DEFINICION Y ELEMENTOS PERSONALES DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

Con la educación, el ser humano llega aser capaz de formular su proyecto de viday llevarlo a la práctica en su existenciaindividual, en la familia, en la comunidaden general, en el mundo del trabajo, en elámbito de la amistad y su vida de fe, etc.

La educación del individuo y la formulación de su proyecto de

vida

La educación es producto de muchos estímulos, que actúan

sobre el ser humano (educando) a través de la familia, de la sociedad en general y de la

institución escolar. Esta trilogía se conoce comúnmente como Comunidad Educativa.

TRILOGIA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PAPEL QUE JUEGAN LOS ACTORES

DE LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS

DEFINICION

Años muy atrás, la comunidad educativa se definía como un

espacio cerrado, señalan como únicos miembros a los

docentes, los alumnos y los padres

DEFINICIONES

La Comunidad Educativa es un grupo de personasconformado por las familias, los Maestros, losalumnos, Consejos Escolares, las iglesias, la sociedaden general y el estado; cuyo objetivo es formar alciudadano en el respeto a los derechos humanos, a lapaz y a la democracia; en la práctica del trabajo y larecreación, para el mejoramiento cultural, científico,tecnológico y para la protección del ambiente; yobtener el logro de una educación eficaz y eficientede todos.

COMUNIDAD EDUCATIVA

ELEMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

El proceso educativo no es una tarea oresponsabilidad única y exclusiva de losdocentes, sino que ello debe sercompartido con todas las personas ysectores que participan de forma directa oindirecta en la educación de aquellos; yesta par participación debe de ser activa yefectiva para el logro de los respectivosobjetivos.

ELEMENTOS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Los Alumnos

Los Maestros

Los Padres de familia

El Consejo Escolar

Autoridades Civiles y Educativas

Instituciones

Los precedentes elementos personales

presentan como características peculiares las

siguientes:

1. Los alumnos son los verdaderos protagonistas de su propia educación; son el fin y la razón de ser de el sistema; son la demanda educativa.

2. La familia en general fomenta en el ámbitofamiliar un clima que facilita y asegura laeducación integral; ella transmite la vida a sushijos y comunica la idiosincrasia del grupo socialal que pertenecen y el patrimonio cultural delpueblo. Por todo esto se debe fortalecer a lafamilia. El entorno familiar es el primerresponsable de la educación de sus hijos.

El claustro de profesores, como educadores especializados y colaboradores y agentes del

proceso, se responsabilizan, de un modo indirecto e inmediato, en promover y animar

la Comunidad Educativa;

La dirección y consejo de dirección, órganoscolegiados que dependen de la Entidad Titular. Todosellos son los primeros órganos responsables de laeducación, funcionamiento y coordinación de todoslos estamentos del Centro; presentar y desarrollarproyectos educativos, proyectos extra escolares,reglamentos, programas; mediar y armonizar a losmiembros de la comunidad; gestionar todo tipo derecursos; dirigir, promover y representar al centro;

etc.

Y al Estado, en su rol promotor, le corresponde ellanzamiento de la propuesta educativa y animar a lapoblación para que asuma el protagonismo; vigilarque las actividades del centro se realicen acorde conlos principios y valores de la carta magna(Constitución), por la efectiva y eficiente realizaciónde los objetivos de la educación.

CARACTERISTICAS Y PRINCIPIOS DE LA

COMUNIDAD EDUCATIVA

PRINCIPIOS:

Brindar a los educandos la educación que corresponde a sus respectivos niveles.

Educar en el respeto de los derechos humanos.

Proponer y desarrollar interrelaciones de bienestar.

FUNCIONES:

Realizar un proyecto educativo de la más alta conveniencia y resultados, nacido de la realidad social y de las expectativas de la gente en la sociedad.

Fomentar la cooperación entre los miembros de la comunidad.

Desarrollar ideas y actividades que ayuden al mejoramiento de la calidad y bienestar de los alumnos.

Los padres y madres de familia son los primeros e insustituibles educadores de los hijos; en este sentido, en la Comunidad Educativa no sólo se reconoce su derecho y su deber a participar de manera coordinada del proceso educativo sino que además se promueve y estimula su propio desarrollo personal.

Algunos roles de la familia en la comunidad educativa

CONCLUSIONES:

1. La educación constituye uno de los pilares en la vida del ser humano, pues con ella adquiere la capacidad de formular su proyecto de vida y de llevarlo a la práctica en su existencia individual, familiar y social.

2. La familia, el centro escolar y la sociedad en general conforman, de manera resumida, la denominada Comunidad Educativa, dentro de la cual el individuo aspira a la instrucción, a la educación y, ante todo, a la educación integral y de calidad.

3. Esta comunidad posee características, principios yfunciones. Se caracteriza esencialmente por serdemocrática, solidaria, competente, abierta al cambio yconsciente; ostentando como principio el hecho de quela educación debe de ser integral, de calidad y evolutiva;y su función primordial consiste en que el individuoadquiera la capacidad de formular un proyecto educativode la más alta conveniencia y resultados, nacido de larealidad social y de las expectativas de la gente ensociedad.

4. En la relación Maestro-alumno, ambos deben tomarconciencia que el proceso educativo es bidireccional, yque constituyen un eje en la comunidad educativa.Cuando esta relación trasciende a lo pedagógico,entonces se hace posible la acción educativa, llevándosea cabo una relación profunda que se orienta a la mejoradel mundo personal, intelectual y afectivo del educando.Entre ambos miembros debe de promoverse laaceptación, la tolerancia y la autoestima.