la educación inclusiva en la escuela ccesa007
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Demetrio Ccesa Rayme
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EDUCACIÓN INCLUSIVA
ENFOQUE EDUCATIVO
3 PRINCIPIOS BÁSICOS
Normalización
Sectorización
Integración
Proceso dinámico
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Representa una apuesta
Igualdad
No discriminación
TODOS
TIENEN
ACCESO A LA
EDUCACIÓN
Los alumnos con NEE - Aceptados
- Valorados
- Reconocidos
Con oportunidades educativas y ayudas necesarias para su proceso
académico y personal
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Educación Inclusiva es:
Es un proceso dinámico, abierto, flexible.
Reconoce y valora la diversidad de niños y niñas.
Permite que el sistema educativo responda a necesidades.
Reconoce que todos pueden aprender.
Educación de realidad: pertinente equitativo y oportuno.
Promoción de una sociedad inclusiva.
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BASES LEGALES
Constitución Política del Perú
Título 1 Cap. 1 Art. 2 Inciso 2
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Art. 8 Principios de la educación: Ética,
equidad, inclusión, calidad, la democracia.
• Art.18. Medidas de equidad: Implementan
marco de educación inclusiva.
• Art. 39 Educación Básica Especial
Enfoque inclusivo atiende a
personas CONEE Fin Integración y
participación en la sociedad.
Ley 28044
Ley general de Educación
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Ley 27050
Ley General de la Persona con
Discapacidad
• Art. 23. Orientación de la educación
Integración inclusión en lo centros
regulares, deben incorporar a las
personas con discapacidad.
No negar el acceso a niños con NEE.
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Decreto supremo
Nº 013-2004 ED
• Reglamento Educación Básica Regular.
Art.11 alumnos con necesidades educativas
asociadas a discapacidades sensoriales,
intelectuales, motrices, talento son
incluidos.
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Década de la Educación Inclusiva
2003-2012
D.S. Nº 026-2003 ED
• Art. 1. Planes Pilotos, programas,
proyectos, convenios Educación
Inclusiva.
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Reglamento de Educación Especial
D.S. Nº 002-2005 - ED
• Aquí se hace mención la inclusión a las
Instituciones educativas Regulares y al
CEBE
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• Psicóloga
• Terapista físico
• Terapista de lenguaje
• Asistenta Social
• Coordinadora
• Profesora
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Es muy importante para el éxito de la educación inclusiva
Tolerancia
Solidaridad
Respeto y aceptación