la cartographie web dans le milieu académique
DESCRIPTION
Le Département de géographie de l’Université du Québec à Montréal s’intéresse à la cartographie assistée par ordinateur depuis une trentaine d’années, mais voilà qu’avec les avancées technologiques de profondes transformations en ont émané et conduit à adapter notre enseignement. En conséquence depuis quelques années nous avons incorporé la cartographie WEB au premier cycle (B.Sc.) ainsi qu’à certains cours des cycles supérieurs (M.Sc. et DESS SIG). Dans le cadre de la présente conférence, nous allons aborder le cas de l’intégration de la cartographie WEB dans le cours GEO6403 (Géomatique, multimédia et cartographie internationale) ; ce cours s’adresse aux étudiants en 3e année de baccalauréat ayant déjà suivi des cours de cartographie, SIG et télédétection. Il s’agit d’un cours d’expérimentation où différents médiums sont testés, que ce soit la cartographie animée, l’intégration de produits cartographique sous Google-Earth, l’animation avec Google-Earth, les effets spéciaux avec Photoshop, le traitement cartographique et enfin la cartographie WEB. Les étudiants ont donc eu à se familiariser au logiciel JMap de la compagnie K2 Geospatial. Ainsi, ils avaient à appliquer l’indice de défavorisation de Pampalon et Raymond de l’INSPQ (2000) pour le recensement 2006 de la région de Montréal. Il s’agissait alors télécharger les données issues de Statistique Canada, les convertir, en normaliser quelques-unes et les traiter avec SPSS selon la méthodologie proposée par les deux auteurs (utilisation de l’ACP). La deuxième étape consistait à identifier les informations pertinentes. Par la suite dans l’environnement JMap il fallait créer les projets, les couches, les propriétés associées, choisir le mode de diffusion, définir des styles, créer les cartes thématiques, pratiquer des tests de visualisation, sélectionner certaines options, définir des requêtes et enfin déployer le tout afin d’obtenir une application. Voici donc un projet concret pour lequel les étudiants ont généré des produits cartographiques intéressants, adaptés aux nouvelles technologies.TRANSCRIPT
LA CARTOGRAPHIE WEB DANS LE MILIEU ACADÉMIQUE
Géomatique 2011
13 octobre 2011
Y. Baudouin et plusieurs étudiantEs du cours GEO6403
Département de géographie, UQAM
Déroulement
1. Survol de la cartographie moderne
2. Évolution des variables visuelles
3. La cartographie dans les journaux
4. La cartographie WEB
5. Le projet des étudiants avec l’utilisation de JMap
GEO6403 Géomatique, multimédia et cartographie internationale
Ce cours s’adresse aux étudiants de fin de baccalauréat ayant déjà suivi des cours de cartographie, SIG et télédétection. Il s’agit d’un cours d’expérimentation où différents médiums sont testés, que ce soit la cartographie animée, l’intégration de produits cartographique et l’animation sous Google-Earth, les effets spéciaux avec Photoshop, le traitement cartographique et enfin la cartographie WEB avec JMap. Le tout à travers des thématiques variées.
La cartographie et la consultation d’informations ont grandement évolué depuis les 30 dernières années … de Symap à la cartographie WEB en passant par la cartographie animée …
ÉVOLUTION CARTOGRAPHIQUE
Extrait d’une impression par points de Symap provenant de la superposition de caractères illustrant la topographie (source : Peucker , 1972).
Système de localisation au cimetière Côte-des-Neiges
Modèle d’élévation drapé d’une image IRS, vue est-ouest du Mont-Royal.
Animations … cartographiques
Tsunami
Cathédrale
Îlot de chaleur
Intégration (1:1 000) sur Google Earth
Animation défavorisation matérielle
Une évolution des variables visuelles en fonction de l’avancée technologique
Les variables visuelles primaires
• Variables visuelles primaire de Bertin (1960)
• Forme • Utilisation optimale pour différencier (ex. :cercle, carré, triangle)
• Taille • Variable qui communique le mieux la nature quantitative ou ordinale d’une phénomène
• Orientation • Usage limité, se retrouve le plus souvent en mode ponctuel
• Couleur • La couleur est composée de trois sous-variables, chacune ayant un usage particulier :
*Ton (Hue) • Changement couleur pure pour différencier (ex. : orange, vert, bleu)
*Valeur(Brightness)
• Degré de clarté ou noirceur
*Saturation (Chroma)
• Degré de pureté (montant de blanc perçu pour un ton et une valeur donnée)
• Valeur • Variation du rapport Noir/Blanc pour une même surface
• Grain • Rapport Noir/Blanc identique pour une même surface mais variation de l’agencement
Les variables visuelles secondaires
Variables visuelles secondaires de Quodverte (1997) et MacEachren (1994) (dans Raveneau 1998)
•Texture[1] •Apparence et forme d’une trame (structure et disposition d’éléments fondamentaux)
•Focalisation •Degré de flou d’un élément à son pourtour (transition) ou changement graduel
•Volume 3D •Effet de perspective ou de hauteur (ex. :sphère, cube, bloc-diagramme, MNT)
•Position •D’usage souvent imposé peut toutefois être utilisé pour éviter l’encombrement
[1] Certains auteurs la considère comme une variable indépendante d’autres comme la combinaison des variables : forme, taille et orientation.
Variables d’animation
Variables d’animation de Peterson (1995)[1]
•Vitesse •Rapidité du mouvement ou encore d’une progression
•Point de vue
•Changement de l’angle de vue
•Distance •S’apparente à un changement d’échelle (rapprochement ou éloignement)
•Transition des images
•Ensemble d’outils utilisés pour pratiquer les changements de scènes
[1] Peterson en considère 11 dont 7 sont issues des variables primaire ou secondaire (dimension, forme, position, texture, grain, valeur, couleur).
Variables visuelles dynamiques
Variables visuelles dynamiques (DiBiase et al., 1992 et McEachren, 1994) dans Köbben et Yaman -Evaluating Dynamic Visual Variables
• Moment • Espace temps (instant) où un élément de la carte se modifie
• Durée • Indique la durée en temps réel qu’un élément est visible lors d'une animation
• Fréquence • Taux d’occurrence d’un élément (ex. clignotement); cette variable véhicule l’importance relative
• Ordre • Chronologie de la séquence des images
• Taux de variation • Correspond au rapport entre l’ampleur du phénomène et la durée de chaque scène
• Synchronisation • Illustre la combinaison de certains changements (2 et +)
LA CARTOGRAPHIE DANS LES GRANDS JOURNAUX
La Presse, 14 janvier 2010
Google Earth
Occupation du sol
La cartographie WEB
Outil d’exploitation et de diffusion Outil intéressant mais qui nécessite une
préparation soignée des données; il n’est plus temps de venir corriger ou éditer des données
Les applications sont diversifiées Le niveau d’interaction est variable La cartographie WEB se retrouve
généralement en deux modes: statique ou dynamique
Carte statique interactive
http://kartoweb.itc.nl/webcartography/webmaps/static/si-example4.htm
Simulation de l’augmentation du niveau de la mer
http://flood.firetree.net/
http://apps.who.int/globalatlas/dataQuery/default.asp
p. 272
http://apps.who.int/globalatlas/includeFiles/generalIncludeFiles/toolOptions.asp?displayType=map
www.eiss.org
http://ecdc.europa.eu/en/healthtopics/PublishingImages/EU_Map_web.jpg
http://ecdc.europa.eu/en/healthtopics/PublishingImages/EU_Map_Intensity.jpg
Suivi d’une course de bateaux
http://www.netandsea.com/route-equateur/svg.php
VisualRoute
http://www.visualroute.com/
http://www.granadamap.com/
GEO6403 GÉOMATIQUE, MULTIMÉDIA ET CARTOGRAPHIE INTERNATIONALE
PROJET: INDICE DE DÉFAVORISATION DE
PAMPALON ET RAYMOND
Le concept de défavorisation:
…état observable et démontrable de désavantage face à la communauté locale ou à l’ensemble de la société à laquelle appartient l’individu, la famille ou le groupe.
Démarche du projet des étudiants
Traitement des données avec Excel et SPSS
Cartographie avec MapInfo, ArcInfo, GvSIG, …
Photoshop Google Earth
Flash Movie Maker JMap
Lecture de l’article de Pampalon et Raymond (2000) sur l’indice de défavorisation
Collecte des données (Statistique Canada, BNDT, BDTQ, ...)
Superposition … BDTQ, BNDT, 1: 1 000, rôle, cadastre, etc.
Déroulement de l’apprentissage et du manuel
Volets utilisés
?
Options sur la fenêtre de visualisation
Options sur la fenêtre de visualisation
Options sur la fenêtre de visualisation
Projet qui sera déployé sous forme d’applications variées (9)
Applet Java: client vectoriel multi-fenêtres ou vectoriel simple
Statistiques de l’usage des étudiants
Jmap s’est avéré un outil adapté au contexte académique qui permet de favoriser l’apprentissage d’éléments techniques mais aussi fondamentaux.
L’expérience va donc se poursuivre …