Kv-opiskelijahaku murroksessa –yhteistyötä ja toimivia käytäntöjä

etsimässäKorkeakoulujen kansainvälisten asioiden kevätpäivät

Vaasa 9.5.2017

Riikka Vanhanen, FINNIPS-verkoston koordinaattori

Aiheet

• Haku ammattikorkeakoulujen vieraskieliseen tutkintokoulutukseen

• Yleistä FINNIPS-verkostosta

• Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden rekrytointiprosessi

• FINNIPS-verkoston toiminnan osa-alueet

• Haku- ja valintaprosessin ajankohtaiset kehittämistarpeet

Alueellinen, kansallinen ja kansainvälinen yhteistyö

Palveluprosessi

Finnish Network for International Programmes: FINNIPS• Vuoden 2009 lopussa perustettu ammattikorkeakoulujen

yhteistyöverkosto• 14-22 AMKia

• 43-66 englanninkielistä tutkinto-ohjelmaa

• Ulkomaan valintakokeiden järjestäminen ja vieraskielisen tutkintokoulutuksen markkinointi

• Laaja-alainen kehittämis- ja sidosryhmätyö

3

Vieraskielisen koulutuksen haku- ja valintaprosessi

Hakumenetelmä Valintamenetelmä Markkinointi Koulutus

4

Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden rekrytointiprosessivetovoima + pitovoima

FINNIPS-yhteistyöverkoston toiminta

Hakumenetelmä Valintamenetelmä Markkinointi Koulutus

5

Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden rekrytointiprosessivetovoima + pitovoima

• Hakijapalveluiden yhteiset käytännöt

• Yhteiset ohjeistukset ja kutsudokumentit

• Hakuprosessin kehittäminen(esim. aikataulut)

• Ulkomaan valintakokeiden järjestäminen

• Valintakoeyhteistyön kehittäminen

• Valintakokeiden kehittäminen

• AMK-koulutuksen profilointi

• Yhteiset viestit• Verkkosivut• Sähköinen

markkinointi• Koulutusmessut• Seminaarit

• Laadukas opiskelijavalinta

• Vieraskielisen koulutuksen kehittämispäivät

• Kehittämistyöryhmät• Julkaisut

Toimintaympäristö ja sidosryhmät

Hakumenetelmä Valintamenetelmä Markkinointi Koulutus

6

Ulkomaalaisten tutkinto-opiskelijoiden rekrytointiprosessivetovoima + pitovoima

Ammattikorkeakoulut, Tutkinto-ohjelmat, Hakijapalvelut, Kv-palvelut, Opiskelijapalvelut, Markkinointipalvelut, Arene, Yliopistot, Opetushallitus, Opetus- ja kulttuuriministeriö,

Maahanmuuttovirasto, Rajavartiolaitos, Ulkomaiset korkeakoulut, Valintakokeiden yhteistyökumppanit, Hakijat, Vanhemmat, Alumnit, Lukiot ja hakijat Suomessa

Verkostoyhteistyön toimintaedellytykset ja -mahdollisuudet• FINNIPS-verkosto tukee ammattikorkeakoulujen vieraskielisen

koulutuksen opiskelijarekrytointi- ja valintaprosesseja eri tavoin

• Yhteistyön edellytyksenä on tunnistaa keskeisimmät yhteiset nimittäjät, joiden valossa yhdessä tekeminen on tehokkaampaa ja tuloksellisempaa kuin AMKien yksin toteuttamana

• Nykyisellään yhteistyön perustana ovat• Yhteishaku

• Aikataulu

• Hakuprosessi

• Alakohtainen yhteistyö

• Valintamenetelmä• Valintakoe

7

Verkostoyhteistyön hyödyt

• Verkostoyhteistyön puitteissa käytettävät ja toteutettavat yhteiset haku- ja valintamenetelmät tuottavat monia hyötyjä sekä hakijalle että korkeakouluille• Verkoston yhteiset käytännöt esim. haku-, kutsu- ja koeprosesseissa,

hakijaneuvonnassa, tiedotuksessa ja markkinoinnissa ovat käteviä AMKeille, kun toimintoja ei tarvitse kehittää ja toteuttaa yksin

• Tehokas ja selkeä viestintä yhteisistä käytänteistä sekä AMKien kesken että hakijoiden suuntaan

• Tietojen vertailtavuus mahdollistuu hakijalle, kun perusperiaatteet toiminnasta selvillä

• Volyymi ja toiminnan vaikuttavuus: Suomi edellä näkyvyyttä AMKeille ja ohjelmille, tutkintokoulutuksen markkinointi tukena myös koulutusviennin tavoitteille

• Kustannustehokkuus8

Opiskelijavalintaprosessin lukuja 2010-

• Valintakokeet 22 maassa ympäri maailmaa• 12-16 maassa vuosittain

• Vuosien 2010-2016 välisenä aikana• 11613 henkilöä osallistunut kokeisiin ja tehnyt 16917 valintakoetta

• 5993 henkilöä hyväksytty opiskelijaksi ja 4789 aloittanut opinnot• 50% hakijoista hyväksytty opiskelijoiksi ja 80% hyväksytyistä opiskelijoista aloittanut

opintonsa määräaikaan (syyskuu) mennessä

• 2017• Lukuvuosimaksujen vaikutus

Ajankohtaiset kehittämistarpeet

• Haku- ja valintaprosessin uudistamisen tarpeet• Nopeus• Joustavuus• Digitaalisuus

• Valintamenetelmän uudistaminen• SAT-testi mukana uutena valintatapana• Valintakoe edelleen mahdollinen valintatapa• Valintakokeen kehittäminen ja digitalisointi

• Valintamenetelmä sidoksissa laajempiin kokonaisuuksiin• AMKien välinen yhteistyö• Rekrytointiprosessin muut vaiheet: markkinointi ja haku• Yhteishaun aikataulut

Kehittämistyö ja mahdollisuudet

• Opiskelijarekrytointiprosessin ymmärtäminen kokonaisuutena• Haku- ja valintaprosessit ovat osa ”koulutustuotetta”

• Yhteistyön ja viestinnän kehittäminen eri toimijoiden kesken• Toimivien käytäntöjen ja saumattoman palveluprosessin varmistaminen

Tiedonsaannin ja vertailtavuuden mahdollistaminen hakijoille

Laadukkaan ja toimivan suomalaisen AMK-koulutuksen tunnettavuuden vahvistaminen

13