l h f z l b d» - mf.npi-tu.ru с дополнениями/sovremennyie...2 Рабочая...

2

Рабочая программа составлена на основании рабочего учебного плана, утвержденного Ученым советом ЮРГПУ(НПИ) протоколом № 7 от 25.03.2015 г.

Рабочую программу составил д. т. н. ТЮРИН О.Г. (ученое звание, степень, должность, фамилия, инициалы)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Мехатроника и гидропневмоавтоматика»

« _16_ » __06___ 2015 г. Протокол № _12_ .

Заведующий кафедрой /ШОШИАШВИЛИ М.Э./ (подпись, фамилия, инициалы)

3

СОДЕРЖАНИЕ

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) . . . . . . . . 4 3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ПО СЕМЕСТРАМ . . . . . . . 5 4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ,

ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) . . . . . .11 7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

4

1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЫ

Дисциплина «Современные технологии проектирования автоматизированных

систем» относится к обязательным дисциплинам базовой части блока Б1 учебного плана.

Цель преподавания дисциплины: студенты должны получить комплекс инженерных

знаний и умений, достаточный для практической работы в интегрированной компьютерной

среде с целью проектирования АСУ ТП

Задачи при изучении дисциплины: формирование знаний в области современных

технологий проектирования автоматизированных систем управления.

№ п/п Наименование предшествующей дисциплины

(модуля), практик, ВКР Семестр

Шифр компетенции

предшествующей дисциплины (модуля),

практик, ВКР

1

Современные методы и системы управ-

ления технологическими процессами

2

ОПК-3

Связь с последующими дисциплинами (модулями), практиками, ВКР

№ п/п Наименование предшествующей дисциплины

(модуля), практик, ВКР Семестр

Шифр компетенции

предшествующей дисциплины (модуля),

практик, ВКР

1 ИГА 4 ОК-1, 2, 3; ОПК-1, 2, 3, 4; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих

компетенций: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4

готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и

культурные различия (ОПК-2);

способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) методические и нормативные документы, техническую документацию в области автоматизации

технологических процессов и производств, в том числе жизненному циклу продукции и ее

качеству, руководить их созданием (ОПК-3);

способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами,

жизненным циклом продукции и ее качеством (ОПК-4);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

основы своей профессиональной деятельности;

методические и нормативные документы, техническую документацию в области автоматизации технологических процессов и производств;

этапы подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами, жизненным циклом

продукции и ее качеством;

уметь:

руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности;

проводить анализ технологических процессов и производств, как объекта управления;.

руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств;

владеть:

толерантностью в восприятии социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий;

5

навыками руководства созданием методических и нормативных документов, технической документацией в области автоматизации технологических процессов и

производств;

способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств.

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) С РАСПРЕДЕЛЕНИЕМ ПО СЕМЕСТРАМ

№

семестра Виды учебных занятий

Всего часов

по учебному

плану

Контактная работа Самостоятельная

работа аудиторная внеаудиторная

3

Лекции 18 18

Лабораторные работы 18 18

Практические занятия 36/18* 36/18*

СРС 72 0,9 71,1

СРС экзамен - -

ВСЕГО за 3 семестр 144/18* 72/18* 0,9 71,1

*всего ауд. часов/в т.ч. в интерактивной форме.

– промежуточная аттестация: зачет в третьем семестре.

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЯ)

4.1. Контактная аудиторная работа

4.1.1. Наименование тем лекций, их содержание и объём в часах

Тема 1. Введение. Основные понятия, термины, определения - _2_часа, ОПК-2, ОПК-

3, ОПК-4

Основные понятия и определения интегрированных систем проектирования и

управления. Интегрированные компьютерные системы проектирования АСУ ТП.

Компьютерные системы управления (SCADA - системы). Системная интеграция.

Литература раздел 7 [1-6]

Тема 2. Математическое описание интегрированных процессов управления.- 2_часа,

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4_

Математическое описание процессов управления технологическими процессами и

предприятием. Дискретно-событийные модели. Сети Петри. Управляемость производства.


Тема 3. Декомпозиция технологического процесса - _2_часа, ОПК-2,ОПК-3, ОПК-4

Интегрированный менеджмент предприятия на примере тотального управления

качеством (TQM), компьютерное управление ресурсами (MES, MRP II, ERP, стандарты ISO

9004:2000). Структура, состав и функции MES, MRP II, ERP - систем. Этапы выбора ERP-

системы. Диспетчерское управление. Супервизорное управление. Пример организации

компьютерного диспетчерского управления. Проектирование логической модели.


Тема 4. Современные компьютерные технологии проектирования- 4 часа, ОПК-2,

ОПК-3, ОПК-4

Современные компьютерные технологии в проектировании автоматизированных систем

и управлении технологическими процессами. Программно-технические комплексы

автоматизированных систем проектирования и управления. Специализированное программное

обеспечение автоматизированных систем проектирования и управления.

6

Операционные системы реального времени (ОСРВ). Основные характеристики ОСРВ.

Особенности и характеристики операционных систем реального времени.

Операционные системы верхнего уровня автоматизированных систем.


Тема 5. Проектирование SCADA - систем - 4 часа, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4

Общие сведения о SCADA - системах. Назначение, структура и основные функции

SCADA - систем. Инструментальные пакеты, библиотеки драйверов. Проблемно-

ориентированные оболочки, итеративные проблемно-решающие среды, сетевые суперсреды.

Разработка технического задания на проектирование SCADA - системы.


Тема 6. Коммуникационная интеграция и Intranet организация технологических

объектов - 4 часа, ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4

Интеллектуализация постов управления технологическими процессами технологических

объектов. Проектирование кабельной сети. Коммуникационное оборудование. Проектирование

серверного центра. ESA- структура центрального компьютера.


4.1.2 Практические (семинарские) занятия, их наименование и объем в часах.

Наименование тем занятий Количество часов

Форма

контроля

Сроки

контроля

Номер

компетенции Литература

1. Основные понятия и определения

интегрированных систем 6 Собеседова

ние, опрос До 1015

октября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

2. Математическое описание

интегрированных процессов управления 6

Собеседова


октября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

3. Декомпозиция технологического процесса

6



ноября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

4. Современные компьютерные технологии

6 Собеседова


ноября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

5. Проектирование SCADA -систем

6 Собеседова


декабря

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

6. Коммуникационная интеграция и Intranet

организация технологических объектов 6 Собеседова


декабря

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-6]

4.1.3. Лабораторные работы, их наименование и объем в часах

Наименование тем занятий Количество часов

Форма

контроля

Сроки

контроля

Номер

компетенции Литература

1. Программирования контроллеров. 6



октября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5, 7]

2. Разработка SCADA -систем 6 Собеседова


ноября

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5, 7]

3. HTML-программирование

информационной страницы сервера». 6 Собеседова


декабря

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5, 7]

7

4.2. Самостоятельная работа студентов

СРС– темы и разделы тем для самостоятельного изучения, в том числе

конспектирование – 71,1 ч.

№ Наименование тем Кол-во

часов

Номер

компетенции

Литература

1 Тема 1. Конспектирование разделов «Системные

пирамиды программного обеспечения и информационных

ресурсов систем управления. Характеристика уровней

интегрированной АСУ: Input/Output, Control, SCADA,

MES, ERP.».

12

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

2. Тема 2. Конспектирование разделов «Правила

функционирования сетей Петри. Анализ сетей Петри

(сохранение, безопасность, активность, достижимость).

Сети Петри - алгоритмы оперативного управления

технологическим процессом.»

12

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

3 Тема 3. Конспектирование разделов «Состав, функции и

классификация технических устройств, обеспечивающих

уровень «Control» интегрированной АСУ. Краткая

характеристика и состав инструментов программирования

(CoDeSys, ISaGRAF, MULTIPROG wt, OpenPCS)

программируемых логических контроллеров.

Характеристика языков программирования по стандарту

МЭК 61131-3: ST, IL, LD, FBD, SFC.».

12

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

4. Тема 4. Конспектирование разделов «Методы

повышения эффективности системного программного

обеспечения. Специализированные сетевые операционные

системы. Офисные операционные системы и их

характеристики. Основные функции и особенности

операционных систем верхнего уровня.».

12

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

5 Тема 5. Конспектирование разделов «Методика

выбора приемлемого SCADA - пакета. Методика и общие

принципы разработки SCADA - системы. Проектирование

основных функций. Проектирование виртуальных

измерительных систем, систем управления и

мониторинга».

11,1

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

6 Тема 6. Конспектирование разделов «Миникомпьютеры

для серверов. Основные типы серверов. INTRANET-

технология управления информационными ресурсами.

WWW-сервер. WEB-Site. HTML-программирование

информационной страницы сервера.»

12

ОПК-2, ОПК-3;

ОПК-4.

7

[1-5]

4.3. Контактная внеаудиторная работа

СРС – групповые консультации в течение семестра – 0,9 ч;

5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ,

ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

5.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе

освоения образовательной программы

Номер


Формулировка компетенции

«готовностью руководить коллективом в сфере своей профессиональной

8

«ОПК-2» деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические,

конфессиональные и культурные различия»

Дисциплины, формирующие компетенцию в процессе освоения

образовательной программы

Этап

формирования

(семестр) Индекс Наименование Б1.Б.3 Современные технологии проектирования автоматизированных

систем

3

Б1.Б.5 Методология проектирования систем автоматизации

технологических процессов

2

Б2.П.1 Технологическая практика 2 ИГА Итоговая государственная аттестация 4

Номер


«ОПК-3»


«способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов)

методические и нормативные документы, техническую документацию в области

автоматизации технологических процессов и производств, в том числе

жизненному циклу продукции и ее качеству, руководить их созданием»



Этап



систем

3

Б1.Б.4 Интегрированные системы проектирования и управления

автоматизированных и автоматических производств

4

Б1.Б.5 Методология проектирования систем автоматизации

технологических процессов

2

Б1.Б.6 Мехатронные комплексы автоматизированных технологий 3

Б1.В.ОД.2 Технологические процессы и производства как объекты

управления и автоматизации

1

Б1.В.ОД.3 Современные методы и системы управления технологическими

процессами

2

Б1.В.ОД.4 Компьютерное моделирование технологических процессов и

систем управления

3

Б1.В.ОД.5 Интеллектуальное управление технологическими процессами и

производствами

4

Б1.В.ДВ.2.1 Компьютерные сетевые технологии 3

Б1.В.ДВ.2.2 Компьютерные информационные технологии 3

Б2.П.1 Технологическая практика 2

ИГА Итоговая государственная аттестация 4

Номер


«ОПК-4»


«способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные

образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления

процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством»



Этап



систем

3

Б1.В.ОД.1 Современные проблемы науки и техники в области

автоматизации технологических процессов и производств

1

Б1.В.ОД.3 Современные методы и системы управления технологическими

процессами

2

Б1.В.ОД.5 Интеллектуальное управление технологическими процессами и 4

9

производствами Б2.П.1 Технологическая практика 2 Б3 Государственная итоговая аттестация 4

5.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах

их формирования, описание шкал оценивания. Методические материалы, определяющие

процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,

характеризующих этапы формирования компетенций.

Оценка сформированности компетенций в рамках промежуточной аттестации

проводится по зачетным билетам.

Зачетные билеты включают в себя вопросы для оценки знаний, умений и навыков.

Количество вопросов в зачетных билетах составляет 3-4 (в случае проведения промежуточной

аттестации в форме тестов количество вопросов в билетах должно составлять до 8).

При текущей аттестации обучающихся оценка сформированности компетенций

осуществляется на занятиях:

– лекционного типа посредством собеседования с обучаемыми (опрос обучаемых), в том

числе по темам и (или) разделам тем, вынесенным для самостоятельного изучения обучаемыми,

доклада (сообщения);

– семинарского типа посредством собеседования по результатам защиты отчета по

лабораторным работам и расчетных работ в ходе практических занятий.

Но

мер

ко

мп

ете

нц

ии

Показатели оценивания компетенций

(знания и (или) умения и (или) навыки и (или) опыт

деятельности, формируемые данной компетенцией)

Критерии оценивания компетенций на различных

этапах их формирования

1-й

ур

ове

нь

«У

ЗНА

ВА

НИ

Е»

2-й

ур

ове

нь

«В

ОС

ПР

О-

ИЗВ

ЕД

ЕНИ

Е»

3-й

ур

ове

нь

«П

РИ

МЕН

ЕНИ

Е»

ОПК-2 знать: основы своей профессиональной деятельности;

уметь: руководить коллективом в сфере своей

профессиональной деятельности;

владеть: толерантностью в восприятии

социальных, этнических, конфессиональных и

культурных различий;

+

+

+

ОПК-3 знать: методические и нормативные документы, техническую документацию в области автоматизации

технологических процессов и производств;

уметь: проводить анализ технологических

процессов и производств, как объекта управления;.

владеть: навыками руководства созданием

методических и нормативных документов, технической

документацией в области автоматизации

технологических процессов и производств;

+

+

+

ОПК-4 знать: этапы подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных

технологий и производств, управления процессами,

жизненным циклом продукции и ее качеством;

уметь: руководить подготовкой заявок на

изобретения и промышленные образцы в области

автоматизированных технологий и производств;

+

+

+

10

владеть: способностью руководить подготовкой

заявок на изобретения и промышленные образцы в

области автоматизированных технологий и производств.

Шкала оценивания компетенций:

«отлично» – обучающийся правильно, четко, аргументировано и в полном объёме

изложил содержание теоретических зачетных вопросов, выполнил расчетное задание,

убедительно ответил на все дополнительные вопросы, показал высокий уровень

сформированных компетенций;

«хорошо» – обучающийся правильно, но недостаточно полно изложил содержание

теоретических зачетных вопросов, выполнил расчетное задание, испытывал затруднения при

ответе на дополнительные вопросы, показал продвинутый уровень сформированных

компетенций;

«удовлетворительно» – обучающийся изложил основные положения теоретических

зачетных вопросов, не полностью выполнил расчетное задание, не убедительно защитил

лабораторные работы, испытывал серьезные затруднения при ответах на дополнительные

вопросы, показал пороговый уровень сформированных компетенций;

«неудовлетворительно» – обучающийся не справился с большинством теоретических

зачетных вопросов и (или) не справился с выполнением практических заданий.

5.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для

оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Вопросы для оценивания знаний, умений и навыков к темам занятий лекционного и

семинарского типов:

Материалы для оценки навыков:

1. Основные понятия и определения интегрированных систем проектирования и

управления.

2. Интегрированные компьютерные системы проектирования АСУ ТП.

3. Компьютерные системы управления (SCADA - системы).

4. Системная интеграция.

5. Дискретно-событийные модели.

6. Управляемость производства.

7. Интегрированный менеджмент предприятия на примере тотального управления качеством (TQM).

8. Программно-технические комплексы автоматизированных систем проектирования и управления.

9. Общие сведения о SCADA - системах.

10. Назначение, структура и основные функции SCADA - систем.

Материалы для оценки умений:

1. Интеллектуализация постов управления технологическими процессами технологических объектов.

2. Коммуникационное оборудование.

3. ESA- структура центрального компьютера.

4. Структура, состав и функции MES, MRP II, ERP - систем.

5. Специализированное программное обеспечение автоматизированных систем проектирования и управления.

11

6. Операционные системы реального времени (ОСРВ). Основные характеристики ОСРВ. Особенности и характеристики операционных систем реального времени.

7. Операционные системы верхнего уровня автоматизированных систем.

8. Компьютерное управление ресурсами (MES, MRP II, ERP, стандарты ISO 9004:2000).

9. Супервизорное управление.

10. Математическое описание процессов управления технологическими процессами и предприятием.

Материалы для оценки знаний:

1. Сформулируйте этапы разработки технического задания на проектирование SCADA - системы.

2. Диспетчерское управление. Пример организации компьютерного диспетчерского управления.

3. Проектирование логической модели.

4. Проектирование кабельной сети.

5. Проектирование серверного центра.

6. Сформулируйте этапы выбора ERP-системы.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ)

Процесс изучения дисциплины осуществляется за счет аудиторного фонда ЮРГПУ

(НПИ), оснащенного мультимедийным оборудованием, стендами и программным

обеспечением.

Лекционные занятия проводятся в аудиториях, оснащенных средствами

аудиовизуального представления информации.

Практические (лабораторные) занятия проводятся в аудиториях 201, 204 корпуса ХТ,

оснащенных персональными компьютерами (ауд. 204), средствами аудиовизуального

представления информации (ауд. 201).

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время

самостоятельной подготовки обеспечен рабочим местом в компьютерном классе с выходом в

Интернет в соответствии с объемом изучаемой дисциплины. Время доступа в Интернет с

рабочих мест вуза для внеаудиторной работы составляет для каждого студента не менее двух

часов в неделю.

12

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Основная литература:

1. Кузяков, О.Н. Проектирование систем на микропроцессорах и микроконтроллерах [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Тюмень: ТюмГНГУ (Тюменский государственный

нефтегазовый университет), 2014. – 104 с.: доступ

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64535

2. Хетагуров Я. А. Проектирование автоматизированных систем обработки информации и управления (АСОИУ) : учебник для вузов / Я. А. Хетагуров. - М. :Высш. шк., 2006. - 223 с.

Дополнительная литература:

3. Гапанович, В.С. Методы решения оптимизационных задач [Электронный ресурс]: учебное пособие / В.С. Гапанович, И.В. Гапанович. – Тюмень: ТюмГНГУ (Тюменский

государственный нефтегазовый университет), 2014. – 272 с.: доступ

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64530

4. Музипов, Х.Н. Инструментарий системы реального времени «СИРИУС-SCADA» [Электронный ресурс]: учебное пособие / Х.Н. Музипов, О.Н. Кузяков, С.А. Хохрин. –

Тюмень: ТюмГНГУ (Тюменский государственный нефтегазовый университет), 2014. – 288 с.:

доступ http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64522.

5. Силич, А.А. Автоматизация технологической подготовки производства с использованием САПР ТП [Электронный ресурс]: учебное пособие. – Тюмень: ТюмГНГУ

(Тюменский государственный нефтегазовый университет), 2013. – 112 с.: доступ

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=55414.

Печатные и рукописные методические указания, рекомендации, инструкции по

изучению дисциплины (разработанные в ЮРГТУ(НПИ)) в том числе и электронные

К практическим занятиям и курсовому проекту

6. Тюрин О.Г. Прохорова Ж.В.. Методические указания к выполнению практических занятий - Новочеркасск: Ю.РГТУ, 2011 - 30с,

К лабораторным занятиям

7. Тюрин О.Г. Прохорова Ж.В.. Методические указания к выполнению лабораторных работ - Новочеркасск: ЮРГТУ. 2011 - 30с.

Комплект лицензионного программного обеспечения:

1. Microsoft Windows 7,8,10 Enterprise, лицензия V4640039.

2. Антивирус Касперского Endpoint Security 10 Standart, лицензия 17E0160122123732623108

3. Microsoft Office 2010,2013,2016 Professional, лицензия V4640039.

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64535http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64530http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=64522http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=55414

Современные технологии проектированияСовременные технологии проектирования15 04 04 2015_Часть3

150404_Современные технологии проектирования

l h f z l b d» - mf.npi-tu.ru с дополнениями/sovremennyie...2 Рабочая...

Documents