LA EDUCACIN BOLIVARIANA ESPECIAL

EL SISTEMA EDUCATIVO El Sistema Educativo es el conjunto orgnico, sistmico, estructurado, orientado de acuerdo con la etapas del desarrollo humano.Se basa en los postulados de:Garantiza el proceso educativo y la formacin permanente de la persona, respetando las edades, la diversidad biopsicosocial, tnica, idiomtica y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacional.UNIDADCORRESPONSABILIDADFLEXIBILIDADINTERDEPENDENCIA

SISTEMA DE EDUCACION BOLIVARIANASUBSISTEMA INICIALSUBSISTEMA PRIMARIASUBSITEMA SECUNDARIASUBSITEMA EDU UNIV

ModalidadEDUCACIN ESPECIALreas de Atencin a la DFTALENTO SUPERIORAUTISTADEFICIENCIAS VISUALESDEFICIENCIAS AUDITIVASCOMPROMISO COGNITIVOIMPEDIMENTOS MULTIPLES

A.IDIF. APRENDIZAJEServicios

SISTEMA DE EDUCACIN BOLIVARIANASubsistemasEducacin Inicial BolivarianaEducacin Primaria BolivarianaEducacin Secundaria Bolivariana Educacin Especial MODALIDADAUTISMO, DEF.VISUAL Y AUDIT., COMPROMISO COGNITIVO, IMPEDIMENTO FSICO, DIF.PARA EL APREND, TALENTO SUPERIOREducacin Universitaria

EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANALa Educacin Especial es el proceso integral, continuo, sistemtico y multifactorial de formacin de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integracin social, en el mbito familiar, escolar y al mundo del trabajo.

EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANADebe ser entendido desde una visin holstica (biopsicosocial).

Propicia el desarrollo de las potencialidades.

Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizajes.

DEMOCRATIZACION: DERECHO A LA EDUCACINMODERNIZACION NORMALIZACION: IGUALDAD DE CONDICIONES INTEGRACION: AMBITO SOCIAL GENERALPRINCIPIOS DE LA EDUCACIN ESPECIALFUNDAMENTOSFILOSOFICOS: Cada individuo es nico y diferente por eso es especialLEGALES: Apoya en la Constitucin, LOE, Ley del discapacitado..POLTICAS: POLITICAS Y CONCEPTUALIZACIONES

LNEAS DE POLTICA DE ATENCIN EDUCATIVAAtencin educativa integral de la poblacin con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la modalidad.Atencin educativa integral de educando con necesidades educativas especiales integrados en la escuela regular.MDICO-CLNICOSPSICOPEDAGGICOSECOLGICOS O DEL MEDIO

ENFOQUES

LNEAS ESTRATEGICAS DE LA ADM. DE POLITICASINTRAMODALIDADINTERMODALIDADINTERSUBSISTEMALA PREVENCIN

INTERVENCIN TEMPRANA

LINEAS DE ACCIN

PROGRAMAS DE APOYO UNIDAD OPERATIVAPREVENCIN Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA SIMONCITO PARA LA DFEDUCACIN Y TRABAJO ESCUELA TECNICA ZAMORANA ROBINZO(TEL) ESCUELA BOOLIVARIANA PARA LA DF-I (IEE) ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DF- A (UEE)INTEGRACION SOCIAL CEDOFDFLENGUAJE DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIALESTRUCTURA ORGANIZATIVADepartamento de Edu. Esp.

AREAS DE EDUCACION ESPECIALIMPEDIMENTOS MULTIPLESAUTISMOCOMPROMISO COGNITIVODIF. APRENDIZAJEDEF. AUDITIVATALENTODEF. VISUAL UNIDADES OPERATIVASESCUELAS REGULARES, SIMONCITO PARA LA DF Y EBDFISIMONCITO PARA LA DF (SDF)ESCUELA BOLIVARIANA DF INTELECTUAL ESCUELA TECNICA ZAMOARANA DFI ESCUELAS REGULARES ESCUELAS REGULARES APOYO DEL EBDF VISUALESCUELAS REGULARES YEBDF AUDITIVA ESPACIOS EDUCATIVOS CENTRO EXPERIMENTAL DE ARTES Y CIENCIA (CEAC)

PermanenteIntegradoraDesarrolladoraLA EVALUACINInterdisciplinar EDUCACIN ESPECIAL

La planificacin y la evaluacin responden a un proceso integral.

Su marco axiolgico corresponde al Ideario Bolivariano y a valores sociales-universales.

Est centrada en un carcter formativo.

Es un proceso sistmico y lgico.

El diagnstico es visto como un proceso y no como un momento y se realiza a lo largo de todo el proceso educativo y en todos los componentes del currculo.LA EVALUACIN

EQUIPO INTERDISCIPLINARIONECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESDESERCIN ESCOLAR DESCOLARIZACINRETARDO PEDAGGICOEXCLUSIN - INCLUSININTEGRACIN - SEGREGACINREPITENCIADISCAPACIDADDIVERSIDAD FUNCIONAL

CONCEPTUALIZACIONES QUE DEBEMOS CONOCER