kurspresentation södra afrika 13 14

Södra Afrika

- kampen fortsätter,

Zambalasa!

2013/2014

SÖDRA AFRIKA — KAMPEN FORTSÄTTER, ZAMBALASA!

HEJ!

Kurspresentationen är till för dig som är intresserad av att gå kursen Södra Afrika – Kampen fortsätter,Zambalasa! Här kan du läsa om kursens innehåll och upplägg.

Färnebo folkhögskola har sedan 70-talet gjort resande kurser till olika länder. På skolan finns ett brinnande intresse för kontakter med människor i andra länder. Om du tycker om att resa, träffa nya människor, bo kollektivt och fördjupa dig i frågor som rör demokratifrågor, solidaritet, fred, miljö och mänskliga rättigheter är Färnebo Folkhögskola något för dig.

Läs igenom den här kurspresentationen och bestäm dig sedan om en nyfikenhet väckts hos dig. Om så är fallet, tveka inte! Anmäl dig till kursen och kom gärna på informationsmötet 11-12 maj om du kan! Där kommer du att träffa andra som blivit nyfikna på kursen och oss som varit med och planerat för Södra Afrikakursen.

Kurspresentationen utgör kursens ramar, sen är det du och alla andra deltagare som tillsammans medoss på Färnebo folkhögskola samt de organisationer vi samarbetar med kring denna kurs som skallskapa kursens konkreta innehåll.

Vi hoppas vi får möjlighet att erbjuda dig en plats på kursen när den börjar i höst!

Välkommen!

Paul Carlsson, kursansvarig lärare, och kursgruppen för Södra Afrika – Kampen fortsätter, Zambalasa!

2


FÄRNEBO FOLKHÖGSKOLA

Färnebo folkhögskola är freds-, miljö- och solidaritetsrörelsens folkhögskola och många av våra kurser arbetar med teman som jämställdhet, antirasism, fred, miljö och mänskliga rättigheter. Skolan är religiöst och partipolitiskt obunden. Sedan mitten av 70-talet har skolan anordnat resande kurser i samverkan med andra folkhögskolor. 1991 blevFärnebo Folkhögskola självständig och vi bedriver sedan dess kurser i egen regi.

FolkbildningssynFolkbildningen skapar förståelse för människans situation och möjligheter. Den gerkunskap, självinsikt och handlingskraft. Folkbildningens dubbla uppdrag är att berika den enskilda människan och samtidigt ge redskap för påverkan och förändring av samhället. Folkbildningen utgör en viktig del av folkrörelserna, såväl de traditionella som de nya globala rättviserörelserna.

Skolans målFärnebo folkhögskola verkar för en värld byggd på rättvisa och solidaritet där demokratiska och mänskliga rättigheter garanteras alla. Visionen är en värld där det råder rättvis fred och där vi hushållar med jordens resurser. En värld fri från rasism, sexism, homofobi och andra former av förtryckoch diskriminering.

Färnebo folkhögskola strävar efter att vara en mötesplats för alla som har ett intresse av att förändra den värld vi lever i. Vi strävar efter att kursdeltagare ges möjlighet att bli självständiga och handlingskraftiga människor som tar ansvar för sitt eget agerande och känner solidaritet med andra. Vi anser att alla människor ska bemötas med respekt för sina val, egenskaper och förutsättningar.

3

KURSFAKTA

När: 19 aug 2013 - 30 maj 2014 Ansökan: För senaste ansökningsdatum, samt ansökningsblankett se: www.farnebo.seAntagning: Löpande antagning. Inga särskilda formella meriter är utslagsgivande, utan vi ser till dina förutsättningar att tillgodogöra dig utbildningen. Helgen 11-12 maj är det Öppet hus och en informationsträff i Österfärnebo. Kostnader: Undervisningen är kostnadsfri och berättigar till studiemedel från CSN. Kostnader för resa, boende, mat, litteratur och kopiering på skolan beräknas bli ca 55000 kr, vid boende på skolan båda terminerna. Kontaktperson: Paul CarlssonTelefon: 0291-202 75E-post: [email protected]


Skolans huvudorganisationer

Färnebo folkhögskola har 15 huvudorganisationer som väljer representanteri skolans styrelse. Skolans styrelse fattar de övergripande besluten om skolans verksamhet och budget. De femton organisationerna är: Afrikagrupperna, Folkkampanjen mot kärnkraft/kärnvapen, Förbundet Djurens Rätt, Emmaus Björkå, Fältbiologerna, Framtidsjorden, Internationella Arbetslag (IAL), Kvinnor för fred, Svalorna, Latinamerikagrupperna, Jordens Vänner, Praktisk solidaritet (PS), Svenska fredskommittén, Vänskapsförbundet Sverige – Nicaragua (VFSN) och Den Resande Skolan (DRS).

Våra kurser samarbetar alltid när möjlighet finns med huvudorganisationerna och deras samarbetsorganisationer i syd och nord. Vi jobbar även med andra organisationer som delar våra mål.

4


KURSENS UPPLÄGG

Kursen är 9,5 månader lång och indelad i tre perioder. Första perioden är en förberedelse inför resan, både för att ha kunskaper och för att alla i kursen ska lära känna varandra. Andraperioden är studieresan till Sydafrika, Namibia och Zimbabwe. Under den tredje perioden kommer vi att ägna oss åt utåtriktat arbete i någon form samt fortsättningsvis fördjupa oss ikursens tema.

Period 1: Studier och förberedelser

(Cirka 4 månader)I slutet av augusti flyttar vi alla in på skolan. Där lär vi känna varandra och bekantar oss med omgivningarna, den här perioden fylls av studier och förberedelser för resan. Vi studerar kursens tema, ländernas historia, kultur och politik, ekonomisk globalisering, begrepp såsom kön, etnicitet, klass och sexuell läggning samt praktisk demokrati. Den här perioden kommer även inkludera två veckors praktik i Sverige som har koppling med praktiken i Sydafrika. Det kommer även finnas möjlighet att göra individuella fördjupningar. Studierna går över ämnesgränserna och vill uppmuntra kritiskt och aktivt tänkande.

En del tid går också till praktiskt arbete såsom städning och matlagning vilket görs tillsammans. De flesta är inte vana att bo kollektivt och det är därför viktigt att hitta bra fungerande former för ansvarstagande och beslutsfattande. Alla ska ha möjlighet att komma till tals och påverka på lika villkor. Därför använder vi oss ibland av exempelvis drama och musik för att öka tryggheten i gruppen, plocka fram vår kreativitet och fantasi samt för att hitta alternativa sätt att uttrycka sig och få sin åsikt hörd.

Färdigheter i presentation och framförande övar vi fortlöpande då det underlättar under både resan och det utåtriktade arbetet. Redan nu kan det vara bra att börja fundera över vilken form vi vill att det utåtriktade arbetet ska ta så att vi kan börja samla in material under resan. Här kan det även vara bra att redan innan resan knyta kontakter med tänkta målgrupper i Sverige som skulle kunna vara intresserade av det vi tänkt skapa.

Period 2: Studieresa till Sydafrika:

(Cirka 12 veckor)Vi tror att möten mellan människor från olika platser och sammanhang kan förändra världen.Att lära känna ett annat samhälle och delta i människors vardag ger oss perspektiv på våra egna liv och skapar förståelse för vår omgivning.

Det är därför det ingår en resa i kursen på Färnebo Folkhögskola. Engagemanget ökar viddet personliga mötet; när människor får ett namn och ett ansikte.

Det är stor skillnad att resa själv som turist och resa som deltagare på en Färnebokurs. Att delta i en grupp som representerar skolan har många fördelar men innebär samtidigt mycket ansvar. Alla kommer inte att ha möjlighet att seoch göra allt. Vi får tillsammans bestämma hurvi ska göra för att skaffa de erfarenheter och den kunskap som behövs för att skapa en helhetsbild.

Resan inleds med några dagars introduktion till landet genom olika studiebesök och föreläsningar. Därefter reser vi ut på landsbygden i Sydafrika för att under cirka två veckor delta i vardagslivet där. Vi kommer att bo två och två i familjer.

5


Detta är ett bra tillfälle att lära känna och komma nära människor som lever under andraförutsättningar än dina egna.

Efter byvistelsen gör vi praktik. Vi förbereder praktiken genom att träffa organisationer och genomför studiebesök. Sedan är det fyra veckors praktik på en organisation som arbetarmed demokrati- och rättighetsfrågor. Då praktikperioden är över kommer det finnas möjlighet att under 2 veckor även åka till Namibia eller Zimbabwe och besöka olika organisationer.

Under större delen av resan kommer vi att varauppdelade i mindre grupper. Med jämna mellanrum träffas vi för att dela med oss av våra erfarenheter och planera kommande aktiviteter. Även om Sydafrika är ett relativt säkert land förbehåller sig lärare och handledare rätten att avgöra i frågor där kursdeltagarens säkerhet och välbefinnande kan vara i fara.

Period 3: Studier och utåtriktat

arbete (Cirka 3 månader)

Vi börjar den tredje och sista perioden av kursen med att samla våra intryck, erfarenheteroch kunskap från resan. Människor i Sydafrika har delat med sig av sin kunskap, sin tid, sin vardag och nu är det vårt ansvar att dela med oss av dessa lärdomar till människor i Sverige. Tidigare kurser har till exempel hållit föredrag på skolor, arbetsplatser och organisationer, skrivit artiklar, flygblad och böcker, gjort fotoutställningar, spelat teater, organiserat möten, seminarier, stödfester, marscher, temadagar, festivaler och bjudit in gäster från det land de har besökt.

Under denna kursperiod fortsätter vi även medvåra studier och fördjupar oss i temat på olika sätt.. Kursen avslutas med att alla tre perioder utvärderas och vi diskuterar tillsammans hur man kan gå vidare med sitt engagemang.

6


KURSENS TEMA: SÖDRA AFRIKA - KAMPEN GÅR

VIDARE

Beroende på vem du är och i vilken del av världen du bor i har du olika förutsättningar att skapa ditt liv så som du vill ha det. Ditt handlingsutrymme påverkas av om du är fattig eller rik, gammal eller ung, kvinna eller man. Även din hudfärg, etnicitet och sexualitet är påverkande faktorer. Hur du kan kräva dina rättigheter och få dem tillgodosedda påverkas av vilken ställning du har i samhället. Alla som går kursen har olika erfarenheter av detta och vi kan dela med oss av dem till varandra.

Studierna om södra Afrika ger oss möjlighet att jämföra med hur det ser ut i en annan del av världen. Sydafrika har haft stora problem med rasism, jämställdhet och klassklyftor men har börjat arbeta för en mer demokratisk vardag. Vad har hänt sen 1994 då ANC blev regeringsparti? Har folkets förhoppningar infriats? De vita äger fortfarande stora delar av tillgångarna och de svarta jobbar i samma gruvor som under apartheid. Hur demokratisktoch jämlikt är Sydafrika idag?

Hur ser vardagen ut för färgade, kvinnor eller homosexuella? Vem kämpar för deras rättigheter och vilken skillnad gör det? Kan man kanske se en koppling mellan kampen för en bättre värld i södra Afrika och Sverige? Kanske det går att lära sig något av varandra och genomföra ett utbyte av kunskap och intryck? Går det till och med att kämpa tillsammans för att bryta de negativa mönster som söndrar och härskar över folk?

Vad är egentligen demokrati? I skolan har vi kanske fått lära oss att demokrati betyder folkstyre. Vi är vana vid val till riksdagen vart

fjärde där vi väljer personer som fattar beslut åtoss i samhället. Begreppet demokrati innefattarså mycket mer. Det innebär att på alla plan kunna arbeta fram och ta beslut på ett sätt som gör människor delaktiga och framförallt att allafår sina lagliga rättigheter tillgodosedda.

En viktig del av kursen är alla ska känna sig trygga, kunna göra sina röster hörda, bli tagna på allvar och lyssnade på. För att uppnå en demokratisk anda på kursen arbetar vi på ett varierande sätt både i mindre grupper och i storgrupp och använder metoder för att synliggöra varandra. Att du som kursdeltagare har stort inflytande över hur kursen utformas är en viktig del av hur Färnebo Folkhögskola arbetar utifrån en demokratisk värdegrund. Till exempel kan du vara med och bestämma över vilken kurslitteratur som köps in, vilka föreläsare ni vill ha, vilka studiebesök ni gör och så vidare. På skolan arbetar vi även med kunskapsutjämning: det finns mycket kunskap både bland lärare och kursdeltagare och det är viktigt att kunna ta del av varandras erfarenheter och kunskaper för att alla ska känna en delaktighet i studierna.

7


Hur arbetar vi på Färnebo?

Pedagogiken på Färnebo folkhögskola kan sägas stå på tre ben: deltagarinflytande, att varva teori och praktik och att bo kollektivt.

Deltagarinflytande Utifrån kursens övergripande planering, som du kan ta del av i denna kurspresentation, planerar lärarna i dialog med er kursdeltagare och de aktuella huvudorganisationerna i Sverige hur studierna ska se ut. I studierna varvas bland annat föreläsningar, grupparbeten, diskussionsgrupper och studiebesök.

Teori och praktikPå Färnebo folkhögskola tror vi att det är viktigt att de teoretiska studierna ges verklighetsanknytning. Därför försöker vi redan under första perioden lära oss kring kursämnet genom både teoretiska och praktiska moment t.ex. genom både litteraturstudier och möten med människor och praktisk verksamhet i olika former.

Relativt mycket tid ägnas åt studiebesök och resor, samt under olika former av praktiskt arbete . Vi tror att de självupplevda erfarenheterna och reflektionerna kring frågorna som studeras i kursen bidrar till att ettpersonligt engagemang väcks.

En integrerad del av kursen är att dokumenteraoch föra ut berättelser om, bilder av och perspektiv på frågorna som kursen behandlar. Att dela med sig av sina kunskaper genom utåtriktat informationsarbete i samarbete med huvudorganisationerna är mycket viktigt på Färnebo folkhögskola. Vårt mål är att du ska kunna använda kunskapen du tillägnar dig i konkret omställningsarbete.

KollektivetKollektivet är en annan viktig del av Färnebo folkhögskolas pedagogik. På kursen både bor och arbetar ni tillsammans. I Österfärnebo bor alla kursdeltagarna tillsammans i ett kollektiv. Du måste vara inställd på att dela rum med någon annan både under tiden i Österfärnebo och under resan.

I Österfärnebo ansvarar ni tillsammans för matlagning, inköp, städning och kursens ekonomi. Därför delar ni in er i olika ansvarsgrupper som har ansvar för olika områden, exempelvis ekonomi och inköp. Annat arbete, som städning och matlagning turas alla om att göra. Att studera och arbeta tillsammans handlar om att lära sig samarbeta, att dela ansvar och se till allas bästa.

Vi arbetar aktivt med demokrati genom att prova olika mötestekniker och försöka hitta former där alla kommer till tals och blir nöjda med besluten. I kollektivet ingår många individer med olika erfarenheter och bakgrund. Detta kan leda till konflikter, men det kan också bli en resurs om vi kan lära av varandra. Tillsammans kan man göra så mycket mer än ensam, och ha mycket roligare.

8


En drog- och alkoholfri skola

Vår skola vill erbjuda möjlighet till ett alternativt sätt att leva och lära tillsammans. Enkurs på Färnebo folkhögskola ställer stora krav på deltagarna och deltagarna har ett stort stöd av och ansvar gentemot varandra. En grundläggande förutsättning för att detta ska kunna förverkligas är en drog- och alkoholfri skolmiljö.

Alkohol är ett av vårt samhälles stora sociala problem. Vi bär med oss olika erfarenheter av alkohol och andra droger. Oavsett vilken bakgrund du har ska du kunna gå på Färnebo folkhögskola. Vi ser Färnebo folkhögskola som ett alternativ till alkoholoch droganvändningen i det övriga samhället. En förutsättning för att du ska kunna gå kursen är att du inte har några aktuella problem med alkohol eller andra droger.

Vi studerar omställnings- och utvecklingsfrågor tillsammans med människor som är involverade i olika omställningsverksamheter. Under studiebesök och studieresor hamnar vi i sammanhang som vi inte känner till sedan tidigare. Detta förutsätter en ansvarsfull inställning till alkoholoch droger även under resan.

”Mejeriet” en av folkhögskolans lokaler.

”Prästgården” Färnebo folkhögskolas huvudbyggnad.

9


ÖSTERFÄRNEBO

Färnebo folkhögskola ligger i Österfärnebo i södra Gästrikland. Det är en by i jordbruksbygden kring Dalälven sex mil söder om Gävle och åtta mil norr om Uppsala.

Skolan är inte samlad till en enda stor skolbyggnad utan lokalerna ligger utspridda i samhället. Kontoret är inhyst i den gamla prästgården och kurserna i Österfärnebo bor i olika hus som heter Herrgården, Lychous, Bohms och Mejeriet.

I Österfärnebo med omnejd bor ca 1400 personer. Det är ett levande samhälle på landsbygden. Här finns förutom Färnebo folkhögskola, Lasses kiosk, Lundgrens café, pizzeria, ICA, bensinmack, second hand-butiken Ymsa och musikföreningen UGG, elljusspåret och Österfärnebo IF som har fotbollslag, orientering, friidrott mm. Hos ICA kan man även få tag i frimärken och receptfria mediciner. I byn kan man också träna i den nya idrottshallen eller på gymmet.

Sedan några år tillbaka finns här dessutom Österfärnebo sockens utvecklingsgrupp som jobbar aktivt för att bevara och förbättra försörjningsmöjligheterna i bygden.

Skolan har god kontakt med lokala producenter som kurserna kan köpa ägg, mjöl, knäckebröd och grönsaker av.

10

kurspresentation södra afrika 13 14

Documents