la comunicazione - didattica differenziata

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LA COMUNICAZIONE

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Page 1: La Comunicazione - didattica differenziata

LA COMUNICAZIONE

Page 2: La Comunicazione - didattica differenziata

CHE COS’È LA COMUNICAZIONE?

PARLIAMO DI COMUNICAZIONE QUANDO C’È UNO SCAMBIO DI INFORMAZIONI.

Page 3: La Comunicazione - didattica differenziata

COME FUNZIONA?NELLA COMUNICAZIONE CI SONO TRE ELEMENTI:• FONTE O EMITTENTE (CHI PARLA);• DESTINATARIO (CHI ASCOLTA);• IL MESSAGGIO.

EMITTENTE

MESSAGGIODESTINATARIO

Ciao. Come stai?

EMITTENTEDESTINATARIO EMITTENTE

MESSAGGIODESTINATARIO EMITTENTE

Page 4: La Comunicazione - didattica differenziata

PER POTER COMUNICARE CON QUALCUNO, ENTRAMBI DEVONO USARE E CONOSCERE LO STESSO CODICE LINGUISTICO.

CIAO, COME STAI? TI VEDO UN PO’

SCIUPATO.

NON STO TANTO BENE. IL

LAVORO MI STRESSA UN

PO’.

Page 5: La Comunicazione - didattica differenziata

SE DUE PERSONE NON USANO E CONOSCONO LO STESSO CODICE LINGUISTICO NON C’È COMUNICAZIONE.

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ITALIANO? بئةثحوذكنىيفظ

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Page 6: La Comunicazione - didattica differenziata

LA COMUNICAZIONE PUÒ ESSERE DI DUE TIPI:• VERBALE: USA LE PAROLE;• NON VERBALE: UTILIZZA GESTI, ESPRESSIONI DEL VISO, SGUARDI, POSTURA.

Page 7: La Comunicazione - didattica differenziata

UN ESEMPIO DI COMUNICAZIONE NON VERBALE È IL LINGUAGGIO DEI SEGNI O LA “DANZA” DELLE API.

Page 8: La Comunicazione - didattica differenziata

LE API COMUNICANO LA POSIZIONE DEL CIBO ALLE COMPAGNE MUOVENDO L’ADDOME COME IN UNA DANZA.

LA “DANZA” DELLE API

Page 9: La Comunicazione - didattica differenziata

LINGUAGGIO DEI GESTIQUESTO LINGUAGGIO UTILIZZA DEI GESTI CONVENZIONALI (UGUALI PER TUTTI) ED È USATO DAI SORDOMUTI PER COMUNICARE CON GLI ALTRI.

Page 10: La Comunicazione - didattica differenziata

LA COMUNICAZIONE NON VERBALE SI UTILIZZA ANCHE INSIEME ALLA COMUNICAZIONE VERBALE PER SEMPLIFICARE O SOTTOLINEARE QUELLO CHE DICIAMO CON LE PAROLE.

COSA FAI DOMANI? NON LO

SO!

BOOO?