la diversità. siamo diversi, unici e speciali - estratto - paoline
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Un libro per rendere i ragazzi protagonisti della scoperta della diversità, per incuriosire, leggere in gruppo, discutere, consultare ed esplorare un mondo in continuo cambiamento.TRANSCRIPT
La diversità[ ]La diversità[ ]È un libro per bambini che confida nella loro intelligenza, nella loro inesauribile
capacità di stupirsi e nella loro abilità di osservare e di trasformare
ciò che li circonda.
È pensato per condividere e discutere, per fare ricerche, per divertirsi; si tratta
di un libro aperto alla possibilità di continuare a chiedere e che invita a iniziare
o a proseguire il viaggio verso il rispetto della differenza.
Mettiti al mio posto! IL GIOCO
È arrivato il momento di scoprire se conosci veramente i tuoi amici e se sei capace di metterti nei loro panni. Sai come reagirebbero dinanzi a una cattiva notizia, che cosa farebbero se qualcunoantipatico chiedesse loro aiuto, come si comporterebbero davanti a una persona che a loro piace?
Non valgono risposte evasive.Hai tre opzioni per scegliere, non una di più.
Lancia in aria la freccia e divertiti!
Gioco da fare in gruppo,che mette alla prova l’intelligenza emotiva,incentiva il dialogoe il dibattito e mostra come la diversità delle persone crea diversità di comportamenti.[
Sia
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La diversità[ ]Siamo diversi, unici e speciali
Si possono avere due madri?
Esistono due persone uguali?
Possiamo leggere con le dita?
Quali sono i nostri diritti?Conosci la parola «bullismo»?
Il cuore ha intelligenza?
Si mangiano le formiche?
Che cos’è la biodiversità?
Hai sentito parlare dei bambini soldato?
INCLUYE UN
DIVERTIDO
JUEGO
CONTIENE
UN
DIVERTENTE
GIOCO
]Posa’t al meu lloc!
R2H 80
DIVERSIDAD PAOLINE - CUBIERTA 3/4/09 09:57 Página 1
€ 23,00
PE46_Ita_PLC _ Size:285x521mm
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Titolo originale dell’opera:Diversidad. Somos diferentes, únicos y especiales
© Parramón Ediciones, S.A. - 2008Ronda de Sant Pere, 5, 4ª planta08010 Barcelona (España)www.parramon.com
Traduzione dallo spagnolodi Isabella Mastroleo
Testi di Elena Angulo Antúnez, Núria Bernaus Fitó, Esther Hernández Godoy, Adriana Sabugal Fernández
Grafica di Montse Montero, Pilar Cano, Soti Mas-Bagà
Fotografie di Age-Fotostock, Elena Angulo, Erika Arias, Getty Images, Obac, Quim RoserIllustrazioni di Mariona Cabassa
PAOLINE Editoriale Libri
© FIGLIE DI SAN PAOLO, 2009Via Francesco Albani, 21 - 20149 [email protected]: Diffusione San Paolo s.r.l.Corso Regina Margherita, 2 - 10153 Torino
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La diversitàSiamo diversi, unici e speciali
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3
Sabina adora i cruciverba, balla molto bene ed è curiosa come una scimmia;
a Ivan piacciono gli animali, vuole sapere il perché di tutto ed è un gran chiacchierone!
Noa è affettuosa e allegra, ama camminare scalza e adora cantare;
Carla è molto socievole, la sua passione è arrampicarsi e le piace mangiare banane;
Adrià dice tutto con lo sguardo, è inquieto, osservatore… e ride tantissimo!
A Lu piace sguazzare nell’acqua e sognare...
La diversità è un fatto e
Tutti loro, e tutti noi bambini
che compariremo in questo libro,
siamo diversi, unici e speciali…
Presentazione
*Se vuoi scoprire le risposte a queste e a molte altre domande,
unisciti a noi e vedrai che le differenze, quando le conosciamo,
invece di separarci ci uniscono.
COME TE.
TU SEIUN GRANDEPROTAGONISTA!
Le dita della mano possono leggere?
Conosci la parola «bullismo»?
Che cos’è il tilak?
Tutti i bambini del mondo vanno a scuola?
Si possono avere due madri?
Diversi, unici e speciali...
Esistono due fiocchi di neve uguali? E due piedi?
Il cuore ha intelligenza?
Sai quali sono i tuoi diritti?
Perché ci assomigliamo? E perché siamo così diversi?
Hai il coraggio di mangiare insetti?
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* La diversità fisica
Variopinto 18Bambin@ 20
A chi assomigli? 22
* La diversità del movimento
*Dividere per spiegare
Una scatola per ogni specie e una per ogni essere umano? 32
In costruzione permanente34
*La diversità
interna
L’incredibile
DNA36
Il grande organizzatore
38
L’intellig
enzadel cuore
40
Solao acc
ompagnata42
Sono arross
ito, ma non so
no timido
44
Hai visto qualche volta due alberi perfettamente uguali? 10
... Meglio parlare di diversità 12
Come sono le tue impronte? 14Egizio o greco? Polinesiano! 16
*La
dive
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Io disegno, tu scali 24
Paraolimpici 26
Sinistra - Destra 28
Chi è chi sul treno? 30
*Sommario
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La diversità nella famiglia *
92Le religioni del mondo
90Mescolanze
82 Essere ricco, essere povero
80 Andiamo a scuola!
78 Mamma è di turno al lavoro
74 E che m’importa...!76 Yamú e Marie
60Mmm... m
i ricorda mia nonna
62 Prova!58
Gli abitanti d
ella pelle e amici
56Toccare e sentire
54L’a
rte dei g
esti
88La cultura
La diversità culturale *
86 Dobbiamo andarcene
84 Mi compri qualcosa?
72 Le regole del gioco
70 Essere sociale
La diversità sociale *
64 Padri, madri e figli
66 E tu, con chi vivi?
68 Cambi
102Ciao!
94La vita e la morte
98La vita quotidiana
96Dove vivi?104
La lingua che assapora
106La nostra casa
108N
on si ha diritto!
110D
iver... timento
100Diverse usanze
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6 La diversità
Non è che il mondosia diventato diverso,
lo è sempre stato.Ma forse è da alcunidecenni – da quando
sono aumentatele migrazioni, si sonovelocizzati i trasportie si sono sviluppate
le comunicazioni –che viviamo in un mondo
di reti di informazione,di lavoro e di scambio
che includono – anchese molte volte non
integrano – diversediscipline, culture,opinioni, credenze
e persone.
per lavorare in gruppo
La diversità è un fatto che possiamo constatare tutti i giorniin noi stessi e intorno a noi.
Buone idee
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Obiettivi• Rendere consapevoli i lettori del
loro essere unici e irripetibili.
• Imparare ad apprezzare lepotenzialità di ciascuno.
• Aiutare a far sì che il bambinoapra gli occhi su ciò che lo circonda.
• Promuovere lo sviluppodi uno spirito critico.
• Sostenere il rispetto e i valori chefavoriscono la convivenza e
la collaborazione con gli altri.
Riflettere sulla diversità è necessario in un mondoglobale, che non esige da noi solamente nuovi modidi agire, ma anche nuovi atteggiamenti, valori e aperture, al di là di stereotipi e pregiudizi, oltre i luoghi comuni tanto presenti nella nostra società,come «il normale e l’anormale», « il buono e ilcattivo», «gli intelligenti e gli stupidi», « il bello e il brutto»...
È proprio tra gli otto e i dodici anni che i bambini sipongono domande su tutto ciò che li circonda;partendo da una prospettiva nuova, cominciano a ordinare il mondo in modo personale e pongono le basi per opinioni e giudizi che molte voltedureranno tutta la vita.
Questo è un libro da condividere, leggere in gruppo,su cui dissentire e discutere, un libro per farericerche, domandare, consultare… e per iniziare eproseguire il viaggio verso il rispetto della differenza.
Negli otto capitoli, che vanno dal concretoall’astratto, affrontiamo la diversità da varieangolature, in modo chiaro, diretto e grafico.
Lungo il cammino esamineremo la diversità nellaforma, nel movimento, nelle percezioni, nellafamiglia, nella società e nella cultura per giungerefinalmente all’umanità.
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IdeeIl ruolo dell’adulto consiste nell’incoraggiaree accompagnare il bambino ad andare oltre le pagine del libro, a continuare a discutere, a ricercare e ad approfondire i temi che sonoposti. Lo si può fare in diversi modi. Peresempio, mediante:
• L’osservazione: si possono fare foto, video, disegnie poi elaborare esposizioni, murales o collage.
• La ricerca: attraverso interviste, internet,consultazioni in biblioteche, corrispondenza con bambini di altri luoghi e visite a istituzioni o organizzazioni.
• La sperimentazione: attraverso giochi di ruolo e dinamiche di gruppo, che permettano di vivere il rispetto, la discriminazione, il far parte di unamaggioranza o di una minoranza… Realizzare scambicon ragazzi o ragazze di un’altra scuola, paese, cittào nazione.
• La riflessione e l’analisi: attraverso dibattiti su temi e situazioni di attualità, come la clonazione,la vendita di armi, il lavoro minorile o il commercioequo e il nostro ruolo rispetto ad essi.
• L’attuazione: attraverso la creatività in tutte le sueforme, si suggerisce la partecipazione, l’impegno e l’elaborazione di progetti di sostegno, rivolti alla scuola, alla comunità o al quartiere, ad altriluoghi del mondo, all’ambiente...
8 La diversità
Altre ideeNel corso del libro
sono proposte attività per invitare ad approfondire
l’apprendimento, la sperimentazione
o la riflessione sui diversi temi.Qui di seguito
ne proponiamo altre:
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Dinamica del fiore
Immagina di essere questo fiore… eimmagina che ciascun petalo sia una
parte di te. Scrivi, attacca foto odisegna che cosa metteresti in ognipetalo. Fissa la tua foto nel centro.
Se siete un gruppo di bambini potreterealizzare un giardino. Disegnate
questo fiore su un cartoncino:ciascuno riempie il suo e, quandoavrete finito, appendeteli al muro.Avrete dinanzi ai vostri occhi uno
splendido giardino multicolore!
«Il mondo è come un giardino. Ognicultura è un delicato fiore che bisogna
curare perché non marcisca, perchénon scompaia. A volte possono
sembrarci simili, ma ciascuno ha il suo aroma, la sua struttura, la suatonalità particolare. E anche se i fioriazzurri sono i nostri preferiti, che ne
sarebbe di un giardino di soli fioriazzurri? È la diversità che dona a un
giardino i suoi allegri colori…»Elicura Chihuailaf
poeta mapuche
• Giornalisti per un giorno. Si tratta di realizzare unarticolo su un tema o un insieme di temi, sotto formadi intervista o inchiesta. Potrà essere un progetto alungo termine che si presenterà al gruppo. I diversiarticoli potranno suscitare il dibattito.
• Io voto. A proposito delle leggi e del governo, si puòpensare a una campagna a livello di gruppo o discuola, nella quale si avanzino proposte concrete permigliorare una certa situazione; si procederà poi auna votazione per realizzarle.
• E se io fossi te. Attraverso notizie concrete, cercaredi mettersi al posto delle persone che sono descrittein situazioni problematiche o semplicemente conrealtà molto diverse. Si tratta di lasciarsi guidaredall’immaginazione e dal rispetto, di mettersi alposto degli altri e di stendere una relazione sulla lorovita quotidiana, i loro passatempi e interessi. Contutte le relazioni compilate si può instaurare undialogo ricco e pluralistico.
• Etichettiamo. Questa attività può essere molto utileper sperimentare sulla propria pelle ladiscriminazione. Servono delle etichette adesive suciascuna delle quali si scrive un pregiudizio diverso(per esempio: strano, bugiarda, fighetto, buono,cattiva, paurosa, intelligente…). Dopo averle attaccatesulla fronte di ciascun bambino – senza che questipossa vedere che cosa vi è scritto – si tratterà diinteragire come se ci si incontrasse per la primavolta. Le domande alla fine potranno essere leseguenti: vi hanno trattato in modo diverso? Come visiete sentiti? Le etichette aiutano a comprenderemeglio le persone?
Così sono all’esterno
Così sonoall’interno
Lamiafamiglia
Le
mie
abitu
dini
Temidiattu
alità
che
mi p
reoccupano
Questo sono io
Queste sonole
cosechemipiacciono
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?10 La diversità
Se stai fermo con i piedi uniti e qualcuno ti spinge, è molto probabile che tu cada, ma se apri le gambe
e tieni i piedi ben saldi per terra, con le braccia aperte, allora non sarà tanto facile farti cadere…
Che cosa vedi?
Quante specie di alberi conosci?
Allora osserva con attenzione due querce, due platani, due olmi o due pini...
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La ricchezza e la bellezza della natura stanno proprio nella diversità delle forme, delle dimensioni, delle strutture e dei colori. Ogni albero, oltre a essere parte del bosco, è in se stesso un esemplare unico della grande famiglia arborea.
Ti immagini come sarebbe la natura se tutti gli alberi fossero identici ?
90+FGHIJK LMNOPQRbcdefghijklmnopqrstuvwxyz1234567890+`ABCDE
E quanti alberi diversi della stessa specie?
Ti sembra strana questa domanda?
Il sistema delle radici di un albero funziona allo stesso modo: cresce in ogni direzione anziché soltanto in profondità,
e questo fa sì che la pianta non cada!
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11
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Una leggenda africana
dice che se una persona beve dell’acqua
in cui sono stati messi a bagno semi
di baobab, sarà protetta
dall’attacco
dei coccodrilli.
Ma se osa strapparne
un fiore, morirà divorata
da un leone.
Che misure! Il baniano è
un albero della famiglia
dei ficus. Buddhisti e
indù lo
considerano un albero sac
ro. Il più famoso si tro
va nel giardino botanico
di
Calcutta, ha più di 230 a
nni e occupa una superfi
cie di 12.000 metri quad
rati.
In ogni seme si trovano
tutte le informazioni
necessarie perché un albero
cresca; ha bisogno soltanto
di tempo e dell’ambiente
giusto per svilupparsi: terra,
pioggia, luce e calore.
Magia
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Nel 1977 due sonde furonolanciate nello spazio: Voyager 1 e 2. Entrambe, oltre a essere equipaggiateper inviare sulla terrainformazioni e fotografie,contenevano all’internoun disco d’oro su cui eranoincisi saluti in 55 lingue,musiche di diverse partidel mondo e una selezione di suoni e immaginicaratteristici del nostro pianeta.
Certamente la selezione del contenuto dei dischi oggi sarebbe un’altra; l’unica cosa a restare costante
nel rappresentare noi e il nostro pianetasarebbe la diversità.
Che cosa sceglieresti tu come rappresentativo della terra?
…meglio parlare di diversitàSecondo il dizionario, la perfezione è la «totaleassenza di errore o difetti».
Conosci qualcosa di perfetto? Forse le macchine o le formule matematiche possono essere perfette,ma… la natura è perfetta? E le persone?
Si è utilizzato anche «perfezione» come sinonimo di bellezza, ma se osservi con attenzione, vedrai che la natura è «perfetta nella suaimperfezione» e che le differenze in tutto ciò che esiste fanno sì che sia più bella.
Un’altra parola che non è facile da utilizzare senza escludere o discriminare, quando parliamo di noi esseri umani, è «normalità».Si dice che è «normale» ciò che avviene sempre o abitualmente. La parola «normale» si utilizza anche per parlare di ciò che si avvicinaa certe «norme» o regole, ma esse cambiano a seconda del gruppo che decidedi seguirle. «Il normale» si costruisce in base ad accordi, e in situazioni diverse assume significati diversi.
12 La diversità
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13La diversità fisica
Anche nei cristalli di neve si può osservare la diversità.
Sono fatti di vapore congelato e sono più piccoli di una goccia d’acqua; cadendo si raggruppano e formano i fiocchi
Anche se, in genere, sono figure esagonali o stelle a sei punte, ogni cristallo
ha il «talen
tonaturale» di trovare il proprio disegno.
che ricopriranno il paesaggio di bianco.
Non ne esiste uno esattamente
ugualea
unaltro
e,toccandoil suolo, nel giro di minuti, a volte di secondi, la loro forma unica scompare.
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14 La diversità
**Attaccate alle dita
Le impronte digitali o dattilari e i disegni che abbiamo sul palmo delle mani sono caratteristiche uniche di ciascunapersona. Si formano quando siamo nell’utero, a partire dal quarto mese di gestazione, e ci accompagnano per tutta la vita.Crescono con noi e si trasformano, ma non possiamo cancellarle.Possono, infatti, essere l’unico modo di identificare qualcuno.
Come te non c’è nessuno...Nessun altro al mondo ha sui polpastrelli delle dita gli stessidisegni che hai tu. Inoltre, in una sola mano c’è un’improntaparticolare per ciascun dito. Perfino i gemelli identici hanno impronte diverse.Tuttavia, esistono alcuni modelli di base che appaiono semprenelle impronte, come il ricciolo o cappio, la spirale, l’arco, la combinazione e la variazione.
RICCIOLO O CAPPIO
SPIRALE
ARCO
COMBINAZIONE
Imprimi qui l’impronta di un tuo dito e poi prendi
quelle di chi vuoi tu.Vedrai il marchio personale
di ciascuno. Hai bisogno di un tampone imbevuto
di inchiostro e… di avere le mani pulite!
Come sono le tue impronte?
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La diversità[ ]La diversità[ ]È un libro per bambini che confida nella loro intelligenza, nella loro inesauribile
capacità di stupirsi e nella loro abilità di osservare e di trasformare
ciò che li circonda.
È pensato per condividere e discutere, per fare ricerche, per divertirsi; si tratta
di un libro aperto alla possibilità di continuare a chiedere e che invita a iniziare
o a proseguire il viaggio verso il rispetto della differenza.
Mettiti al mio posto! IL GIOCO
È arrivato il momento di scoprire se conosci veramente i tuoi amici e se sei capace di metterti nei loro panni. Sai come reagirebbero dinanzi a una cattiva notizia, che cosa farebbero se qualcunoantipatico chiedesse loro aiuto, come si comporterebbero davanti a una persona che a loro piace?
Non valgono risposte evasive.Hai tre opzioni per scegliere, non una di più.
Lancia in aria la freccia e divertiti!
Gioco da fare in gruppo,che mette alla prova l’intelligenza emotiva,incentiva il dialogoe il dibattito e mostra come la diversità delle persone crea diversità di comportamenti.[
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La diversità[ ]Siamo diversi, unici e speciali
Si possono avere due madri?
Esistono due persone uguali?
Possiamo leggere con le dita?
Quali sono i nostri diritti?Conosci la parola «bullismo»?
Il cuore ha intelligenza?
Si mangiano le formiche?
Che cos’è la biodiversità?
Hai sentito parlare dei bambini soldato?
INCLUYE UN
DIVERTIDO
JUEGO
CONTIENE
UN
DIVERTENTE
GIOCO
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