la comunicaciÓn aumentativa y alternativa
DESCRIPTION
LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA. MTRA. CARMEN VERDÍN GUERRERO L.E.E ALICIA MORENO GARCÍA. ¿QUÉ ES?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/1.jpg)
LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y
ALTERNATIVA
MTRA. CARMEN VERDÍN GUERREROL.E.E ALICIA MORENO GARCÍA
![Page 2: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/2.jpg)
¿QUÉ ES?La comunicación aumentativa
y alternativa (CAA) es el conjunto de formas, estrategias y métodos de comunicación utilizados por personas con discapacidades específicas que no les permiten la comunicación a través del lenguaje y/o del habla.
Con un sistema de CAA, se hace posible que mantengan una relación comunicativa con las otras personas de su entorno.
![Page 3: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/3.jpg)
Para facilitar la comunicación, se diseñan programas de intervención que potencien al máximo las capacidades comunicativas:
el habla residual los gestos la comunicaciónA través de: Signos gráficos
(pictogramas) Tecnologías de apoyo
(comunicadores) Sistemas de acceso a la
computadora
![Page 4: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/4.jpg)
¿Para quién es?Para una población muy
heterogénea: Parálisis cerebral Autismo Deficiencia mental Afasias Disfasias Demencias Enfermedades degenerativas Daño cerebral Y para toda persona que tenga
dificultad para comunicarse.
![Page 5: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/5.jpg)
Históricamente…Comienza: En 1983 un grupo de profesionales
y familiares de personas con problemas para comunicarse de diferentes países, fundan la asociación ISAAC (Internacional Society for Augmentative and Alternative Communication).
Actualmente: las nuevas tecnologías nos ayudan también en la CAA.
Revisar en casa…http://phobos.xtec.cat/dnee/index.php
![Page 6: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/6.jpg)
SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
1. Sin ayuda: Cuando no es necesario ningún soporte físico, por ejemplo, a través de gestos y signos con las manos, para los cuales se utiliza solo el propio cuerpo. (Lenguaje de señas)
![Page 7: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/7.jpg)
¿Qué es la comunicación bimodal?Una comunicación es bimodal
cuando se da un empleo simultáneo del habla junto a signos; esto es, de una modalidad oral-auditiva junto a una modalidad visual-gestual. El mensaje se expresa en dos modalidades al mismo tiempo, pero la lengua base, la que marca el orden de la frase y la que determina la sintaxis de las producciones, es el lenguaje hablado.
![Page 8: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/8.jpg)
SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN
2. Con ayuda: Cuando sí es necesario un soporte físico; y que varían según el nivel de simbolización o abstracción del niño que de menor a mayor serían objetos reales, partes de objetos, fotografías, pictogramas y lenguaje escrito.
![Page 9: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/9.jpg)
¿En qué se basan los SAC?
FOTOGRAFÍAS DE SU CONTEXTO
Basarse en las características del niño (debilidades y
fortalezas)
Categorías básicas
(alimentación, vestuario…)
Intencionalidad en el material
![Page 10: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/10.jpg)
TIPOS DE SACSeñalar imágenes en un tablero: Sistema
consistente en pegar fotografías o imágenes explícitas en un tablero. Es preferible agrupar las imágenes por categorías: prendas de vestir, actividades, personas, nombres, etc.
![Page 11: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/11.jpg)
TIPOS DE SACAgendas visuales: Es un SAAC del tipo “con
ayuda”, cuyo objetivo es anticipar al niño lo que va a ocurrir en un periodo de tiempo determinado.
![Page 12: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/12.jpg)
TIPOS DE SACPictograma: Siluetas en blanco y negro
reunidas en una cubierta o en un tablero rígido. Muy adecuado para los niños de 3 a 4 años de edad. Es adecuado también en niños con bajo nivel intelectual.
![Page 13: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/13.jpg)
PICTOGRAMAS (Ejemplos: Cuento adaptado o menú adaptado)
![Page 14: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/14.jpg)
PICTOGRAMAS (Ejemplo: Clima)
REVISAR EN CASA…http://www.catedu.es/arasaac/
http://www.proyectotico.com/wiki/index.php/Inicio
![Page 15: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/15.jpg)
TIPOS DE SAACSistema Bliss: Fue creado
por Charles Bliss y se basa en caracteres chinos simplificados. Se utilizan grupos de palabras con diferentes colores, claramente organizadas y fáciles de entender por el receptor, con la palabra escrita encima del símbolo Bliss. No obstante requiere una capacidad visual motriz bien desarrollada.
![Page 16: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/16.jpg)
TIPOS DE SAACEl PECS: Es un sistema alternativo de
comunicación consistente en el intercambio de un símbolo, llamado elemento comunicador, entre dos personas.
![Page 17: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/17.jpg)
El PECS fue desarrollado por el Delaware Autistic Program para satisfacer la necesidad de dotar a ciertas personas de un medio para comunicar sus deseos y necesidades básicas. Se trataba de niños/as para los que otros SAC como el lenguaje de signos o los sistemas de señalar no habían resultado efectivos.
![Page 18: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/18.jpg)
El PECS dota a la persona de un sistema de comunicación de rápida y fácil adquisición, por lo que resulta altamente motivador. También constituye un puente hacia otros sistemas de comunicación, en caso de ser viable y necesario. Además, no obstaculiza la adquisición del lenguaje oral, cuando este puede llegar a darse.
![Page 19: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/19.jpg)
EN LOS SAC, ¿QUÉ SÍMBOLOS PUEDEN SER USADOS?
Los símbolos pueden ser objetos, símbolos texturizados, imágenes, dibujos y palabras impresas. Señas o gestos.
![Page 20: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/20.jpg)
¿Cómo pueden ser utilizados los símbolos?
Los símbolos pueden ser utilizados para: Incrementar la comprensión del lenguaje hablado.Proporcionar actividades y eventos predecibles.Ayudar con rutinas de instrucciones o guiones de
comportamiento.Comunicarse interactivamente (PECS).
![Page 21: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/21.jpg)
El PECS es apropiado para:Individuos con significativos déficits de comunicaciónUna historia o dificultad para adquirir el lenguajePequeños intentos comunicativos o del entendimiento
del aspecto interactivo social de la comunicación.Niveles diagnósticos de autismo, retraso en el
desarrollo, síndrome de down con déficits en la comunicación.
Niveles diagnósticos de dispraxia y disfasias severas donde los individuos no tienen las habilidades motoras o ambientales para tener un lenguaje de signos.
![Page 22: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/22.jpg)
Otros sistemas alternativos de comunicación…
Tableros de Comunicación electrónica
![Page 23: LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081418/56813108550346895d973a2b/html5/thumbnails/23.jpg)
¡¡¡GRACIAS!!!