UredioVlatko Previsic

KURIKULUMTEORIJE - METODOLOGIJA - SADRZAJ - STRUKTURA

•<Pzavodza ~pedagogiju ~

Zagreb) 2007.

SADRZAJ

Predgovor 9

Uvod 11

Vlatko PreviSicPEDAGOGIJA I METODOLOGIJA KURIKULUMA 15

1. Pojmovna, povijesna i teorijska polaziSta 162. Kurikulum suvremenog odgoja, obrazovanja i skole 223. Metodoloske tdkoce u izradi kurikuluma 274. Okviri i standardi nacionalnog kurikuluma 305. Zakljucak 346. Literatura 34

Marko PalekCicOD KURIKULUMA DO OBRAZOVNIH STANDARDA 39

1. Teorij sko -metodoloski pristup .392. Razvojne faze diskusija 0 kurikulumu .413.. Teorija plana poucavanja prema Erichu Wenigem 504. Reforma obrazovanja kao revizija kurikuluma 585. Obrazovni standardi i kvaliteta nastave 816. Rezultati empirijskih istrazivanja 947. Umjesto zakljucka: kriticka pedagogijska valorizacija 968. Literatura 105

Slavica BasicOBRAZOVNI STANDARDI - DIDAKTICKI PRISTUP METODOLOGIJIIZRADE KURIKULUMA 117

1. Uvod 1172. Medunarodna iskustva s obrazovnim standardima: SAD, Engleska,

Njemacka, Austrija i Finska 1183. Opca shvacanja obrazovnih standarda 1394. Zakljucna razmatranja 1475. Literatura................................................................................................................ 150

Dijana Vican, Ladislav Bognar, Vlatko PreviSicHRVATSKI NACIONALNI KURIKULUM 157

1. Opca teorijska polaziSta : 1572. 5to je nacionalni kurikulum 1623. Metodoloska polaziSta izrade nacionalnog kurikuluma 177

4. Odgojno-obrazovni standardi i nacionalni kurikulum 186 ,5. Hrvatska tradicija i posebnost u nacionalnom kurikulumu 1936. Europska i americka iskustva u tvorbi nacionalnog kurikuluma 1977. Literatura 202

Arjana MiljakTEORIJSKI OKVIR SUKONSTRUKCIJE KURIKULUMARANOG ODGOJA 205

1. Sukonstrukcijski pristup tvorbi kurikuluma 2052. Kurikulumi ranog odgoja u svijetu 2093. Sukonstrukcija naseg kurikuluma ranog odgoja 2304. Socijalni konstruktivizam i sociokulturna teorija kurikuluma

ranog odgoja 2355. Zakljucno 2486. Literatura 249

Vladimir JuricKURIKULUM SUVREMENE SKOLE 253

1. Uvodno 2532. Teorije skole u funkciji skolskog kurikuluma 2553. Pedagoski i organizacijski razvoj skole 2634. Sto je kurikulum skole ili skolski kurikulum 2705. Pracenje i vrednovanje kao kurikulumska zadaca skole 2886. Skolski kurikulum i kvaliteta skole 2937. Literatura 303

Milan MatijevicEVALUACIJA U NASTAVNOM KURIKULUMU SKOLE 309

1. Uvod 3092. Evaluacija u procesu odgoja i obrazovanja 3113. Cilj(evi) odgoja kao polaziSte pracenja i ocjenjivanja 3124. Svrha i vrste evaluacije 3165. Finski model evaluacije 3236. Klasifikacija i ocjenjivanje u hrvatskim skolama 3267. Nekoliko primjera pracenja i ocjenjivanja: sinteticko i analiticko,

portfolio, zapisivanje ocjena 3298. Kooperativnost, kompetitivnost i selektivnost skole .3339. UCitelji/ce 0 skolskim ocjenama 337

10. Pojam znanja i implikacije na neka dokimoloska rjeSenja .33911. Zaklj ucak 34512. Literatura 346

Ana Sekulic-MajurecULOGA SUDIONIKA ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA U STVARANJU,PROVEDBI I VREDNOVANJU KURIKULUMA 351

1. Poimanje kurikuluma - ishodiSte uloge sudionikaodgojno-obrazovnog procesa 351

2. Kurikulumska polaziSta promijenjene uloge sudionikaodgojno-obrazovnog procesa 358

3. Uloga izadaci sudionika u skolskom kurikulumu: ucenika,nastavnika, strucno-razvojnih sluibi, ravnate1ja i rodite1ja 365

4. Zakljucak .3795. Literatura 380

Neven Hrvatic, Elvi PirslKURIKULUM PEDAGOSKE IZOBRAZBE UCITELJA 385

1. Uvodna polaziSta 3852. Kratak povijesni osvrt na pedagosku izobrazbu uCite1jau Hrvatskoj 3883. Izobrazba ucite1ja 3914. Kompetencije uCite1ja:nove kurikulumske paradigme 3955. Kurikulum i interkulturaine kompetencije uCite1ja 4006. Zakljucak 4067. Literatura 407

Ante ZuiulUDZBENIK U NACIONALNOM KURIKULUMU .413

1. TeiiSta u tradicionalnome i suvremenompristupu odgoju i obrazovanju .413

2.Udibenik u nacionalnom kurikulumu .4173. Udibenik kao odgojno sredstvo .4184. Udibenik i druga odgojno-obrazovna sredstva .4195. Udibenik - ucenik - uCite1j 4206. Udibenik kao nacionalno i interkulturalno dobro 4217. Literatura 423

Autori 425