l-flen1-00.hen 1単位 g55002 1年前期 g55000 30 …½¥hokentaiikukamoku.pdf到達目標回...

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

授業の概要等

講義と演習（ペアワークとグループワーク）を通じて英語コミュニケーションを学ぶ。テキストとワークブックの問題を解き、過去、現在、未来の時制を理解する。

〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕

ディプロマポリシーの1に関連し、カリキュラムポリシーの1に関連している。

評価方法及び評価基準

Participation, Homework: 30%; Mid-term Test: 30%; Final Test 40%授業への参加度、宿題：３０％；中間テスト：３０％、期末テスト４０％

Review Units 7-12レビューユニット７～１２

Review & Proficiency checkレビューと上達チェック（ユニット７～１２）

Going far成功する

教材教科書参考書

American Headway Level 1 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472565-1) andAmerican Headway Level 1 Workbook (ISBN: 978-0-19-472569-9

留意点

Attendance is required to improve fluency in English and to pass this course and absences should be kept to a minimum inorder to keep up with the course. Students are required to purchase new books—no sempai books allowed.英語が流ちょうになるには出席が必要で遅れないように欠席をしないように。新しい教科書を購入し先輩の本は使用できない。

課題等は次時間発表する。内容、発音、流暢性、等を評価する。

授業で紹介する課題の他Workbookを利用し復習学習を毎日少しずつ行います。復習学習時間目安：１日当たり３０分以上

Students learn about and practice talking about plans計画・予定について会話を学び練習する

Never ever!絶対ない！

Students learn about and practice talking aboutexperiences　経験・体験について会話を学び練習する

City living都会暮らし

Students learn about and practice describing things related tocities and small towns都会と田舎の物事について会話を学び練習する

Where on earth are you?一体どこにいる？

Students learn about describing where something orsomeone is　何か誰かを説明する会話を学び練習する

Dates to remember記念日

Students learn about and practice telling stories and talkingabout their life物語ることや自分の人生について会話を学び練習する

Eat in or out?外食？

Students learn about and practice talking about food anddrinks　食べ飲み物について会話を学び練習する

Life’s ups and downs人生は山あり谷あり

Students learn about and practice describing people人を説明する会話を学び練習する

Review Units 1-6レビューユニット１～６

Review and Proficiency check (Unit 1-6)レビューと上達チェック（ユニット１～６）

Somewhere to live住まい

Students learn about and practice describing places, theirhomes, etc.　場所の説明や自宅について会話を学び練習する

Super me!私が素晴らしい

Students learn about and practice talking aboutthemselves　自分について会話を学び練習する

A good job!良い仕事

Students learn about and practice talking about jobs仕事について会話を学び練習する

Work hard, play hard!一生懸命働き、一生懸命遊ぶ！

Students learn about and practice answering questionnaires andapplication forms　アンケートや申請について会話を学び練習する

Course Orientationコース目的などの説明

Instructor explains course objectivesコース概要、目標、評価、教科書などの説明

You and me!あなたと私！

Students learn about and practice introducing themselves andgiving personal information自己紹介と自分について会話を学び練習する

講義単独

〔授業の主旨〕

学生は様々なジャンルや話題の英語を聞いて、目的に応じて情報や考えなどを理解し、目的や場面、状況等に応じて英語で話すこと（やり取り・発表）ができる。

対象学年 1年開講

学期前期

区分外国語・保健体育科目必修

担当者名アルヴァル・ヒューゴソン授業形態

科目名単位数時　間

科目ナンバリング L-FLEN1-00.HEN

授　業　計　画

主　題授業内容・授業時間外の学修備考

科目コード

(a) G55002(b) G55000

30時間(c) G55016

英語ⅠＡ(a)(b)(c)1単位

－ 55 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

(a) G55008

G55018

科目ナンバリング L-FLEN1-01.HEN

主　題

(c)

授業内容・授業時間外の学修

科目名英語ⅠＢ(a)(b)(c) 単位数

時　間対象学年 1年開講

学期前期科目コード


担当者名ウォータース雅代授業形態講義単独


学生は英文のテキストを読み、理解し、正しい文法を使い英語で表現する力を身に付ける事ができる。


授業の概要等

講義と演習（ペアワークとグループワーク）を通じて英文法の基礎を学ぶ。テキストとワークブックの問題を解き、過去、現在、未来の時制を理解する。



備考

Course Orientation and teacherintroduction

Instructor explains course objectives.授業概要の説明

Unit 1 - You and me!Students will learn Verb to be, Possessiveadjectives,Verbs have / go/ live and Possessive 's.

Unit 2 - A good job!Students will learn Simple Present(he/she/it) ,Questions and negatives.

Unit 3 - Work hard, play hard!Students will learn Simple Present( I/you/we/they) andAdverbs of frequency.

Unit 4 - Somewhere to liveStudents will learn There is /are, some/any/a lot of,this/that/these/those.

Unit5 - Super me!Students will learn can/can't,Adverbs,was/were/could,was born.

Unit 6 - Life’s ups and downsStudent will learn Simple Past(Regular, Irregular),Timeexpressions .

ReviewStudents will check and prepair for the review especialy any part of theprevious units that they were not confident with, which wil also improvetheir knowledge of English.

Unit 7 - Dates to rememberStudents will learn Simple past,Questions Nagatives, Timeexpressions .

Unit 8 - Eat in or out?Students will learn Count and noncount nouns, Ilike...and I'd like..., some/any, How much…?/How many…?

Unit 9 - City livingStudents will learn Comparative adjectives, Superlativeadjectives .

Unit 10 - Where on earth are you?Students will learn in ,at,on for places,Present Continuous. thedifference between Simple Present and PresentContinuous,something/nothing.

毎回授業の最後にワークブックと次回行うユニットに関する課題を出します。

Unit 11 - Goin farStudents will learn going to future, infinitive ofpurpose.

Unit 12 - Never everStudents will learn Present Perfect, ever and never, yetand just, Tense review.

英和辞典を使い、予習ではテキストを読み、知らない語句の品詞、意味、発音、使用法を調べる。各ユニットで取り上げているトピックについて調べる。復習は反復練習なども取り入れ知識の定着を図る。


American Headway Level 1（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472565-1)・American Headway Level 1(Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472569-9）

留意点

毎日30分～60分の予習と復習をすることによって自信を持って授業に臨み、挙手発言が可能になります。授業中のスマホやタブレットなどの通信機器の使用は一切不可。



Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz: 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須

(b)

1単位

30時間G55006

－ 56 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修



G55003科目ナンバリング L-FLEN1-02.HEN

G55017

講義

Course Orientationコース目的などの説明

Instructor explains course objectivesコース概要、目標、評価、教科書などの説明

Getting to know youあなたと知り合う

後期科目コード

1年開講学期

(a)

(c)

担当者名アルヴァル・ヒューゴソン授業形態

科目名英語ⅠＣ(a)(b)(c)

単位数時　間

対象学年

単独


学生は様々なジャンルや話題の英語を聞いて、目的に応じて情報や考えなどを理解し、目的や場面、状況等に応じて英語で話すこと（やり取り・発表）ができる。

授業の概要等

講義と演習（ペアワークとグループワーク）を通じて英語コミュニケーションを学ぶ。テキストとワークブックの問題を解き、過去、現在、未来の時制を理解する。


Whatever makes you happy何があなたを喜ばせる

Students learn about and practice talking about what isimportant　大事なことについて会話を学び練習する



Students learn about and practice talking about friends友達について会話を学び練習する

Eat, drink and be merry!食べて飲んで楽しい！

Students learn about and practice talking about diet,restaurants, etc.ダイエット、レストラン等について会話を学び練習する

Looking forward未来へ

Students learn about and practice talking about future plans将来計画について会話を学び練習する

What's in the news?ニュースには何か？

Students learn about and practice listening and talking aboutnews　ニュースについてリスニングと会話を学び練習する

The way I see it自分から見て

Students learn about and practice talking about what they arelike　好きなことについて会話を学び練習する

Review Units 1-6レビューユニット１～６

Review and Proficiency check (Unit 1-6)レビューと上達チェック（ユニット１～６）

Living history生きている歴史

Students learn about and practice talking about family history家族歴史について会話を学び練習する

Girls and boys女と男

Students learn about and practice talking about families家族について会話を学び練習する

Time for a storyストーリータイム

Students learn about and practice telling stories from pictures絵を見て物語ることを学び練習する

Our interactive worldインタラクティブな世界

Students learn about and practice talking about what they cando on their phones and the Internet　携帯電話及びインターネットでできることについて会話を学び練習する

課題等は次時間発表する。内容、発音、流暢性、等を評価する。

Life's what you make it!人生はあなた次第

Students learn about and practice asking and answeringquestions to old friends昔の友人に質問することと返答することを学び練習する

Just wondering思っただけ

Students learn about and practice talking about what they woulddo if ...もし...どうするかについて会話を学び練習する

授業で紹介する課題の他Workbookを利用し復習学習を毎日少しずつ行います。復習学習時間目安：１日当たり３０分以上


American Headway Level 2 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472588-0) andAmerican Headway Level 2 Workbook (ISBN: 978-0-19-472591-0)

留意点

Attendance is required to improve fluency in English and to pass this course and absences should be kept to a minimum inorder to keep up with the course. Students are required to purchase new books—no sempai books allowed.英語が流ちょうになるには出席が必要で遅れないように欠席をしないように。新しい教科書を購入し先輩の本は使用できない。

Review Units 7-12レビューユニット７～１２

Review & Proficiency checkレビューと上達チェック（ユニット７～１２）


Participation, Homework: 30%; Mid-term Test: 30%; Final Test 40%授業への参加度、宿題：３０％；中間テスト：３０％、期末テスト４０％

(b) G55001

1単位

30時間

－ 57 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

後期

L-FLEN1-02.HEN

(b) G55007

1単位

30時間(c) G55019

(a) G55009科目名英語ⅠＤ(a)(b)(c) 単位数

時　間対象学年 1年開講

学期科目コード

科目ナンバリング


担当者名ウォータース雅代授業形態講義単独


学生は英文のテキストを読み、よく理解し自信をもって、正しい文法を使い英語で表現する力を身に付ける事ができる。


授業の概要等

講義と演習（ペアワークとグループワーク）を通じて英文法の基礎を学ぶ。テキストとワークブックの問題を解き、過去、現在、未来の時制を理解する。




Course Orientation Instructor explains course objectives.

Unit 1 - Getting to know you Students will review tense, Questions.

Unit 2 - Whatever makes you happy Students will study present tenses.

Unit 3 - What's in the news? Students will study Past tenses

Unit 4 - Eat, drink, and be merry! Students will study Quantity, Articles.

Unit 5 - Looking forward Students will study Verb patterns, Future forms .

Unit 6 - The way I see itStudents will study What …like?, Comparatives andsuperratives.


Unit 7 - Living history Students will study Present Perffec.t

Unit 8 - Girls and boys Students will study have to/ don't have to, should, must.

Unit 9 - Time for a storyStudents will study Past Parfect, Narrative tenses,Joining sentences…conjunctions.

Unit 10 - Our interactive world Student will study Passives.

Unit 11 - Life’s what you makeit!

Students will study Present Perfect Continuous, reviewtense.

Unit 12 - Just wondering . . .Students will study First conditional if +will, might,Second conditional if + would.



Class Participation:30%; Class Activities/Homework:30%; Final Examination or Review Quiz : 40%. Over 60% oftotal is needed to pass this course.単位取得には授業への参加30%、課題・宿題30%、期末試験・クイズ40%の合計60%以上が必須

毎回授業の最後にワークブックと次回行うユニットに関する課題を出します。

英和辞典を使い、予習ではテキストを読み、知らない語句の品詞、意味、発音、使用法を調べる。各ユニットで取り上げているトピックについて調べる。復習は反復練習なども取り入れ知識の定着を図る。


American Headway Leve 2（Third Edition ）Student Book（ISBN 978-0-19-472588-0)・American Headway Level 2 (Third　Edition) Workbook（ISBN 978-0-19-472591-0）

留意点

毎日30分～60分の予習と復習をすることによって自信を持って授業に臨み、挙手発言が可能になります。授業中のスマホやタブレットなどの通信機器の使用は一切不可。

－ 58 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G55010

L-FLEN2-10.SJ


授業の概要等

主　題授業内容・授業時間外の学修

科目名英語ⅡＡ単位数時　間

1単位対象学年 2年開講

学期前期30時間

区分外国語・保健体育科目選択

担当者名グレン・ウォータース授業形態講義単独

教員免許(国語) 必修


English II is a dialogue-based course for beginning students of English. All lessons have modern Englishvocabulary; each student will have many chances to practice all four skills (listening, speaking, writing,and reading) while focusing upon how to speak authentic American English. Feedback will be provided weeklyby the teacher. The students will increase their communication ability.

In this course, the students will develop stronger skills to read and answer questions in English on a wide range of situations.Upon completion of the course, students will be able to confidently read, answer questions about and discuss past, present andfuture events〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


備考

Course Orientation and teacherintroduction

Instructor explains course objectives

UNIT 1 A world of differenceStudents will learn to differentiate between tenses andunderstand negative questions.

UNIT 2 The work weekStudents will read about and practice Simple andcontinuous tenses.

UNIT 3 Good times, bad timesStudents will read about Romeo and Juliet and be able toanswer the questions in the unit.

UNIT 4 Getting it rightStudents will read about and answer questions about kidsin the 1970s and now.

UNIT 5 Our changing worldStudents will read and study Future possibilities.Expressing the future and life in 2060.

UNIT 6 What matters to me Students will learn about informational questions.

Review Review quiz

UNIT 7 Passions and fashionsStudents will learn about spoken English and answerquestions about Soccer around the world.

UNIT 8 No fear!Students will read about and answer questions dangeroustrips in history.

UNIT 9 It depends how you look atit

Students will learn about conditionals and will be ableto use them.

UNIT 10 All things high tech. Students will read about and discuss "21st century city".


Class Participation:30%; Class Activities/Homework: 30%; Final Examination : 40%. Over 60% of total isneeded to pass this course.

Homework and assignments will be announced at the end of each lesson.

UNIT 11 Seeing is believing. Students will learn about past and present probability.

UNIT 12 Telling it like it is.Students will read and discuss about the people whochanged the world.


American Headway Level 3 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472983-3), and American Headway Level 3Workbook (ISBN: 978-0-19-472786-0)

留意点

Studying English as a second language is a cumulative activity. If you study English even a little biteveryday, you will enjoy this course more. Preparation ,review, a positive attitude in class is important.


科目コード

At least 30 to 60 minutes should be spent in preparation of each class and at least 30 minutes of review foreach lesson.

Wrap-upStudents will be able to understand the structure of Englishgrammar and be able to communicate with each other.

－ 59 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G55011

L-FLEN2-11.SJ2年

講義

科目名英語ⅡＢ単位数

時　間

1単位対象学年


担当者名グレン・ウォータース授業形態単独

教員免許(国語) 必修


English II is a dialogue-based course for beginning students of English. All lessons have modern Englishvocabulary; each student will have many chances to practice all four skills (listening, speaking, writing,and reading) while focusing upon how to speak authentic American English. Feedback will be provided weeklyby the teacher. The students will increase their communication ability.


授業の概要等

In this course, the students will develop stronger skills to read and answer questions in English on a wide range of situations.Upon completion of the course, students will be able to confidently read, answer questions about and discuss past, present andfuture events〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕



Course orientation and instructorintroduction

Instructor explains course objectives

UNIT 1 NO place like home Students will study The tense system, Spoken English.

UNIT 2 Been there, done that!Students will learn and practice Present Perfect Simpleand Continuous.

UNIT 3 What a story! students will learn and understand Narrative tenses

UNIT 4 Nothing but the truthStudents will study and understand Questions andnegatives

UNIT 5 AN eye to the futureStudents will learn and practice talking in the futuretense and discuss plans for the future.

UNIT 6 Making it bigStudents will study and practice using expressions ofquantity in daily conversations.

Review Review quiz

UNIT 7 Getting alongStudents will study Modal verbs and practice askingquestions.

UNIT 8 People and places Students will study Relative clauses, Participles.

UNIT 9 Changing times Students will study and practice Expressing habit.

UNIT 10 Dangerous livingStudents will study Modal auxiliary verbs( could have been ,might have done, should have gone and Expression with modalverbs.

UNIT 11 In your dreams Students will study Hypothesizing and Expressions with If

UNIT 12 In your dreams.Students will study and practice using expressions ofquantity in daily conversations.

Wrap-upStudents will be able to understand the structure of Englishgrammar and be able to communicate with each other.


Class Participation:30%; Class Activities/Homework: 30%; Final Examination : 40%. Over 60% of total isneeded to pass this course.

Homework and assignments will be announced at the end of each lesson.

At least 30 to 60 minutes should be spent in preparation of each class and at least 30 minutes of review foreach lesson.


American Headway Level 4 Student Book w/ MultiROM (ISBN: 978-0-19-472902-4), and American Headway Level 4Workbook (ISBN: 978-0-19-472787-7)

留意点

Studying English as a second language is a cumulative activity. If you study English even a little biteveryday, you will enjoy this course more. Preparation ,review, a positive attitude in class is important.

科目ナンバリング開講学期後期

30時間科目コード

－ 60 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56000

L-FLDE1-00.SN科目名ドイツ語Ａ単位数

時　間



区分外国語・保健体育科目選択必修

担当者名田中　寿子授業形態講義単独

日本語教員選択


　①　ドイツ語で挨拶ができる。

　②　ドイツ語で自己紹介や簡単なコミュニケーションができる。


授業の概要等

　ドイツ語圏の文化を知り、ドイツ語でコミュニケーションする。




0課　発音の基礎(1) 挨拶表現を使って、ドイツ語のつづりと発音の関係を学ぶ（1)

0課　発音の基礎(2) 挨拶表現を使って、ドイツ語のつづりと発音の関係を学ぶ（2)

1課　名前、住まい、出身、身分(1) 公的な場面で相手と話す・自己紹介する

1課　名前、住まい、出身、身分(2) 親しい間柄の相手と話す・自己紹介する

2課　簡単な質問に答える(1) 「はい」「いいえ」を使って答える

2課　簡単な質問に答える(2) 「はい」「いいえ」を使わないで答える

3課　買い物をする(1) 数詞を学ぶ。値段を尋ねる・答える

3課　買い物をする(2) 店に入って買い物をする

4課　身の回りの物について話す(1) 身近な単語を会話に取り入れる（1)

4課　身の回りの物について話す(2) 身近な単語を会話に取り入れる（2)

5課　身近な人について話す身近な人を話題に登場させる

5課　電話をかける誘いかけの表現に慣れる

6課　カフェで注文するカフェで、何を注文するか友達と相談し、実際に注文する

総復習（1～6課）プリントを使って学習した内容を総復習

まとめ (1～6課）学習内容の総仕上げ


・期末試験50%、授業への参加度50%、総合して60%以上で単位を認定します。・期末試験は到達目標①、②を試す問題を出します。・授業への参加度は積極的な授業参加と毎回提出するノートで評価します。授業では最重要のやさしい日常ドイツ語を繰り返し練習しますが、その内容をすべてノートに書きます。

　授業ノートは授業後に毎回提出し次回授業時に返却、問題点をコメントします。（フィードバック）

　授業で勉強したドイツ語表現を授業ノートで振り返り、繰り返し発音して覚えましょう。


「ドイツ語インフォメーション neu2」 ( 朝日出版社　）

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（　同学社　）を推薦します。

留意点

ドイツ語 B と共通教科書を使い連携して理解を深めます。

授業への参加度重視。積極的に授業に参加しましょう。


科目コード

－ 61 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

L-FLDE1-01.SN科目名ドイツ語Ｂ単位数

時　間




担当者名田中　岩男

G56002

授業形態講義単独



・ごく簡単な日常会話ができる程度のドイツ語コミュニケーション能力の養成

・基礎的なドイツ語文法の習得


授業の概要等

[キーワード：聞く、話す、書く]ドイツ語の基礎的な運用能力（聞く、話す、書く）を養う。ドイツ語の学習をとおして、ドイツ人のものの考え方やドイツ文化の一端に触れる。




つづりと発音（1) アルファベートと簡単な挨拶

つづりと発音（2) 母音と子音、数の読み方

タナカマコトと申します（1) 1課：テキストとパートナー練習

タナカマコトと申します（2) 1課：練習問題と演習

何をしているの？（1) 2課：テキストとパートナー練習

何をしているの？（2) 2課：練習問題と演習

コーヒーを一杯ください（2） 4課：練習問題と演習

その帽子はいくらですか？（1) 3課：テキストとパートナー練習

その帽子はいくらですか？（2) 3課：練習問題と演習

こちらザビーネです（1) 5課：テキストとパートナー練習

こちらザビーネです（2) 5課：練習問題と演習

留意点

ドイツ語Ａと共通教科書を使い、連携して理解を深めます。新しいことに挑戦するつもりで楽しんで積極的に参加してください。


授業への参加度、及び定期試験を総合的に評価します。

授業への参加度（平常点）50%　　定期試験 50%

定期試験では、基礎的な課題の理解度・習得度を試します。

それぞれの課で学習したキーセンテンスを覚えてくる。つぎの時間の初めに、覚えてきたキーセンテンスを復習します。

新しい課に入る前に、CDでテキストを聞いてくる。各課の終った後には、CDで「練習問題」を聞いて解答を確認しておく。


まとめ前期の総まとめ


科目コード

何を注文する？（2) 6課：練習問題と演習

コーヒーを一杯ください（1） 4課：テキストとパートナー練習

「ドイツ語インフォメーション neu2」（朝日出版社）を教科書として使います。

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（同学社）を推薦します。

何を注文する？（1) 6課：テキストとパートナー練習

－ 62 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56001

L-FLDE1-02.SN

留意点

　ドイツ語Ｄと共通教科書を使い連携して理解を深めます。授業への参加度重視。積極的に授業に参加しましょう。


・期末試験50%、授業への参加度50%、総合して60%以上で単位を認定します。・期末試験は到達目標①、②を試す問題を出します。・授業への参加度は積極的な授業参加と毎回提出するノートで評価します。授業では最重要のやさしい日常ドイツ語を繰り返し練習しますが、その内容をすべてノートに書きます。

　授業ノートは授業後に毎回提出し次回授業時に返却、問題点をコメントします。（フィードバック）

　授業で勉強したドイツ語表現を授業ノートで振り返り、繰り返し発音して覚えましょう。　


「ドイツ語インフォメーション neu2」 ( 朝日出版社　）

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（　同学社　）を推薦します。

　総復習（6課～12課）プリントを使って学習した内容を総復習

　まとめ（6課～12課）学習内容の総仕上げ

11課、12課　過去を表現する(2) 過去のことを話す(2)　クリスマスカードを書く

11課、12課　物語を理解する物語を読む

10課「自分」表現・友達を誘う表現「自分」（sich)・　相手の趣味や好きなことを尋ねる

11課、12課　過去を表現する(1) 過去のことを話す(1)

9課　依頼表現・何時に～する命令（依頼）する　/　時刻を尋ねる

10課上等なワイン・ワインは上等だ「上等な」(形容詞）の注意点

8課　ニュアンスを付け加える方法(2)

～したいのですが、～せねばならないなどニュアンス表現を学ぶ

9課　ユニークな動詞ユニークな動詞を使ってドイツ語の語順を理解する

7課　道を尋ねる・教える(2) 道案内に役立つ表現を学ぶ（2)

8課　ニュアンスを付け加える方法(1)

～できる、～してもよいですか？などニュアンス表現を学ぶ

6課　わたしは（を）？・何時ですか僕は君を愛している。君は僕を愛している？現在の時刻を尋ねる

7課　道を尋ねる・教える(1) 道案内に役立つ表現を学ぶ（1)

　①　ドイツ語で挨拶ができる。

　②　ドイツ語で自己紹介や簡単なコミュニケーションができる。



　思い出そう！前期に学んだドイツ語を復習する

田中　寿子授業形態講義

科目名ドイツ語Ｃ単位数時　間

1単位

30時間

対象学年

選択

授業の概要等


　ドイツ語圏の文化を知り、ドイツ語でコミュニケーションする。



1年開講学期後期

区分外国語・保健体育科目

担当者名単独日本語教員

選択必修


科目コード

－ 63 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

L-FLDE1-03.SN

留意点

ドイツ語Ａと共通教科書を使い、連携して理解を深めます。新しいことに挑戦するつもりで楽しんで積極的に参加してください。


授業への参加度、及び定期試験を総合的に評価します。

授業への参加度（平常点）50%　　定期試験 50%

定期試験では、基礎的な課題の理解度・習得度を試します。

それぞれの課で学習したキーセンテンスを覚えてくる。つぎの時間の初めに、覚えてきたキーセンテンスを復習します。

新しい課に入る前に、CDでテキストを聞いてくる。各課の終った後には、CDで「練習問題」を聞いて解答を確認しておく。


「ドイツ語インフォメーション neu2」（朝日出版社）を教科書として使います。

「やさしい！ドイツ語の学習辞典」（同学社）を推薦します。

総復習復習とコミュニケーション演習

まとめ後期の総まとめ

おいしかった！（1) 12課：テキストとパートナー練習

おいしかった！（2) 12課：練習問題と演習

とてもよかった！（1) 11課：テキストとパートナー練習

とてもよかった！（2) 11課：練習問題と演習

音楽に興味があります（1) 10課：テキストとパートナー練習

音楽に興味があります（2) 10課：練習問題と演習

列車は何時に出るの？（1) 9課：テキストとパートナー練習

列車は何時に出るの？（2) 9課：練習問題と演習

ホテルには歩いて行けますか？（1) 8課：テキストとパートナー練習

ホテルには歩いて行けますか？（2) 8課：練習問題と演習

市庁舎へはどう行きますか？（1) 7課：テキストとパートナー練習

市庁舎へはどう行きますか？（2) 7課：練習問題と演習

・ごく簡単な日常会話ができる程度のドイツ語コミュニケーション能力の養成

・基礎的なドイツ語文法の習得



前期復習復習とコミュニケーション演習

授業形態講義単独


授業の概要等


[キーワード：聞く、話す、書く]ドイツ語の基礎的な運用能力（聞く、話す、書く）を養う。ドイツ語の学習をとおして、ドイツ人のものの考え方やドイツ文化の一端に触れる。



30時間


担当者名田中　岩男

G56003科目名ドイツ語Ｄ単位数

時　間


学期後期科目コード


－ 64 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56004

L-FLFR1-00.SN

留意点

双方向的な授業形態を採っていますので、質問やディベートは大いに歓迎します。


平常点評価５０％（グループワークやロールプレイング等への取り組み方を評価します）。定期試験５０％（試験は口頭発表ですので、フランス語による表現力が評価されます）。

課題は期限内に提出してください。次時間以降の授業時に返却します。

毎回授業の終わりにその日のポイントをまとめますので、しっかり復習をし、次回の授業に備えてください。特に暗記の必要なものについては、その都度指示をしますので、毎日１５分～２０分程の口頭練習を行い、身につけるようにすると良いでしょう。


『新・オンプラティック！』　朝日出版社

前期の復習① 自己紹介文を作り発表

前期の復習② 他者紹介文を作り発表

家族を紹介する①第６課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

家族を紹介する②第６課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、パートナーに自分の家族をフラン語で紹介する）

行先を言う①第５課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

行先を言う②第５課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、それぞれの行先について話す）

ロールプレイング

好き嫌いを言う①第４課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

好き嫌いを言う②第４課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、お互いの好き嫌いについて話す）


持ち物についてたずねる①第３課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

持ち物についてたずねる②第３課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、お互いの持ち物についてたずねる）


人について語る①第２課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

人について語る②第２課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、フランス語でパートナーの紹介文を作り発表）

自己紹介①第１課：ＣＤを聞く→本文の内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

自己紹介②第１課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、フランス語で自己紹介をする）

フランス語で自己紹介ができるようになる！



挨拶と教室で使う表現フランス語のアルファベット（英語との違い）・発音と綴り字についての説明→実践（発音練習）


授業の概要等

〔授業の主旨〕フランス語の基本要素や特徴を知り、日本語や英語との違いを比較しながら、コミュニケーション・ツールとしてのフランス語を身につけます。また、フランス語圏の文化や歴史、日常生活にも触れ、旅先で使うことだけではなく、２０２０年のオリンピックイヤーに日本を訪れるフランス語圏の人々との交流も視野に入れ、実践的な授業を行います。〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


前期30時間


担当者名松山　和子授業形態講義単独

科目名フランス語Ａ単位数時　間

1単位対象学年 1年

科目コード

開講学期


－ 65 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56006

L-FLFR1-01.SN

留意点

文法理解を目標とする授業ですが、対話しながら仏語のしくみをみなさん自身で発見できるようにしたいと思います。質問や意見などの発言は大いに歓迎します。欠席した場合は授業内容や次回までの課題・小テストの有無をクラスメートに確認するか、右記の担当教師アドレスに問い合わせてください：[email protected]


授業への参加度(10％）、適宜行う小テストと課題の提出状況(10％)、期末試験（８０％＝内容理解を問うリスニング問題20～30％＋文法知識を問う筆記問題70～80％）

課題や小テストは次回授業に返却します。不十分な場合は再テスト・再提出を課します。

前回授業の復習を一日あたり30分以上行って出席して下さい。また授業で適宜フランス事情や文化を紹介し、関連参考文献も紹介しますので、それを読んで関心や理解を深めることを強く勧めます。


北村亜矢子他著 Nouveau On pratique ! 『新・オン・プラティック！－使える・発音(はな)せるフランス語』（朝日出版社）

中性代名詞ｙ行き先を言う

前期まとめ文法事項を中心に総復習

動詞 aller 活用交通手段を言う

前置詞と定冠詞の縮約(1) 行き先を言うペアワーク

動詞 avoir と不定冠詞兄妹構成を言う／avoir 活用練習ペアワーク

否定文と否定の冠詞 de （avoir 小テスト）→持ち物を言う

名詞の性と定冠詞問題演習を通して名詞の性と定冠詞の働きを理解する

動詞 avoir 活用 avoir を使って年齢を言う／数字1～39の定着ペアワーク

第一群規則動詞(1) 話せる言語、住んでいる都市を言う／第一群規則動詞活用練習

第一群規則動詞(2) （第一群規則動詞小テスト）→好みを言う

動詞 être 活用 être を使って国籍や出身地を言う（活用練習）ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ

職業の女性形（être活用小テスト）→職業の女性形の作り方説明→口頭練習

主語人称代名詞第三者の名前とそのスペルをアルファベで言うペアワーク

国籍の女性形自分や第三者の国籍を言う／国籍の女性形の作り方説明

自分や身の回りの人やモノについて、フランス語で紹介できる(1)、(1)に必要な文法の基礎や発音の規則が身についている(2)、英語以外の外国語に触れることでより幅広い視野と関心を獲得し、自己と自己を取り巻く環境を複眼的に観察できる(3)



アルファベ自分の名前を言う／アルファベ（暗記）グループワーク

単独日本語教員選択

授業の概要等


仏語の基礎的会話表現の習得を目標とするもう一方の授業の助けとなるよう、この授業では身につけた表現に文法的な側面から説明を加え、さらに多様な表現に応用できるようにします。また、正確な発音ができるように、スペルと音の密接な関係を理解します。



開講学期前期

30時間


担当者名工藤　貴子授業形態講義

科目名フランス語Ｂ単位数時　間



科目コード

－ 66 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56005

L-FLFR1-02.SN

留意点

双方向的な授業形態を採っていますので、質問やディベートは大いに歓迎します。


平常点評価５０％（グループワークやロールプレイング等への取り組み方を評価します）。定期試験５０％（試験は口頭発表ですので、フランス語による表現力が評価されます）。

課題は期限内に提出してください。次時間以降の授業時に返却します。

毎回授業の終わりにその日のポイントをまとめますので、しっかり復習をし、次回の授業に備えてください。特に暗記の必要なものについては、その都度指示をしますので、毎日１５分～２０分程の口頭練習を行い、身につけるようにすると良いでしょう。


『新・オンプラティック！』　朝日出版社

後期の復習① グループに分かれ、日常生活について話す。現在形の確認

後期の復習② グループに分かれ、冬休みにしたことについて話す。過去形の確認

過去の状態や習慣を語る、感想を述べる

第１２課：状態を表す過去形の説明→感想を述べる。

過去形のまとめ過去形の復習→グルプに分かれ、冬休みにしたことについて話す→発表


過去の行為、出来事を語る①第１０課：過去形の作り方①の説明→過去の行為や出来事について話す。

過去の行為、出来事を語る②第１１課：過去形の作り方②の説明→過去の行為や出来事について話す。

贈り物の相談をする①第９課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

贈り物の相談をする②第９課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、クリスマスプレゼントについて相談する）


位置関係を示す②第８課：前回の学習内容の復習→実践と応用（室内の家具の配置を説明する）

位置関係を示す③第８課：前回の内容の復習→応用と実践（位置関係を聞いて図に表す）


食べ物、飲み物などを勧める②第７課：前回の学習内容の復習→応用と実践（グループに分かれ、朝食の内容について説明をする）

位置関係を示す①第８課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

カフェで注文するカフェの飲み物、食べ物についての紹介→グループに分かれ、カフェのシーンを演じる。


食べ物、飲み物などを勧める①第７課：ＣＤを聞く→内容と文法の説明→音読と発音練習→グループに分かれてパートナーと読み合わせを行う。

フランス語で簡単な会話ができるようになる！



日付を言う季節、月、休暇、行事（フランスの）について学ぶ。


授業の概要等

〔授業の主旨〕フランス語の基本要素や特徴を知り、日本語や英語との違いを比較しながら、コミュニケーション・ツールとしてのフランス語を身につけます。また、フランス語圏の文化や歴史、日常生活にも触れ、旅先で使うことだけではなく、２０２０年のオリンピックイヤーに日本を訪れるフランス語圏の人々との交流も視野に入れ、実践的な授業を行います。〔ディプロマポリシー及びカリキュラムポリシーとの関連する事項〕


開講学期後期

30時間


担当者名松山　和子授業形態講義

科目名フランス語Ｃ単位数時　間



科目コード

－ 67 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56007

L-FLFR1-03.SN

留意点

文法理解を目標とする授業ですが、対話しながら仏語のしくみをみなさん自身で発見できるようにしたいと思います。質問や意見などの発言は大いに歓迎します。欠席した場合は授業内容や次回までの課題・小テストの有無をクラスメートに確認するか、右記の担当教師アドレスに問い合わせてください：[email protected]


授業への参加度(10％）、適宜行う小テストと課題の提出状況(10％)、期末試験（８０％＝内容理解を問うリスニング問題20～30％＋文法知識を問う筆記問題70～80％）

課題や小テストは次回授業に返却します。不十分な場合は再テスト・再提出を課します。

前回授業の復習を一日あたり30分以上行って出席して下さい。また授業で適宜フランス事情や文化を紹介し、関連参考文献も紹介しますので、それを読んで関心や理解を深めることを強く勧めます。


北村亜矢子他著 Nouveau On pratique ! 『新・オン・プラティック！－使える・発音(はな)せるフランス語』（朝日出版社）

複合過去の否定形週末を語る(3)／過去分詞の性数一致

後期まとめ＋試験文法事項を中心に総復習

複合過去(助動詞 avoir) (形容詞の小テスト)→過去分詞の作り方／週末を語る(1)

複合過去(助動詞 être) 週末を語る(2)

形容詞の数の一致問題演習で形容詞の文法規則の定着を図る

形容詞の位置(例外) 形容詞の総まとめ／「良い～を！」の表現

前置詞と定冠詞の縮約(2) モノの位置関係を説明するペアワーク

形容詞の性の一致／位置(原則) 色の形容詞を使って服装を説明するペアワーク

中性代名詞 en／il y a～「～がある」

(prendre活用小テスト)→テーブルにあるものを説明するペアワーク

場所を説明する前置詞(句) 建物の位置を説明するペアワーク

部分冠詞不定冠詞・定冠詞・部分冠詞の概念を整理する

動詞 prendre 活用部分冠詞の定着／朝食のメニューを説明する(prendre活用練習)

所有形容詞(2)「君の」「彼(女)の」他者の家族構成を尋ねる／説明するペアワーク

所有形容詞まとめ問題演習で定着を図る

自分の意思や行動を仏語で説明できる(1)、(1)に必要な文法の基礎や発音の規則が身についている(2)、英語以外の外国語に触れることでより幅広い視野と関心を獲得し、自己と自己を取り巻く環境を複眼的に観察できる(3)


前期の復習、所有形容詞(1)「私の」自分の家族を紹介する


授業の概要等


仏語の基礎的会話表現の習得を目標とするもう一方の授業の助けとなるよう、この授業では身につけた表現に文法的な側面から説明を加え、さらに多様な表現に応用できるようにします。また、正確な発音ができるように、スペルと音の密接な関係を理解します。



開講学期後期

30時間


担当者名工藤　貴子授業形態講義

科目名フランス語Ｄ単位数時　間



科目コード

－ 68 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修


授業の概要等

〔授業の主旨〕発音から基礎文法、基礎会話まで中国語の基礎を身につける。中国語の発音は、単母音、複母音、子音、鼻母音の四つに分かれており、その数は全部で６７個になる。音節の構造も日本語の五十音図より複雑であり、音節の基本的数は約400個に近い。一つ一つの発音を教えながら、身につけてもらうまで練習を繰り返す。


G56008

L-FLCN1-00.SN

主　題

中国語の基礎的文法、会話を身につけること。

留意点

前期と後期、それぞれ五回以上欠席の場合、単位修得不可。


授業への取り組み10％　発音テスト30、筆記テスト60％文法概念や語句の理解を前提に、中国語の文法に対する理解度を試す問題を出す。答案の構成や合理性を重点的に評価する。

発音の練習や本文朗読で中国語の発音を身につける。発音段階では、ペアワークによりプレゼンテーションを行う。

正しい発音の練習、中国語の文法特徴についての理解。少なくとも1日に３０分練習が必要である。


教室で指示する。

指示代名詞の使い方这个、那个、哪个、这里、那里、哪里について例文をあげながら教える

まとめ習った基礎文法や文型の復習。

動詞文、副詞動詞文、副詞について例文をあげながら教える


数字と量詞、疑問詞助数詞などの使い方について例文をあげながら教える


人称代名詞、疑問助詞我、你、他、她について例文をあげながら教える


鼻母音の練習鼻母音の特徴、発音の要領


子音の練習子音の特徴、発音の要領


単母音、複母音の練習単母音、複母音の特徴、発音の要領

子音の練習子音の特徴、発音の要領

授業内容・授業時間外の学修備考

単母音、複母音の練習単母音、複母音の特徴、発音の要領


選択必修

担当者名


開講学期前期

30時間


顧　偉良授業形態講義

科目名中国語Ａ単位数時　間



科目コード

－ 69 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点









まとめ習った基礎文法や文型の復習。









子音の特徴子音の特徴、発音の要領


単母音、複母音の特徴単母音、複母音の特徴、発音の要領

子音の特徴子音の特徴、発音の要領

中国語の発音、基礎文法、基礎会話を身に着け、コミュニケーションの能力を高めるのが目標である。



単母音、複母音の特徴単母音、複母音の特徴、発音の要領


授業の概要等




前期30時間


担当者名顧　偉良授業形態講義単独

科目名中国語Ｂ単位数

時　間

1単位対象学年

G56010

L-FLCN1-01.SN科目ナンバリング

科目コード1年開講

学期

－ 70 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点








自己紹介の言い方自己紹介に関する具体的な例文を教える。

まとめ総合復習

受け身の表現受け身の例文を教える。

自己紹介の言い方自己紹介に関する具体的な例文を教える。

過去の経験を表す文型 "过"について過去の経験を言い表す文型を教える。

受け身の表現受け身の例文を教える。

動態助詞 ”得”の使い方中国語“助詞”の特徴

過去の経験を表す文型 "过"について過去の経験を言い表す文型を教える。

存在文、在存在文の文型を教える。

動態助詞 ”得”の使い方中国語“助詞”の特徴

前置詞（介詞）、从、到、离前置詞や文型を教える。

存在文、在存在文の文型を教える。

助動詞、反復疑問文助動詞や文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离前置詞や文型を教える。

中国語の発音、基礎文法、基礎会話を身に着け、コミュニケーションの能力を高めるのが目標である。





授業の概要等




開講学期後期

30時間


担当者名顧　偉良授業形態講義

科目名中国語Ｃ単位数

時　間



科目コード G56009

L-FLCN1-02.SN

－ 71 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点








時刻、時間を表す詞時刻や時間の使い方を教える。

まとめ総合復習

現在進行形 “在”について現在進行形の文型を教える。

時刻、時間を表す詞時刻や時間の使い方を教える。

過去の経験を表す文型助詞の使い方を教える。

現在進行形 “在”について現在進行形の文型を教える。

動態助詞”得” 動態助詞”得”の文型を教える。

過去の経験を表す文型助詞の使い方を教える。

存在文、在について存在文と文型を教える。

動態助詞”得” 動態助詞”得”の文型を教える。

前置詞（介詞）、从、到、离介詞と文型を教える。

存在文、在について存在文と文型を教える。


前置詞（介詞）、从、到、离介詞と文型を教える。

中国語の発音や基礎文法と基礎会話を身に着け、コミュニケーションの能力を高めるのが目標である。





授業の概要等


発音から基礎文法、基礎会話まで中国語の基礎を身につける。中国語の発音は、単母音、複母音、子音、鼻母音の四つに分かれており、その数は全部で６７個になる。音節の構造も日本語の五十音図より複雑であり、音節の基本的数は約400個に近い。一つ一つの発音を教えながら、身につけてもらうまで練習を繰り返す。



開講学期後期

30時間


担当者名顧　偉良授業形態講義

科目名中国語Ｄ単位数

時　間



科目コード G56011

L-FLCN1-03.SN

－ 72 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56012

L-FLKR1-00.SN

留意点

　毎回講義に欠席や遅刻をせず、積極的に参加し、予習・復習をし、しっかりと韓国語を取得することを要望する。


1．授業への参加度（３３％）、2．中間試験（３３％）、3．期末試験（３４％）授業への参加度については、出席と宿題と質問応答で評価します。中間試験と期末試験については、授業で学んだ日本語を韓国語に、韓国語を日本語に翻訳できるかを判断します。

　授業中のパフォーマンスや課題などの訂正やコメントをする。

　教科書の内容を予め精読して準備し、講義後は理解した事柄を整理する。予習と復習のために一週間に最低5時間を費やすこと。


　初回の講義において担当教員が知らせる。

　会話・文法・文章⑭ 　間接話法ー平叙文ペアワーク

　まとめ　後期のまとめ

　会話・文法・文章⑫ 　話者の願望ペアワーク

　会話・文法・文章⑬ 　間接話法ー疑問文ペアワーク

　会話・文法・文章⑩ 　理由表現・時間の経過ペアワーク

　会話・文法・文章⑪ 　推測・予測ペアワーク

　会話・文法・文章⑧ 　完了状態の継続ペアワーク

　会話・文法・文章⑨ 　過去・現在・未来の推量ペアワーク

　会話・文法・文章⑥ 　ㅎ不規則活用、並列表現ペアワーク

　会話・文法・文章⑦ 　話者の意志・約束ペアワーク

　会話・文法・文章④ 　ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用ペアワーク

　会話・文法・文章⑤ 　ㅅ不規則活用、르不規則活用ペアワーク

　会話・文法・文章② 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク

　会話・文法・文章③ 　形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形ペアワーク

１．韓国語の会話・語彙・聞き取り練習を通してより高度な韓国語会話ができるようになる。２．韓国語の文章を書くことができるようになる。３．韓国語の文化を理解することができるようになる。


　会話・文法・文章① 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク


授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、良く使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



開講学期前期

30時間


担当者名楊　尚眞授業形態講義

科目名韓国語Ａ単位数時　間



科目コード

－ 73 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56013

L-FLKR1-01.SN

留意点








　会話・文法・文章⑭ 　間接話法ー平叙文ペアワーク

　まとめ　後期のまとめ

　会話・文法・文章⑫ 　話者の願望ペアワーク

　会話・文法・文章⑬ 　間接話法ー疑問文ペアワーク

　会話・文法・文章⑩ 　理由表現・時間の経過ペアワーク

　会話・文法・文章⑪ 　推測・予測ペアワーク

　会話・文法・文章⑧ 　完了状態の継続ペアワーク

　会話・文法・文章⑨ 　過去・現在・未来の推量ペアワーク

　会話・文法・文章⑥ 　ㅎ不規則活用、並列表現ペアワーク

　会話・文法・文章⑦ 　話者の意志・約束ペアワーク

　会話・文法・文章④ 　ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用ペアワーク

　会話・文法・文章⑤ 　ㅅ不規則活用、르不規則活用ペアワーク

　会話・文法・文章② 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク

　会話・文法・文章③ 　形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形ペアワーク




　会話・文法・文章① 　動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク


授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、よく使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



開講学期前期

30時間


担当者名楊　尚眞授業形態講義

科目名韓国語Ｂ単位数時　間



科目コード

－ 74 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

G56014

L-FLKR1-02.SN

主　題


留意点








会話・文法・文章⑭ 間接話法ー平叙文ペアワーク

まとめ後期のまとめ

会話・文法・文章⑫ 話者の願望ペアワーク

会話・文法・文章⑬ 間接話法ー疑問文ペアワーク

会話・文法・文章⑩ 理由表現・時間の経過ペアワーク

会話・文法・文章⑪ 推測・予測ペアワーク

会話・文法・文章⑧ 完了状態の継続ペアワーク

会話・文法・文章⑨ 過去・現在・未来の推量ペアワーク

会話・文法・文章⑥ ㅎ不規則活用、並列表現ペアワーク

会話・文法・文章⑦ 話者の意志・約束ペアワーク

会話・文法・文章④ ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用ペアワーク

会話・文法・文章⑤ ㅅ不規則活用、르不規則活用ペアワーク

会話・文法・文章② 動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク

会話・文法・文章③ 形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形ペアワーク

授業内容・授業時間外の学修備考

会話・文法・文章① 動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク


選択必修

担当者名

授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、良く使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。



開講学期後期

30時間


授業形態講義

科目名韓国語Ｃ単位数時　間



科目コード

－ 75 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修



留意点








会話・文法・文章⑭ 間接話法ー平叙文ペアワーク

まとめ後期のまとめ

会話・文法・文章⑫ 話者の願望ペアワーク

会話・文法・文章⑬ 間接話法ー疑問文ペアワーク

会話・文法・文章⑩ 理由表現・時間の経過ペアワーク

会話・文法・文章⑪ 推測・予測ペアワーク

会話・文法・文章⑧ 完了状態の継続ペアワーク

会話・文法・文章⑨ 過去・現在・未来の推量ペアワーク

会話・文法・文章⑥ ㅎ不規則活用、並列表現ペアワーク

会話・文法・文章⑦ 話者の意志・約束ペアワーク

会話・文法・文章④ ㅂ不規則活用、ㄷ不規則活用ペアワーク

会話・文法・文章⑤ ㅅ不規則活用、르不規則活用ペアワーク

会話・文法・文章② 動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク

会話・文法・文章③ 形容詞の現在連体形、名詞文の現在連体形ペアワーク


会話・文法・文章① 動詞の現在連体形、先行動詞の用法ペアワーク

講義単独日本語教員選択

授業の概要等


韓国語の日常会話を中心に、よく使われる語彙や表現を習得する。韓国語を「話す、聞く、読む、書く」の４機能全てを強調しながら授業を進めて行く。




担当者名授業形態

単位数時　間

1単位対象学年 1年科目

名韓国語Ｄ開講学期後期

30時間G56015

L-FLKR1-03.SN科目ナンバリング

科目コード

－ 76 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

L-HSSP0-00.SKS開講学期

G57000

留意点

・出席は取りませんが、自身でしっかりノートを取らないと、後でプリントだけ見ても理解できません。　・教職免許のために確実に「体育（２単位）」を習得したい人は、実技も２種目（２単位分）履修するという保険を掛けることをお勧めします。


試験：１００％（講義で扱ったスポーツに関する最低限の知識及びスポーツに対する認識と理解度を問う設問集）※配布したプリント（ppt.スライド）に加えて、講義内容をしっかりノートしていることを前提に問題を出す。

オリンピックをはじめとするスポーツ関連の情報（ニュース等）に日頃から注意を向ける。

JOC（日本オリンピック委員会）、JADA（日本アンチ・ドーピング機構）、TOKYO2020オリ・パラ組織委員会等のホームページの情報(公開されている各種資料)や、その他スポーツ関連のニュース等を講義内容の理解に活用するために、週当たり3時間程度の授業外の学修が求められる。


ppt.スライド使用、プリント配布、DVD

各論３（パラリンピック）　パラリンピックが現在の地位を得るまでの歴史と現状を理解し、TOKYO2020パラリンピックの観戦に備える。

ppt.スライドとプリントを使って講義

総括　これまでの講義全体を振り返り、補足や要点の整理をする。試験の傾向と対策

各論１（スポーツと国際情勢）　スポーツ界から見る国際情勢を「伝播」「宗教」「女性」といった観点から捉える。


各論２（スポーツと自然）　自然を対象とする身体運動の概念と科学の進歩によるアウトドアスポーツ（登山を例に）の変容を理解する


ドーピング１　ドーピングの実態とアンチ・ドーピングへの世界的な取り組みを理解する。（JADAやJOC等のホームページ参照）


ドーピング２　ドーピングの実態とアンチ・ドーピングへの世界的な取り組みを理解する。（JADAやJOC等のホームページ参照）

ppt.スライドまたはDVDを使って講義

映像資料に見るオリンピック　オリンピックの精神やエピソード、魅力等を紹介するDVDの視聴と解説

DVDを資料に使う講義

オリンピックビジネス　特にプロ解禁以降、世界を動かすビジネスとして拡大し続けるオリンピックを商業主義の観点をふまえつつ分析する。


近代オリンピックの歴史1 その始まりと理念及び第２次世界大戦以前の普及と存在意義の変容


近代オリンピックの歴史２　日本と近代オリンピックの関係を歴史的に見る（JOCホームページ等参照）


オリンピックという存在　そもそもオリンピックというスポーツイベントはどのようなものなのかを『オリンピック憲章』に基づいて解説する。（『オリンピック憲章』に目を通すこと。）


古代オリンピック　古代ギリシャで長年開催されていた古代オリンピックから当時のスポーツ観やスポーツの存在価値を知る。


身体運動とは？　身体運動の存在意義を人類の歴史に即して捉える。ppt.スライドとプリントを使って講義

身体運動のスポーツ化　身体運動が実用術から非実用術へ移行しスポーツ化する過程を理解する。


　スポーツの存在意義を再認識し、スポーツを理解し新たなスポーツ像を描く視点を得る。



ガイダンス及び導入　単位、評価、科目の位置付け等の説明。スポーツを学問の対象にするとはどういうことか。

教員免許選択必修

授業の概要等


　スポーツは遊びです。しかしスポーツは、現代社会に広く浸透し、文化的生活に多大な影響を与える存在となっているだけでなく、物質的にも精神的にも世界を動かす大きな要因となっています。特に今年はスポーツ界の象徴であり縮図とも言えるオリンピックが東京で開催されます。このオリンピックを中心にスポーツを多角的に概観し、スポーツ像を再構築します。



前期30時間


担当者名棟方　達也授業形態

講義単独

科目名スポーツ科学講義

単位数時　間

2単位対象学年

1年科目ナンバリング

科目コード

－ 77 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

女子のみ受講可　３学部合同で実施　定員：２４名　受講希望者が２４名を超えた場合は、抽選とします。また、受講者が１０名に満たない場合は５対５のゲームができないので、内容を大幅に変更、もしくは開講しない場合もあります。


授業への参加度：５０％　実技テスト：３０％　学科テスト：２０％　（出席、遅刻、早退の扱いと実技テストについては「ルーブリック」を配布）

特に無し

学科テストの対応として、最初に配布するプリントの内容と授業内で確認するルールをよく理解しておくこと。実技ですから通常は予習、復習は不可能でしょう。


使用しない

ゲーム５対５未定

ゲーム５対５未定

ディフェンス２マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）２対２

7月27日

ディフェンス３マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）３対３

8月3日

オフェンス３３メン、アウトナンバー（２対１、３対２）、得点の確率を上げるための合理的な展開

7月13日

ディフェンス１マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）１対１

7月20日

オフェンス１パス＆ラン、シュートの基本（セット、ランニング）、２メン 6月29日

オフェンス２シュートの基本、２メン、３メン（３線の理解） 7月6日

基本の技術１ボールハンドリング、ピボット、キャッチ、パス、ミート　等 6月15日

基本の技術２対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

6月22日

基本の動き１ストップ動作を基軸とするウォーク、ラン、ステップの確認とそれらに関連する重心移動

6月1日

基本の動き２フットワーク各種、対人の動き 6月8日

講義１１．名称、歴史、コートの規格等　２．最終的に５対５のゲームをする際に、最低限知っておくべきルールの解説。

5月18日

講義２基礎知識の確認と学科テスト 5月25日

　バスケットボールという球技を合理的に理解する。そのために、動きや体の使い方の意味を理解し、実戦においては、チームの一人一人に必ず役割とやることがあることをふまえ、何をすべきか判断し動くよう努力する。技術的には、オフェンスにおいては最低限のパスワークとステップを体得する。また、マンツーマンディフェンスにおける基本的な位置どりや体の使い方を理解できる。



ガイダンス　受講者数、経験の有無等の確認　実施方法変更について　体育館での実技授業の受講に関わる留意点の伝達

5月11日

単独教員免許選択必修

授業の概要等


　バスケットボールの最も基本的な個人の動きからゲームにおけるチーム（５人）の攻防の展開までを論理的に理解しつつ実戦を学びます。但し、実技の授業は、通常、予習や復習ができません。また週に一度の授業で技術はほとんど上手くはなりません。しかし、結果に関わらず「どうすれば」あるいは「なぜそうするのか」を理解し、実際にやってみることが重要です。　尚、部活動経験者等との能力差を考慮し、また、オフェンス上達の弊害となる無駄なドリブルの多用を防ぐため原則としてドリブルを使用しないオフェンスに特化します。





対象学年 1年

1単位

実技

開講学期前期

科目コード G57001 30時間科目名

スポーツ科学実技Ａ（バスケット1）

科目ナンバリング L-HSSP0-10.SK単位数時　間

－ 78 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

留意点

原則として男子のみ受講可（但し、女子でも部活動経験等により男子と同等に運動できる自信のある人は受講可）３学部合同で実施　定員：２４名　但し、定員を超えた場合は、男子を優先し、抽選とします。また、受講者が１０名に満たない場合は５対５のゲームができないので、内容を大幅に変更、もしくは開講しない場合もあります。　※重要事項：前半の6回分程度を集中授業の形で夏季休業中から開講します。従って、後期の追加登録はできません。受講希望者は、必ず前期中に登録してください。（開講日程の掲示に留意）


授業への参加度：５０％　実技テスト：３０％　学科テスト：２０％　（出席、遅刻、早退の扱いと実技テストについては「ルーブリック」を配布）

特に無し

学科テストの対応として、最初に配布するプリントの内容と授業内で確認するルールをよく理解しておくこと。実技ですから通常は予習、復習は不可能でしょう。


使用しない

ゲーム５対５

ゲーム５対５

ディフェンス２マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）２対２

ディフェンス３マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）３対３

オフェンス３３メン、アウトナンバー（２対１、３対２）、得点の確率を上げるための合理的な展開

ディフェンス１マンツーマンディフェンスの基本（位置取りの原則、ボールラインの理解、視野等）１対１

オフェンス１パス＆ラン、シュートの基本（セット、ランニング）、２メン

オフェンス２シュートの基本、２メン、３メン（３線の理解）

基本の技術２対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

基本の技術３対面パス、動きのあるパス、パス＆ラン（三角パス、四角パス）

基本の動き２フットワーク各種、対人の動き

基本の技術１ボールハンドリング、ピボット、キャッチ、パス、ミート　等

バスケットボールの基礎知識とルール及び受講者のレベル確認

１．名称、歴史、コートの規格等　２．最終的に５対５のゲームをする際に、最低限知っておくべきルールの解説。　３．技能チェック

プリント配布

基本の動き１　ストップ動作を基軸とするウォーク、ラン、ステップの確認とそれらに関連する重心移動

　バスケットボールという球技を合理的に理解する。そのために、動きや体の使い方の意味を理解し、実戦においては、チームの一人一人に必ず役割とやることがあることをふまえ、何をすべきか判断し動くよう努力する。技術的には、オフェンスにおいては最低限のパスワークとステップを体得する。また、マンツーマンディフェンスにおける基本的な位置どりや体の使い方を理解する。



ガイダンス　受講者数、経験の有無等の確認　体育館での実技授業の受講に関わる留意点の伝達

確認とガイダンスのみのため着替えは不要


授業の概要等


　バスケットボールの最も基本的な個人の動きからゲームにおけるチーム（５人制）の攻防の展開までを論理的に理解しつつ実戦を学びます。但し、実技の授業は、通常、予習や復習ができません。また週に一度の授業で技術はほとんど上手くはなりません。しかし、結果に関わらず「どうすれば」あるいは「なぜそうするのか」を理解し、実際にやってみることが重要です。　尚、部活動経験者等との能力差を考慮し、また、チームオフェンス上達の弊害となる無駄なドリブルの多用を防ぐため原則としてドリブルを使用しないオフェンスに特化します。






実技

開講学期

L-HSSP0-11.SK後期

30時間

科目名

スポーツ科学実技Ｂ（バスケット2）

単位数時　間

G57002


科目コード

－ 79 －

到達目標

回

１．

２．

３．

課題等

事前事後学修

留意点

定員：１４名（定員を超える受講希望がある場合、抽選）　交通費、食費等実費は自己負担　社会福祉学部と合同開講専門経験を活かした授業です。


ガイダンスを含む授業参加状況：８０％　報告書：２０％（活動内容報告書を所定の形式に従い、指導のもと作成する。）

事後報告書（コースタイムとコース状況、装備、飲食等）の提出

特に無し


山と高原地図４『八甲田・岩木山』2020年版　昭文社　※抽選の場合もあるので、受講が確定してから購入すること。

④報告書作成

③実習　・日程：休日または夏休み

　　　　・場所：八甲田山系

登山 ①基礎知識

②計画と準備（コース、装備、飲食、パッキング　その他）

　　　　・場所：津軽地方

④報告書作成

　※ママチャリ可 ②計画と準備（コース、装備、飲食、整備　その他）

③実習　・日程：土日または夏休み

備考

ガイダンス・実施方法　・注意事項　・グループ分け　等

サイクリング ①基礎知識


授業の概要等


　多様化するアウトドアスポーツの中から自身の脚力で陸上移動する２種目を日帰りまたは宿泊を伴って実施します。※尚、授業に関する情報はTwitterアカウント『hirogaku254』にて配信していますので参考にしてください。



開講学期

前期集中30時間


担当者名棟方　達也授業形態実技

科目名

スポーツ科学実技Ｃ(ｱｳﾄﾄﾞｱｽﾎﾟｰﾂ：陸)

単位数時　間



科目コード

・サイクリングの基礎と走り方の習得　・登山の基礎と歩き方の習得　・自然との望ましいつきあい方の体得


主　題授業内容・授業時間外の学修

G57003

L-HSSP0-12.SK

－ 80 －

到達目標

回

1

2

課題等

事前事後学修

使用せず

留意点

　履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締め切り日（６月末頃）までに入金が確認された者をもって履修確定とし、以後、受講をキャンセルしても内金は返金されませんので、充分確認の上、登録してください。受講費総額（内金含む）の目安¥45,000前後　３学部合同実施　※受講者数次第では、実施形式や実習地の変更または開講しない場合もあります。用具・ウエアの無い人には、格安レンタルもあります。　　専門経験を活かした授業です。


ガイダンス及び実習の参加状況と受講状況：１００％

特に無し

特に無し


　　　　　［３日目］午前　レッスン４

　　　　　　　　　　午後　レッスン５　終了後、閉講式　移動

　　　　　［２日目］午前　レッスン２

　　　　　　　　　　午後　レッスン３

・内　容：［１日目］午前　移動　現地到着後、開講式

　　　　　　　　　　午後　レッスン１（班分け含む）

実習（２泊３日）

・日　程：冬休み中（２泊３日）

・実習地：安比高原スキー場

・安全で楽しい技術の習得　・スキーの楽しさ、おもしろさの理解



ガイダンス［１２月］要項配布と説明、確認

実技単独教員免許選択必修

授業の概要等


種目：スキー　　　各自のレベルに応じたグループ指導によりスキルアップを目指すとともに、スキーのおもしろさを学びます。生涯スポーツとしてよりいっそう楽しめるようになりましょう。




担当者名棟方　達也

(実務経験のある教員)授業形態

1年科目ナンバリング

科目コード

単位数時　間

1単位科目名

スポーツ科学実技Ｄ（ｽﾉｰｽﾎﾟｰﾂ）

対象学年

開講学期

後期集中30時間

L-HSSP0-13.SK

G57004

－ 81 －

到達目標

回

第1回

第2回

第3回

第4回

第5回

第6回

第7回

第8回

第9回

第10回

第11回

第12回

第13回

第14回

第15回

課題等

事前事後学修

科目コード

開講学期

担当者名高橋　俊哉

(実務経験のある教員)授業形態

実技単独

科目名

スポーツ科学実技Ｅ(柔道)

単位数時　間

1単位対象学年


授業の概要等


柔道の基本を楽しく学習します。基本動作、受身、固め技，投げ技を学習します。試合、形についても体験します。




受け身を確実にマスターし、安全に試合を楽しむことができる。



柔道とは柔道の歴史と意義、基本動作

足技１後ろ受け身、大内刈、小内刈

足技２横受け身、送足払、出足払

足技３横転横受け身、膝車、支釣込足

足技４大外刈、小外刈

腰技１前回り受け身、大腰

腰技２前回り受け身、釣込腰、体落、袈裟固

手技１背負投、払腰、内股、横四方固

固技１立ち技の練習法、上四方固

固技２約束稽古、縦四方固、肩固

固技３乱取り、関節技

固技４乱取り、絞め技

審判法審判法、寝技の練習法

試合試合

形投の形


授業態度及び参加度50点、実技試験50点により総合的に評価します。

なし

事前に柔道の試合について映像等で確認してください。


講道館ホームページ（http://kodokanjudoinstitute.org）

留意点

貸し出し用柔道着に限りがありますので、用意できる人は持参してください。

G57005

L-HSSP0-14.SK前期集中

30時間1年


－ 82 －

到達目標

　　　　　　日　程：夏休み中　２泊３日＋前後移動日

　　　　　　内　容：・陸上指導　・海上実践練習

　　　　　　　　　　　・ショートツアー

　　　　　　　　　　・キャンプサイトの設営と撤収

　　　　　　　　　　・燃料調達　・食料、飲料水の管理

　　　　　　　　　　・たき火の管理と野外炊事

　　　　　　　　　　・各種海浜野外活動（各自）

課題等

事前事後学修

科目名スポーツ科学実技Ｆ(ｱｳﾄﾄﾞｱｽﾎﾟｰﾂ：海)

単位数時　間



科目コード


担当者名棟方　達也

(実務経験のある教員)授業形態単独


開講学期

前期集中30時間

実技

G57006

L-HSSP0-15.SK

・シーカヤックの基本操作の習得　・自然との望ましいつきあい方の体得　・野外での衣食住と共同生活への順応

スクーバダイバー認定（Cカード取得）


シーカヤックスクーバダイビング

主題

　　　　　　実習地：北海道小樽市塩谷海岸または泊村盃海岸　実習地：

　日　程：夏休み中　２泊３日＋移動日

１．ガイダンスと実習前学習（7月）　受講心得・交通手段・費用・装備等について　基本作業の確認

・受講心得・交通手段・費用・装備・事前提出書類等について

２．実習　　指導者：尾形　信　指導者：

　　　　　［３日目］午前：実技５　午後：補習またはスキルアップ講習

　内　容：［１日目］午前：実技１　午後：実技２

　　　　　［２日目］午前：実技３　午後：実技４

ガイダンス及び実習の活動状況：１００％　※ガイダンス欠席の場合は、実習に参加できません。

スクーバダイバー認定：１００％　パスポートダイバー認定またはそれと同等のレベルに達している場合：８０％　※それ以外の場合は、受講状況と到達度により判断する。

留意点

定員：３〜６名　登録前に必ず、担当教員と面談し、適性の確認を受けてから登録すること。虫が嫌いな人、野外で排泄できない人、食べ物の好き嫌いが激しい人には向きません。履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締切日(6月末頃)までに入金が確認された者をもって履修者確定とし、納入後この内金は返金されませんので、登録には注意してください。受講費総額（内金含む）の目安¥35,000前後＋北海道（札幌）往復旅費　3学部合同実施　※泳げなくても大丈夫です。　専門的経験を活かした授業です。

持病や体質等により受講できない場合がありますので、登録前に必ず、担当教員と面談し適性の確認を受けること。履修登録者に対し、受講費内金として大学より¥20,000が徴収されます。納入締切日(6月末頃)までに入金が確認された者をもって履修者確定とし、納入後この内金は返金されませんので、登録には注意してください。受講費総額（内金含む）目安¥45,000程度＋旅費　3学部合同実施　※未成年者は、保護者の承諾が必要です。　専門的経験を活かした授業です。※今年度開講せず

使用しない現地にて所定の教材（受講費に含まれる）を配布



特に無し特に無し

授業の概要等


実習前学習と実習スクーバダイバー認定講習プログラム

［事前］現地で実施したい個別活動の計画と準備［事前］足の届かない深さで泳げるようになっていること。

シーカヤックスクーバダイビング（※今年度開講せず）

　シーカヤックとは、海で漕ぐカヤックのことです。シーカヤックツアーをメインとする海浜野外活動を体験学習します。キャンプ形式のハードでワイルドな３日間です。※尚、授業に関する情報はTwitter『アカウント：hirogaku254』にて配信していますので参考にしてください。

　スクーバダイバー認定コースを受講することで、スクーバダイビングを通じての海浜（海洋）野外活動を学びます。スクーバダイバーに認定されると、「Certification Card(通称：Cカード)」という世界共通の認定証が取得でき、さらにスキルアップして各種ダイバー資格を取得するための第一歩となります。実習期間中にスクーバダイバー認定に至らない場合、その一歩手前のパスポートダイバーに認定することもできます。※既にパスポートダイバー認定を受けている人、あるいはスクーバダイバー認定を受けている人等で上位コース（アドバンスドダイバー等）の受講を希望する人にも対応しますので、相談してください。尚、授業に関する情報をTwitterアカウント『hirogaku254』にて配信していますので参考にしてください。


－ 83 －

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