalo, projektor, Internet, matematiki softver ------------------Predavanje, razgovor, samostalni rad uenika, rad u skupinama ili parovima, rad na raunalu

19

Oekivani rezultati

Opis sustava procjenjivanja

Evaluacija

Uspjeh je postignut ako uenici rado pohaaju nastavu, razvijaju kritiko miljenje i fizike kompetencije, osjete zadovoljstvo pri uspjenom, loginom i kreativnom rjeavanju problema. Uz sve to jo treba kod uenika razvijati elje za novim fizikim izazovima koji e im pomoi u snalaenju u svakodnevnom ivotu. Praenje aktivnosti, izrada samostalnih radova i pisane i usmene provjere znanja Provjera korisnosti programa, uspjenost usmene i pisane provjere znanja

Program izradio: ZLATKO MATIJAEVI, prof.

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE U 2. RAZREDU

Temeljni cilj izborne nastave iz psihologije je taj da uenici proire spoznaje iz psihologije, da im se omogui bolje razumijevanje ponaanja i postupaka ljudi s kojima se susreu u svakodnevnom ivotu i da bolje razumiju sebe, svoje osobne probleme i tekoe, vie nego to to mogu kroz program redovne nastave. Upoznavanje s metodologijom psihologijskih istraivanja Upoznavanje s pozitivnom psihologijom

b) specifini (kratkoroni) Zadae

Obradbom nastavnih sadraja treba ostvariti aktivan i stvaralaki odnos uenika prema steenim znanjima, radi poticanja prihvatljivih oblika ponaanja vanih za intelektualni, emocionalni i socijalni razvoj te sustavno prenositi uenicima humanistiki ogled na svijet i drutvo.Uenici 2. razreda koji su odabrali ovu izbornu nastavu Tijekom kolske 2010./2011. godine o 1. polugodite o Upoznavanje s metodologijom istraivanja u psihologiji Rujan:Upoznavanje sa istraivanjima koja su promijenila psihologiju Listopad:upoznavanje s metodologijom psihologijskih istraivanja Studeni: planiranje i izvoenje vlastitog psihologijskog istraivanja Prosinac: izlaganje rezultata vlastitog psihologijskog istraivanja o 2. polugodite o Pozitivna psihologija Sijeanj-lipanj: radionice kojima se razvija optimistian


20

Materijali potrebni za izvoenje programa Oblici i metode rada Oekivani rezultati

Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa

Predvieni izvori financiranja

pogled na svijet - materijali potrebni za izradu plakata ( hamer-papiri, flomasteri, kare, ljepilo i sl) - AV i IC oprema - radionice - individualni, grupni i timski rad - usvajanje novih pojmova, - razvijanje kritikog odnosa spram znanosti - poveanje optimizma, smanjenje depresivnosti - seminarski radovi - samoevaluacija - procjena ispunjenosti oekivanja uenika s poetka kolske godine OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS Materijalni trokovi: 1. uredski pribor za izradu plakata i sl. 200,00 - potpora kole Izradila: Koraljka Hausnet-Lasovi, prof

21

NAZIV MODULACILJ

IZBORNA NASTAVA FRANCUSKI JEZIKzainteresirane uenike za uenje francuskoga jezika uvesti u nov sustav komunikacije upoznati uenike s francuskim jezikom i civilizacijom te osvjestiti sve vei interes i potrebe za poznavanjem istog (bogatstvo razliitosti mnogojezine Europe, poticanje i razvijanje kulture dijaloga i tolerancije) upoznati uenike s Francuskom, njenim znamenitostima, prirodnim ljepotama i kulturnim utjecajem na Europu osposobiti uenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u razliitim situacijama svakodnevnog ivota naueno primjenjivati aktivno u okviru usvojenoga vokabulara razvijati jezine vjetine potrebne za govornu i pisanu interpretaciju zvunog ili pisanog teksta usvajati odreeni lingvistiki inventar (vokabular, jezine strukture) i sociolingvistiki posebnosti u komunikaciji na francuskom jeziku razvijati sposobnosti potrebne za samostalno i cjeloivotno uenje stranoga jezika razvijati jezine i komunikacijske kompetencije za koritenje informacijskih tehnologija i sudjelovanje u svim vidovima ivota u Europi provjeravati naueno, ispravljati greke vrjednovanje i samovrjednovanje uenika uenici drugih razreda gimnazije, prva godina uenja francuskog jezika k.god. 2011./2012. rujan (posebnosti u francuskom pismu i govoru, upoznavanje, osobna iskaznica, obrazac...) listopad (prijateljstva i obitelj, lanovi uz imenice, glagoli 1. grupe u prezentu) studeni (javne ustanove, snalaenje u prostoru i vremenu, zamjenice, mnoina, upitne reenice) prosinac (blagdani u Francuskoj, tvorba reenica, pismeni izraz) sijeanj (osobni kalendar, izraziti miljenje, lektira, brojevi, negacija, imperativ, prezent) veljaa (Francuske regije, jela, obiaji, glavni i redni brojevi, enski rod i mnoina pridjeva)

a) Opi (dugoroni)

-


-

ZADACI -

-


22

-

oujak (u gradu, promet, znamenitosti, prezent glagola, upitne rijei i pokazni pridjevi) travanj (blagdani, kupovina, partitivni lan, futur simple pravilnih i nepravilnih glagola) svibanj (izleti i putovanja, dopisivanje i komunikacija, pass compos) lipanj (ponavljanje, sistematizacija, provjera, analiza uspjeha) udbenik i radna biljenica francuskog jezika (LE NOUVEAU TAXI!1, Guy Capelle, Robert Menand) Prcis pratique de grammaire franaise, dr. Edita Horetzky Europski jezini portfolio za uenike od 15 do 19 godina, kolska knjiga, Zagreb 2006. rjenici, grafoskop, dostupna literatura, knjievna djela, film, dnevni tisak, internet individualni, grupni, rad u parovima, frontalni razgovor, itanje, pisanje, vjebe, rad na projektima, istraivanje, dijalozi, prezentacije, plakati i panoi nauiti osnove pismenog i usmenog izraza na francuskom jeziku razvijati konverzaciju na francuskom jeziku svladati gramatike sadraje koji su nuni za razumljivu komunikaciju motivirati uenike tako da zavole francuski jezik, kulturu i tradiciju vrednovanje e se temeljiti na motiviranosti uenika i ukljuivanju u nastavni proces usmena, pismena provjera, prezentacije rezultati samovrjednovanja i zajedniko donoenje ocjena, procjena uspjeha iz jezinoga portfolia evaluacija e se temeljiti na kraim anketama i razgovorima, koje nastavnik provodi tijekom kolske godine (oekivanja, rezultati, mjere za poboljanje, uspjeh provoenja programa izborne nastave) fotokopiranje radnih materijala, rjenici, udbenici, literatura kola ( 300 kuna)

-

MATERIJALI ZA POUAVANJE I UENJE

-

OBLICI I METODE RADA OEKIVANI REZULTATI SUSTAV PROCJENJIVANJA EVALUACIJA -

TROKOVI I PREDVIENI IZVORI FINANCIRANJA

-

Izradila: Anita Magi,prof. 23

PROGRAMCILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA II. RAZRED- upoznati uenike s Europskom Unijom i njenim prednostima i mogunostima - razvijati kod uenika sposobnost snalaenja, promatranja, zapaanja i uoavanja te prepoznavanja potencijala i vanosti Europske Unije za Republiku Hrvatsku - razvijati sposobnost koritenja geografskih karata, komparacije, analize, sinteze - razvijati interes za upoznavanja europske kulturne batine, uenje jezika i povijesti umjetnosti, upoznavanje tradicije i kulture drugih naroda - razvijati osjeaj za svijet i potrebu meunarodne suradnje - stvoriti pozitivan stav prema radu - njegovati timski rad - stjecati nova znanja Uenici drugih razreda Cijela kolska godina RUJAN - uvodni sat - smjetaj i opi geografski podaci o Europskoj Uniji - prirodno-geografski potencijali i resursi - drutveno-geografski potencijali i resursi - ponavljanje LISTOPAD - povijest nastanka Europske Unije - struktura i institucije - politike i aktivnosti Europske Unije STUDENI - kriteriji pristupanja u Europsku Uniju - predpristupni i pristupni fondovi - fondovi Europske Unije - swot-analiza - ponavljanje PROSINAC - geografija zemalja lanica Europske Unije - Ujedinjeno Kraljevstvo - Njemaka - Francuska - zemlje Beneluxa - ponavljanje i provjera, zakljuivanje ocjena SIJEANJ - Italija - panjolska - Grka - Portugal VELJAA

Zadae

Ciljana skupina Vrijeme realizacije

24

- Austrija - eka - Slovaka - Maarska - Poljska - Pribaltike zemlje OUJAK - ponavljanje i provjera - Irska - Cipar - Malta - vedska - Danska TRAVANJ - Slovenija - Bugarska - Rumunjska - ponavljanje i provjera SVIBANJ - geografija zemalja kandidata - Hrvatska - Island - Makedonija - Turska - ponavljanje i provjera LIPANJ - geografija zemalja potencijalnih kandidata - Albanija - Bosna i Hercegovina - Srbija - Kosovo - provjera i zakljuivanje ocjena Propisani udbenici, enciklopedije, nastavna sredstva i pomagala Pomoni nastavni materijal, DVD-i, videokasete, dnevne novine, asopisi ( Meridijan, Hrvatski zemljopis, Geografski glasnik, Drvo znanja, Osnove turistike geografije) Individualni, grupni, timski rad, seminarski rad spremnost za timski rad sposobnost planiranja, organiziranja i provoenja istraivanja spremnost na preuzimanje odgovornosti sposobnost prepoznavanja turistikog potencijala

Oblici i metode rada Oekivani rezultati

Sustav procjenjivanja Evaluacija

Postii zainteresiranost uenika Podnoenje izvjea ravnateljici.

Izradio: Branimir Kramberger, prof.

25

IZBORNA NASTAVA LIKOVNA UMJETNOST CILJEVI - opi (dugoroni)- specifini (kratkoroni)

Poticanje kreativnog izraavanja i razvijanje kulture ruke. Poticanje kreativnih sposobnosti likovnog izraavanja element forme: BOJA. Razvijanje sposobnosti vizualnog promatranja, poticanje i stvaranje likovnog miljenja. Uenici treih (3.) razreda. k. godina 2011./12.

ZADAE CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE

RAZRADBA NASTAVNOG Rujan: Znak i simbol. PLANA I PROGRAMA Listopad: Ornamenti. Studeni: Boja. Prosinac: Harmonija. Sijeanj: Kontrast. Veljaa: Ploha, potez i toka. Oujak: Mrlja. Travanj: Lazura i impasto. Svibanj: Dizajn. Lipanj: Mural. MATERIJALI ZA IZVEDBU Slikarski pribor: boje i razliite slikarske podloge. PROGRAMA OBLICI Individualni i skupni rad. METODE RADA Demonstracija i praktini rad. OEKIVANI REZULTATI Samostalno izvoenje postavljenih zadataka. SUSTAV PROCJENJIVANJA EVALUACIJA TROKOVI IZVORI FINANCIRANJA Vrednovanje temeljem Pravilnika o ocjenjivanju uenika. Izloba, izvjee. 1.200,00 Kn. kola, donatori i prihod od prodaje. Izradio:eljko Subi,prof.

26

PROGRAM CILJEVI Opi (dugoroni) Specifini (kratkoroni) ZADAE Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE Proirivanje informatikih kompetencija uenika koje se ne mogu ostvariti u redovnom programu Programiranje u C++, Baze podataka -Access vjetine rjeavanja problema programiranjem i izrada i koritenje baza podataka uenici 3. razreda cijela kolska godina Rujan: C++: Faze programiranja Listopad: C++: Algoritmi Studeni: C++: Ustroj programa, linijska struktura Prosinac: C++: Grananje Sijeanj: C++: Petlje Veljaa: C++: Sloene strukture podataka Oujak: Access: izrada baze podataka , tablice Travanj: Access: Izrada upita i izvjetaja Svibanj: Access: samostalna izrada baze podataka Lipanj: Access: prezentacija projekata i vrednovanje Raunala, Internet Oblici: - individualni rad, grupni rad, timski rad, on-line uenje Metode: - rad na raunalu, rad na literaturi uspjeno rjeavanje postavljenih zadataka i izrada mini projekata uporabom obraenih alata vrednovanje postavljenih zadataka uz priloene kriterije ocjenjivanja statistiko izvjee o uspjehu polaznika izborne nastave fotokopiranje50 kn potpora kole Snjeana Milinovi, prof.


Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa Predvieni izvori financiranja

27

Naziv modula Cilj a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni) Zadae-

Izborna nastava talijanski jezik okupiti to vei broj uenika zainteresiranih za uenje talijanskog jezika upoznati uenike s talijanskim jezikom, te objasniti sve vei interes i potrebe za poznavanjem istog (turizam, prevoenje, vanjska trgovina) upoznati uenike s Italijom, njezinim znamenitostima, prirodnim ljepotama, kulturom, obiajima nauiti itati i pisati talijanski jezik nauiti osnovne gramatike sadraje naueno primjenjivati na kratke tekstove (pisanje, itanje, prevoenje) komunikacija na talijanskom jeziku na izbornoj nastavi talijanskog jezika realizirati navedene ciljeve nastojati to vie zainteresirati i motivirati uenike za uenje talijanskog jezika provjeravati naueno, te ispravljati greke vrednovati rad uenika, tj. ocjenjivati u posebnim prigodama kao to su kolske priredbe, aktivnosti Vijea uenika i sl. pokazati naueno uenici treih razreda Gimnazije Nova Gradika kolska godina 2011./2012. rujan/listopad lekcija br. 6. (sistematizacija, ponavljanje, provjera) studeni/prosinac/sijeanj lekcija br. 7., 8. (sistematizacija, ponavljanje, provjera) veljaa/oujak lekcija br. 1. (sistematizacija, ponavljanje, provjera) travanj/svibanj/lipanj lekcija br. 2., 3. (sistematizacija, ponavljanje, provjera, analiza uspjeha, zakljuivanje ocjena) udbenik (I. Damiani Einwalter, M. Markovi Marinkovi, N. Sironi Bonefai : Stiamo insieme 1 i 2) radna biljenica (I. Damiani Einwalter, M. Markovi Marinkovi, N. Sironi Bonefai : Stiamo insieme 1 i 2) pratei CD CD-i s talijanskom glazbom rjenici grafoskop 28

Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima-


-

-

-

dostupna literatura

Oblici i metode rada Oekivani rezultati

-


Evaluacija Trokovi i predvieni izvori financiranja

-

frontalni rad, individualni rad, rad u parovima, grupni rad sluanje, itanje, pisanje, razgovor nauiti itati i pisati na talijanskom jeziku razvijati konverzaciju vezanu uz svakodnevni ivot savladati gramatike sadraje koji prate obraene lekcije motivirati uenike da zavole talijanski jezik i talijansku kulturu vrednovanje e se temeljiti na motiviranosti uenika i ukljuivanju u nastavni proces osim ocjene, uenici e dobiti i usmeno miljenje nastavnika o sposobnostima i vlastitom napretku evaluacija e se temeljiti na anketi koju e nastavnik provesti na kraju kolske godine ( oekivanja, rezultati, mjere za poboljanje, prijedlozi ) predvieni trokovi : fotokopiranje materijala, rjenici, udbenici, radne biljenice, literatura izvori financiranja : individualni materijali za profesora - kola

29

PROGRAMCILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE ZA III. RAZRED- upoznati uenike s razvojem turizma i njegovim mogunostima - razvijati kod uenika sposobnost snalaenja, promatranja, zapaanja i uoavanja te prepoznavanja turistikih potencijala u podrujima i mjestima gdje jo nisu prepoznati. - razvijati sposobnost koritenja geografskih karata, komparacije, analize, sinteze - razvijati interes za upoznavanja svjetske kulturne batine, uenje jezika i povijesti umjetnosti, upoznavanje tradicije i kulture drugih naroda - razvijati osjeaj za svijet i potrebu meunarodne suradnje - stvoriti pozitivan stav prema radu - njegovati timski rad - stjecati nova znanja Uenici treih razreda Cijela kolska godina RUJAN - uvodni sat -definicija turizma i turista -povijesni osvrt na razvoj turizma - prirodni turistiki resursi - zatita prirode i ovjekova okolia - drutveno geografske pojave u razvoju turizma - meuovisnost stupnja gospodarskog razvoja i razvoja turizma u svijetu - slobodno vrijeme i gradski nain ivota - obiljeja turistiki atraktivnih podruja - provjera i vjeba LISTOPAD - turizam Amerika - SAD - nacionalni parkovi SAD-a - vjeba vodi u nac.parku - Kanada - ponavljanje i provjera STUDENI - Meksiko - Kuba - ponavljanje i vjeba - Argentina i Brazil - Ande - ponavljanje i provjera PROSINAC - turizam Australije i Oceanije - Australija - Oceanija - Novi Zeland - ponavljanje i provjera, zakljuivanje ocjena SIJEANJ

Zadae

Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program rada po koracima

30

- turizam Azije - Japan - Kina i Hong Kong - ponavljanje i provjera VELJAA - Indija - Himalaja, Nepal -Indonezija - Tajland - ponavljanje i provjera - Filipini - UAE-Ujedinjeni Arapski Emirati OUJAK - ponavljanje i provjera - turizam Afrike - Egipat - Tunis - ponavljanje i provjera TRAVANJ - Libija - JAR - ponavljanje i provjera SVIBANJ - turizam Europe - panjolska - Francuska - Italija - Grka - ponavljanje i provjera - Alpe - Rusija LIPANJ - jedna od zemalja bive Jugoslavije - jedna od zemalja bive Jugoslavije - jedna od zemalja bive Jugoslavije - jedna od zemalja bive Jugoslavije - provjera i zakljuivanje ocjena Propisani udbenici, enciklopedije, nastavna sredstva i pomagala Pomoni nastavni materijal, DVD-i, videokasete, dnevne novine, asopisi ( Meridijan, Hrvatski zemljopis, Geografski glasnik, Drvo znanja, Osnove turistike geografije) Individualni, grupni, timski rad, seminarski rad spremnost za timski rad sposobnost planiranja, organiziranja i provoenja istraivanja spremnost na preuzimanje odgovornosti sposobnost prepoznavanja turistikog potencijala

Materijali potrebni za izvoenje nastave Oblici i metode rada Oekivani rezultati

Sustav procjenjivanja Evaluacija

Postii zainteresiranost uenika Podnoenje izvjea ravnateljici.

Izradio: Branimir Kramberger, prof. 31

Naziv modula ili skupine ishoda uenja Cilj a)opi (dugoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 3. RAZREDE a) Nastava matematike treba omoguiti primjenu matematike i matematike komunikacije u razliitim ivotnim situacijama, gdje e uenici aktivnim i otvorenim pristupom svladavati nove matematike koncepte, te identificirati i rjeavati razliite probleme. Kroz nastavu matematike uenici trebaju razviti pozitivan stav prema matematici, iskusiti uspjeh u matematikim aktivnostima, uvidjeti vanost matematike u vlastitom ivotu, te razvijati navike i vjetine koje e ih pripremiti da postanu aktivni sudionici u procesu uenja i osposobiti ih za cjeloivotno uenje. U skladu s tim temeljnim postavkama matematiko obrazovanje ima sljedee ope ciljeve. prepoznati i razumjeti povijesnu i drutvenu ulogu matematike u znanosti, kulturi, tehnologiji te privatnom i profesionalnom ivotu usvojiti temeljna matematika znanja i vjetine, te ih primjenjivati u privatnom, drutvenom i buduem profesionalnom ivotu razviti matematiki nain miljenja i komunikacije razviti pozitivan odnos prema matematici i svijest o vlastitom matematikom umijeu stei temelje za cjeloivotno uenje i nastavak matematikog obrazovanja uinkovito primjenjivati tehnologiju b) produbljivanje i proirivanje nastavnih sadraja iz matematike s ciljem kvalitetne pripreme za dravnu maturu i nastavak kolovanja Okupiti to vie uenika treih razreda kako bi popularizirali matematiku. Razvijati njihov interes za rjeavanje matematikih zadatka koji se ne rjeavaju na redovnoj nastavi, poticati suradnju i prijateljsku komunikaciju. Zadatak je izborne nastave provjeriti u kojoj mjeri uenici znaju, tj. mogu: rabiti matematiki jezik tijekom itanja, interpretiranja i rjeavanja zadataka oitavati i interpretirati podatke zadane u analitikome, tablinome i grafikome obliku ili rijeima te u navedenim oblicima jasno, logino i precizno prikazivati dobivene rezultate matematiki modelirati problemsku situaciju, nai rjeenje te provjeriti ispravnost dobivenoga rezultata prepoznati i rabiti vezu izmeu razliitih podruja matematike 32

b)specifini (kratkoroni)

Zadae

rabiti razliite matematike tehnike tijekom rjeavanja zadataka rabiti depno raunalo

Uenici treih razreda 70 sati Rujan: polinomi, sistematizacija gradiva Listopad, studeni: trigonometrijske funkcije, grafovi, trigonometrijske jednadbe i nejednadbe, sistematizacija gradiva, zadaci s matematikim modeliranjem Prosinac: uvjebavanje i provjeravanje znanja Sijeanj, veljaa : primjena trigonometrije u planimetriji, stereometriji, fizici i svakodnevnom ivotu, sistematizacija gradiva, zadaci s matematikim modeliranjem Plan i program po Oujak: vektori, skalarni i vektorski produkt, ponavljanje, koracima provjeravanje znanja, sistematizacija gradiva Travanj: pravac, krunica, odnos pravca i krunice, sistematizacija gradiva Svibanj: parabola, elipsa, hiperbola, tangente u toki krivulje i iz toke, zadaci s matematikim modeliranjem Lipanj: ponavljanje i provjeravanje znanja Udbenici prethodnih razreda za opu i matematiku gimnaziju razliitih izdavaa, nacionalni ispiti, raunalo, projektor, Internet, matematiki Materijali za pouavanje i uenje softver Potrebna ------------------materijalna sredstva Predavanje, razgovor, samostalni rad uenika, rad u skupinama ili parovima, rad na raunalu Oblici i metode rada Uspjeh je postignut ako uenici rado pohaaju nastavu, razvijaju kritiko miljenje i matematike kompetencije, osjete zadovoljstvo pri uspjenom, loginom i kreativnom rjeavanju problema. Uz sve to jo treba kod uenika razvijati elje za novim matematikim izazovima koji e im pomoi u snalaenju u svakodnevnom ivotu. Praenje aktivnosti, izrada samostalnih radova i pisane i usmene provjere znanja Provjera korisnosti programa, uspjenost usmene i pisane provjere znanja

Ciljana skupina Vrijeme trajanja

Oekivani rezultati

Opis sustava procjenjivanja Evaluacija

Program izradila: Zlatko Matijaevi, prof.

33

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE U 3. RAZREDU Temeljni cilj izborne nastave iz psihologije je taj da uenici proire spoznaje iz psihologije, da im se omogui bolje razumijevanje ponaanja i postupaka ljudi s kojima se susreu u svakodnevnom ivotu i da bolje razumiju sebe, svoje osobne probleme i tekoe, vie nego to to mogu kroz program redovne nastave. Upoznavanje s psihologijom linosti Upoznavanje s psihopatologijom Obradbom nastavnih sadraja treba ostvariti aktivan i stvaralaki odnos uenika prema steenim znanjima, radi poticanja prihvatljivih oblika ponaanja vanih za intelektualni, emocionalni i socijalni razvoj te sustavno prenositi uenicima humanistiki ogled na svijet i drutvo. Uenici 3. razreda koji su odabrali ovu izbornu nastavu Cijela kolska godina o 1. polugodite o Upoznavanje s psihologijom linosti Rujan: upoznavanje s Psihoanalitikim pristupom Listopad: upoznavanje s Pristupom o crtama linosti Studeni: upoznavanje s Humanistikoegzistencijalistikim teorijama linosti Prosinac: upoznavanje sa Stajalitem teorija uenja o 2. polugodite o Psihopatologija Sijeanj: Povijesne perspektive psihopatologije, klasifikacija psihikih poremeaja, Anksiozni poremeaj, Disocijativni poremeaj Veljaa: Somatoformni poremeaj, Poremeaji linosti, Poremeaji raspoloenja, Shizofrenija Oujak: Terapije: psihodinamske, humanistikoegzistencijalistike, kognitivne Travanj: terapije: bihevior, grupne i obiteljske, branih parova Svibanj: psihologija zajednice, analiza djelotvornosti razliitih terapija, pravna i etika pitanja, posjet klinikom psihologu o materijali potrebni za izradu plakata ( hamer-papiri, flomasteri, kare, ljepilo i sl) o AV i IC oprema radionice 34

Zadae Ciljana skupina Vrijeme realizacije

Plan i program po koracima

Materijali potrebni za izvoenje programa Oblici i metode

rada Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa

-

individualni, grupni i timski rad seminari, prezentacije usvajanje novih pojmova, razvijanje osjetljivosti za probleme vezane za podruje psihikih bolesti - seminarski radovi - samoevaluacija - procjena ispunjenosti oekivanja uenika s poetka kolske godine OPIS TROKOVA Materijalni trokovi: 1. uredski pribor za izradu plakata i sl. 2. fotokopiranje nastavnih materijala PREDVIENI IZNOS

200,00


-

potpora kole Izradila: Koraljka Hausnet-Lasovi, prof

35

Naziv modula Cilj c) Opi (dugoroni)-

Izborna nastava ruski jezik III. razreduenike drugih razreda koji nastavljaju izbornu nastavu dodatno motivirati upoznati uenike s ruskim jezikom, te objasniti sve vei interes i potrebe za poznavanjem istog (turizam, prevoenje i sl.) upoznati uenike s Rusijom, njenim znamenitostima, prirodnim ljepotama, kulturom) utvrditi, odnosno vjebati pisanje ruskog alfabeta, odnosno utvrivati sposobnosti itanja tekstova na ruskom jeziku nauiti osnovne gramatike sadraje naueno primjenjivati na tekstove (itanje, pisanje, prijevod)

-

-

-

d)Specifini (kratkoroni)

- govorne vjebe, konverzacija

Zadae

-

-

na izbornoj nastavi ruskog jezika realizirati navedene ciljeve nastojati to vie zainteresirati i motivirati uenike za uenje ruskog jezika provjeravati naueno, te ispravljati greke vrednovati rad uenika, tj. ocjenjivati u posebnim prigodama kao to su kolske priredbe, aktivnosti Vijea uenika i sl. pokazati naueno uenici treih razreda Gimnazije Nova Gradika k.god. 2011./2012. rujan i listopad rusko pismo (pisanje, itanje - ponavljanje studeni (lekcija br.8.) prosinac (lekcija br.9., sistematizacija, ponavljanje, provjera sijeanj (lekcija br.10.) veljaa (lekcija br.11., ponavljanje sistematizacija) oujak (lekcija br12.) travanj (lekcija br.13. ponavljanje, sistematizacija, provjera 36


-

-

-

-

svibanj (lekcija br. 14.) lipanj (ponavljanje, sistematizacija, provjera, analiza uspjeha) udbenik (Sputnik Vera Hru, Udbenik ruskog jezika za srednjokolske i odrasle poetnike Razgovori o ruskom jeziku (Damir Horga) rjenici grafoskop dostupna literatura individualni, grupni, rad u parovima, frontalni razgovor, itanje, pisanje nauiti pisati i itati rusko pismo razvijati konverzaciju na ruskom jeziku savladati gramatike sadraje koji prate obraene lekcije motivirati uenika tako da zavole ruski jezik i rusku kulturu vrednovanje e se temeljiti na motiviranosti uenika i ukljuivanje u nastavni proces osim ocjene, uenici e dobiti i usmeno miljenje nastavnika o sposobnostima i vlastitom napretku evaluacija e se temeljiti na anketi koju e nastavnik provesti na kraju kolske godine (oekivanja, rezultati, mjere za poboljanje) predvieni trokovi: fotokopiranje tekstova, rjenici, udbenici, literatura) izvori financiranja: individualni rjenik ruskog jezika kola ( 500 kuna) Izradila: Vinja Beni, prof.


-

-


-

Oekivani rezultati

-

-


-

-

Evaluacija

-

Trokovi i predvieni izvori financiranja

-

37


IZBORNA NASTAVA LIKOVNE UMJETNOSTI ZA 4. RAZRED Poticanje kreativnog izraavanja i razvijanje kulture ruke Poticanje kreativnih sposobnosti likovnog izraavanja elementi forme: BOJA Razvijanje sposobnosti djelatnog vizualnog promatranja, poticanje, razvijanje i stvaranje likovnog miljenja uenici etvrtih (4.) razreda kolska godina 2011./2012. Rujan: povijest apstraktne umjetnosti Listopad: Apstraktna umjetnost 20. stoljea Studeni: Lirska i geometrijska apstrakcija Prosinac: Apstraktni ekspresionizam Sijeanj: Akciono slikarstvo Veljaa: Assemblage Oujak: Neodadaizam Travanj: Organika i kaligrafska apstrakcija Svibanj: Minimalizam, optika i kinetika umjetnost Slikarski i crtai pribor: boje, tu, olovka, ugljen, ica, plastika, lim, ljepenka, drvo i dr.; razliite slikarske podloge - Individualni i skupni rad - Demonstracija i praktini rad Samostalno izvoenje postavljanih zadataka Vrednovanje temeljem Pravilnika o ocjenjivanju uenika Izloba, izvjee 1.400,00 kn kola, donatori i prihodi od prodaje

Materijali potrebni za izvoenje programa Oblici i metode rada Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa Predvieni izvori financiranja

Izradio: eljko Subi, prof.

38

AKTIVNOST CILJ a)opi(dugoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ MATEMATIKE Usvajanje matematikog znanja potrebnog za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi u drutvu. Osposobljavanje uenika za primjenu usvojenog znanja iz redovnog programa matematike u praktinom ivotu i u nastavku kolovanja. Usvajanje osnova kombinatorike, vjerojatnosti i statistike. Rjeavati zadatke iz poglavlja propisanih ispitnim katalogom za Dravnu maturu Uenici IV.tih razreda. Tijekom cijele nastavne godine.Rujan: Brojevi i algebra Listopad: Jednadbe i nejednadbe Studeni: Jednadbe i nejednadbe Prosinac: Planimetrija i stereometrija Sijeanj: Trigonometrija u planimetriji i stereometriji, geometrija Veljaa: Linearna i kvadratna funkcija Oujak: Logaritamska i eksponencijalna funkcija Travanj: Trigonometrijske funkcije, nizovi Svibanj: derivacije i integrali

b)specifini(kratkoroni) ZADAE CILJANA SKUPINA VRIJEME TRAJANJA PLAN I PROGRAM PO KORACIMA

MATERIJALI (potrebni za izvoenje programa) TROKOVI PROGRAMA

Daki,Elezovi;Dodatak za prirodoslovno matematike gimnazije za 4.r. Daki, Elezovi; Matematika u 24 lekcije Nastavni listii sa pripremljenim zadacima. Web stranica NCVVO-a. Trokovi fotokopiranja listia sa zadacima 100kn

UKUPNO: 100kn OBLICI I METODE RADA Frontalni, individualni, rad u paru. OEKIVANI REZULTATI SUSTAV PROCJENJIVANJA Sposobnost logikog zakljuivanja i primjena steenog znanja. Usvojenost nastavnih sadrajaODLIAN brzo, samostalno, tono, temeljito, opirno VRLO DOBAR umjereno brzo, tono, temeljito i s razumijevanjem DOBAR uz pomo nastavnika, tono, djelomino logino DOVOLJAN - sporo, uz greke, nepotpuno, povrno Primjena znanja ODLIAN 90 % - 100 % VRLO DOBAR 77 % - 89 % DOBAR 64 % - 76 %

39

DOVOLJAN

51 % - 63 %

EVALUACIJA

Analiza pismenih ispita i zakljunih ocjena. Voditelji: Zlatko Matijaevi, prof. Snjeana Milinovi, prof. NAZIV MODULA TURISTIKA GEOGRAFIJAIV. RAZRED - Ukazati na raznolikosti Hrvatske koji utjeu na razvoj turizma Upoznati sa svim atraktivnim imbenicima i sadrajima, zanimljivostima, znamenitostima i perspektivnim razvojem turizma upoznati s glavnim turistikim regijama Hrvatske i svim atraktivnim imbenicima i sadrajima u prostoru Dublje i studioznije prikazati turistike regije Hrvatske Razvijati interes za istraivanja i praenje kretanja turizma u Hrvatskoj Razvijati ljubav prema svojoj domovini i vrijednostima koje Hrvatska ima u prirodnom pogledu i kulturno-povijesnom naslijeu UENICI 4. RAZREDA k.god. 2011./2012. Rujan: Uvodi sat Uvjeti razvoja turizma u Hrvatskoj Atraktivni prirodni i drutveni imbenici Listopad: Turizam ISTRE Studeni: Turizam Kvarnera Prosinac: Sjevernodalmatinsko turistiko podruje Sijeanj: Junodalmatinsko turistiko podruje Veljaa: Turizam Gorskog Kotara i Like Oujak: Turistike destinacije Istone 40 -

CILJ: a) opi

b) specifini

ZADACI


MATERIJAL ZA POUAVANJE UENIKA


OEKIVANI REZULTATI


EVALUACIJA

Hrvatske Travanj: Turistika obiljeja sredinje Hrvatske Svibanj Zagreb kao turistika destinacija Udbenik Turistika geografija Hrvatske, , Meridijani, TV, Drvo znanja, videokazete, statistiki ured, internet Frontalni rad, rad s tekstom, rad u grupama, seminarski oblik rada, vjebe, referati, izrada projekata, demonstracije, oblik rada idealno Da uenici detaljno upoznaju turistike regije, njihovo znaenje u gospodarstvu Hrvatske i da se osposobe za turistikog vodia u svojoj regiji. Da je uenik sposoban prepoznati turistike potencijale u Hrvatskoj koji jo nisu prepoznati. Da uenik sam stvori ideju i smjernice budueg razvoja turizma u svojoj regiji. Usmena provjera, pismena provjera, rjeavanje praktinih radova, vrednovanje seminarskih radova i referata, prezentacija, ocjenjivanje njihove uloge kao strunog vodia Podnoenje izvjea ravnateljici.

Izradio: Branimir Kramberger, prof.

41

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE Proiriti znanja steena redovnim programima biologije.Razvijati sposobnosti samostalnog donoenja zakljuaka. Usavriti vjetine i sposobnosti pri izvoenju vjebi. Razvijati sposobnost mikroskopiranja i promatranja svih zbivanja.Stjecati znanja uz interdisciplinarni pristup te se osposobiti za samoobrazovanje. usavriti mikroskopiranje izrada trajnih i svjeih preparata Proiriti znanja o grai prokariotske i eukariotske stanice Proiriti znanje o ivotnom ciklusu stanice Rjeavanje problemskih zadataka ivotinjski organizmi-graa,razvoj,razmnoavanje Proiriti znanja o virusima i bakterijama,prevencija bolesti Kemijskih sastav tijela ovjeka Upotpuniti znanja o anatomiji i fiziologiji ovjeka Rjeavanje problemskih zadataka-primjeri s dravne mature Biljni organizmi-graa,razvoj,oplodnja Usporedba-jednosupnice vs. dvosupnice Determinacija biljaka,sistematika Simulacija dravne mature

ZADAE


Uenici 4. razreda kolska godina 2011./2012. RUJAN -mikroskopiranje:izrada preparata mitoze,prepoznavanje pojedenih faza 42

-izrada svjeih i trajnih preparat -graa prokariota LISTOPAD -graa eukariotske stanice -ivotni ciklus stanice - rjeavanje problemskih zadataka STUDENI -ivotinjski organizmi-graa,rast i razvoj -proiriti znanja o virusima i bakterijama PROSINAC -kemijski sastav tijela ovjeka - krv i krvoilni sustav SIJEANJ/VELJAA - anatomija ovjeka OUJAK -rjeavanje problemski zadataka s dravne mature i prijemnih ispita koji su vezani uz anatomiju i fiziologiju ovjeka TRAVANJ -Biljni organizmi.graa,rast i razvoj -usporedba jednosupnice i dvosupnice -determinacija biljaka,sistematika SVIBANJ -simulacija dravne mature-priprema za uspjeno polaganje ispita MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA -udbenici,enciklopedije,Internet -pribor za mikroskopiranje i izvoenje vjebi -3D anatomski atlas -primjeri ispita s dravne mature,katalog iz biologije vezan za dravnu maturu Pribor potreban za mikroskopiranje Trokovi kopiranja ispita i radnih materijala

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA

STRATEGIJE UENJA OEKIVANI REZULTATI OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA EVALUACIJA

Praktini rad, timski rad,samostalan rad Uspjeno polaganje dravne mature,vei stupanj znanja i razumijevanja gradiva. Analizirati postignute rezultate uenika na dravnoj maturi i usporediti ih s oekivanjima i eljama uenika. Anketa na kraju kolske godine.

Izradio:Josip Soki,prof.biologije i kemije

43

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni)

IZBORNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE U 4. RAZREDU Temeljni cilj izborne nastave iz psihologije je taj da uenici proire spoznaje iz psihologije, da im se omogui bolje razumijevanje ponaanja i postupaka ljudi s kojima se susreu u svakodnevnom ivotu i da bolje razumiju sebe, svoje osobne probleme i tekoe, vie nego to to mogu kroz program redovne nastave. Upoznavanje s podrujem komunikacije, s ciljem poboljavanja komunikacijskih vjetina Upoznavanje s podrujima primjene psihologije u svakodnevnom ivotu Obradbom nastavnih sadraja treba ostvariti aktivan i stvaralaki odnos uenika prema steenim znanjima, radi poticanja prihvatljivih oblika ponaanja vanih za intelektualni, emocionalni i socijalni razvoj te sustavno prenositi uenicima humanistiki ogled na svijet i drutvo. Uenici 4. razreda koji su odabrali ovu izbornu nastavu Cijela kolska godina o 1. polugodite o Upoznavanje s metodologijom istraivanja u psihologiji Rujan: uvod u komunikaciju, upoznavanje sa osobinama komunikacije Listopad: predrasude o komunikaciji, sluanje, neverbalna komunikacija, defenzivna komunikacija Studeni: oblici interakcije, kritika i reagiranje na nju, masovna komunikacija Prosinac: reklama i potronja, osmiljavanje i prezentiranje vlastite reklamne kampanje o 2. polugodite o Primjenjena psihologija Sijeanj: agresija i konflikti 44

b) specifini (kratkoroni)

Zadae Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima

Materijali potrebni za izvoenje programa Oblici i metode rada Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa

Veljaa: Forenzika psihologija (kriminalitet kao individualna i socijalna pojava, teorije o uzrocima kriminaliteta, osnove forenzike psihologije, psihologija svjedoenja) Oujak: Forenzika psihologija (donoenje presude, maloljetnika delinkvencija) Travanj: Zdravstvena psihologija (izvori stresa, moderator varijable stresa, suoavanje sa stresom, PTSP Svibanj: Zdravstvena psihologija (prevencija stresa, psihologijsko savjetovanje)

o materijali potrebni za izradu plakata ( hamer-papiri, flomasteri, kare, ljepilo i sl) o AV i IC oprema - radionice - individualni, grupni i timski rad - seminarski radovi, prezentacije - usvajanje novih pojmova, - razvijanje komunikacijskih kompetencija - ovladavanje tehnikama prevencije i smanjenja stresa - seminarski radovi - samoevaluacija - procjena ispunjenosti oekivanja uenika s poetka kolske godine OPIS TROKOVA Materijalni trokovi: 1. uredski pribor za izradu plakata i sl. 2. fotokopiranje nastavnih materijala PREDVIENI IZNOS

200,00


-

potpora kole Izradila: Koraljka Hausnet-Lasovi, prof

45

PROGRAM CILJ a)opi

PLANIRANJE RADA izborne nastave politike i gospodarstva izuavanje i bolje upoznavanje uenika s politikim i gospodarskim pojmovima razviti demokratski nain miljenja kako bi se uenici osposobili za zauzimanje stajalita prema aktualnim politikim zbivanjima osposobiti mlade ljude da poznajui vrijednosni sustav drutvene sredine u kojoj ive steknu sposobnost politike participacije i gospodarskog djelovanja u tom sustavu o stjecanje znanja o Ustavu RH, razvijanje misaonih i izraajnih sposobnosti uenika oblikovanje osobe sposobne da iznosi vlastito miljenje o nekom problemu, a ne samo sposobne reproducirati i iznositi miljenja drugih

b)specifini ZADAE

CILJANA SKUPINA

-uenici etvrtih razreda (osobni izbor)

VRIJEME TRAJANJA PLAN I PROGRAM PO KORACIMA

kolska godina 2011./12. rujan - I. IZVORINE OSNOVEII. TEMELJNE ODREDBE

listopad III. ZATITA LJUDSKIH PRAVA I TEMELJNIH SLOBODAIV. USTROJSTVO DRAVNE VLASTI-1. Hrvatski sabor

studeni -

IV. USTROJSTVO DRAVNE VLASTI -2. Predsjednik Republike Hrvatske,3. Vlada Republike Hrvatske,4. Sudbena vlast,

46

5. Dravno odvjetnitvo V. USTAVNI SUD REPUBLIKE HRVATSKE

prosinac- VI. MJESNA, LOKALNA I PODRUNA (REGIONALNA)SAMOUPRAVA VII. MEUNARODNI ODNOSI VIII. PROMJENA USTAVA

sijeanj- Mo i vlastDrava i drutvo Demokracija veljaa Ljudska prava Ideologija i politika kultura Ustrojstvo dravne vlasti Politike stranke

oujak Trina ,komandna i mjeovita gospodarstvaTrite i drava Novac Kapital travanj- Poduzetnitvo i menadment Globalizacija

MATERIJALI ZA POUAVANJE I UENJE

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA STRETEGIJE UENJA

svibanj - analiza postojee politike i gospodarske situacije u RH -udbenik uro Beni Politika i gospodarstvo - udbenik Nenad Fanuko Politika i gospodarstvo - Ustav RH -struna literatura -enciklopedije,asopisi - nastavna sredstva i pomagala Materijali: - nastavni materijal,CD,grafofolije, Oblici: - frontalni,grupni,individualni,u paru Metode: - usmeno izlaganje,razgovor,itanje i rad na tekstu,demonstracije, pismeni radovi, praktini radovi - sposobnost oblikovanja i izraavanja vlastitog miljenja - samostalan rad s tekstovima - spremnost za timski rad radionice - vrednovanje rada uenika ocjenom(nedovoljan odlian) - evaluacijski listii nastavnika - obrada evaluacijskih listia

OEKIVANI REZULTATI OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA EVALUACIJA

Zrinka Ivanievi, prof.

47

PROGRAM CILJEVI ZADACI CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE RAZRADA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA

BROJ SATI POTREBNIH ZA

IZBORNA NASTAVA IZ GLAZBENE UMJETNOSTI U 4. RAZREDU Osposobiti uenike potrebnim predznanjem za lake praenje kolegija glazbe na Visokoj uiteljskoj koli Usvajanje elementarnih znanja iz solfeggia, teorije glazbe,klavira i gitare do razine 3. razreda osnovne glazbene kole Uenici 4. razreda k. god. 2011/12 Rujan; notne vrijednosti,takt, mjere,glazbena abeceda Listopad; notni sustav,klavijatura,tonovi na klaviru i gitari, tehnike vjebe Studeni; sviranje lakih tehnikih vjebi u 4/4 i taktu s obje ruke Prosinac: klavir; C-dur ljestvica paralelno i u protupomaku kroz jednu oktavu Gitara-pratnja laganih pjesama sa uporabom E i A dur akorda, te a mol akorda Sijeanj: klavir sviranje laganijih primjera s obje ruke Gitara: rastavljeni akordi Teorija dur ljestvice Veljaa: klavir: polifono sviranje lakih skladbi Gitara: akordi C,G, D, d Teorija: intervali Oujak: Klavir: a,e,g,i c mol ljestvice Gitara: daljni rad na pratnji dj. pjesama teorija: mol ljestvice Travanj: trozvuci I,IV, V Svibanj: primjena steenog znanja i vjetina Lipanj: vjebanje i ponavljanje 70 kolskih sati 48

REALIZACIJU PROGRAMA NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA ZA IZVEDBU PROGRAMA OBLICI I METODE RADA OEKIVANI REZULTATI SUSTAV PROCJENJIVANJA EVALUACIJA TROKOVI IZVOR FINANCIRANJA AKTIVNOST CILJ a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

Udbenici za solfeggio, klavir i gitaru za 1. i 2. razred osnovne glazbene kole, klavir, gitara, kolska ploa Oblici: individualni i skupni rad Metode: demonstracija, praktini rad Samostalno itanje i sviranje na klaviru i gitari jednostavnih djejih pjesama Vrednovanje prema sustavu ocjenjivanjae Evaluacija cijele skupine prilikom samostalnog izvoenja jednostavnijih djejih pjesama

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE za prvi i drugi razred- ponavljanje cjelokupnog gimnazijskog gradiva matematike kao priprema uenika za dravnu maturu - proirivanje znanja, rjeavanja sloenijih matematikih zadataka, poticanje interesa za matematiku, priprema za matematika natjecanja - ponavljanje, povezivanje i proirivanje znanja iz podruja matematike - uenici prvih i drugih razreda nae kole - jedan kolski sat tjedno tijekom cijele kolske godine, ukupno 35 sati Rujan: - ponavljanje gradiva prethodnih razreda Listopad: - skupovi brojeva Studeni: - algebarski izrazi Prosinac: - jednadbe i nejednadbe Sijeanj: - analitika geometrija Veljaa: - funkcije(linearna i kvadratna) Oujak: - funkcije(linearna, kvadratna, eksponencijalna i logaritamska) 49

ZADAE CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE PLAN I PROGRAM

Travanj: - planimetrija Svibanj: - stereometrija Lipanj: - problemski zadaci MATERIJALI (potrebni za izvoenje programa) - literatura: Daki ,,Elezovi: Matematika1 udbenik sa zbirkom zaadataka, Element Daki ,,Elezovi: Matematika2 udbenik sa zbirkom zaadataka, Element Zbirka knjiica iz biblioteke elementarne matematike, Element Zadaci s matematikih natjecanja -nastavna pomagala potrebna za predavanja - nema trokova. - samostalni rad uenika kod kue po naputku nastavnika, individualni pristup, suradniko uenje, timski rad i mentorski oblik rada - sudjelovanje na raznim matematikim natjecanjima - ukljuenost manje od 5 uenika dobro - ukljuenost do 10 uenika vrlo dobro - ukljuenost vie od 15 uenika odlino - analiza i prezentacija provedenog programa na Nastavnikom vijeu kole Branka Kueni, prof.

TROKOVI PROGRAMA OBLICI I METODE RADA

OEKIVANI REZULTATI OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA EVALUACIJA NOSITELJ PROGRAMA

50

PROGRAM CILJEVI

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA osustavljivanje i uvjebavanje redovitoga gradiva iz hrvatskoga jezika - proirivanje jezinoga gradiva iz fonetike i morfologije - produbljivanje znanja iz morfologije i fonologije - sustavno prouavanje pravopisnoga gradiva koje nije obuhvaeno redovnom nastavom iz jezika - razvijanje jezinoga osjeaja i jezinoga razmiljanja - izgraivanje svijesti o jeziku kao znanosti - izgraivanje svijesti o potrebi izuavanja, poznavanja i njegovanja hrvatskoga jezika - izgraivanje njegovanog i stilski dotjeranoga standardnoga i hrvatskoga jezika Sustavno proirivanje znanja iz fonologije i morfologije, sudjelovanje na kolskom, upanijskom i dravnom natjecanju Ljiljana Ptanik, prof. Daroviti uenici prvi i drugi razred Tijekom kolske godine, 30-35 nastavnih satiMJ . IX. br. sat a 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. SADRAJ Hrvatski pravopis Hrvatski pravopis Hrvatski pravopis RAZR ED

ZADAE NOSITELJ CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE PLAN I PROGRAM PO KORACIMA

X.

1. i 2. Upuivanje u razred samostalan i istraivaki rad - zadatci i primjeri za vjebu - jezik govor - uvjebavanje fon-fonem- 1. - zadatci i 2. alofon primjeri za 1. - glasovne vjebu 2. promjene 1. - podjela 2. glasova 1.

51

-

XI.

8. 9. 10. 11.

-

-

XII . 12. 13. 14. -

15.

-

morfemirastavljanje glasovne promjene vrste rijei glasovne promjene vrste rijei glasovne promjene imenice mukoga roda naglasci imenice enskoga roda zanaglasna duina imenice srednjega roda naglaene i nenaglaene rijei glagoli-VID, NAIN ispadanje suglasnika glagolska vremena ije / je glagolski oblici kraenje korijenskoga sloga neodreeni i odreeni oblici pridjeva / komparacija pridjeva d / zamjenice reenina intonacija zamjenice Fonostilistika i grafostilistika Brojevi

2.

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

-

problemski zadatci

- naglasne cjeline

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 2.

-

-

problemski zadatci uvjebavanje problemski zadatci i uvjebavanje teoretsko osustavljivanje ; primjeri na tekstu; zadatci za uvjebavanje problemski zadatci zadatci za uvjebavanje primjeri rad na tekstu, osustavljivanje vjeba nadopunjavanj e gradiva

I. 16. 17. 18. -

1. 2. 1. 2. 1. 2. -

-

52

II.

19. 20.

21. 22.

III.

23. 24.

25. 26.

IV.

27. 28.

IV.

29. 30.

KOLSKO NATJECANJE - vrjednote govornoga jezika - pisanje brojeva - standardni jezik i jezine norme - nepromjenljiv e vrste rijei (prilozi) - hrvatska narjeja - prijedlozi i veznici - hrv. jezik do 16. st. - estice - osustavljivanj e gradiva jezika - hrv. jezik do 19. st. - provjera usvojenosti gradiva - osustavljivanj e gradiva morfologija - ispravljanje i nadopunjavan je - kontrolni test - pravopisna problematika - UPANIJSKO NATJECANJE pojaano uvjebavanje gradiva fonologije, morfologije i pravopisa DRAVNO NATJECANJE - uvod u morfologiju - uvod u sintaksu -

1. 1. 2. 1. 2. 1. 2. -

vjeba proirivanje uvjebavanje proirivanje uvjebavanje samost. istraivanje uvjebavanje proirivanje uvjebavanje

1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. i 2. prema pokazanom stupnju usvojenosti znanja - proirivanje samostalno rjeavanje zadataka

1. i 2.

1. 2.

zaokruivanje gradiva gramatike i priprema za sljedei razred

53

MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA

OBLICI I METODE RADA OEKIVANI REZULTATI SUSTAV PROCJENJIVANJA TROKOVI PROGRAMA PREDVIENI IZVORI FINANCIRANJA

31. - stilistika 1. i 2. stil- funkcionalni 32. stilovi literatura koja prati redovnu nastavu hrvatskoga jezika BABI FINKA MOGU Hrvatski pravopis, 1996. i 1998. Teak-Babi: Gramatika hrvatskoga jezika, K,1992. E. BARI i grupa autora Hrvatska gramatika BABI BROZOVI MOGU PAVEI KARI TEAK Povijesni pregled, glasovi i oblici hrvatskoga knjievnog jezika D. DUJMOVI-MARKUSI Fon-Fon, 1., 2. Kompleti testova s rjeenjima s prethodnih natjecanja Pojedinani rad, problemski zadatci, razgovor, istraivanje Ovladavanje dodatnim gradivom i hrvatskoga jezika za prvi i drugi razred, upanijska i dravna razina natjecanja Uspjeno rjeavanje zadanih zadataka, dravno natjecanje 1 000 kn potrebno za fotokopiranje testova i nabavku pravopisne literature Potpora kole

V.

LJLJANA PTANIK, prof.

54

KURIKULUM DODATNE NASTAVE IZ MATEMATIKE ZA IV. RAZRED, KOLSKE GODINE 2011./2012. CILJ: a) Opi b) Specifini PROGRAM: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA IV. RAZRED Razvoj metodologije i izradba koherentnog hrvatskog kurikuluma za srednje obrazovanje, osvijestiti vanost matematike. Razvoj pozitivnog stava prema matematici, razvoj samopouzdanja u vlastiti matematiki potencijal, modeliranje, racionalna i efikasna upotreba tehnologije, razvoj vjetina i sposobnosti logikog miljenja, razvijati vjetinu usmenog i pismenog komuniciranja sadraja i ideja u kojima se prirodno koriste matematiki jezik i simboli. Nadareni uenici IV. Razreda koji sami ele prouavati sadraje izvan redovite nastave i uenici koji predloe njihovi predmetni profesori.

CILJANA SKUPINA

Tijekom cijele godine, jedan sat tjedno VRIJEME TRAJANJA

55

PLAN I PROGRAM PO KORACIMA Rujan: matematika indukcija, brojevni sustavi, potrebno 5 sati Listopad: nizovi, aritmetiki niz, geometrijski niz i interakcija, potrebno 5 sati Studeni: redovi, kriteriji konvergencije, potrebno 3 sata Prosinac, sijeanj: kriteriji konvergencije, potrebno 2 sata Sijeanj,veljaa: narav funkcije, arcus funkcije, potrebno 4 sata Oujak: area funkcije, graf funkcije, potrebno 4 sata Travanj: permutacije, varijacije, kombinacije, potrebno 5 sata Svibanj: vjerojatnost, potrebno 5 sata UKUPNO: 33 sata

MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA

Kreda, ploa, geometrijski pribor, kalkulator, raunar, Matematiko- fiziki list, Playmath, zadaci s natjecanja, udbenik iz matematike za IV. razred.

56


Heuristiki razgovor, individualni i grupni oblik rada, rad s raunarom.

STRATEGIJA UENJA

Zadati problem u koli, razviti diskusiju. Uenici daju svoje prijedloge o rjeavanju problema, koristiti razliite pristupe i metode. Za domai rad zadati problem kojeg uenici rjeavaju. Sva rjeenja provjeriti u koli. Uenici postavljaju pitanja i predlau teme o kojima ele proiriti znanje.

OEKIVANI REZULTATI

Osposobiti uenike da rjeavaju probleme visokog stupnja sloenosti. Osposobiti uenike za efikasnije rjeavanje problema uz upotrebu suvremene tehnologije. Osposobiti uenike da mogu rjeavati zadatke s dosadanjih natjecanja na svoj kreativan nain.

SUSTAV PROCJENE KRITERIJI

Rijeiti sve domae zadae, imati ideje za zadatke rjeavane u koli, rijeiti testove s natjecanja bez veih potekoa, sudjelovanje na upanijskim i dravnim natjecanjima.

INSTRUMENTI EVALUACIJA

Pisani testovi, usmeno izlaganje tema, evidencija nazoenja nastavi, kolska natjecanja, upanijska natjecanja, dravna natjecanja. Izvijee sa kolskog natjecanja Izvijee sa upanijskog natjecanja Izvijee s Dravnog natjecanja

Radmila Gaparovi, prof.

57

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni) ZADAE

DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE -razviti interes uenika za pojedina podruja biologije - omoguiti im da bolje razumiju i slue se svojim znanjem - pripremati uenike za istraivake radove iz razliitih podruja biologije -pripremiti uenike za natjecanje iz testova znanja -shvatiti vanost zatienih vrsta i upoznati zatiene vrste naeg kraja -istraiti utjecaj menstruacijskog ciklusa na visinu kod djevojaka -rjeavanje problemskih zadataka iz pojedinih podruja -obilazak terena s ciljem pronalaenja zatienih vrsta -uspostaviti kontakt s uenicima koji e dobrovoljno sudjelovati u istraivanju Pojedini uenici I,II i IV razreda Cijela kolska godina RUJAN I LISTOPAD -planiranje aktivnosti - odabir tema za istraivake radove - prikupljanje i prouavanje literature STUDENI i PROSINAC - rjeavanje testova s ranijih natjecanja - prouavanje literature vezane za istraivake radove -prikupljanje podataka vezanih za istraivake teme - odlazak na teren SIJEANJ -priprema za kolsko natjecanje - praenje i mjerenje visine uenika koji sudjeluju u istraivanju -obrada podataka - VELJAA -priprema i sudjelovanje na kolskom natjecanju - prikupljanje i obrada podataka vezanih za istraivaki rad -odlazak na teren radi prikupljanja podataka OUJAK -priprema i sudjelovanje na upanijskom natjecanju -terenski rad vezan za zatiene vrste TRAVANJ -analiza rezultata sa upanijskog natjecanja i priprema za dravno natjecanje -izvoenje vjebi vezanih za pojedina podruja biologije SVIBANJ -sudjelovanje na dravnom natjecanju 58


LIPANJ -analiza postignutih rezultata MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA -udbenici razliitih autora -literatura vezana za istraivake radove -papir za fotokopiranje -fotoaparat Materijalni trokovi: 1.fotokopiranje 1.prijevoz na teren Ukupno: STRATEGIJE UENJA OEKIVANI REZULTATI OPIS SUSTAVA PROCJENJIVANJA EVALUACIJA Predvieni iznos 50kn 200 kn 250 kn

POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA

Praktini rad, timski rad, terenski rad -znati primjeniti znanje u rjeavanju problemskih zadataka - savladati neke od metoda istraivanja u biologiji Analizirati dobivene rezultate i usporediti ih s oekivanim Na osnovu dobivenih rezultata sudjelovati na upanijskom i Dravnom natjecanju iz biologije

Izradila: Ksenija Artukovi, prof.mentor

59


DODATNA NASTAVA INFORMATIKE Proirivanje informatikih kompetencija uenika koji se ne mogu ostvariti u redovnom programu Pripreme za natjecanje iz Osnova informatike Odravanje i auriranje web stranice Gimnazije rjeavati zadatke sa natjecanja i sa DM definirati izvore sadraja web stranice Zainteresirani uenici Cijela kolska godina Rujan: formiranje grupe, plan aktivnosti, organizacija obnova web hostinga za stranicu Listopad: ponavljanje gradiva iz 1. razreda za natjecanje Studeni: brojevni sustavi kreiranje stranice na carnet CMS sustavu Prosinac: logiki sklopovi,web Sijeanj: programiranje,web Veljaa: testovi sa DM,web upanijsko natjecanje iz Osnova informatike Oujak: Testovi sa DM,web Travanj: Sudjelovanje u projektima kole, web Svibanj: Sudjelovanje u projektima kole,web Lipanj: Analiza i evaluacija - Raunala, Internet, fotoaparat, testovi Oblici: - individualni rad, grupni rad, timski rad, on-line uenje Metode: - rad na raunalu, rad na literaturi - sudjelovati na upanijskom natjecanju - prezentacija kole na web-u - odreeni uspjeh na upanijskom natjecanju - broj posjeta web stranici - podnoenje izvijea ravnateljici kole OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS web hosting 400 kn Putni trokovi 200 kn fotokopiranje 100 kn potpora kole


Oekivani rezultati Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa


Snjeana Milinovi, prof.

60

CILJ: a)Opi b)specifini c)ciljana skupina d)vrijeme trajanja plan i program po koracima

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ZA IV. RAZREDRazvoj metodologije i izradba hrvatskog kurikuluma za srednje obrazovanje,osvijestiti vanost fizike Razvoj pozitivnog stava prema fizici,razvoj samopouzdanja u vlastiti potencijal,modeliranje, racionalna i efikasna upotreba tehnologije,razvoj vjetina i sposobnosti logikog miljenja, razvijati vjetinu usmenog i pismenog komuniciranja sadraja i ideja u kojima se prirodno koriste formule. Nadareni uenici 4. razreda koji sami ele prouavati proirene sadraje i uenici koje predloe njihovi predmetni profesori. Tijekom cijele godine, jedan sat tjedno

Rujan:teorija pogreaka ,gibanja Listopad:sile,kruna gibanja Studeni:Energija i zakoni sauvanja,opi zakon gravitacije Prosinac:Hidrodinamika fluida,toplina Sijeanj:Elektrino polje, kondenzatori Veljaa:Struja,otpornici,Lorentzova sila Oujak:Titranje,Matematiko njihalo,harm. oscilator Travanj:Valovi,Dopplerov efekt,teorija relativnosti Svibanj:zakoni geom. optike,fotoel. efekt UKUPNO 33 SATA kreda,ploa,geometrijski pribor,kalkulator,raunar,razne zbirke zadataka i materijali za pokuse

MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA oblici i metode rada strategija uenja

heuristiki razgovor,individualni i grupni oblik rada,rad sa raunalom

zadati problem u koli,razviti diskusiju. Uenici daju svoje prijedloge o rjeavanju problema,koristiti razliite pristupe i metode. Za domai rad zadati problem kojeg uenici rjeavaju. osposobiti uenike da rjeavaju probleme visokog stupnja sloenosti. Osposobiti uenike za efikasnije rjeavanje problema uz upotrebu 61

oekivani rezultati sustav procjene kriteriji instrumenti potrebna sredstva

suvremene tehnologije. rijeiti sve domae zadae,imati ideje za zadatke rjeavane u koli,rijeavati zadatke s prologodinjih dravnih matura

usmeno izlaganje tema,evidencija nazoenja nastavi,prologodinji zadaci s dravnih matura dinamometar 10N i 20N 300kn ampermetar 2 kom 200kn voltmetar 2 kom 200 kn Goran Rukan,prof.

62

PROGRAM CILJEVI a) Opi (dugoroni)

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE Razviti kod uenika zanimanje za kemiju i rad u naprednim grupama Poveati svijest uenika o vanosti poznavanja kemijskih procesa i spojeva u svakodnevnom ivotu


ZADAE


Dogovoriti zadatke koje e uenici obavljati tijekom dodatne nastave Poveati ureenost i osposobljenost uionice i kabineta kemije Postii viu razinu znanja iz kemije i dobre rezultate na natjecanjima Osposobiti uenike za samostalno izvoenje pokusa uz potivanje mjera zatite Prikupljanje materijala i izdavanje asopisa Uenici I., II., III. i IV. razreda Cijela kolska godina Plan i program po koracima: I.i II. razred Rujan: - Ureenje laboratorija - Upoznavanje s priborom i kemikalijama i mjerama opreza pri radu Listopad: - Priprema izlobe Dani jabuka Studeni Veljaa: - Priprema za natjecanje Oujak: - Osposobljavanje uenika za samostalno izvoenje pokusa Travanj: - Pokusi Svibanj: - Pokusi i radionice Lipanj: - Analiza rada III. i IV. razred Uenici treeg razreda e sudjelovati u izradi asopisa do 3.mjeseca Travanj- Svibanj: - Pokusi i radionice Lipanj: - Analiza rada Uenici IV. razreda e imati pripreme za dravnu maturu Rujan- Listopad: - Gradivo prvog razreda Studeni Prosinac: - Gradivo drugog razreda Sijeanj Veljaa: - Gradivo treeg razreda Oujak Travanj: - Gradivo etvrtog razreda Svibanj: - Praktini rad

63

Materijali za pouavanje i uenje Potrebna materijalna sredstva Strategija uenja

Oekivani rezultati

Sustav procjenjivanja Evaluacija Trokovi programa

Udbenik kemije, prirunici, struna literatura, asopisi, internet, kemijski pribor i kemikalije. - Potrebne kemikalije i pribor - Izdavanje asopisa Oblici: - Frontalni, grupni, individualni i timski Metode: - Razgovora, itanja, demonstracije, praktinih radova - Razvijena svijest o vanosti kemije kao prirodne znanosti - Ukljuivanje veeg broja uenika u rad grupe - Dobri rezultati na natjecanjima - Izdavanje asopisa - Ureena uionica i kabinet - Testiranje broja uenika ukljuenih u rad grupe - Procjena rezultata natjecanja - Miljenje nadlenih tijela kole - Procjena izvrenih zadataka sa predvienima - Usporeivanje postignutih rezultata s oekivanima OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS - Potrebne kemikalije - Izdavanje asopisa - Potpora kole - Donacija 1.000,00 kn 4.000,00 kn


Ilijana Ban,prof.

64

PROGRAM CILJEVI a) opi(dugoroni)

b) specifini

DODATNA NASTAVA IZ LOGIKE Svrha dodatne nastave iz logike je stjecanje vjetine brzog zakljuivanja i miljenja Poticanje uenika na rjeavanje sloenijih logikih problema Omoguavanje lakeg rjeavanja ivotnih problema Poticanje takmiarskog duhaiu rjeavanju zadataka Povezivanje u udruge logicus genius s istim svrhama ali na internacionalnom nivou Odravanje dodatnog sata iz logike barem jednom tjedno Odravanje natjecanja na internom nivou izmeu uenika Druenje s prijateljima i logikim problemima Razvijati kod uenika vjetine miljenja, brzine donoenja odluke, argumenata I dokaza Osposobiti uenike da donesu tona rjeenja Opskrbiti uenike dodatnim materijalima koji poveavaju njihove vjetine Opskrbiti uenike zanimljivim zadacima i uiniti predmet zabavnim Omoguavati izvoenje njihovih prijedloga i uvaavati specifinosti svakog uenika Omoguiti im suradnju s drugima na satu s ciljem zajednikog traenja rjeenja Anketirati uenike jednom mjeseno o njihovom vienju izvoenja nastave Omoguiti im realizaciju njihovih konstruktivnih prijedloga Analizirati eventualna neslaganja ili nesnalaenja Uenici 3. i 4. razreda koji su se opredijelili zadodatnu nastavu iz logike Cijela kolska godina, od rujna do lipnja sljedee godine

ZADACI


Rujan:Eulerovi krugovi za pojmove Vennov dijagram za pojmove Usporedba Vennovih dijagrama i Eulerovih krugova Sudovi i njihov odnos prema pojmovima Sudovi i Vennovi dijagrami

Listopad65

Silogizam Kategoriki, hipotetiki i disjunktivni Svoenje silogizama na 1. lik Vennov dijagram za silogizme Usporedba Vennovih dijagrama za sudove i za silogizme

StudeniZakljuci, valjani, nevaljani, zakljuci u realnom ivotu tekstovi s interneta relevantni za logike probleme beduini i vanzemaljci

ProsinacVjebe brzinskog rjeavanja problema Einsteinov problem Grupni rad kroz igru dokazivanja!

SijeanjIstinitosne tablice i njihova primjena u svakodnevnici Metode skraivanja

veljaaRjeavanje dokaza Kvantifikacija sudova

OujakGraenje stabla istinitosti, inventivnost kod uenika Istinitosno stablo i zakljuci Krialjke i tablice, samostalsnost u izmiljanju sluajeva Nevaljani zakljuci

TravanjSav materijal s interneta sa stranice logicus genius Brzina i vjetina u rjeavanju s mjerenom tonou

SvibanjPonavljanje najteih dionica iz logike za maturante, a za 3. razrede uvjebavanje Silogizmi i kvantifikatori Uetverostrueni Vennovi dijagrami

LipanjSumiranje rezultata, analiziranje vlastitih postignua prijedlozi za nastavak rada u budunosti MATERIJALI POTREBNI ZA IZVOENJE PROGRAMA fotokopirani materijali s testovima, primjerima, vjebama materijali skinuti s interneta 66

OBLICI I METODE RADA OEKIVANI REZULTATI


EVALUACIJA TROKOVI PROGRAMA

Individualni i grupni, rad, rad s tekstovima, heuristika metoda, Sposobnost brzog uoavanja pogreaka Ili sposobnost brzog uoavanja mogueg rjeenja Brzina i vjetina u rjeavanju zadataka Interes za logike probleme Razvijanje smisla za druenje i humor preko zadataka odreenog tipa Razvijanje smisla za snalaenje u svakodnevnici Upotreba logike u stvarnom ivotu Na svakom satu provjera tono rjeenih zadataka prijedlozi uenika za nastavak i nain rada Eventualni odlazak na natjecanje iz logike Predavanje kurikuluma na uvid ravnateljici i pedagoginji gimnazije OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS Materijalni trokovi 1500 kuna Fotokopirni materijali 500 kuna Potpora kole sponzorstvo Izradila: Manda Bunjevac,prof.

PREDVIENI IZVORI FINANCIRANJA

67

PROGRAM CILJEVI a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni) Zadae Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program rada po koracima

DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA ZA IV. RAZRED - proirivanje jezinog gradiva iz sintakse, morfologije i semantike - razvijanje svijesti uenika o jeziku kao znanosti -konstantan i redovit rad uenika -razvijanje osnovnih jezinih vjetina -uenici e na dodatnoj nastavi rjeavati brojne testove i zadatke -pripremanje uenika za natjecanje iz engleskog jezika i dravnu maturu Sustavno proirivanje znanja iz sintakse, semantike i osnova lingvisitkeOpskrbiti uenike dodatnim materijalima koji poveavaju njihovo znanje

Uenici etvrtih razreda Cijela kolska godina, jedan sat tjedno RUJAN -idioms -collocations -verbs we commonly use in passive LISTOPAD-Possibility, probability and certainty - Obligations -Ability, quality and achievement -Word formation: prefixes and suffixes

STUDENI-Progress test 1 - Vjebe itanja - Expressing purpose and effect - Compounds

PROSINAC - Sentence adverbials - Differences and similarities - Vjebe itanja SIJEANJ - Phrasal verbs: meaning of the particles - Groups and parts of - Vjebe itanja VELJAA - Reference words and phrases - Progress test 2 - Problems and solutions - Vjebe sluanja OUJAK - Communication and interpretation- Metaphor - Vjebe sluanja - Vjebe sluanja

TRAVANJ - Expressing knowledge and belief - Competition, opposition and disagreement- Starting and ending

SVIBANJ - Progress test 3 - Simple sentences 68

Materijali potrebni Propisani udbenici, nastavna sredstva i pomagala za izvoenje Pomoni nastavni materijal i literatura nastave Raunalo i projektor Oblici i metode Individualni, grupni, timski rad, istraivanje rada Oekivani rezultati Ovladavanje dodatnim gradivom engleskog jezika te poveati zanimanje uenika za jezik Sustav Uspjeno rjeavanje zadanih zadataka procjenjivanja Evaluacija Podnoenje izvjea ravnateljici. Izradio: Josip Vuci,prof.

69

DOPUNSKA NASTAVA NAZIV MODULA CILJ: a) opi b) specifini DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK a) razvijanje komunikacijske kompetencije u engleskom kao stranom jeziku b) rad na tonosti i tenosti u izraavanju na engleskom kao stranom jeziku - ponoviti znanja steena u osnovnokolskom obrazovanju i povezati steena znanja s novim sadrajima; - stei sposobnosti jasnog, saetog i preciznog izraavanja ideja u pisanoj i usmenoj komunikaciji; - upoznati sustav engleskoga jezika na svim jezinim razinama - sustavnim ponavljanjem i vjebama razvijati kod uenika trajne pravopisne i pravogovorne navike prvi razred ope gimnazije kolska godina 2010./2011. izvedbeni nastavni plan i program dopunske nastave u prilogu prirunici iz engleskog jezika, gramatika engleskog jezika, radni listovi, DVD-i frontalni rad, individualni rad, rad u paru nadoknaditi nedostatke u predznanju uenika, pokrenuti vie vrsta uenja te veom individualizacijom postii to veu kvalitetu uenikova znanja, vjetina, umijea i sposobnosti. - testovi znanja iz engleskoga jezika - vrednovanje e se temeljiti na motiviranosti uenika i ukljuivanje u nastavni proces fotokopiranje, plakati, DVD-i 200 kn zavrna provjera znanja

ZADACI

CILJANA SKUPINA VRIJEME REALIZACIJE PLAN I PROGRAM PO KORACIMA MATERIJAL ZA POUAVANJE UENIKA OBLICI I METODE RADA OEKIVANI REZULTATI

SUSTAV PROCJENJIVANJA TROKOVI PROGRAMA EVALUACIJA

70

Prilog: IZVEDBENI NASTAVNI PLAN I PROGRAM DOPUNSKE NASTAVE ENGLESKOG JEZIKA RAZRED: 1. razred ope gimnazije KOLSKA GODINA 2011./2012. OBVEZNI PRIBOR ZA UENIKA: gramatika engleskog jezika ili prirunik engleskog jezika, biljenica Red ni broj 1. Nastavna tema PRESENT, PAST AND FUTURE TENSES REVISION (Present simple, present continuous; past simple, past continuous; present perfect; future simple, going to future) QUESTION TAGS (Primjena znanja glagolskih vremena) TIME CLAUSES (Reenice s when, while, before, after, as soon as) Mjese c IX./X. Broj sati 5 Korelac Napomena ija Hrvatski jezik

2. 3.

X./XI. XI./XII.

5 5 Hrvatski jezik

4.

CONDITIONAL CLAUSE I./II. 5 Hrvatski (Nulti i prvi kondicional) jezik 5. VERB + -ING OR INFINITIVE II./III. 5 (Konstrukcije I can see/there's + verb + -ing) 6. VOCABULARY: PHRASAL IV./V. 5 VERBS 7. PASSIVE VOICE DIFFERENT V./VI. 5 Hrvatski TENSES jezik Izradila: Silvija Bungi, prof. Predava za k. god 2011./2012. Ivana karica Mital, prof. mentor

71

P RO J E K T I

PROJEKT Cilj a) opi- dugoroni b) specifini - kratkoroni Zadae Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima Materijal za pouavanje i uenje Potrebna materijalna sredstva Oekivani rezultati Opis sustava procjenjivanja Evaluacija

OBILJEAVANJE DANA KOLE 5. OUJKA Promicanje ugleda i vrijednosti Gimnazije kao najstarije ope kole na ovom podruju Provesti Program obiljeavanja Napraviti kvalitetan Program obiljeavanja obljetnice u kojem emo predstaviti Gimnaziju u najboljem svjetlu u skladu s naim motom Fial lux Djelatnici i uenici Gimnazije, roditelji, graanstvo i pozvani gosti 5. oujka 2012. godine Imenovanje radnih skupina Traenje pokrovitelja i sponzora Priprema i tiskanje Monografije: ostvarenje programa! Raspoloiva dokumentacije i arhiva Savjetovanja, dogovori, priprema i ostvarenje Predvidivo 15.000,00 kn Zadovoljni uenici, djelatnici vlasti, graanstvo i gosti Odabir uenika, roditelja i pozvanih gostiju na Proslavu Anketiranje uenika i djelatnika Razgovori s gostima

72

PROGRAM CILJEVI: a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni)

PLANIRANJE I IZVOENJE SURADNIKE NASTAVE Osnaivanje kola (Gimnazija Bjelovar, Gimnazija Nova Gradika i Gimnazija Poega) za izradu kolskog kurikula uzajamnom suradnjom *kurikularno planiranje implementirati u rad kolskih strunih skupova zainteresiranih kola koje rade na unapreenju kvalitete kole * razvijati sinergiju suradnikog, projektnog i radionikog uenja s ciljem suradnikog (interaktivnog) planiranja i izvoenja nastave * ukljuivanje uenika kao odgovornih sudionika (partnera) u pravcu uenja i pouavanja

Zadae

* utvrditi nastavne teme, planirati aktivnosti i dinamiku ostvarenja Programa * uspostavljanje i dogovaranje oblika suradnje * anketiranje (nastavnika i uenika koji se ele ukljuiti u projekt) snimanje situacije * izrada Plana aktivnosti - na razini ravnatelja kola - na razini kolskih timova - na razini strunih skupova Ciljana skupina a) uenici od prvog do etvrtog razreda Gimnazije koji prema svojim afinitetima odabiru predloene nastavne teme gostujue kole b) nastavnici koji unapreuju svoj osobni rad i rad u strunim skupovima odabranih kola Vrijeme realizacije Studeni-prosinac 2011. Veljaa 2012. Plan i program po Studeni: Planiranje aktivnosti i dinamike realizacije Programa na razini koracima ravnatelja kola; kolskih timova i strunih skupova Prosinac: Izlaganje plana aktivnosti nastavnikim vijeima; nastavnici predlau naslove tema i sadraj koji e se obraditi Ukljuiti uenike u realizaciju sadraja Veljaa: odrati meukolske sastanke strunih vijea i izraditi mikroplanove po kojima e se ostvariti organizacija i provedba Programa. U dogovorenim terminima odrati jednodnevnu nastavu i druge odgojno-obrazovne sadraje po planu i programu Projekta Svibanj: Vrednovanje Programa i podnoenje izvjetaja Materijali potrebni za * Propisani udbenici, enciklopedije, popularna literatura, nastavna izvoenje Programa sredstva i pomagala * Pomoni nastavni materijal Oblici i metode rada * Individualni, grupni, timski rad * interaktivno uenje PROGRAM PLANIRANJE I IZVOENJE SURADNIKE NASTAVE Oekivani rezultati * Spremnost za timski rad i znanje kurikularnog planiranja * Sposobnost logikog zakljuivanja i primjena steenog znanja * unapreivanje kvalitete (znanja) kole * izvodi se kroz kurikularno planiranje i nastavu na razini strunih skupova * da se u Projekt ukljui najmanje 10 nastavnika po koli * da se u Projekt ukljui najmanje 50 uenika po koli * da se u Projekt ukljue 3 Gimnazije Sustav procjenjivanja Ukljuenost manje od 10 nastavnika dobro 73

a) Kriteriji

Ukljuenost 10 nastavnika vrlo dobro Ukljuenost vie od 10 nastavnika odlino Ukljuenost 1 kole dobro Ukljuenost 2 kole vrlo dobro Ukljuenost 3 kole - odlino * Upitnici za uenike i nastavnike * Evidentiranje, brojanje i izvjea * Miljenje nadlenih institucija (upanijski ured, AZOO, MZOS nadlene slube) * Usporeivanje dobivenih rezultata s oekivanjima, analiza i prezentacija provedenog programa na Nastavnikom vijeu kole * Podnoenje izvjea: * kolski odbor * Upravni odjel za drutvene djelatnosti * MZOS Uprava za srednje kolstvo * AZOO nadleni savjetnici OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS Materijalni trokovi: 1. Nastavni materijal, CD, grafofolije, kemikalije, fotografiju 5.00,00 kn itd. 2. Prehrana uenika i nastavnika 1.500,00 kn 3. Potanski i telefonski trokovi 300,00 kn Putni trokovi: 1. dva radna sastanka voditelja timova na relaciji Nova Gradika- 1.200,00 kn Bjelovar i obratno 2. Prijevoz uenika i nastavnika 1.200,00 kn Bjelovar-Poega-Nova Gradika Naknade izvoditeljima programa: - naknade nastavnicima za njihov rad (radionice, predavanja) 5x350,00 kn = 1.750,00 kn ukupno 5 nastavnika 1.750,00 porez = 3.500,00kn UKUPNO 8.200,00 kn 1. Potpora Grada 2. Potpora upanije 3. Potpora MZOS 4. Potpora roditelja

b) Instrumenti Evaluacija

Trokovi programa


Kurikul izradila Nada Peleh Serene,prof. savjetnik

74

PROGRAM CILJEVI: a) opi (dugoroni) b) specifini (kratkoroni) Zadae Ciljana skupina Vrijeme realizacije Plan i program po koracima

Nastava bez kolskog zvona Otvorena nastavaUnaprijediti i demokratizirati nastavu postii visoke standarde kvalitete u nastavi Omoguiti uenicima slobodu izbora tema i predavaa i stjecanje novih znanja i spoznaja Poticati suradniku atmosferu u koli , otvoreniju i neposredniju komunikaciju izmeu nastavnika i uenika a) uenici od prvog do etvrtog razreda Gimnazije koji prema svojim afinitetima odabiru predloene nastavne teme b) nastavnici Gimnazije Listopad 2011. Oujakj 2012. Studeni: Planiranje aktivnosti i dinamike realizacije Programa na razini kolskih timova i strunih skupova Studeni: Izlaganje plana aktivnosti Nastavnikom vijeu i razrednim zajednicama Ukljuiti uenike u realizaciju sadraja anketiranje uenika Sijeanj: Odabir predloenih tema Veljaa: Organizacija i raspored predavanja Oujak: ostvarivanje Programa Predavai odabiru vlastite materijale za izvedbu Programa

Materijali potrebni za izvoenje Programa


* Individualni, grupni, timski rad * interaktivno uenje PROGRAM Nastava bez kolskog zvona Otvorena nastava Oekivani rezultati * Spremnost za timski rad i znanje kurikularnog planiranja * Sposobnost logikog zakljuivanja i primjena steenog znanja * unapreivanje kvalitete (znanja) kole * promicanje ugleda kole * ukljuivanje u rad 95% uenika * aktivna suradnja 5 nastavnika Gimnazije * suradnja svih djelatnika gimnazije sukladno njihovim mogunostima i interesima Sustav procjenjivanja Ukljuenost manje od 80 % uenika dobro a) Kriteriji Ukljuenost 90% uenika vrlo dobro Ukljuenost vie od 90 % odlino Aktivna ukljuenost 1 nastavnika dobro Aktivna ukljuenost 3 nastavnika vrlo dobro Aktivna ukljuenost 5b i vie nastavnika - odlino b) Instrumenti Evaluacija * Upitnici za uenike i nastavnike * Evidentiranje, brojanje i izvjea * Miljenje predavaa i nadlenih institucija (upanijski ured, AZOO, MZOS nadlene slube) * Usporeivanje dobivenih rezultata s oekivanjima, analiza i prezentacija provedenog programa na Nastavnikom vijeu kole * Podnoenje izvjea: * kolski odbor * Upravni odjel za drutvene djelatnosti 75

Trokovi programa

* MZOS Uprava za srednje kolstvo * AZOO nadleni savjetnici OPIS TROKOVA PREDVIENI IZNOS Materijalni trokovi: 1. Nastavni materijal, CD, grafofolije, kemikalije, fotografiju 5

kurikulum Šk_ 2011-2012_

Documents