“la certificación de competencias para la mejora continua del sistema de seguridad y salud en el...
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“La Certificación de Competencias para la mejora continua del Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo”
Ing. Jorge Luís Barreto SánchezDGQ-Auditor No. P/QB79917-031
EOQ-Registration No. 28652PERU
Cali, Colombia 25 Setiembre 2015
COMPETITIVIDAD ESTRATÉGICA
• Infraestructura adecuada• Optimo nivel de información.• Optimo nivel de comunicación.• Producto accesible al mercado.• Capital humano con competencia• Otros.
Enfoque de Sistema de Gestión en Seguridad y Salud en el Trabajo
Instrumentos y directrices Internacionales
Legislación vigente
Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo
SISTEMA DE GESTIÓN DE SSTSISTEMA DE GESTIÓN DE SST
Evaluación del Sistema
Identificación y Evaluación de riesgos
Política preventiva
Organización•Funciones,•Responsabilidades•Servicios de prevención•Comité/Supervisor de SST•Recursos financieros
Planificación•Prioridades•Control de riesgos•Información-Formacion•Vigilancia de salud•Emergencias• Adquisiciones y contrataciones•etc
Ejecución/coordinación• Implantación de Procedimientos• Coordinación interna• Coordinación Interempresas
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Ciclo de gestión
Acción
Mejora Continua Política
EmpresaRequisitos legales
Objetivos y metas
Programa de gestión
FormaciónControl
Registros
Auditorías
Planificación
Implantación y Funcionamiento
Medición
Revisión por la dirección
AM, AC y AP
Comunicación
Documentación
Control operacional
Organización y personal
Aspectos y riesgos
4.1 Requisitos Generales 18001:2007
Recursos, funciones, responsabilidad,
responsabilidad laboral y autoridad
Formación, toma de conciencia y competencia
Comunicación, participación y
Consulta
Documentación
Control de Documentos
Control operativo
Preparación y respuesta ante emergencias
IPER
Requisitos legales y otros
Objetivos y programas
Medición del desempeño y
monitoreo
Investigación de incidentes, no
conformidad, acciones correctivas y preventivas
Control de Registros
Auditorias Internas
4.2 Política4.3
PLANIFICACIÓN
4.4 IMPLEMENTACIÓN Y
OPERACIÓN
4.5 VERIFICACIÓN Y ACCIONES
CORRECTIVAS
4.6 Revisión por la
Dirección
Evaluación cumplimiento
legal
OHSAS 18001
• La organización debe asegurar de que cualquier persona que trabaje para ella y que realice tareas que puedan causar impactos en la SST, sea competente tomando como base una educación, formación o experiencia adecuadas, y deben mantener los registros asociados
4.4 Implantación y operación
4.4.2. Competencia, formación y toma de conciencia
• El empleador define los requisitos de competencia necesarios para cada puesto de trabajo y adopta disposiciones para que todo trabajador de la organización esté capacitado para asumir deberes y obligaciones relativos a la seguridad y salud.
• El Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo es responsabilidad del empleador, quien asume el liderazgo y compromiso de estas actividades en la organización
El empleador implementa los registros y documentación del Sistema de Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo, pudiendo estos ser llevados a través de medios físicos o electrónicos. Estos registros y documentos deben estar actualizados y a disposición de los trabajadores y de la autoridad competente, respetando el derecho a la confidencialidad.
ORGANIZACIÓN DEL SG-SST
COMITÉ DE SST
La Identificación de las desviacionesPrácticas y Condiciones Aceptadas como Seguras
Establecimientos de estándares
La medición periódica del desempeño con respecto a los estándares
La evaluación periódica del desempeño con respecto A los estándares
La corrección y reconocimiento del desempeño
Definiciones Competencia Profesional y laboral
SENAI (Brasil) define la competencia como la capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, según patrones de calidad y productividad. Implica entonces, la capacidad de actuar, intervenir y decidir en situaciones imprevistas, movilizando el máximo de saberes y conocimientos para dominar situaciones concretas de trabajo, aplicando experiencias adquiridas de un contexto para otro.
INA (Costa Rica): Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas psicomotoras y actitudes requeridas para el desempeño eficaz y eficiente de un trabajo productivo, de acuerdo con los estándares definidos por el mercado laboral y consistentes con las características de calidad de los productos que se generan de los procesos de la actividad productiva de manera que se satisfagan las necesidades del cliente.
SENA(Colombia) la define como el conjunto de capacidades socio afectivas y habilidades cognoscitivas, sicológicas y motrices, que permiten a la persona llevar a cabo de manera adecuada, una actividad, un papel, una función, utilizando los conocimientos, actitudes y valores que posee.
Competencia Profesional y laboral
Es una capacidad efectiva para llevar a cabo exitosamente una actividad laboral plenamente identificada
Significa poder actuar o desempeñarse en determinada situación con pleno control de ésta, con autonomía, flexibilidad y creatividad, conforme a lo esperado, a la vez que, colabora con su entorno con la seguridad y salud en el trabajo
Integra conocimientos, procedimientos, actitudes destrezas, habilidades cognitivas, operativas, organizativas, estratégicas y resolutivas, necesarias para lograr los objetivos que una actividad supone.
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COMPETENCIA
CAPACIDAD PARA ACTUARCON EFICIENCIA Y
SATISFACCIÓN
Saber qué Saber como Saber por qué Saber para qué
Significados y conceptos
HabilidadesDestrezasProcedimientos
Valores Intereses
Conocimiento Actitud
Saber Aprender Saber hacer Saber Ser /convivir
CAMPO DE CONOCIMIENTO DE LA EXPERIENCIA
ASPECTOS DE LA REALIDAD NATURAL
DESEMPEÑO
La Evaluación consiste en recoger pruebas suficientes que demuestren que las personas pueden desempeñar el trabajo, según los estándares definidos para un rol ocupacional específico.
Evaluación de
la Competencia
1º Recoger evidencia de competencia.
2º Juzgar si la evidencia es suficiente para declarar competente al candidato.
Evaluación
¿Cuál es el propósito de la evaluación de competencias?
EVALUACIÓNEVALUACIÓN
“Recoger suficientes evidencias de que las personas pueden
desempeñarse según las normas específicas en una función
específica” (Fletcher).
“Recoger suficientes evidencias de que las personas pueden
desempeñarse según las normas específicas en una función
específica” (Fletcher).
Fletcher, Shirley, “Nuevas formas de evaluación y certificación”, en Competencia Laboral. Antología de Lecturas, México, CONOCER, 1997.
Fletcher, Shirley, “Nuevas formas de evaluación y certificación”, en Competencia Laboral. Antología de Lecturas, México, CONOCER, 1997.
¿En qué se fundamenta el enfoque por competencias?
Se fundamenta en “saberes en ejecución”
PensarInterpretar/ HacerDesempeñarse/ Ser
Actuar en diferentes escenarios que ponen en
acción conocimientos , habilidades y valores
Evaluación de competencias
¿Para qué se evalúan las competencias?
¿Cómo evaluamos las competencias?
¿A través de qué evaluamos?
Para recoger evidencias de los desempeños de un trabajador.
En situaciones reales de trabajo y en situaciones simuladas cercanas a la realidad.
Recogiendo las evidencias en instrumentos preparados especialmente para la ocupación o el puesto de trabajo a evaluar.
CERT
IFIC
ARCE
RTIF
ICAR
Enfoques de la certificación
Prueba de desempeño
Evalúa, teniendo en cuenta los criterios con los que se debe lograr la ejecución de una tarea, previstos en las normas o estándares de competencia.
El desempeño se observa a través de evidencias, pone énfasis en la ejecución de una tarea, puede incluir conocimientos y actitudes y se mide por medio de indicadores específicos.
Se pide la ejecución de una tarea o problema que deben resolver, utilizando los materiales, insumos y herramientas establecidas o indicadas, y se evalúa PROCESOS, PRODUCTO, o PROCESO + PRODUCTO.
Ventajas de las pruebas de desempeño para la seguridad y salud laboral
Se puede realizar la retroalimentación inmediata en cada uno de los procesos
Puede observarse los procesos en sus partes y en su totalidad, aplicados a situaciones reales .
Permite verificar el logro de competencias y se observa los dominios de conocimientos, destrezas y actitudes
TABLA DESEMPEÑOELEMENTO DE COMPETENCIA
CONOCIMIENTO CRITERIOS INDICADORPESO
(%)
Cantidad de
preguntas/
Número de
pregunta
Planificar la producción pecuaria según el manual y normas de SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
1.Manual de buenas prácticas pecuarias.2.Manual de Seguridad y Salud en el Trabajo3.Tecnología de procesamiento
A. La distribución de los animales en las instalaciones se realiza de acuerdo a criterios técnicos.B. Las instalaciones son desinfectadas. De acuerdo a un programa sanitario según la especie animal.C. El material de la cama de los recién nacidos es acondicionada teniendo en cuenta la absorción y la adecuada granulometría., según la especie animal.D. Los animales para la reproducción y saca son seleccionados de acuerdo a la edad, velocidad de crecimiento, peso al destete, peso vivo.
1. Identifica la distribución de los animales considerando especie, edad y estado del animal. 10 2 3 y 4
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