la aventura de empreder... un viaje de vida

“La aventura de emprender…

…un viaje de vida”

Cartilla del facilitador



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Acabas de recibir una Invitación

La cartilla que tienes en tus manos ha sido diseñada y producida para brindarte orientación

y servirte de guía en el viaje que estás a punto de emprender y que te llevará sólo a donde

tú mismo logres imaginar.

En “La aventura de Emprender… ” Te encontrarás con múltiples situaciones que estarán

demarcadas con simbolismos, estos te van a facilitar la comprensión y construcción de

significados en torno a la aventura de tener tu propia empresa.

Los símbolos hacen referencia a momentos y productos de especial importancia en la

construcción de un proyecto de vida empresarial. Estos deben ser atendidos y articulados al

desarrollo del trabajo con la guía del facilitador y la orientación del asesor.

Además se convierten en referentes de aprendizaje en la medida que los reconozco,

apropio y asocio con el objetivo del programa de capacitación del cual la cartilla es pieza

clave. Sólo en esa medida el símbolo y lo que él representa resultan significativos al

proceso.

Estos son los símbolos y su significado en el contexto de la cartilla.

Queda abierta la invitación.



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L O S S Í M B O L O S Y S U S I G N I F I C A D O

Nombre/Símbolo Significado

Cada momento del “viaje” tendrá sus

correspondientes objetivos, con este símbolo los

reconocerás.

Será necesario resaltar algunos conceptos

pertinentes a la acción de Emprender. Éste será

su símbolo.

La aventura implica comprometerse con tareas,

necesarias para la efectiva formulación del

proyecto. Recuérdalas con este símbolo

La formulación del proyecto empresarial debe

hacerse a partir de preguntas, su símbolo

aparecerá cada vez que se formule o se

responda una de ellas.

La aventura de Emprender estará orientada por

la obtención de resultados/productos. Éste es su

símbolo.

Papel fundamental cumple a lo largo de la

aventura el facilitador, la tabla, simbolizará sus

compromisos con el proceso. Deberá estar presto

a su aparición en el texto.

Subrayados:

Objetivos

Brújula:

Conceptos

Maleta:

Tareas

Switche de encendido: preguntas

Estrella: Resultados -

productos

Tabla: Guía facilitador



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Por qué un viaje de vida. Porque la aventura de Emprender es una representación del proceso de construcción del

proyecto de vida de un Ser.

Proyecto de vida productivo que se origina en el reconocimiento que cada persona tiene de

sus propias potencialidades.

Un Ser que a partir de sus potencialidades actúa en contexto y de cuya interacción se

desprenden un sinnúmero de situaciones, situaciones que requieren respuestas creativas,

respuestas que tienen origen en la existencia de un Saber pertinente y contextualizado.

Saber que se pone al servicio de la sociedad a través de acciones cargadas de sentido y

significado, el Hacer. Puesta en contexto de todos aquellos atributos del hombre que le

distinguen en el universo de la sociedad como alguien con auténtica Actitud Emprendedora.

Cuál es el objetivo?

Colocar en la misma línea de importancia sucesos que marcan la vida de cualquier

persona y a partir de ello considerar la opción de asumir nuevos retos como individuo,

como grupo familiar y como comunidad en el mejoramiento de las condiciones de vida.

Una reunión familiar, un cambio de casa, la terminación de estudios, un viaje de

vacaciones, son sucesos personales y colectivos que pueden servirnos de base para

formular un proyecto de vida empresarial.

COMPROBACIÓN DE CONTENIDO: REALIZAR UN EJERCICIO EXPLORATORIO ENTRE LOS

PARTICIPANTES SOBRE EL NIVEL DE COMPRENSIÓN DE LO QUE SIGNIFICA EL TÉRMINO:

“UN VIAJE DE VIDA”.



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Plan 1:

A partir de los tres componentes constitutivos de la acción de Emprender: Ser, Saber y

Hacer; en grupos de trabajo elaborar una reseña escrita y luego expositiva de la existencia

de estos tres elementos en una situación típica de una familia o de una comunidad.

Plan 2:

Cada componente –Ser, Saber y Hacer- se distribuye aleatoriamente entre los grupos.

Cada grupo hará la reseña del elemento correspondiente y luego en la exposición se hará

una construcción colectiva.

Pautas:

El Ser –soy yo- con mis características y atributos personales.

El Saber –aquello que he adquirido como conocimiento a partir de estudios o de la

experiencia.

El Hacer –la forma cómo he utilizado aquellos atributos personales y los conocimientos

propios.

REALIZAR CON LA PARTICIPACIÓN DE OTROS MIEMBROS DE LA FAMILIA UN LISTADO

DE SUCESOS SIGNIFICATIVOS LOS CUALES PUEDAN SERVIR DE BASE PARA LA

FORMULACIÓN DEL PROYECTO EMPRESARIAL.

Bitácora, tu carta de navegación.

¿Por qué se habla hoy de emprendimiento?

¿Cuál es la diferencia entre Emprendimiento y Empresarismo?

¿Esto es un asunto individual o colectivo?

¿Cómo contribuye el Emprendimiento a mejorar nuestras condiciones de

vida?



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¿Qué debemos entender por Emprendimiento?

¿De qué se compone, entonces, la acción de Emprender?

¿Qué es un proyecto de vida?

¿Qué es una oportunidad?

¿Qué es un plan empresarial?

Compromisos del viaje

Para Emprender esta “aventura” necesitas asumir compromisos.

Los más relevantes son:

* Tener plena disposición para reconocer tus características como persona individual y como

miembro de un grupo familiar y de una comunidad.

* Necesitas dejar “volar” tu imaginación. Sólo a través de ella podrás construir un “nuevo”

proyecto de vida.

* Debes aceptar la intervención de otros, estos al igual que tú, también requieren de ti. De

tal manera que la construcción de cualquier proyecto será participativa y colectiva.

* Partir de un “puerto” y llegar a otro implica enfrentarse a variadas situaciones, para

algunas tenemos preparación, para otras quizás NO, por eso resulta importante que acojas

las orientaciones que te brinda la cartilla y las instrucciones de tu guía – facilitador.

* Debes entender que el “puerto” de partida como el de llegada NO es igual para todos. El

“proyecto empresarial” estará asociado a tus intereses y gustos personales, a tus sueños

futuros, a tus observaciones y percepciones de lo que te rodea, te afecta y sobre lo cual

quieras intervenir.

* La comprensión de todo aquello que va sucediendo en el “viaje” depende de tu

capacidad de atención, reflexión, autocritica, y sobre todo de una actitud permanente de

positivo cuestionamiento, esto es: PREGUNTAR.



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Para el cumplimiento de estos compromisos contarás con:

* El contenido de la cartilla, que a través de la metáfora: “el viaje” te llevará a vivir

momentos y situaciones propias en la construcción de un proyecto empresarial.

* La orientación del facilitador “en clase” que hará contigo el mismo recorrido y mantendrá

el curso previsto de navegación apoyado en la experiencia y conocimiento de viajes

anteriores.

* La práctica de ejercicios y talleres a través de los cuales puedas comprender el papel que

cumples en la construcción y desarrollo de un nuevo proyecto de vida empresarial.

* El acompañamiento por parte de asesores quienes, de acuerdo al momento del “viaje”,

guiaran el disfrute y aprendizaje significativo de la aventura.

NUESTRA AVENTURA

PROTAGONISTAS

La Aventura de Emprender…un viaje de vida” cuenta con sus propios protagonistas: una

familia típica Colombiana, nuclear: padre, madre y dos hijos.

RESULTA FUNDAMENTAL EN LA COMPRENSIÓN DEL EMPRENDIMIENTO, APRECIAR SU

ESENCIA COMO ESFUERZO COLECTIVO, QUE PARA EL CASO LO REPRESENTA LA

EXISTENCIA DE UN GRUPO FAMILIAR.



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LA FAMILIA

Protagonista de la Aventura de Emprender…

La familia, Pérez - Rodríguez, es como toda familia: parte esencial de la sociedad, núcleo

de toda dinámica de progreso y desarrollo. En su micro entorno cumplen un papel

fundamental, han sido testigos del progreso de su comunidad, ellos han sido protagonistas

de esa Historia…

Se caracterizan por sus nobles costumbres y por unos sólidos valores familiares y de vida en

comunidad, que los distingue y los ha hecho merecedores del aprecio y reconocimiento de

todos con quienes comparten su vida.

L A F A M I L I A P É R E Z R O D R Í G U E Z

Esta familia la conforman Jaime Pérez, el padre; Blanca Inés, la madre; Jaime Antonio, el

hijo mayor y Diana Marcela, la hija menor.

Don Jaime, de 55 años, es bachiller industrial y actualmente se desempeña como operario

en el área de producción de una fábrica de plásticos en el sector de Yumbo.

Blanca Inés, de 45 años, es bachiller comercial; se dedica exclusivamente a las labores del

hogar, eventualmente produce algunas manualidades que comercializa entre su comunidad.

Jaime Antonio, de 22 años, adelanta estudios de tecnología industrial en el SENA.Su meta:

tener su propio taller de servicios industriales.

Diana Marcela, de 18 años, cursa actualmente el grado once en un colegio público. Su

meta: estudiar en la Universidad

Caracterización Familia Emprendedora COMFANDI



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La Historia

Don Jaime deseoso de generar mayores ingresos, que le permitan a él y su familia alcanzar

sus metas, reúne a la familia. Juntos, reflexionan sobre esta situación, todos opinan, todos

escuchan…

¿QUÈ EXPERIENCIAS SIMILARES PODRÌAS COMPARTIRNOS?

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ES OPORTUNO RESALTAR LA IMPORTANCIA DEL DIÁLOGO RESPETUOSO EN LA FAMILIA.

UN EJERCICIO DONDE TODOS OPINEN, TODOS ESCUCHEN, DONDE SE PUEDA ESTAR

EN DESACUERDO, PERO SIEMPRE RESPETANDO LAS POSICIONES DEL OTRO. A PARTIR

DE AQUÍ SE EMPIEZAN A CONSTRUIR SUEÑOS COLECTIVOS.

El facilitador pedirá a todos los participantes que relacionen experiencias

similares y luego hará una puesta en común con todos los aportes, resaltando

la importancia del respeto al otro, a la diferencia…



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Hola, soy Jaime Pérez, cabeza de esta familia, he

trabajado toda mi vida en la industria, siempre, he

demostrado lealtad a la empresa y mi familia; hoy,

estoy decidido a realizar uno de mis sueños, tener

nuestra propia empresa.

Yo soy Blanca Inés, ama de casa,

soporte del hogar, genero

confianza en momentos

trascendentales como el que

estamos por vivir.

Nosotros somos Jaime Antonio y Diana

Marcela, crecimos en esta comunidad,

tenemos el firme propósito de apoyar la

iniciativa, demostramos solidaridad.



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LA CARTILLA… PLANO DEL EMPRENDIMIENTO

EXPLICACIÓN DEL PLANO DEL EMPRENDIMIENTO



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INICIEMOS LA AVENTURA…

I. NUESTRO PROYECTO DE VIDA

VISIÓN DE FUTURO IMAGINACIÓN

¿QUÉ ENTENDEMOS POR VISIÓN DE FUTURO?

Se entiende como la capacidad de observar y analizar estratégicamente los diversos

hechos y situaciones del presente y a partir de ello, idear acciones futuras.

CB, SER



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EL FUTURO NO ES EL LUGAR HACIA DONDE NOS DIRIGIMOS, ES EL LUGAR QUE

ESTAMOS CONSTRUYENDO Y QUE DEPENDE DE LO QUE HAGAMOS EN EL PRESENTE.

POR ESO, LA MEJOR MANERA DE PREVER EL FUTURO ES CREARLO.

Aquellos que construyen su propio futuro, construyen también el de los otros.

¿CÓMO FORMULAMOS NUESTRA VISIÓN DE FUTURO?

Una visión debe ser formulada por una persona con capacidad de liderazgo.

La visión de debe ser directamente compartida con la gente de su familia y deberá

logra un apoyo unánime.

La visión debe ser amplia y detallada

Cada miembro de la familia deberá encontrar su lugar dentro de esta visión.

La visión debe ser positiva y alentadora. Debe desafiarnos a superar nuestras

actuales condiciones de vida.

Como capitán (líder) de esta nave (hogar), he venido construyendo una

visión; a partir de un sueño, un sueño permanente y emprendedor, el

cual ha permitido que todos, en nuestra familia, imaginemos y asumamos

una posición en torno a él.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS… PARA LA REFLEXION

Preparación:

Las primeras cuatro preguntas hacen referencia a mundos ideales y posibles que circulan en

el imaginario del ser humano. Al contrario las restantes dan cuanta de la realidad en la vida

de las personas, su cotidianidad, su historia, sus esperanzas y, en general aquello con lo que

le damos identidad y sentido a nuestra existencia.

El propósito no es responderlas una a una, ni de dos en dos, tampoco en bloque, a lo mejor

no responderlas, mejor ignorarlas, pero, entonces desde ¿dónde construyo mi proyecto de

vida?, sino es desde las preguntas que sea capaz de formularme y responderme. Entonces

aquí te ayudamos con algunas.



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El orden lo establece cada quien, puede ser iniciar por la primera y terminar en la última,

pero, también vale hacerlo al contrario, como también valdría establecer un orden

aleatorio.

1. ¿Qué súper poder te gustaría tener y qué harías con él?

2. Si volvieras a nacer: ¿Quién te gustaría SER, que te gustaría HACER que no hayas

hecho y qué te gustaría SABER que no hayas poseído como conocimiento?

3. ¿Qué harías si te ganaras un premio mayor de lotería?

4. ¿Qué harías en el supuesto caso que solo te quedara un año de vida?

5. ¿Qué rasgo de tu vida en la infancia has perdido y quisieras recuperar?

6. ¿Qué acciones has emprendido en tu vida que te hacen diferente a otras?

7. ¿Qué sueño o aspiración aún tienes inconclusa en tu vida?

8. ¿Cómo te visualizas en 10 años?

9. ¿Cuál crees que es tu mayor fortaleza y cuál tu debilidad?

10. ¿Además de estudiar y trabajar, qué otras actividades llenan tu vida? (Hobbies,

pasatiempos, etc.)

ORIENTACIÓN AL LOGRO

ACTIVACIÓN SABERES PREVIOS

¿QUÉ CONOCEMOS ACERCA DE LA ORIENTACIÓN AL LOGRO?

Es una competencia que explica la capacidad de una persona de preocuparse por trabajar

bien o conseguir un estándar de excelencia. Este estándar puede consistir en el propio

rendimiento en el pasado (esforzarse por superarlo), una medida objetiva (orientación a

resultados), superar a otros (competitividad), metas o retos personales que la misma persona

marca o que nadie ha realizado antes (innovación).

CI, SABER



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¿CÓMO RECONOCEMOS EL DESARROLLO DE ESTA COMPETENCIA?

Esta competencia se manifiesta por determinadas conductas, como:

Un evidente interés por llevar a cabo un trabajo bien hecho.

Trabaja para alcanzar los objetivos o el estándar que le asignan.

Crea su propia medida de excelencia fijándose metas precisas.

Realiza cambios concretos en su sistema de trabajo o en su propia actividad a fin de

mejorar los resultados.

Se marca retos difíciles, pero realistas y posibles, estableciendo medidas que

permitan comprobar el resultado.

Realiza análisis costo-beneficio para tomar iniciativas.

Asume riesgos controlados en aras de alcanzar las metas.

¿CUÁL ES SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA?

El fortalecimiento de una serie de competencias y conductas, que hacen que su entorno lo

identifique como una persona con un perfil representativo. Este perfil se refleja en las

siguientes características:

Sensibilidad interpersonal

Conocimiento organizativo

Pensamiento analítico y conceptual

Confianza en sí mismo

Compromiso con la organización

Autorregulación

Motivación

Empatía

Habilidades sociales

Liderazgo

Proyección exitosa de la persona



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Mi hermana y yo nos hemos esforzado por ser los mejores estudiantes para alcanzar un nivel

académico superior.

Hemos canalizado toda nuestra capacidad (conocimiento) y habilidades (competencias),

orientándolas hacia la obtención de unos resultados y metas; ello implica, que debamos

establecer prioridades.

ESCOGE DE LA LISTA ANTERIOR DE CARACTERÍSTICAS PERSONALES RELACIONADAS

CON EL LOGRO LAS TRES (3) QUE MÁS REFLEJEN TU COMPORTAMIENTO Y

CUÉNTANOS UNA EXPERIENCIA CON ALGUNA DE ELLAS.

INICIATIVA PARA LA ACCIÓN

AUTONOMÍA

¿QUÉ ENTENDEMOS POR INICIATIVA PARA LA ACCIÓN?

Entendida como la energía, la fuerza, el coraje, y la dedicación, para llevar acabo, por

iniciativa propia las acciones necesarias para hacer realidad las ideas, propuestas,

oportunidades y proyectos empresariales.

¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA ENTRAR EN ACCIÓN?|

Observar las distintas situaciones para identificar problemas y recoger información.

Analizar una situación desde distintos puntos de vista.

Comparar hechos y datos para establecer patrones y tendencias.

Identificar patrones de comportamiento para establecer inferencias.

Definir posiciones y argumentar.

Evaluar su propio proceso de pensamiento.

CI, SER



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“UNA VISIÓN SIN ACCIÓN NO PASA DE UN SUEÑO. ACCIÓN SIN VISIÓN SÓLO

ES UN PASATIEMPO. PERO UNA VISIÓN CON ACCIÓN PUEDE CAMBIAR EL

MUNDO”. JOEL BARKER

Constantemente estoy emprendiendo las acciones necesarias para

apoyar las ideas y propósitos de mi familia. Hoy, estoy firmemente

decidida a generar acciones para hacer realidad nuestra visión.

IMPORTANTE:

SENSIBILIDAD SOCIAL

CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO

¿QUÉ ENTENDEMOS POR SENSIBILIDAD SOCIAL?

Es comprender y aplicar la idea de que el progreso y el bienestar se deben construir

respetando al ser humano y la naturaleza; que ésta debe beneficiar a todos los actores

sociales, y que todos debemos cumplir nuestra labor dentro de un marco ético y de un

proceso de conciencia social.

¿QUÉ DEBEMOS SABER O CONOCER PARA LOGRAR ESTA COMPETENCIA?

Conocimiento del entorno

Conocer las características del niño, sus dificultades y aspiraciones, su entorno social,

económico, sus condiciones de vida.

CB, SABER



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Demostrar interés respeto y confianza hacia sus representantes, propiciando un

acercamiento permanente.

Establecer regla claras de convivencia familiar.

CONSTRUCCIÓN DE REDES

RELACIONES

¿CÓMO DEFINIMOS LA CONSTRUCCIÓN DE RELACIONES?

Como la capacidad de establecer y mantener relaciones con personas de los diferentes

grupos de interés.

Como familia y como actores sociales es indispensable tener el

conocimiento de nuestro entorno. En mi caso, el conocer y

comprender a las personas con las que comparto la actividad

laboral y social me ha permitido enriquecer el proyecto de vida

y generar un plan de oportunidades.

CA, HACER



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¿QUÉ ACTITUDES DEBEMOS EMPRENDER PARA LA CONSTRUCCIÓN DE

RELACIONES?

Saber relacionarse con los demás.

Ser capaz de coordinar acciones con otros.

Construir sentidos colectivos.

Responsabilizarse del impacto de lo que expresa y como lo hace.

A través del oficio de las manualidades he logrado consolidar redes

sociales generando contactos que contribuyen al desarrollo del

proyecto.

De igual manera, mi hermano y yo, participamos de algunas redes

sociales y académicas que han fortalecido nuestro desarrollo como

personas.

ADAPTACIÓN AL CAMBIO

FLEXIBILIDAD

¿QUÉ ENTENDEMOS POR ADAPTACIÓN AL CAMBIO?

Es una situación reactiva que experimenta el ser humano cuando se enfrenta a nuevas

situaciones, en las que debe hacer adaptaciones a su habitual forma de pensar y actuar.

¿POR QUÉ CREES SE PRESENTA ESTA SITUACIÓN?

Es lógico pensar que si la sociedad cambia, las organizaciones deben hacer ajustes para

adaptarse a las nuevas situaciones.

CA, SER



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Cualquier cambio importante implica, a nivel personal, una modificación de las costumbres,

de las relaciones interpersonales, de las responsabilidades, de las formas habituales de

reaccionar, de los conocimientos requeridos o de los oficios realizados por períodos

prolongados, todo lo cual cuesta enfrentar.

La actitud que cada uno de nosotros tiene para enfrentar los cambios es determinante en el

grado de flexibilidad con que nos movemos. Así, nuestra resistencia o propensión a los

cambios puede tener diferentes manifestaciones.

¿EN QUÉ MOMENTO HAS EXPERIMENTADO ADAPTACIÓN AL CAMBIO?

Durante mis años de experiencia en el campo laboral, me he enfrentado a

cambios y nuevas disposiciones, estas situaciones me generaron temores y

actitudes reactivas, tal vez, por propia inseguridad o comodidad; no

obstante, logré identificar en mí, condiciones y competencias que llevaron a

adaptarme y a una clara superación de la resistencia al cambio.

¿CÓMO LOGRARON ASUMIR ESA ADAPTACIÓN AL CAMBIO?

Primero que todo, aceptando la nueva situación, es decir, reconociendo la evidencia de un

cambio. También, lo asumía como una oportunidad para el crecimiento personal. Por otra

parte, me generaba expectativas de beneficios.

Entonces, ¿se puede decir que la adaptación al cambio aporta cosas positivas?

¡Claro que sí!



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EL SUPERARLA GENERA UN CAMBIO EN TU ACTITUD; ADEMÁS, PROPICIA EL

DESARROLLO DE UNA SERIE DE COMPETENCIAS COMO LA DE SER CREATIVO, LA

TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES DE INCERTIDUMBRE, HABILIDAD EN LA

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZANDO DISTINTOS MÉTODOS, VISIONAR METAS.

Importante:

Recuperar en cada participante experiencias previas relacionadas con

la adaptación al cambio. Competencia esencial del Emprendimiento .

CADA PARTICIPANTE RELACIONARÁ UNA SERIE DE EXPERIENCIAS EN TORNO A LA

COMPETENCIA: ADAPTACIÓN AL CAMBIO. (TAREA EN CASA).

(SIGUIENTE SESIÓN). LAS COMPARTIRÁ CON LOS COMPAÑEROS EN PEQUEÑOS GRUPOS. CADA

GRUPO ESCOGERÁ LAS MÁS SIGNIFICATIVAS Y LAS EXPONDRÁ AL GRUPO EN PLENO

PROYECTO DE VIDA

Este se constituye en el primer producto en nuestra aventura de emprender.



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CONTINUEMOS NUESTRA AVENTURA…

P L A N D E O P O R T U N I D A D E S



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SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS

CREACIÓN DE VALOR

¿QUÉ CONOCEMOS POR SOLUCIÓN CREATIVA DE PROBLEMAS?

Es una competencia que se refiere a la capacidad de identificar formas, mecanismos y

estrategias para resolver adecuadamente situaciones difíciles.

¿CUÁLES CRITERIOS DEBEMOS APLICAR PARA DESARROLLAR ESTA

COMPETENCIA?

Se identifica los problemas del entorno, su magnitud e impacto.

Se recoge, organiza y analiza la información necesaria para comprender el

problema.

Se identifica y evalúa varias alternativas para la solución del problema.

Se aplica la solución definida.

Se evalúa los resultados de la puesta en marcha de la solución definida.

RECUERDA ALGUNA SITUACIÓN PROBLEMA Y COMO LA SOLUCIONASTE. REFLEXIONA

EN TORNO A SÍ LA RESOLVISTE ADECUADAMENTE; DE LO CONTRARIO, PLANTEA UNA

SOLUCIÓN CREATIVA.

CA, SABER



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La identificación de nuevas ideas de negocios es sin lugar a dudas el núcleo de toda

actividad emprendedora, una vez la persona ha realizado un consciente proceso de

autoevaluación a través del cual logra identificar aquellos aspectos que le caracterizan

como individuo, con los cuales deberá hacer frente al reto de ser un empresario –

EMPRENDEDOR.

El ejercicio de identificar nuevas e innovadoras ideas de negocios implica ante todo un

amplio conocimiento de la realidad que nos rodea, sin este conocimiento previo, bien

fundamentado desde luego, el futuro empresario – emprendedor corre el riesgo de caer en

la trampa de iniciar actividades en segmentos de necesidades saturadas, en donde la lógica

que se impondría sería la de “más de lo mismo”, algo así como lo que observamos

cotidianamente en nuestro medio, ciudades congestionadas de los mismos negocios, casi

iguales en sus propuestas de bienes y servicios, con poca o ninguna ventaja que los

diferencie de la competencia.

Alimentarse, vestirse, educarse, proveerse de un hábitat, comunicarse, transportarse, son

entre otras algunas de las necesidades que cualquier persona en sociedad deberá cubrir

para mantener su condición de ser social y por lo tanto digno de vivir en comunidad. ¿Qué

ha sucedido en el segmento de los alimentos en los últimos 10 años en términos de nuevos

productos, altamente innovadores, que hayan satisfecho verdaderas necesidades de la

gente? Es el tipo de cuestionamiento que debe formularse cualquier individuo que pretenda

dar inicio a un proceso emprendedor, en función de crear una nueva e innovadora empresa.

P L A N D E O P O R T U N I D A D E S

A h o r a c o n t a m o s c o n v a r i a s i d e a s c r e a t i v a s e

i n n o v a d o r a s p a r a f o r m u l a r n u e s t r o p r o y e c t o

e m p r e s a r i a l



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Y PARA FINALIZAR ESTA GRAN AVENTURA…

NUESTRO PROYECTO EMPRESARIAL

LIDERAZGO

CONSENSO

¿QUÉ ENTENDEMOS POR LIDERAZGO?

Esta competencia se refiere a la capacidad de identificar retos colectivos y movilizar las

personas para que pongan en juego sus fortalezas para enfrentarlas.

CB, HACER



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¿CUÁLES CRITERIOS DE DESEMPEÑO SE DEBEN ASUMIR PARA EJERCER EL

LIDERAZGO?

Valorar las oportunidades y amenazas del entorno.

Identificar con los otros los retos colectivos que se enfrentan.

Definir los cambios personales y grupales que se requieren para alcanzar la visión

compartida.

Asignar roles y responsabilidades de acuerdo con las aptitudes y destrezas de los

miembros del grupo.

Definir acciones de corto, mediano y largo plazo para acercarse y alcanzar la visión.

Movilizar recursos necesarios para poner en marcha las acciones definidas.

Yo, soy un líder en mi familia y en la comunidad.

Sin embargo, para ejercer liderazgo debo movilizar y

convencer a cada uno de los integrantes de estos para que

también lo sean.

ESCRIBE UNA IDEA O MINI-PROYECTO COMO EJERCICIO, SOCIALÍZALO ANTE TUS

COMPAÑEROS. PLANTEA CUÁLES SERÍAN LAS ESTRATEGIAS PARA LIDERARLO.



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TOMA DE DECISIONES

ASERTIVIDAD

¿QUÉ ENTENDEMOS POR TOMA DE DECISIONES?

Es una competencia que se refiere a la capacidad para definir líneas de acción con base

en análisis de las posibles alternativas en una situación determinada y de implementarlas

posteriormente.

¿QUÉ CRITERIOS DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA TOMAR DECISIONES?

Primero debo analizar la situación para identificar diferentes alternativas de acción; para

ello, debo hacer consultas, recoger información, concertar opiniones y argumentos de otras

personas sobre las posibles decisiones.

Luego elegir la alternativa más conveniente sustentada en sólidos argumentos.

¿CÓMO LLEVAMOS A LA PRÁCTICA LA DECISIÓN TOMADA?

Después de tener los criterios claros y definidos se concreta un plan de acción para poner en

marcha la alternativa elegida.

En el marco de este plan de acción se especifican una serie de ejercicios o actividades.

¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA TOMAR LA DECISIÓN CORRECTA?

Antes de, se valoran los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.

CI, HACER



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Una vez seleccionada, se evalúa la implementación de la decisión elegida. Durante su

aplicación, se genera un espacio para ajustar los cursos de acción cuando ésta no funcione

adecuadamente.

Agregando a lo anterior, es importante tener presente que se debe asumir las consecuencias

de las decisiones tomadas.

PROYECTO EMPRESARIAL

Contamos con un proyecto de vida empresarial con el que

continuaremos nuestra aventura de emprender…

la aventura de empreder... un viaje de vida

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